《海底两万里》复习题附答案45472知识分享

《海底两万里》复习题附答案45472《海底两万里》练习题一、填空。

1、《海底两万里》的作者（儒勒。

凡尔纳）是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。

他被公认为现代科学幻想小说之父。

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部《《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》。

3、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。

即：：（船长尼莫、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特），，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

4、《海底两万里》中（诺第留斯号）潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（海洋）发电。

5、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，捕鲸手（尼德•兰）手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的( 儒艮 ) ，它的肉当晚就被端上了餐桌。

6、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量_____地理、历史、生物、物理、地质、气象____、_________、_________、_________、_________、_________方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

7、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:（“人类进步的实在是太慢了。

”）8、尼摩船长在海底用（鲸鱼骨头）做的笔写字。

9、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。

大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。

”这句话是（尼摩船长）说的。

10、鹦鹉螺号是用（电）作为动力源的。

鹦鹉螺号最快时速是（50）海里。

11、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了（鲨鱼）。

在托雷斯海峡遇到（撞上一块暗礁）危险。

12、阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《《海底的秘密》》13、尼摩船长会说（法、德、英、拉丁）这几种语言。

书中是以（尼摩船长）的名义命名了南极大陆。

14、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）做的。

15、潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。

16、潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的，墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。

17、鹦鹉螺号上的藏书量有（12000册）册，造价是（200万法郎）。

18、鹦鹉螺号是用（电）击退了土人的进攻，鹦鹉螺号最后的结局是（卷入旋涡）。

19、请举例说出海底的三种植物。

（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）20、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代—科幻———小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

21、故事情节：《海底两万里》主要讲述_诺第留斯号潜艇________的故事。

1866年有人以为在海上看到了一条___独角鲸的大怪物______，法国生物学家__阿龙纳斯_______最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在_海底______做了__两万里_____的__环球探险旅行_______旅行。

二、简答。

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。

（1）（2）(3) 搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

从出发，经过、、、，进入、。

从（太平洋）出发，经过（珊瑚岛）、（印度洋）、（红海）、（地中海、）进入（大西洋）、（南极）3、简述《海底两万里》的广为流传的原因。

①构思巧妙，情节惊险②科学与幻想巧妙结合。

③场面描绘与细节刻画交替出现。

④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人物形象？尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。

他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（1）海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。

海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。

（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。

（3）曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

三、文段阅读。

（一）轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。

炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。

“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。

追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。

人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。

然而它一点也不疲倦。

这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。

再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。

我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。

这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。

可是我错了。

晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。

那条独角鲸好像是停着不动。

也许白天跑得累了。

它睡着了，它随着海水荡漾。

这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。

他发出命令。

为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。

在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德•兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。

加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。

战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。

船上连呼吸声也听不到。

甲板上绝对沉寂。

人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。

这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。

就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。

忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。

我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。

对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。

接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。

1、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？2、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？3、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。

”后来，“我”怎么了？请简要概述。

1因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇2因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。

3、后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。

十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。

（二）这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。

我留在我的房中。

我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。

我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。

我要看罗盘。

我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。

不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。

它沿着大西洋海岸向北开行。

所以，这时候必须打定主意，准备逃走。

我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。

至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。

我离开他，我不能说是忘恩负义。

没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。

他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。

但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。

在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。

没有什么声响传到我的耳边来。

1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。

”为什么会感到惋惜？2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。

”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？1、因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。

2、我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。

3、心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。