2020年幼儿园教科研工作计划
幼儿园科研工作计划2篇
幼儿园科研工作计划幼儿园科研工作计划精选2篇（一）科研工作计划1. 选择研究主题：针对幼儿园教育领域的一个具体问题，如幼儿园语言发展、认知发展等方面。
2. 文献综述：对该领域内相关的学术文献和研究成果进行查找和综述，了解当前研究现状和存在的问题。
3. 设定研究目标：根据综述结果，确定本次研究的目标和研究问题，明确要解决的具体问题。
4. 项目设计：设计研究的实施方案，包括实验设计、数据采集方法和研究工具的选择等。
同时，制定研究计划，包括时间安排和资源调配等。
5. 数据采集：按照研究设计的要求，进行数据的采集和记录。
可以进行实地观察、问卷调查、访谈等方式进行数据收集。
6. 数据分析：对采集到的数据进行整理和分析，使用合适的统计方法进行数据的处理和解读。
根据分析结果进行结论的推导和讨论。
7. 结果呈现：将研究结果进行整理和呈现，可以使用图表、表格、论文等形式进行展示。
同时，撰写研究报告，包括摘要、引言、方法、结果和讨论等部分。
8. 结果交流：将研究成果进行交流和分享，可以通过在学术会议上演讲、发表论文等方式与同行进行交流和讨论。
9. 研究成果应用：根据研究结果，结合实际情况进行幼儿园教育实践的改进和优化，为幼儿园的教育工作提供有益的参考和指导。
10. 研究总结：对整个研究过程进行总结和归纳，总结经验教训，并提出下一步的研究方向和改进的建议。
以上是一个典型的幼儿园科研工作计划，具体的实施过程和步骤可以根据需要进行调整和补充。
幼儿园科研工作计划精选2篇（二）幼儿家长教育工作计划可以包括以下几个方面的内容：1. 家长培训活动：定期举办家长培训活动，邀请专业人士就幼儿教育相关话题进行讲座和培训，帮助家长学习如何更好地与幼儿沟通、引导幼儿发展等。
2. 家长交流会：定期组织家长交流会，为家长们提供一个相互交流和分享经验的平台，让他们互相学习和借鉴对方的育儿经验。
3. 家访活动：开展定期的家访活动，深入了解孩子在家庭环境中的情况，与家长沟通孩子的表现和需求，提供专业的建议和指导。
2020年幼儿园科研工作计划2篇
2020年幼儿园科研工作计划2篇011、指点思想深入学习《幼儿园教育指点纲领》和《规程》精神，认真贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深入展开教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与教师队伍素质，使教育教学水平上1个新台阶，增进全园幼儿整体发展。
2、主要目标：(1)加强师资队伍建设和园本培训力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优良服务、良好素质、创新精神的团队。
(2)加强教科研工作的组织管理，教研和科研相结合，增进保教质量的提高。
(3)加强实践与研讨，扎实展开课题研究。
3、具体工作：(1)、加强教师队伍建设，增强教师的教科研能力。
建设高质量的教师队伍，是全面推动素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。
要建设1支高素质、具有较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。
本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。
1、加强理论学习。
认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指点纲领》，结合幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，帮助教师转变教育观念，建立新型的主体性教育观、完全性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使教师掌握并应用科研方法进行课题研究，提高教科研工作质量。
2、强化培训，加快发展。
(1)捉住教师专业能力培养这个根本，延续推动教师专业化发展。
培养1批具有坚定信心、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师。
结合教科研需要，通过教学研讨会、经验推行、教师教学技能展现等情势，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研能力，逐渐构成融教学型、学习型、研究型为1体的多种层次和类型的教师群体。
(2)有计划地组织教师(特别是骨干气力)外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作经验，积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽教师视野，增进工作积极性;并约请市、镇科研专家来园进行讲座、指点工作，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，不断提升教师的教科研能力，为教师成长铺好路、搭好台。
2020年幼儿园教研工作计划【五篇】
2020年幼儿园教研工作计划【五篇】篇一】2018年幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作的指导思想是以区幼教工作计划和园务工作计划为基础，加强幼儿园教研工作的管理，深化特色教育教学，不断更育观念，提升教师专业素质，促进幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化教室教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施1.加强师德建设，全面提高教师素质。
利用单周一的政治研究和双周一的业务研究，加强师德教育。
鼓励教师利用业余时间参加进修，建议教师经常翻阅幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
结合幼儿园教师职业技能要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
2.加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个教室的落实情况，并作好检查记录。
园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
篇二】2018年幼儿园教研工作计划本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，深化特色教育教学，不断更育观念，提升教师专业素质，促进幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施一）加强教师理论研究，提高教师理论水平1.统一认识、加强业务知识研究，努力提高教师教育理论水平。
我们将积极组织全园教师参加园内外的各项研究、培训活动，确保业务研究目标明确、计划可行、成效显著。
同时，我们将引导教师及时转变观念，真正地将所学理论与自己的教学实践相结合。
2.我们鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《上小学前教育》等幼儿杂志，主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
2020精选幼儿园教研工作计划5篇
2020精选幼儿园教研工作计划5篇2020精选幼儿园教研工作计划5篇每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教研质量;下面是小编给大家带来的2020精选幼儿园教研工作计划5篇，希望大家喜欢!一、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。
在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。
学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
二、开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
5、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
6、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
7、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系，做好家访工作。
各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
三、活动安排二月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
幼儿园教科研三年工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园实际情况，以提高幼儿园教育质量为核心，以教科研为引领，加强师资队伍建设，推动幼儿园持续发展。
二、工作目标1. 建立健全教科研工作机制，形成以教科研为引领、以教师为主体、以幼儿园发展为目标的教科研体系。
2. 提高教师教育教学能力，培养一批教育教学骨干和教科研骨干。
3. 完善幼儿园课程体系，推动幼儿园特色课程建设。
4. 加强幼儿园与家庭、社区的沟通与合作，形成教育合力。
三、具体措施1. 加强教科研队伍建设（1）选拔一批具有丰富教育教学经验和科研能力的教师，组建教科研团队。
（2）定期组织教科研培训，提高教师科研素养。
（3）鼓励教师参加各级各类教科研活动，拓宽视野，提升自身能力。
2. 开展课题研究（1）根据幼儿园实际情况，确定研究课题，制定研究方案。
（2）组织教师参与课题研究，明确分工，落实责任。
（3）定期召开课题研究会议，交流研究成果，解决研究过程中遇到的问题。
3. 完善幼儿园课程体系（1）结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，梳理幼儿园课程内容。
（2）开发幼儿园特色课程，丰富幼儿园课程体系。
（3）组织教师开展课程研讨，优化课程实施。
4. 加强师资队伍建设（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
（2）设立教师专业发展基金，鼓励教师参加各类培训。
（3）开展教师技能竞赛，激发教师专业成长动力。
5. 加强家园共育（1）定期开展家长学校活动，提高家长教育意识。
（2）建立家园沟通平台，及时反馈幼儿在园情况。
（3）开展亲子活动，增进家园感情。
6. 搭建交流平台（1）举办幼儿园教科研论坛，分享研究成果。
（2）与兄弟幼儿园开展交流活动，借鉴先进经验。
（3）积极参加上级教育部门组织的教科研活动，提升幼儿园教科研水平。
四、工作进度安排1. 第一年：完善教科研工作机制，开展课题研究，培养教科研骨干。
2. 第二年：推进幼儿园课程体系建设，加强师资队伍建设，开展家园共育。
幼儿园科研教学工作计划 幼儿园教科研工作计划
幼儿园科研教学工作计划幼儿园教科研工作计划
幼儿园科研教学工作计划如下：
1. 确立科研教学目标：设定幼儿园科研教学工作的总体目标和各项具体目标，以促进
教师专业知识和教学技能的提升，以及提高幼儿学习质量和幸福感。
2. 制定科研教学计划：在年度计划中，列出科研教学工作的重点任务和具体措施，包
括教师培训、课程设计、教学活动组织等方面。
3. 教师培训和提升：组织各种形式的培训活动，包括参加教育研讨会、进行教学研究、学习教学方法等，提高教师的专业素质和教学水平。
4. 课程设计和改进：根据幼儿的需求和特点，设计有针对性的教学内容和活动，促进
幼儿的综合发展和学习兴趣。
5. 教学活动组织和评估：积极组织各类教学活动，包括主题活动、节庆活动等，通过
评估和反馈，不断改进和提升教学质量。
6. 科研成果推广：及时分享和传播科研成果，促进幼儿园教师之间的交流和合作，形
成良好的学习氛围。
7. 监督和评估：建立科研教学工作的监督评估机制，定期对工作进展和效果进行评估，及时发现问题并加以解决。
以上是一个简要的幼儿园科研教学工作计划，可以根据实际情况进行具体细化和调整。
2020年幼儿园教学研究方针
2020年幼儿园教学研究方针一、前言2020年幼儿园教学研究方针旨在为幼儿园教育工作者提供明确的教学方向和研究目标，进一步优化幼儿园教学方法，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
本方针将结合我国幼儿园教育的实际情况，对教学研究的内容、目标、方法等方面进行详细阐述。
二、研究内容1. 幼儿心理发展研究：关注幼儿在不同年龄阶段的心理发展特点，探索适应幼儿心理发展的教学策略。
2. 课程设置与教材研究：研究适合我国幼儿园教育的课程体系，优化课程结构，筛选和编写具有针对性的教材。
3. 教学方法与手段研究：探讨适应现代幼儿园教育的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，同时研究运用信息技术等现代化手段辅助教学的有效性。
4. 幼儿家庭教育研究：分析幼儿家庭教育现状，探讨家庭教育与幼儿园教育的有效衔接，提出改进措施。
5. 幼儿教师队伍建设研究：研究幼儿教师的专业发展路径，提高教师教育教学水平，加强教师队伍的稳定性。
三、研究目标1. 提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
2. 优化幼儿园教学方法，使教学更具有针对性和有效性。
3. 加强幼儿园教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
4. 为我国幼儿园教育发展提供有益的研究成果，为政策制定提供参考。
四、研究方法1. 文献研究：通过查阅国内外相关研究成果，分析现有研究现状，为后续研究提供理论依据。
2. 实证研究：通过问卷调查、观察、访谈等方法，收集一线幼儿园教育工作者和幼儿家长的实际需求和意见，对研究内容进行验证。
3. 案例研究：挑选具有代表性的幼儿园教学实践案例，分析其成功经验和不足之处，为其他幼儿园提供借鉴。
4. 实验研究：在幼儿园教学实践中尝试新的教学方法和技术手段，评估其效果，以期提高教学质量和效果。
五、研究时间表1. 第一阶段（1-3月）：确定研究内容、目标和方法，制定研究计划。
2. 第二阶段（4-6月）：进行文献研究，收集一线幼儿园教育工作者和幼儿家长的意见。
3. 第三阶段（7-9月）：开展实证研究，挑选典型案例进行分析。
幼儿园学期教研工作计划6篇
幼儿园学期教研工作计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园学期教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园学期教研工作计划1一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。
本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。
二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。
2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
本学期加强这几方面的检查指导。
3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。
本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。
三、工作与措施(一)全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。
继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野。
在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高。
积极投稿，提高自己的理论水平。
结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。
加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。
(二)分层培训1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。
倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。
2020年幼儿园教研活动计划
2020年幼儿园教研活动计划目标本教研活动计划的目标是提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教学质量的提升。
活动内容1. 教研讨论会：每月组织一次教研讨论会，让教师们分享教学经验、交流教学方法，并共同解决教学中遇到的问题。
2. 教学观摩：每学期安排一次教学观摩活动，邀请其他幼儿园的优秀教师来进行课堂观摩，以借鉴其教学技巧和经验。
3. 研究课题讨论：每个教师选择一个教学研究课题，并进行深入研究和讨论。
每学期末，组织教师们汇报研究成果。
4. 教学反思：每周组织一次教学反思活动，教师们可以回顾自己的教学过程，总结经验，发现问题并进行改进。
5. 教学培训：根据教师的需求和幼儿园的发展需求，组织相关的教学培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
时间安排1. 教研讨论会：每月第一个周五上午9:00-11:002. 教学观摩：每学期倒数第二周的周三上午9:00-11:003. 研究课题讨论：每学期第一周的周四下午2:00-4:004. 教学反思：每周一下午3:00-4:005. 教学培训：根据需求另行安排时间评估与改进1. 每次教研讨论会后，组织教师们填写反馈表，收集意见和建议，根据反馈内容进行改进。
2. 每学期末，组织教师对整个教研活动计划进行评估，总结经验，完善计划内容。
预期成果通过本教研活动计划的实施，预期达到以下成果：1. 提高教师的教学水平和教学质量。
2. 加强教师之间的合作和交流，共同进步。
3. 提升幼儿园的教学声誉和影响力。
实施方式1. 由教研组负责组织和安排相关活动。
2. 幼儿园领导给予支持和协调，提供必要的资源和条件。
3. 教师积极参与，共同落实活动计划。
以上为2020年幼儿园教研活动计划的内容和安排。
希望能够通过这些活动提高教师的教学水平，促进教学质量的提升。
2020年幼儿园教研活动计划
2020年幼儿园教研活动计划一、前言为了提高幼儿园的教育质量，促进教师的专业发展，我们制定了2020年的教研活动计划。
本计划旨在通过多元化的教研活动，提升教师的教育教学水平，为孩子们提供更好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作。
3. 提升幼儿园的教育教学质量。
三、活动内容1. 教育教学研讨会：定期举办教育教学研讨会，邀请业内专家进行讲座，分享最新的教育教学理念和方法。
2. 教学观摩活动：组织教师进行教学观摩，互相学习，共同提高。
3. 教学研讨活动：组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行讨论和解决。
4. 教师培训活动：组织教师参加各类培训活动，提升教师的专业素养。
四、活动时间1. 教育教学研讨会：每季度举办一次，具体时间另定。
2. 教学观摩活动：每月举办一次，具体时间另定。
3. 教学研讨活动：每月举办一次，具体时间另定。
4. 教师培训活动：根据具体情况安排，具体时间另定。
五、活动地点幼儿园会议室/多功能厅六、活动组织1. 教研活动由幼儿园教研组负责组织和管理。
2. 教研活动的时间、地点、内容等由教研组提前通知各位教师。
3. 教师应积极参与教研活动，如有特殊情况不能参加，需提前向教研组请假。
七、活动评估1. 教研活动结束后，教研组应对活动进行总结，评估活动的效果。
2. 教师应对参与的活动进行自我评估，总结自己的收获和需要改进的地方。
八、附录1. 教研活动计划表2. 教研活动评估表九、结语我们相信，通过2020年的教研活动计划，我们的教师将能够提升自己的教育教学水平，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
我们期待每一位教师的积极参与和热情支持！。
幼儿园教研行动计划2020年
幼儿园教研行动计划2020年背景幼儿园是儿童教育的重要环节，为了提升教育质量和教师专业水平，制定一份教研行动计划是必要的。
目标1. 提高教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的教学经验和资源的共享。
3. 推动幼儿园教学方法的创新和改进。
行动计划1. 教师培训- 定期组织教师参加培训课程，提升他们的教学技能和专业知识。
- 鼓励教师参与相关学术研讨会和教育展览，增加他们的教育视野。
- 建立教师培训档案，记录培训情况和效果，以便评估和改进培训计划。
2. 教研活动- 成立教研小组，定期组织教研活动，包括教学观摩、教学案例分享等，促进教师之间的经验交流和互动。
- 鼓励教师开展教育教学研究，提高他们的教研能力和创新意识。
- 支持教师参与教育教学项目，如课题研究、教材编写等，促进教师的教育教学实践和创新。
3. 教学资源建设- 建立教学资源库，收集和整理优质的教学资源，为教师提供参考和借鉴。
- 购买和更学设备和教具，提供良好的教学环境和工具。
- 鼓励教师共享教学资源和教学设计，提高教学质量和效果。
4. 家校合作- 加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会和家长培训活动，促进家校共育。
- 鼓励家长参与幼儿园的教学活动和校园建设，提升家校合作的质量和效果。
- 建立家长志愿者团队，支持幼儿园的各项工作和活动。
实施与评估- 制定详细的实施方案，明确责任人和时间节点。
- 定期对教研行动计划的实施效果进行评估和总结，及时调整和改进。
- 鼓励教师和家长对教研行动计划提供意见和建议，共同推动幼儿园教育的发展。
风险与挑战- 可能存在教师培训资源不足的问题，需要积极寻找合作伙伴和资源共享的机会。
- 教研活动的组织和实施需要一定的时间和人力投入，需要合理安排和分配资源。
- 家校合作可能会面临家长参与度不高的问题，需要通过多种方式吸引家长的关注和参与。
结论通过实施以上教研行动计划，我们将能够提升幼儿园教师的专业水平和教学质量，促进教师之间的经验交流和资源共享，推动幼儿园教学方法的创新和改进，为儿童提供更好的教育服务。
2020年新学期幼儿园科研工作_工作计划
2020年新学期幼儿园科研工作幼儿园科研工作要以幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，加强细节管理，促进教师专业化成长，加快幼儿园内涵发展。
下面是橙子为大家收集的20xx年新学期幼儿园科研工作，希望你们能喜欢！20xx年新学期幼儿园科研工作（一）一、总目标：本学期继续以新《纲要》为工作指南，以幼儿园教科研计划为依据,在“悦知工作室”中全面开展各项教科研工作。
本学期我们把握“xx”发展规划机遇，继续以科研带教研，开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究”课题，力争从新的研究点上寻求新的突破。
以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地推进教师的专业成长，促进幼儿的持续发展，突显园本的特色。
二、工作重点：1.按园部要求调整课程审议形式，不断提高课程审议的质量，切实抓好日常教学质量，做到规范有效。
2.积极开展教研活动，以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨活动。
3.尝试开展亲子课题的实践，为申报“xx”课题做准备.三、具体措施：(一)扎实、有效做好课程审议工作。
1.严格、规范做好审议记录，提高审议质量。
做到审议记录抓重1 / 12点,抓住有效，以此来提高审议报告质量。
2.每两周开展课程审议活动。
做到人人参与，踊跃发表自己的见解和建议.切实发挥课程审议是教师学习的主阵地的作用。
(二)互动、整合开展教研工作。
1.园部系列大教研本学期结合中心、园部的教研，将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域游戏专题研讨”和“论文撰写专题”，作为我们工作室将全面配合园部做好这两项工作，特别是“我行我思沙龙”活动，通过一同分享教学反思心得，来提高自己的课堂教学能力。
2.园本主题小教研本学期园本主题小教研主要与教研课相结合，继续围绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨，把实践中的经验、得失进行交流，加强教师的思辨能力，增强教师“我要研修”的积极参研态度，促进教师共同提高。
3.教研课结合新的亲子课题，以阅读为主题，针对小班、托班年龄段进行课的原创设计，并以实施、反思、修改、再实施为主要手段，注重教研的过程与实效，做好课堂的观察与记录，并将教研课与园本教研主题进行一定的整合。
2020年幼儿园教研发展计划
2020年幼儿园教研发展计划1. 概述本文档旨在制定2020年幼儿园教研发展计划，以促进幼儿园教育质量的提高和师资队伍的发展。
该计划将重点关注以下几个方面：教研活动的组织与管理、教师专业发展、教研成果的应用和推广。
2. 教研活动的组织与管理为了有效组织和管理教研活动，我们将采取以下措施：- 设立教研小组：成立由幼儿园教师组成的教研小组，负责制定教研计划、组织教研活动、收集教研成果等。
- 定期教研活动：每月举办一次教研活动，包括教学经验分享、教材研究、教学方法探讨等，以促进教师之间的交流与合作。
- 教研成果展示：定期组织教研成果展示活动，鼓励教师分享优秀的教学案例和教育经验，提高教师的教学水平。
3. 教师专业发展为了提升教师的专业水平和教育教学能力，我们将采取以下措施：- 组织专题培训：邀请专家学者进行幼儿园教育专题培训，包括幼儿心理发展、幼儿教育方法等，以提高教师专业素养。
- 推行教师交流与观摩：鼓励教师之间相互交流和观摩，提供研究和成长的机会，促进教师专业发展。
- 提供研究资源支持：建立教师研究资源库，为教师提供教育教学参考书籍、课程设计案例等研究资源，帮助他们不断提升教学水平。
4. 教研成果的应用和推广为了充分利用教研成果，我们将采取以下措施：- 教研成果分享会：定期组织教研成果分享会，邀请教师分享他们在教学中的创新实践和成果，以推广优秀教育经验。
- 教研成果应用于教学：鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，不断改进教学方法和教材，提高教育质量。
- 教研成果推广到其他幼儿园：与其他幼儿园建立合作关系，推广教研成果和经验，促进整个幼儿园教育的发展。
5. 总结本计划旨在通过组织教研活动、提升教师专业发展和应用教研成果等措施，促进2020年幼儿园教育质量的提高和师资队伍的发展。
我们将始终坚持独立决策，避免法律纠纷，以简单策略为主，并不引用无法确认的内容。
2024年幼儿园科研工作计划范例（三篇）
2024年幼儿园科研工作计划范例一、指导思想：秉持以教育科研服务于教育行政决策、提升教师专业素养、促进幼儿园自主发展的原则，聚焦课程改革，以人为本，强化教师的科研意识、协作意识、成果意识和创新意识。
持续推动我园教科研工作向更高层次迈进，更有效地为教育与教学改革服务，支持幼儿园的自主发展，指导并提升教师的专业水平，构建一支具备现代教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。
二、年度工作目标：1、建立并优化园内的教科研机制，确保科研管理工作的有效实施。
2、通过培训或专题讲座，提升教科研在幼儿园教育中的地位和影响力，增强教师的科研意识和参与的积极性，提高教师的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有教育科研成果，以科研驱动教学改革，注重美术创意特色项目的研发，进一步完善我园的特色研究，使科研成果产生实际效益。
三、主要工作及措施：（一）内外结合，提高教师科研能力。
定期邀请市、区级教育教学专家进行专题讲座，为教师提供新的教育理念，促进教师对教学行为的自我反思。
同时，园内加强科研培训的整合，以创意美术特色课题为平台，每月开展相关研究活动，确保课题研究的进程，并结合常规管理，指导教师撰写课题申请书、论文、案例、开题报告、中期报告、结题报告等，提升教师的文本撰写质量和课题研究能力。
（二）强化管理，提高课题研究质量。
加强对区级课题及教学小课题申报的培训和指导，针对申报中出现的问题，选择典型事例进行指导，严格把关课题方案的规范性。
积极鼓励园级骨干教师和青年教师参与课题申报，扩大申报教师队伍，提升课题质量。
（三）加大宣传，展示教师科研成就。
利用网络平台展示教师的教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，促进科研成果的转化和教育资源的共享。
同时，积极推荐优秀论文参与各级各类论文竞赛，为全园教师提供展示才华的平台，推广教科研成果。
（四）完善科研管理制度，深入进行课题与园内特色专题研究。
1、修订《____幼儿园教育科研管理制度》，充分发挥其规范、指导和监督的作用。
幼儿园科研工作计划
幼儿园科研工作计划为了提升幼儿园教育质量，积极推动科学研究在幼教领域的应用，本文提出了幼儿园科研工作计划。
该计划旨在促进教师的专业成长、推动课程改革创新、培养幼儿的科学思维能力。
以下是计划的具体内容：一、教师专业发展作为幼儿园教师，持续学习和研究是提高教育质量的重要手段。
为此，建议在科研工作计划中加入以下几个方面的内容：1.制定个人学习计划：教师需要明确自己的学习目标和学习计划，包括参加教育培训、研读教育相关的书籍和论文等。
2.组织教研活动：组建教研团队，定期组织研讨和讲座，教师可以分享自己的教学经验和研究成果，以促进教师之间的交流与合作。
3.参与学术会议和研讨会：教师鼓励参加各类学术会议和研讨会，与其他教育从业者交流学习，获取最新教育理论和研究成果。
二、课程改革创新幼儿园课程的改革与创新是提高幼儿教育质量的核心。
为此，建议在科研工作计划中加入以下几个方面的内容：1.设置科研项目：幼儿园可以设立科研项目，围绕幼儿教育的热点问题展开研究，如幼儿的学习兴趣、创造力培养等。
2.推行行动研究：教师可以在实际教学中进行小规模的研究探索，通过观察、记录、反思等方法以改善教学实践。
3.借鉴先进课程理念：教师需要及时关注教育前沿领域的最新理念和模式，尝试将其引入到幼儿园的课程改革中。
三、培养幼儿的科学思维能力科学思维是幼儿园教育的重要目标之一。
为此，建议在科研工作计划中加入以下几个方面的内容：1.设计启发性实验活动：教师可以设计各种启发性的实验活动，让幼儿主动观察、思考、探索，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2.引入科学游戏和玩具：选择一些科学类的游戏和玩具，并搭建适宜的环境，让幼儿在游戏和玩耍中感受到科学的乐趣和启发。
3.开设科学角：设置一个专门的科学角，在这里教师可以展示一些科学实验器材和模型，引导幼儿进行观察和实验。
综上所述，幼儿园科研工作计划涵盖了教师专业发展、课程改革创新和培养幼儿的科学思维能力等方面。
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2020年幼儿园教科研工作计划导读：范文 2020年幼儿园教科研工作计划【范文一：幼儿园教科研工作计划】一、指导思想：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
二、现状分析本学期我园共有18个班级，教师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。
认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
部分教师对“纲要”的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。
通过上学期的观察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
二、主要工作1、加强理论学习，转变观念。
组织教师继续深入学习“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解3—6岁儿童的学习与发展水平，促进幼儿身心全面和谐的发展。
深入学习教材，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
采取请进来、走出去的方法，有目的、有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习传达新信息、扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
每一次外出学习要求教师认真撰写学习心得。
组织教师开展读书交流活动，扩大教师的知识面，使其掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，多读书，读好书，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，写好读书笔记。
继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
2、不断完善常规教学管理，提升课堂教学质量。
充分发挥集体备课的实效。
根据我园的实际情况，各教研组在新学期开始部署好备课计划，集体备课活动时主讲人做分析发言，大家共同评议、修改、完善。
促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。
各教研组还要定期开展各种形式的教研活动，每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由教研组长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，过程如实记录。
把好教学设计及组织实施关。
根据集体备课的情况，结合本班实际，教师提前一周撰写好活动设计，准备好教具，每个活动结束后均进行反思，并做详略不等的记录。
管理者随时进行“推门听课”，了解“原汁原味”的活动实况，及时与组织者进行意见交流，帮助教师树立目标意识，筛选提供有价值的学习操作材料，学会设计提问，提高提问的有效性，以及懂得关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导。
科学、合理地安排幼儿一日活动幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，教师掌握一日活动的设计原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，为幼儿安排动静交替的游戏活动，充分满足孩子多方面发展的需要。
管理者进行有效检查，加强考核力度，注重活动效益。
3、重视园本教研，为教师的专业成长提供保障在常规管理中求发展，更要在创新管理中求提高。
“造就一个学习型、创造型的教师团体”需要园本教研。
我园以教研组、备课组活动为基础，以备课研究、课例研究、园本课题研究为出发点，以园本教研活动常态化、实效化、园本化为宗旨，制定教研组、备课组活动计划，形成良好教研风气。
同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。
本学期继续开展“一人一课”“青年教师优质课评比”“一课多研”等活动，利用活动增强教研意识，提高教科研质量。
在课题研究上，强调从“以园为本”落实到“以教师为本”，最终达到“以幼儿发展为本”，立足于“细、小、实”开展研究，问题即课题，工作即研究，教师即专家，效果即成果。
本学期我园课题研究主要有以下内容做好市级课题《构建幼儿园“大阅读”体系的实践研究》的结题工作；继续深入开展市级课题《幼儿园礼仪教育和养成习惯的实践性研究》的研究工作；做好新申报的省级课题《幼儿园早期阅读中数字化教育资源的运用研究》规划和初期研究工作，定期召开课题研讨会，教师在研究中细心观察、及时记录、积极思考，并撰写相应的观察记录、随笔反思、专业论文等。
4、加强家园联系设立幼儿成长档案开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
【范文二：幼儿园教科研工作计划】一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
课后及时与授课教师进行交流，并给予评价3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制。
轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：ａ、分年级组研讨。
本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
ｂ、集中研讨。
本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。
本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作。
继续加强教师基本功训练。
主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。
不断反思，善于总结。
反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。
月末认真拟订月计划5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。
教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排【范文三：幼儿园教科研工作计划】一、指导思想：2015年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。
这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
二、工作目标幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。