苏教版语文六上习作二老师不在的时候ppt作文课件7
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苏教版六年级语文下册习作2《当老师不在场的时候》(精选)共21页PPT
苏教版六年级语文下册习作2《当老师不 在场的时候》(精选)
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形要学很多。——洛克
《当老师不在场的时候》作文课件 完美
的一群,他们可都是实实在在的“小棋手”。虽然技术 不怎么样,但也有板有眼地开起了“棋友会”,不是PK 棋技,就是聊棋术,吸引了“广大群众”的注意。“东 汉末年,分三国,烽火连天不休……”咦?哪儿来的流行 歌声?哦!原来是那几个追求潮流同学,平时自封“新 新男孩”。趁着刚才的混乱偷偷溜出了教室,趴在阳台 上大侃“新新用语”和流行歌曲。平时没事就喜欢秀上 几句,虽然不怎么好听,但依然有不少人“捧场”;我 们班的“废话大王”老毛病又犯了,又开始滔滔不绝: “这得从人和宇宙的关系开始说起了……”听得大家晕头 转向,可他自己却是兴致勃勃。小明和小强虽然“相隔 遥远”——隔了两组,但是不怕“困难”,依然打起了 “长途电话”聊得正火热。 这时,一个男生从书包的内袋深处摸出了一台游戏 机GBI(藏得够好的),偷偷地看看四周没人注意到,
老师不在的时候 叮铃铃,这熟悉的铃声在我的耳边响起,大家都习惯地端坐 在桌前,等待老师来上课。可是等了一会儿,见老师没来,不知 谁说:“周老师去开会了”。于是教室里顿时像一锅水一样,慢 慢地沸腾起来。 有的人在写英语家庭作业,边写边和旁边的同学讲讲悄悄话, 对对答案;有的人走下位置,到别人的座位上讲话,不时嘻嘻哈 哈;有的人在津津有味地看漫画书,还有的人竟然禁不住零食的 诱惑,嘴巴不停地咀嚼着……教室里乱成一团,任凭班干部怎么 喊都无济于事。 只听,张宇航喊了一声“周老师来了”!大家吓得面如土色, 魂飞魄散。走下位置的同学跑回自己的位置;看漫画书的同学, 赶紧把书往桌子里一藏,生怕老师把自己心爱的漫画书收走;写 英语作业的同学以迅雷不及掩耳之势把作业往课桌里藏,生怕老 师把自己辛辛苦苦做出来的作业没收掉。大家都端端正正地坐着, 假装一本正经的样子,等待老师的到来。只听张宇航哈哈大笑, 才知被她骗了。大家都不约而同笑了。教室里又恢复了原状。
最新-六年级下册语文习作指导课件-第2单元-老师不在的时候-苏教版(共13张PPT)-PPT文档资料
1.开门见阐山释意义 开心的时光总是趁
我们不注意时悄悄溜走。 真希望老师能多给我们 几个这样的“开心时 光”!
老师不在的时候 “叮铃铃……”熟悉的上课铃又响起来了,同学们一下子 回到了座位上,像往常一样端坐在桌前,等待老师来上课。可 等啊,等啊,老师并没有来。于是,班级像一锅水,慢慢地沸 腾了起来。 我们平时总被小山似的作业压得喘不过气来,几乎没有一 点儿自己的时间。现在好不容易有了一会儿空闲,又岂能错过? 同学们有的拿出了漫画书,和自己的同桌围在一起看漫画;有 的跑到了好友那里,眉飞色舞地讲起来玩游戏的心得。
在窗户那边,有的同学则更大胆,四个人一起玩起了“严 肃大赛”——面对一位同学的鬼脸和搞笑动作,努力忍住笑意, 把严肃的表情留在脸上。别看他们不笑,我们可都快笑岔气了。
“老师来了!”不知是哪位同学叫了一声,教室里顿时安 静了下来,讲话的立刻回到了座位,刚才看书的同学也抽回了 漫画和小说,装出一副认真等老师来上课的样子。可过了十几 秒,老师没有来,一位大胆的同学把头伸出了窗外一看,原来 是拖地的阿婆来洗拖把。
事件描写要有始有终,层次清晰,有条理。
运用手法
有的同学在讲悄悄话,交头接耳,窃窃私语;有的同 学趁机捣鬼,时不时跑到走廊里“侦察”一下;有的同学 在做老师布置的作业,那么专心。(善用排比,一一列举)
综合运用动作、语言、神态、心理等描写手法
怎样结尾
事件结局
“砰!”门开了, 老师进来了,教室里顿 时鸦雀无声,连一根针 掉在地上也能听得清清 楚楚……
生活事件展开联想意义目的学会选取写作的典型事件你班级中的真实事件设想老师不在的班级你还有同学们的心声学会组织典型事件的不同方面选取角度发展顺序感情表达总分总结构布局思考运用艺术手法来进行行文点面结合场面描写具体描写怎样开头1
六年级语文上册习作二老师不在的时候作文 PPT精品课件4苏教版
从这首诗中你又读出什么?
• 爸爸妈妈所做的一件什么事使你特别 受感动?能仿照《妈妈的爱》的形式 和同学们说说吗?(例如:一个很冷 很冷的夜晚,妈妈为我盖好被子,穿 着睡衣的她冻得直打哆嗦,啊,妈妈 的爱是温暖的棉被。)
• 父母的爱是最伟大无私的,我们也应 该学会感恩。将自己对父母真心想说 的话写在纸上,回家后向父母直接或 间接表达自己的感谢之情。在表达时, 注意观察父母的语言、神态和动作, 将事情的经过记述完整。
• 写作时要注意以下几点:
• 1、记述父母关爱自己的一件最受感动 的事;2、由衷自然地直接或间接表露 对父母的敬意与谢意;3、注意观察父 母的反应,尤其是语言、神态、动作 等;4、将事情的经过今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业:对爸爸或者妈妈说一声 “我爱你”。 • 回到家,写完作业后。我就一直在房间里沉思:到底是说还是不说 回忆往 呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前: 事 • 那天下午下着暴风雨。放学了,因为我没带雨伞,妈妈卧病在家,不 可能来接我,我只好在学校门口避雨,等雨小一点再回家。可等了十 多分钟,雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时,突然看见 了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近,啊!那不是妈妈吗?只 见妈妈来到我身旁,抚摸着我的头“月月,没事吧,有没有冻着?” 泪水湿润了我的眼眶,妈妈生病了还冒着风雨替我送伞,自己的病毫 不关心却对我嘘寒问暖,我一下投进了妈妈的怀抱:妈妈,我的好妈 妈! • 想到以前妈妈对我无微不至的关心,我终于下定决心了,一定要对妈 妈说“我爱你!”
记录经过
•
• • • • • • • “呤——”门铃响了,一定是妈妈回来了,何不乘机会说呢。于是 我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻地说:“月月,你回来啦! 作业做好了吗?” 我说:“嗯,写好了。” “我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。 “妈妈,我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。 “那你说呀。” “哦,妈妈,我…我…我想对你说,我…那个…那个,我今天想吃牛 肉。”我支支吾吾了半天,却从嘴里挤出几句答非所想的话。 “想吃就说嘛,干什么吞吞吐吐的,那我去做了。” 我急忙跑回房间,“啪”的一声关上房门。责怪自己:哎,为什么总 是说不出口呢?不就是说“我爱你”吗?我怎么感觉这么难呢?不行, 再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看,妈妈正在炒菜,就在这时 说吧。我像贼似的溜到妈妈面前,妈妈见我过来了就问“什么事啊?” 我低
• 爸爸妈妈所做的一件什么事使你特别 受感动?能仿照《妈妈的爱》的形式 和同学们说说吗?(例如:一个很冷 很冷的夜晚,妈妈为我盖好被子,穿 着睡衣的她冻得直打哆嗦,啊,妈妈 的爱是温暖的棉被。)
• 父母的爱是最伟大无私的,我们也应 该学会感恩。将自己对父母真心想说 的话写在纸上,回家后向父母直接或 间接表达自己的感谢之情。在表达时, 注意观察父母的语言、神态和动作, 将事情的经过记述完整。
• 写作时要注意以下几点:
• 1、记述父母关爱自己的一件最受感动 的事;2、由衷自然地直接或间接表露 对父母的敬意与谢意;3、注意观察父 母的反应,尤其是语言、神态、动作 等;4、将事情的经过今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业:对爸爸或者妈妈说一声 “我爱你”。 • 回到家,写完作业后。我就一直在房间里沉思:到底是说还是不说 回忆往 呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前: 事 • 那天下午下着暴风雨。放学了,因为我没带雨伞,妈妈卧病在家,不 可能来接我,我只好在学校门口避雨,等雨小一点再回家。可等了十 多分钟,雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时,突然看见 了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近,啊!那不是妈妈吗?只 见妈妈来到我身旁,抚摸着我的头“月月,没事吧,有没有冻着?” 泪水湿润了我的眼眶,妈妈生病了还冒着风雨替我送伞,自己的病毫 不关心却对我嘘寒问暖,我一下投进了妈妈的怀抱:妈妈,我的好妈 妈! • 想到以前妈妈对我无微不至的关心,我终于下定决心了,一定要对妈 妈说“我爱你!”
记录经过
•
• • • • • • • “呤——”门铃响了,一定是妈妈回来了,何不乘机会说呢。于是 我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻地说:“月月,你回来啦! 作业做好了吗?” 我说:“嗯,写好了。” “我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。 “妈妈,我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。 “那你说呀。” “哦,妈妈,我…我…我想对你说,我…那个…那个,我今天想吃牛 肉。”我支支吾吾了半天,却从嘴里挤出几句答非所想的话。 “想吃就说嘛,干什么吞吞吐吐的,那我去做了。” 我急忙跑回房间,“啪”的一声关上房门。责怪自己:哎,为什么总 是说不出口呢?不就是说“我爱你”吗?我怎么感觉这么难呢?不行, 再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看,妈妈正在炒菜,就在这时 说吧。我像贼似的溜到妈妈面前,妈妈见我过来了就问“什么事啊?” 我低
六年级下册语文优秀课件-习作2《老师不在的时候--细节描写》苏教版(共26张PPT)
•
加上了这些动词后,将整个运 动过程分解出来,就像一个个慢 镜头一样,很好的表现出运动员 比赛时精神高度集中,技能高超 娴熟的状态 ,同时也表现出他们 “奋力拼搏” 、“勇于挑战”的 精神。
爸爸打我
• 爸爸气急了,一把把我从床上拖起来,他 左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转 来拿,藤鞭子在空中一轮,就发出咻咻的 声音,我挨打了,眼泪止不住的流了出来。
联想
二、细化动作,锤炼动词,彰显思想
细节描写时,注意动词的锤炼, 因为动词对表现人物性格和揭示 文章中心起着十分重要的作用。
• 情景1: • 比如描写打篮球的动作, • “他动作快极了,接到球,一转身把球 投进篮筐”
• 提示:把这一瞬间分解一下,用上几个 描述动词,则会很生动。
• 比如:他()着腰, 两眼死死地()着前 方,寻找“突围”的 机会。一会左(), 一会右(),()过 了两层防线,来到篮 下,一个虎跳他(), 双手像钳子一样紧紧 地()住球,然后身 子(),()对方球 员,脚尖(),轻快 地(),同时手(), 球划过一道优美的弧 线,一头钻进篮筐。 场外爆出一阵喝彩声。
——细节描写
作文写得好,描写很重要; 作文写得妙,细节不可少。
比较两个文章片段
1、开学刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话 的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我……
2、开学刚住校,我很想家,就打电话回家, “叮叮……”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣 服,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔 向电话,嘴里还不停地说:“别着急,我来了!” 她哪里知道我根本听不到!“喂?丫,是你吗?” 是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了出来。“妈, 我想你!我……”我说不下去。“我也想……想 你!”我感受到妈妈的激动,她一定是一边笑着, 一边流着泪……
六年级语文上册习作二老师不在的时候作文课件3苏教版
• 有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈的身上。
• 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
• 有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
• 有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。
习作二
• 1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对 青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车 去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到 山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思 议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去! 一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开 缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢 里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子 灏?! 原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不 约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后, 孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永 远离开了人世!
• 当然,这一切都是背着妈妈干的。第二天她 一上班,我就翻出了学校发的紫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泥,铺开 一张报纸,开始了这项“伟大”的工程
• 先是小泥狗的身子,搓一个泥球儿压压扁,很快做 好了。四条腿不大好办,做出来那样子像四根长着 大脚的柱子。接下来头就比较麻烦了。先戳两个小 洞,算是眼睛。狗的脑袋得长一些——至少我见过 的狗大部分都是这样,于是捏得尖一些。画一道沟, 要向上弯一些,是小泥狗咧开的大嘴,缺个鼻子, 安上,缺俩耳朵,挂上。对了,狗也有胡子,赶快 一笔一笔画上。一同忙活过后,我又用剩下的一点 泥巴做了根狗尾巴。
• 同学们听了这个故事以后有什么想说 的?学生发表看法和感想
• 这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深 的感动着我们每一位。父母对孩子的 这种爱并不遥远,它就在我们的身边。
• 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
• 有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
• 有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。
习作二
• 1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对 青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车 去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到 山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思 议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去! 一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开 缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢 里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子 灏?! 原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不 约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后, 孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永 远离开了人世!
• 当然,这一切都是背着妈妈干的。第二天她 一上班,我就翻出了学校发的紫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泥,铺开 一张报纸,开始了这项“伟大”的工程
• 先是小泥狗的身子,搓一个泥球儿压压扁,很快做 好了。四条腿不大好办,做出来那样子像四根长着 大脚的柱子。接下来头就比较麻烦了。先戳两个小 洞,算是眼睛。狗的脑袋得长一些——至少我见过 的狗大部分都是这样,于是捏得尖一些。画一道沟, 要向上弯一些,是小泥狗咧开的大嘴,缺个鼻子, 安上,缺俩耳朵,挂上。对了,狗也有胡子,赶快 一笔一笔画上。一同忙活过后,我又用剩下的一点 泥巴做了根狗尾巴。
• 同学们听了这个故事以后有什么想说 的?学生发表看法和感想
• 这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深 的感动着我们每一位。父母对孩子的 这种爱并不遥远,它就在我们的身边。
六年级语文上册习作二老师不在的时候作文 5苏教版精品 课件
精
彩 • “各位老师请注意,4点准 开 时召开班主任会议……”老师 头 的目光渐渐暗淡了,我知道
她担心班级的纪律,所以她
对排长说了几句话,便急匆 匆地向大会议室走去。
精彩开头
• 进入期末复习了,那一大堆复习 题像小山似的压得我们喘不过气来, “哎,苦啊”,教室里不时传来同 学们哀声叹气的声音,就连树上的 知了也无不停地替我们催促老师: “让小朋友们玩玩吧!”是呀,我 们多么希望老师能给我们一点属于 自己的时间啊!
通知。我们班的语文课上不成了,老师在黑 板上写下了几个醒目的大字“默写该背诵的 课文”,然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。 教室里顿时活跃起来,刚才还是鸦雀无声, 现在却像开了锅似的,沸腾了。
精彩开头
精彩
开• 头 “叮铃,叮铃"上课铃响了,校园 里安静下来,像退了潮的海滩恢复了平 静,同学们走进教室,端端正正地坐在 位子上,像战士站上哨位。竺老师慌慌 张张地走进教室说:“听说刘逸枫……. 下面同学们自学课文!不要吵。知道情 况的同学来一下。”说完便咚咚地走下 楼梯,随后几位同像闪电般跑了出去。 教室里顿时活跃起来,刚才还是鸦雀无 声现在却像在开“音乐会”似的吵吵闹 闹。
精彩情节
• 大约过了七八分钟,又听见楼梯上传来咚咚 咚的脚步声,同学们都以为是老师来了,下 位的急匆匆地回了位,看小人书的急着藏起 自己心爱的小人书,在一起促膝谈心的女生, 也马上摆好自己的姿势。有的同学慌忙地抓 起桌上的语文书胡乱地翻阅起来,就是把书 拿倒了,也顾不上正过来;有的同学还用书 遮住自己忍不住笑的脸,假装一本正经的样 子。
精彩情节
漂亮结尾
• “竺老师来了”不知谁报警似的叫了声, 串位的同学飞快跑回了自己的位子,喝 水的人也连忙跑向位子,一些同学急忙 从抽屉里拿出一本书胡乱的翻阅装认真 的样子,书倒看也顾不上来。竺老师来 到教室看见......严肃的目光仿 佛在责备我们。
六年级下册语文优秀课件-习作2《老师不在的时候.....》苏教版(共33张PPT)
《节俭的张先生》
食堂里,张先生急着要去上班, 他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去;一低头, 却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是 他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入 口中。
动作描写要紧紧围绕人物的心 思考: 作者怎样表现张先生的节 理动态 , 围绕个性写 , 要重视细微的 俭的个性? 举止。
• 三、写好场景中的人物活动要注意运 用细节描写,即抓住特定人物的动作、 表情、语言、心理等来刻画。
学写细节(1)
可刚刚安静没几分钟,这些“小猴”又开 始耍花招了。这会儿,东北角的几个又传起小 纸条。哼,又是“调皮蛋”晓波搞的鬼!想逃 过我的法眼,休想!我忿忿地走过去,一把从 晓波手里夺过纸条,把纸条捏成一团,扔进垃 圾筒里。然后斥责道:“你们怎么尽捣蛋!” “我们一没讲话,二没离开座位,三没影响别 人,怎么称得上捣蛋?”晓波义正词严地说道。 “你,你……”我气得肺都炸了,一时说不出 话来。
•因为什么原因老师不在教室呢? •开会、临时有事、听课、学习; •在时间上也有不同的:一会儿、 •一节课、一段时间……
提示二: 记叙文的要素: 时间、地点、人物,事情 的起因、经过、结果 都要交代清楚。
自学提示一:看图说话(体会“面”的描写) 画面上有哪些人?他们在干什么?当时的情形怎 样?(用上“有的-有的—有的--”)
(想象补白,学写细节) 我走上讲台,敲了敲讲台,又干咳了两声,示意他 们不要吵闹。可那群男生不仅没有安静,还聚在一起唱 起歌来。看彭李彬,一边唱着歌,一边还模仿着歌星的 闭着眼睛、甩着头自我陶醉呢。 旁边的几个男生也在应 模样_______________________ “罪魁祸首彭李彬,这回看我怎么治你!” 和着。我暗暗地想:_____________________________ 大步走到他面前,微笑着说:“彭大天王,今天心情不 错,唱起歌来啦,可你最好不要轻易展开歌喉,以免你 那天籁般的歌声让大家的耳膜受伤。”一番话说得他无 一会儿红,一会儿紫,一会儿煞白。 言以对,他的脸_________________________ 那群“应 声虫”见势不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾”,彭 李彬可再也“酷”不起来了,同学们也向他抛去了嘲笑 的眼光。彭李彬自觉无趣,只好用书挡住脸,飞速地写 起词语来。于是我又回到讲台上。第一次看到同学们这 么认真地写作业,体验到了做老师的快感。
六年级语文上册习作二老师不在的时候作文备课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
11/13
• 着头红着脸说“妈妈,我…我爱你。”妈妈摸摸我额头说 “你没事吧?是不是发烧了?”“没有,妈妈,我爱你, 是真心。”我鼓起勇气又说了一遍,只感觉心脏“扑通扑 通”地跳,好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞,幸 福表情立刻溢上脸庞,妈妈紧紧地抱住我,激动泪水溢满 眼眶“女儿长大了,也懂事了,妈妈真太高兴了!”
1/13
《让世界充满爱》
从歌曲中你听出了什么?
2/13
观赏下列图,从图中你看到了什么,想 到了什么?
作者对小雪人深深眷恋之情
3/13
有感情朗诵下文,前面要读出惋惜、 无奈、难过心情,最终一句是真情爱呼唤, 要放开声音读。
4/13
《妈妈爱》——刘丙钧
•
有一个很热很热夜晚,
•
我从梦中醒来,
•
妈妈正给我扇着扇子,
从这首诗中你又读出什么?
5/13
6/13
• 父亲妈妈所做一件什么事使你尤其受 感动?能仿照《妈妈爱》形式和同学 们说说吗?(比如:一个很冷很冷夜 晚,妈妈为我盖好被子,穿着睡衣她 冻得直打哆嗦,啊,妈妈爱是温暖棉 被。)
7/13
• 父母爱是最伟大无私,我们也应该学 会感恩。将自己对父母真心想说话写 在纸上,回家后向父母直接或间接表 示自己感激之情。在表示时,注意观 察父母语言、神态和动作,将事情经 过记述完整。
见妈妈来到我身旁,抚摩着我头“月月,没事吧,有没有冻着?”泪
水湿润了我眼眶,妈妈生病了还冒着风雨替我送伞,自己病毫不关心
却对我嘘寒问暖,我一下投进了妈妈怀抱:妈妈,我好妈妈!
• 想到以前妈妈对我无微不至关心,我终于下定决心了,一定要对妈妈 说“我爱你!”
10/13
统计经过
• “呤——”门铃响了,一定是妈妈回来了,何不乘机会说呢。于是
• 着头红着脸说“妈妈,我…我爱你。”妈妈摸摸我额头说 “你没事吧?是不是发烧了?”“没有,妈妈,我爱你, 是真心。”我鼓起勇气又说了一遍,只感觉心脏“扑通扑 通”地跳,好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞,幸 福表情立刻溢上脸庞,妈妈紧紧地抱住我,激动泪水溢满 眼眶“女儿长大了,也懂事了,妈妈真太高兴了!”
1/13
《让世界充满爱》
从歌曲中你听出了什么?
2/13
观赏下列图,从图中你看到了什么,想 到了什么?
作者对小雪人深深眷恋之情
3/13
有感情朗诵下文,前面要读出惋惜、 无奈、难过心情,最终一句是真情爱呼唤, 要放开声音读。
4/13
《妈妈爱》——刘丙钧
•
有一个很热很热夜晚,
•
我从梦中醒来,
•
妈妈正给我扇着扇子,
从这首诗中你又读出什么?
5/13
6/13
• 父亲妈妈所做一件什么事使你尤其受 感动?能仿照《妈妈爱》形式和同学 们说说吗?(比如:一个很冷很冷夜 晚,妈妈为我盖好被子,穿着睡衣她 冻得直打哆嗦,啊,妈妈爱是温暖棉 被。)
7/13
• 父母爱是最伟大无私,我们也应该学 会感恩。将自己对父母真心想说话写 在纸上,回家后向父母直接或间接表 示自己感激之情。在表示时,注意观 察父母语言、神态和动作,将事情经 过记述完整。
见妈妈来到我身旁,抚摩着我头“月月,没事吧,有没有冻着?”泪
水湿润了我眼眶,妈妈生病了还冒着风雨替我送伞,自己病毫不关心
却对我嘘寒问暖,我一下投进了妈妈怀抱:妈妈,我好妈妈!
• 想到以前妈妈对我无微不至关心,我终于下定决心了,一定要对妈妈 说“我爱你!”
10/13
统计经过
• “呤——”门铃响了,一定是妈妈回来了,何不乘机会说呢。于是
六年级语文上册习作二老师不在的时候作文 PPT精品课件1苏教版
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟 习作 2
世上只有妈妈 好 - 小蓓蕾组 合.mp3
探究导航单(一)
一、回忆爸爸妈妈的爱 我想起了妈妈关爱我的事: )
爸爸关爱我的事
。
探究导航单(二)
二、我曾经回报过父母
我做过的事有:
我曾经说过的话有:
探究导航单(三)
三、我对
我走过去 你”。 他(她) 我
说过“我爱你”。
) 地对( )说:“我爱 (动作) (动作) (神态) (神态)。
当时,妈妈(爸爸)正在(
探究导航单(四)
四、审题 1、这次作文的题目属于( 2、写作内容是( 3、习作要求要:注意把( 记下来。写清楚人物的( ( 的顺序写。 )( )。我准备按照( )。 )。 ) ) )
作 业
完成作文草稿。
先自己修改,订正错别字
,再同学之间互改。
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
世上只有妈妈 好 - 小蓓蕾组 合.mp3
探究导航单(一)
一、回忆爸爸妈妈的爱 我想起了妈妈关爱我的事: )
爸爸关爱我的事
。
探究导航单(二)
二、我曾经回报过父母
我做过的事有:
我曾经说过的话有:
探究导航单(三)
三、我对
我走过去 你”。 他(她) 我
说过“我爱你”。
) 地对( )说:“我爱 (动作) (动作) (神态) (神态)。
当时,妈妈(爸爸)正在(
探究导航单(四)
四、审题 1、这次作文的题目属于( 2、写作内容是( 3、习作要求要:注意把( 记下来。写清楚人物的( ( 的顺序写。 )( )。我准备按照( )。 )。 ) ) )
作 业
完成作文草稿。
先自己修改,订正错别字
,再同学之间互改。
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
六年级语文上册习作二老师不在的时候作文 PPT精品课件1苏教版
当时,妈妈(爸爸)正在(
探究导航单(四)
四、审题 1、这次作文的题目属于( 2、写作内容是( 3、习作要求要:注意把( 记下来。写清楚人物的( ( 的顺序写。 )( )。我准备按照( )。 )。 ) ) )
作 业
完成作文草稿。
先自己修改,订正错别字
,再同学之间互改。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
苏教版语文六上习作二《老师不在的时候》作文课件1
苏教版11册
习习作作22
探究导航单(一) 一、回忆爸爸妈妈的爱 我想起了妈妈关爱我的事: 爸爸关爱我的事
) 。
探究导航单(二)
二、我曾经回报过父母 我做过的事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ: 我曾经说过的话有:
探究导航单(三)
三、我对 说过“我爱你”。
当时,妈妈(爸爸)正在(
)
我走过去 你”。
地对( )说:“我爱
他(她)
(动作)
(神态)
我
(动作)
(神态)。
探究导航单(四)
四、审题
1、这次作文的题目属于(
)。
2、写作内容是(
)。
3、习作要求要:注意把(
)
记下来。写清楚人物的( )( )
(
)。我准备按照(
)
的顺序写。
作业
完成作文草稿。 先自己修改,订正错别字,
再同学之间互改。
习习作作22
探究导航单(一) 一、回忆爸爸妈妈的爱 我想起了妈妈关爱我的事: 爸爸关爱我的事
) 。
探究导航单(二)
二、我曾经回报过父母 我做过的事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ: 我曾经说过的话有:
探究导航单(三)
三、我对 说过“我爱你”。
当时,妈妈(爸爸)正在(
)
我走过去 你”。
地对( )说:“我爱
他(她)
(动作)
(神态)
我
(动作)
(神态)。
探究导航单(四)
四、审题
1、这次作文的题目属于(
)。
2、写作内容是(
)。
3、习作要求要:注意把(
)
记下来。写清楚人物的( )( )
(
)。我准备按照(
)
的顺序写。
作业
完成作文草稿。 先自己修改,订正错别字,
再同学之间互改。
小学六年级作文《老师不在时》600字(共22页PPT)
世界上只有想不到的事,没有做不成的事; 世界上只有想不通的人,没有走不通的路。
再见
小学六年级作文《老师不在时》
没办法,等等吧,又有几个同 学去了八班的教室,发现他们在 上课。而数学老师看见我们班
没有人来上课突然想起来沈老师和他 换了课的,才径直走到我们班。
五年级的时候老师常常不在
教室看我们午读,一些“不法分子” 就想趁机“作乱”,无奈,我们的
班长——任佳和当起了警察,逮到 弱 一个抓一个,但只凭一个他一个 女子又奈何不了那么多的“盗 贼”,结果放了大招:招出她的 好朋友,也是我们班的辣妹 子——文彦琳。
小学六年级作文《老师不在时》
但好景并没有持续多久,捣
猴 蛋王又活跃了起来,活像一只
子。文彦琳似乎觉得没什么,随手
黑板 在
上写下了一个字:陈。陈
文韬并不乐意,直接用手擦,文彦琳 又写,陈文韬又擦,就这样僵持了几 个来回。
身影 突然,一个
从门前晃过。
关键词:好景,没有,持续,多久,
捣蛋,活跃,起来,活像,一只,猴子, 文彦琳,似乎,觉得,没什么,随手,黑 板,写下,一个,陈文韬,不乐意,直接, 文彦琳,陈文韬,这样,僵持,几个,来 回,突然,一个,身影,门前。
小学六年级作文《老师不在时》
嗒!”音贝的高度让人无法
想象,以一种不可思议的力量
直线上升。同学们像个个打了
鸡血似的,大叫着,狂欢着,
场面 “一起来啊,嗨啊!……”这
如
同有千万粉丝的音乐演唱
会现场,叫啊吼啊,几天来积
压的不满情绪霎时间一点儿不剩的
爆发出来!
关键词:音贝,高度,无法,想象,
一种,不可思议,力量,直线,上升,同 学,个个,鸡血,似的,大叫,狂欢,起 来,场面,如同,千万,粉丝,音乐,演 唱会,现场,几天,积压,不满情绪,霎 时间,一点儿,不剩,爆发,出来。
(精选)六年级语文上册习作二老师不在的时候作文 PPT精品课件3苏教版
• 有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈的身上。
• 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
• 有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
• 有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。
•
生日里的“乌龟狗”
•
• 我无意中走近书柜,一眼瞥见顶层的正 当中端端正正地摆放着一个小巧的礼品 盒,怪精美的。但我又朝里面望了一 眼——唔,那里面的东西只能让人摇摇 头苦笑一声。真的不忍心把它称作“礼 物”,那只不过是团泥巴而已,但又的 确是我送给妈妈的生日礼物。
• 去年暑假的那天,我正盘算着送妈妈一样什 么生日礼物,就忽听厨房里妈妈带点责备地 问爸爸:“本命年的礼物说买说买,半年都 过去了,怎么还没影儿?”我心头一动—— 对啦,妈妈属狗,又喜欢狗,今年正是狗年, 我怎么把这碴儿给忘了呢?不如送妈妈一 条……唉!我一想又泄气了,哪儿来的狗哟! 思来想去,我决定捏一只小泥狗。
习作二
• 1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对 青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车 去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到 山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思 议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去! 一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开 缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢 里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子 灏?! 原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不 约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后, 孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永 远离开了人世!
• 最后,我七手八脚地用牙签把小泥狗的各个“零件” 串了起来。显然这只小泥狗不是很牢固,我也顾不 上管这些个,把它的背压压平,像模像样地写上了 一个斗大的“狗”字,并附上了一张写有我的祝福 的小纸条。
• 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
• 有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
• 有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。
•
生日里的“乌龟狗”
•
• 我无意中走近书柜,一眼瞥见顶层的正 当中端端正正地摆放着一个小巧的礼品 盒,怪精美的。但我又朝里面望了一 眼——唔,那里面的东西只能让人摇摇 头苦笑一声。真的不忍心把它称作“礼 物”,那只不过是团泥巴而已,但又的 确是我送给妈妈的生日礼物。
• 去年暑假的那天,我正盘算着送妈妈一样什 么生日礼物,就忽听厨房里妈妈带点责备地 问爸爸:“本命年的礼物说买说买,半年都 过去了,怎么还没影儿?”我心头一动—— 对啦,妈妈属狗,又喜欢狗,今年正是狗年, 我怎么把这碴儿给忘了呢?不如送妈妈一 条……唉!我一想又泄气了,哪儿来的狗哟! 思来想去,我决定捏一只小泥狗。
习作二
• 1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对 青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车 去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到 山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思 议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去! 一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开 缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢 里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子 灏?! 原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不 约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后, 孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永 远离开了人世!
• 最后,我七手八脚地用牙签把小泥狗的各个“零件” 串了起来。显然这只小泥狗不是很牢固,我也顾不 上管这些个,把它的背压压平,像模像样地写上了 一个斗大的“狗”字,并附上了一张写有我的祝福 的小纸条。
小学六年级作文《老师不在的时候》400字(共7页PPT)
了”
大家 老师推门而入,看了看
,
做 说“看来刚才大部分同学没在
作业,请你们大家每人写一篇作
文,题目就叫《老师不在的时
候》”
关键词:同学,异口同声,不好,
突然,张钢,急促,来说,老师,老师, 推门而入,大家,看来,刚才,大部分, 同学,做作业,你们,大家,每人,一篇, 作文,题目,老师,不在,时候。
小学六年级作文《老师不在的时候》
小学六年级作文《老师不在的时候》
“老师还在办公室紧张
会议 开着
,一切安全”“小灵通”
张钢不时跑到教师办公室探听情
况。李琪为大家清唱了一首歌,
捣蛋大王黄宇特意给大家做了一个拜
手势 年的
,脸上笑了笑,“来来
红包 来,我给大家拜个年,有
的
给个小费,没红包的捧个人场,
好不好?
关键词:老师,办公室,紧张,会
小学六年级作文
老师不在的时候4ຫໍສະໝຸດ 0字上课了,老师来了,正当老
师准备开始讲课的时候,“叮呤
呤”电话铃响了。老师接听了
电话,原来老师临时要开会,老师给
我们布置了作业,说他一会儿
就回来,就赶紧跑去教师办公
室了。
同学们纷纷开始完成自己的
作业,慢慢地,传来了说话声,原来 有几个同学要悄悄地说话,之后,加
大军 入聊天
议,一切,安全,小灵通,张钢,不时, 教师,办公室,探听,情况,李琪,大家, 清唱,一首歌,捣蛋,大王,黄宇,特意, 大家,一个,拜年,手势,脸上,笑了笑, 来来来,大家,红包,小费,红包,个人, 好不好。
小学六年级作文《老师不在的时候》
同学 ”
们异口同声地说“不好”
老师 突然张钢急促地跑来说“
小学六年级作文《老师不在的时候》550字(共9页PPT)
小学六年级作文《老师不在的时候》
同学 ”那个
一听,不禁面露惊慌,
正想要做个样子骗过老师的
眼睛,却忘了自己还身处在椅
子之上呢!当他反应过来时,却已
经来不及了。他以和大地母亲
来了个亲密接触。看着他那副狼狈不
模样 堪的
,同学们哄堂大笑起来。
关键词:那个,同学,不禁,面露,
惊慌,想要,样子,骗过,老师,眼睛, 自己,身处,椅子,之上,反应,过来, 已经,来不及,大地,母亲,亲密,接触, 看着,狼狈不堪,模样,同学,哄堂大 笑,起来。
小学六年级作文《老师男生 哈哈大笑起来。那个
看着自
战果 己的
,不禁有些得意起来,
鼻子 好像要飘飘欲仙了,连
似乎
长长 都
了呢!正在他得意洋洋的
时候,一个同学卷起书本,
老师 冲着他大喊起来:“
来了。
关键词:大家,控制,不住,开始,
哈哈大笑,起来,那个,男生,看着,自 己,战果,不禁,有些,得意,起来,好 像,飘飘欲仙,鼻子,似乎,长长,正在, 得意洋洋,时候,一个,同学,卷起,书 本,冲着,大喊,起来,老师。
小学六年级作文《老师不在的时候》
同学们手舞足蹈,神气活现。有 的表演相声,有的唱歌,有的画 画,还有几个人在津津有味地欣赏
着五花八门的表演,真可谓:“山中
无老虎,猴子称霸王。”啊!
这时,一个同学惊叫道:“不好了,
老师来了!
关键词:同学,手舞足蹈,神气
活现,表演,相声,唱歌,画画,还有, 几个,津津有味,欣赏,五花八门,表 演,可谓,山中,老虎,猴子,霸王,这 时,一个,同学,惊叫,不好,老师。
小学六年级作文
老师不在的时候
550字
“嗒,嗒,嗒”轻脆的脚步
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1.用适当方式表达对父母的爱,记录完 整过程 2.详略得当,主次分明,描写方法灵活 运用 3.抓住神态、语言、动作等细节,反映 内心情感 4.题目自拟,550字左右
积累与运用
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改,供参考,感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
当然知道, 太阳出来时,雪人就会融化, 心里还是会忍不住难过, 我要赶在雪化之前,热情地拥抱你, 大声告诉你:我想永远和你在一起。
习作提示
➢可以对着爸爸妈妈说“我爱你”,也可 以为他们做一件你力所能及的事
➢应注意观察爸爸妈妈的反应(抓住他们的 神态、语言、动作来写)
➢能完整地写出整个过程
ห้องสมุดไป่ตู้
习作要求
1.用适当方式表达对父母的爱,记录完 整过程 2.详略得当,主次分明,描写方法灵活 运用 3.抓住神态、语言、动作等细节,反映 内心情感 4.题目自拟,550字左右
积累与运用
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当然知道, 太阳出来时,雪人就会融化, 心里还是会忍不住难过, 我要赶在雪化之前,热情地拥抱你, 大声告诉你:我想永远和你在一起。
习作提示
➢可以对着爸爸妈妈说“我爱你”,也可 以为他们做一件你力所能及的事
➢应注意观察爸爸妈妈的反应(抓住他们的 神态、语言、动作来写)
➢能完整地写出整个过程
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习作要求