外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7单元
中职英语基础模块2（新课标版）教案：unit7somuchtodobeforewetravel
Unit 7 So much to do before we travel!（第一课时教学设计）一、学情分析二、教材分析1、教学内容具体内容：去不同地方旅游所需携带物品的英文表达，听、说有关旅游计划的对话。
2、教学重点、难点教学重点：学生能听懂，并能利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。
教学难点：学生能利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。
三、教学目标1、知识目标（1）学生（听说读写）四会要求掌握以下词汇：visit, cash, camera, bathing suit, umbrella, forest, agency, Sydney, book(v.)（2）学生能掌握表达建议的基本句型:What / How about V+ing / n. …?Shall we …?Where shall we…?What do we need to take with us?Let’s …That’ a great / wonderful idea.I really like …Sure.That’s cool.四、教学步骤Step One Lead in1. Free talk:2. Show the pictures of Activity 1 one by one, and ask:3. Show a picture of a foreign country and ask:Step Two Listening1. Read the question to the class: “What are Cindy and Annie talking about?”Ss listen and answer. (Activity 3)2. Make sure Ss understand the meanings of the words and phrases first, and then let Ss listen and tick. Check the answers. (Activity 4)Step Three Speaking1. Ask Ss to read aloud after the tape and underline the words and sentences for giving suggestions. (Activity 6)Step Four SummaryAsk Ss to review the words and phrases they have learned in class, and then summarize the sentence structures of giving suggestions. Read them together. Step Five Homework1. Ask Ss to recite the dialogue of listening after class.2. Ask Ss to copy the new words and phrases of this part.3. Ask Ss to get some information about Sydney.Unit 7 So much to do before we travel!（第二课时教学设计）一、教材分析1、教学内容具体内容：一篇有关在澳大利亚悉尼的旅游介绍，训练学生从中获取细节信息的能力。
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7单元
Unit 7 My Car Looks Brand-new
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
作者简介
李艳，女，1981年12月生，湖北人，首都师范大学英语教育硕士，现就职于北京交通运输职业学院，英语讲师。
2005年，撰写《浅谈被动学习向主动学习的转化—发挥学生主动学习的能力》论文，获得北京市高职中专英语研究会二等奖；2008年，翻译《执行商》于中信出版社出版；2010年，参加外研社举办的中职英语课堂教学设计比赛，荣获一等奖。
职高英语基础模块第二册Unit7travel
cash camera sunglasses sun cream food medicine shoes cap water bottle umbrella
Choose the things you need for a trip to the Great Wall.
strong It is made of stones and bricks.
Summary
Translation exercise: • ---我们要去哪儿?
---去三亚吧。 • ---我们需要带什么?
---带现金,相机,雨伞,太阳镜,防晒霜,衣服, 鞋子和药。
Homework:
• Choose a place to go with your family. Ask your partner for advice what to bring before you go.
long The Great Wall is 6350 km long.
It has a history of more than 2,000
old
years.
It is the only work
great of human hands
on the earth visible from the moon.
A: Let’s go to
B: What do we need to take with us?
A:
• Have you ever been to the Great Wall? ---Yes, I have. / No, I haven’t.
中职英语基础模块学生用书第二册Unit 7
1. What was wrong with Mary’s car? Smoke kept coming out from under the hood. 2. What did Steve ask Mary to do first? Steve asked Mary to start the car and let him see. 3. What happened when Mary started the car?
Jimmy: The engine has had a full service and the brakes are working well again.
Laurie: Good job. Jimmy: I’ve also cleaned it inside and out and given it a polish. Laurie: That’s very nice of you. Thank you. Jimmy: No problem. I’m still new at the garage and I’ve just started learning. Laurie: I know, but I bet you’ll do well with service like this.
2. What happened to the vegetable oil before it flowed into the engine? The vegetable oil travelled through a set of filters, flowed through a tube and got heated.
courses on car repairing. Jack: That’s a good idea.
中职《英语基础教程》第二册Unit7-4
Nowadaystraveling abroadis becoming more and morepopular.Many people dream to travel around the worldat alow price.Actually the dream maycome truewhen youplan carefully. Here are some secrets.
(3)What should we learn about the country before we make a travel schedule?
____________________________________________________________________
Post reading：
There are only three famous budget airlines in the world.
When we travel abroad, we’d better not stay with the friends in that area because it may
disturb them.
unexpected,expense,emergency ,category
budget airline
___________________________________________________________________
(2)What is the advantage of staying in the YHA?
____________________________________________________________________
《英语》(基础模块)(修订版)第二册第七单元
第3课时：Reading and Writing(③-⑥)
第4课时：More Activities (①-②) Around the World
Fun Time My Progress Check
5)同学们根据记录下来的对话中关键词信息，试着复述对话内容，老师对出现的错误予以纠正。
6)最后让同学将对话表演出来，并给积极展示的同学给予奖励。
听读对话，小组讨
论完成对话练习。
听读对话完成讨论tips的问题。
帮助学生掌握对话大致内容。
通过多种形式的练习，反复强化对话中的难点。
继续巩固功能句，为下节课语言输出铺垫。
本单元在课时安排上根据所授内容的不同进行了调整，使每堂课的教学循序渐进，内容完整充分。同时根据学生的基础将本单元的部分内容作为课下自学完成，如More Activities中讨论并列举更多的举措，需要学生课下收集相关资料，教师上课时进行检查并评价，记入平时成绩。
二、分课时教学设计
第1课时
教学
目标
知识目标：1.能够掌握祈使句和动词的-ed形式的基本用法。
4)Listening and Speaking 听录音，分组记录对话里的关键词：
a．将学生分成若干小组，每组指定一名小组长。
b.听录音两遍后，每组组员对记录的对话中关键词进行汇总。最后向老师汇报，老师在纠正错误后，确认每组正确记录关键词的数量。
c.老师根据每组记录关键词的数量给组员进行相应的加分。
2.能够掌握与废物利用和节能环保有关的词汇和句型。
能力目标：1.能够听懂与本单元内容相关的对话。
2.能够理解本单元所提供的阅读材料。
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7单元
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7单元Unit 7 My Car Looks Brand-new
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
作者简介
李艳，女，1981年12月生，湖北人，首都师范大学英语教育硕士，现就职于北京交通运输职业学院，英语讲师。
2005年，撰写《浅谈被动学习向主动学习的转化—发挥学生主动学习的能力》论文，获得北京市高职中专英语研究会二等奖；2008年，翻译《执行商》于中信出版社出版；2010年，参加外研社举办的中职英语课堂教学设计比赛，荣获一等奖。
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7
1、 单元整体解读及分析
Unit 7 My Car Looks Brand-new
单元 本单元主题围绕汽车维修服务与评价展开，分别介绍了 内容 汽车维修服务，使用植物油作为燃料的汽车，以及对汽 分析 车维修服务的评价等方面内容。
两人一组的若干小组 （一个基础稍好点的 带一个基础稍差点的 同学），要求同学们 或者用书上P83页的对 话，或者两人新编写 一段有关汽车维修服 务的对话，一人扮顾 客，一人扮维修人 员，将对话在讲台上 给其他同学表演出 来。
学生彼此合 作，或者用 书上的对 话，或者运 用所学汽车 维修服务的 词汇再编写 对话，并将 对话按照相 应角色完美 表演出来。
同桌两个同 学互相配 合，以尽可 能完美地将 对话朗读并 翻译出来。
的翻译情况，同桌的
两个同学一人读一
句，并翻译一句。
意性地 抽查会 稍稍制 造一点 紧张的 气氛， 适当的 紧张感 会使学 生消除 侥幸心 理，认 真完成 老师布 置的任 务。
15’
汽车 维修 对话 的表 演
Role-play：(角色表演) 1）教师将全班同学分成
对于听力的内容，学生对于如何做听力笔记还比较陌生， 需要老师多教授些技巧并适当让学生多练习。
Unit 7 My Car Looks Brand-new
Warming-up
I. Names of cars
a car
一辆小轿车
a sports car
一辆跑车
板书 设计
a taxi
一辆出租车
a fire fighting truck 一辆消防车
通过竞 赛的方 式激发 学生的 斗志， 学生在 这种竞 赛方式 中往往 能发挥 出最好 水平， 取得最 大的收 获。
中职基础模块2 Unit 7 Reading and writing课件
Day 1: We’ll start the day at Royal Botanical Gardens, an excellent place to relax and breathe the fresh air. The afternoon is free. We can go shopping at Opera House Market or visit Sydney Aquarium to get close to sea animals. When we come back, we’ll enjoy a show at the Sydney Opera House
in the evening. Once you are in Sydney, it is a must-do.
Day 2: We’ll go to Elizabeth Bay House in the morning. The house shows an entire picture of 19th century life. In the afternoon, we’ll drive to Bondi Beach. We can just lie on the beach and have a great time. In the early evening, we’ll end our trip at Sydney Harbor Bridge. When we
To Choose your task!
每组组长代表本组抽取任务
3.Post Reading
1）To retell this article together.
Day 1
morning
Time ,places anFra bibliotek activities
中职《英语基础教程》第二册Unit7-1
Unit 7 We need to make some preparations before wetravel.一、单元内容分析本单元的话题是旅行。
教学重点是旅游前需要做的相关准备、常见的旅游活动的名称，表达旅行计划的句型。
具体为:能够识别并说出常见旅行准备活动的名称、听懂谈论旅行的对话，包括谈论目的地和旅游活动及准备工作；正确及熟练运用本单元有关旅行的常用词语和句式理解和询问旅游日程安排及活动，填写旅行攻略；能读懂关于以旅行攻略为主题的文章；能书写简单的旅行日程安排和游览活动；同时掌握基本的外出旅行常识，开阔学生的眼界，树立正确的世界观，了解多元文化，热爱生活，提升国际意识。
本单元的语法点为状语从句。
旅游是学生感兴趣的话题。
学生对于家乡旅游名胜的名称较熟悉，但是对具体的旅行活动却不能很好的描述。
本单元结合了当下的热门景点，又结合了一些流行的活动，以满足学生的学习需要。
另外，针对中职学生的实际情况，教师可通过合理的设计，尽量为学生创设较为真实的语言环境，帮助学生巩固旧知同时，融入新内容，帮助学生更积极地加入到课堂教学活动中来，以有效的完成听、说、读、写四个任务。
在谈论旅行的同时也关注身处的世界，培养学生以积极的人生观、世界观。
本单元设计成四个课时：第一课时 Lead in + Listening and speaking第二课时 Reading and writing第三课时Grammar focus (Object Clauses)第四课时 Vocabulary practice + Supplementary reading二、分课时教学设计第一课时Lead in + Listening and Speaking一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础教程》（2）第七单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：能够识别并说出出国旅行的准备活动的名称、听懂谈论旅行的对话，包括谈论目的地和旅游活动及准备工作；正确及熟练运用本单元有关旅行的常用词语和句式理解和询问旅游日程安排及活动。
中职职业英语 基础英语模块第七单元教案
A. PAIR WORK Discuss the questions.
Organize students into pairs and have them discuss the questions.
1. What’s your favorite color? Why?
2. What kind of clothes are your classmates wearing? Make a list.
B. GROUP WORK Look around the classroom. What colors are in the room?
Make a list of colors. Try to use the color words in sentences.
khaki卡其色grey灰色pansy紫罗兰色peachpuff桃色
pink粉红purple紫色red红色powderblue粉蓝色
yellow黄色snow雪白色silver银白色white白色
green绿色blue蓝色lawngreen草绿色lightblue浅蓝色lightgreen浅绿色
Listening in Context
You cannot use a or an with uncountable nouns.
Use some with uncountable and plural countable nouns. some bread some apples
You can use the with countable and uncountable nouns.
点击职业英语教案
教研室：教师姓名：
课程名称英语授课来自级授课内容Unit7ASandwichand some coffee?
中职英语模块2UNIT7教案
UNIT 7 Can I speak to Sara,please? 教学目标：语言知识目标:学生能够理解并运用正确的打电话用语,并正确使用现在进行时态表达正在进行的动作,了解部分与体育相关的词汇。
语言技能目标:听一一学生能够听懂打电话用语。
说一一学生能够使用正确的方式打电话。
读一一学生能够读懂介绍正在进行的动作或行为的与体育相关的文章。
写一一学生能够运用正在进行时态写出正确的句子。
学习策略:学生能够将动词词组与名词词组进行正确的搭配。
文化意识:学生能够了解英语和汉语中打电话习惯用语的区别。
情感态度:学生能够了解和正确运用英语与他人通电话。
单元任务:学生就最喜欢的体育明星作介绍。
教学步骤：Activity 1：Read and tick【操作建议】个人活动,学生选出正确的打电话用语,教师提问并给出反馈馈。
【教学提示】本活动中每组的两个句子分别都是学生在用英文打电话时容易混淆的表达,教师可以提示学生,注意避免汉语式的英语。
【参考答案】（1）A (2)B （3)AActivity 2: Look and choose【操作建议】步骤一:个人活动,学生读图并选择正确的语句。
步骤二:小组活动,组中同学互相核对所选的答案,教师给出反馈。
【参考答案】1)A(2)BActivity 3: Think and learn【操作建议】步骤一:全班活动,教师让学生大声朗读这几个句子。
步骤二:教师让学生说出这几句话在什么情况下使用并给出反馈。
Activity 4: Listen and choose【操作建议】步骤一:全班活动,教师带领学生读题,预测对话的双方及内容。
步骤二:全班活动,教师放录音,学生根据听到的内容确定答案。
步骤三:全班活动,教师抽查并给出反馈。
【参考答案】BActivity 5: Listen and complete【操作建议】步骤一:个人活动,教师重放录音,学生根据对话内容填空。
步骤二:全班活动,教师抽查并给出反馈。
外研社中职英语基础模块修订版 UNIT7说课材料
Listening and Speaking
3 Listen again and act. 再听录音，根据提示表演对话。
a toy bicycle/old CDs
a toy rabbit/an old glove
Listening and Speaking
S1: Happy new year, S2! Here's a small gift for you. S2: Wow! What a beautiful toy rabbit! Is this a DIY gift? S1: Yes. I made it with an old glove. S2: It's so charming/cute. And, it's a great example of recycling, too. S1: I hope you like it. S2: Certainly. I like it very much. It's really special. Thank you!
Listening and Speaking
4 Listen and practice. 听录音，谈论环境状况。
He Ying: Oh dear, look at the sky. It's so dusty. Li Dong: How terrible! Another sandstorm is coming! He Ying: Yeah, it makes it hard for people to breathe. Li Dong: And the dust makes me feel very sick. He Ying: Me too. And look, the traffic is moving so slowly. Li Dong: Sandstorms may cause many traffic problems. He Ying: We must do something about it. Li Dong: Right. We should plant more trees and grasses.
中职_基础模块2_unit7__so_much_to_do_before_we_travel
有下星期二下午飞往悉尼的航班吗？
有往返票吗？ 打扰一下，这个座位有人吗？ 您能帮我照看一下我的包吗？ 我从哪里兑换货币呢？
Where can I change the money?
Sorry, but you can’t take photos here. 抱歉，但是您不可以在这里拍照。
Work in pairs and answer the following questions.
Cathy: And a camera. We’ll take lots of
photos. Myra: Sure. Where shall we stay? Shall we book a hotel? Cathy: No, let’s stay in a tent. I have a very good tent. Myra: That’s cool!
Discuss what to bring when you visit the places.
countryside cash bathing suit life ring camera sunglasses
food for animals
medicine comfortable shoes umbrella tent
Discuss what to bring when you visit these places.
beach cash bathing suit life ring camera sunglasses
food for animals
medicine comfortable shoes umbrella tent
Choose the three most important things you need for a trip. call a travel agency
中职《英语基础教程》第二册Unit7-2
Unit 7 We need to make some preparations before wetravel.（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础教程》（2）第七单元的第二课时，包括Reading and writing 部分，具体内容为：能读懂关于以旅行攻略为主题的文章；能书写简单的旅行日程安排和游览活动；同时掌握基本的外出旅行常识，树立正确的世界观，了解多元文化，热爱生活，提升国际意识。
2．教学重点、难点⑴教学重点掌握重点词汇和短语；学生能通过阅读，读懂普吉岛旅行的日程安排和相关活动，提高获取相关大意和细节信息的能力；培养学生阅读并整合信息的能力，而且能读以致用，通过阅读能能书写简单的旅行日程安排和游览活动的小短文。
⑵教学难点灵活正确使用重点词汇和短语；能根据关键句型写出简单的旅行日程安排和游览活动的小文段。
二、教学目标1.知识目标⑴理解并掌握关于旅行的相关词汇，如:backpacker, share, experience, post, recommend, blog, drift, view, excitement, coral, yachting, massage, bargain, tip, appreciate, spicy, luggage , be famous for, go snorkeling⑵掌握描述旅行活动的句型，如：You may start the day with...It is famous for...You’ll enjoy beautiful views as well as the excitement of...You can spend half a day on...You can go snorkeling and experience the fun of ...Since you are in ..., ... is a must-try.You can end your trip by...2.能力目标⑴能读懂普吉岛旅行的日程安排和相关活动；⑵写书写简单的旅行日程安排和游览活动的小文段。
中职英语(外研版基础模块)第二册教案：Unit7 My Car Looks Brand-new03
3. I’m sure many vocational schools offer courses on car repairing.
我相信许多职业院校都会开设有关汽车修理的课程。
III. New words
petrol汽油
fuel燃料
tank油箱
filter过滤器
学生自己复习对话并独立完成习题④。
学生与老师一起讨论黑板上的答案，并根据老师的讲解改正自己答案中有误的地方。
通过一起讨论的方式让学生都能引起注意，在黑板上进行纠正更能让学生加深印象。
10’
完成习题⑤
1）教师让学生浏览习题⑤的对话，挑出他们认为理解上有困难的单词，老师将这些单词写在黑板上。老师鼓励有会这些单词的同学起来为其他同学进行解释，并适当给与补充。
情感目标：培养学生互相学习的意识，增强学生学习英语的信心。
教学
重点
能够掌握书上第85页有关使用植物油作燃料的汽车一文中的重要词汇
教学
难点
能够用英语填写汽车修理服务的评价单
教学
方法
1）做练习，讲解
2）单词游戏
学习
方法
自主学习、合作式学习
教学
媒体
粉笔、黑板
教学过程
预设
时间
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
10’
学习P85页的词汇
1）Read after the teacher:（跟着老师读）
教师带着学生朗读P85页的词汇。
2）Check the dialogue：
教师让读得好的同学，带领其他同学朗读这些词汇。并给这些带读的同学适当加分。
中职英语基础模块2第7,8,10单元教案
Unit 10 When was it built?（第一课时教学设计）一、单元内容分析本单元的话题是介绍著名建筑。
教学重点是正确应用与建筑相关的词汇和句型介绍著名建筑。
具体为:能够听懂与建筑相关话题的对话；正确及熟练运用英语谈论相关建筑；能读懂关于建筑的文章；简单描绘建筑的一些基本情况；同时了解一些中外著名建筑物的特色及相关的历史文化知识。
本单元的语法点为过去式的被动语态。
本单元是以著名建筑为依托，在九单元一般现在时的被动语态的基础上进一步学习过去式的被动语态。
因此，教师应充分结合上一个单元学习的知识点，通过合理的设计，在帮助学生复习的同时，逐渐地融入新内容，有效的完成词汇听、说、读、写四个任务。
在谈论建筑及阅读相关文章的过程中，陶冶学生的心灵，感受人类伟大的智慧。
本单元设计成四个课时：第一课时 Lead in + Listening and speaking第二课时 Reading and writing第三课时Grammar focus (Passive Voice of the past tense)第四课时 Vocabulary practice + Supplementary reading二、分课时教学设计第一课时 Lead in + Listening and Speaking一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础教程》（2）第十单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：熟悉关于建筑的词汇，听懂并能谈论有关建筑的对话。
2．教学重点、难点⑴教学重点能够听说课文中出现的著名建筑的词汇；能够听懂和谈论介绍建筑的词汇、短语和简单对话。
⑵教学难点在模拟或真实语境中谈论著名建筑。
二、教学目标1.知识目标⑴掌握与建筑相关的词汇，如:The Statue of Liberty，The Eiffel Tower，The Tower of London，The Great Pyramid，Big Ben，The Great Wall，get a chance to, a symbol of，an ancient building，keep out，returned from，must-sees，a history of，from…to….⑵掌握介绍建筑所使用的句型，如：---Could you please tell me something about …?---When was it built?---Why was it built?---It was first built/used as…2.能力目标⑴学生能听懂谈论建筑方面的对话;⑵学生能应用基本句型进行以介绍建筑为主题的简单交谈；(3)对以上介绍建筑常用的基本词汇和句型达到听、说应用的程度。
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外研版中职国规英语教材基础模块第二册第7单元
Unit 7 My Car Looks Brand-new
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
作者简介
李艳，女，1981年12月生，湖北人，首都师范大学英语教育硕士，现就职于北京交通运输职业学院，英语讲师。
2005年，撰写《浅谈被动学习向主动学习的转化—发挥学生主动学习的能力》论文，获得北京市高职中专英语研究会二等奖；2008年，翻译《执行商》于中信出版社出版；2010年，参加外研社举办的中职英语课堂教学设计比赛，荣获一等奖。