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《东郭先生与狼》ppt【完美版课件】

《东郭先生与狼》ppt【完美版课件】

东郭先生


教育
打死
老先生
狼:贪婪 凶残 狡猾 东郭先生:迂腐 愚蠢 糊涂 老先生:机智、勇敢、果断
(四)归纳寓意
老人是怎样教育东郭先生的? (这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,
不是仁慈而是愚蠢,讲究仁慈而变成蠢 材,不算真正的君子。)
仁慈是什么意思?东郭先生是怎样对狼 讲仁慈的?
狼在得救前后是怎么表现的?为什么不 能对他讲仁慈?
如果你是东郭先生,你会怎么 对待这只狼?
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《东郭先生和狼》ppt课件

《东郭先生和狼》ppt课件
2、课文主要写了关于东郭先生和狼 之间的什么事
主要写了东郭先生好心救了狼,狼反而 要吃东郭先生的事
1 东郭先生救了1只被猎人 追赶的狼
2 狼得救以后,终于露出凶 相,要吃掉东郭先生
3 老农打死了狼,教育了东 郭先生
细读课文,感悟理解
3.课文主要写了哪几个角色
东郭先生 狼 老农
4.他们之间是什么关系找出几 个动作的词语表示他们之间的 关系
细读课文,感悟理解
5、这则寓言告诉了我们1个怎样的 道理

东郭先生 吃
教育
Fra Baidu bibliotek
追 狼
打死
猎人
老农
寓意:我们不该怜悯像狼1样的人
人物形象分析
同学们在课本画出描写各个角色的语 言、神态、动作的词句,体会他们是怎 样的人
东郭先生 迂腐 愚蠢 糊涂

狡猾 凶残
老农
机智 勇敢 果断
同学们,我们学完了课文,你最 喜欢哪个人物最恨哪个人物并说 说理由 你想对东郭先生说些什 么
作业设计
以读《东郭先生与狼》有感为题, 写1篇300字以上的读后感,写出 自己对本文的感悟
东郭先生和狼
学习目标
1.正确读写理解生字 2.了解寓言故事的主要内容 ,分析人物
形象 3、理解本文寓意
我能读准
欺 qī 仁 rén 惶 huáng

《东郭先生和狼》课件PPT

《东郭先生和狼》课件PPT

学习目标
了解故事情节,体会寓意。 分角色朗读,理解文章主要运用 对话描写来体现人物性格特点的 方法。 正确对待生活中的恶人和受难的 人。

自主学习
默读课文,思考: 1.课文主要写了什么内 容? 2.狼和东郭先生给我们 留下了怎样的形象?
理清情节
课文主要写了什么事?
(救) 东郭先生 和 (吃) 老农 狼
(教育)
↖ ↗
(打死)
wk.baidu.com
分组讨论以下问题:
1、你认为这是一只怎样的狼? 狼在得救前后是怎样表现的? 2、你认为东郭先生是怎样的人, 从哪些语句可以看出来? 3、你认为老农又是怎样的人? 从哪些语句可以看出来?
分析人物形象
东郭先生: 迂腐 狼: 愚蠢 糊涂
狡猾
凶残
老农:
机智 勇敢
果断
总结全文
(迂腐、愚蠢)
拓展延伸
小练笔: 东郭先生第二次遇到 狼,他会怎么办?结果如 何?续编故事。
?狼在危险面前可以装出一幅可怜相博得别人的同情但危险过后就会原形毕露可见狼的本性是不会改变原形毕露可见狼的本性是不会改变的体会狼的狡猾凶残?体会老农是个机智果断勇敢的人
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东郭先生和狼

作者:马中锡(1446—1512), 古城(今属河北)人。字天禄, 号东田。明朝大臣,著名学者。 马中锡工散文,长于寓言,以 《中山狼传》最有影响。《东 郭先生和狼》就是根据他的 《中山狼传》改写。

《东郭先生和狼》ppt课件

《东郭先生和狼》ppt课件
东郭先生和狼
学习目标
1.正确读写理解生字 。 2.了解寓言故事的主要内容 ,分析人物
形象。 3、理解本文寓意。
我能读准
欺( qī ) 侮( wǔ) 岔( chà) 仁( rén) 涂( tú) 掩( yǎn) 惶( huáng) 缓( huǎn) 锄(chú)
细读课文,感悟理解
1、复述课文的事情经过。
3.课文主要写了哪几个角色?
东郭先生 狼 老农
4.他们之间是什么关系?找出 几个动作的词语表示他们之间 的关系。
细读课文,感悟理解
5、这则寓言告诉了我们一个怎样的 道理?

东郭先ห้องสมุดไป่ตู้ 吃
教育
追 狼
打死
猎人
老农
寓意:我们不该怜悯像狼一样的人。
人物形象分析
同学们在课本画出描写各个角色的语 言、神态、动作的词句,体会他们是 怎样的人。 东郭先生 迂腐 愚蠢 糊涂

狡猾 凶残
老农
机智 勇敢 果断
同学们,我们学完了课文,你 最喜欢哪个人物?最恨哪个人物 ?并说说理由。你想对东郭先生 说些什么?
作业设计
以读《东郭先生与狼》有感为题, 写一篇300字以上的读后感,写出 自己对本文的感悟。
要求:按“先生救狼——狼要吃先生—— 老农设法打狼”的顺序讲。
2、课文主要写了关于东郭先生和狼 之间的什么事?

《东郭先生与狼》PPT【优秀课件】

《东郭先生与狼》PPT【优秀课件】
东郭先生与狼
有关狼的词语:
狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 狼心狗肺 引狼入室
原文作者简介
马中锡(1446—1512),古城 (今属河北)人。字天禄,号东田。明 朝大臣,著名学者。马中锡工散文,长 于寓言,以《中山狼传》最有影响。 《东郭先生与狼》就是根据他的《中山 狼传》改写。
自主学习(一)
听完故事后,用一句 话来概括本文的主要内 容。
救 东郭先生
吃 教育
狼 打死
老农
(二)理清全文故事发展的脉络
东郭先生救了狼
第一部分(1)
狼要吃了东郭先生
第二部分(2—17)
老人和东郭先生杀 了狼
第三部分(18—22)
自主学习(三)
狼和东郭先生给我 们留下了怎样的形象?
回归课文人物
如果你是东郭先生,你会怎么 对待这只狼?
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努

东郭先生和狼-课件

东郭先生和狼-课件
31、东郭先生和狼
(1)东郭先生Hale Waihona Puke Baidu了一只被猎 人追赶的狼。
(2)狼得救以后,终于露出 凶相,要吃掉东郭先生。
(3)老农打死了狼,教育了 东郭先生。
捆(
) 抡(

塞(
) 舔(
)
犹豫
东郭先生犹豫了一下,心想:

),看见
了狼可怜的样子,就心软了。

东郭先生
先生,救救我吧! 让我吃了你吧!
犹豫 大吃一惊 你这没良心的东西

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
这样的坏人,不该吃吗?我应该让狼吃吗?

东郭先生 吃
教育
追 狼
打死
猎人
老农
寓意:我们不该怜悯像狼一样的人。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021

31《东郭先生和狼》课件

31《东郭先生和狼》课件

吃 救 东郭先生 教育 老先生 狼 打死
课件PPT
概括主题
我们应该做善良、有爱心的好人,但 千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语, 上他们的当。在今后的现实生活中,同学 们会遇到各种各样的人,希望你们擦亮眼 睛,决不要怜悯像狼一样的恶人!
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写法点拨

(1)生自由练读,读出三个角色对话 的语气,注意体会剧本中的提示语和标 点。 (2)四人小组分角色朗读,读后小组 评议。 (3)指名分角色朗读,全班评议。

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预习检查

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文, 理解课文内容,懂得“绝不能怜悯像狼一样 的恶人。 2、引导学生认识9个生字,理解“欺侮、岔 道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行 善、信以为真”词语。 3、辅导学生分角色朗读课文和表演剧本。
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字词乐园
仁慈
退避 禽兽
作揖 斧锯 愚蠢


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课文详解




仁慈是什么意思?东郭先 生是怎样对狼讲仁慈的? 狼在得救前后是怎么表现 的?为什么不能对他讲仁 慈?
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这则寓言给你怎样的启示? 我们决不能怜悯像狼一样的恶 人。
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《东郭先生和狼》ppt教学课件

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质疑探究
1、这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有 什么不同? 不太一样。这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。 2、这则寓言主要批判的对象是谁,狼?东郭 先生? 是东郭先生。 3、这则语言告诉你的道理和《农夫和蛇》 (一)的一样吗? 一样。对恶人不能发善心。
4、这则寓言给你怎样的启示?
对像狼一样的恶人不能发善心。
5、故事中的狼具有哪些特点?
狼(拟人)——是一个狡猾凶残的 恶人。它诡计多端、巧舌如黄、忘恩负 义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无 情的揭露和打击。
总结全文
(迂腐、愚蠢) 东郭先生

(狡猾、凶残)

打死
老先生

教育
(机智、勇敢、果断)
拓展延伸
练笔:东郭先生,我 想对你说。
应该怎样看待
张牙舞爪: 形容猖狂凶恶的样子。 来龙去脉: 比喻人、物的来历或事情的前因后果。 忘恩负义: 忘记别人对自己的恩德和好处,做 出对不起别人的事。 君子:古人指地位较高的人,现多指品格高尚 的人。
朗读课文Βιβλιοθήκη Baidu整体把握。
理出文章的故事情节:
第一部分(1):东郭先生救了狼。(开端)
第二部分(2—17):狼要吃了东郭先生。 (发展) 第三部分(18—22):老人和东郭先生 杀了狼。(高潮和结尾)
原文作者简介
马中锡(1446—1512),古城 (今属河北)人。字天禄,号东田。明 朝大臣,著名学者。马中锡工散文,长 于寓言,以《中山狼传》最有影响。 《东郭先生与狼》就是根据他的《中山 狼传》改写。

三年级下语文课件-31 东郭先生和狼 语文S版(共18张PPT)

三年级下语文课件-31 东郭先生和狼 语文S版(共18张PPT)
1.序幕有什么作用?
开头先说明故事发生的时间、地点和 剧中人物,这是剧本的基本格式。场 面说明,交代了事情的起因。
2.东郭先生看见狼以后有什么反应?
狼善于伪装,花言巧语蒙骗东郭先生。东 郭先生看到狼那可怜的样子,心肠就软了, 说明他被狼的假象所迷惑了。
3.最后一部分说明了什么?
听了老农的话,东郭先生似乎也意识到 自己一味讲仁慈是不对的。
狼东 郭 先 生 和
初读感知
qī
音序 部首 笔画 Q 欠 12画 词性 同音 结构 动词 七 左右

chà
音序 部首 笔画
C 山 7画
词性 同音 结构
名词 叉 上下

chú
音序 部首 笔画
C 钅 12画
词性 同音 结构
动词 除 左右

tú
音序
部首 笔画
T
氵 10画
词性
同音 结构
动词
图 左右

重难点词语
犹豫(yóu yù):拿不定主意。 岔道(chà dào):岔路。 凶残(xiōnɡ cán):凶恶残暴。
仁慈(rén cí):仁爱慈善。
糊涂(hú tu):不明事理;对事物的认识模糊或混乱。 教训(jiào xùn):从失败或错误中取得的知识。
用一用 记忆( 灾难 )突然降临,所有的人都( )出逃。老 仓皇

《东郭先生和狼》课件

《东郭先生和狼》课件

故事情节解析
分析了故事情节的发展 ,包括冲突的起因、经
过和结果。
寓言意义的挖掘
探讨了故事所蕴含的深 刻道理,如对待恶人的
正确态度和方法。
对学生的启示和思考
善恶观的培养
引导学生思考如何正确区分善 恶,以及在面对恶人时应该如
何应对。
批判性思维的培养
通过角色分析和情节解析,培 养学生的批判性思维能力。
道德判断力的提高
东郭先生最终认识到自己的错误,明白了不能轻易相信外表善良但内心邪恶的 人。
故事寓意
告诫人们要警惕那些伪装善良、心怀恶意的人,不要被表面现象所迷惑。
03
主题思想
主题阐述
• 主题阐述:《东郭先生和狼》是一则寓言故事,通过讲述东郭 先生救助狼却险些被狼吃掉的故事,告诫人们要正确认识和对 待生活中的困难和挑战,不要轻易相信坏人,要有警惕性和自 我保护意识。
民间文化的瑰宝
作为中国民间文化的一部分,东郭先生和狼的故事被视为民间文学 的瑰宝,具有极高的艺术价值和历史文化价值。
对现代社会的启示
强调道德责任
故事提醒人们在面对道德抉择时 ,应坚守正义和仁慈的原则,勇 于承担道德责任,不应因个人私
利而违背良知。
警惕恩将仇报
东郭先生对狼的救助最终却险些丧 命,警示人们要警惕恩将仇报的行 为,懂得分辨善恶,不轻易施舍。
情节线索

《东郭先生与狼》-PPT标准课件

《东郭先生与狼》-PPT标准课件

5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。
6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
如果你是东郭先生,你会怎么 对待这只狼?
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”, 这不是 敌对的 双方, 也不是 “不能同 时存在 ”,而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ,故选 “针锋相 对”较 好。
7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。
2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非 单纯指 他们的 学问大 ,故选 “学贯中 西”更 合适。
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31 东郭先生和狼.ppt
结束语
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