复习精品苏教版小学一年级语文下册复习教案
苏教版一年级语文下册复习备课教案
苏教版一年级语文下册复习备课教案教学目的：初读课文，整体感知。
学习生字。
学习课文第1自然段。
指导学习两个生字。
教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。
你们想读这个故事吗?板书课题、齐读课题。
注意读准“司、光”。
二、整体感知放课文录音。
学生看课文中的字。
自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。
学生质疑。
初识生字。
三、再读课文。
自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。
指名读，评议中多功能指出学生的优点。
，再评不足。
全班齐读。
四、认记生字抽生字卡开火车认读。
交流。
五、学习第1自然段。
出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。
观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么?课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只大水缸，缸里装满了水。
自由读读这一句，试试能不能背下来。
指名朗读第1自然段。
学生评读。
六、教师范写。
学生练习写，教师巡回检查，纠正写字姿势。
七、教学后记：学生会将园和圆混淆。
教学目的：初读课文，整体感知。
学习生字。
学习课文第1自然段。
指导学习两个生字。
教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。
你们想读这个故事吗?板书课题、齐读课题。
注意读准“司、光”。
二、整体感知放课文录音。
学生看课文中的字。
自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。
学生质疑。
初识生字。
三、再读课文。
自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。
指名读，评议中多功能指出学生的优点。
，再评不足。
全班齐读。
四、认记生字抽生字卡开火车认读。
交流。
五、学习第1自然段。
出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。
观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么?课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只大水缸，缸里装满了水。
苏教版语文一年级语文下册复习教案设计样板五篇
苏教版语文一年级语文下册复习教案设计样板五篇语文苏教版一年级语文下册教案1《金木水火土》教案教学目标：1.通过听读、联系生活实、看图想象等方法，认识“一.二”等7个生字。
2.正确朗读课文、理解背诵课文。
教学重点：通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识生字。
教学难点：朗读课文、理解背诵课文。
教学资源：多媒体课件教学流程：一.激趣导入1.认读以下生字。
天、你、他、地、人、我2.朗读课文《天地人》3.同学们真聪明，通过学习课文《天地人》，不但会认读了6个字宝宝，还结合自身生活的体验了解了“天、地、人”的意思，知道了“天”在上，“地”在下，“人”在中间，“人”与“天、地”共生共长，和谐发展。
那，这个世界宇宙除了有“天、地、人”以外，你们还知道有什么呢?同学们知道得真多，那世界宇宙万物是由什么构成的呢，我们学习了这个单元的第二篇识字课文，再认识一些字宝宝，就能知道了，请同学们伸出手指和老师一起板书课文题目《金木水火土》。
二.自主学习：1.自由读文，画出本课要认识的生字2.默读课文，思考：课文写了什么?3.大声朗读课文4.展示汇报三.合作交流：1.小组内交流会认字的音、难记的、易错的字。
2.读准课文，了解会认字意思。
3.连一连，了解“一.二.三.四.五”。
4.口头组词，了解“上、下”。
5.尝试有节奏朗读课文。
6.了解课文内容，背诵课文。
(1)相机指出“金”指的是“金属”，如，金、银、铜、铁等。
(2)相机指出“木”指的是“植物”，花草树木。
(3)相机指出不但植物要依赖“土”生存，人和动物实际也是依赖“土”才能生存。
7.归纳总结：这节课同学们能通过自主学习、合作学习了解了“金木水火土”是形成宇宙万物的要素。
掌握了基本的学习方法。
四.全课总结通过这节课的学习，我们知道了“金、木、水、火、土”形成了宇宙的万物，并且相互联系、相互作用构成了我们这个大千世界。
语文苏教版一年级语文下册教案2《挑山工》教案一.目标：1.教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。
苏教版一年级下册语文复习教案(3篇)
苏教版一年级下册语文复习教案（3篇）《春雨颜色》一、教材简析《春雨的颜色》是一个童话故事，它通过一群小鸟的争辩，在我们面前呈现了一个五彩缤纷、生气勃勃的春天，让我们感受到春雨的珍贵、奇妙。
全文共六个自然段，第一、六自然段描写了春雨的声、形，二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。
文章内容浅显，语言生动，布满了童趣。
二、多元智能教学设计课程名称：春雨的颜色课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，熟识理解课文内容，了解春雨给大地带来的奇妙变化，感受五彩春天，使学生受到美的熏陶，激发喜爱大自然的感情对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、规律-数学、音乐、身体-运动等方式展现自己对课文的理解或对春天的宠爱。
学习资源：《春雨的颜色》多媒体教学软件(包括春景的相关视频)、歌曲《春天在哪里》学生课前必要的预备学问：观看春雨有何特点。
在身边找春天。
预备彩笔。
三、学习活动及评价方式语文智能：能借助拼音正确、流利地朗读课文。
在朗读中，初步感受春每天的美妙，激发对大自然、对美的憧憬。
阅读、理解课文，能说出心目中春雨的颜色。
搜集、背诵描写春雨的诗。
规律-数学：找出课文的每个自然段描写的是图中哪一局部画面。
了解春雨对大自然的影响。
视觉-空间：用水彩等颜料画一画心目中春雨滋润的漂亮世界。
身体-空间：发挥想象，再现三只小鸟争辩的情景。
音乐智能：唱春天的歌，表达对春天的宠爱之情。
人际关系：小组合作学习、沟通。
相互解决自己或别人遇到的问题。
内省智能：找到表达自己情感与想法的方式;倾听别人的意见，比照自己，了解自己原来的熟悉有哪些不合理的，不断提升自己。
自然观看：了解春雨的特点，感受春雨给大自然中的万物带来的变化。
课程序列(见学案)评价方式：评出识字小明星、小画家、小演员、朗读大王、故事大王、小唱歌家……四、多元智能学案(一)导入设计1.问题导入：引导学生说说春天的雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音……)2.语言导入：春雨细如丝，丝丝春雨象春姑娘身上的薄纱,随风飘动;春雨柔似水,象乳汁一样培育着世间万物,使大地呈现出勃勃生气。
苏教版一年级语文下册复习教案
苏教版一年级语文下册复习教学设计复习目标：、全面复习本册书要求会认的487 个生字，掌握76 个常用偏旁，要求会写的288 个生字，并能用常用字组词、说话。
2、联合《增补习题》《练习与测试》中出现的思想训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到贯通融会的目的。
3、总结延长阅读和看图写句的练习方法，培育学生阅读和写句的能力。
复习内容及要点：、夯实语文基础知识，增强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以文为本，对每篇文内容进行梳理归纳，认识阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《增补习题》《练习与测试》的练习特色，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读外书本，培育良好的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思想训练。
不让学僵硬性抄录和机械记忆，培育学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习举措：、紧扣后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、依据学生掌握知识的状况，部署自主性作业，知足不一样学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表现顺序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读能力。
、以看图写话为核心，鼓舞试试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思想方式。
复习种类：、看拼音写词语或许简单的句子。
（2 时）2、差别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（2 时）3、联合后练习和与日俱增的内容，变换形式进行填空练习。
（1 时）4、古诗的吟诵和填空练习。
（1时）、要点文的理解和阅读练习。
（1时）6、看图，写几句话。
（ 1 时）第一单元复习目标：会背诵相关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完好、详细。
一、《识字 1》、认识春风、春雨的特色；知道春季到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
苏教版语文一年级语文下册复习教案
苏教版语文一年级语文下册复习教学设计第一单元复习目标：会背诵相关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完好、详细。
一、《识字1》1、认识春风、春雨的特色；知道春季到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》1、背诵词串，拓展谈谈还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球踢篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌，依据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、依据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》1、能背诵儿歌，依据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，贯通融会。
3、依据 6 个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》1、掌握特别字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称号。
第二单元复习目标：会背诵相关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数目词；用必定的句式造句。
一、《春笋》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；依据 4 个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析快——块外——处块——决在——再二、《雨点》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；依据 3 个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；依据 4 个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢2、量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界四、《春到梅花山》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；依据 4 个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析休——体五、《草原的清晨》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；依据 4 个偏旁进行汉字归类。
2023年苏教版一年级下册语文复习教案
2023年苏教版一年级下册语文复习教案老师撰写优秀教案，是老师改进自身教学的一种方法，能促使老师更为深刻地相识到自身工作中的重点和难点，这是老师自我教化和生长的过程。
下面我给大家带来关于苏教版一年级下册语文复习教案，便利大家学习。
苏教版一年级下册语文复习教案1《春雨色调》学习目标1、相识“线、论”等11个生字，会写“红、绿”等6个字。
2、正确、流畅地朗读课文，感受春雨给大地带来的改变。
3、宠爱春天，有主动积累词语的意识。
教学重点、难点1、识字、写字。
2、正确、流畅地朗读课文，感受春天。
教学打算1、学生在下春雨的日子里视察春雨及大自然的改变。
2、多媒体课件。
3、生字卡。
教学流程一、联系生活，激趣导入。
1、最近小挚友们都见过春雨。
大家有没有发觉春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)今日，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。
(课件出示课题，背景为春雨)齐读课题。
2、课文是怎样描写春雨的呢?(课件出示课文第一自然段)大家读一读，议一议。
①自由读，同桌互读，指名读。
②读了这段话，你知道了春雨的样子了吗?(课件出示画面：像线似的春雨在飘落。
)认读“线”。
③你听到春雨的声音了吗?(课件出示画面：春雨沙沙响)3、朗读质疑。
(课件出示课文最终一段话)①读：拼读;小组读;集体读。
认读“欢”②阅读了这段话，你有什么疑问吗?提示：“大家”指的是谁?大家争辩的是什么问题?二、创设情景，感悟对话。
1、自由读读课文其次至五自然段，思索探讨小伙伴们提出的问题。
①瞧，田野里，飞来一群小鸟。
(课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。
)这群小鸟在干什么呢?A、你从哪儿看出他们在争辩问题的?指名读其次段，正音后，齐读。
认读：“论、趣、题、底、颜”B、在生活中你有没有和别人争辩过问题?怎么争辩的?2、(课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺)说说田野里有哪些鸟。
3、分角色朗读第三至五自然段，四人小组探讨：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的依据是什么?①四人小组合作学习②组代表汇报探讨结果。
苏教版小学一年级语文下册复习教案 ()2
苏教版一年级语文下册复习计划黄家湾小学冯晓复习目标：1、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。
2、结合《补充习题》《练习与测试》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《补充习题》《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
（2课时）2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（2课时）3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
（1课时）4、古诗的吟诵和填空练习。
（1课时）5、重点课文的理解和阅读练习。
（1课时）6、看图，写几句话。
（1课时）第一单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
苏教版语文一年级下期末复习教案
苏教版语文一年级下期末复习教案教学课题第一单元复习课型复习本课题教时数：1 本教时为第1 教时备课日期：6月3日教学目标1.复习识字1—4的生字、词语；2.能说出偏旁的名称；3.能正确书写、默写34个生字以及组成的词语；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
教学重点难点生字、词语的书写、默写。
教学方法与手段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆教学过程：师生活动设计意图一、朗读识字1-识字4。
指名分别朗读四篇韵文。
二、听写生字词：春雨、发芽、布谷、梨花、杏花、桃树、竞走、标枪、冲击、跳高、跳远、知足、小舟、画笔、问答、什么、燕子、石川、竹林、奔驰、池塘、行动、村庄、养虾、地方三、给加线的字注音。
梨．花杏．花柳．树蜜蜂．登．山铁饼．篮．球竹．子行．走奔．驰四、书空下列字的笔顺。
花、远、跳、燕、舟、塘、黑五、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
巾：布、帆、常、帮、艹：艺、节、花、苞木：树、森、林、村日：明、春、星、旧、是辶：边、达、过、运、近、进、远、送氵：沙、洗、洋、流、清凵：凶、出、击亠：立、交、充、亮、夜、京足：趴、跃、跑、跟、踢立：竞、站、亲、童、章亠：立、交、充、亮、夜、京氵：沙、洗、洋、流、清足：趴、跃、跑、跟、踢立：竞、站、亲、童、章亻：伙、们、他、休、但、体、位彳：往、待、得教学过程：师生活动设计意图灬：点、黑、燕、然、照土：在、坏、坐、地、坡广：庄、庆、床、应、度、座大：奔、奇、夸马：驰、骆、驼、驾、骂、虫：蚁、蚂、蛙、蝈、门：闪、闭、问、闲、雪、雷竹：笑、笋、笫、第六、背诵课文，并填空。
1.( )( )来了，( )( )吹绿了( )( )，吹开了梨花、( )( )、( )( )。
( )( )从南方飞回来了，( )( )也快乐地唱起了歌。
2.你还知道的体育项目有：跳水、举重、乒乓球、羽毛球、网球、长跑3.绿蜡( )，( )( )( )，蓝蜡( )，( )( )( )，( )蜡( )，( )石头，( )蜡( )，( )( )( )。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)苏教版一年级语文下册复习计划及复习教案复习目标：1.全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，并能用常用字组词、说话。
2.结合练习册中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3.总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4.抓住练习册中的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习措施：1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习类型：1.看拼音写词语或者简单的句子。
（2课时）2.区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（2课时）3.结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
（1课时）4.古诗的吟诵和填空练习。
（1课时）5.重点课文的理解和阅读练习。
（1课时）6.看图，写几句话。
（1课时）第一单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1.了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2.会听写词语；组词、扩词。
3.能将词语连成一段话。
二、《识字2》1.背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2.会听写词语；组词、扩词。
3.词语搭配练习，如：打足球踢篮球三、《识字3》1.能背诵儿歌，根据内容填空。
2.能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3.根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》1.能背诵儿歌，根据内容填空。
2.掌握换偏旁识字法，举一反三。
3.根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》1.掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2.会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3.背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4.能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3.形近字、同音字辨析快——块外——处块——决在——再二、《雨点》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》1.背诵课文，会填空。
2. 会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
a 形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢b 量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界四、《春到梅花山》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3.形近字、同音字辨析休——体五、《草原的早晨》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3.词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群六、《练习2》1.用“——在——”的句式写话。
2.背诵四个成语，会填空。
3.背诵“惜时”的警句，会填空。
第三单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》1.会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2.形近字、同音字辨析练——陈乌——鸟3.多音字“地、得”辨析。
4.回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？二、《骑牛比赛》1.会听写词语；组词、扩词。
2.多音字“只”辨析。
3.词语填空（）的公牛（）的骑手（）的掌声（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛4.回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？三、《小松树和大松树》1.会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2.形近字、同音字辨析拖——托多——都孩——该四、《练习3》1.认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2.背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第四单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词。
3.形近字、同音字辨析。
士——土以——已井——金二、《他得的红圈圈最多》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3.用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
3.形近字、同音字辨析完——玩怎——什4.回答问题：奶奶的白发怎样来的？四、《陈毅探母》1.会听写词语；组词、扩词。
2.会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》1.会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2.形近字、同音字辨析进——近吃——气3.多音字“好”辨析。
六、《练习4》1.了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2.背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3.会说写一些道歉的话。
第五单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》1.知道夏天台风、雷雨的特点。
2.说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。
用“……有……有……还有……”将图意说说。
3.会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
4.形近字、同音字辨析逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷5.多音字“了”辨析。
二、《识字6》1.会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2.用上词串中的词组合成句。
3.仿“亮晶晶”的形式写几个词。
三、《识字7》1.会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2.背诵儿歌，会填空。
3.积累“品”字结构的字。
四、《识字8》1.会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2.背诵儿歌，会填空。
3.选字填空。
五、《练习5》1.掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。
2.换偏旁汉字归类复习。
3.背诵四个成语，会填空；背诵《伞花》，会填空。
第六单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》1.背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2.形近字、同音字辨析真——正棵——颗二、《放小鸟》1.会听写词语；组词、扩词。
2.多音字“着”辨析。
3.抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》1.会听写词语；组词、扩词。
根据2个偏旁进行汉字归类。
2.形近字、同音字辨析坐——座向——象——像3.想象填空：“这儿有……有……还有……，真好！”四、《世界多美呀》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析呼——乎他——她——它4.仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《月亮和云彩》1.会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2.根据课文填空。
六、《练习6》1.背诵四个成语和谚语，会填空。
2.用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词。
3.形近字、同音字辨析吧——巴——把半——伴火——伙二、《蚂蚁和蝈蝈》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词。
3.形近字、同音字辨析有——由东——冬汗——汉4.想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里 ,有的……有的……个个……三、《古诗两首》1.背诵课文，会填空。
2.会听写词语；组词、扩词。
3.多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第八单元复习一、从后往前复习，抓住重点复习1.练习8（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。
临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱2.小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的区别油——由结——洁流——留每——母直——真（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花3.咏华山（1）生字和形近字、同音字的区别间——问与——语代——带（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4.乌鸦喝水（1）生字和形近字、同音字的区别渴——可渴——喝办——为终——中于——干（2）量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子（3）背诵课文，重点字的填空。
5.鲁班和橹板（1）生字和形近字、同音字的区别。
已——己往——住往——网身——声、生、升（2）反义词：吃力——省力前——后（3）重点字也会填空6.司马光（1）生字和形近字、同音字的区别司——同候——后流——留园——元（2）量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）（4）句式：渐渐……（造句）（5）句式：终于……（造句）（6）重点字的填空。