新人教版七年级下册第8课同课异构课件：木兰诗1

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人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》课件(共71张PPT)

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问
所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
轻松、归心似箭
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻
姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，欢快、喜悦著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
花木兰
姓魏，名木兰。隋代人，花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人。隋恭帝义宁年间，突厥犯边，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场一十二载，屡建功勋，无人发现她是女子，回朝后，封为尚书。唐代追封为"孝烈将军"，设祠纪念。
木兰诗
选自_《__乐__府_诗__集__》_____ 编者__郭_茂__倩__（__宋__）___ 又名_《__木__兰__辞__》___ 南北朝时北方的一何所忆节拍从此 ∕ 替爷征 “二二一” 壮士 ∕十年 ∕ 归节拍
木兰诗
诵读指导
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何
所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，
bàng
感把听受握示情节范感奏朗
，读，
请同学们根据语意及句式划分节拍。
唧唧∕ 复∕ 唧唧可汗∕大∕ 点兵归来∕ 见∕ 天子不闻∕机杼声问女∕ 何所思愿为∕ 市鞍马将军∕ 百战∕死
昨夜 ∕ 见 ∕ 军帖 “二一二” 万里 ∕ 赴 ∕ 戎机节拍天子∕ 坐 ∕ 明堂
梁红玉（1102—1135），宋朝著名抗金女英雄，祖父与父亲都是武将出身，梁红玉自幼随父兄练就了一身功夫。嫁与韩世忠，协夫屡立战功被封为安国夫人和护国夫人。多次随夫出征，在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48天之久，从此名震天下。

人教版七年级下册(2016部编版)第8课《木兰诗》课件 (共36页)

想
对着门织布
思念
织布机发出的声音
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。
表示多数不是征买为此也父亲确指译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，
通假字
对镜帖花黄
“帖”通“贴”，粘贴
出门看伙伴
“火 ”通 “ 伙 ”
一词多义
1、东市买骏马名词，集市。
愿为市鞍马 2、昨夜见军帖对镜帖花黄
3、昨夜见军帖归来见天子
动词，买。
文书、文告。
通“贴”，贴
看见、看到拜见
古今异义词
爷走
但
古义：父亲今义：爷爷古义：：表多数，不是确指
只
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
早晨
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河
辞别住宿过夜只
流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女
到
声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人战马
译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。

人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》课件(共30张ppt)

送愿郎木可赏策天归儿驰；兰汗赐勋子来还千不问百十坐见故里用所千二明天乡足尚欲强转堂子。，书，。，。，
郎同出当脱开羊小阿爷。行门窗我我。弟姊娘
十看理战东闻闻闻二火云时阁姊妹女年伴鬓袍门来来来，，，，，，，，不火对著坐磨当出知伴镜我我刀户郭木皆帖旧西霍理相兰惊花时阁霍红扶是忙黄裳床向妆将女：。，，猪；；
一个___________________木兰形象”。
我喜欢“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆……愿为市鞍马，从此替爷征。”它塑造了一个孝敬双亲＿＿热＿爱＿国＿家＿的＿＿＿木兰的形象。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。它塑造了一个＿＿＿＿＿＿英＿勇＿、＿果＿敢木的兰形象。
军十年归。”按字面意思解释是：“将军经历了千百次残酷的战斗死去了，壮士从军十年归来。”这就使人产生了疑惑，为什么经历了千百次残酷战斗死去的都是“将军”，而从军十年胜利归来的却都是“壮士”那？其实，“将军” 和“壮士”，“百战死”和“十年归”在这里相互渗透，相互说明，意义上是合指的、兼顾的。作者为了追求诗句的统一、音调的和谐才分开来写。这种修辞方法叫“互文”，就是上文里含有下文里要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文意思互相交错、补充。
另外，文章还采用了设问，比喻等修辞方法
指出下列诗句使用的修辞手法。
1 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。排比互文
2 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，
著我旧时裳。
排比互文
3 将军百战死，壮士十年归。对偶互文

部编本新人教版七年级下册语文第八课木兰诗ppt教学课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
一读一读字音
jī 唧唧
zhù 机杼
yān 燕山
jì 胡骑
xūn 策勋
kè hán 可汗
jiū 鸣啾啾
jiān 鸣溅溅
shuò 朔气
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
木兰诗原文：①唧唧①复②唧唧，木兰当③户④织。不闻⑤ 机杼声⑥，唯⑦闻女叹息。译文：叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声注释：①唧唧：叹息声。②复：又。③当：对着。 ④户：门。⑤闻：听。⑥机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭（suō）子。⑦唯：只。
乐府诗乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

人教部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课件(共70张PPT)

木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。 6、开我东阁门，坐我西阁床。木兰打开各个房间的门，坐了坐各个房间的床。 7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户，对着镜子先梳理云一样的头发，后在脸上贴花黄
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
胜利归来，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。
作品简介 “乐府”本是我国古代掌管音乐的机关名称，秦时已设乐府令。
诗歌赏析 ⑦比喻作结 → 谨慎机智
诗歌赏析
一
结
构层
二
次三
四
各段大意人物形象
①停机叹息 → 勤劳孝顺 ②代父从军 → 勇敢坚毅孝顺爱国 ③治装跋涉 → 沉稳干练思亲 ④十年征战 → 英勇善战 ⑤辞官还乡 → 不慕富贵 ⑥合家欢聚 → 重视亲情 ⑦比喻作结 → 谨慎机智
正音提示请读准这些字音——
jī
zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头
jiān yān jì jīu róng shuò
鸣溅溅燕山胡骑鸣啾啾戎机朔气
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng
金柝策勋转扶将红妆
zhuó cháng bìn tiē bàng háng
壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙：
顶真
鞍
辔头鞯
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦

人教版七年级下册(2016) 语文第二单元第八课 8、《木兰诗》优秀课件 -(共36张PPT) (共36张PPT)

译一译(注意整体意思)
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
意思是到各处街市备办鞍马等战具。
2、将军百战死，壮士十年归。
意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3、开我东阁门，坐我西阁床。
意思是每间房子都要开了门进去看看，坐坐。 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
军帖：tiě
机杼： zhù 鬓
bì n
可汗：kè hán鞍鞯： ān jiān 辔
pèi
鸣溅溅：金柝：朔气 jiān tuò shuò
霍霍 huò
胡骑： jì
著我旧时裳： zhuó cháng
这几句你会吗？
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾可汗问所欲，木兰不用尚书郎
同行十二年，不知木兰是女郎
这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙：
D.排比句
爷娘闻女来，出郭相扶将；渲染家中的阿姊闻妹来，当户理红妆；欢乐气氛小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。渲染紧张而周密地准备戎装的气氛表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌
万里/赴/戎机，关山/度/若飞。朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣。将军/百战/死，壮士/十年/归。
字词检测
女亦无所思：东市买骏马：集市相当于“也” 只惟闻女叹息：出郭相扶将：城外愿为市鞍马：愿意买送儿还故乡：回

人教版七年级下册(2016部编版)语文第8课《木兰诗》课件(共63张PPT)

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；
热烈欢快，起伏跳荡前高后低
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
动词要读得响亮，极力表现喜悦之情
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪
乐府诗的特点
1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 2. 运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 3. 形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4. 有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
请读准字音噢——
jī jiān zhù yān tiě jiu kèhán ānjiān pèi
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
第２段开头两句是问句的形式。读“何所思”、“何所忆”要读出询问的语气。答句中的两个“无”字应重读表强调。
昨夜见军帖，可汗大点兵， “见军帖”、“大点
兵”、“十二卷”、军书十二卷，卷卷有爷名。 “卷卷”都要重读，以说明战争的规模和紧迫， “阿爷无大儿，木兰无长兄”写木兰所思所虑，语气舒缓。
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。关山度若飞。朔气传金柝，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生寒光照铁衣。活的一个画面。将军百战死，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。壮士十年归。
第４段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢。
阿爷无大儿，木兰无长兄，

七年级语文下册(人教版)8《木兰诗》优秀ppt课件

三、互助释疑
将你的疑问提出来，小组内交流
思考：一千多年来，木兰的形象一直深受人们
原因是什么？这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有色彩，而又真切动人，木兰既是奇女子，又是普即使巾帼英雄，又是平民少女，既是矫健的勇士娇美的女儿。她勤劳善良又勇敢坚毅，淳厚质朴敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。
好
格，使得人物形象真实感人。
处（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
3、人物形象分析
结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？
愿为市鞍马，从此替爷征。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
勤劳善良坚毅勇敢爱家爱国深明大义不慕名利热爱和平淳厚质朴机敏活泼
还乡团聚(6)
比喻作结(7)
2、诗中是如何安排详略的？为什么要如此安
排?
替父出征 —— 详写
详写女儿情态，略写英雄因为这首诗所要突出的是
征战沙场 —— 略写
兰孝敬父母、深明大义、重任的性格的颂扬。隐含
凯旋受封 —— 详写
对美好生活的向往和对战冷淡。
辞官回乡 —— 详写
（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性
问题研究如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头北市买长鞭”？
翻译：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战不是一处地方买一样东西。
作用：渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。
关于互文
这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

(最新整理)人教版七年级下册《木兰诗》ppt课件

花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。
花
木
兰木兰祠
塑
像
2021/7/26
7
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》北朝：《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
对镜帖花黄。
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出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
2021/7/26
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出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。
2021/7/26
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雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离；
双兔傍地走，

部编本新人教版七年级下册语文第八课《木兰诗》PPT教学课件 (1)

qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
热烈欢快，起伏跳荡前高后低动词要读得响亮，极力表现喜悦之情赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪
只
辞别
原
住宿过夜
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早晨
到
只
胡人战马
译文 : 木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路， qingzhenshiwangzhuangxiaoxue 傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音， guokaixin

qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。
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——女儿情怀
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万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

七年级语文下册(人教版)8-木兰诗 (1)ppt课件

唱段中的女英雄是谁？（花木兰）
下面我们一起来了解她的故事吧。
人教版语文七年级下册
木兰诗
花
木
兰木兰祠
塑
像
文学常识：
《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，属于叙事诗，南北朝时北方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》（写哀艳感人的爱情悲剧）被誉为乐府“双璧”，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。
bàng
木兰诗
诵读指导
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女
亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无忧愁、复杂、矛盾
大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
（坚定）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不
闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
紧张、急促（柔情）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
豪迈的气概
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。轻松、归心似箭
——女儿思亲情怀
（对偶、反复）
万里赴戎机，关山度若飞。
——征途之遥（夸张）
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
—生活之苦、战况之烈 —勇敢坚强的英雄气慨
（对偶、互文）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。