沈阳市2010年中考作文评分标准(1)

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沈阳市2010年中考招生统一考试及答案 (全word)

沈阳市2010年中等学校招生统一考试数学试题试题满分150分，考试时间120分钟注意事项：1. 答题前，考生须用0.5mm 黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2. 考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上做答，答在本试题卷上无效；3. 考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回；4. 本试题卷包括八道大题，25道小题，共6页。

如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果自负。

一、选择题 (下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的，每小题3分，共24分)1. 左下图是由六个相同的小立方块搭成的几何体，这个几何体的俯视图是2. 为了响应国家“发展低碳经济、走进低碳生活”的号召，到目前为止沈阳市共有60000户家庭建立了“低碳节能减排家庭档案”，则60000这个数用科学记数法表示为 (A) 60⨯104(B) 6⨯105 (C) 6⨯104 (D) 0.6⨯106 。

3. 下列运算正确的是 (A) x 2+x 3=x 5 (B) x 8÷x 2=x 4 (C) 3x -2x =1 (D) (x 2)3=x 6 。

4. 下列事件为必然事件的是 (A ) 某射击运动员射击一次，命中靶心 (B) 任意买一张电影票，座位号是偶数 (C) 从一个只有红球的袋子里面摸出一个球是红球 (D) 掷一枚质地均匀的硬币落地后正面朝上。

5. 如图，在方格纸上建立的平面直角坐标系中，将Rt △ABC 绕点C 按顺时针方向旋转90︒，得到Rt △FEC ，则点A 的对应点F 的坐标是(A) (-1，1) (B) (-1，2) (C) (1，2) (D) (2，1)。

6. 反比例函数y = -x15的图像在 (A) 第一、二象限 (B) 第二、三象限 (C) 第一、三象限 (D) 第二、四象限。

7. 在半径为12的 O 中，60︒圆心角所对的弧长是 (A) 6π (B) 4π (C) 2π (D) π. 。

沈阳市中考作文评分标准

沈阳考试中国论文评分标准注意:B C语言的内容第1卷,(54 60分)来匹配这个想法一个中心突出,内容充实;B语言是均匀,无语病;C结构完整、连贯。

(1)与ABC三个条件,评价类别(54);(2)深层理念,理念、语言生动形象的评论的满分;有两个条件,评价一个类(58 59分)。

有一个条件,评价类别(55 57分)。

2、第二卷来匹配,想法:(45 53分)一个清晰的、具体的内容;B语言是光滑的,偶尔有语病;C 结构完整,组织更清楚。

与基准分,49适当浮动。

(1)和条件的另一项B .其余一至三种标准,获得参考点;(2)对于ABC三、酌情花红;(3)有条件的项目,而其他两个B三种标准,只有考虑到分。

卷3,三个类别:(36 44分)来匹配这一理念基本中心清晰,是具体内容;B语言是光滑,语病不大;C法是明确的,可以阻止。

与基准40点,适当的浮动:(1)基本ABC三个条件,获得基准;(2)有更好的自由裁量奖金项目B;(3)否则一些缺点,考虑到分。

卷四,四个类别:(35)偏离的问题,中心明确,内容不是欠具体,语言是不光滑的,B语病;C组织更不清楚。

与基准26分,适当的浮动:(1)所有的ABC三评为四种类型的卷,得到基准;(2)其他两个更好,酌情花红;(3)与两个或更多的ABC,考虑到分。

卷五,五类:(0 -)的点一个炼金术士,困惑;B语病是严重的,文理不通。

C结构混乱,没有完成。

基准与九分,适当的浮动:(1)所有的ABC三评为五卷,得到基准;其它两(2)分心,酌情花红;(3)与两个或更多的ABC,考虑到分。

描述:1。

漏写主题的3分。

2。

每3 l分错别字。

再一次,与三个点。

加2分,(3)字迹工整的涂鸦,2点难以确定。

4。

谁认为观点有严重错误,或无关紧要的答案。

应该服从领导小组评价研究。

评分规则:1。

的字数:只有不到600字,第二个和第三个十字1分,500 - 600年之间(不包括600字)2分,400 - 500字之间(不包括500字)4分,300 - 400字之间(不包括400字)6点,同时,结构分为6分;下面300字以下,拿下30分以下。

中考作文评分标准

（一）评分标准:中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。

评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1．基础等级（40分)从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）不看后悔：扣分禁忌1。

关于整体要求：(1)错别字每三个扣1分,重现的不计，最多扣2分。

(2）标点符号错误较严重者扣1分。

（3)字数每少50字扣l分，最多扣2分。

（4）作文总分不得超过50分。

2。

关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字,在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。

达到了基本要求,基本符合题意,语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。

4。

打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

一篇作文在基础等级分上分为四档：（1)50~45分;（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。

所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误.5.关于评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点.我们主张在这四项中,以内容和语言为重点。

除了审题,文体也可以适当降低要求。

这里的文体,不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文:(1）内容上有严重政治倾向性错误;(2）作文雷同；(3）前后笔迹不一致;（4)在文中有特殊记号。

问题作文提交组长或阅卷大组处理。

二、阅卷教师的特点:1。

工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。

看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷,字迹模糊，扫描不清失信息,老师看得吃力影响分。

一是,必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；二是,字不要写得太大、太松散,有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧,模糊不清),字距行距也不要太大.千万注意：模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判零分。

中考作文评分标准

中考作文评分标准中考作文评分标准是对学生作文进行评价的依据，它是评价作文质量的参照标准。

中考作文评分标准通常包括内容要点、语言表达、结构安排、篇章连贯和书写规范等方面的要求。

下面将从这几个方面来详细介绍中考作文评分标准。

首先，内容要点是中考作文评分的重要依据之一。

作文的内容要点要与题目紧密结合，要求考生在作文中要充分表达自己的观点，对所给的话题进行深入思考，有独特见解，要求考生要有一定的内容广度和深度，不要偏离主题。

另外，内容要点还要求考生要有一定的文化知识储备，要求考生要有丰富的联想和想象力，能够进行合理的拓展，丰富作文的内容。

其次，语言表达也是中考作文评分的重要方面。

语言表达要求考生要有较高的语言表达能力，要求考生要有较高的语言文字功底，要求考生要有较强的语言组织能力，要求考生要有较强的语言表达能力，要求考生要有较高的语言文字功底，要求考生要有较强的语言组织能力，要求考生要有较强的语言表达能力，要求考生要有较高的语言文字功底，要求考生要有较强的语言组织能力，要求考生要有较强的语言表达能力，要求考生要有较高的语言文字功底，要求考生要有较强的语言组织能力，要求考生要有较强的语言表达能力，要求考生要有较高的语言文字功底，要求考生要有较强的语言组织能力，要求考生要有较强的语言表达能力。

再次，结构安排也是中考作文评分的重要方面。

结构安排要求考生要有合理的结构布局，要求考生要有合理的段落划分，要求考生要有合理的句子安排，要求考生要有合理的篇章安排，要求考生要有合理的逻辑推理，要求考生要有合理的结构安排，要求考生要有合理的结构布局，要求考生要有合理的段落划分，要求考生要有合理的句子安排，要求考生要有合理的篇章安排，要求考生要有合理的逻辑推理，要求考生要有合理的结构安排。

最后，篇章连贯和书写规范也是中考作文评分的重要方面。

篇章连贯要求考生要有合理的篇章结构，要求考生要有合理的篇章过渡，要求考生要有合理的篇章衔接，要求考生要有合理的篇章逻辑，要求考生要有合理的篇章连贯，要求考生要有合理的篇章结构，要求考生要有合理的篇章过渡，要求考生要有合理的篇章衔接，要求考生要有合理的篇章逻辑，要求考生要有合理的篇章连贯。

2010年辽宁沈阳市中考满分作文

用文字丈量远方“所谓行万里路，最终只是为了走回自己。

”———梁凤莲夜未眠，习惯性地打开《被命运催赶的夜晚》，游离在阿莲潜心营造的十足感性的氛围里。

字里行间看上去碧空丽日，山光湖色，作者的内心却阴晴多变，极度敏感，就连行文的语速也每每如急管繁弦，使人心缩气紧。

或许催赶我的不是时空，也不是命运，而是她那细腻的笔触所展示出的另一种血色景象，它总能赐予我一股深渊般的力量，引领我在荒芜的暗夜中抓住精神赖以依系的根脉，远距离地再一次激活自己的灵魂。

她用双脚丈量远方，用文字记录生命，这绝对是一个诚实人的生命记录。

绵密葱茏的文字，跳荡而灵动，若无数条蜿蜒小溪汇成一江湍流，她是那一波又一波情绪的发源地和策动者。

迷茫的景象，流淌的意绪，错综的焦虑，连同无可名状的落寞和孤寂扭结在一起，纠缠着我的整个阅读过程。

只有她能指引我的灵魂抵达“玻璃之城”，去领悟另一种诉说与延伸；在“奇缘”中撷取某些迷离扑朔的片段；在有限的时空里尽情享受“负离子的呼吸”；从“枫丹露白”中理解地域差异和文化冲突；在“数典欧罗巴”里完成一种预言，找寻一种对应；最后在“大地的感动”中全力地狂奔，觅寻知遇的归宿。

倘若深入进去勘察，我们不难发现闪烁其间的灵光异彩，并触摸到那里面的脉跳、体温和血热，那份厚重的积淀来源于阿莲远赴大洋彼岸求学的羁旅之思和细腻感触，通过文字的演绎，让人有时刻准备出发抵达远方的热望。

阿莲用文字宣泄自己的孤立无援，挣扎的形状竟有如困兽犹斗。

在跋涉远方的途中，阿莲尽管可能失衡，却不会沦陷于无法自控的非理性状态，她具有绝地自救的精神能力，她笃信，“没有任何一种得失可以把人的生活一网打尽，在网开一面的地方，大自然，可以让人在孤寂中与无助中独自眺望远方。

这沉甸甸的忧伤，让生命再度复活的忧伤，就是所谓的得失荣辱把人心穿刺得千疮百孔之后，大自然给予生命最宽厚和仁慈的修补。

”那是一种痛彻肺腑的凄美、悲壮，将与阿莲的文字撕扯难分、水乳交融，并永相伴随。

中考作文评分标准

中考作文评分标准
中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考
生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。

中考作文评分标准通常
包括内容要点、语言表达、篇章结构和规范要求等几个方面。

下面
将对中考作文评分标准进行详细介绍。

首先，中考作文评分标准要求考生在内容要点方面，要紧扣命
题要求，明确主题，围绕主题展开，内容充实，观点明确，论据充分，论证合理，不出现离题偏题的情况。

同时，要求考生要有独立
思考能力和创新精神，不要套作，不要抄袭，不要死记硬背。

其次，在语言表达方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的语言表达能力，要求语言准确、得体、生动，不出现语病，不出
现错别字、漏字、错别字等情况，要求用词得体，不要使用低级错误，不要使用网络用语和口头语等。

再次，在篇章结构方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的篇章结构，要求文段过渡自然，结构紧凑，层次分明，条理清晰，不出现跳跃式的表达，不出现逻辑混乱的情况，不出现段落不连贯
的情况，不出现段落长度不一致的情况。

最后，在规范要求方面，中考作文评分标准要求考生要符合规
范要求，要求字迹工整，字数适中，不出现乱涂乱画的情况，不出
现字迹潦草的情况，不出现字数不符合要求的情况，不出现格式不
规范的情况。

总之，中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。

考生在中考作文考
试中，应当严格按照中考作文评分标准要求，努力做到内容要点齐全、语言表达得体、篇章结构合理、规范要求符合，从而取得优异
的成绩。

希望以上内容对您有所帮助，祝您中考取得好成绩！。

沈阳市2010年中考作文评分标准

三、写作（60分）27.请从下面两题中任选一题作文。

（1）请以“用_____________丈量______________”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600—800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

客人走远再关门，是一种善；留下几秒听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。

然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。

要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600—800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

评分细则说明：1. 字数方面：只比600字少二、三十字的，扣1分；500—600之间（不含600字）扣2分；400—500字之间（不含500字）扣4分；300—400字之间（不含400字）扣6分，同时结构分为6分以下；300字以下，得分30分以下。

2. 书写方面：工整完美、无涂抹现象、赏心悦目、自成一体者，另外加3分；虽涂抹一两处，但整体整洁、字迹优美者，另外加2分；无错别字、涂抹较少、字迹工整、卷面清爽者，另外加1分；涂抹严重、字迹潦草、影响阅读、难以辨认者，扣2分；个别地方难以辨清、字迹潦草，但不影响阅读者，扣1分。

错别字每三个字扣1分，最多扣3分。

标点符号一逗到底者，扣2分。

3. 文体方面：写成诗歌文体，30分以下；其他文体形式（如：议论文、戏剧……）、写作形式（小标题、题记等），请正常阅卷，切勿以个人好恶增减分数。

中考作文评分标准

中考作文评分标准一、内容要点。

1.表达清楚，观点明确，论据充分，逻辑严密，观点鲜明，观点新颖独特。

2.语言规范，表达准确，语法正确，拼写无误，符合规范，用词得当，语句通顺。

3.结构完整，条理清晰，层次分明，结构合理，思路清晰，内容充实。

4.文笔优美，表达生动，形象生动，富有个性，富有感情。

二、评分标准。

1. 语言表达（30分）。

语言规范，表达准确，语法正确，拼写无误，符合规范，用词得当，语句通顺，富有个性，富有感情。

2. 内容要点（30分）。

表达清楚，观点明确，论据充分，逻辑严密，观点鲜明，观点新颖独特，结构完整，条理清晰，层次分明，结构合理，思路清晰，内容充实。

3. 文体和结构（20分）。

文笔优美，表达生动，形象生动，富有个性，富有感情，结构完整，条理清晰，层次分明，结构合理，思路清晰，内容充实。

4. 文章长度（10分）。

符合规定字数要求，不少于1200字。

5. 文章卷面（10分）。

整体卷面整洁，书写工整，字迹清晰，规范美观。

高质量仿写：我的家乡。

家乡是一个美丽的小城，位于江南水乡，风景秀丽，人文荟萃。

每当我回到家乡，都会感到一种亲切和温馨。

家乡的自然风光让人陶醉。

清晨，薄雾缭绕，江水如镜，渔船悠悠漂浮其上，仿佛是一幅水墨画。

傍晚，夕阳西下，天空泛起了绚丽的彩霞，映照在江面上，美不胜收。

这些美景总是让我感到心旷神怡，仿佛置身于仙境之中。

除了自然风光，家乡的人文景观也是令人向往的。

古老的街道上有着传统的建筑，青砖黑瓦，飞檐翘角，仿佛是一幅古老的图画。

每逢节日，家乡的人们都会举行各种各样的民俗活动，如舞狮、舞龙、传统戏曲等，让人感受到了浓厚的民俗文化氛围。

在家乡，我还能品尝到各种美食。

家乡的小吃种类繁多，味道美味可口，尤其是当地的特色美食，让人垂涎欲滴。

每当我吃到家乡的美食，都会感到一种幸福和满足。

家乡的人们也是勤劳而热情的。

他们勤劳耕耘，勇敢拼搏，为家乡的发展作出了巨大的贡献。

他们热情好客，待人真诚，让人感到温暖和感动。

中考作文评分标准

中考作文评分标准满分50分，分五个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。

第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。

第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。

第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。

第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。

说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。

2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。

3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。

作文评分细则（1）根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中体现真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所学习、有所借鉴。

这方面20分。

（2）表现手法方面，突出个性：从个人独到的生活视野内，浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱角、语言有自己的习惯、特色和风格。

这方面20分。

（3）一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写得生动、写得丰富、写得严谨。

这方面15分以上三点是作文内容上的要求，是“软件”，属“变量”，每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、合理的写出评语。

（4）错别字、病句、标点等方面，共计10分。

错别字包括错字、别字、不规范用字、掉字、添字等，每三个扣一分，句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显不足，生造词语等，每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。

中考作文评分标准

中考作文评分标准中考作文是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的考核，评分标准是对作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。

中考作文评分标准主要包括内容要点、语言表达、结构组织和篇章连贯四个方面。

下面将对这四个方面进行详细的解析。

首先，内容要点。

作文的内容要点是对作文题目所要求的内容进行完整、准确的表达。

在评分时，要看学生是否理解题目所要求的内容，是否围绕主题展开，是否有清晰的中心思想，是否有充分的论据和事例来支持观点。

此外，要看学生是否能够合理运用所学的知识和语言进行表达，是否能够展现出自己的思考和观点。

评分时要注重考察学生的创新性和独立思考能力。

其次，语言表达。

语言表达是作文的重要组成部分，它直接反映了学生的语言能力和表达能力。

评分时要看学生的语言是否准确、得体，是否使用了丰富多样的词汇和句型结构，是否能够恰当地运用修辞手法和语言技巧，是否有语法和拼写错误。

此外，要看学生的语言表达是否生动、形象，是否能够引起读者的共鸣，是否具有感染力和说服力。

再次，结构组织。

结构组织是作文的框架，它直接影响了作文的逻辑性和条理性。

评分时要看学生的作文是否有清晰的开头、中间和结尾，是否有合理的段落分布和过渡，是否能够合理安排论点和论据，是否能够合理安排时间和空间，是否能够合理安排人物和事件。

此外，要看学生的结构组织是否能够紧扣主题，是否能够合理安排篇幅，是否能够合理安排重点和次要点。

最后，篇章连贯。

篇章连贯是作文的衔接和过渡，它直接影响了作文的整体质量和阅读流畅度。

评分时要看学生的作文是否能够通顺、连贯，是否能够合理安排句子和段落，是否能够合理使用连接词和过渡词，是否能够合理使用标点符号和段首缩进。

此外，要看学生的篇章连贯是否能够合理安排逻辑顺序，是否能够合理安排时间顺序，是否能够合理安排空间顺序，是否能够合理安排因果顺序。

综上所述，中考作文评分标准是对学生作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。

中考作文评分标准

未能按要求完成规定的写作任务。只第一写出个别要点，结构不够完整，所属 1~2 档语句不完整获意思不明，语法结构和词汇错误很多，书写不规范。
中考作文评分标准
分值为 10 分，文中若出现与题目要求不一致的人名或校名，一律不给分。
第五 9~10 档分
第四 7~8 档分
第三 5~6 档分
第二 3~4 档分
很好地完成了规定的写作任务。包含所有内容要点，结构完整，语句流畅，意思清楚、连贯。使用较为丰富的语法结构和词汇，语法和词汇错误较少，格式正确，书写规范。较好地完成了规定的写作任务。基本上包含所有内容要点，结构较为完整，语句完整，意思清楚。语法结构和词汇错误较少，格式基本正确，书写较为规范。基本上完成了规定的写作任务。包含 ห้องสมุดไป่ตู้主要内容要点，结构欠完整，少数语句不通顺，意思基本清楚。语法结构和词汇错误较多，格式基本正确，书写基本规范。未能按要求完成规定的写作任务。只包含少数内容要点，结构不完整，多数语句欠完整，意思不够清楚。语法结构和词汇错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。

2010年英语中考作文评分标准

（B）部分评分要求：根据学生所写的内容和语言表达，初步确定其所属档次，然后赋分。

不足70词，从本题总分中扣去1分，如书写较差，格式、标点符号错误较多，以至于影响阅卷，降低一个档次。

各档次给分范围和要求：第一档（9―10 分）完成了试题内容，覆盖所有内容要求，应用了较多的语法结构和词汇，使用了复合句，基本没有语法和词汇错误，具有较强的语言表达能力，格式和标点规范，符合英语的表达习惯，行文连贯，表达清晰明了，可读性强，完全达到了预期的写作目的。

第二档（7―8分）符合题意要求，应用的语法结构和词汇基本准确，并能满足题目的要求，有一些语法和词汇错误，但不影响理解，达到了预期写作目的，可读性较好。

第三档（4―6分）基本完成了试题规定的内容，虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容，语法结构较简单，词汇有限，但就整体而言，初步达到了预期的写作目的。

第四档（1―3分）未恰当或未完成试题规定的内容，漏掉或未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有较多的语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，信息未能清楚的传达给读者。

第五档（0分）未能传达给读者任何信息；内容少或无法评判；写的内容与所要求的内容无关或写的内容无法辨认。

参考范文：Happiness is important in our life. In fact , happiness is always around you if you putyour heart into it.I will never forget one thing. Once, I had a bad mark at a math test. I was shy and afraid to meet my parents. But when I got back home late, my parents knew what happened, they said to me: “It doesn’t matter, my child. Remember we’ll be always beside you when you need help. We believe you can be better next time. Never give up!” I was moved and made up my mind to work harder and harder.I feel happy. Whenever I am in trouble, I can feel my parents’ love. I want to be a good child for my parents.。

2010年沈阳中考考试说明

• 二、阅读 • （一）现代文阅读 • 记叙文阅读 • 说明文阅读 • 议论文阅读 • （二）文言文阅读 • 课内、课外
二者选一
（一）现代文阅读 1.能根据不同体裁特点进行阅读，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。掌握精度、略读和浏览的方法，养成默读习惯，有较快的阅读速度。 2.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 3.能整体感知所阅读的内容，归纳文章的内容要点，体会作者的态度、观点、感情。 4.能把握文章结构，理清文章思路。 5.能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 6.能对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。
（二）文言文阅读
• • • •
能理解文中主要的文言词语的含义。能将文言句子译成现在汉语。能理解并归纳文章的主要内容。能把握作者在文中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。
三、写作
• 能运用多种表达方式进行书面表达。 • 能根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确，语言通顺，简洁得体。 • 能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想法，丰富表达的内容。力求有创意的表达。 • 能根据提供的材料进行缩写、扩写、续写和改写。 • 养成写改作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 • 不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、整洁。
7.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品位作品中富于表达力的语言。 8.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。 9.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 10.养成读书看报的习惯，学会制订自己的阅读计划，学会浏览，检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法；能利用图书馆、网络搜集自己学要的信息和资料。

2010年辽宁省沈阳市中考满分作文点评

只有她能指引我的灵魂抵达 “玻璃之城 ”。去领悟另一种诉说与延伸；在 “奇缘 ” 中撷取某些迷离扑朔的片段；在有限的时空里尽情享受“负离子的呼吸 ”；从 “枫丹白露 ”中理解地域差异和文化冲突；在 “数典欧罗巴”里完成一种预言，找寻一种对应；最后在 “大地的感动 ”中全力地狂奔，觅寻知遇的归宿。
是持久的。对于阿莲而言，远方是一种意象，是一
种生命的行吟。对我而言，阅读的过程也是一种通向远方的过程，它能引领我走出我的固守和封闭，沿着命运的沟壑缓慢流淌，着床们不难发现闪烁其间的灵光异彩，并触摸到那里面的脉跳、体温和血热，那份厚重的积淀来源于阿莲远
赴大洋彼岸求学的羁旅之思和细腻感触，通过文字的演绎，让人有时刻准备出发抵达远方的热望。
阿莲用文字宣泄自己的孤立无援，挣扎的形状竞有如困兽犹斗。在跋涉远方的途中，阿莲尽管可能失衡，却不会沦陷于无法自控的非理性状态，她具有绝地自救的精神能力，她笃信，“没有任何一种得失可以把人的生活一网打尽，在网开一面的地方，大自然，可以让人在孤寂中与无助中独自眺望远方。这沉甸甸的忧伤，让生命再度复活的忧伤，就是所谓的得失荣辱把人心穿刺得千疮百孔之后，大自然给予生命最宽厚和仁慈的修补。 ”

中考作文评分标准及评阅说明

中考作文评分标准及评阅说明（1）满分：60分。

（合学生年龄特点和语言表达能力。

）在所有作文中相对完美的文章。

（2）一等：56-59分，基准分57分。

主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。

（3）二等：46-55分，基准分50分。

主旨鲜明，表达较有文采。

（3）三等：36-45分，基准分40分。

主旨明确，表达清楚。

（3）四等：36分以下，基准分30分。

主旨不明确，表达不清楚。

评阅说明：（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。

（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。

（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。

★ 扮靓你的中考作文中考作文不同于同学们平时的习作。

一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。

那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？一、干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。

如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。

同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。

当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。

考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。

考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。

同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。

第三，要书写工整清楚。

如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。

中考作文评分标准

中考作文评分标准一、引言中考作文是中学教育的重要组成部分，也是考察学生综合语言表达能力的一种重要方式。

为了确保评分公正准确，中考作文的评分标准被广泛使用并深受教育界的认可。

本文将详细介绍中考作文评分的标准和相关要点，以帮助学生们更好地理解中考作文的评分标准，提高自己的作文水平。

二、评分标准的整体框架中考作文评分标准分为四个层次：A、B、C、D，分别代表优秀、良好、一般和差的水平。

这四个层次是根据作文的内容、结构、语言和表达准确性等方面进行综合评判后确定的。

下面将对每个层次进行详细的解释和说明。

三、A层次（优秀）1. 内容完整：文章主题明确，立意深刻，表达出深刻的思考和独特的见解。

2. 结构合理：文章结构清晰，有明确的开头、中间和结尾，段落衔接自然流畅，逻辑性强。

3. 表达得体：语言优美、得体、准确，词汇丰富，句式多样化，表达能力强。

4. 细节丰富：通过描写细节和例证来支持观点，使文章更加生动、具体。

5. 语法准确：句子通顺，语法错误少，使用正确的时态、语态等。

四、B层次（良好）1. 内容较完整：文章主题明确，有一定的思考和见解，能够传达出作者要表达的意思。

2. 结构较合理：文章结构较清晰，有相对明确的开头、中间和结尾，段落衔接较为流畅。

3. 表达基本准确：语言基本准确、通顺，词汇基本丰富，句式较为多样化，表达能力中等。

4. 细节较丰富：通过适当的描写细节和例证来支持观点，使文章具有一定的生动性。

5. 语法基本准确：句子通顺，语法错误较少，正确使用时态、语态等。

五、C层次（一般）1. 内容基本完整：文章主题基本明确，思考和见解有一定的不足，对主题表达不够深入。

2. 结构一般：文章结构较为简单，开头、中间和结尾的衔接不够自然，逻辑性较差。

3. 表达较一般：语言没有明显错误，但缺乏准确性和丰富性，词汇使用较为简单，句式结构较为单一。

4. 细节较简单：文章中缺乏具体的描写细节和例证，逻辑关系不清晰，内容不够充实。

中考作文评分标准

中考作文评分标准中考作文评分标准是指对中学生在中考作文考试中所表现出的写作能力进行评定的一套标准。

作文评分标准的制定，旨在客观、公正、科学地评价学生的作文水平，为学生提供一个清晰的写作目标，同时也为教师提供一个评价学生作文的依据。

中考作文评分标准通常包括内容、结构、语言、文采和书写规范等方面的评价要点。

首先，内容是中考作文评分的重要依据之一。

内容要求考生围绕作文题目进行合理的构思，表达清楚、中心突出、观点明确、有说服力，能够展现出学生对所给话题的深刻理解和个性思考。

评分时要考察学生是否能够准确把握作文题目的要求，是否能够用丰富的想象力和生动的语言表达出自己的观点和情感。

其次，结构也是中考作文评分的重要依据之一。

结构要求考生文章有明确的中心思想，有合理的布局和过渡，有清晰的起承转合，能够使读者在阅读过程中能够顺畅地理解文章的主题和逻辑关系。

评分时要考察学生是否能够合理安排文章的开头、中间和结尾，是否能够运用恰当的连接词和过渡句，使文章的结构紧凑而不失灵活。

再次，语言也是中考作文评分的重要依据之一。

语言要求考生用准确、生动、简洁的语言表达出自己的思想和情感，用适当的修辞手法和修辞语言增强文章的表现力和感染力。

评分时要考察学生是否能够运用丰富的词汇和多样的句式，是否能够避免语法错误和拼写错误，使文章的语言表达得体而不失个性。

最后，文采和书写规范也是中考作文评分的重要依据之一。

文采要求考生文章富有个性和情感，有独特的表现风格和文学情趣，能够吸引读者的注意力和情感共鸣。

评分时要考察学生是否能够运用恰当的修辞手法和修辞语言，是否能够使文章的语言表达得体而不失个性。

书写规范要求考生文章格式整齐，字迹工整，符合规范，使人一目了然，便于阅卷和评分。

综上所述，中考作文评分标准是对中学生在中考作文考试中所表现出的写作能力进行评定的一套标准。

作文评分标准的制定，旨在客观、公正、科学地评价学生的作文水平，为学生提供一个清晰的写作目标，同时也为教师提供一个评价学生作文的依据。

名师详解2010年沈阳中考语文考试说明

名师详解2010年沈阳中考语文考试说明语文：汉字的书写要加强阅读与写作平分秋色东北新闻网讯：《2010年沈阳市中等学校招生统一考试考试说明》于4月19日出台。

今年中考，物理和化学的变化比较大，两张答题卡合并为了一张答题卡，而随之题型和分值也有相应的调整。

数学减少一道大题，语文则进行了题型的调整。

历史在近代史和世界史所占比例上也有调整。

同时，今年中考说明对生物和地理提出，在课程计划中，非中考学科的某些材料将以不作为考点而是作为背景融入中考考题中。

而考生比较关注的民族团结教育内容今年将不会出现在沈阳中考的试题中。

为了让考生详细了解今年中考命题方向，掌握科学备考方式，本网记者还采访了沈阳市的名师，对各科考试说明进行解读。

南昌中学初一语文备课组长孙笠：汉字的书写要加强阅读与写作平分秋色考纲变化今年沈阳中考语文学科考纲与去年相比，稍有变动：考试范围有微调：文言文课内阅读增加了刘禹锡的《陋室铭》，删去了庄子的《秋水》，原有阅读篇目《孔子语录》只考默写。

试卷中各块内容占分比例有微调：选择题分数由去年不超过15%，变为不超过20%。

结合电子阅卷，语文仍然采用答题卡与试卷分开的形式，学生要在答题卡上作答。

考纲解析试卷结构：(1)满分为150分，共三部分。

第一部分为积累与运用，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为30分;第二部分为阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为60分。

其中文言文阅读分为课内和课外两部分，课内与课外的比例基本与去年一致。

现代文阅读为两个语段，记叙类文体的阅读仍是考查的重点，另一个阅读为说明文或议论文。

第三部分是写作，满分仍为60分。

(2)试卷中各块内容占分比例：①积累与运用20%;阅读理解40%;写作40%。

②选择题分数不超过20%。

考试范围以《语文课程标准》的要求和内容为依据，参照教材进行命题。

诗文背诵默写的考查篇目为《语文课程标准》(7-9年级)推荐背诵的50篇优秀诗文及教材九年级(下)中的《词两首》(毛泽东)。

中考作文评分标准

（一）中考作文评分标准2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

（2）标点符号错误较严重者扣1分。

（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。

（4）作文总分不得超过50分。

2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。

达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。

4.打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。

所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

5.关于评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。

我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。

除了审题，文体也可以适当降低要求。

这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。

问题作文提交组长或阅卷大组处理。

二、阅卷教师的特点：1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。

看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

一是，必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。

2010年辽宁省沈阳市中考语文真题

*2010 年 6 月 28 日前绝密2010 年辽宁省沈阳市中考语文真题（考试时间： 2010-6-28 8：30——11：00）* 考试时间150 分钟试卷满分150 分；卷面的文字书写要求规范、工整、清楚，标点正确。

二题号一三总分评卷人（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累与运用（30 分）1．以下词语中加点字的字音、字形完满正确的一项为哪一项（A．栖息（ qī）倾注（xiè）窥视（kuì）．．．B．震憾（ hàn）幽默（jī）小看（miè）．．．C．阔绰（ chu ò）胆怯（qiè）贿赂（lù）．．．）(2 分)官衔（ xi án）．琐碎（ xi è）．吝啬（ l ìn）．D．惋惜（ wǎn）禁忌（huì）酝酿（niàng）撤消（tì）．．．．2．依次填入下面句子横线处的词语最合适的一项为哪一项()（2分）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。

巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。

人生如茶，有时也是一种成全。

A．简略大功成功显现残害B．浅陋茅塞顿开显露煎熬C．简略渐入佳境显露劫难D．浅陋大梦初醒显露痛苦3．依次填入下面一段文字横线处的语句，连结最合适的一组是（）。

（2分）水是自然界的产物，，。

，。

①但是，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水变化无常，雕塑出美丽的湖泊，创立出难得的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A．④①②③B．④③①②C．③④①②D．③①②④4．下面各项中表述有误的一项为哪一项()(2分)．．A．孟子是战国时思想家、教育家，名轲，字子舆。

B．《再别康桥》的作者是余光中，现代诗人、散文家。

浙江海宁人。

C．《日出（节选）》中的戏剧矛盾是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清张开的。