祁阳师范青年教师比武课评选活动方案

合集下载

青年教师教学大比武活动方案

青年教师教学大比武活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展与教学能力的提升显得尤为重要。

青年教师是教育事业的未来和希望，激励他们不断提升自身的教学水平，促进教育教学质量的提升，是当前教育管理的重要任务。

为此，本次青年教师教学大比武活动旨在为青年教师提供一个展示自我、相互学习、交流经验的平台，提升他们的教学能力和专业素养。

二、活动目标1. 提升青年教师的教学能力：通过比赛的形式，提高教师的教学设计、课堂组织及教学评估能力。

2. 促进教学交流与合作：为青年教师提供一个交流平台，分享教学经验与教学资源，促进相互学习。

3. 激发教师的创新意识：鼓励教师在教学中大胆尝试新方法、新手段，提升课堂教学的有效性。

4. 选拔优秀教师：通过大比武选拔出优秀的青年教师，为后续的培训与发展提供依据。

三、活动范围本次活动面向全校青年教师，具体范围包括：- 年龄在35岁以下的教师- 教龄不超过5年的教师- 各学科教师均可报名参加四、活动时间活动时间定于2023年10月15日至2023年10月30日，分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：2023年10月15日至2023年10月20日- 各学科教师进行初赛，评选出每学科前两名进入决赛。

2. 决赛：2023年10月28日至2023年10月30日- 决赛为全校范围内的教学展示，评选出优秀教师。

五、活动内容1. 活动宣传- 通过校内公告、宣传海报、微信群等多种途径宣传活动信息，确保每位青年教师了解活动的目的、意义及报名方式。

2. 报名方式- 教师自愿报名，填写报名表，并于2023年10月10日前提交至教务处。

3. 初赛安排- 初赛采取自选课题的形式，教师在规定时间内进行课堂教学展示，时间为40分钟，评委由校内资深教师组成，依据教学目标、教学设计、课堂组织、师生互动等进行打分。

4. 决赛安排- 决赛形式为“微课堂”，每位进入决赛的教师需在15分钟内展示其教学设计与实施效果，评委将根据教学效果、创新性、互动性等进行评分。

青年讲师比武活动方案策划

青年讲师比武活动方案策划一、活动背景与意义青年讲师在当今社会中扮演着重要的角色，他们不仅在学术研究领域有较高的造诣，同时也能通过丰富多彩的演讲和讲座活动，将自己的知识与思想传递给更多的人群。

为了激励青年讲师之间的竞争与交流，提高他们的演讲能力和学术水平，我们决定举办一场青年讲师比武活动。

该活动旨在提供一个展示青年讲师才华和交流学术思想的平台，通过比武形式激发讲师们的创新和学习热情，推动青年讲师的成长与进步。

同时，通过这种方式，也能够为广大观众提供一种新颖、富有创造性的思维体验，促进人们对于学术研究和知识传播的关注和热爱。

二、活动目标1. 提高青年讲师的演讲技巧和学术水平，推动他们的成长与发展。

2. 提供一个学习交流的机会，促进青年讲师之间的沟通与合作。

3. 为广大观众提供一场精彩的学术演讲盛宴，促进对知识的欣赏与理解。

三、活动内容与形式1. 活动时间：本次活动将持续两天，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：在第一天举行，每位参赛讲师有15分钟的时间进行演讲，内容可以是自己的学术研究成果、思想观点、社会问题等。

决赛：在第二天举行，入围决赛的讲师将有20分钟的时间进行演讲，并有5分钟的提问环节。

决赛的评分将由评委和观众投票共同决定。

2. 活动地点：选择较大的演讲厅或会议中心作为活动场地，确保观众能够有一个舒适而宽敞的观赛环境。

3. 参赛资格与报名：参赛讲师需年龄在35岁以下，同时有较高的专业背景和一定的演讲经验。

参赛报名将通过线上方式进行，报名截止日期为活动开始前一周。

4. 评委与评分标准：评委由行业内的专家学者组成，评分标准主要包括演讲内容的逻辑性、表达的清晰度、思维的深度和广度等。

评委将根据参赛讲师的演讲技巧和学术水平给予综合评分，并提供宝贵的指导意见。

5. 嘉宾邀请与特邀演讲：邀请一些知名的学者、专家和领域内的权威人士担任活动的特邀嘉宾，进行主题演讲或开展讨论环节，以丰富活动的内容和互动性。

6. 奖项设置与颁发：根据参赛选手的评分情况，设置一、二、三等奖，同时还设立最佳创新奖和最佳表达奖等特别奖项，以表彰参赛选手的优秀表现。

青年教师教学比武活动方案

青年教师教学比武活动方案一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与分宜六中办学相适应的、结构合理的教师队伍。

经研究决定在我校青年教师中开展课堂教学比武活动。

二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。

活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。

四、参加对象：45岁以下中青年教师五、活动安排：1、各教研组进行初选（目前从事相关学科教学的教师均可参赛），4月10日之前选出参赛选手报教务处。

根据学科特点及人数，共设下列七个参赛组：语文、数学、英语、物化、政史、生地、体育。

其中语文、数学、英语三个组各6名选手参赛；物化、政史、生地、体育四个组各4名选手参赛。

2、比赛时间：四月中旬（具体时间另行通知）。

3、上课内容和班级自拟。

4、评委安排：每组五个评委，由5位专业老师。

教务处安排1人全程参与。

（以每节课30元的标准进行补助）5、参赛老师提前确定好课，提前备课、准备课件，比赛前将电子版教案及课件交于钟苏丹老师。

六、活动要求：1、各位老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在对照中有所得益。

3、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

4、使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师赛后要将电子版和纸质版教案、课件、课后反思，交教导处钟苏丹老师存档。

学校青年教师课堂教学大比武活动方案

学校青年教师课堂教学大比武活动方案为贯彻落实上级的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，我校决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。

通过活动的开展，力争使每位青年中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。

一、活动宗旨：通过开展“一师一优课、一课一名师”青年教师课堂教学大比武活动，进一步提高我校青年教师的业务能力，努力培养和造就一批师德修养高尚、教育理念先进、知识底蕴深厚、教学风格独特、创新能力较强、育人效果明显的青年教师队伍，为我校优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。

二、参加对象工作2年以下的在职教师。

三、活动时间、地点2015年4月20日——23日多媒体教室四、比赛内容课堂教学：各年级参赛青年教师根据自己的优势，确定上课内容、充分备课并制作多媒体课件。

在规定时间内上好一节多媒体课。

五、比赛规程1、所有符合条件的青年教师都需参加比武，确有特殊原因不能参赛的，向教务处提出申请。

2、全体评委要严格按照规定流程进行操作，确保竞赛公平、公正，评选结果准确有效。

3、按综合得分，评出一、二、三等奖若干名，予以表彰。

4、被评选为校“优秀课堂教学”的课堂实录，将把课堂实录上传到国家“一师一优课、一课一名师”活动网站，进一步参加全国“一师一优课、一课一名师”活动的评选。

六、活动保障1、成立评审工作小组组长：组员：2、评审工作小组起草活动方案、活动组织、实施、管理等。

七、说明1、此次教学大比武为教师展示自己教学技能提供了广阔的舞台和良好的机会，目的是为了推动现代信息技术运用，积极探索新课程背景下有效开展课堂教学、切实提高教学效率，全面提升学校教学质量。

2、此次活动重在参与，全体教师必须从思想上提高认识，高度重视，积极参与，认真准备，不得以任何理由推诿、应付，务求体现高水品，高质量，以此为契机全面提升每一位教师的理论素养和业务能力。

XX学校2015.4.12附1：XX学校教学比武评分标准。

青年教师教学比武活动实施方案

青年教师教学比武活动实施方案
根据学校学期和教务室工作计划，为了加强对青年教师的培养，鼓励教师争先创优，促使教师不断向专业化方向发展，全面提高教师业务素质。

学校决定在青年教师中开展教学比武系列活动，特制定以下实施方案。

一、参赛对象：中学一级及以下职称教师。

二、活动内容：课堂教学（权重为75%）、现场制作（15%）、粉笔字（10%）。

（1）课堂教学（3月29～30日）。

理科组（数学、物理、化学、生物、体音美、信息）比赛地点设在多功能厅二楼，体音美在相应上课地点，信息在计算机教室；文科组（语文、英语、政治、历史、地理）比赛地点设在多功厅一楼。

（2）现场课件制作（3月29日晚7：30）。

二楼计算机教室。

（3）粉笔字（3月26日课外活动5：00）。

科教办公楼四楼南会议室。

三、活动阶段：
1、XX年3月16日至3月23日，由各教研组进行初赛，3月23日教研组长将最终参赛名单交教务室。

语文、数学、英语、物理、化学教研组各2人，其它教研组各1人。

2、XX年3月26日至3月30日，各参赛教师决赛,参赛教师在赛前准备10份。

四、活动组织：
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、评审小组
（1）课堂教学
理科组：
文科组：
（2）现场课件制作
评委：
（3）粉笔字
评委：
五、奖励
1、单项奖。

每个单项设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。

2、全能奖。

分文理两个科类分别设教学全能奖1名。

教务室。

青年教师课堂教学比武活动方案

青年教师课堂教学比武活动方案青年教师课堂教学比武活动方案一、活动背景和目标随着教育教学改革的不断深入，青年教师的培养和发展已经成为教育界的热点话题。

为了促进青年教师间的交流与合作，激发他们的教学热情与创造力，提高他们的教育教学水平，我们决定举办一场青年教师课堂教学比武活动。

1. 活动背景：近年来，教育教学改革不断推进，要求教师不仅要有扎实的学科知识和教学技巧，还要具备良好的创新精神和教育研究能力。

特别是青年教师，他们正处于教育事业的起步阶段，需要不断学习、成长和进步。

因此，举办一场青年教师课堂教学比武活动，可以为青年教师提供一个相互交流学习的平台，促进他们的专业发展。

2. 活动目标：通过本次比武活动，旨在：- 提高青年教师的教育教学水平，激发他们的创新思维和教育研究能力；- 加强青年教师之间的交流与合作，促进他们共同进步；- 建立良好的课程评价机制，为青年教师提供专业的评价与指导。

二、活动安排1. 活动时间：本次比武活动将分为两个阶段进行。

- 首先，将在每个年级分别举行内部选拔赛，时间为两个月，在此期间内每个青年教师将为全班学生展示他们精心设计的一节课；- 其次，将选出各年级的优胜者组成代表队，参加全校决战，时间为两个月后。

2. 活动内容：本次比武活动将采用观摩课的形式，每位青年教师需设计并展示一节精彩的课程。

- 步骤1：组织内部选拔赛（1）选拔赛的组织与流程：a. 每个年级的青年教师都需参加内部选拔赛；b. 选拔赛的具体时间和地点会提前通知青年教师；c. 选拔赛采取课堂观摩的方式进行；d. 每位参赛教师有60分钟时间展示自己的课程；e. 选拔赛结束后，由评委团对每位教师的课程进行评分和点评，选出优秀者。

（2）选拔赛的评分细则：a. 课程设置是否符合教学要求；b. 教学内容是否科学、逻辑性强；c. 课堂组织是否灵活、秩序井然；d. 教学方法是否多样、生动有趣；e. 是否注重学生的参与与互动；f. 是否准确把握学生的学习情况。

为期三年的青年教师大比武活动方案

青年教师大比武活动方案一、比赛主题及目的近年来，新时代新要求推进着教师队伍建设，青年教师作为教师队伍重要组成部分，应拥有高尚的职业精神、良好的道德品质、扎实的学科知识与教学水平，以适应时代与教育改革发展的需求。

为此，本次比赛以“青春追梦传承发展”为主题，旨在营造全员参与教育教学改革、弘扬教师职业精神的氛围，促进青年教师个人成长与学科课堂教学的发展。

二、比赛时间和地点本次比赛为期三年，每年一次，共计三次比赛。

比赛地点为各参赛学校，比赛时间为每年的寒暑假期间。

三、参赛对象和报名要求本次比赛仅面向本校青年教师，报名要求如下：1.在校任教时间不超过五年；2.无不良教学记录；3.保持良好的学风和师德师风；4.学科知识扎实，掌握前沿教学理念、互联网技术在学科教学中的应用。

四、比赛形式和内容本次比赛分为两个环节：1.校内选拔赛；2.联赛大赛。

每届比赛校内选拔赛以“学科教育理念创新与教育教学实践”为主题进行，要求选手撰写一份科教实践报告，通过专家评审，选出15名选手参加联赛大赛。

联赛大赛以“微课创设与授课能力”为主题，要求选手在比赛当日现场创建微课，根据裁判评分选出不同荣誉等级的选手。

五、评分标准根据比赛内容及形式，选手报告、微课内容及授课能力，现场表现等因素进行综合评分。

每届比赛评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，同时还设立最佳组织奖、最佳观众奖、最佳导师奖等相关奖项。

六、比赛组织与宣传本次比赛由校教育教学部门和青年教师委员会共同负责，根据比赛需要，还可设立相应的评审团、组委会等，确保比赛的公正、公平和有效开展。

在比赛前期，学校将公示比赛通知并通过多种途径进行宣传，鼓励广大教师积极参与。

比赛后，学校将对优秀选手进行表彰，并通过校园电视、报纸等媒体进行宣传报道，为选手的进一步提升和教育教学改革发展营造浓厚氛围。

七、比赛收益与展望本次比赛全面推进了教育教学改革与教师队伍建设，培养了一批思想新、知识新、能力新、作风新的优秀青年教师，促进了学科课堂教学水平和市场竞争力的提升。

青年教师教学技能大比武活动方案_模板及概述

青年教师教学技能大比武活动方案模板及概述1. 引言1.1概述：本文旨在提出一项名为“青年教师教学技能大比武活动”的方案，旨在通过竞赛的形式促进年轻教师的教学技能提升和专业成长。

该活动将为青年教师提供一个展示和交流自己教学技巧的平台，并通过评分标准对他们进行全面综合评价。

本文将介绍该活动的背景、意义以及活动方案的设计与组织。

1.2文章结构：本文主要分为五个部分，包括引言、主体、比赛规则与评分标准、活动流程与内容安排以及结论。

引言部分将对大比武活动进行概述，并描述文章的结构；主体部分将详细介绍该活动的背景、意义以及方案设计与组织；比赛规则与评分标准部分将说明制定比赛规则和评判标准的过程；活动流程与内容安排部分将阐述报名、选拨、培训、比赛等各个阶段的具体实施安排；最后结论部分将总结经验成果，并探讨该活动对青年教师成长的影响。

1.3目的：本文的目的是介绍和阐述“青年教师教学技能大比武活动”的方案。

通过这一活动，年轻教师可以展示自己的教学技巧、借鉴他人的经验，并接受专业评委的全面评价。

同时，通过比赛与交流，促进青年教师之间的合作与共同成长。

我们希望借此活动激发青年教师追求卓越、不断创新的意识，提高他们的教学水平，为培养更多优秀人才做出贡献。

2. 主体2.1 背景介绍：青年教师是学校教育事业中的宝贵资源，他们具有活力和创新精神。

然而，由于缺乏经验和教学技巧的提升，一些青年教师在课堂上遇到困难。

为了促进青年教师的成长与发展，提高他们的教学能力，我们计划组织一场名为“青年教师教学技能大比武”的活动。

2.2 青年教师教学技能大比武活动的意义：该活动旨在通过竞争和交流探索青年教师的优势和劣势，并积极引导他们改进自身的教学技能。

参赛的青年教师将成为互相借鉴、共同进步的伙伴关系网络，实现整体提升。

此外，该活动还可以增加学生对课堂活动的兴趣和参与度，并激发广大师生对优秀教学模式和方法的探索热情。

2.3 活动方案的设计与组织：（1）确定比赛方式：采用个人单项竞赛和团队赛制相结合的方式。

青年教师课堂教学比武活动方案

青年教师课堂教学比武活动方案青年教师课堂教学比武活动方案一、活动目的青年教师是学校教育教学中最具活力和创新潜力的教师群体，通过开展课堂教学比武活动，目的是提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们的成长和发展，培养他们的教学创新意识和教育研究能力，为青年教师搭建一个相互交流、相互学习的平台。

二、活动时间和地点时间：活动可在每学期末进行，组织开展时间通常安排在假期前一周。

地点：活动可在学校教学楼的普通教室中进行。

三、活动形式课堂教学比武活动采用模拟教师教学表现，以表达教学理念、教学方式、教学方法等，以小组为单位进行。

1. 组建小组根据参赛教师的专业特长和教学风格，将教师分成若干小组，确保每个小组的教学特色和专业领域的均衡。

2. 组织教学比赛每个小组组织教学比赛，每位教师进行一次教学展示。

可以选择多种形式，如板书设计、教学设计、教学PPT展示等。

3. 评分和评价由观众和评委对每位教师的教学进行评分和评价。

观众主要为其他教师和同行学生，评委包括学校领导、学科主任、教研组长等。

4. 交流分享每个小组的教师进行交流分享，互相学习和借鉴，以提高自己的教学水平和教育教学能力。

5. 总结经验教训对比赛结果进行总结，让教师们相互借鉴成功经验和教训，共同提高教学水平。

四、活动流程1. 确定活动流程和时间安排。

2. 组织小组，确定每个小组的主题和教学内容。

3. 进行教学比赛，每位教师进行教学展示。

4. 观众及评委评分和评价。

5. 小组教师进行交流分享。

6. 总结活动经验教训。

五、活动保障1. 学校应提供相应的经费支持，包括活动场地、教学资源等。

2. 学校领导和教学督导应给予充分支持和指导。

3. 活动组织者应做好活动策划和管理工作，确保活动的顺利进行。

4. 参赛教师应提前准备教学内容和教学展示，并参加相关培训和指导。

六、活动评估通过观众及评委的评分和评价，对每位教师的教学能力和教学效果进行评估。

同时，组织教研活动和教育论文评选，鼓励教师进行创新教学和教育研究。

青年教师大比武活动方案

青年教师大比武活动方案•相关推荐青年教师大比武活动方案（通用24篇）为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的青年教师大比武活动方案，希望对大家有所帮助。

青年教师大比武活动方案篇1为认真落实全市教育“1234”工作布局，贯彻落实2022年全市教育工作会议精神，落实《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》，进一步深化课堂教学改革，持续提升教育教学质量，转变质量增长方式，助推“双减”政策落实，践行新发展理念、打造新使命教育，落实立德树人根本任务，办好卧龙人民满意的教育，区教体局决定，在全区教育系统开展“教师全员课堂教学大比武”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，以新课标新课程理念为指引，以“教师全员课堂教学大比武”为载体，以创新课堂教学方法为手段，以提升课堂效益、促进教师专业成长、提高教育教学质量为目标，推动卧龙教育事业高质量绿色发展。

二、工作目标自今年起，启动全区“教师全员课堂教学大比武”活动。

通过5年的努力，到2026年，全区所有教师全参与、所有学段全覆盖、所有学科全涉及，以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优，在全区形成“人人参与、个个创优、校校出彩”的课堂教学改革热潮，培育出一批教改先进学校，选树出一批教改标兵，储备一批精品课程，实现教师队伍专业水平的全面提升，在学生心中种下“爱国”和“创新”两颗种子，真正缩小区域、城乡、校际在教育教学质量上的差距，逐步实现优质均衡发展。

三、工作原则（一）全员参与。

全区所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示在学科素养、能力素质等方面的风采。

区、乡、校三级联动，为广大教师展示才华搭建“舞台”。

（二）讲求实效。

坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，坚持学科高手“打擂”与学科观摩相结合，坚持“大比武”与优质课评选相结合，坚持深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，坚持赛课与校本教研、集体备课相结合，坚持一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑相结合，分层次、分时段按照教学计划稳慎推进，不影响正常教育教学秩序。

青年教师大比武实施方案

一、背景教育事业是国家发展的重中之重，培养优秀的教师队伍对于提高教育质量具有重要意义。

青年教师在教育事业中扮演着重要的角色，他们既是传播知识的渠道，也是学生成长的引路人。

为了进一步激发青年教师的教学热情和专业素养，提高他们的教育教学水平，本次比武活动将为青年教师提供一个展示才华、交流经验的平台。

二、目的1.激发青年教师的教学热情和创新意识，提高教育教学水平。

2.提供一个相互交流、借鉴经验的机会，推动教育教学工作的改进。

3.发现和培养优秀的青年教师，为他们的职业发展提供支持和指导。

三、时间和地点时间：活动将在寒假期间进行，为期两天。

地点：活动执行地点为学校内部。

四、比武项目1.教学设计比武：选取数名青年教师，根据本学期的教学内容，进行一堂精心设计的示范课。

评委根据教学设计的合理性、创意性和实际操作效果进行评分。

2.教学能力比武：选取数名青年教师，以个人能力为基础，进行教学能力综合评估。

内容包括教学技巧、知识传递、学生互动等方面的能力。

3.师德师风比武：通过教学案例、德育作品等多种形式，评估青年教师的师德和师风。

评委将参考教师的具体行为、为人师表的能力、教书育人的气质等因素进行评分。

4.创新教育比武：鼓励青年教师发挥创新精神，通过教育教学和科研成果进行比武。

评分将根据创新性、实用性和影响力等因素进行评估。

五、组织机构1.比武小组：由学校主要负责人、教务处负责人和经验丰富的教授组成，负责比武活动的组织和评分。

2.参赛教师：参赛教师需提前报名，经教务处审核确定参赛资格。

3.观摩学习团：活动期间，学校将邀请其他青年教师和中层干部作为观摩学习团参与比武活动，以提高整体教育教学水平。

六、比武奖励1.比武成绩将在学校内部公示，作为评定青年教师综合素质的参考。

2.综合评分前三名的教师将获奖金和荣誉证书，并被学校聘用为青年教师代表，参与学校各级会议和活动。

3.每位参赛教师将获得比武证书和一份个人反馈报告，以促进个人成长和职业发展。

青年教师教学比武活动策划方案

青年教师教学比武活动策划方案青年教师教学比武活动策划方案范文为进一步推动课堂教学改革，打造绿色课堂，提高青年教师的专业技能和专业品质，促进青年教师的专业成长，为了检验青年教师“拜师学艺”活动的效果，激发青年教师潜心课改实践的热情，使青年教师在课改大潮中不断进取、自我超越，保证学校的可持续发展。

经研究决定，举行20xx年度青年教师教学比武活动。

一、组织机构成立2015年度青年教师教学比武活动领导小组，由学校领导、相关业务部门、团委、工会的负责同志组成。

组长：z成员：zz。

二、参赛对象近三年分配进校的青年教师和公开招考教师中35岁以下的青年教师都应当参加，在“初高中一体化课改实验班”任教的青年教师参加武陵中学的青年教师教学比武。

三、比赛安排全校11个教研组（通技与计算机合并成一个通计教研组），先分组预赛，再分成文、理两大组决赛。

1、预赛阶段。

预赛由各教研组组织，教务处、教研室督查。

（1）预赛时间：10月11日——10月30日。

（2）要求：各教研组要认真组织本组的预赛，根据预赛成绩选定参加全校决赛的人选。

各教研组参加决赛名额分配如下：语文、数学、英语组各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治、通计、体艺组各1人。

决赛人选于11月1日前报教研室。

2、决赛阶段。

决赛分文科、理科两大组进行，文科含语文、英语、历史、地理和政治5个组，决赛选手7人，文科含数学、物理、化学、生物、通计5个组，决赛选手6人，体艺组视入围选手决定参加决赛的类别。

11月2下午第一节课后在教研室抽签，决赛课选题必须是新课，有演示实验的.必须当堂做演示实验。

（1）决赛时间：11月18日——22日，每天上午一、二节为理科决赛时间，三、四节为文科决赛时间，上课教室定在高二年级二楼西大教室，体艺参赛课视情况另选上课地点。

（2）决赛评委：文科组长z。

理科组长：zz。

另外，郭益陵视体艺组入围选手类别参加文科或理科评委。

四、决赛评奖办法1、评分细则（见评分表）。

青年教师评优课评比方案

以下是⽆忧考为⼤家整理的关于的【青年教师评优课评⽐⽅案】⽂章，希望⼤家能够喜欢！
“**”杯青年教师教学⽐武暨好课评⽐活动⽅案
⼀、指导思想：
为进⼀步加强师资队伍建设，不断提⾼青年教师的业务素质和教学技能，形成钻研业务的良好氛围，同时为了更好地促进我校青年教师培训班成员间的相互学习和提⾼，经校教导处研究决定，学校将开展第xx届“**”杯青年教师教学⽐武暨好课评⽐活动。

⼆、参赛教师：
35周岁及以下青年⽼师（欢迎并⿎励35周岁以上的教师参加）
三、⽇程安排：
1.第七周全校动员。

2.第⼋周说课、第九、⼗周上课展⽰。

3.学校成⽴评审领导⼩组对参与教师听课、评课。

（要求空课⽼师听课）
4.听课⽼师上交评议表。

5.上课⽼师及时上交说课稿、教案、反思（电⼦稿、纸质稿各⼀份）。

四、重点要求及组织实施：
1. 展⽰教学特⾊，体现教学理念。

2. 提⾼听课、评课的质量，每⼀位听课⽼师要做好听课记录和评价。

3. 相关记录上传学校站，由教务处检查，实施资料络化管理。

五、评价领导⼩组：
组长：**
副组长：**
成员：**
六、操作说明：
1.说课：抽签决定顺序，时间10分钟。

2.课堂展⽰：⼀课时。

3.上课内容与时间：内容教师⾃定，上课时间原则上⾃定，如有冲突教务处调整。

4.分值计算：说课30%，课堂展⽰50%，反思20%。

5.本评价标准采⽤百分法，90—100分为优质课，75—89分为良好课，60—74为合格课，60分以下为不合格课。

**⼩学教导处。

青年教师教学比武活动方案

青年教师教学比武活动方案一、指导思想为进一步打造一支结构合理的青年教师队伍，强化我校师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以课堂教学比武为平台，以赛促教，以赛促学，以赛促改，全面提高我校青年教师专业水平和教学能力。

经学校党委研究决定举行20xx 年上学期青年教师教学比武活动。

二、活动目的1．提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效果。

2．发现一批富有潜力的青年教师，培养、造就我校优秀师资，建设一支与课改要求相适应的、结构合理的青年教师队伍，并为各类比（竞）赛储备人才。

三、参赛对象参赛对象为年龄40周岁以下(包含40周岁)的青年教师。

其他在岗教师可以自愿报名参加。

鼓励党员骨干教师带头参加比武活动。

四、比赛内容比赛以授课45分钟内容为载体，授课内容需选取相对独立、完整的人文素质/职业活动，或来自一体化课程学习任务的某一具有典型性的内容，本次比赛全面倡导技工教育一体化课程教学改革理念，突出学生中心、能力本位，着力培养学生综合素养与职业能力，执行相关专业《国家技能人才培养标准》及《一体化课程规范》。

教师必须提供教学方案设计。

教学方案设计占比赛总分的10%，课堂现场教学占比赛总分的90%。

评委采取现场打分的方式，分别对该教师的教学方案设计、课堂授课进行评分，去掉最高分和最低分，计算出评委所给分数的平均分即为参赛选手最后的得分。

五、评分细则(附后)六、比赛进程安排比赛分为初赛与决赛两个阶段。

1．初赛以教研室为单位进行，将青年教师分为2组，总评委：xx；文科组评委：xxx。

初赛时间为：xx月xx日-xx 月xx日。

初赛选拔6位选手参加学校决赛。

2．决赛时间拟定为4月下旬，具体安排见教务科通知。

决赛评委:xxx、xxx学科专业顾问或校外专家。

七、奖项设置本次比赛设一等奖1名，奖励800元，负责指导的教研室奖励800元；二等奖2名，各奖励600元，负责指导的教研室奖励600元；三等奖3名，各奖励400元，负责指导的教研室奖励400元。

青年教师教学大比武活动方案

青年教师教学大比武活动方案XXX青年教师教学比武活动方案一、指导思想为了提升我校教师的整体素质，打造一支业务过硬的教师队伍，推进高效课堂建设工程，我们将以教学比武为平台，以赛促研、以赛促教、以赛促训（校本培训），全面提高教师专业水平和教学能力。

二、活动目的1.促进教师刻苦钻研教学业务，努力创学方式，不断提高教学能力。

2.加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度。

3.发现一批富有潜力的青年教师，充实、壮大学校名师队伍，也为各类赛教活动储备人才。

三、组织领导为保证本次活动的顺利开展，特成立“青年教师教学比武活动领导小组”，具体组成人员如下：组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX评委：待定四、参赛对象1.未荣获市调教一等奖及以上的老师（45岁（含）以下男老师、40岁（含）以下女老师）都要参加初赛。

2.语文、数学学科的初赛由各年级组老师担任评委，观摩该年级参赛老师课堂教学并进行评估，从中选拔一位老师代表年级组参加学校决赛。

3.英语学科参照语、数学科的初赛方法，选拔两位老师代表参加决赛。

4.综合学科（体育、音乐、美术、品德、科学）各选派一位老师代表参加决赛。

五、活动时间1.语文、数学、英语学科的初赛定于本学期第15、16周，各年级参赛老师可通过抽签定下参赛时间，年级组长要在本周五前制定初赛参赛时间安排表上交教研室。

2.决赛定于第17周（具体时间待定）在总校区多媒体演艺厅举行。

六、评比办法本次教学比武活动将外聘省市知名教师担任评委，采取现场打分的方式，最后去掉最高、最低分计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

七、活动设奖1.比武活动分为三个组别评奖，即语文学科、数学学科、英语及综合学科。

2.各个组别分设一等奖：个，奖金元；二等奖：人，奖金元；三等奖：人，奖金元。

八、活动要求1.全本老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

青年教师大比武活动方案

青年教师大比武活动方案青年教师大比武活动方案青年教师大比武活动方案1为全面推进学校的教学教研工作，促进青年教师较快地成长，调动和发挥全体老师教学工作的积极性和创造性，进一步推进课程改革，全面提高教育教学质量，特举办这次以“构建高效课堂提高教学质量”为主题的青年教师教学大比武活动。

比赛具体情况如下：一、组织机构：组长：xxx成员：xxx二、参赛对象：20xx年10月以前进入田稻，1975年1月以后出生的青年教师。

身体不适（临产、疾病）者，持病历本，经本人申请、刘翔贵副校长同意，可不参加本次比武。

三、活动安排：（一）比武流程：1、分组初赛：以各学科组为参赛单位，按30%的比例评选出一二等奖。

2、校级决赛：各组从初赛一等奖中推荐优秀代表参加学校决赛。

名额分配：语文、数学、英语组各选出两位教师参赛（且高、初中教师各一名），其余科组各选一名教师参加决赛。

最终评选出一等奖：5名；二等奖：8名；三等奖：若干名（二）比武形式及内容及时间安排：1、比武片段赛课形式。

初赛6分钟，决赛8分钟。

2、初赛原则上不安排学生参加，决赛由学校统一安排学生参加。

3、教学内容：初赛教学内容由各备课组参赛成员共同商议、决定，为同一参赛内容。

决赛教学内容由各教研组长分初高中学段申报教科室备案。

4、比武时间：初赛：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活动时间；决赛：第七周周六（10月22日）四、比赛要求：1、课堂教学设计应体现“三主合一”的课改方针。

2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。

3、参赛老师在比赛前须打印好教案、学案，并把电子稿件上传到田稻综合群共享夹。

五、活动要求1、各老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、教务处对教师参加比武活动进行考勤登记并及时反馈。

青年教师大比武方案

青年教师大比武方案青年教师大比武方案范文（精选10篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的青年教师大比武方案范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

青年教师大比武方案范文（精选10篇）1为进一步激发广大青年教师实施课堂教学改革的积极性，不断增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的专业成长，为学校教学工作注入新活力，经学校研究，于12月23日～27日举行青年教师教学比武活动。

本次比赛分理科组、文科组。

理科组包括：数学组、物理组、化学组、生物组、技术组、音体美组；文科组包括：语文组、英语组、政治组、历史组、地理组。

具体安排如下：一、组织部门：主办：教务处（负责组织工作）协办：党支部（协调）工会（负责奖状与奖金发放）信息中心（摄影、摄像）教科室（通知评委听课）宣传处（宣传报道）二、参赛对象：教龄在3年以上（不含3年）及15年以内（不含15年）的青年教师。

语文组、数学组、英语组各至少1人。

物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组、技术组、音体美组各1－2人。

三、比赛时间：初定时间为12月23日～27日。

四、比赛地点：理科组：二楼阶梯教室；文科组：三楼阶梯教室。

五、教学内容：必修内容或知识选修内容（建议上新课）。

各教研组长派好人员、确定上课班级（若是知识选修类的，要备注），并报给教务处（3）郑丹老师（若要改变上课地点，请上报上课地点），截至时间：12月13日青年教师大比武方案范文（精选10篇）2一、活动目的：为了进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，优化课堂教学，搭设青年教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展，根据《大地小学首届教学节活动实施方案》，学校将开展数学课堂教学比赛活动，特制定此比赛活动方案。

二、领导小组：组长：成员：三、参赛内容：1、参赛内容：各学科现行使用的双册下半学期的教学内容，自己选择确定参赛年级和参赛内容。

青年教师大比武活动方案

青年教师大比武活动方案青年教师大比武活动方案(11篇)为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的青年教师大比武活动方案，欢迎阅读与收藏。

青年教师大比武活动方案1为进一步加强教学研究，提高教学效率，促进教师专业发展，全面提升办学质量，根据《XX市职业院校教师教学大比武活动实施方案》的通知要求，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想以促进就业和适应产业发展需求为导向，落实立德树人根本任务，通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强教学改革的积极性和创造性，优化教学行为，整体提升教师的政治素养、教学能力和业务水平，建立与全国、全省教学能力大赛相衔接的机制，逐步培育一批具有示范引领作用的教学骨干，提高职业教育办学水平和能力。

二、参与人员所有在编在岗的专任教师。

三、活动内容（一）活动要求大比武活动以教学能力大赛形式开展，重点考察教学团队（2—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），关注有关产业发展新业态新模式，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。

（二）活动分组1、中职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2、中职专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。

3、中职专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。

职业学校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。