青岛版五三制二年级数学下册暑假衔接补习辅导材料(三)

(完整版)青岛版二年级下册数学教案

青岛版二年级下册数学教案学习目标：（一）知识与技能数与代数1、结合具体情境,理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。

2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

空间与图形1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形.2、指出并测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

3、结合生活实际，体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度.统计与概率1、能用合适的方法收集整理数据。

2．在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法.实践与综合运用1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

（二）过程与方法1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物,发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。

2、经历探索三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程,初步形成独立思考和探索的意识.在进行估算的过程中,初步形成估算的意识。

3、在解决简单的混合运算问题中,体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。

（三）解决问题1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题.2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。

3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题.4、在解决问题的过程中,初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。

(四）情感与态度1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动.2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

青岛版二年级数学教学衔接计划

二年级数学教学衔接计划课程名称:二年级数学课程类型:必修课教学材料:青岛版《义务教育教科书·数学》授课教师:授课对象:二年级一、二年级数学线上学习安排二、开学后教学衔接计划（一）、课程总目标1.通过系统预习及练习，学生能够掌握基本题型的解题方法，正确解决有关的问题或计算。

2.通过单元专题训练，学生能够提升分析问题和解决问题的能力，提高综合能力.通过复习，能够全面掌握二年级数学知识，为开学做好充分的准备。

（二）、课程内容与实施1.线上线下衔接鉴于学生在家自学的学习情况存在漏洞，返校后将对学生居家学习的内容进行查缺补漏。

(1)对二年级数学整体知识框架梳理，查漏补缺。

(2)分别对一—六单元学情检测。

2.计划表三、实施建议（一）实施手段1.教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

2.教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

3.新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4.复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

（二）教学方式1.课上重新讲解重点知识，详细规范解题格式，积极引导学生回归课堂。

2.创造性地整合使用教材。

在教学中必须以学生为本，适合学生发展的选择就是最好的，重基础深挖掘透理解。

3.在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性，发挥学生的主体作用及科代表的组织作用。

4.进一步扭转部分学生的居家厌学情绪，利用课余时间对他们进行座谈辅导，在平时的课堂中多给予追问和表现机会，给后进生树立信心。

对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。

5.用好课堂小组评价，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉不掉队，发挥帮扶的力量。

6.在课堂教学中进一步让学生形成良好的习惯：上课专注，交流投入，发言积极，作业规范。

同时，给时间让学生独立思考、互动交流讨论，让学生真正回归课堂，快速找回在校学习状态，保质保量赶上教学进度，不掉队。

二年级下册数学青岛版专项提升卷3(含答案)

专项提升卷 3长度单位的认识与应用及多边形的认识与拼组提升点 1：正确区分长度单位1．在( )里填上合适的长度单位。

学生卡的厚度约是 1( 体温计的长度大约是 1(飞飞家到学校的距离约是 2(2．选择。

(把正确答案的序号填在括号里) (1)王老师迈一步大约 50( )。

) ))①厘米②千米③分米(2)一支圆珠笔长约 2()。

)。

①厘米②毫米③分米 (3)手掌的长大约是 1(①厘米②毫米③分米)。

(4)《典中点》的厚度大约是 5(①厘米②毫米③分米提升点 2：长度单位间的进率 3．判断。

(对的打“√”，错的打“×”) (1)长度单位之间的进率都是 10。

( ( () ) )(2)两个城市之间的铁路长 23千米，也就是 230米。

(3)涛涛的爸爸身高 180厘米，也可以说是 18分米。

4．填空。

6厘米＋35毫米＝( 1米－2分米＝()毫米)分米)分米14厘米＋26厘米＝(提升点3：不同长度单位的名数的大小比较5．在里填上“>”“<”或“＝”。

1米－49厘米5分米2千米－800米1500米提升点4：应用长度单位解决问题6．小芳有一根长4厘米5毫米的彩带，小兰也有一根同样长的彩带。

把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有多长？(接头处长1厘米)提升点5：认识多边形、拼组图形7.正方形长方形三角形平行四边形()个()个()个()个8.下面的四边形被小狗挡住了一部分，这个四边形是一个()。

9.这个图形由()个三角形，()个正方形，()个平行四边形组成。

10．按虚线折起来是什么图形？连一连。

正方形三角形长方形答案1．毫米分米千米2．(1)① (2)③ (3)③(4)②3．(1)×(2)×(3)√4．95845．><6．4厘米5毫米＝45毫米1厘米＝10毫米45＋45＝90(毫米)90－10＝80(毫米)答：把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有80毫米长。

[点拨]先统一长度单位，把厘米都化成毫米，然后相加减，因为接头处重合，再减去接头部分的长度。

二升三暑假奥数培训讲义(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】二升三暑假奥数培训讲义第一讲机智与顿悟数学需要踏实与严谨，也含有机智与顿悟．例1 有一个老妈妈，她有三个男孩，每个男孩又都有一个妹妹，问这一家共有几口人？例2 小明给了小刚2支铅笔，他们俩的铅笔数就一样多了，问小明比小刚多几支铅笔？例3 小公共汽车正向前跑着，售票员对车内的人数数了一遍，便说道，车里没买票的人数是买票的人数的2倍．你知道车上买了票的乘客最少有几人吗？例4 大家都知道：一般说来，几个数的和要比它们的积小，如2+3+4比2×3×4小．那么请你回答：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数相加的和大还是相乘的积大？例5两个数的和比其中一个数大17，比另一个数大15，你知道这两个数都是几？你由此想到一般关系式吗？例6 小明和小英一同去买本，小明买的是作文本，小英买的是数学本．已知小英买的数学本的本数是小明买的作文本的2倍．又知一本作文本的价钱却是一本数学本的价钱的2倍，请问他俩谁用的钱多？例7 中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天．小明对小英说：“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？”小朋友你说呢？作业1：1．如图所示，若每个圆圈里都有五只蚂蚁，问右图中一共应有多少只蚂蚁？2．一个课外小组活动日，老师进教室一看，来参加活动的学生只占教室里全体人数的一半．老师很生气．你知道这天共来了多少学生吗？3．小林和小蓉两人口袋里各有10元钱．两人去书店买书．买完书后发现，小林花去的钱正好和小蓉剩下的钱数一样多．请问，现在他们两人一共还有多少钱？4．满满一杯牛奶，小明先喝了半杯；然后添水加满，之后再喝去半杯；再一次添水加满，最后把它全部喝完．请问小明一共喝了多少杯牛奶多少杯水？5．小黄和小兰想买同一本书．小黄缺一分钱，小兰缺4角2分钱．若用他俩的钱合买这本书，钱还是不够．请问这本书的价钱是多少？他俩各有多少钱？6．一个骑自行车的人以每小时10公里的速度从一个城镇出发去一个村庄；与此同时，另一个人步行，以每小时5公里的速度从那个村庄出发去那个城镇．经过一小时后他们相遇．问这时谁离城镇较远，是骑车的人还是步行的人？7．有人去买葱，他问多少钱一斤．卖葱的说：“1元钱1斤．”买葱的说：“我要都买了．不过要切开称．从中间切断，葱叶那段每斤2角，葱白那部分每斤8角．你卖不卖？”卖葱的一想：“8角+2角就是1元”．他就同意全部卖了．但是卖后一算账，发现赔了不少钱．小朋友，你知道为什么吗？第二讲仔细审题例1①树上有5只小鸟，飞起了1只，还剩几只？②树上有5只小鸟，“叭”地一声，猎人用枪打下来1只，树上还剩几只？例2 要把一个篮子里的5个苹果分给5个孩子，使每人得到1个苹果，但篮子里还要留下一个苹果，你能分吗？例3两个父亲和两个儿子一起上山捕猎，每人都捉到了一只野兔.拿回去后数一数一共有兔3只.为什么？例4 一个小岛上住着说谎的和说真话的两种人.说谎人句句谎话，说真话的人句句是实话.假想某一天你去小岛探险，碰到了岛上的三个人A、B和C.互相交谈中，有这样一段对话：A说：B和C两人都说谎；B说：我没有说谎；C说：B确实在说谎.小朋友，你能知道他们三个人中，有几个人说谎，有几个人说真话吗？例5 如左下图，三根火柴棍可以组成一个等边三角形，再加三根火柴棍，请你组成同样大小的四个等边三角形.例6一笔画出由四条线段连接而成的折线把九个点串起来，你能做到吗？（如右上图）.作业2：1.①一个学生花2角钱买了2个练习本，花5角钱能买几个练习本？②在上学的路上2个学生拾到了2角钱，问5个学生捡到多少钱？2.桌上放着一堆糖果，两个母亲和两个女儿，还有一个外祖母和一个外孙女，每人拿了一块，这堆糖果就被拿完了，而这堆糖只有3块.这是为什么？3.天上飞着几只大雁：两只在后，一只在前；一只在后，两只在前；一只在两只中间，三只排成一条线.请你猜猜看，天上共有几只雁？4.小强带了5元钱上街，他到书店买了3本书，应付一元五角钱，可是售货员找给他五角钱，你说售货员一定错了吗？5.一栋大楼内有60盏灯，关掉其中的一半后，还剩下多少盏灯？6.大海中有一个小岛，小岛上住着的100名妇女中有一半人只戴一只耳环.余下的妇女中一半人戴两只耳环，另一半人不戴耳环.问这100名妇女共戴有多少只耳环？7.有一人一天读20页书，第三天因病没读，其他日子都按计划读了书.问第十二天他读了多少页书？8.王老师有一个孩子，李老师也有一个孩子，两位老师共有多少个孩子？9.一个长方形，剪掉一个角时，剩下的部分还有几个角？10.一家冷饮店规定，喝完汽水后，用4个空汽水瓶可以换1瓶汽水.老师带着32个学生进店后，他只买了24瓶汽水.问每个学生能喝到一瓶汽水吗？第三讲速算与巧算（一）一、凑十法：同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。

青岛版二年级下册数学知识点

青岛版二年级下册数学知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年青岛版小学数学二年级下册教案(精修版可直接打印)

青岛版小学数学二年级下册教案姓名班级青岛版二年级数学下册教学计划学习目标：（一）知识与技能数与代数1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。

2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

空间与图形1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。

2、指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

统计与概率1、能用合适的方法收集整理数据。

2．在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

实践与综合运用1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

（二）过程与方法1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。

2、经历探索三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。

在进行估算的过程中，初步形成估算的意识。

3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。

（三）解决问题1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。

2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。

3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。

4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。

（四）情感与态度1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

青岛版2021-2022学年度2020年人教版数学二升三暑期衔接训练：第1讲数据收集整理(III)卷

青岛版2021-2022学年度2020年人教版数学二升三暑期衔接训练：第1讲数据收集整理（III）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。

爱好（）的人最多，爱好（）的人最少。

A . 苹果、香蕉B . 梨、香蕉C . 苹果、梨2. （2分） (2019二下·商丘期末) 小强、小雨和小东三人分别在一、二、三班。

小强是二班的，小东下课后去三班找小雨玩。

小东是（）班的。

A . 一B . 二C . 三3. （2分）为了让学生全方位的发展，学校欲开放折纸课、航模课、阅读课，通过对学生的调查发现，学生对各课的喜爱程度分布如下:喜爱折纸课的同学比喜爱阅读课的同学多（）A . 2B . 3C . 44. （2分） 2012年伦敦奥运会金牌情况统计表。

国家中国英国美国巴西数量（块）38294612（）国排名第一。

A . 中国B . 英国C . 美国D . 巴西二、判断题 (共2题；共4分)5. （2分）丽丽有9块糖，明明有5块糖，丽丽给明明2块，现在他们的糖一样多6. （2分）统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少．三、填空题 (共11题；共50分)7. （3分）下面是某班同学最喜欢的动物卡片调查情况。

（1）根据上面的调查情况完成下面的统计表。

________（2）根据统计表回答下面的问题。

①喜欢的________的人数最多，喜欢________的人数最少。

②喜欢________和________的人数一样多。

③喜欢小熊猫的比喜欢小狗的多________人。

8. （4分）淘气在体育课上，5次踢毽子的数量如图。

在5次踢毽子中，第________次最多，踢了________个；第________次和第________次一样多，都踢了________个。

(2021年整理)青岛版五年制二年级下册数学教案

（完整）青岛版五年制二年级下册数学教案（完整）青岛版五年制二年级下册数学教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）青岛版五年制二年级下册数学教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）青岛版五年制二年级下册数学教案的全部内容。

（完整）青岛版五年制二年级下册数学教案二年级下册数学教案集教学过程:万以内数的认识信息窗2教学目标:1、通过数一数、拨一拨等活动,激发学生学习数数、读数的兴趣.2、利用计数器，了解万以内数的顺序，正确数、读万以内的数。

3、让学生灵活运用数来解决实际问题.重点、难点：1、数数时，数到“拐弯”的地方学生易错（个位或十位满十向前一位进1）重点练习2、在小组中讨论交流，自己总结出的读数方法.特别注意中间、末尾有0的数的读法.教具准备:计数器、多媒体课件课时安排:一课时教学过程信息窗三：比较两个数的大小和简单的求近似数教学过程：千米、分米、毫米的认识万以内数的加减法世纪小学邹云红二年级数学《两位数加减两位数的口算》教学目标:1、探索并掌握两位数加减法的计算方法，经历与他人交流算法的过程。

并能正确计算.2、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题.重点难点：探索并掌握两位数加减法的计算方法,并能正确计算。

教具准备:多媒体课件信息窗2——千以内的不进位加和不进位减教学目标：1、理解千以内的不进位加和不进位减的算理，探索并掌握加减法的计算方法，并能正确的计算。

2、能结合具体情景，提出问题，解决问题的能力3、认识约等号，进一步了解估算的意义。

教学重点:正确计算三位数的不进位加和不进位减教学难点：估算计算的结果,并学会运用约等号教具准备：多媒体课件时间：一课时教学过程：万以内数的加减法做鸟巢-—图形与拼组做鸟巢信息窗2-—欣赏主题壁画教学过程：信息窗1田园小卫士——三位数的连续进位加和连续退位减教学目标1、结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法.2、在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。

青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)(2021年整理)

青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版二年级下册数学复习提纲(自己整理)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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数学复习提纲一、有余数的除法：注意余数和除数的关系；被除数、除数、商、余数的关系;余数的取舍和单位（商的单位同问题，余数的单位同被除数)例题：□÷9=3……△中，△最大是( ）最小是( ）；□最大是（）最小是（ )。

79÷□=8……6中,除数是( ）；□÷6=9……5中被除数是（）被除数和除数相同，商是（）；除数和商都是6，被除数是( )现有53个苹果，8个放一盘，需要过少个盘子才能全部放下？53个苹果分给8个小朋友,每人最多几个？27本练习本，最少拿出几本，才能平均分给6个同学？李师傅每天做7个零件，需要做60个,至少要几天才能完成？□□△△○○☆☆依次排列,第78个为（ ),第40个为（）二、千以内数的认识：读书和写数时要从高位起，算数是要从低位起；0在末尾时不读，0在中间时读出来，但是连续的0只读一个；读作时不能出现小写。

例题：最高位是万位的数是（ )位数。

4500中有（）个百;392中有（）个百，（）个十；（）个一。

3、4、7、9组成最大的3位数是( ），最小的4位数是（）.最大的三位数和最小的四位数相邻，对吗? 和800相邻的数是700和900，对吗?1038读作 6009读作 3800读作 3080读作 10400读作最大能填几（）683＜5913; 1（）93＜1378；最小填几（ )683＞5913；1（）93＞1378按规律写数（ )800、850（）950( ）（）； 190（）（）205、210（）；110（）90（）70、60一桶油56元，一包饼干8元，妈妈带了100元买了一桶油后，还能买几包饼干？三、千米、分米、毫米：比划一下它们分别是多少，记住它们之间的进位关系、cm mm m dm km例题：小明高154( ）。

青岛版二年级数学下学期期末全册分类复习完整版

青岛版二年级数学下学期期末全册分类复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________填空题1. 动动脑，填一填。

1. 常见调查的方法有：______，______，______，______等。

2. 记录是调查结果的表现形式，常见的有：______、______、______。

2. 写出下面的时间。

（________）（________）（________）3. 看图回答______?______×______=______4. 我知道，也会填。

______厘米=1分米 1厘米=______毫米1分硬币的厚度大约是1______，人手一柞（zhā）大约长1______。

5. 二年级（1）班同学参加英语、美术两个课外小组。

参加英语组的有10人，参加美术组的有20人，两个小组都参加的有9人。

这个班共有学生多少人？①______ ②______ ③______ ④______大数的认识6. 读出计数器上的数。

__________________ __________________ __________________7. 口算我最快。

10－1＝______ 100－1＝______ 1000－1＝____________－1＝9999 1703－1203＝______8. 想一想，填一填。

1.读数和写数都从______位起。

2.一个一个地数，2931前面三个数是______、______、______。

3.一百一百地数，3800后面三个数是______、______、______。

9. 写出下列各数相邻的数。

(______)、6350、(______)(______)、3000、(______)(______)、919、(______)10. 填写下列空格。

（1）865是一个______位数．最高位是______位，它是由______个百、______个十和______个一组成的。

总复习(教案)-2022-2023学年数学二年级下册青岛版

总复习（教案）-2022-2023学年数学二年级下册青岛版教学目标1.总结二年级下册学习的重点知识与技能。

2.提高学生对数学知识的认识和理解，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.夯实数学基础，为下一学年的学习打下良好的基础。

教学重点1.归纳总结数学知识点。

2.认真分析各种解题方法，提高解题能力。

3.培养总结经验的能力，为下一学年的学习打下基础。

教学难点1.整合总结学习的内容，思考综合应用题的解题思路。

2.巩固学生基本概念，促使学生在不同场景中能够使用相关概念进行解题。

教学环节第一部分：数的认识1.教师说出一个数，学生写出这个数的前一个数和后一个数。

2.让学生完成填空题：“___比3大1，比6小1；___比5小2，比4小1”。

3.给出一组数：“3，5，2，6，7，8”，学生排序，并标出最大值和最小值。

第二部分：原数和因数1.举例说明什么是因数。

2.让学生完成以下题目：“6能被___整除，它的因数是___和___”。

3.让学生解决问题：“桌子上有18个苹果，请比较以下表格，条件是每一行的苹果数相等，应该分成几组？每组多少个？”第三部分：面积和周长1.让学生理解、计算长方形面积和周长。

2.讲解三角形的面积，让学生计算三角形的面积。

3.给出以下图形，请学生计算它们的面积和周长。

第四部分：时钟的读法1.教师出示一个有钟面的时钟，让学生独立观察时钟。

2.教学12小时制和24小时制的表示方法，让学生进行读时计算练习。

3.给定一个时间，请学生完成以下计算：“从现在到下午6点过了__小时”、“从下午10点到第二天早上6点6 分过去了__小时”。

第五部分：数字金字塔和两位数的计算1.给学生一两个数字金字塔例题，让学生自主解决。

2.让学生做一道两位数的加法题，计算结果落在指定范围之内。

第六部分：两位数的借位和进位1.通过一个两位数加减法的实际问题，引导学生了解什么情况下需要借位和进位。

2.让学生通过加、减两个数字的计算，自己体会借位和进位的操作方法。

部编版2023-2023学年二年级下册数学暑假必刷综合训练提分版.pdf

部编版2023-2023学年二年级下册数学暑假必刷综合训练提分版一、选择题 (共10题)第(1)题在一道除法算式中，被除数和除数都是5，商是（）。

A．25B．10C．1第(2)题二(1)班2名同学正在统计学校门口10分钟内通过的各种交通工具的数量．种类客车货车面包车小轿车辆数201535401．A．小轿车B．面包车C．都有可能2．A．小轿车B．面包车C．都有可能第(3)题把48本书平均分给6个班，求每个班分到几本，列式为（）。

A．48÷6B．48÷8C．6×8第(4)题下面三个数中，只读一个0的数是（）。

A．5420B．7500C．5008第(5)题下面不是轴对称图形的是（）。

A．B．C．第(6)题下面是轴对称图形的是（）。

A．B．C．第(7)题表示把48平均分成6份的式子是（）。

A．48÷6B．48＋6C．48－6第(8)题2千克水和2千克鸡毛相比（）。

A．不能比较B．一样重C．水重第(9)题下面最接近1千克的物品是（）。

A．一张桌子B．一把尺子C．两袋盐第(10)题下面的数，（）一个零也不读。

A．3040B．3004C．3400二、填空题 (共8题)第(1)题以下现象，是平移还是旋转？填在横线上。

工人用扳手拧螺丝________拉抽屉________转方向盘________拉窗户________第(2)题判断下面题目需要用的平均分方法。

(1)有12个铅笔，3个铅笔分一份。

( )(2)有4个垃圾桶，平均分成2份。

( )(3)18个拍子要平均分给2个工人。

( )(4)40个橡皮，每2个分给一个学生。

( )第(3)题被除数是59，除数是9．商是________，余数是________．第(4)题5千克＝( )克 8000克＝( )千克3千克＋3千克＝( )克 1千克－800克＝( )克第(5)题学校开设了体育、绘画和书法三个兴趣课程，杨老师、张老师和王老师分别担任其中一门课程。