五年级同步测试题

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全国五年级小学语文同步测试带答案解析

全国五年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.某公司招聘经理用五个读音相同的gōng字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。

文明礼貌突出一个gōng（）字；办事无私突出一个gōng（）字；书写漂亮突出一个gōng（）字；有进取心突出一个gōng（）字；成果丰硕突出一个gōng（）字。

2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：崭新——（）欢腾——（）颤抖——（）反义词：痛苦——（）崭新——（）寂静——（）二、选择题1.我能给加横线字选择正确的读音。

刹车（shā chà）悄然（qiǎo qiāo）散尽（sàn sǎn）脊梁（jǐ jí）刹那（shà chà）颤抖（chàn zhàn）2.选词填空。

寂静安静平静幽静（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。

（2）上课铃响了，校园里十分（）。

（3）到了深夜时，整个村子格外（）。

（4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。

三、现代文阅读快乐阅读，我能行：午夜。

香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。

听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。

最后一分钟是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆--挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字:香港，香港，我们的心!我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽;被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。

当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌--百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾!此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.在三位数4□2的“□”中填上______，这个三位数是3的倍数。

2.一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，这个数最大是______。

3.既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是______。

4.在48、50、57、64、73、85、135这七个数中，（）是3的倍数。

5.在下面的方框里，填上一个最小的和最大的数字，使这个数有因数3。

（1）□4□4（2）5□75□7（3）67□67□（4）□58□586.在55、63、72、81、300、4500中，是3的倍数的有（）7.下面的数中是3的倍数的有（）。

12 15 17 19 21 25 36 57 72 81 93 998.491至少加上（）才是3的倍数。

9.一个三位数，是3的倍数的最小数是（）10.下列数按要求填入括号内。

126，175，237，248，257，288，356，381，420，429，574，6813的倍数（）11.在下面的□里填上适当的最小的数字，使其构成的数都是3的倍数。

2□75□636□112.一个四位数258□，要使它是3的倍数，□里可以填（）。

13.在下面的□里填上适当的最小的数字，使其构成的数符合既是2的倍数，又是3的倍数。

65□2□818□14.在括号里填上一个数字，使每个数都是3的倍数。

（）5、4（）2、7（）、16（）、（）43、2（）3715.35至少减去（）才能成为3的倍数。

16.同时是2、5和3的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。

17.下面各数中是3的倍数的有（）。

1 3 6 13 49 51 60 100 444 20010 236939 31092118.小谦叔叔最会变魔术了，下面就是他做的扑克牌游戏，聪明的你能很快猜出他未翻开的那张底牌吗？（1）既是2的倍数，又是3的倍数．45□；71□；4□2（2）既有因数3，又有因数5．7□；34□5；4□（3）既是2的倍数，又是5的倍数．89□；759□；34□□（4）同时是2、3、5的倍数．84□；7□□；□5□二、选择题的3倍是156。

全国五年级小学语文同步测试带答案解析

全国五年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。

下边已把评语的标点删掉了。

请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了2.请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。

①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。

（贝贝着急）②贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。

（妈妈着急）③贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。

（爸妈着急）3.下面句子使用了什么修辞手法，并使用这种手法仿写一句。

(1)百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！(2)所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。

二、其他我能找出下面句子中的毛病，然后改正过来①多读好书，可以提高和丰富我们的知识。

②邻居家的小丽，不仅年纪小，而且还懂事。

③我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。

三、现代文阅读1.课外阅读阅读《乡愁》，回答问题。

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

(1)这首诗把乡愁比做什么？(2)这首诗中表示时光变迁的词语分别是？(3)诗中的“海峡”指的是________。

(4)对这首诗的情感表达最为准确的句子是（）。

A、一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B、一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C、一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

2.阅读《最后一分钟》，回答课后问题我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.一个长方体长6dm，宽5dm，高3dm，这个长方体的棱长总和是（）A．14dm B．28dm C．56dm D．50dm2.把一个棱长总和是6分米的正方体铁块锻造成2厘米，高5厘米的长方体铁块，它的长是（）A．21.6厘米 B．2.5厘米 C．12.5厘米3.长方体的6个面展开后（）A．都是长方形 B．至少有2个面是长方形 C．至少有4个面是长方形4.用丝带捆扎一种礼品盒如下，要捆扎这种礼品盒需准备（）分米的丝带比较合理．A．18 B．20 C．245.下列说法中正确的是（）A．长方体中棱与棱不相交就是异面B．长方体中相对的两个面一定是互相平行的平面C．“合页型折纸”通常用来检验直线与平面是否平行的D．垂直于平面的直线称为铅垂线．6.如图是一个物体长、宽、高的数据，这个物体可能是（）A．新华字典 B．数学书 C．一张A4纸7.一个长方体教具，棱长之和是64厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米，高应是（）厘米．A．2B．3C．4D．58.下列说法中正确的是（）A．连接两点的线段叫做两点之间的距离B．六个面、十二条棱和八个点组成的图形都是长方体C．用度量法和叠合法都可以比较两个角的大小D．空间两条直线间的位置关系只有相交和平行两种9.如果一个长方体相交于一个顶点的所有棱长之和是20厘米，那么这个长方体的所有棱长总和是（）厘米．A．20B．40C．60D．8010.要用铁丝围成一个长7厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体，至少要用铁丝（）厘米．A．28 B．56 C．118二、填空题1.一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是厘米．做这样一个无盖的长方体盒子，需要平方厘米材料．2.一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、3厘米、2厘米，这个长方体所有棱长总和是厘米．3.一个长方体木箱，小王在左面看，看到一个长4分米、宽3分米的长方形；小张在后面看，看到一个长8分米、宽4分米的长方形．如果在上面看可以看到一个长分米、宽分米的长方形．4.一个正方体的一个面的面积是36平方厘米，它的棱长之和是厘米．5.用一根长6分米的铁丝做一个长为8厘米、宽为5厘米的长方体框架，它的高是厘米，它的表面积是平方厘米，体积是立方厘米．三、判断题1.长方体中，相邻的两个面没有完全相同的．．（判断对错）2.一个长方体最多有4个面是正方形．．（判断对错）3.长方体的6个面一定是长方形．．（判断对错）4.任何六个正方形都能围成一个正方体．．（判断对错）5.如果长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的四个面的面积都相等．．（判断对错）6.一个长方体﹙不含正方体﹚，最多有两个面的面积相等．（判断对错）四、解答题1.用120厘米的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是3：2：1．这个长方体的体积是多少？2.按要求计算．（1）计算图形的棱长总和．（2）计算图形的表面积．（3）计算图形的体积．3.用一根24厘米的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是立方厘米？4.张师傅要在一个长2.5m，宽60dm，高80dm的长方体玻璃柜台边都按上角铁，张师傅至少需要用多少角铁？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、选择题1.一个长方体长6dm，宽5dm，高3dm，这个长方体的棱长总和是（）A．14dm B．28dm C．56dm D．50dm【答案】C【解析】根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，代入数据解答即可．解答：解：（6+5+3）×4=14×4=56（分米）答：这个长方体的棱长总和是56分米．故选：C．点评：此题主要考查长方体的棱长总和公式的灵活运用．2.把一个棱长总和是6分米的正方体铁块锻造成2厘米，高5厘米的长方体铁块，它的长是（）A．21.6厘米 B．2.5厘米 C．12.5厘米【答案】C【解析】先求出正方体的棱长，再根据正方体的体积=棱长×棱长×棱长求出钢材的体积，因为锻造前后的体积不变，所以用求出长方体的体积除以现在长方体的宽与高的积，即可得出锻造后的长方体的长．解答：解：6分米=60厘米60÷12=5（厘米）5×5×5÷（2×5）=125÷10=12.5（厘米）答：这块长方体的长是12.5厘米．故选：C．点评：此题考查正方体、长方体的体积公式的计算应用，抓住锻造前后的体积不变是解决本题的关键．3.长方体的6个面展开后（）A．都是长方形 B．至少有2个面是长方形 C．至少有4个面是长方形【答案】C【解析】根据长方体的特征，长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形；由此解答．解答：解：一般情况下，长方体的6个面展开后都是长方形，在特殊情况下，长方体的6个面展开有两个是正方形，其它4个面是完全相同的长方形．故选：C．点评：此题主要考查长方体的特征，长方体的6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等．4.用丝带捆扎一种礼品盒如下，要捆扎这种礼品盒需准备（）分米的丝带比较合理．A．18 B．20 C．24【答案】C【解析】根据题意和图形可知，所需彩带的长度等于两条长+两条宽+4条高+打结用的，由此列式解答．解答：解：30厘米=3分米，25厘米=2.5分米、20厘米=2分米3×2+2.5×2+2×4=6+5+8=19（分米）观图可知：打结处的长度一定大于1分米，所以要捆扎这种礼品盒需准24分米的丝带比较合理．故选：C．点评：此题属于长方体的棱长总和的实际应用，首先分清是如何捆扎的，然后根据棱长总和的计算方法解答．5.下列说法中正确的是（）A．长方体中棱与棱不相交就是异面B．长方体中相对的两个面一定是互相平行的平面C．“合页型折纸”通常用来检验直线与平面是否平行的D．垂直于平面的直线称为铅垂线．【答案】B【解析】根据长方体的棱与棱，棱与面，面与面之间的关系进行解答即可．解答：解：A．长方体中棱与棱不相交就是异面、还有平行，所以题干的说法是错误的．B．长方体中相对的两个面一定是互相平行的平面，说法正确．C．根据教材中的演示可知：长方形纸片、两块三角尺、合页型折纸都是检验直线与平面是否垂直的方法；若有一直线是否与斜面垂直，所以题干不正确．D．垂直于平面的直线称为铅垂线，应该是垂直于水平面，不是垂直于平面，说法不正确，故选：B．点评：解答此题应付认真审题，结合教材，并根据垂直和平行的特征进行解答即可．6.如图是一个物体长、宽、高的数据，这个物体可能是（）A．新华字典 B．数学书 C．一张A4纸【答案】B【解析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知一个长方体物体长、宽、高如图所示，这个实物可能是数学书，据此解答．解答：解：由图可知，这个物体可能是数学书．故选：B．点评：此题考查长方体的特征的运用．7.一个长方体教具，棱长之和是64厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米，高应是（）厘米．A．2B．3C．4D．5【答案】B【解析】由长方体的棱长之和公式可知长方体教具的高=棱长之和÷4﹣（长+宽），依此计算即可．解答：解：64÷4﹣（8+5）=16﹣13，=3（厘米）；故选：B．点评：考查了长方体的特征，长方体的棱长之和=（长+宽+高）×4．8.下列说法中正确的是（）A．连接两点的线段叫做两点之间的距离B．六个面、十二条棱和八个点组成的图形都是长方体C．用度量法和叠合法都可以比较两个角的大小D．空间两条直线间的位置关系只有相交和平行两种【答案】C【解析】根据线段、长方体、角的大小比较方法及空间的位置关系的有关定义进行逐项分析即可．解答：解：A答案中因为连接两点的线段是一条线段，线段的长度才叫距离（距离是一个非负数），所以不能说线段就是距离，所以这句话是错误的．B答案中长方体是由六个面、十二条棱和八个点组成的图形，但不能说由六个面、十二条棱和八个点组成的图形就是长方体，所以说法错误．C答案说法正确．D答案中，在同一个平面内两条直线间的位置关系只有相交和平行两种，但是在空间中就不可以了，还有其它位置关系，所以说法错误．故选：C．点评：此题考查了线段、长方体、角的大小比较方法及空间的位置关系的有关定义，是基础题．9.如果一个长方体相交于一个顶点的所有棱长之和是20厘米，那么这个长方体的所有棱长总和是（）厘米．A．20B．40C．60D．80【答案】D【解析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的3组（长、宽、高），每组4条棱的长度相等，已知相交于一个顶点的三条棱长总和是20厘米，也就是长、宽、高的和是20厘米，长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，由此列式解答．解答：解：20×4=80（厘米），答：这个长方体的所有棱长总和是80厘米．故选：D．点评：此题主要考查长方体的特征和棱长总和的计算方法，要明确一个长方体相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高．10.要用铁丝围成一个长7厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体，至少要用铁丝（）厘米．A．28 B．56 C．118【答案】B【解析】根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，把数据代入公式解答即可．解答：解：（7+5+2）×4=14×4=56（厘米）；答：至少需要56厘米铁丝．故选：B．点评：此题主要考查长方体的棱长总和的计算方法．二、填空题1.一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是厘米．做这样一个无盖的长方体盒子，需要平方厘米材料．【答案】72，172．【解析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，由于盒子无盖，所以只求5个面的面积，根据长方体的表面积公式解答．解答：解：（7+6+5）×4，=18×4，=72（厘米）；7×6+（7×5+6×5）×2，=42+（35+30）×2，=42+65×2，=42+130，=172（平方厘米）；答：它的棱长总和是72厘米，需要172平方厘米的材料．故答案为：72，172．点评：此题主要考查长方体的特征以及棱长总和、表面积的计算，直接根据棱长总公式、表面积公式解答．2.一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、3厘米、2厘米，这个长方体所有棱长总和是厘米．【答案】40．【解析】长方体的棱长和=（长+宽+高）×4，长宽高已知，于是可以求出这个长方体棱长的和．解答：解：（5+3+2）×4=10×4=40（厘米）；答：这个长方体的棱长之和是40厘米．故答案为：40．点评：此题主要考查长方体的棱长总和的计算方法．3.一个长方体木箱，小王在左面看，看到一个长4分米、宽3分米的长方形；小张在后面看，看到一个长8分米、宽4分米的长方形．如果在上面看可以看到一个长分米、宽分米的长方形．【答案】8，3．【解析】从长方体的左面看，看到的是长方体的宽和高，从长方体的后面看，看到的是长方体的长和高，所以从左面和后面看到的数目相同的那个就是长方体的高，即4分米是长方体的高，从而可以判断长方体的长和宽．解答：解：根据分析可知，长方体的高位4分米，长为8分米，宽慰3分米．故答案为：8，3．点评：本题考查的从不同方向观察立体图形，进而考查学生的空间想象能力．4.一个正方体的一个面的面积是36平方厘米，它的棱长之和是厘米．【答案】72．【解析】首先根据正方形的面积公式，求出正方体的棱长，再根据正方体的棱长总和=棱长×12，把数据代入公式解答．解答：解：因为6的平方是36，所以正方体的棱长是6厘米，6×12=72（厘米），答：这个正方体的棱长总和是72厘米．故答案为：72．点评：此题考查的目的是理解掌握正方体的特征，以及正方体棱长总和公式的灵活运用．5.用一根长6分米的铁丝做一个长为8厘米、宽为5厘米的长方体框架，它的高是厘米，它的表面积是平方厘米，体积是立方厘米．【答案】2，132，80．【解析】根据长方体的特征，它的12条棱中互相平行的一组4条棱的长度相等，6分米=60厘米，60厘米就是长方体的棱长总和，用60除以4再减去长和宽即可求出高．然后根据长方体的表面积公式：s=（ab+ah+bh）×2，体积公式：v=abh，把数据分别代入公式解答．解答：解：6分米=60厘米，60÷4﹣（8+5），=15﹣13，=2（厘米），（8×5+8×2+5×2）×2，=（40+16+10）×2，=66×2，=132（平方厘米）；8×5×2=80（立方厘米）；答：它的高是2厘米，表面积是132平方厘米，体积是80立方厘米．故答案为：2，132，80．点评：此题主要考查长方体的特征、表面积、体积的计算，首先利用棱长总和公式求出高，然后把数据代入长方体的表面积公式、体积公式解答即可．三、判断题1.长方体中，相邻的两个面没有完全相同的．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据长方体的特征，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．由此解答．解答：解：在长方体中如果有两个相对的面是正方形，那么这个长方体的其它4个面是完全相同的长方形，也就是说在这种情况下长方体的相邻的两个面会有相同的．所以，长方体中，相邻的两个面没有完全相同的．此说法是错误的．故答案为：错误．点评：此题主要考查长方体的特征，一般情况下长方体的相邻的两个面不完全相同，但是在特殊情况下，有两个相对的面是正方形时，这个长方体的其它4个面是完全相同的长方形．2.一个长方体最多有4个面是正方形．．（判断对错）【答案】错误．【解析】一个长方体如果有4个面是正方形，则这个长方体的长、宽、高都相等，则该长方体是正方体；进而得出结论．解答：解：由分析知：如果该长方体有4个面是正方形，则是正方体，所以说法不对；故答案为：错误．点评：解答此题应根据长方体的特征进行分析、解答．3.长方体的6个面一定是长方形．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据长方体的特征：长方体的6个面都是长方形，有时有一组相对的面是正方形；进而判断即可．解答：解：根据长方体的特征：长方体的6个面都是长方形，有时有一组相对的面是正方形；可知：长方体的6个面一定是长方形，说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查了长方体的特征．4.任何六个正方形都能围成一个正方体．．（判断对错）【答案】×【解析】任何六个正方形都能围成一个正方体．错误．因为这6个正方形大小不一样不行，得是最少需要4个相同的正方形才能拼成一个大正方形．解答：解：任何六个正方形都能围成一个正方体．错误．因为这6个正方形大小不一样不行，得是最少需要4个相同的正方形才能拼成一个大正方形．故答案为：×点评：要注意得是相同的正方形才能拼，不相同不可以．5.如果长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的四个面的面积都相等．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据长方体的特征，它的6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等；如果一个长方体有两个相对的面是正方形，也就是这个长方体的长和宽相等，那么它的另外4个面是完全相同的长方形．由此解答．解答：解：在长方体里，如果有两个相对的面是正方形，也就是这个长方体的长和宽相等，那么它的另外4个面是完全相同的长方形，这4个面的面积一定相等．故答案为：√．点评：掌握长方体的特征是解题的关键．6.一个长方体﹙不含正方体﹚，最多有两个面的面积相等．（判断对错）【答案】×．【解析】长方体有2个面是正方形的话，其余4个面的面积一定相等；据此解答．解答：解：由分析可知：1个长方体（不含正方体）最多有2个面是正方形，其它4个面的面积相等；所以题干的说法是错误的．故答案为：×．点评：解答此题要根据长方体的特征进行分析解答．四、解答题1.用120厘米的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是3：2：1．这个长方体的体积是多少？【答案】这个长方体的体积是750立方厘米．【解析】根据“用120厘米的铁丝做一个长方体的框架”，可知一个长、宽、高的长度和是120除以4，也就是要分配的总量；把这个总量按3：2：1的比例进行分配，进一步求出它的长、宽、高的长度分别是多少，再根据长方体的体积公式：v=abh，把数据代入公式解答即可．解答：解：要分配的总量：120÷4=30（厘米），长：30×=15（厘米），宽：30×=10（厘米），高：30×=5（厘米），体积：15×10×5=750（立方厘米）；答：这个长方体的体积是750立方厘米．点评：此题解答关键是根据按比例分配的方法求出长、宽、高，再利用长方体的体积公式解答．2.按要求计算．（1）计算图形的棱长总和．（2）计算图形的表面积．（3）计算图形的体积．【答案】（1）长方体的棱长总和是56厘米，正方体的棱长总和是72厘米；（2）长方体的表面积是122平方厘米，正方体的表面积是96平方厘米；（3）长方体的体积是84立方厘米，正方体的体积是64立方厘米．【解析】（1）根据“长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4”和“正方体的棱长总和=棱长×12”进行解答即可；（2）根据“长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2”和“正方体的表面积=棱长2×6”进行解答即可；（3）根据“长方体的体积=长×宽×高”和“正方体的体积=棱长3”进行解答即可．解答：解：（1）长方体的棱长总和：（7+3+4）×4=56（厘米）；正方体的棱长总和：6×12=72（厘米）；（2）长方体的表面积：（7×3+7×4+3×4）×2，=61×2，=122（平方厘米）；正方体的表面积：4×4×6=96（平方厘米）；（3）长方体的体积：7×3×4=84（立方厘米）；正方体的体积：4×4×4=64（立方厘米）；答：（1）长方体的棱长总和是56厘米，正方体的棱长总和是72厘米；（2）长方体的表面积是122平方厘米，正方体的表面积是96平方厘米；（3）长方体的体积是84立方厘米，正方体的体积是64立方厘米．点评：解答此题应根据长方体和正方体的棱长总和计算方法、长方体和正方体的表面积计算方法、长方体和正方体的体积的计算方法进行解答即可．3.用一根24厘米的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是立方厘米？【答案】这个正方体的体积是8立方厘米．【解析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，用一根24厘米的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，即棱长总和是24厘米；正方体的棱长总和=棱长×12，由此求出棱长，再根据正方体的体积公式v=a3，列式解答．解答：解：正方体的棱长是：24÷12=2（厘米）；2×2×2=8（立方厘米）；答：这个正方体的体积是8立方厘米．点评：此题主要考查正方体的特征，棱长总和、体积的计算方法，根据正方体的棱长总和=棱长×12，正方体的体积公式v=a3，列式解答．4.张师傅要在一个长2.5m，宽60dm，高80dm的长方体玻璃柜台边都按上角铁，张师傅至少需要用多少角铁？【答案】张师傅至少需要用660dm的角铁．【解析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等，已知玻璃柜台各边都安上角铁，求需要角铁的长度，也就是求这个长方体的棱长总和．依据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，把数据代入棱长总和公式解答即可．解答：解：2.5m=25dm，（25+60+80）×4=165×4=660（dm），答：张师傅至少需要用660dm的角铁．点评：本题属于长方体的棱长总和的实际应用，根据长方体的棱长总和公式解答．。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、判断题1.两个数相乘，积一定大于乘数。

2.一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。

二、解答题1.每千克苹果3.7元，妈妈买了4.5千克苹果，妈妈应付多少元2.苹果每千克3.3元，橘子每千克2.2元。

小明用30元买了5千克苹果和5千克橘子，应找回多少钱？三、填空题1.一个纽扣0.5元，一件上衣有5个纽扣，两个袖子各有2个纽扣，上衣的扣子共需________元钱。

2.19.2×0.88中，两个乘数一共有________位小数。

3.9.2×0.68的积里有________位小数。

4.根据47×14＝658，直接写出下面各题的积。

0.47×14＝________4.7×14＝ ________0.47×1.4＝________47×0.14＝________0.47×0.14＝________ 470×0.014＝________5.0.2×3，可以这样想：0.2是________个________，3个0.2是________个________，是________。

6.0.01×10＝________，0.01×50＝________，0.01×100＝________。

全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、判断题1.两个数相乘，积一定大于乘数。

【答案】错误【解析】两个数相乘，积可能大于乘数。

【分析】此题考察比较大小。

一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小。

2.一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。

【答案】正确【解析】一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。

【分析】此题考察小数乘法中积的小数位数与各因数的小数位数的关系。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.4.83×0.59＋0.41×1.59－0.324×5.9(346-10)÷16-122.199.8×19.99－199.9×19.97(10-100÷10)×11=3.7.9×11－7.90.99×9＋0.994.304-275÷(275÷25)(252-14)÷17-105.75×0.5+15×0.5=0.125×58+42÷8=二、解答题1.大星快餐店本月支付水费785元，电费1209元，电话费332元。

照这样计算，这家快餐店一年这三样费用一共多少钱？2.修路队要修一条2050米的路，前8天平均每天修87.5米，余下的如果每天修90米，还要多少天才能修完？3.小明的爸爸想买2袋米(每袋30.2元)、14.8元的牛肉、6.7元的蔬菜和12.8元的鱼。

他带上100元，够吗？4.小卖部以每根1.5元的价格购进一批跳绳，以每根2.5元的价格售出。

当卖到还剩40根时，不仅收回全部成本，还获利50元，小卖部一共购进跳绳多少根？5.温馨花店的鲜花单价如下：6.市内电话收费标准如下表：(2)小王一次打了一个市内电话花了0.7元，这个电话最多打了多少分钟？7.10人到公园乘小船游览，租船处写着：8.某市出租车的收费标准如下：(1)李丽乘出租车从家到外婆家，共付费17.6元，李丽家与外婆家相距多少千米？(2)王老师从学校去相距6千米的人事局取一份资料并立即回到学校，他怎样坐车比较合算？需付出租车费多少元？9.某城市为鼓励市民节约用水，实行根据用水量分段计费，如下表：(2)张爷爷家5月应缴水费33.5元，请你算算张爷爷家5月份用水多少立方米？10.某市的出租车计价规则如下：行程不超过3千米，收起步价8元；超过3千米的部分，每千米路程收费1.2元。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.口算9.5×100= 1.25×8= 0.25×0.9×4= 1.87×0=3.5﹣1.5= 1.2×0.4= 3.6×0.5= 0.6×5=0.24+0.6= 0.64×0.03= 7.8+2.2﹣1.5= 8×0.05=2.竖式计算下面各题．0.46×3.5 0.86×1.4 78×3.023.6×2.16 0.54×1.35 6.82×0.53（得数精确到十分位）3.脱式计算，能简便的要用简便方法计算．0.36×1.5×0.4 0.05×3.2×40 26×15.7+15.7×743.78×0.5﹣0.65 3.98+13.4×0.24 （9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5．二、填空题1.3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是，这个乘法算式表示的意义是．2.2.35×0.5的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为．3.两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍积就，结果是．4.在下面的横线上填写根据什么运算定律．3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据．89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据．5.一个三位小数取近似值是0.80，这个小数在取近似值前最大可能是，最小可能是．6.根据794×98=77812，填出下面各式的得数．79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= ．7.一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是厘米，面积是平方厘米．8.0.701和0.70的数值大的数是，计数单位大的数是．9.在横线上填上适当的数．6.98千米= 米6.32吨= 吨千克1.5小时= 分3.4小时= 小时分．10.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数．11.只列式，不计算．（1）32.5乘5.6与4.8的差，积是多少？．（2）18个0.25的4倍是多少？．（3）2.8的一半，与4.2的积是多少？．三、判断题1.0.2小时等于20分钟．．2.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）3.一个数的2.3倍，比原来的数大．．（判断对错）4.两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3．．（判断对错）5.两个小数相乘，积一定是小数．．（判断对错）四、选择题1.5.99保留三位小数是（）A．5.996B．6.0C．6.00D．6.0002.下面各式中，积最小的是（）A．0.5×1 B．0.5×0.5 C．0.5×1.53.表示求35的十分之七是多少？列算式是（）A．35×0.7 B．35×7 C．35×704.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍D．不变5.两个因数都是0.9，写成算式是（）A．0.9×2 B．0.9×0.9 C．0.9+0.96.近似数0.5、0.50、0.500这三个数（）A．相等B．不相等C．0.500最大D．大小相等，但精确度不同五、解答题1.小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成了跑步计划吗？2.我国有13个省总共33.4万平方千米的土地已经沙漠化，如果不采取措施，每年还会以0.12万平方千米的速度扩展．3.大货车每小时行35千米，面包车的速度是大货车的1.2倍，小轿车的速度是面包车速度的1.5倍，小轿车每小时行多少千米？4.某修路对修一条公路，已修了42.5千米，剩下的比已修的1.8倍少8.5千米，这条公路全长多少千米？5.一间教室长8.9米，宽6.8米，如果用0.36平方米的瓷砖铺地，170块瓷砖够铺吗？6.（1）按每个顾客每次使用一双筷子计算，这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用多少万双筷子？（2）这些筷子将消耗多少棵大树？（3）这些大树一年（按365天计算）可吸收多少千克二氧化碳，产生多少千克氧气？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、计算题1.口算9.5×100= 1.25×8= 0.25×0.9×4= 1.87×0=3.5﹣1.5= 1.2×0.4= 3.6×0.5= 0.6×5=0.24+0.6= 0.64×0.03= 7.8+2.2﹣1.5= 8×0.05=【答案】9.5×100=950 1.25×8═10 0.25×0.9×4=0.9 1.87×0=03.5﹣1.5=2 1.2×0.4=0.48 3.6×0.5=1.8 0.6×5=30.24+0.6=0.84 0.64×0.03=0.0192 7.8+2.2﹣1.5=8.5 8×0.05=0.4【解析】根据小数的乘除法的计算方法计算．解：9.5×100=950 1.25×8═10 0.25×0.9×4=0.9 1.87×0=03.5﹣1.5=2 1.2×0.4=0.48 3.6×0.5=1.8 0.6×5=30.24+0.6=0.84 0.64×0.03=0.0192 7.8+2.2﹣1.5=8.5 8×0.05=0.4【点评】口算题要看准数和运算符号，计算要认真．其中0.25×0.9×4先算0.25乘4再乘0.9．2.竖式计算下面各题．0.46×3.5 0.86×1.4 78×3.023.6×2.16 0.54×1.35 6.82×0.53（得数精确到十分位）【答案】0.46×3.5=1.610.86×1.4=1.20478×3.02=235.563.6×2.16=7.7760.54×1.35=0.7296.82×0.53≈3.615【解析】根据小数乘法运算的计算法则计算即可求解．注意题干的答题要求．解：0.46×3.5=1.610.86×1.4=1.20478×3.02=235.563.6×2.16=7.7760.54×1.35=0.7296.82×0.53≈3.615【点评】考查了小数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3.脱式计算，能简便的要用简便方法计算．0.36×1.5×0.4 0.05×3.2×40 26×15.7+15.7×743.78×0.5﹣0.65 3.98+13.4×0.24 （9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5．【答案】（1）0.216；（2）6.4；（3）1570；（4）1.24；（5）7.196；（6）93.7．【解析】（1）、（2）用乘法结合律简算；（3）用乘法分配律简算；（4）、（5）按照先算乘法，再算加减的运算顺序计算；（6）先根据乘法的意义改写成3个数相乘的形式，再运用乘法结合律简算．解：（1）0.36×1.5×0.4，=0.36×（1.5×0.4），=0.36×0.6，=0.216；（2）0.05×3.2×40，=（0.05×40）×3.2，=2×3.2=6.4；（3）26×15.7+15.7×74，=（26+74）×15.7，=100×15.7，=1570；（4）3.78×0.5﹣0.65，=1.89﹣0.65，=1.24；（5）3.98+13.4×0.24，=3.98+3.216，=7.196；（6）（9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5，=9.37×4×2.5，=9.37×（4×2.5），=9.37×10，=93.7．【点评】运算定律是常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．二、填空题1.3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是，这个乘法算式表示的意义是．【答案】3.2×5，3.2的5倍是多少【解析】在3.2+3.2+3.2+3.2+3.2中，有5个3.2，所以改用乘法算式表示是 3.2×5；意义是3.2的5倍是多少．解：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是3.2×5，这个乘法算式表示的意义是3.2的5倍是多少．故答案为：3.2×5，3.2的5倍是多少．【点评】此题考查了把几个相同加数的算式改成乘法算式的方法，以及对乘法算式意义的考查．2.2.35×0.5的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为．【答案】3，0.05．【解析】积的位数可以根据两个因数的位数来判断，然后再根据积不变的规律求解．解：2.35是2位小数，0.5是一位小数，5×5=25，积的末尾不是0，所以它的积的小数位数就是：2+1=3（位）；2.35扩大10倍，要使积不变另一个因数0.5就要缩小10倍，即：0.5÷10=0.05；故答案为：3，0.05．【点评】一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变．3.两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍积就，结果是．【答案】扩大10倍，135．【解析】根据积的变化规律：一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积就扩大5×2倍，据此解答．解：两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积就扩大5×2=10倍，结果是13.5×10=135；故答案为：扩大10倍，135．【点评】解答本题要明确：在乘法算式中，一个因数扩大（或缩小）n（不为0）倍，另一个因数扩大（或缩小）m（不为0），积就扩大或缩小mn倍．4.在下面的横线上填写根据什么运算定律．3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据．89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据．【答案】乘法结合律，乘法分配律．【解析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变；乘法分配律是：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数或减数相乘，再把两个积相加或相减，得数不变，用字母表示：（a+b）c=ac+bc，据此解答．解：根据以上乘法结合律和乘法分配律的定义，得出结论：3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据乘法结合律，89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据乘法分配律；故答案为：乘法结合律，乘法分配律．【点评】此题考查了运算定律和简便运算．5.一个三位小数取近似值是0.80，这个小数在取近似值前最大可能是，最小可能是．【答案】0.804，0.795．【解析】四舍五入后是0.80的三位小数，这个小数十分位最大是8，百分位上的数字是0，千分位上最大是4，该数最大是0.804；该数十分位上最小是7，百分位上最小是9，千分位上最小为5，该数最小是0.795．解：由分析可知：这个小数在取近似值前最大可能是0.804，最小可能是0.795．故答案为：0.804，0.795．【点评】此题应结合题意，根据四舍五人法进行推断，进行解答即可．6.根据794×98=77812，填出下面各式的得数．79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= ．【答案】77.812，77812，7.7812．【解析】乘法算式中积的小数位数等于因数中小数位数的和．解：79.4×0.98=77.812，79.4×980=77812，7.94×0.98=7.7812，故答案为：77.812，77812，7.7812．【点评】此题主要考查乘法算式中积的变化规律．7.一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是厘米，面积是平方厘米．【答案】12.8，10.24．【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，面积公式：s=a2，据此解答．解：3.2×4=12.8（厘米）3.2×3.2=10.24（平方厘米）故答案为：12.8，10.24．【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的面积公式、周长公式．8.0.701和0.70的数值大的数是，计数单位大的数是．【答案】0.701，0.70．【解析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分相同的就比较十分位，十分位相同的就比较百分位，直到比较出大小为止．据此解答．解：0.701和0.70的整数部分、十分位、百分位上的数都相同，所以比较千分位，0.701的千分位的数大，0.701＞0.70；0.701的计数单位是，0.70的计数单位是，，所以计数单位大的数是0.70．故答案为：0.701，0.70．【点评】此题考查小数的大小比较方法，从高位到低位进行比较，一直到比较出大小为止．9.在横线上填上适当的数．6.98千米= 米6.32吨= 吨千克1.5小时= 分3.4小时= 小时分．【答案】6980，6，320，90，3，24．【解析】把6.98千米换算成米数，用6.98乘进率1000；把6.32吨换算成复名数，整数部分就是6吨，把0.32吨换算成千克数，用0.32乘进率1000；把1.5小时换算成分数，用1.5乘进率60；把3.4小时换算成复名数，整数部分就是3小时，把0.4小时换算成分数，用0.4乘进率60．解：6.98千米=6980米；6.32吨=6吨320千克；1.5小时=90分；3.4小时=3小时24分．故答案为：6980，6，320，90，3，24．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．10.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数．【答案】一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．故答案为大【解析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．解：举例：23×1.1=25.2；23×0.8=18.4；23×1=23；由此得出结论：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．故答案为大．【点评】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．11.只列式，不计算．（1）32.5乘5.6与4.8的差，积是多少？．（2）18个0.25的4倍是多少？．（3）2.8的一半，与4.2的积是多少？．【答案】32.5×（5.6﹣4.8），0.25×18×4，2.8÷2×4.2．【解析】（1）先计算出5.6与4.8的差，再与32.5相乘即可；（2）先求18个0.25，即0.25×18，它们的4倍用乘法，即再乘4即可；（3）2.8的一半，就是2.8÷2，再乘4.2即可．解：（1）32.5×（5.6﹣4.8）；（2）0.25×18×4；（3）2.8÷2×4.2．故答案为：32.5×（5.6﹣4.8），0.25×18×4，2.8÷2×4.2．【点评】根据题目给出的数据，找准计算的顺序，逐步列式计算即可．三、判断题1.0.2小时等于20分钟．．【答案】×【解析】把0.2小时换算成分钟，用0.2乘进率60，再和20分钟进行比较．解：0.2小时=12分钟，12分钟＜20分钟．故答案为：×．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．2.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断．解：根据小数的性质可知：小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变，说法错误．故答案为：×．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．3.一个数的2.3倍，比原来的数大．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，找出一个特殊的数，进行判断即可．解：因为0乘任何数都得0，那么，0的2.3倍还0，与题意不符；故填：×．【点评】0是一个特殊的数字，有些判断题可以先假设是0，看看是否符合题意，然后再进行判断即可．4.两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数乘法的计算法则：先按照整数乘法法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边向左数出几位，点上小数点．两个因数的小数位数一共是3，所以积的小数位数也是3．但是小数的末尾去掉0，小数的大小不变，如果这两个因数的乘积末尾有0，那么小数的位数就不是3，据此判断．解：计算出来的积应该是三位小数，但是会出现积末尾有零的现象，当点上小数点后，根据小数的基本性质会把小数末尾的零去掉，所以两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数不一定是3．故答案为：×．【点评】根据小数乘法的计算法则以及小数的基本性质进行判断．5.两个小数相乘，积一定是小数．．（判断对错）【答案】×【解析】举反例就可以判断该题是错误的，例如2.5×0.4=1，积就不是小数．解：2.5×0.4=1，积就不是小数，故答案为：×．【点评】此题主要考查小数乘法积中的小数情况，有时积的末尾的零根据小数的基本性质可以去掉．四、选择题1.5.99保留三位小数是（）A．5.996B．6.0C．6.00D．6.000【答案】A【解析】根据求小数的近似数的方法：利用“四舍五入法”，保留三位小数，也就是精确到千分位，根据万分位上数字的大小来确定用“四舍”还是用“五入”．解：5.99保留三位小数是5.996；故选：A．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数的方法．2.下面各式中，积最小的是（）A．0.5×1 B．0.5×0.5 C．0.5×1.5【答案】B【解析】把每一个选项进行计算，然后再进行选择即可．解：A.0.5×1=0.5，B.0.5×0.5=0.25，C.0.5×1.5=0.75，故选：B．【点评】本题运用小数的乘法的计算法则进行计算即可．3.表示求35的十分之七是多少？列算式是（）A．35×0.7 B．35×7 C．35×70【答案】A【解析】根据小数乘法的意义进行选择即可．解：由小数乘法的意义可得，表示求35的十分之七是多少的算式是：35×0.7．故选：A．【点评】小数乘法的意义是表示求一个数的几分之几是多少，根据此意义进行解答即可．4.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍D．不变【答案】A【解析】在乘法算式中积的扩大倍数等于因数扩大倍数的积，据此解答即可．解：10×10=100，所以一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应扩大100倍，故选：A．【点评】此题考查积的变化规律的运用：一个因数扩大（或缩小）10倍，另一个因数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍．5.两个因数都是0.9，写成算式是（）A．0.9×2 B．0.9×0.9 C．0.9+0.9【答案】B【解析】根据题意，两个因数都是0.9，可知，一个因数是0.9，另一个因数也是0.9，再根据小数乘法进行列式即可．解：根据题意可得：一个因数是0.9，另一个因数也是0.9，所以，算式是：0.9×0.9．故选：B．【点评】根据乘法各部分的名称进行解答即可．6.近似数0.5、0.50、0.500这三个数（）A．相等B．不相等C．0.500最大D．大小相等，但精确度不同【答案】D【解析】对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，根据小数的性质进一步判定大小解决问题．解：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，0.500的计数单位是0.001，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.5=0.50=0.500．故选：D．【点评】此题考查小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．五、解答题1.小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成了跑步计划吗？【答案】完成了【解析】根据速度×时间=路程，求出0.75小时跑的路程，再与计划跑的路程1千米进行比较即可．解：2.5×0.75=1.875（千米）；1.875千米＞1千米；答：这天他完成了跑步计划．【点评】此题主要考查小数乘法的计算方法和小数的大小比较方法．2.我国有13个省总共33.4万平方千米的土地已经沙漠化，如果不采取措施，每年还会以0.12万平方千米的速度扩展．【答案】34.6万平方千米．【解析】先用“0.12×10”计算出10年增加的沙漠化面积，然后加上原来沙漠化的面积（33.4）解答即可．解：33.4+0.12×10，=33.4+1.2，=34.6（万平方千米）；答：10年后可能性是34.6万平方千米．【点评】解答此题的关键是：根据每年增长的荒漠化面积、年数和增长的荒漠化总面积之间的关系，进行解答即可．3.大货车每小时行35千米，面包车的速度是大货车的1.2倍，小轿车的速度是面包车速度的1.5倍，小轿车每小时行多少千米？【答案】63千米．【解析】根据题意，可用35乘1.2计算出面包车的速度，再用面包车的速度乘1.5即是小轿车的速度，列式解答即可得到答案．解：35×1.2×1.5，=42×1.5，=63（千米）；答：小轿车的每小时行63千米．【点评】此题属于简单的连乘应用题，解答此类题的关键是找准题干中的数量关系，然后再列式解答即可．4.某修路对修一条公路，已修了42.5千米，剩下的比已修的1.8倍少8.5千米，这条公路全长多少千米？【答案】110.5千米【解析】先用“42.5×1.8+8.5”计算出剩下的公路长度，进而根据“已修的公路长度+剩下的公路长度=公路全长”进行解答即可．解：（42.5×1.8﹣8.5）+42.5，=68+42.5，=110.5（千米）；答：这条公路全长110.5千米．【点评】解答此题的关键：先求出剩下的公路长度，进而根据已修的公路长度、剩下的公路长度和公路全长之间的关系，进行解答即可．5.一间教室长8.9米，宽6.8米，如果用0.36平方米的瓷砖铺地，170块瓷砖够铺吗？【答案】够铺【解析】根据长方形的面积公式，计算出教室的地面面积，除以每块瓷砖的面积求出需要的块数，与170块进行比较即可．解：8.9×6.8÷0.36=60.52÷0.36≈169（块）；169块＜170块；答：170块瓷砖够铺．【点评】此题主要考查长方形的面积计算，小数乘、除法的计算和整数的大小比较．6.（1）按每个顾客每次使用一双筷子计算，这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用多少万双筷子？（2）这些筷子将消耗多少棵大树？（3）这些大树一年（按365天计算）可吸收多少千克二氧化碳，产生多少千克氧气？【答案】（1）150万（2）30棵（3）1095千克二氧化碳，8212.5千克氧气【解析】（1）先用“200×250”计算出这些饭店一天要用多少双筷子，进而根据“一天要用的筷子双数×天数=需用筷子的总数量”解答即可．（2）根据整数除法的意义，用这些饭店一个月用筷子总数除以每棵大树可做筷子数，即为这些筷子将消耗多少棵大树，列式为：150÷5=30．（3）先用“30×0.1”求出这些大树每天可吸收多少千克二氧化碳，进而求出一年（365天）可吸收多少千克二氧化碳；先求出这些大树每天可产生多少千克氧气，进而求出一年（365天）可吸收多少千克二氧化碳．解：（1）200×250×30=50000×30=1500000（双）1500000=150万答：这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用150万双筷子．（2）150÷5=30（棵）答：这些筷子将消耗30棵大树．（3）二氧化碳：30×0.1×365=3×365=1095（千克）氧气：30×0.75×365=22.5×365=8212.5（千克）答：可吸收1095千克二氧化碳，产生8212.5千克氧气．【点评】本题主要根据乘法、除法的意义解答．。

全国五年级小学语文同步测试带答案解析

全国五年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.选字填空。

檐瞻（）仰屋（）城楼（）下远（）钮纽电（）（）扣（）带按（）泽择光（）选（）决（）沼（）2.选词填空。

陆续持续继续（l）（）的干旱造成粮食大幅度减产。

（2）下课铃声响了，大家（）走出教室。

（3）虽然这次考得不好，可我有信心（）努力，争取下次考好。

二、填空题补充句子读仔细，仿写一句我能行。

1．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像___________________。

2．每一声炮响后，全场就响起一阵________般的掌声。

3．战士们挺着胸膛站在战车上，像_____________________________。

仿句：___________________________________________________三、现代文阅读1.课内阅读。

接着，升国旗。

毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

（1）把“瞻仰”改为“注视”好不好？为什么？_____________________________________（2）五星红旗升起来了，这标志着什么？_____________________________________2.阅读短文，回答问题。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.请你口算。

（每题0.5分，共计8分）0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800÷25÷4=3.5+0.6= 5-0.15=4.35+5.36= 99×66+66=0.81+0.09= 0÷78= 50－20÷5= 35×25×4=2.用简便方法计算（每题1.5分，共计9分）。

1.38×1012.1825﹣（625+90）3.125×（80+8）4.125÷25×85.4600÷25÷46.99×8二、填空题1.观察图，用数对的知识解决以下问题。

⑴用数对表示正方形A、B、C、D的位置。

A（，）；B（，）；C（，）；D（，）⑵在右图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连结E、F、G、E．这样就围成了一个形。

2.（4.29+3.75）+4.25= +（ +4.25）3.如图是半个正方形，它被分成一个一个小的等腰三角形，图中，正方形有个，三角形有个4.根据48×17=816可知，0.48×170= ，4.8×0.17= ．5.36.6÷0.25转化成除数是整数的除法算式是，这是根据．6.把下面的长度按从小到大的顺序排列．＜＜＜＜．三、判断题1.人民大会堂在国家博物馆的正西面，博物馆在大会堂的正东面．（）2.5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）3.5名工人5小时加工了25个零件，则1名工人1小时加工5个零件．（）4.一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，乘积扩大5倍。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.在计算分数乘整数时，用分数的分子和（）的乘积作分子，（）不变。

2.++（） + （） + （）=（）×（）=（）3.+++（） + （） + （） + （）=（）×（）=（）4.一个正方体的棱长是厘米，它的棱长总和是（）厘米。

二、解答题1.2个的和是多少？2.一只乌龟每分钟爬米，35分钟能爬多少米，一小时爬多少米？3.一个等边三角形的边长是米，这个等边三角形的周长是多少米？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、填空题1.在计算分数乘整数时，用分数的分子和（）的乘积作分子，（）不变。

【答案】整数，分母【解析】此题可根据整数乘分数的计算方法来解答，即分数与整数相乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。

2.++（） + （） + （）=（）×（）=（）【答案】，，，，3，。

【解析】由题意可知：求3个的和是多少，根据乘法的意义列式解答即可。

3.+++（） + （） + （） + （）=（）×（）=（）【答案】，，，，，4，。

【解析】由题意可知：求4个的和是多少，根据乘法的意义列式解答即可。

4.一个正方体的棱长是厘米，它的棱长总和是（）厘米。

【答案】。

【解析】根据正方体的特征，它的12条棱的长度都相等，正方体的棱长总和=棱长×12，据此解答。

二、解答题1.2个的和是多少？【答案】×2=【解析】先把长方形平均分成了18份，其中的5份是，2个就是其中的10份，由此求解。

2.一只乌龟每分钟爬米，35分钟能爬多少米，一小时爬多少米？【答案】×35=28（米）1小时=60分×60=48（米）答：35分钟能爬28米，一小时爬48米。

【解析】用每分钟爬的长度，乘上35分钟，就可求出35分钟爬的长度；1小时=60分，用每分钟爬的长度乘60分，即可求出一小时爬的长度。

五年级的数学同步试卷【含答案】

五年级的数学同步试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 215. 下列哪个数是100的因数？A. 10B. 20C. 30D. 40二、判断题（每题1分，共5分）1. 2的倍数都是偶数。

（）2. 1千米等于1000米。

（）3. 平行四边形的对边相等。

（）4. 所有的质数都是奇数。

（）5. 100的因数有10个。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 最大的两位数是______。

2. 2的3次方等于______。

3. 一个正方形的周长是24厘米，它的边长是______厘米。

4. 下列数中，______是4的倍数。

5. 100的因数中，最大的一个是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2的倍数的前5个数。

2. 请写出3的倍数的前5个数。

3. 请写出5的倍数的前5个数。

4. 请写出10的倍数的前5个数。

5. 请写出100的因数。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小华有5个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。

3. 一个正方形的边长是6厘米，请计算它的周长。

4. 请写出50以内的所有质数。

5. 请写出100以内的所有偶数。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释什么是质数和合数。

2. 请分析并解释什么是因数和倍数。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用纸和剪刀制作一个正方形，边长为10厘米，并计算它的周长和面积。

2. 请用纸和剪刀制作一个长方形，长为15厘米，宽为5厘米，并计算它的周长和面积。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个三角形，其中两边长度分别为8厘米和15厘米，求第三边的长度。

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全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.一个蛋糕平均分成4份，这样的一份是整个蛋糕的（）A. B. C.2.把一块蛋糕切去一半后，剩下的平均分给4个人吃，每个人吃这块蛋糕的（）。

A. B. C.3.一块蛋糕吃了后，还剩下（）。

A. B. C.4.把一块蛋糕平分成8份，3份是它的（）。

A. B. C.5.把一块蛋糕分成5份，小明吃了一份，他吃了这块蛋糕的 ( )。

B. C.不能确定6.一块蛋糕，东东吃了，小明吃了，还剩下（）。

A. B. C.二、填空题1.把一个蛋糕平均分成7块，每块是这个蛋糕的（）。

2.5个人平均分6个苹果，每人分6个苹果的（），每人得到1个苹果的（）。

3.一个苹果重千克，3个苹果重（）千克；若3个人平均分吃这样的一个苹果，每个人吃这个苹果的（），每人吃（）千克。

4.一个苹果重千克，5个苹果重（）千克；若5个人平均分吃这样的一个苹果，每个人吃这个苹果的（），每人吃（）千克。

5.把3千克苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到3千克苹果的，每个小朋友分到千克苹果。

6.把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分得3块蛋糕的（），每人分（）块。

三、判断题1.把一块蛋糕平均切成10块，每块是它的。

（）2.3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。

（）3.小明将蛋糕分成8份，每个小朋友就得到蛋糕的。

4.把一个苹果平均分成8份，每份是这个苹果的。

（）5.把块蛋糕平均分成3份，每份是块。

6.把一个苹果分成2块，每块是它的。

（）7.把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的。

（）8.把一个蛋糕平均分成3份，每份是这个蛋糕的。

（）9.把一个蛋糕分成5份，每份是这个蛋糕的。

（）10.把一个蛋糕分成6份，每份是这个蛋糕的。

（）四、解答题1.把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块，是怎样分的？每个孩子分得一个苹果的几分之几？2.把2个同样大小的苹果平均分给4个孩子，是怎样分的？3.有一块蛋糕，小明吃了这块蛋糕的，小红吃了这块蛋糕的。

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全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、其他1.=2.一块地第一次耕了，第二次耕了余下地的，这时还剩下这块地的没有耕。

3.= 。

4.2吨煤用去后，又运来吨，这时有煤吨。

5.= 。

6.5千克铁钉用去，又用去千克，这两次共用去千克。

7.= 。

8.李军把640毫升水倒入4个小杯和1个大杯，正好都倒满，小杯的容量是大杯的，则大杯的容量是毫升。

9.= 。

10.有一个数，它的减去4.2与它的相等，这个数是。

11.=12.减的差乘以一个数的，这个数是。

13.= 。

14.一个数的一半比它的多2，这个数是。

15.= 。

16.一个数的比16的少3，这个数是。

17.= 。

18.看图列式计算。

列式：_________________19.= 。

20.煤气公司要铺设480m长的一条管道，第一周铺了全长的，第二周还要铺（）米才能完成全长的。

21.我会解方程。

，，22.脱式计算。

（能简算的要简算）23.迎宾小学为四川地震灾区的小朋友捐出故事书200本，捐出的科技书是故事书的，科技书捐出多少本？24.一种电视机去年每台售价5000元，今年的售价比去年降低了，今年每台售价多少元？25.一教育网站某天有8000人浏览，其中学生占，教师占，这一天浏览该网站的学生和教师一共有多少人？26.甲、乙两地相距480千米，一辆货车从甲地开往乙地。

第一小时行了全程的，第二小时行了全程的，两个小时共行了全程的几分之几？行了2小时后，离乙地还有多少千米？27.修一条公路，甲队修了全长的，正好是600米，乙队修了全长的，乙队修了多少米？28.顺风运输队运一批货物，第一次运走这批货物的，第二次运走40吨，这时还剩下110吨货物没有运，这批货物共有多少吨？29.买钢笔用去小明钱数的，买故事书用去4元，这里用去的钱数与剩下的钱数比是5：4。

你知道还剩下多少钱吗？30.王红家上半年付天然气费145元，下半年比上半年节约了，下半年王红家付天然气费多少元？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、其他1.=【答案】【解析】==。

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全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.时代超市为庆“六一”，利用“快乐大转盘”举行促销活动。

下面这转盘中，指针落在白色区域的可能性是（）A. B. C.2.太阳绕地球转，这是（）的。

A.可能B.不可能C.一定3.一个不透明的袋子装了两个红球、两个黄球和两个白球，小华任意抓一个，抓到红球的机会是（）B. C.4.从写有1～6的6张卡片中任抽一张，抽到是2的可能性是（）A．B．C．D．5.小强给赵明打电话，可只记住了电话号码前面的数字，把最后一位数字忘了，他随意拨打，恰好拨通的可能性是（）A. B. C.6.一个盒子里有20块红木块，10块蓝木块，任意摸出一块，摸出的木块可能性大些的是（）A.红木块B.白木块C.蓝木块7.口袋里有6个苹果，2个橘子，小红摸出一个，摸出橘子的可能性是（）A.1B.C.8.盒子里有10个红球，2个白球，从中摸出一个球，此时可能性大的是（）A.白球B.红球C.无法确定9.指针停在□区域的可能性最小。

□内应填（）A.一等奖B.二等奖C.三等奖10.箱子里有10张红色卡片，5张蓝色卡片，3张白色卡片。

方方从箱子中任摸1张，摸到□色卡片的可能性最大，摸到□色卡片的可能性最小。

□内依次填（）A.红、蓝B.红、白C.蓝、白11.下列事情不可能发生的是（）A.人都会变老B.水往高处流C.1天是24小时12.下列事情一定发生的是（）A.明天会刮风B.1分钟是60秒C.太阳从西方升起13.小明和小红玩卡片游戏，三张卡片上面分别写着1，2，3，用这三张卡片摆两位数，如果摆出奇数就算小明赢，摆出偶数就算小红赢，这个游戏是（）A．公平的 B．不公平的 C．公平性无法判断14.2009年第十一届全运会，中国人民解放军代表队共夺得49枚金牌，39枚银牌，41枚铜牌。

把这些奖牌放在一个箱子里，任意摸一块奖牌，摸到哪种奖牌的可能性最大？（）A．金牌 B．银牌 C．铜牌15.口袋里有5个红球和7个黑球（形状、大小完全相同）。

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全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.一堆煤有83.2吨，如果每次运走8吨，（）可以运完？A、10B、12C、112.7.525÷0.38≈（）（得数保留两位小数）A、19.80B、19.8C、19.81二、计算题1.直接写出得数．3.48+6.2=4.9÷0.7= 2.4×5=8﹣=+ =12×=310×4=0÷=÷=×=123﹣57=43=2.列竖式计算：4.7×0.016 （得数保留两位小数）1.38÷1.5 验算2.8÷1.8（商用循环小数表示）3.直接写出得数（8+ ）×=________+ =________5.4×=________24÷=________6.125﹣（3.625+ ）=________4.直接写出得数．×8=________ 2.6+ =________×8+ =________全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、选择题1.一堆煤有83.2吨，如果每次运走8吨，（）可以运完？A、10B、12C、11【答案】C【解析】根据小数除以整数的意义可列式：83.2÷8＝10.4，根据实际情况应该把尾数向前一位进1，不能舍去尾数。

【分析】这是近似数的特殊情况，不能采用四舍五入法球近似数。

2.7.525÷0.38≈（）（得数保留两位小数）A、19.80B、19.8C、19.81【答案】A【解析】保留两位小数就是把小数点后第三位上的数四舍五入，第三位上是2应该舍去，并且近似数末尾的0不能去掉。

【分析】考察小数除法的计算方法近似数及其求法二、计算题1.直接写出得数．3.48+6.2=4.9÷0.7= 2.4×5=8﹣=+ =12×=310×4=0÷=÷=×=123﹣57=43=【答案】解：3.48+6.2=9.684.9÷0.7=7 2.4×5=128﹣="7"+ = 12×= 310×4=12400÷=0÷= ×=1123﹣57=6643=64【解析】根据整数、小数和分数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．2.列竖式计算：4.7×0.016 （得数保留两位小数）1.38÷1.5 验算2.8÷1.8（商用循环小数表示）【答案】解：①4.7×0.016≈0.08（得数保留两位小数）②1.38÷1.5=0.92验算：③2.8÷1.8="1." （商用循环小数表示）【解析】根据小数乘除法的竖式的计算方法解答，注意计算要求．3.直接写出得数（8+ ）×=________+ =________5.4×=________24÷=________6.125﹣（3.625+ ）=________【答案】187；25.2；15.7；0.11；；125；；2.4；40；2.125【解析】根据整数、小数和分数加减乘除法、乘方的计算法则计算即可求解．注意（8+ ）×根据乘法分配律计算．4.直接写出得数．×8=________ 2.6+ =________×8+ =________【答案】12.33；1001；3；12；6；0；9.9；0.16【解析】根据四则运算的计算法则计算即可求解．注意×8+根据乘法分配律计算，25×0.4÷25×0.4变形为（25÷25）×（0.4×0.4）计算．。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.在横线上填上合适的数字。

8.03立方分米=" ______" 升=" ______" 毫升0.25立方米=" ______" 升2.7立方米=" ______" 立方厘米=" ______" 立方分米2.在横线上填上合适的数字。

2.4立方分米=" ______" 立方厘米3.6升=" ______" 立方分米=" ______" 立方厘米3070毫升=" ______" 立方厘米=" ______" 升3.在横线上填上合适的数字。

9.05立方米=" ______" 立方分米3.25升=" ______" 毫升=" ______" 立方分米4.在横线上填上“>”“<”或“=”。

27立方厘米 ______ 2.7立方分米5080毫升 ______ 5.08升10.2立方分米 ______ 1020毫升5.在横线上填上适当的数。

1.04立方分米=" ______" 立方厘米；800立方分米=" ______" 立方米。

1升=" ______" 毫升；800立方厘米=" ______" 升。

6.在横线上填上合适的数字。

2.5立方分米=" ______" 立方厘米，3.2升=" ______" 立方分米 ______ 立方厘米。

7.在横线上填上合适的数字。

286立方厘米=" ______" 立方分米16立方分米=" ______" 升=" ______" 毫升8.在横线上填上合适的数字。

全国五年级小学语文同步测试带答案解析

全国五年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写多音字组词。

二、选择题1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( )A．七律(lù) 等闲(xián) 云崖(yá)B．迤逦(yí) 铁锁(suǒ)逶迤(yí)C．长征(zhēng) 磅秤(bàng) 磅礴(páng)D．蒙骗(méng) 岷山(mín) 乌蒙(méng)2.给划线词语选择合适的意思。

（1）万水千山只等闲( )等闲:①平常;②随随便便，轻易。

（2）乌蒙磅礴走泥丸( ) ’走:①走路;②跑;③滚动。

（3）大渡桥横铁索寒( )寒:①冷;②害怕;③穷困。

三、填空题1.比一比，再组词。

丸( ) 涯( ) 岷( )九( ) 崖( ) 眠( )闲( ) 腾( ) 渡( )闷( ) 藤( ) 度( )2.填写量词。

一( )路一( )诗一( )暖流一( )江一( )队伍一( )电影一( )灯光一( )阳光3.指出下列诗句所运用的修辞手法。

(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

( )( )(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

( )四、其他用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

五、排序题给下列句子重新排序。

( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

( )先洗筷子，再洗碗和盘子。

( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

六、其他快乐阅读，我能行：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

全国五年级小学英语同步测试带答案解析

全国五年级小学英语同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.根据题目要求完成填空。

①clever（汉语）________② tall（反义词）________③shy（汉语）________④they're（完整形式）________⑤is not（缩写形式）________⑥ finish my homework（汉语）________⑦speak Chinese（汉语）________⑧old（反义词）________⑨helpful（汉语）________⑩有时（英语）________2.选择合适的词填空。

am is are(1)I ________kind.(2)He ________old.(3)You________ tall.(4)She________ helpful.(5)It________ small.(6)They________funny.(7)We________ strong.二、选择题1.This is _______ new Chinese teacher.B.ourC.we2.- ______ funny?- Yes, she is.A.Is heB.Is whoC.Is she3.We ______ a new English teacher.A.haveB.hasC.are4.- What's Miss White like?- _______ young.A.He'sB.It'sC.She's5.- Who's that old man?- He _______ our music teacher.A.areB.isC.am三、其他1.如果你想说“你有一个新的机器人。

”应该说：_________A.Is it a new robot?B.I have a new robot.C.My new robot is Robin.2.如果你想说“你认识她吗？”应该说：_________A.Do you like her?B.Do you know him?C.Do you know her?3.如果你想问“她是你的音乐老师吗？”应该说：_________A.Is he your science teacher?B.Is she your music teacher?C.Is she your maths teacher?4.询问别人的英语老师长的怎么样时”，你应该说：_________A.What's your English teacher like?B.Who is your English teacher?C.Do you like your English teacher?四、句型转换按要求完成下面的句子。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.含有未知数的（），叫做方程。

2.用5，y，6组成的方程有：（）、( )。

3.用方程表示数量关系。

（1）比a多2.4的数是3.8。

（）（2）7.8除以a，商是0.6。

（）二、判断题1.含有未知数的式子都是方程。

（）2.所有的方程都是等式。

（）3.等式不一定是方程。

（）4.6x－18＝0和4x－8中都含有未知数，所以都是方程。

（）三、解答题1.给小式子找家。

5+8a＝37 4－2x 4ｙ＝5a 5a÷818×0.2＝3.6 a＋9<16 a÷4＝７ 4ｙ＋5ｙ＝7×9等式方程不等式2.用方程表示下面的数量关系。

（1）（2）全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、填空题1.含有未知数的（），叫做方程。

【答案】等式【解析】根据方程的定义，含有未知数的等式，叫做方程。

【考点】方程的定义。

总结：本题主要考查方程的定义；只有同时满足两个条件才是方程：一是含有未知数，二是等式。

2.用5，y，6组成的方程有：（）、( )。

【答案】5+x=6，5x=6【解析】根据方程的定义，方程中必须有未知数，必须是等式，根据这两个条件写出方程即可。

【考点】方程的定义。

总结：本题主要考查方程的定义，只要含有未知数的等式即是方程。

3.用方程表示数量关系。

（1）比a多2.4的数是3.8。

（）（2）7.8除以a，商是0.6。

（）【答案】a+2.4=3.8，7.8÷a=0.6【解析】根据题意，按照题中句子表述的运算顺序列出方程。

【考点】列方程。

总结：本题主要考查根据数量关系列方程，解题的关键是按照题中句子的表述的运算关系和运算顺序列出方程。

二、判断题1.含有未知数的式子都是方程。

（）【答案】×【解析】方程的定义，方程是含有未知数的等式，题中只是说式子并不一定是等式，所以该题错误。

全国五年级小学数学同步测试带答案解析

全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、解答题1.有两个盒子，第一个盒子里装有12个黄球，8个黑球，第二个盒子里装有20个白球。

问第一个盒子里可能摸到白球吗？第一个盒子里可能摸到黑球吗？第二个盒子里可能摸到白球吗？2.有十张扑克牌，红桃有5张，黑桃有3张，方块有2张。

从十张扑克牌中任意抽一张扑克牌，抽到什么花色的可能性最大，什么花色的可能性最小？二、判断题1.一枚1元硬币重1kg。

（）2.天气预报说明天会下雪，那么明天就一定会下雪。

（）3.一个装有100个黑球和一个红球，任意摸一个，一定摸出黑球。

（）三、作图题一家超市在国庆期间做活动，购物满99元即可参与转盘抽奖，超市将转盘平均划分成八份，分别设有一等奖，二等奖和三等奖，请你帮助超市合理的画出一、二、三等奖的中奖区域。

全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、解答题1.有两个盒子，第一个盒子里装有12个黄球，8个黑球，第二个盒子里装有20个白球。

问第一个盒子里可能摸到白球吗？第一个盒子里可能摸到黑球吗？第二个盒子里可能摸到白球吗？【答案】第一个盒子里不可能摸到白球；第一个盒子里可能摸到黑球；第二个盒子里一定摸到白球。

【解析】略2.有十张扑克牌，红桃有5张，黑桃有3张，方块有2张。

从十张扑克牌中任意抽一张扑克牌，抽到什么花色的可能性最大，什么花色的可能性最小？【答案】抽到红桃的可能性最大，抽到方块的可能性最小。

【解析】略二、判断题1.一枚1元硬币重1kg。

（）【答案】×【解析】略2.天气预报说明天会下雪，那么明天就一定会下雪。

（）【答案】×【解析】略3.一个装有100个黑球和一个红球，任意摸一个，一定摸出黑球。

（）【答案】×【解析】略三、作图题一家超市在国庆期间做活动，购物满99元即可参与转盘抽奖，超市将转盘平均划分成八份，分别设有一等奖，二等奖和三等奖，请你帮助超市合理的画出一、二、三等奖的中奖区域。