中班健康活动教案：不挑食身体棒教案.doc

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中班不挑食的健康教案

中班不挑食的健康教案中班不挑食的健康教案（精选9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺帮大家整理的中班不挑食的健康教案，欢迎大家分享。

中班不挑食的健康教案篇1一、活动目标：1、乐意倾听故事，大胆表达看法。

2、了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

3、知道多吃蔬菜身体好。

二、活动准备：1、准备常见的蔬菜实物若干。

2、教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

三、活动过程：（一）讲故事引发兴趣：1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2、组织讨论：为什么聪聪会生病？（二）讨论蔬菜：1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

2、教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。

（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

中班不挑食的健康教案篇2设计思路：充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，充分利用自然环境和社区的教育资源，开展安全的，适宜的多种活动。

扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的主动学习，改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

开展户外健康《寻宝藏》活动，让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索，了解小区内各个配套设施，感受小区设施给人们的生活带来的各种便利，激发幼儿热爱生活的情感。

活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

中班健康我不挑食教案大全6篇

中班健康我不挑食教案大全6篇教案不仅包含了教学目标，还涵盖了具体的课程内容和授课方式，主要用于指导教师进行教学活动，提高教学质量与效果。

这里给大家分享一些关于中班健康我不挑食教案，供大家参考学习。

中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。

2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。

3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。

二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.教师：“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。

（二）展开部分1.教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。

”2.教师出事各种饭菜的图片。

教师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？” 教师：“谁最不爱吃？为什么？”3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。

4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。

教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.教师：“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。

”6.教师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。

”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。

8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。

教师：“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。

9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．教师与幼儿巩固儿歌内容。

2．教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。

”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

幼儿中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》

幼儿中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》【活动目标】1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道人体需要各种不同的营养。

【活动准备】事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

【活动过程】(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。

中班健康《我不挑食》教案五篇

中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。

我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。

活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

3、积极参与游戏活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。

难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。

活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。

知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。

然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。

（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。

（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》5篇

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选5篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。

2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。

3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。

4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。

2. 合理搭配食物的知识。

3. 游戏活动：挑选健康食物。

教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。

2. 各种食物的模型或图片。

3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。

教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。

2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。

步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。

2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。

3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。

步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。

2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。

3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。

回答正确的话，小组获得一分。

4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。

步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。

2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。

教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。

2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。

评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇

中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。

2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。

3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。

教学内容：1. 健康饮食的重要性。

2. 健康食品和不健康食品的区分。

3. 健康食品的种类和食用方法。

教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。

2. PPT或黑板、彩色粉笔。

教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。

Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。

- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。

- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。

Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。

每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。

Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。

引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。

教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。

同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。

中班健康我不挑食教案五篇

中班健康我不挑食教案五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》2篇

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》 (2) 幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》 (2)精选2篇（一）教案名称：不挑食身体棒班级：幼儿中班教案时间：60分钟教案目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，增强对健康食物的认识和兴趣。

2. 让幼儿了解各种食物的营养价值，懂得选择健康的食物。

3. 提高幼儿经验、触觉、嗅觉、视觉和口腔肌肉的使用能力。

4. 增强幼儿的协作能力，培养团队合作意识。

教具准备：1. 各种健康食品的图片或模型，如水果、蔬菜、牛奶等。

2. 小盘子和小勺子。

3. 食物分类海报或图片素材。

4. 能量块（各类谷物混合榨成浆糊状）。

教案流程：引入活动：1. 和孩子们一起回顾健康食品的重要性，宣布今天的主题是《不挑食身体棒》。

2. 通过展示各种食物的图片或模型，引导幼儿讨论食物的颜色、形状和香味，并鼓励幼儿说出他们知道的健康食品。

活动一：认识健康食品1. 将各种健康食品的图片或模型摆放在课桌上。

2. 随机选取一种食物，让幼儿猜测它是什么食物，并告诉大家它的营养价值。

3. 让幼儿根据老师的描述，选择对应的食物，并将其放入小盘子中。

4. 依次重复以上步骤，让幼儿回忆和学习各种健康食品。

活动二：食物分类游戏1. 将食物分类海报或图片素材分发给幼儿，要求他们根据食物的种类进行分类。

2. 每个幼儿将自己的分类结果说出来，并用颜色画出分类的界限。

活动三：制作能量块1. 将能量块的原料放在小杯子中，依次让幼儿尝试各种原料的口味和颜色。

2. 将各种原料混合在一起，制作成一块类似饼干的形状。

3. 将能量块分发给每个幼儿，让他们品尝并讨论它的味道和口感。

活动四：团队合作游戏1. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表。

2. 将一堆食物放在中间，每个代表轮流去拿食物。

3. 代表选择食物后，需要将食物的名字说出来，其他小组成员判断该食物是否健康。

4. 如果代表拿到的食物健康，小组获得一分，最后得分最高的小组获胜。

总结：1. 回顾今天的活动内容，让幼儿说出自己学到了什么知识。

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》一、活动简介本次幼儿园中班健康教育活动的主题为《不挑食身体棒》。

通过本次活动，旨在让幼儿了解食物的种类和营养成分，学会正确选择食物，掌握健康的饮食习惯。

二、活动目标1.了解不同的食物种类和营养成分。

2.学会选择健康的食物，并形成合理的饮食习惯。

3.提高幼儿对自己的身体健康的关注和重视。

三、活动材料准备1.准备不同种类的食物标本，包括蔬菜、水果、坚果、谷物等。

2.制作选择食物的图表和海报。

3.购买一些有营养价值的食物作为奖励。

四、活动流程第一步：引导幼儿认识不同种类的食物1.教师可以提前准备不同种类的食物样品，让幼儿观察、触摸和闻味，引导他们认识不同的食物。

2.让幼儿在小组内看看有没有其他的食物种类，记录在自己的笔记本上。

3.通过观察和讨论，让幼儿识别不同食物的营养成分和作用。

第二步：学习正确选择食物1.教师可以制作选择食物的图表和海报，让幼儿了解不同食物的营养成分和对身体的影响。

2.让幼儿在集体活动中进行“选美比赛”，挑选出自己认为最健康的食物，介绍食物的营养价值和对身体的好处。

3.通过比赛，让幼儿了解如何正确选择食物，不挑食，不嗜辣，不嗜甜等。

第三步：制作健康饮食习惯的海报1.让幼儿结合自己的饮食习惯和所学知识，制作健康饮食习惯的海报。

2.以小组为单位，展示制作的海报，并表演海报中的健康饮食习惯。

3.评选出最佳海报和最佳表演，奖励幼儿相应的奖品。

第四步：思考和总结1.引导幼儿思考自己现在的饮食习惯，有什么不健康的地方需要改进。

2.鼓励幼儿分享自己在活动中学到的有关健康的知识和心得。

3.教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到掌握健康饮食习惯的重要性。

五、活动结束通过本次幼儿园中班健康教育活动，《不挑食身体棒》，让幼儿了解食物的种类和营养成分，学会正确选择食物，掌握健康的饮食习惯。

教育幼儿关注自身的身体健康，积极掌握健康生活习惯。

中班健康活动不挑食教案

中班健康活动不挑食教案
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 活动内容与步骤 • 教学方法与手段 • 重点难点及解决方案 • 活动效果评估与改进 • 资源支持与拓展延伸
01 活动背景与目的
背景介绍
当前儿童饮食问题
许多中班儿童存在挑食、偏食等不良饮食习惯，导致营养不均衡，影响身体健康。
亲子烹饪活动
倡导家长利用周末或节假日时间与幼儿一起进行简单的烹饪活动，如制作水果沙拉、烤面包等，增进亲子关系的同时培养幼儿的饮食兴趣。
家长助教
邀请从事营养、健康相关工作的家长来园为幼儿讲解相关知识，提供实践指导。
社会资源整合
参观实践活动
组织幼儿参观附近的农贸市场、超市等，了解食物的来源和种类，感受食物的丰富性。
收集反馈意见
幼儿反馈
在活动结束后，与幼儿进行交流，了解他们对活动的感受和建议。
家长反馈
通过家长群、家长会等渠道，收集家长对活动的意见和建议。
教师反思
教师对活动进行反思和总结，记录活动中的亮点和不足，为下次活动提供参考。
持续改进方向
活动内容优化
根据幼儿的兴趣和认知特点，不断优化活动内容，使其更加贴近幼儿生活，更具吸引力。
活动形式创新
尝试采用更多元化的活动形式，如游戏、角色扮演、亲子互动等，以激发幼儿的参与热情。
家园合作加强
加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的饮食问题，形成教育合力，促进幼儿健康成长。
06 资源支持与拓展延伸
园内资源支持
健康教育图书角
设立专门的健康教育图书角，提供与饮食、营养相关的绘本、图书等，供幼儿自主阅读。
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中班健康活动教案我不挑食优秀6篇

中班健康活动教案我不挑食优秀6篇中班健康活动教案我不挑食【篇1】活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学关键点：通过在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

活动预备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》（1）师：小伴侣，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小伴侣，你们熟悉这些蔬菜吗？幼：熟悉。

（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。

（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。

对！是胡萝卜。

小伴侣吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。

（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的`养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

（3）小伴侣最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课的教材来自幼儿园中班健康领域，章节为《不挑食身体棒》。

通过本节课的教学，使幼儿认识到不挑食的重要性，了解到各种食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体发育的好处。

二、教学目标2. 让幼儿了解各种食物中所含的营养成分，知道均衡饮食对身体的好处。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解各种食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体发育的好处。

四、教具与学具准备1. 教具：各种食物图片、人体器官图片、PPT等。

2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿讲述自己在家里和幼儿园的饮食情况，引出不挑食的话题。

2. 知识讲解：通过PPT展示各种食物图片，让幼儿了解食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体的好处。

3. 例题讲解：以实例讲解不挑食的重要性，如：某个小朋友因为不挑食，身体棒棒的，长得高高的。

4. 小组讨论：分组讨论如何做到不挑食，引导幼儿发表自己的观点。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的食物，并贴在相应的位置，培养幼儿的观察力和动手能力。

六、板书设计板书内容：不挑食身体棒1. 不挑食的好处2. 各种食物中所含的营养成分3. 均衡饮食的重要性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起列举几种不挑食的表现，并拍照到班级群。

答案：如：吃饭时不挑食、尝试吃新的食物等。

2. 请幼儿和家长一起制定一个不挑食的计划，包括每天要吃的食物种类。

答案：如：每天吃一个水果、每天喝一杯牛奶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，观察幼儿的参与情况和掌握程度，对教学方法进行调整和改进。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食习惯，开展家庭亲子活动，培养幼儿不挑食的良好饮食习惯。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》以实践情景引入的方式激发幼儿的兴趣和参与度。

中班健康教案《不挑食身体棒》

中班健康教案《不挑食身体棒》主题：不挑食身体棒年龄范围：3-5岁目标：教育幼儿开放心态，尝试各种不同的食物，保持身体健康。

教具准备：1. 多种蔬菜和水果的图片或实物模型。

2. 食物健康金字塔的图片。

3. 童谣《吃饭歌》的音频。

活动过程：1. 引导活动（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的课题“不挑食身体棒”，并解释“挑食”是指只喜欢吃某些食物而不愿尝试其他食物。

- 引导幼儿们讨论他们喜欢和不喜欢的食物，鼓励幼儿们分享他们的经验和喜好。

2. 探索食物（10分钟）- 展示多种蔬菜和水果的图片或实物模型，让幼儿们逐个认识并命名食物。

- 鼓励幼儿们描述每种食物的外观、颜色、味道和口感，并帮助他们发现每种食物的独特之处。

3. 健康金字塔游戏（15分钟）- 展示食物健康金字塔的图片，解释每层金字塔代表不同种类的食物，比如谷物、蔬菜、水果、蛋白质和奶制品等。

- 让幼儿们一起玩游戏，将不同的食物图片贴到对应的金字塔层次上。

鼓励幼儿们用手指指着所贴的食物，并说出它们的名称。

- 通过这个游戏，让幼儿们了解到身体需要各种不同种类的食物才能保持健康。

4. 吃饭歌活动（10分钟）- 播放童谣《吃饭歌》，鼓励幼儿们跟着节奏摇摆，边唱边做音乐动作。

- 引导幼儿们模仿歌词中描述的各种食物的动作，如用手比划吃饭或用手指点触食物的样子。

- 这个活动旨在培养幼儿对各种食物的兴趣和好奇心，同时锻炼他们的听觉和运动协调能力。

5. 总结讨论（5分钟）- 让幼儿们分享他们在课堂中的收获和体会。

鼓励他们说出自己愿意尝试的新食物，以及想要保持身体健康的原因。

- 强调不挑食对身体健康的重要性，并鼓励他们在家中积极尝试各种新食物。

6. 结束活动（5分钟）- 以一个简短的游戏或活动结束课堂，如“食物记忆大挑战”，让幼儿回顾刚才学习到的食物名称和特点。

- 鼓励幼儿们和家长一起继续探索和尝试新的食物，保持健康和积极的进食习惯。

中班健康优质课教案《不挑食身体棒》

中班健康优质课教案《不挑食身体棒》教案：不挑食身体棒一、教学目标：1.能够认识到健康饮食对身体的重要性。

2.了解不同食物的营养价值，并能够正确选择食物。

3.培养孩子们的饮食习惯，养成爱吃蔬菜水果的好习惯。

二、教学内容：1.健康饮食的意义和要求；2.常见的健康食物及其营养价值。

三、教学准备：1.课件和图片；2.黑板、白板或者幻灯片；3.展示食物的实物或者图片。

四、教学过程：1.导入（5分钟）通过图片或者实物向学生展示一些健康食物，鼓励学生们说出自己平时喜欢吃的健康食物，并与他们一起讨论吃什么食物可以保持身体健康。

2.学习（15分钟）a.呈现食物的分类和营养价值的课件或图片，向学生们介绍不同食物的营养成分以及它们对身体的作用。

b.通过观察图片或者实物，让学生们分辨出不同食物的分类，并向他们解释每个分类的营养价值。

c.引导学生们讨论一些常见的不健康食物，告诉他们这些食物的对身体的影响并强调避免吃这些食物。

3.实践（15分钟）a.让学生们分组，并给每个小组发放一份食物分类表格和一些食物图片。

b.让学生们根据表格，将食物图片贴到相应的分类中，并填写食物的名称。

c.鼓励学生们在小组内共享自己喜欢吃的健康食物，并解释为什么这些食物对身体有益。

4.总结（5分钟）通过讨论和展示小组的成果，总结出健康饮食的意义和要求，并鼓励学生们养成良好的饮食习惯，增加蔬菜水果的摄入量。

五、课后延伸：1.通过让学生们观察家庭中的食物并记录每天摄入的食物类型和数量，让他们自己分析自己的饮食习惯，并提出合理的改善建议。

2.鼓励学生们绘制健康食物的海报，向他们的家人传递健康饮食的知识和意义。

六、教学反思：这堂课通过多种方式介绍了健康饮食的重要性和方法，并通过实际操作让学生们亲自参与，增加了学生们的参与度和体验感。

同时也提供了延伸学习的机会，通过进一步的实践和应用，帮助学生们更好地掌握和应用相关的知识和技能。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。

在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。

因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。

二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。

三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。

通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。

1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。

活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。

1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。

第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。

1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。

活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。

1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。

幼儿园中班不挑食的教案

幼儿园中班不挑食的教案幼儿园中班不挑食的教案（精选5篇）幼儿园中班不挑食的教案1【活动目标】1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的营养。

3.能大胆的表述自己的想法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。

二、交流日常生活中的饮食内容。

1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班不挑食的教案2活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

知道人体需要各种不同的营养。

体验游戏的快乐。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

幼儿园中班不挑食教案7篇

幼儿园中班不挑食教案7篇（1）中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思【活动目标】1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

【活动过程】(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

中班健康活动不挑食身体棒教案

中班健康活动教案《不挑食身体棒》活动目标：1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动准备：事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程：(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1．幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2．幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。

缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。

针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。

本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。

二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。

2.能够识别并了解不同食物的营养价值。

3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。

4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。

三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。

引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。

2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。

同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。

3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。

同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。

4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。

四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。

2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。

3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。

4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。

五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。