第5课、一版多色版画

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第5课《一版多色版画》

第五课
一版多色版画
这张版画有什么特点？
色彩是画家抒发、宣泄情感的最好媒介，版画家通过手中的画笔、刻刀和色彩表现他们心中的五彩世界。
《戴帽女像》（版画）1962 毕加索（西班牙）造型夸张，色彩强烈，刀法简洁，富于装饰性。
一、了解一版多色版画
一版多色版画表现方法相对简单，只需做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。一版多色版画的刻印方法主要有两种。
色彩鲜明，充满了力量和激情。
两种印制方法
四、学习建议
1.完成一幅以《童年》为主题的一版多色吹塑纸版画或石膏版画。
2.为一件生活用品或学习用品设计一版多色装饰图案。
两种印制方法
五、作业要求
1.色彩与画面风格相符，体现主题。 2.色彩丰富，印制均匀。 3.突出自己的个性。
两种印制方法
（一）吹塑纸版画刻印法（二）石膏版画刻印法
（一ห้องสมุดไป่ตู้吹塑纸版画刻印法
制作过程—完成
画面效果：色彩饱满且有变化，轮廓清晰却不死板。
3.作品欣赏
构图饱满，色彩协调，造型生动有趣。
3.作品欣赏
海滨游泳场安津影造型稚趣可爱，色彩艳丽，充满乐趣。
3.作品欣赏
用蓝色调营造出静谧安逸的氛围。
3.作品欣赏

一版多色版画

第五课一版多色版画教材分析对版画知识与技能的学习，国家课程标准要求是中学生必须学习的一项内容。

本节课是人美版教材八年级下册第五课教学内容，属于“造型表现”领域；是在《单色版画》学习的基础上，通过对多色版画的学习，对版画进行进一步的了解。

本课教材目的在于引导学生对不同板材的认识和实验，逐步掌握多色版画的技能技巧，并能通过对色调的深入学习和处理，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。

学情分析：学生在《单色版画》的学习过程中，对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，为本课的学习和创作奠定了一定基础。

学习目标：1、学习一版多色版画的制作方法和步骤。

2、运用色彩版画表现自己喜欢和熟悉的主题。

过程和方法：通过欣赏，分析，感悟名家名作，认识并体会版画的美感。

通过实践，掌握色彩版画的艺术效果以及色彩的魅力，尝试色彩知识与版画技法相结合。

学习重点：一版多色版画的制作方法和步骤。

学习难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品的色彩设计，归纳，组合，整理，完成创作主题，并能在作品中体现自己的感情。

教学过程一、导入播放制作多色版画的视频，欣赏，感受色彩的魅力，引出本课内容----一版多色的版画。

一、学习新知1.分析毕加索，这张版画有什么特点？体会用色方式。

造型夸张，色彩强烈，刀法简洁。

颜色概括------化多为少-----化零为整，具有装饰效果（鲜艳强烈非写实的色彩）。

2.什么是一版多色版画？做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。

3.一版多色版画的刻印方法以吹塑纸版画制作步骤为例：（1）制稿注意构图和构成画面线条的疏密关系。

要考虑版向问题，要注意文字和方向性物象的造型。

（2）拷贝画稿用透明胶粘四边，不能移动，以免出现线条错落的问题。

为了能看清楚拷贝过的地方，用有颜色的笔来描线。

这样就不容易遗漏细节。

（3）刻版要有一定的深度，刻出画稿的外轮廓。

（4）对版印纸与版始终固定在一起，避免走形和混色。

第五课一版多色版画

色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成品面绘画作品。
学生回答问题时，教师应及时给予学生鼓励和表扬，采用“赏识教育”。活跃课堂气氛，激发学生的积极性。
教师讲解版画的制作方法，引导学生对制作版画的兴趣。同时向学生介绍一版多色版画的具体分类：
色彩版画与色彩绘画的不同之处
一版多色版画的分类
与学生共同赏析一版多色版画的图例，总结得出：
一版多色版画，顾名思义，就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。
以学生小组讨论的形式，分析总结得出：
色彩绘画，例如油画，水彩画，水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
由学生动手制作吹塑纸水粉印作品。
由于教学实际情况的限制，在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例，介绍一版多色版画印制的基本方法。
首先，由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。
演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项；
二阶段，师生之间互相总结吹塑纸水粉印制作方法和注意事项：
初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
板
书
设
计
不同制版材料可选择木板、吹塑纸板、石膏板、胶皮扳、厚纸板等。

一版多色版画教案

一版多色版画一、教材分析：《一版多色版画》选自八年级美术上册第五课，色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与使用上。

色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩实行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。

通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。

通过多色版画的教学，使学生进一步对版画实行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提升，锻炼学生动手实践和解决问题的水平。

二、教学内容与目标：1. 显性内容与目标：应知：（1）一版多色版画的含义（2）一版多色版画分类应会：一版多色版画的制版与印刷方法。

2．隐性内容与目标：（1）在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。

（2）培养学生克服困难、解决问题的水平，锻炼动手水平。

（3）学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题实行具体分析及解决的方法。

三、教学重点与难点重点：在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。

难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。

四、教具准备：教师范画、吹塑纸板、水粉工具，多媒体课件等。

五、学具：吹塑纸板、水粉工具、圆珠笔等。

六、教学课时：1课时七、教学活动过程：1、组织教学：按常规实行2、导入：欣赏作品复习14册《单色版画》的相关知识同学们，大家还记得我们在第14册中学过的《单色版画》么？制作过程是怎样的呢？现在请大家回忆一下，哪位同学来说一下呢？学生回答，教师补充。

同学们，我们生活的世界是五彩缤纷的世界，大家学过了单色版画的制作方法，那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么？那么，这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。

3、讲授新课：（1）共同欣赏优秀作品教师引导学生实行彩色版画优秀作品的欣赏。

（2）一版多色的含义（学生归纳）（3）一版多色的分类：a.部分色彩法 b.随刻随印法（3）多媒体演示，教师示范，。

八年级下册美术 -5《一版多色版画》【教案】

5《一版多色版画》教案教学目标：知识与技能：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。

过程与方法：通过欣赏、分析、制作等方法，掌握一版多色版画的用色方法。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。

教学重点：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。

教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、整理，完成创作，并能在作品中表达自己的情感。

教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了《单色版画》，现在老师往屏幕中加入一组新成员，我们来看一下，前一组与后一组进行对比，色彩上有什么不同？今天我们来学习《一版多色版画》。

二、讲授新课观察作品，进行思考：1．照片《戴帽子的女人》与版画《带帽女像》比较。

一版多色版画色彩鲜艳、对比强烈。

2．水彩品《猫》与一版多色版画《猫》比较；油画作品《长城》与版画《长城》比较。

一版多色版画用色化多为少、化零为整。

观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作：1.准备材料2.制作步骤和方法：画稿：画稿要注意整体构图。

刻板：刻板是注意要有一定深度、宽度。

（第一步和第二步在单色版画中我们已经接触过了，今天我们主要进行涂色和印刷）。

涂色：颜色调制得不要太湿。

以版上刻的线条为界，涂上颜色。

颜色印出来有一种厚重的油画效果。

印刷：覆上黑色卡纸，用手掌磨印，用力要适当。

三、小结这节课，我们学会了一版多色版画的用色方式以及一版多色版画的制作方法。

请你也来尝试制作一张属于自己的一版多色版画吧。

《一版多色版画》说课稿

《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。

课型:造型与表现。

课时:1课时一、说教材:本课面对的是初二年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。

由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。

版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

1、作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视域，发掘潜在创造性，涉猎古今中外，灵活地运用多种艺术手法，为我所用。

研究传统，汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有深刻内涵的时代性的新版画艺术。

版画的整个学习过程，都是学生探究的过程，从构思、构图、制版到拓印每一个环节学生都要研究思考并具体操作。

尤其对刀法的探究，对黑白的处理，更需要学生研究。

版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性。

这对于培养学生首脑并用，认真、周密的品格，起到重要的作用。

版画的制作过程也是培养学生耐力的过程。

学生在小组合作中，相互帮助、相互协作，培养了集体主义精神、团队合作精神。

认识到自我的价值和自我与整体之间的关系。

二、说教法、学法:1、教法:以直观引导为主线，主要运用启发式、互动式的教学方法进行教学。

在尝试用色彩表达自己，针对不同色大胆进行色彩联想，注重分析视觉传达中色彩搭配与情感之间的关系，以此作为引发学生对色彩产生兴趣的一个切入点，始终以情感这条线贯穿本课。

图片选择视觉冲击力强，贴近生活。

通过图片分析明确视觉传达概念，明确色彩在生活中的重要性，引导学生探究色彩搭配和情感意图表达的关系，并探讨在视觉传达中色彩搭配的特点，使学生认识到在视觉传达中巧妙的色彩搭配会达到意想不到的效果。

并鼓励学生主动关注生活，认识到色彩搭配随时随处装点着我们的生活，激发他们热爱生活关注社会的情绪。

《一版多色版画》说课稿

《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。

快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的《一版多色版画》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、说教材：人教版初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。

在第十四册《单色版画》了解的基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步的学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。

教材版面共分两大部分内容。

第一部分：一版多色版画种类及相关知识。

不同技法的多种效果。

第二部分：不同制版材料与不同印刷材料一版多色的制作方法与过程。

通过比较，使学生了解：1.制版材料、工具不同，制版方法不同。

2.印刷材料不同，版上涂印刷材料的顺序和方法有区别。

3.不同材料制版，转印工具不同。

教学目标：知识目标：一版多色的含义。

技能目标：掌握一版多色的制版、印刷技法。

情感目标：追求艺术化生存，提高审美品位，保持独特的审美趣味。

教学重点：掌握一版多色的版画技法。

（如何确定：版画的工艺性和复数性。

）教学难点：色彩基调的和谐。

（对比于调和）（如何确定：色彩搭配和情感表达的关系。

）教学理念：以人为本。

发掘和促进学生的潜能、个性、创造性等方面的发展，使学生具有完满人格和持续发展的能力。

教材地位：从属于造型与表现领域。

是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的'情感和认知。

是学生情感和观念的表达最直接和有效的方式。

培养学生视知觉能力。

教材作用：培养学生的基本美术素养。

二、说教法和学法：1.教法：以直观引导为主线，运用互动式教学方法教学。

理论依据：根据新课程改革标准和理念的特征，即强调以学生为主体、教师为辅助角色的新观念设定课堂结构。

现实依据：单位时间内，以学生为主体分小组自主探究。

以主体的情感体验为前提，通过观察、思考、分析、判断提出解决问题的方案，培养了学生创新精升和解决为题的能力。

5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案

一版多色版画-人美版八年级美术下册教案课时安排本课程共分为2个课时，每节课均为45分钟。

•第一节课：介绍版画的基本知识及工具材料；学习一版多色版画的制作方法及步骤。

•第二节课：实践制作一版多色版画；讲解如何进行多色拼版及其注意事项。

教学目标1.了解版画的基本知识及工具材料。

2.掌握一版多色版画的制作方法及步骤。

3.了解多色拼版的原理及技巧。

4.实践制作一版多色版画。

教学内容一.版画的基本知识及工具材料1.什么是版画：版画是利用平板或凸版上的图案，经过印刷机或手工印刷的方式，将图案转移至纸张或其他材料表面的一种艺术形式。

2.版画的种类：–木刻版画：以木板为印刷版，在木板上刻出图案后进行印刷制作。

–铜版画：以铜板为印刷版，在铜板上蚀刻出图案后进行印刷制作。

–石版画：以石板为印刷版，在石板上画出图案后进行印刷制作。

–丝网版画：利用丝网进行印刷制作的版画形式。

–一版多色版画：使用一张版，经过多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画。

3.版画制作的基本工具材料：版画刀、刻刀、墨水、白纸、版画印刷机等。

二.一版多色版画的制作方法及步骤1.原理：一版多色版画利用一张版的多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画的方式。

2.步骤：1.准备工作：•选择合适的版材及尺寸。

•设计图稿，将图案转移到版材上。

2.切割版材：•使用版画刀和刻刀，将不需要印刷的部分切除，形成图案所在的“凹槽”。

3.上墨和印刷：•用刷子或印刷棉将墨水均匀地涂抹在版面上。

•用印刷机或手工印刷工具，将版材放置在纸张或其他材料上，施加适当的压力，使图案转移到材料表面。

•每次上墨、印刷后，需要等待墨水干燥后，再进行下一次的印刷操作。

4.逐步添加颜色：•重复上述步骤，逐步添加不同颜色的图案。

•注意控制每次上墨的区域及深浅程度，以达到理想的效果。

三.多色拼版的原理及技巧1.原理：多色拼版是指使用多个版印刷，逐步叠加颜色，完成多种颜色的图案。

人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》教案设计

四、板书设计：
一版多色版画
——吹塑纸版画
制作步骤：
刻画——对版——涂色——多次印制
五、教师范画展示：
六、教学反思：
（二）师生共同欣赏各种题材内容的一版多色版画作品。（设计意图：体会作品的用色特点和方法，启发学生的创作题材内容，感受版画的艺术魅力。）
（三）出示教师范画，激发学习兴趣，明确一版多色版画的含义及种类，根据教学实际情况的限制，纸版画，并引导学生说出所需要的制作材料。（设计意图：激发学生的学习兴趣，并了解一版多色版画的含义及种类，明确学习吹塑纸版画。）
教学重点
一版多色版画（吹塑纸版画）的制作步骤和方法。
教学难点
运用色彩知识和版画技法完成创作，表达自己的情感。
教学方法
欣赏、分析、演示等。
课前准备
准备教学课件、教师范画，吹塑纸版画制作材料，将学生分组等。
教学过程设计
一、组织教学：按照初中美术常规进行，检查学生备品情况等。（设计意图：上好这节美术课）
二、导入新课：
（六）课堂实践：
布置作业：（任选）
1、根据自己喜爱的主题制作一幅吹塑纸一版多色版画，来表达自己的情感。（单独合作均可）
2、为一件生活用品或学习用品设计一版多色装饰图案。
小提示：
（1）颜色要饱和，不要太湿
（2）压印力度不宜过猛。
（3）色彩一次不足可多次涂色与印刷。
（4）颜色不要太暗，太暗黑卡纸吸色。
学生各组作业创作，教师巡视辅导，播放背景音乐，随时指导适时帮助，及时鼓励画得好的同学。（设计意图：锻炼学生的动手实践能力，让学生感受多色版画创作的乐趣。）
（四）给每个小组发一些吹塑纸版画的底版，课件出示探究问题，教师引导学生结合课本进行讨论探究多色版画的制作步骤和方法及与单色版画的异同。还可以让学生发现问题，师生共同解决。（设计意图：锻炼学生观察、思考、合作探究的能力。）

5课一版多色版画八年级教案下学期美术教案

美术课课时教案
课后反思
因版画非常注重印制过程，具体制作强调一环扣一环，如起稿和复稿的转换，初学者极有可能因转换的失误导致错版、糊版。

其次刻制过程初学者也不容易化被动为主动，大多按原稿一成不变的刻制，造成死板、呆滞、缺乏灵动的效果。

因而一定要强调主动性和灵活性的高度统一。

在讲授和指导过程中一定要强调版画的制作特点，不能摹仿别的画种，要尊重画种的不可替代性，只有这样才能体会版画语言的独特价值。

总体来说，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，知识理解到位，教学效果基本达到。

不足之处是在时间安排上，由于前面安排时间稍多了些，在学生作品展示环节稍显仓促。

5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案

一版多色版画-人美版八年级美术下册教案1. 教学目标1.1 了解一版多色版画的概念、特点和表现方式。

1.2 掌握一版多色版画制作的基本步骤和技法。

1.3 培养学生的观察、表现、创新能力和合作精神。

2. 教学重点2.1 一版多色版画制作中颜色表现与运用的技巧。

2.2 培养学生的创新意识和创造力。

3. 教学难点3.1 理解色彩的搭配与表现在一版多色版画制作中的运用。

3.2 创新思维在一版多色版画制作中的应用。

4. 教学过程4.1 导入（5分钟）老师引导学生回忆上一堂课的主要内容和重点，为本节课的学习做好铺垫。

4.2 讲解一版多色版画的概念和特点（10分钟）讲解一版多色版画的定义、特点和表现方式。

学生通过图像、实物等形式对内容进行学习，并在讲解过程中对学生进行提问。

4.3 创意构思（20分钟）创造力是艺术创作的前提，学生将自己的创意通过小组讨论和思维导图表达出来并反馈在课堂上，以此培养学生的发散思维和想象力。

4.4 制作实践（80分钟）按照老师提供的主题，学生完成对主题的构思，如风景、静物、人物等。

在必要的情况下，学生可自行选取主题，创新思维得到应用。

步骤如下：1）设计版面。

学生可以使用手绘版面或者电脑设计程序进行设计与构成。

2）将设计好的版面贴于版画材料上，并刻画出轮廓。

3）根据设计好的版面，选择颜色，进行色彩表现。

4）印刷。

按照一版多色版画的制作方式，完成作品的印刷。

4.5 作品欣赏与评价（10分钟）老师对学生的作品进行评价和点评，并让学生对其他学生的作品进行欣赏与点评，加深学生对一版多色版画的理解与印象。

5. 课后作业利用今天所学，继续完成所选主题的作品，并完成书面作业：认真描述自己的制作过程和感受，能够体现出一版多色版画制作的基本步骤和技法，以及本节课对学生的启迪和帮助。

6. 教学反思通过本节课的学习，学生对一版多色版画有了更为深入的了解，并且通过创新思维的应用，培养了学生的创造力和合作精神。

2019最新人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1

2019最新人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1一、课题：一版多色版画二、目标分解依据：1、课程标准中的相关陈述：采用易于处理的板材,通过画、刻、印等方法,印制版画作品。

2、基于标准的教材分析：对版画知识与技能的学习,按照国家课程标准要求是中小学生必须学习的一项内容,通过了解不同版画种类的特点,和画、刻、印等方法的学习,逐步掌握不同版画的各种知识和技能。

本节课是人美版教材第15册八年级第五课教学内容,属于“造型•表现”领域；是在第14册《单色版画》学习的基础上,通过对多色版画的学习,对版画进行进一步的了解。

本课教材版面共分两大部分内容。

第一部分介绍一版多色版画的种类及相关知识,并介绍一版多色版画技法的多种效果；第二部分通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例,简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程。

本课教材在编写上,目的在于引导学生对不同板材的认识和实验,逐步掌握多色版画的技能技巧,并能通过对色调的深入学习和处理,锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。

3、基于学情分析：学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。

由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。

对于多色版画的基本知识和基础技法的学习,学生相对容易掌握,但对画面整体色调的把握、不同板材的处理,和自由的运用不同技法来表现多色版画,难度相对较大,成为本节课学生学习和掌握的难点。

4、学习表现程度依据对上述内容的分析,可以确立学生通过对本节课内容的学习,学习程度应基本表现为：1、基于对实际学情的分析和了解,学生在七年级学过单色版画知识及相关制作技法,并已拥有了一定的制作经验。

人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》教案设计

一版多色版画设计理念：本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。

这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。

整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。

教学创新：1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。

2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。

教学目标：1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。

2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。

隐性目标：让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。

教学重点：了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。

教学难点：设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制版印刷.课前准备：教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。

学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。

一、引课 2分钟【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）生：（版画，多种颜色的版画，……）师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。

（课题出示：一版多色版画）二：新课1、观察发现、探究制作 5分钟【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识生: 认真看书师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。

一版多色版画

教学设计一、课题一版多色版画二、教材人美版美术教材第15册第5课三、教学时间一课时四、学生分析1.本课的教学对象是初二学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。

因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特点，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，加强课堂的趣味性，设计游戏、表演、猜谜等多种生动有趣的活动，引发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，在已有的知识经验基础上提高审美能力。

通过亲手触摸拆解，学生进行感知体验，开展探究性学习，展示个性，创造和制作出体现独特思维的作品。

通过自我作品展示、师生互评，学生的丰富想象思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时在大胆的尝试设计中体验到了学习的快乐。

2.刚进入初二的学生对自主学习还缺乏相应的主动性，从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。

因此本课提供了大量的造型丰富的椅子图片，目的是开阔学生的视野，开启他们的想象思维空间，激发他们的积极性，发挥他们的创造潜力，使他们在学习的过程中能够主动研究探讨问题大胆设计，彰显个性。

五、教材设计(一)编辑指导思想在第14册《单色版画》基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。

色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理和运用上。

色彩绘画，例如油画、水彩画、水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。

色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。

通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。

六、教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。

顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。

第五课一版多色版画课件

一版多色版画的刻印方法主要有两种。一种是吹塑纸刻印法。一种是石膏板刻印法。
吹塑纸版画：
用吹塑纸刻画好画稿后，在版上不同的部位涂刷不同的颜色，经过一次或多次印刷而成。
学生了解吹塑纸版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作画稿，利用铅笔或圆珠笔在吹塑纸版上划刻出造型。 2、涂色：将版与印纸固定，使用毛笔调好预先设计的水粉颜色，在版上分块均匀涂抹相应颜色，一次面积不可扩大，随涂随印至黑卡纸上。注意，因吹塑纸不吸水，所以要控制颜料水分。 3、多次印制：为取得理想效果，应反复涂色、压印。小面积用手轻轻压印，大面积更需使用磨托反复柔印，直至完成。
石膏版画：石膏材料软硬适中，大面积刻前，可用毛笔刷一些水，刻起来更流畅，减少崩线。小面积可用铁钉等刻画，使线条更精细。
石膏版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作稿用刻刀、铁钉等工具完成形象刻画。从大处入手，逐步深入到细部。 2、涂色：从浅色到深色涂刷，调色时要注意材料要吸水。必要时可用纸遮盖不需要着色的部位，不使各部分色彩相互渗化。 3、印刷：使用磨托画圆柔印。揭开看，如色彩不够饱和，可再反复涂色、压印。 4、完成：在画面的各个部位涂刷色彩并压印，最后要进行补充和整体调整，完成印刷。
一版多色版画版画欣赏
课堂小结：引导启发学生回顾本课Fra bibliotek习的重点知识。
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布置作业：
1、选择自己喜爱的题材，设计好色彩，完成一幅一版多色的吹塑纸版画或石膏版画。 2、为一件生活或学习用品设计一版多色的装饰画。
第五课
一版多色版画

第5课、一版多色版画