初中九年级物理：16.4滑动变阻器教案
九年级物理16.4变阻器(教案)
九年级物理16.4变阻器（教案）
【教学目标】
1.知识与技能
知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
2.过程与方法
通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
3.情感态度和价值观
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
【教学重点】
滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
【教学难点】
滑动变阻器的使用方法。
【教学方法】
合作探究交流
【教学用具】
电、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境导入新课
复习提问：1、电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的表示符号是R，单位是欧姆（Ω）。
2、导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。
亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？
多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。
实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。
启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
以此引入新课。
二、探究新知
（一）变阻器
能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
下图是学生实验中常用的滑动变阻器：
播放动画：通过动画使学生了解滑动变阻器的构造及工作原理。
介绍滑动变阻器简图，电路图中的符号
初中九年级物理：16.4变阻器说课教案
说课稿
课题：人教版九年级§16.4 变阻器
开发区九年一贯制学校路秀丽
【教材分析】变阻器是初中物理电学实验器材的重要组成部分，变阻器的学习直接影响到后面“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”的学习，本节课安排在电流、电压、电阻之后学习符合学习由易到难、由简到繁的规律。本节内容由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分构成。教学内容比较明确，只要学生认真预习，课堂思维积极并大胆实践操作，学习起来应该是比较轻松容易的。
【教学方法】预习背板脱稿,引导学生实验总结归纳得出结论。
【教学目标】
（一）知识与技能
1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．
2．知道滑动变阻器所标规格的含义；会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．3．了解变阻器在生活中的应用；简单了解电阻箱。
（二）过程与方法
1．培养学生的创新思维．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力．
2．培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯．
（三）情感态度价值观
培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育．
【信息技术应用】引课播放视频；必要PPT出示图片；油量表原理播放动画；电路连接使用白板反复练习。
【教学重点】
知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理
【教学难点】
会把滑动变阻器正确连入电路使之改变电路中电流．
【教学关键】
引导学生观察实验，从实验中体会滑动变阻器的正确连接.
【教学器材】
干电池3节、小灯泡(灯座)、开关、导线若干、滑动变阻器、滑动变阻器；多媒体课件。【教学时间】1课时
【教学过程】
生活经验：（1）听收音机、录音机时，调节音量控制按扭，音量就发生变化．为什么？（2）课件播放（视频引起学生兴趣增强直观效果）：用铅笔芯改变灯泡亮度。是什么改变引起灯泡亮度改变了？
专题16.4 变阻器(教学设计)
人教版九年级物理教学设计
教学过程设计
把铅笔芯接入电路中，形成闭合电路后，灯泡不亮。随着把铅笔芯一端的金属夹逐渐靠近铅笔芯的另一端，灯泡慢慢微微亮。
师：沿铅笔芯移动导线夹，当铅笔芯连入电路中的长度变长时，小灯泡的亮度怎样变化？
要增大导线电阻的可调范围,应该怎么做?
电阻线必须做得很长.
如何使之小巧、轻便呢?
4.元件符号：
5.滑动变阻器的铭牌：
4种正确解法2种错误解法
实物连接图归纳滑动变阻器的连接方法和阻值变化：
连接电路，闭合开关前，是滑动变阻器的滑片处在最右端。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻
机械电位器
如图是一种电位器的结构图,它通过机械式旋钮调节阻值的大小.电位器也可以用在其他电器上，例如，可调亮度的电灯，可调温度的电热毯、电饭锅，等等.下面请同学们在课后通过上网查阅资
数字电位器：数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点
A. 电流表示数变大，电压表示数变小
C. 电流表示数变小，电压表示数变小
【答案】D
【解析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电
、结构示意图：
、元件符号：
、连接方法：（1）串联接入电路；
九年级物理全册 16.4《变阻器》教学设计 (新版)新人教版
16.4变阻器教学设计
一、教材分析
变阻器是初中物理电学实验器材的重要组成部分，变阻器的学习直接影响到后面的“影响电流大小的因素”“伏安法测电阻”和“伏安法测量功率”的学习。本节安排在“电流”“电压”和“电阻”之后学习，符合学习由难到简、由简到繁的规律。
二、教学目标
知识与技能：
1. 了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理和作用。
2. 通过实验练习使用滑动变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用滑动变阻器的方法。
3. 能根据需要正确连接滑动变阻器来改变电路中的电流及用电器两端的电压。
过程与方法：
通过观察，认识滑动变阻器的构造和所标规格的含义。
情感·态度·价值观：
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
三、教学重难点
重点：
滑动变阻器的作用、工作原理及使用方法。
难点：
滑动变阻器在电路中的使用及怎样改变电阻和控制电流的。
四、教学手段
通过日常生活中的实例和观察演示实验，启发学生寻求其中的奥妙，创设了悬念，激发学生的求知欲，将学生推到最佳的学习心理准备状态。
五、板书设计
一、变阻器：
能改变接入电路中电阻大小的元件叫变阻器。
二、滑动变阻器：
1.示意图和符号。
2.原理。
3.滑动变阻器的使用方法。
4.滑动变阻器在电路中的作用。
5.滑动变阻器的应用：电位器。
三、电阻箱：
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加。
六、教学过程
1．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
2．滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在电
人教版物理九年级全一册：16.4变阻器-教案
连接电路（2min）
S:改变电池节数
S:更换不同材料电阻丝，改变电阻
S:串联定值电阻
S:改变接入电路中铅笔芯的
经过一圈一圈的电阻丝
教学反思
在这节课中，我充分利用了多媒体辅助教学的手段，引导学生探究、分析、归纳、上网、练习，整节课让我感觉内容紧凑、师生互动氛围浓，学生探究欲望强，但也存在一些不足之处，现就这节课的构思、教法及不足反思如下。
在教学过程中我发现对于一种仪器要讲清楚它的构造、原理、作用并不难，关键是怎样使学生在较短的时间里由认识到使用？我认为必须要让学生积极参与探究这样才能加深学生的记忆。为了能让学生积极参与学习，课前我用大家常见的调光台灯和调音收音机来引课，学生通过观察实验思考问题激发学生学习兴趣。为了验证猜想小组合作用所给的器材验证自己的猜想，体现了物理是以实验为基础的学科。通过实验我们发现改变电压和改变电阻都能够改变灯泡的亮度，为了继续探究引出课题“变阻器（滑动变阻器）”。由于学生对变阻器不熟悉，所以我发了一些变阻器让学生观察并结合课本上内容小组合作完成导学案上的问题，这样学生对比实物发现挂掉了绝缘层，很快就能发现问题，比光看书回答问题效果好得多。通过自主学习回答问题这个环节强化学生对新的教学元件的认识。随后我将滑动变阻器的使用及原理全部抛给学生，让学生根据导学案上的表格自己探究。在电路比较完全的情况下，放手发动学生，就是学生连接错误也有自己更正的机会，况且学生连接错误时我可以拍视频用于评估交流，总结经验。这样就能真正实现让学生在探索中提高、在疑问中进步并且从问题中总结出正确的使用方法和作用以及原理，本堂课最成功之处是分析实验中学生存在的问题，通过问题找出正确使用滑动变阻器的方法以及原理和注意事项。随后我让学生利用仿真实验软件连接电路来总结滑动变阻器的原理、使用方法以及注意事项。随后再次展示课前的调光台灯，学生很快发现台灯两端电压没变，旋钮式一个滑动变阻器，它靠改变电阻来改变亮度。接着展示电位器的结构原理，让学生利用网络查阅生活中电位器的应用，可以调光、调声、调温、调速应用很广泛。最后利用移动终端进行现场测评，随机点评充分利用信息技术辅助教学。
人教版物理九年级全一册16.4变阻器教案
教案：人教版物理九年级全一册16.4 变阻器
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16.4节，主要
介绍变阻器的原理、种类和应用。教材内容包括：
1. 变阻器的概念：指导学生理解变阻器是通过改变接入电路中的
电阻线的长度来改变电阻的原理。
2. 变阻器的种类：介绍滑动变阻器和电阻箱两种常见的变阻器，
并让学生了解它们在实际生活中的应用。
3. 变阻器在电路中的作用：让学生学会分析电路中变阻器的作用，如调节电路中的电流、改变用电器的电压等。
二、教学目标
1. 理解变阻器的原理，能说出滑动变阻器和电阻箱的特点及应用。
2. 能通过实验观察到变阻器对电路中电流和电压的影响，并能够
用所学的物理知识进行解释。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
重点：变阻器的原理、种类和作用。
难点：变阻器在实际电路中的应用和计算。
四、教具与学具准备
教具：电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。
学具：学生实验桌、实验器材、实验报告册等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师通过展示一段关于滑动变阻器在电子设备中应用的视频，引导学生关注变阻器在日常生活和工业生产中的应用。
2. 知识讲解：
教师简要介绍变阻器的原理、种类和作用，重点讲解滑动变阻器和电阻箱的特点。
3. 实验演示：
教师进行实验演示，让学生观察变阻器对电路中电流和电压的影响，并引导学生用所学的物理知识进行解释。
4. 随堂练习：
教师设计一些有关变阻器的习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。
5. 小组讨论：
人教版九年级物理全一册16.4 变阻器教案
《变阻器》教案设计
一、教学目标：
◆知识与技能
1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
◆过程和方法
通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
◆情感态度与价值观
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
二、学情分析：
由于变阻器的部件比较多，接线柱多，而且在使用过程中又是动态变化的，而课本一下子就提到一个叫滑动变阻器的装置，对初二学生来说，在变阻原理的理解上感到起点较高，学生难于接受。根据学生以上特点确定以下重、难点。
三、教学重点、难点
重点、难点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
四、教材分析
《变阻器》这节课是八年级人教版第六单元电压的第四课，是电阻部分及整个电学部分的重点内容，虽然在学习变阻器的原理和使用方法方面学生会感到有一定的难度，但从“影响电阻大小因素中的长度影响”这个已知知识引人并突破，会化解难点。而变阻器的使用方法，重在演示和引导，让学生在探索的直观现象中化解难点，轻松掌握。最后通过“设计用滑动变阻器影响小灯泡的亮暗”的实验,复习、巩固这节知识，提升运用能力。
五、教学设计思想
新课程基本理念是“注重科学探究过程，提倡学习方式多样化”，在本节课教学中，我们通过“提出问题──实验探究—总结归纳—练习提升”的多样化课堂教学，注重科学探究过程，注重细化重难点知识，使学生轻松掌握滑动变阻器的有关知识。达到老师教的明白清晰，学生学的清晰明白。
物理人教版九年级全册《变阻器》教学设计 李锦权
课题16.4 变阻器执教者李锦权
授课班级初三（4）班授课
时间
2016 年 10月10日
第7周，星期一，第3 节
教学目标一、知识与技能
1、了解变阻器的构造、工作原理以及作用。
2、懂得滑动变阻器的使用方法。
3、懂得分析滑动变阻器滑片的移动是如何改变电路电流。
二、过程与方法：
1、通过观察，认识滑动变阻器的构造和铭牌含义。
2、经历探究“滑动变阻器的使用”的实验，对变阻器获得比较全面的认知体会。
三、情感态度与价值观
通过实验探究，激发学生学习兴趣和求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
重点
滑动变阻器的作用、原理以及使用方法
难点
正确使用滑动变阻器，懂得分析滑动变阻器如何改变电流
教具演示
（教师）
干电池3节，开关1个，小灯泡1个，铅笔芯、铜丝、铁丝、镍鉻合金
丝各1条，导线若干。
学生
干电池3节，开关1个，小灯泡1个，铅笔芯、铜丝、铁丝、镍鉻合金
丝各1条，导线若干。
主要教学过程注解
一、引入新课一、创设情境、提出问题、导入新课
教师创设情境：
1、在我们生活中，英语考试用的录音机的音量大小可以通过旋钮调
节，家里用的台灯的亮度也能够通过旋钮调节，课室里的风扇也能
够通过调速器调节转动的快慢。为什么这些旋钮能够起到调节作
用？
学生思考讨论。
教师巧设悬念，引入新课学习
通过以生活
中的现象入
手，引起学
生的共鸣，
另外，学生
解答不了，
引起认知需
要，激发学
习兴趣
二、教学过程设计二、新课学习
1.理解变阻器的概念
（1）教师：在同学们桌面上有电池、开关、小灯泡、铅笔芯、铜丝、
镍铬合金丝、导线等材料，请同学们动手动脑组合电路，使小灯泡
发光，并且灯泡亮度可以不断调节。
16.4变阻器辅导教案2023-2024学年人教版物理九年级
教案：16.4 变阻器
一、教学内容
本节课的教学内容选自20232024学年人教版物理九年级第16章
第4节，主要讲述了变阻器的原理、构造、种类及其在电路中的应用。教材内容具体包括：
1. 变阻器的概念和作用
2. 变阻器的构造和原理
3. 滑动变阻器和电阻箱的使用方法
4. 变阻器在电路中的应用实例
二、教学目标
1. 理解变阻器的原理和作用，能够正确识别各种变阻器。
2. 学会使用滑动变阻器和电阻箱，掌握其在电路中的基本操作。
3. 通过对变阻器的应用实例的学习，了解变阻器在实际生活中的
重要作用。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：变阻器的原理及其在电路中的应用。
2. 教学重点：滑动变阻器和电阻箱的使用方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、滑动变阻器、电阻箱、电路图、实验
器材等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示调节音量功能的收音机，让学生观察到音量的调节与电路中某个元件有关，引出变阻器的概念。
2. 知识讲解：
（1）介绍变阻器的概念和作用，讲解变阻器的工作原理。
（2）讲解滑动变阻器和电阻箱的构造、使用方法及其在电路中的作用。
3. 例题讲解：分析并讲解滑动变阻器和电阻箱在实际电路中的应用实例。
4. 随堂练习：让学生根据电路图，选择合适的滑动变阻器和电阻箱，完成电路的搭建和调整。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调滑动变阻器和电阻箱的使用方法及其在电路中的作用。
六、板书设计
1. 变阻器的概念和作用
2. 滑动变阻器和电阻箱的使用方法
3. 变阻器在电路中的应用实例
【新人教版】初中物理九年级全册 16.4 变阻器教案
变阻器
．理解变阻器的工作原理。
展示连接的灯泡电路。由一节电池改为两节电池串联供电，观察灯
引导学生观察
思考：引起灯泡亮度变化的原因？
要解释台灯亮度的变化，我们看下面的实验：在电路中加入一段铅
示滑动变阻器实物，
金属滑片、
现在我们一起探究如何用变阻器改变小灯泡的亮度。出示探究问题：
器改变灯泡的亮度，设计实验，思考下面的问题
提示滑片
正确连入变阻器的方法是
阻器连入电路的阻值如何变化呢？展示探究问题
阻值
．符号：
九年级物理全册16.4变阻器导学案含解析
第4节变阻器
【学习目标】
1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号,理解变
阻器的工作原理。
2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电
器两端的电压。
3.知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。
【学习重点】滑动变阻器
【学习难点】滑动变阻器的使用。
【自主预习】
1、阻值可以改变的电阻叫做变阻器。常用的有滑动变阻器和变阻箱。
2、滑动变阻器的工作原理是:通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻.作用:通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻,从而改变电路中电流，进而改变部分电路两端的电压，还起保护电路的作用.正确接法是：一上一下的接。它在电路图中的符号是它应该与被控电路串联。
【合作探究】
★学生活动一：变阻器
实验：
1。用小刀把铅笔剖开,照右上图连接电路，金属夹导线在铅笔芯上移动，当两金属夹之间距离变远时，接入电路中的导体变长（长或短)，接入电路中的电阻变大(大或小),通过灯泡的电流变小(大或小）,因此灯泡变暗(亮或暗）.
2.通过改变接入导体的长度，能很方便改变接入电路的电阻，从而改变电路中的电流。
★学生活动二：滑动变阻器
1.认识滑动变阻器
(1）。观察：滑动变阻器,它有缠绕在绝缘管上的电阻线,外面涂有绝缘漆，它的两端连接在两个接线柱上.支架上方有个比较粗．
的金属杆,电阻很小，金属杆两端有接线柱。金属杆与电阻丝通过滑片相连.滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变的。变阻器在电路图中的符号。
（2）.滑动变阻器上标有“20Ω,0。5A"字样，表示的意义是滑动变阻器的最大电阻值为20Ω,滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A。使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到阻值最大处，这样做是为了使电路中的电流不会太大,起到保护电路的作用。
九年级物理上册《变阻器》教案(优秀8篇)
教学难点篇一
滑动变阻器的。连接方法。
创设情境，引入新课篇二
引入：学生上台用调速器调出不同转速
问题1：两次电流大小？大小是如何改变的？
引导分析：总电压不变，调到旋转改变了接入电路的电阻，变阻器变阻器教案篇三
学习目标：
1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流。
3、会读电阻箱示数。
学习重点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理
学习难点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理
器材准备：滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表、电源、导线、开关、小灯泡等
互动课堂
通过一系列活动，和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作完成学习目标
学习过程：
一、导入新课
完成想想做做，讨论：灯泡的亮度为什么会发生变化？
我的理由是：______________。
二、探究学习
1、动手实验，并思考下列问题：实验：选择一台收音机，调节音量控制旅扭，音量发生变化。
思考：(1)为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？
（2）旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗吗？
（3）一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？
2、认识滑动变阻器
将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡亮度，可以看到灯炮亮度变化都是由于______的作用引起的。
（1）了解滑动变阻器的构造：观察每组桌上的两组滑动变阻器，找出滑动变阻器构造。
（2）滑动变阻器铭牌的标志有哪些？各代表什么含义？
50表示___________________________，2A表示
人教版九年级物理全册教案：16.4滑动变阻器
编号：21
结合教学实际，从初中学生的认知特点出发，以生活中最常见、最普通的 物理现象作为讨论问题的切入点， 通过创设问题情境， 激发学习探究的积极性；
让学生经历科学探究过程，学习科学探究方法，培养科学探究精神、创新意识 和实践能力，及团队合作精神。教学过程中，以学生为主体，教师为主导，双 向互动为原则，注重学生能力培养，提高教学效益。
一、 【演示实验】
观察、思考
应用演示实验， 把 新 把小等泡、电源、开关、滑动变
要研究的物理现
课 阻器串联在一起，将滑动变阻器
象生动地展现在 引 藏在抽屉里，通过在下面调节滑
学生的面前， 使其
入
动变阻器，让学生观察灯泡亮度
感到惊奇， 产生疑
的变化情况。
问，引起思维， 激
发兴趣。
难点
[来
难点
源 : 学优高考网 ]
五、教法学法
变 4 、讨论交流哪种方案最好。 阻 放映 flash 课件
理 移动鳄鱼夹的位置，能够清楚
的 的看出电阻丝的长度发生改
滑动
提出问题】
学生讨论交流】
创设探究问题激 1、学生思考灯泡亮度发
生 变化是因为什么发生化引起的？
2、电路中的电流可以通
过 改变什么来实现呢？
3、改变电阻的方法有那
些 【 PPt 演示】
1、可以更换电池。
（改变电压）
2、可以在电路中串联一个电
阻， 来改变电流。
3、材料、长度、横截面积及温
发学生探究欲望；
多种探究方法的 运用培养学生的 发散思维和合作
器原 电阻丝和鳄鱼夹组合起来通过
讨论交流 : 方案 4 最
好，操作最方便，并 且能够逐渐的改变 接入电路中的电阻。
、滑动变阻器
1、构造
2、原理：靠改变接入电路中电阻线的长度
3、使用：
初中物理 滑动变阻器教案
初中物理滑动变阻器教案
一、教学目标
1. 知识与技能：了解滑动变阻器的结构、原理，会画其结构示意图和电路符号；掌握滑动变阻器的作用，能够正确将其连接到电路中并使用。
2. 过程与方法：通过实验和观察，探究滑动变阻器的工作原理和作用；学会调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压。
3. 情感态度价值观：培养学生的动手能力、观察能力，激发学生对物理学习的兴趣。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用方法。
2. 教学难点：滑动变阻器的工作原理和电路中的电流、电压变化规律。
三、教学准备
1. 教具：滑动变阻器、电源、导线、灯泡、电流表等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩笔等。
四、教学过程
1. 导入：通过回顾电阻的概念，引入滑动变阻器这一可变电阻的元件。
2. 讲解：
（1）介绍滑动变阻器的结构：接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等。
（2）讲解滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，逐渐改变电阻。（3）说明滑动变阻器的作用：改变电流、调节电压和保护用电器。
3. 演示实验：
（1）连接电路：将滑动变阻器、灯泡、电流表等元件连接成电路。
（2）观察现象：调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化，电流表的读数变化。
4. 学生实验：
（1）分组进行实验，学生自行连接电路，观察滑动变阻器对电路的影响。
（2）记录实验数据，分析电流、电压的变化规律。
5. 总结：
（1）归纳滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用方法。
（2）强调滑动变阻器在电路中的重要作用，以及在实际应用中的价值。
6. 练习：
初中九年级物理：16.4《变阻器》教学设计
16.4《变阻器》教学设计
一、教材分析
1、学习目标：
（1）知道滑动变阻器的构造及工作原理，认识它的符号和结构示意图，会用它改变用；
（2）通过连续改变电流的学生实验，进一步加深对电阻作用的理解；
（3）情感、态度：引导学生在设计变阻器的过程中，培养学生的创造性思维。
重点：掌握滑动变阻器的工作原理。
难点：分析电路中电流大小与滑片位置变化的关系。
二、教学用具
演示实验用器材：长条型滑动式电位器及其结构图、滑动变阻器、铅笔芯、镍铬合金丝、涂有绝缘漆的镍铬合金丝、电流表、小电灯、电源、导线、开关、电阻箱、调光台灯。
三、课堂设计
本节内容的教学拟采用四个步骤，围绕六个活动展开。
（一）由生活走进物理，提出本课的设计任务
本课采取重现生活中的一些现象，调节台灯的亮度，调节手机屏幕的亮度以及播放音乐时调节音量的实验来向学生们展示本节课主要要学习的任务，让学生分析讨论生活中还有没有类似的现象，如：电扇的调速器（不是档位型），电动车速度控制把手等……
问：为什么会出现这样的现象呢？学生思考，答：改变了电路中的电流；问：如何改变电路中的电流；通过前面的学习，我们知道改变电源的电压可以改变电路的电流，但是，有弊端，电压跳跃式改变，那么电流也会跳跃式改变，灯泡亮度不能连续改变；第二种办法：改变接入电路中的电阻，而电阻由长度、材料、横截面积和温度所决定。而长度最易改变，所以选择改变电阻的长度从而改变电阻。
（二）手脑并用、创作设计
活动1：验证猜想体验变阻──用铅笔芯使电灯亮度连
续可调，制作一个简易调光灯。首先，利用如图电路，通过
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教
案
一、教学内容
本节课选自人教版物理九年级第16章第4节，主要内容包括：变阻器的定义、原理、分类及应用。具体章节内容为：16.4节，变阻器的工作原理及其在电路中的应用。
二、教学目标
1. 让学生了解变阻器的定义，理解变阻器的工作原理。
2. 使学生掌握变阻器的分类，能正确识别不同类型的变阻器。
3. 培养学生运用变阻器解决实际电路问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：变阻器的工作原理及其在电路中的应用。
教学重点：变阻器的分类、识别及使用方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：演示用变阻器、电流表、电压表、电源、导线等。
2. 学具：学生分组实验用变阻器、电流表、电压表、电源、导线等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
利用一个简单的电路，让学生观察并思考：如何改变电路中的电流？
2. 理论讲解
（1）介绍变阻器的定义、工作原理。
（2）讲解变阻器的分类及特点。
3. 例题讲解
（1）通过一个实际例题，讲解变阻器在电路中的应用。
4. 随堂练习
（1）让学生分组讨论，设计一个电路，运用变阻器控制电流。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结
六、板书设计
1. 16.4 变阻器
2. 内容：
（1）变阻器的定义、工作原理。
（2）变阻器的分类及特点。
（3）变阻器在电路中的应用。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述变阻器的工作原理。
（2）画出变阻器的符号，并说明其分类。
（3）设计一个电路，运用变阻器控制电流。
2. 答案：
（1）变阻器的工作原理是通过改变电阻丝的长度，从而改变
电阻值，进而控制电路中的电流。
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教学活动
师生活动个案补充比较而言，简单易行。
学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电
阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的
亮度。
导线使用起来不方便，怎么办？
如何改进？
出示滑动变阻器，同桌介绍结构、探究原理、作用、认识铭
牌。
1、滑动变阻器的构造有：
。
2、滑动变阻器的原理：
。
3、滑动变阻器的作用：
、。
2、结构示意图及符号：
任务二：会正确连入电路并会正确使用
学生活动：依据课本图11-42，连接电路，探究滑动变阻器的
使用方法。
1、滑动变阻器应在电路中。
2、滑动变阻器的接线柱应来连接。
3、滑动变阻器的铭牌“50Ω.2A”的意义
为。
4、使用前，滑片。
5、应用：电位器的实质是。
6、自动测定油量装置
任务三：会使用电阻箱并正确读数。
观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱，并尝试
连接。
1、变阻箱能，不能连续的改变电阻。
2、变阻箱的阻值范围：
3、变阻箱的原理：
三、本节课，我们有哪些收获？
课题16.4变阻器
授课时间年月日星期
教学目标 1.知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。
2.知道滑动变阻器的作用，会正确连入电路并会正确使用。
3. 会使用电阻箱并正确读数。
教学重点滑动变阻器的原理、作用
教学难点正确连入电路并会正确使用
教法探究法、小组交流讨论法学法小组合作
自主探究
教学活动
师生活动个案补充
一、情景引入
剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗
逐渐变亮的现象。现在你桌面上有一只灯泡，已接入电
路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？（学生尝试）
二、探究新知
任务一：滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、
电路符号
学生活动：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电
阻，就可以改变电流。那么，改变电阻有哪些方法呢？
1、________________________________
2、________________________________
3、________________________________
课堂检测
1.滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，，其原理是通过改变合金线在电路中的来改变电阻的大小。
2.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误2的是（）
A 当它们材料当它们材料、粗细都相同时，、粗细都相同时，甲线长乙线短
B 当它们材料、粗细都相同时，乙线长甲线短
C 当它们材料、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D 甲、乙两段电阻线材料、长短、粗细不可能完全相同
3.将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是（）
A a和b
B b和d
C a和d
D b和c
板书设计
6．4变阻器
一、变阻器的结构：
符号：
二、滑动变阻器的使用原理：改变连入电路中电阻线的长度，改变电路中的电阻的大小。
三、作用：改变连入电路中的电阻的大小，从而改变电路中的电流。四、实际应用：油量表，音量旋钮
作业
巩固性作业
动手动脑学物理
研究性作业
生活中的变阻器原应用
教
学
反
思
优点不足改进措施