北大MBA教材及课堂录音全套P

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P-MBA介绍PPT课件

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作为企业高管的您,是否有以下困惑?!
✓您是否感到您个人领导力的不足已成为企业发展的瓶颈? ✓您是否正对所在企业的流程建设犯难? ✓您所在企业的战略是否无法得到彻底的执行? ✓您在面对财务数字时是否感到“一头雾水”? ✓您在经营管理企业过程中是否经常遇到如何识人、用人和留人的困惑? ✓你的创新思维的缺乏是否正在制约着企业的发展? ✓您是否对下属的绩效管理感到左右为难? ✓您是否对您的企业建立学习型组织缺乏有效方法? ✓您是否对企业生态链建设缺乏必要的理解? ✓您是否正在对如何在企业内部进行信息化建设感到无比困惑?
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WHAT? P-MBA是什么?
影响力P-MBA与传统高校MBA不同,传统高校MBA着眼于在介绍管理理 论体系的基础上进行国际知名企业案例分析,影响力教育集团作为一家 专注于中国企业管理能力提升的管理训练机构,所独立研发推出的PMBA项目,影响力P-MBA颠覆了传统MBA的概念,完全着眼于学员实际 工作中遇到的情景的再现和企业实际问题的解决;课堂将提供大量解决 各种管理问题的管理技术和管理工具,系统梳理企业管理流程,从而帮助 学员在实战中提升.在学习过程中,设计和安排了一系列体现本课程实 践性的各种学习活动,确保帮助学员将课堂学习转化为实际工作中的操 作方法,最终将课堂学习转变为工作实效.该课程为团队学习课程,特别 适合企业的高管团队集体学习。
P-MBA介绍
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P-MBA基本介绍 P-MBA转化手册
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MBA的起源和发展
MBA教育起源于美国
美国最早的管理学院:1881年在美国宾西法尼亚洲立大学 MBA 1908年诞生于哈佛大学 MBA的发展1958年卡耐基基金会和福特基金会各自的综合
研究报告不约而同地明确了管理教育的实务性质,主张加强 学生的定量分析能力,并基本形成了后来影响颇广的结构化 的课程体系。

MBA管理精英工具箱-5页文档资料

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北京大学2010级工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

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02818400 Decision-making
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02819440 Business English
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02818780 营销研究
必修 2 春秋 讲师、副教授及教授
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02819440 商务英语
必修 3 春秋 讲师、副教授及教授
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02819490 中国 MBA 实战案例研讨
选修 2 春秋
访问教授
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02819491 中国商场并购实战案例研讨 选修 2 春秋
访问教授
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02818610 人力资源管理
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02818710 Consumer Behavior
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02817280 Managing Across Cultures
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02818420 International Trade
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Business
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Technology
Information E
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02818270 E-business
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最新北大MBA教材

最新北大MBA教材
仅限学习使用北大光华 徐信忠 8
-心理学 /
公司治理机制


法律机制
经济机制 – 市场竞争,包括公司控制权市场:敌意收购的威胁
– 金融市场和经理人市场上的长期关系和声誉
– 经理人激励计划 – 集中的所有权和监督 1. 由董事会监督,包括外部董事(监督人是否有 动力进行监督?谁来监督监督者?)
仅限学习使用北大光华 徐信忠 2
-心理学 /
公司治理无效的后果
经理人偷窃(转移价格)
享受额外的津贴
• 投资于对经理人而不是对股东有利的项目
• 低效的管理和糟糕的公司业绩 • 抵制被取代
仅限学习使用北大光华 徐信忠 3
-心理学 /
仅限学习使用北大光华 徐ngfisher公司承诺向股东提供稳定和超常 的回报,为此公司将致力于成为欧洲盈利 能力最强的批量零售商。为了实现这一目 标,我们的战略是塑造在大众市场上处于 领导地位的强力品牌、培育积极进取的员 工和与供应商建立良好的关系
仅限学习使用北大光华 徐信忠 14
管理层股票期权
-心理学 /
高层经理人薪酬的近期趋势
-心理学 /
仅限学习使用北大光华 徐信忠
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2001年薪酬最高的CEO
• 2001年薪酬最高的5位CEO为:
仅限学习使用北大光华 徐信忠 9
-心理学 /
2. 大股东
3. 大债权人(尤其是银行)
4. 同时是股东的债权人 – 审计师执行高质量的会计标准。审计师的 动力来源于审计师市场的声誉和竞争
-心理学 /
仅限学习使用北大光华 徐信忠
代理问题
所有权与控制权的分离,或者更一般地, 资本与管理的分离
导致代理问题

MBA参考课程

MBA参考课程

MBA参考课程《MBA人力资源开发与管理》主讲:魏志勇《MBA全景教程之一:企业战略管理》主讲:徐二明机构:时代光华《MBA全景教程之二:管理经济学》主讲:李平机构:时代光华《MBA全景教程之三:人力资源管理》主讲:孙健敏机构:时代光华《MBA全景教程之四:管理学》主讲:焦叔斌机构:时代光华《MBA全景教程之五:公司理论与实务》主讲:邓荣霖机构:时代光华《MBA全景教程之六:公司理财——现代企业财务管理系统》主讲:徐经长机构:时代光华《MBA全景教程之七:企业国际化经营》主讲:卢东斌机构:时代光华《MBA全景教程之八:市场营销》主讲:刘凤军机构:时代光华《MBA全景教程之九:现代企业组织设计》主讲:吴培良机构:时代光华《MBA全景教程之十:管理信息系统》机构:时代光华考试参考用书《2010年MBA联考综合能力考试辅导教材》出版社:机械工业出版社MBA辅导教材《2010年MBA联考英语考试辅导教材》出版社:机械工业出版社《MBA词汇:词根+联想(记忆法)——新东方大愚英语学习丛书》出版社:群言出版社《2010年MBA联考考试大纲》出版社:机械工业出版社《MBA联考英语阅读理解精读80篇》[编辑本段]知名MBA商学院全球设置有MBA学位的学校为数众多,其中又以美国各大学开设的课程居多,以下列出部分评价较佳的知名学校:美国商学院宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton School of Business)哥伦比亚大学商学院(Columbia Business School)哈佛大学商学院(Havard Business School)斯坦福大学商学院(Standford University GSB)芝加哥大学商学院(University of Chicago GSB)纽约大学斯特恩商学院(New York University, Stern School of Business)达特茅斯学院塔克商学院(Dartmouth College,Tuck School of Business)耶鲁大学管理学院(Yale School of Management)麻省理工学院史隆管理学院(MIT,Sloan School of Management)加州大学洛杉矶分校安德森管理学院(UCLA,Anderson School of Management)西北大学家凯洛格管理学院(Northwestern University,Kellogg School of Management)密西根大学罗斯商学院(University of Michigan,Ross School of Business)加州大学伯克利分校哈斯商学院(University of California Berkeley, Hass Business school)加州美国大学(California American University)杜克大学富卡商学院(Duke University, Fuqua school of Business)弗吉尼亚大学达登商学院(University of Virginia, Darden school of Business)康奈尔大学Johnson管理学院(Cornell University of Virginia, The Johnson school)卡内基美隆大学泰伯商学院(Carnegie Mellon University, Tepper School of Business)欧洲商学院英国伦敦商学院(London Business School,LBS)法国欧洲工商管理学院(INSEAD)西班牙企业商学院(Instituto de Empresa)瑞士国际管理发展学院(IMD)英国剑桥大学贾吉商学院(University of Cambridge,Judge School of Business)西班牙纳瓦拉大学高等商学院(Universidad de Navarra,IESE)法国巴黎高等商学院(HEC Paris)英国牛津大学扎伊尔德商学院(University of Oxford,Saïd Business School)英国曼彻斯特商学院(Manchester Business School)西班牙高等管理学院(ESADE)亚太地区商学院中欧国际工商学院(Ceibs)中国人民大学商学院澳大利亚管理学院(Australian GSM)新加坡南洋理工大学南洋商学院(Nanyang Nusiness School 简称NBS)澳大利亚墨尔本大学商学院(Melbourne Business School)新加坡国立大学商学院台湾政治大学商学院台湾大学管理学院香港中文大学工商管理学院香港科技大学工商管理学院长江商学院北京大学北大国际(BiMBA)北京大学光华管理学院西安交通大学管理学院清华大学经管学院上海交通大学安泰经济与管理学院复旦大学管理学院中山大学岭南学院/管理学院/高等继续教育学院厦门大学管理学院MBA中心(Xiamen University)武汉大学工商管理学院MBA中心MBA考生选择商学院8大原则业内人士指出,目前全国有89所大学举办MBA项目,各家的核心竞争力各不相同,有全国品牌,也有区域性品牌。

最新MBA资料(115个文件)1

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全国硕士研究生入学统一考试MBA、MPA、MPAcc管理类专业学位联考基础辅导教材

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第一篇知彼知己篇第一节面试是现代社会一种常见的选拔人才的方法。

一般来说,笔试主要考查考生的知识和基本认知能力,而面试主要测查和评价考生的综合素质和其他能力。

也就是说,面试是一种经过组织者精心设计、在特定的场景下以考官对考生的面对面交谈和观察为主要手段来判断考生综合素质与能力的考查形式。

对于企业而言,针对企业中的某一个职位,企业会依据其岗位职责要求提出一个胜任力模型,从而归纳出本职责所需要的能力支持要素,它能够具体指明从事本职位的人需要具备什么能力才能良好地完成该职位的职责需要。

对于众多有志于成为企业高级管理人才的人士而言,通过攻读管理类专业硕士来全面提高自己的管理能力、拓宽战略视野和人脉网络,这无疑是一条值得选择的人生发展途径。

目前,越来越多的有志于提升自身管理能力的人士选择攻读管理类专业硕士,以此来提升自己的管理综合水平和职场竞争力。

与以往录取侧重笔试成绩不同,招生院校越来越重视申请人综合素质,因此面试渐渐成为获得管理类专业硕士院校录取资格的重要途径。

随着我国主要管理类专业硕士招生院校先后进行提前面试改革,面试的成败更是直接成为申请知名院校的关键性因素,清华、北大等商学院甚至将提前面试作为院校录取的唯一申请途径。

怎样才能获得理想的面试成绩?面试要做哪些准备工作?不同的招生院校侧重点有哪些不同?面试中又侧重考查什么样的能力?有哪些技巧和方法?要注意哪些细节?带着诸如此类的问题,我们一同走近管理类专业硕士面试。

一尧管理类专业硕士简介(一)工商管理硕士(MBA)MBA,全称是工商管理硕士(Master of Business Administration),是近百年来风靡全球的热门实用学科。

一般认为,美国最早的管理学院是1881年美国宾夕法尼亚大学设立的The Wharton School of F inance and Economics;而工商管理硕士培训计划(MBA Program)要晚些,诞生于哈佛大学。

北京大学高级工商管理课程台州ymxPPT

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而不为,到小富即安的务实经营策略,在规模经济竞争环境下的劣势凸显。 *走低成本、低附加值的路线空间日趋狭小与市场竞争压力对企业生存与发展的影响。
电商新势力和马云淘宝商城的B2C开放逻辑将传统渠道“一网打尽”! 商新势力和马云淘宝商城的B2C开放逻辑将传统渠道“一网打尽” 势力和马云淘宝商城的B2C开放逻辑将传统渠道
经济转型升级 ——企业关注什么? ——企业关注什么 企业关注什么?
• ——大幅提升工业自主创新能力,促进工业经济转型升级。一方面大力发展高新技术产业和装备制造业, 在通信设备、软件、生物与新医药、电子元器件、仪器仪表和新能源等6个高技术产业产值突破1000亿元, 组织实施网络和通讯技术及装备等重大科技专项,掌握开发具有自主知识产权的核心技术和产品、培育一 批具有国际竞争力的高新技术产业,力争5年后实现高新技术产业产值翻一番,达到15500亿元以上,高新 技术产业增加值占工业增加值达26%;另一方面通过应用信息技术、生物技术、新材料技术等高新技术改 造提升传统产业,特别是纺织服装、皮革塑料、化学原料及化学制品、通用设备制造、建筑材料、船舶修 造等6个重点行业的规模、效益和技术水平均居全国前列。到2012年,规模以上工业企业新产品销售收入 达到10000亿元以上,大中型工业企业新产品产值率达到30%。 ——大幅提升农业自主创新能力,构建现代农业产业体系。加快发展种子种苗、农业生物、设施农业、 精准农业、重大动植物疫病防治和农产品精深加工技术,做强主要动植物种子种苗、农业生物技术、农业 信息技术等10个农业高科技产业,做优粮油、果蔬、禽畜、水产等10个传统农业。建立以涉农高校科研院 所为创新源头、农业科技企业、农民专业合作组织和农户为创新主体、责任农技员和科技特派员为纽带的 农业技术创新与服务体系。实施农村科技特派员基层创业、农业科技成果转化产业化、科技富民强县、低 收入群众科技增收、新农村建设科技示范五大促进行动。 ——大幅提升服务业创新能力,推动现代服务业发展。发展科技型生产性服务业,加快软件、文化创意、 动漫、传媒出版、广播电视等技术研发和应用,推动现代商贸与现代物流信息化、智能化、集成化,发展 技术市场、科技会展和科技中介机构;提升消费型服务业水平,积极运用信息技术改造提升传统服务业, 重点在金融、教育、卫生等服务产业,推进智能交通、远程教育、数字卫生、数字社区,力争将第三产业 比重从原来的40.4%提高到45%左右。 ——大幅提升节能减排、资源环境领域创新能力,促进经济社会可持续发展。加强资源开发与综合利用 技术创新,攻克和推广一批节能、节水、节材、节地和废弃物资源化等关键共性技术,发展新能源和可再 生能源产业;加强环境保护与综合治理技术创新,攻克一批“三废”排放削减、废弃物循环利用和环境污 染整治关键共性技术,推广应用成熟的减排和“零排放”技术,发展环保产业;加强海洋资源综合利用, 加快海洋船舶、海洋生物、海洋渔业等领域的技术研发和产业化,促进海洋经济发展。

在北大听的12堂管理课

在北大听的12堂管理课

前言作为享誉百年的世界名校,北京大学获得了世人的一致赞誉,能够参加北大的课程学习是一件颇有意义的事。

1994年,北大光华管理学院正式成立,至今不到20年的时间培养了一大批在管理上独当一面的优秀毕业生。

正因如此,学习一下北大的管理课,对很多身在职场的人来说大有裨益。

几乎每个有过管理经验的人都知道,管理是一项复杂的工作,它并没有固定模式,也不存在最好的方法,只要适合企业自身情况,能够推动企业发展的管理方法就值得采用。

其实,不管哪种管理方法,目的都是一样的,都是希望能够让员工内心服从,自觉工作,从而增强企业的凝聚力。

不过,很多企业的管理者对管理都容易走入误区,喜欢沿着自己的思维定势而一错再错。

其实,当方法掌握不当时,就会“不得其门而入”。

有位老人在河边钓鱼,他技术娴熟,没多久鱼篓里就堆满了鱼。

这时,一个小男孩走过来观看。

老人见孩子很可爱,便对他说:‚小家伙,我把这一篓鱼送给你吧。

‛小男孩摇了摇头。

老人惊讶地问:‚你为什么不要?‛小男孩回答:‚我不想要鱼,想要您手上的鱼竿。

‛老人笑着问他原因,小男孩认真地说:‚一篓鱼很快就会吃光,如果我有鱼竿,就可以一直钓鱼吃。

‛看到这,很多人或许会感叹:‚好聪明的小男孩!‛其实不然,就算老人把鱼竿送给他了,他不懂钓鱼的技巧,可能一条鱼也吃不到。

在生活中,很多人就如同故事中的小男孩一样,总在渴望拥有背景、学历之类的‚鱼竿‛,以为有了这些,自己就能高枕无忧了。

其实,当这些人将‚鱼竿‛拿到手时才会发现,自己根本就不懂‚钓鱼‛。

因此,决定一个人成功与否的关键在于掌握‚钓技‛而不是拥有‚鱼竿‛。

对大多数人来说,管理就是一门很重要的“钓技”。

企业想要高速稳健地发展,老板要学会管好整个公司,中层要学会管好一个团队,员工要学会管好自己。

从上到下,每个岗位,每个职位,都需要具备足够的管理知识。

对现代企业来说,如何不断优化企业结构,预防随时可能出现的经营风险,已经是亟待解决的问题。

管理者都知道要培养优秀员工,提升自身的管理水平,但到底从何做起却是一件非常头疼的问题。

张维迎北大MBA课程

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• 商场如战场?不对!战场是零和博弈(一方所得即另 一方所失),商场是正和博弈--如果把商场当战场, 可能只有输家没有赢家。Win-win game
• 商场是和平?也不对!与竞争对手抢占市场,与顾客 讨价还价。Lose-win game.
• 商场是合作(cooperation)与竞争(competition) 的结合: 合作是做蛋糕,竞争是分蛋糕。co-opetition.
带进供应商
• 功能:提高自己的讨价还价地位; • 付费引入新的供应商; • 形成采购战略联盟:现代城与XX100 • 自己变成自己的供应商
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带入互助者
• 代表客户成立采购联盟(如汽车保险公 司与汽车销售商协商为买车人提供更好 的条款;航空公司与饭店;
• 为互助者付费:如大家宝与可乐;房地 产商为银行提供办公地点;
3.5“
3.5“
8, 8
5.5“
这个博弈被称为
“协调博弈”:有
两个纳什均衡。
哪一个将出现呢?
3, 2
协调可以解决问题
5.5“
2, 3
6, 6
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纳什均衡:举例
• 广告博弈
企业1
企业2
战略
做广告 不做广告
做广告 4,4 20,1
不做广告 1,20 10,10
• 纳什均衡:(做广告,做广告)
– 互助者;当一个参与人的进入(或业务的扩展)所 得你对供应商的价值变大时,这个人就是你的互助
者。
– 同时作为竞争者和互助者:如Compaq和Dell (对 Intel); 航空公司(对波音公司)。在知识经济时代, 供应商方面的互助公司更普遍(因为固定成本高, 可变成本非常低〕。

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32讲浙大234、英语听力频教程(2)16讲浙大235、英语听力频教程(3)16讲浙大上海交通大学英语视频236 上海交大英汉互译28讲237、上海交大英语视译20讲238.上海交大英语专业4级视频31讲239.上海交大英语专业8级视频20讲240 上海交大商务英语精读(1)241 上海交大商务英语精读(2)242 上海交大商务英语精读(2)243 英语精读(一)视频教程33讲上海交大244 英语精读(二)视频教程33讲上海交大245、高级英语写作视频教程29讲上海交大246、高级口译(一)(中到英)视频教程22讲上海交大247、高级口译(一)(英到中)视频教程22讲上海交大248、高级口译(三)(中到英)视频教程23讲上海交大249、高级口译(三)(英到中)视频教程22讲上海交大250、高级口译(二)(中到英)视频教程21讲上海交大251、高级口译(二)(英到中)视频教程22讲上海交大经济金融学/管理学/财务管理/市场营销专业252 SPSS视频教程视频教程西北工业大学253 公共经济学视频教程浙江大学254 公共经济学视频教程上海交大255 计量经济学视频教程浙江大学256 电子商务导论视频教程浙江大学257 国际经济学视频教程南开大学258 区域经济学视频教程西南大学12讲259 高鸿业西方经济学微观+宏观北京大学260 会计学原理视频教程浙江大学261 会计学原理视频教程中央财经会计262 统计学原理视频教程西南科技大学263 统计学视频教程北师大264 货币银行学视频教程南开大学265 货币银行学视频教程石油大学266 管理学原理视频教程上海交大267 管理学原理视频教程浙江大学268 管理学原理视频教程西安交大269 微积分视频教程浙江大学270 微积分视频教程清华大学271 概率论与数理统计视频教程南开大学272 概率论与数理统计视频教程浙江大学273 线性代数视频教程西南科技大学274 线性代数视频教程清华大学275 西南大学《发展经济学》全20讲276 西南大学《土地经济学原理》全10讲277 西南大学《投资经济学》全20讲278 北京师范大学《经济法》48讲279 武汉大学《政治经济学》36讲280 西南大学《政治经济学》281 吉林大学《产业经济学》51讲282 西安交通大学《产业经济学》64讲283 南开大学《管理经济学》15讲284 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北大MBA教材及课堂录音全套第一讲P

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北大商学网工商管理研修课财务管理学课程学习手册2002年第一版《财务管理学》课程简介《财务管理》是以现代公司财务管理为出发点,依据理论与实务相结合的原则,从企业投资、企业融资、利润分配、营运资金管理和财务分析等几个方面较为详细和全面地介绍了现代财务管理的理论、方法和政策。

在企业投资方面,本课程讨论和讲述了资金的时间价值和风险价值的确定与评价,着重介绍了资产组合理论、资本资产定价模型等现代投资理论,同时对各种投资决策方法及其应用作了详细的论述。

在企业融资和利润分配方面,详细讲述了发行股票、债券、银行借款等各种融资方法的特点、运用及其成本估算,并对MM资本结构理论和股利政策理论等现代财务理论作了详细的讲解。

在营运资金管理方面,对流动资产和流动负债的特点及管理方法作了全面的讨论。

此外,还对财务报表分析、公司的合并与清算问题作了认真和全面的讨论。

主讲教授:姚长辉北京大学光华管理学院教授,北京大学金融学博士。

现任北京大学光华管理学院金融系代主任,北大金融与证券研究中心副主任,北京大学创业投资研究中心副主任,《经济科学》编委,北京市金融学会理事,北京市投资学会的理事。

●1995年10月-12月,在澳大利亚新南威尔士大学做访问学者。

●1998年8月-1999年7月,获美国富布莱特项目和全球华人企业研究中心的双重资助,在WhartonSchool从事金融学研究。

●2000.8-2000.10,在香港中文大学从事合作研究。

●2002.9-2003.3将在美国西北大学Kellogg商学院作访问教授。

◆课程学习计划本课程课堂讲授共54学时,每次3学时,含一次案例讨论。

第一章财务管理概论第二章财务管理的工具——时间价值的计算第三章项目投资收益分析第四章项目投资风险分析第五章投资组合理论与应用第六章公司长期资金的筹措第七章期权与可转换证券筹资第八章资本成本与财务风险第九章资本结构理论与应用第十章营运资金管理第十一章股利政策第十二章财务报表分析第十三章公司价值分析与购并、重组◆课程学习目标学员应在掌握公司财务基本原理的基础上,运用所学知识分析公司财务问题,并提出合理化建议。

北大国际MBA“原则谈判”课堂实录

北大国际MBA“原则谈判”课堂实录

北大国际MBA“原则谈判”课堂实录—北大国际MBA “原则谈判”课堂实录文·谈汀在北京今年第一场悄无声息的春雨中,哈罗德·布莱福——从纽约新泽西州赶来的教授,邀请他的听众扪心自问:“我的谈判讲座什么缘故不叫——让你们 15 小时把握如何就底线‘尔虞我诈'?”在听众们差不多按照他的要求预先阅读过罗杰·费什的原则谈判著作《 GETTING TO YES 》之后提出那个问题看起来是惊奇的。

哈罗德·布莱福教授回答:“因为你们差不多会了。

”哈罗德·布莱福教授 1956 年获 Wisconsin 大学理学学士学位, 1959 年获 Rutgers 大学法学院法学士学位,并获得了新泽西州立法院最高法庭的民事诉讼律师资格认证等多项资格认证。

在纽约辩护律师界纵横捭阖 20 年之后的一天,这位身兼新泽西州立最高法院道德区域委员会成员,新泽西 IOLTA 基金会财务员的资深律师突然对非输即赢的辩护结果感到迷惘。

这迷惘的一天既不是一个职业辩护律师的终点,也不是一个谈判大师的起点。

哈罗德·布莱福教授只是期望在原告与被告之间连续一条道路。

“我厌倦了原告与被告之间那种僵硬的对抗,被呆板的法律教条规定的对立。

谈判,便是我所查找的答案。

但不是全部的答案。

”他自言道。

正是谈判这条道路关心他走下新泽西州立最高法庭,走上中国商学院的讲台——北大国际 MBA 的致福轩。

听众不得不跟随哈罗德·布莱福一同追问:“什么缘故那个谈判讲座不教我们如何样就底线‘尔虞我诈'?”此讲座传授的主题是“原则谈判”( Principle Negotiation )。

这一名称由哈佛商学院公布于 1985 年,之后“原则谈判”之名席卷美国乃至全球商学院。

布莱福律师选择的由哈佛商学院罗杰·费什撰写的《 GETTING TO YES 》更是必将使商务谈判在二十一世纪发生重大转折的一本书。

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北大商学网工商管理研修课财务管理学课程学习手册2002年第一版《财务管理学》课程简介《财务管理》是以现代公司财务管理为出发点,依据理论与实务相结合的原则,从企业投资、企业融资、利润分配、营运资金管理和财务分析等几个方面较为详细和全面地介绍了现代财务管理的理论、方法和政策。

在企业投资方面,本课程讨论和讲述了资金的时间价值和风险价值的确定与评价,着重介绍了资产组合理论、资本资产定价模型等现代投资理论,同时对各种投资决策方法及其应用作了详细的论述。

在企业融资和利润分配方面,详细讲述了发行股票、债券、银行借款等各种融资方法的特点、运用及其成本估算,并对MM资本结构理论和股利政策理论等现代财务理论作了详细的讲解。

在营运资金管理方面,对流动资产和流动负债的特点及管理方法作了全面的讨论。

此外,还对财务报表分析、公司的合并与清算问题作了认真和全面的讨论。

主讲教授:姚长辉北京大学光华管理学院教授,北京大学金融学博士。

现任北京大学光华管理学院金融系代主任,北大金融与证券研究中心副主任,北京大学创业投资研究中心副主任,《经济科学》编委,北京市金融学会理事,北京市投资学会的理事。

1995年10月-12月,在澳大利亚新南威尔士大学做访问学者。

1998年8月-1999年7月,获美国富布莱特项目和全球华人企业研究中心的双重资助,在Wharton School从事金融学研究。

2000.8-2000.10,在香港中文大学从事合作研究。

2002.9-2003.3将在美国西北大学Kellogg商学院作访问教授。

课程学习计划本课程课堂讲授共54学时,每次3学时,含一次案例讨论。

第一章财务管理概论第二章财务管理的工具——时间价值的计算第三章项目投资收益分析第四章项目投资风险分析第五章投资组合理论与应用第六章公司长期资金的筹措第七章期权与可转换证券筹资第八章资本成本与财务风险第九章资本结构理论与应用第十章营运资金管理第十一章股利政策第十二章财务报表分析第十三章公司价值分析与购并、重组课程学习目标学员应在掌握公司财务基本原理的基础上,运用所学知识分析公司财务问题,并提出合理化建议。

课程学习方法课前预习、网上听讲、网下复习相结合。

定期完成“课程测试”,积极参与“网校论坛”,及时关注“案例室”,充分利用“答疑室”。

第一章财务管理概论一、内容简介本章主要讲述了公司财务管理的总目标、具体目标以及如何通过财务管理提升公司的价值二、学习目标1、掌握财务管理的总目标→追求原有股东价值的最大化2、掌握财务管理的具体目标→收益目标、效率目标、安全目标3、通过财务管理提升公司的价值的步骤三、要点提示1、现金流量2、总现金流量3、自由现金流量4、营业风险5、财务风险6、权益资本收益率7、毛利率8、资产周转率9、财务杠杆四、阅读指导阅读:《财务管理学》的绪论阅读笔记课程重点_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________课程难点___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________疑难问题:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________体会:__________________________________________________________________________________________________________________________________五、课堂学习____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 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___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本章已经学习完毕,请登陆网校,在“课程讨论室”参加讨论。

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