我的四季1
我的四季1
人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即 逝。同学们通过这一课的学习，更加懂
得如何面对生命，如何珍惜青春。
阅读提示：
1.这篇散文运用了什么写作手法？ 2.“春”、“夏”、“秋”、“冬”分别代表了
人生的 哪四个年龄阶段？ 2.概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 3.贯穿于作者人生四季的一条主线是什 么？从中可以看出作者怎样的人生信 念和人生态度？
问:文章以“生命的四季”点明题旨，那 么“春、夏、秋、冬”各喻人生哪些时
期？
• 明确: • 春——少年时期； • 夏——青年时期； • 秋——中年时期； • 冬——老年时期。
写 作 手 法
把抽象的人生和具体的生活事物联系 起来，把人生哲理以一种深入浅出的方式 表达出来。
人生之春
她的土地是“不毛之地”，“土地里的石块和树根还
经常磕绊着她的犁头”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”
21岁时做生意失败； 22 岁 时 ， 角 逐 州 议 员 落 选 ； 24岁时， 做生意再度败；26 岁时，爱妻去世； 27 岁 时 ， 一 度 精 神 崩 溃 ； 34 岁时，角逐联邦众议员落选； 45岁时，角逐联邦参议员再度 落选； 47 岁 时 ， 提 名 副 总 统 落 选 ； 52岁时， 当选美国第16任总 统。
只要我认真活过，无愧的付出过，人们将无 权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的 尺度来衡量我值得或是不值得。
阐释了这样的人生哲理：
一个人只要能认真无愧的对待生命，那么所 有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有 的努力和付出都是人生的收获，人们不必用 自己的尺度评判别人。
3、结果固然重要，过程却更重要。只 要“认真地活过，无愧地付出过”， 就无怨无悔。
[我爱四季]我的四季6篇
![[我爱四季]我的四季6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7ef52e02bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ea0.png)
[我爱四季]我的四季6篇我的四季篇(一):描写四季的作文600字我眼中的四季四季陆续地到来，为大地增添了许多的活力与生机。
四季让人们幸福的生活变得更加五彩缤纷、多姿多彩！春天，太阳普照大地，小鸟翱翔在蓝天上唱着悦耳的歌声。
春风徐徐，嫩绿的小草在春风的吹拂下微微的点着头，似乎在欢迎着春姑娘的到来。
冰雪融化了，溪边的垂了不停地梳着她那被春风吹乱了的辫子，似乎在得意的说：“你瞧，我的辫子是不是很漂亮。
”春姑娘脚步轻轻的走过那绿草茸茸的花园，花儿们并马上争芳斗艳的散发出让人陶醉的清香，吸引来了许多的勤劳的蜜蜂和色彩斑斓的蝴蝶。
啊，真是蝶舞蜂喧！夏天，烈日炎炎，火辣辣的太阳高高的挂在天空中，烤着大地，人们浮现出烦躁的气象。
树叶一团一团的卷缩在一起，似乎在呐喊着：“热死了——热死了！”知了听见了树叶的呐喊，也跟着一起一唱一和：“救命啊。
”田野里那可怜的高粱对那无法抵抗的热量深深的弯下了腰！秋天，果实累累，农民伯伯各个都展开了甜甜蜜蜜的笑容，因为要丰收了。
田野里如同金色的海洋。
高粱对着秋姑娘弯下了腰，以致欢迎，苹果看见美丽的秋姑娘地到来害羞得脸都变得红彤彤了。
冰凉凉的秋风习习吹过稻田，水稻随风舞动着，真是婀娜多姿。
遥望天空，大雁排成人字型飞向了远方。
溪边，枫树宛如燃烧着的火焰。
树里那片片红叶在微风摇动着，不时飘飘悠悠的落下来，加浓了秋天的色彩！冬天，白雪皑皑、雪花飘飘，地面上白茫茫一片。
这寒冷的冬天，动物们各个都钻进自己的家里享受着冬眠。
有一些花朵、树木因为受不了冬天的寒冷而枯萎了，而梅花树却不一样，她如同士兵似的笔直的站在马路的一旁，监视着人们的一举一动。
春、夏、秋、冬，这四个季节让我们感受到这个世界是个生机勃勃、美不胜收、五光十色的天下！我的四季篇(二):我爱四季我爱四季春天到了，公园里的花开了，有红彤彤的桃花，白白的梨花，还有金灿灿的迎春花。
燕子从南方飞回来了，还叽叽喳喳地叫，好像在说：“春姑娘来了。
”炎热的夏天来了，天气变热了，太阳像个大火球。
高中语文《我的四季》课文精讲 苏教版必修1
苏教版必修一《我的四季》课文精讲语篇感知【语篇结构分析】全文分五个部分。
第一部分（第1段），作者点明生命犹如四季。
第二部分（第2至4段），写生命的春天。
第三部分（第5至8段），写生命的夏季。
第四部分（第9、10段），写生命的秋天。
第五部分（第11至14段），写生命的冬季。
【语篇脉络梳理】春耕春种] 秋季的收获秋季的收获↓冬季的享乐、反思语篇品读一、重点语段品读第一部分（第1段），作者点明生命犹如四季。
［体会］简明扼要，把人生比喻成四季，以后的各部分都围绕“四季”展开。
第二部分（第2至4段），写生命的春天。
［品味］第2段，在春天，作者用“细瘦的胳膊”，“汗流浃背，四肢颤抖”，咬紧牙关，拼却全身力气地在不毛之地上开垦、播种，像一个孕育着生命的母亲，像期待着自己将要出世的婴儿那样，期待着种子发芽、生长、开花、结果。
“我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这句话很明确地表达了作者这样一个基本观点：每个人都不是人生中的看客，上帝是不会让某个人来到世上看风景的，人没有权利浪费自己的青春。
人生下来就有一份责任，他没有权力来逃避自己应承担的义务和责任，没有理由不做好自己负责的工作。
第3段，“决不比任何一个智者的希望更为谦卑”，希望自己的付出可以得到相应的回报。
第4段，“人要是能够期待，就能够奋力以赴”，一般来说，只要有一点希望，人们就会付百倍的努力。
人能够期待，自然就不失望，只要有希望，就会付出全部的精力心血去实现它。
人生中只要能够盼望什么，这就够了。
播种后的这种期待，是希望和目标。
［体会］作者用文字向我们表明，在生命耕种的季节，自己没有权利逃避，在自己拥有生命的同时也肩负了责任。
作者深知，每一个人在这个世界上，都有一块必得由自己来耕种的土地，你既然拥有了生命，那么你必须得为自己的生命地块负责。
这一部分，作者写生命在“春天”的责任和希望。
第三部分（第5至8段），写生命的夏季。
我的四季1
• 学习目标：
• 1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？ • 2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从 中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？ • 3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟 给你怎样的启示？
《我的四季》
文本探究
“生命如四季”，这 四季应指人生的哪 些阶段？
季节 春
人生阶段 遭遇 少年时期
6、“一个生命不可能再有一次四季。 未来的四季将属于另一个新的生命。”
生命属于我们只有一次，要珍惜现在。
•
象征手法
象征手法
• 扶犁耕作—— 最初的努力奋斗 • 不毛之地—— 恶劣的环境，不济的命运 • 自己耕种的土地— 为之奋斗的人生 • 种子—— 事业、理想 • 风、雨—— 有利的条件、机遇 • 水源—— 有利条件、机遇 • 冰雹—— 困难、打击
我的谷粒代表我辛勤过后的收获。此句表明只 要为生命认真负责地耕耘，即使收获少，也很 珍贵。
5、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们 将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用 他的尺度来衡量我值得或是不值得。
一个人只要能认真无愧地对待生命，那么所有 的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努 力和付出都是人生的 收获，人们不必用自己的 尺度评判别人。
汗流浃背 汗流得肩背都是。形容非常恐惧或非常害怕。
不毛之地 不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 望眼欲穿 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 痴心妄想 一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。 怨天尤人 指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。 尤：责怪，怨恨。 幸灾乐祸 指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。幸： 高兴。 入不敷出 收入不够支出。敷：够，足。
总结全文
《我的四季》这篇哲理散文 （文体），运用了 象征 的手法，表达了作者坦然面对付出与收获 的人生态度， 为理想而奋斗 的人生追求以及对 生命 的责任感。
我的四季作文
我的四季作文我的四季作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我的四季作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的四季作文篇1春天喜悦吗?夏天奔放吗?秋天凄凉吗?冬天艰辛吗?春天——喜悦刚度过了一个季度的睡眠期的大地，慵懒地伸了伸腰，脱下身上那厚重的棉袄，惺忪地看了一下周围，疑惑地问：“春天来了吗?”是的，春天来了。
看!树上吐出了新枝头，小草也含羞地从地里钻了出来，小河上的冰也开始融化了，小燕子也从南方飞回来了……绵绵的春雨也开始成为了一切生物的乳汁。
睡了一季的它们，都奏起了喜悦的乐章，高呼：“春天来临了!”夏天——奔放绵绵的春雨随之也带来了狂暴的夏雨。
它一连下了几天，使大地上一切的生物都饱尝了夏雨的乳汁，它们的生命越来越旺盛。
看!小草都长到人的膝盖那么高了，树林越长越发胖，都差不多把烈日遮住了，站在大树底下，比吹空调还要凉快……饱尝了乳汁的它们，都在烈日下奏起奔放的乐章，高呼道：“夏天来临了!”秋天——凄凉旺盛的生命总会有劳累的一刻。
奔放了一个月的它们，也开始疲倦了，风也不敢再狂妄大，雨也不敢再狂暴，生怕影响了它们的休息。
它们，开始收拾东西，准备又去睡觉了。
唉!四周都是那么的凄凉。
看!树上的叶子开始枯黄了，开始随风而落下;小燕子也开始它们的新征程;唯独只有田野里的辛勤的农民伯伯，帮助它们准备过冬……疲劳的它们，奏起凄凉的乐章，低声细语：“秋天来临了。
”冬天——寒风凛冽，大地一下子变得多么的寂静。
唯独一些不知疲倦的人类，蜷缩在一旁，忍受着寒风的折磨，种到地上的种子都因寒冷而死去。
唉!这可真是艰辛呀。
这就是冬天。
喜悦的春天，奔放的夏天，凄凉的秋天，艰辛的冬天，这大概就是我眼中的四季吧!我的四季作文篇2我眼中的四季是五彩缤纷的，是美丽的，它们各自有各自的特点和色彩。
我的四季作文通用7篇
我的四季作文通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的四季作文（通用20篇）
我的四季作文我的四季作文（通用20篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的四季作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的四季作文篇1在我的眼中，四季十分有趣。
春天到了，春妹妹第一个跑到人间，给大地涂上了五彩缤纷的颜色。
给小草涂上了绿色；给桃花涂上了粉色和白色，还喷了一种好闻的香水；用画笔把小河轻轻一敲，河面上的冰就解冻了，还开心的唱着歌。
春妹妹让大地春回，万物复苏，柳绿花红，春意盎然！当春妹妹蹦蹦跳跳地离开了人间，夏姐姐又跑了过来。
夏姐姐给大树带来了粗壮的树干，茂盛的枝叶，让人们在树荫下乘凉；给庄稼带来充足的阳光，让他们好好茁壮成长。
炎热的夏天过去了，秋妈妈又来了。
秋妈妈用魔法使水果变得香甜可口。
水果们你不让我，我不让你，挨挨挤挤的挂满了枝头，把大树的腰都压弯了。
秋妈妈给农民伯伯带来了一个丰收年。
冬天到了，冬婆婆把寒冷带给了千家万户。
她给大地披了一件厚厚的白色羽绒服。
远处的小山，近处的房屋，都变成了一个银白色的蜡像，好一个银装素裹的世界啊！这样的四季多么有趣啊！我的四季作文篇2我的家乡在石首市新厂镇，这是个美丽的地方。
春天，这里最让人留恋的一定是成片的油菜花，让人沉醉在花的海洋里。
小巧、娇嫩的朵朵黄色的油菜在春日里开得绚丽烂漫，微风中的它们抖动着，欢笑着。
我和妹妹整日穿梭在花海中，在花海中捉迷藏，时常没了踪影，无从找寻，我总能被妹妹吓得魂飞魄散。
夏天，荷花盛开在池塘里，曲曲折折的荷塘上面，放眼望去是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭玉立的舞裙。
层层的叶子里，零星的点缀者一些百花，有的婀娜盛开着，有的娇羞地藏着，正如一颗颗珍珠，又如天边的星星，一阵微风拂过，荷花的清香迎面扑来。
每当这时，奶奶就会带着我摘莲蓬，高高低低的莲蓬仰着高昂的头。
秋天，农民伯伯的庄稼成熟了，黄澄澄的稻谷笑弯了腰，一阵秋风吹过，稻谷在向人们招手。
我的四季1.PPT课件
3、教学目标：掌握文中重点字词的读音，提高学生的朗读
水平，能够用自己的语言阐述一些哲理句子并且能陶冶学 生情操，提高其欣赏美文的能力。
4、教学重难点： 本次教学意在让学生懂得人生的意义在于 过程，只有付出艰辛的劳动才能获得美好的人生。但对于 刚步入高中的学生来说，教师在一些哲理语句上的引导是 必不可少的。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这句话展现了在人生的青年时期，“我”渴望 得到能展现自我才华的人生机遇。“载着雨滴的 云朵”比喻一种机会。
2、望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的 欢乐。
“干瘪的谷粒”比喻什么？
面对人生的秋季，“我”的收获是“干瘪的谷 粒”。这实则在喻指我通过努力后所取得的不够 辉煌的业绩
3再问：收获应该是甜的呀？那作者为什么说它是 “又酸又苦”呢？ 别人的秋天是丰收的，而自己收获的谷粒是干 瘪的微小的，因而感觉又酸又苦，但毕竟仍有收 获，而且人生的收获是丰厚的，所以它也是“欢 乐”的。
二、教学过程
课前布置预习：要求学生利用网络或其他手 段查阅有关作者和文本的相关信息，并且标注易 错字的读音。
（一）导代女作家，辽宁人。
1978年发表第一篇小说《从森 林里来的孩子》，并获得同年 全国优秀短篇小说奖。著有作 品集《爱，是不能忘记的》、 《方舟》等。长篇小说《沉重 的翅膀》更获得全国第二届茅 盾文学奖。
艺术特色：
教师提问：“同学们已经对文章的中心思想了 解了，那文章是有了什么修辞手法来表现的呢？” 明确：比喻
文章的第一句话就指明“生命如四季”。而后 将春季比成少年时期，夏季比成青年时期，秋季 比成中年时期，冬季比成老年时期。
以上只是大的比喻，文中还有一些具体的比喻。 由教师提问：
课文《我的四季》原文阅读
课文《我的四季》原文阅读课文《我的四季》原文阅读无论在学习、工作或是生活中，说到阅读，大家肯定都不陌生吧，借助阅读可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
下面是小编为大家收集的课文《我的四季》原文阅读，欢迎阅读与收藏。
原文生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地耗费时间。
去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
没有充分地准备，便急促地上路了。
历过的艰辛自不必说它。
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。
仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。
我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
精选我的四季作文八篇
精选我的四季作文八篇精选我的四季作文八篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我的四季作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的四季作文篇1在一年中，有四个季节——春、夏、秋、冬。
可是，你们了解它们吗？那就让我来介绍一下吧！春春天，我认为她是一个可爱的小姑娘。
她穿得漂漂亮亮的，走到哪里哪里就开出了妖娆的花朵，像一幅油画，五彩缤纷的，还到处迷漫着花香；看！大道边那一棵棵挺拔的柳树上的柳树条，也自由自在的在风中进行的跳舞；小鸟也高兴的在我头顶叽叽喳喳的欢迎着春天的到来。
夏夏天，我认为它是一个很热情的阿姨。
她无私的把自己的光和热奉献给我们。
她让我们穿上美丽的裙子；让我们在水中痛快的玩儿打水仗。
夏天的树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力的攀爬着，好像能爬上高楼顶层似的。
这时的松树更加翠绿了，粗大的树干上有几只小知了，它的叫声引来百灵鸟，百灵鸟唱出里优美的歌儿。
这时，所有的大树都用绿色的叶子鼓起掌来。
秋秋天，我认为它是一个温柔的老奶奶。
它不但温柔，而且还勤劳。
她日夜不停的为小树织黄大衣；为小麦织进毛衣；还为苹果做红大衣。
农民们都开心的谈论着今年的收成。
冬冬天，我认为他是一个和蔼的老爷爷。
他把大地染白，打扫的一尘不染。
他看到孩子们在堆雪人时，他那个高兴呀，一个劲儿的给孩子们储存原料。
而且他还和好朋友——风，一起演奏乐曲。
经过我的介绍，你认识四季了吗？我的四季作文篇2春天是一个温婉贤淑的姑娘。
她把一箩筐的阳光抛向天空，她把春雨洒向万物。
她一挥袖子，风筝们就争先恐后地跑上了天空，她一拍手，小溪里的冰便融化了，响起叮咚叮咚的歌声……夏天是一个活力四射的婴孩。
那雷鸣是他大声的哭闹，那夏雨是他晶莹的泪水。
他将生机勃勃赐给大地，他将枝繁叶茂赐给树木。
他留下了一片苍翠，他留下了一片清新……秋天是一个慷慨大方的富翁。
我的四季作文范文（通用69篇）
我的四季作文我的四季作文范文（通用69篇）在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我的四季作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的四季作文篇1美丽的春天，快乐的夏天，金黄的秋天，寒冷的冬天，构成了一年四季的奇妙景象。
我最喜欢夏天，因为夏天可以吃雪糕，还可以捉知了。
春天，河水解冻了，小鱼、小虾、青蛙等动物开始活动了。
桃花开了，白的如雪。
杏花开了，红的似火。
大雁从南方飞来，小草也探出了小脑袋，柳树抽出了嫩芽。
转眼间，春天过去了，夏天来了，天气慢慢变热了，池塘里的荷花开了，粉中带白，好看极了。
能吃雪糕了，到游泳去游泳，还能捉知了，它每天都在树上唱歌：“知了，知了。
”在我晚上睡觉的时候，它还在不停地叫，真是够烦人的呢！夏天过去了，秋天来了。
树叶纷纷落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
果子成熟了，结的又打又圆。
稻子金黄金黄的，像满地的金子。
天气慢慢变冷了，冬天来了。
下雪了，雪花纷纷落下来，给麦苗盖上了棉被，给大地铺上了地毯。
腊梅花开了，散发出浓浓的香气。
这就构成一年的春夏秋冬，这就是我眼中的四季。
我的四季作文篇2四季在每个人的眼中都是美丽的，但我认为四季是多情的。
春天，百花齐放，莺舞蝶飞。
妈妈说春天是用眼看的，我便使尽地看。
竹林里，竹子的清香让我陶醉，竹叶上的露水，慢慢地溜入我的嘴里，尝一尝，哎！可真甜！一阵春风吹过，柔软而又舒服，我真像在梦境里一般。
我蹲下来，闭上双眼，轻轻地闻着花香，香味立刻沁入我的五脏六腑。
让我久久不愿离去。
夏天，烈日当空，山上一片翠绿，不知道五颜六色的花儿都藏到哪儿去了？一阵火热而又吝啬的风吹过我的脸颊，让我感到烦躁不安。
就连小鸟和蝉都一个劲地在树上叫着：“热热……热！”秋天，落叶一片一片地落在地上，让我感到失落。
但走进果园，苹果在枝头像个小娃娃一样冲着我微笑，香蕉像一轮弯弯的月芽挂在树上，我快乐地笑了。
我的四季作文（五篇）
我的四季作文（五篇）第一篇：我的四季作文我的四季作文6篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我的四季作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的四季作文篇1夏荷秋桂，春花冬雪，四季的交织，描绘出大自然的万千姿态，有着无可比似的美。
可爱之春辰时，妈妈指给我看那兰草叶尖垂挂的露珠姑娘，一脸欣喜。
阳光静静流淌，照临每一个偏冷的角落，清风也伴着一同到来，细碎的足声，盈盈荡漾，从身后袭来，又将一样温秀的阳光，送到面前。
这个季节，怎能错过，于是，脚趾开始蠢蠢欲动。
春天，由一群雨精灵引领，深夜时潜入人间，滴滴答答，脚步频频。
好鱼知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
一切都浸没在水里，雾里，深深浅浅，宛若身临梦境水乡。
看吧，春天正张扬着细腻的触须，捧着每一缕过往的风，鼓着膨胀的喜悦，郑重地把希望的种子播种。
可亲的夏夏天，江畔的垂柳轻柔的挥着手，向西面的大山的夕阳恋恋不舍我们却希望早点见到月亮姐姐。
月上柳梢头，人约黄昏后。
那碎成一片片清晰磷光的，随着人们也静下心来。
瑟瑟的风悄悄地牵起柔柳的嫩手，伴着草丛里蟋蟀的琴声，翩翩起舞。
人们沐浴着清淡的晚风，望着布满星辰的夜空，欢声笑语飞扬开来，平静的水面仿佛又涌起阵阵波澜。
夜深了，人们悄然入梦，只有天上的星星还眨着眼，“嘘，我不禁发出请求，风儿请慢些吹，江水也别流淌了，就让劳动了一天的人们在天地间尽情享受，夏夜无限的优美，无限的温馨。
可歌的秋天气渐渐凉爽起来，吵人的禅声被秋风吹散。
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到我们中间，火色的叶儿在空中你追我赶，像一些活泼可爱的孩子，芦苇也轻轻摆着，高粱涨红了脸高歌，秋天美！人们忙碌的收割庄稼。
金风给人们送来丰收的喜悦。
可敬的冬冬天像一本精致画册的封面般，装订起四季……冬天是孕育生命的季节，没有冬的收藏哪有春的芬芳，没有瑞雪的映照哪有秋的收获？冬，藏秋实而育春华……冬天是朴实无华的季节。
我的四季作文
我的四季作文我的四季作文八篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的四季作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的四季作文篇1大自然是五颜六色，也是神奇的，在我眼中充满着活力。
春，是绿色的，森林是绿色的，大地是绿色的，河水也被照成了绿色，像衣服涂满了绿色的画，一阵风吹过，嫩绿的叶子发出“沙沙沙”的声音，小雨打在了河水中发出“嗒!嗒!嗒”的声音，奏成了一支动听的曲。
雨停后，小草从大地上破头而出，“啪!”上面沾满了晶莹剔透的露珠，从远处望去，大地像一张绿色的地毯，这时河水也仿佛被涂上了一层翠绿色的颜料，发出“哗啦啦”的声音。
百灵鸟在树上唱着迎接春天的歌曲。
小朋友来到草地来玩耍，有的欢欢快的踢着脚下滚动的足球，有的躲在树后面，玩着捉迷藏的躺在柔软的草地，闭着眼睛感受着春天，还有的小朋友来到盛开的花丛中流连忘返。
用他们那灵敏的鼻子，像一只小狗闻着鲜花发出的清香。
夏是红色的，太阳是红色的，洒在大地上成了红色，洒在河水上成了红色，知了趴在粗大的树上，热的发出了“知了知了”的声音。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，”一只调皮的小蜻蜓停在了一片又大又圆的荷叶上，问荷叶姐姐：“今天有人踩莲蓬吗?”“当然有了，”农民伯伯把它带给了更多凉爽给别人.青蛙也”呱呱呱”的跳上一片荷叶，一朵红红的荷花,绽放自己那漂亮的花瓣，突然下起一阵暴雨，“噼里啪啦“”的打在了地上。
雨停后，火辣辣的太阳又冒出了脑袋，狗吐着舌头，发出“哈哈”的声音，过了一会儿，嘶嘶的蝉鸣又传来了，一只两只的蜜蜂在花丛中转，“嗡嗡嘤嘤”的声音像连环曲围绕着小花。
傍晚，圆圆的月亮照在了大地上，一切都安静了。
秋，是金黄的，田野是金黄的，大地是金黄色的，河水也是金黄色的。
我的四季作文8篇
我的四季作文8篇我的四季作文8篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的四季作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的四季作文篇1我眼中的四季，如人的一生般丰富多彩。
春天，是天真烂漫的孩童。
春天是那么美丽，那么可爱，春雨将大地换上新装，给大地带来生机。
他顽皮地“拿”起调色板，将大地变得五彩缤纷，耐心等待人们的赞美。
他仿佛就是地上那一朵朵花儿，冲人们绽开笑脸，给人们以快乐、希望。
她又是那么天真善良，将自己“染”绿的草地、垂柳、树林，全部送给人们，供他们娱乐。
夏天，是朝气蓬勃的青年。
他带着满腔热血、一身激情来到了我们身边。
他将一颗火辣辣的太阳高悬在空中，似乎是为了唤醒人们那颗缄默的心，焕发新的活力，激励人们不断向上，奋力拼搏。
秋天，是端庄沉静的中年。
她先是用累累的硕果来表示对人们的见面礼，又带来清凉的秋风给人们吹走夏天带来的烦躁。
他“催”着大雁南飞，“催”着农民收获，他似乎已经迫不及待想让人们感受到他的一份心意。
而当秋雨悄然而至，这位秋姑娘又别有一番风味。
这场雨使人多愁善感，同时也在净化着人们的心，他似乎想用清凉的雨露，替人们拂去收割的辛苦与劳累，再换成收获的喜悦。
冬天，是安详知足的老年。
到冬天，一切都变了，有的地方下起来鹅毛大雪，一片白茫茫的景象，一眼望去，满脑子都被这雪景填满，那还装得下烦恼？一如既往的雪景，甚至让人觉得一切都慢下来了，虽然有刺骨的寒风，但如此美丽的雪景还是略胜一筹，足以让人将烦恼抛向脑后。
我觉得冬天像极了一位和蔼可亲的老人，即使年长，不能为晚辈做什么大贡献，但他却用尽浑身解数来给晚辈们帮助。
冬天，不正也是如此？我喜爱“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天，喜爱他的天真烂漫；我喜爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天，喜爱他的朝气蓬勃；我喜爱“空山新雨后，天气晚来秋”的秋天，喜爱他的端庄沉静；我喜爱“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的冬天，喜爱他的安详知足。
精选我的四季作文（通用31篇）
精选我的四季作文（通用31篇）精选我的四季作文（通用31篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的四季作文，欢迎阅读与收藏。
我的四季作文篇1每日坐在教室里，聆听着各科老师的谆谆教诲，感受着春夏秋冬的更迭，偶尔突发奇想，我们的老师各有各的特点，不正如多彩的四季一样吗？牛老师——温暖的春天你看，满面春风的牛老师走来了。
牛老师不仅年轻漂亮，而且说话声音像春天般温柔，如歌声般动听动听。
给我们上课时，她总是先让我们读一遍课文，这样我们上课就不会走神，连那些调皮鬼也变乖了。
她说过的每一个单词都好似有生命似的刻在我的脑海里，就如春雨润物一样，让我们在不知不觉中吸收了其中的精华。
侯老师——火热的夏天侯老师是我们的数学老师，她带领我们漫游于数学王国，和我们一起探索数学的奥秘。
她和我们一起求证方程的解法，她与我们共同分析图形面积周长的公式，她同我们一起破译统计图中的秘密……侯老师上课满怀激情，感情炽热，就如夏天的烈日。
正是在这火热的阳光下，我们这些幼苗才进行着“光合作用”，并不断吮吸着养料，茁壮地成长着……孙老师——成熟的秋天我们的孙老师稳重、成熟，使我想到了秋天的红高粱。
课堂上，面对着个别调皮孩子的无理取闹，她并不盛气凌人，而是沉着机智地对待。
和风细雨式的教育方法，让那些捣蛋鬼变得温顺听话。
于是，我从她那里学会了做事要有耐心，要三思而后行，孙老师风趣幽默，听她的课就像品尝一颗颗熟透的冬枣，让人回味无穷，她让我们结识了大教育家孔子，诗仙李白，诗圣杜甫……郑老师——严峻的冬天说起郑老师，我们班学生可谓无人不知，无人不晓。
她是我们的美术老师，为人正直、公正，做事严肃认真。
当我们违反纪律时，她那毫不留情的批评，就如那凛冽的寒风一样，让你头脑清醒，感觉像进入了严冬；当我们学习松懈时，是她提醒我们把握生命里的每一分钟；当我们迷茫时，是她给我们指引了人生的航向，告诉我们：“冬天来了，春天还会远吗？”我的四季老师们用自己的辛勤汗水和智慧耕耘，让我们拥有了丰富多彩的课堂，拥抱着色彩斑斓的人生。
我的四季作文（集锦15篇）
我的四季作文我的四季作文(集锦15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我的四季作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的四季作文1我的家乡茶陵，那里没有繁华热闹的都市，没有直入云霄的高楼大厦，但一年四季，别具一番风味。
春春天，为四季之首。
瞧，在春姑娘似的呼唤下，小草悄悄地探出了头；花儿绽开了笑脸；树木睁开惺忪的睡眠，抽出了嫩芽。
竹林里，小竹笋在春雨地催促下探出了头；小鸡们在母鸡的带领下在竹林中觅食，而公鸡却在院子里四处寻视。
孩子们也脱去了外套，换上了春装，来到了田野放风筝，有趣极了！和孩子们比起来，农民伯伯显地格外辛苦，翻地、插苗、施肥、除虫。
真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
这时，有几个儿童见此情此景，也学着在树下种着几颗种子。
这让我不禁想起“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
的词句来。
夏夏天，天气燥热，知了在树上叫个不停，小狗也在树下，吐着舌头。
可是，孩子们却十分高兴。
看，有的抓蛐蛐来玩斗蛐蛐；有的跑到田野里抓野鸡；还有的在小溪中抓鱼，令人立刻忘掉夏日的烦恼。
池塘里，鸭子在水中嬉戏。
夏天的傍晚，人们把桌子搬到树下吃饭，吃过晚饭后，小孩就坐在大人们的身旁，一边吃西瓜一边听故事。
这时，总会吹来几阵微风，别提多凉快了！秋秋天，是瓜果飘香的季节，总是天高云淡、风和日丽。
虽然已经落叶纷纷了，却是农民伯伯最喜欢的季节。
田野里，农民伯伯挥舞着镰刀。
在田地工作着，等工作完后，个个大汗淋漓，可脸上却全是丰收的喜悦。
此时，菜园中的演出会也悄悄拉开了帷幕。
菜园里，一派丰收的景象：辣椒换上了红色的衣袍；西红柿把自己装扮成一盏盏红灯笼；丝瓜兄弟被秋风一推，摇摇摆摆的玩了起来；冬瓜呢？哦，原来它还躺在地上睡懒觉呢！冬冬天，白雪漫漫。
孩子们穿好棉袄，来到室外，堆雪人、打雪仗、滚雪球……玩到忘我的境界。
大人们坐在屋里一边烤火，一边聊天，很是惬意。
我的四季作文（合集15篇）
我的四季作文我的四季作文(合集15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的四季作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的四季作文1我爱春的生机，夏的蓬勃，秋的收获，冬的洁白。
春天到了，到处都生机勃勃，到处都百花齐放，到处都绿草茵茵，在这美丽的春天里，我愿春天更加美丽，我愿春天更加生机勃勃，我愿春天的天气更加美好。
夏天到了，到处都花草茂盛，到处都绿树成荫，到处都烈日炎炎，在这潮湿的夏天里，我愿花草更加茂盛，我愿雨能够下得更大，我愿天气没有以前那么热。
秋天来了，她是个美丽的姑娘，她是个画家，她是个音乐家，在这丰收的秋天里，我愿秋天更加凉爽，我愿庄稼更加丰收，我愿秋天更加美丽。
冬天是个魔术师，送给人一个大大的棉花糖，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳，冬天是个严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭；教育我们拥有顽强的意志，在这白色的世界里，我愿冬天没有以前那么冷，我愿冬天更加美丽，我愿冬天更加温暖。
春天里我收获了生机勃勃的景像（象），夏天里我收获了骄阳似火的景象，秋天我收获了丰收的景象，冬天里我收获了大雪纷纷的景象。
我的四季作文2我的家乡是一个普通而美丽的乡村，我爱我的家乡，因为那里不仅有我向往的童年，更有我可亲的爷爷和奶奶。
那里没有金碧辉煌的高楼大厦，但却有一排排干净朴实的平房小院；那里没有四通八达的柏油马路，但却有和谐自然的乡间小道；那里没有休闲美丽的公园广场，但却有肥沃丰实的庄稼农田……春天，万物复苏，绿意盎然。
家乡的田野一眼望不到头，柳树垂下绿色的丝绦，路边的小花露出笑脸，麦苗从梦中醒来开始快速生长，小燕子欢天喜地地在屋檐下盖着新房……我喜欢春天的家乡，喜欢跟着爷爷在田间地头悠闲散步，喜欢像鸟儿一样自由地飞翔。
夏天，太阳公公起得特别早，像要把所有的光和热都撒向大地。
离奶奶家不远的地方有个小树林，听奶奶说，那是爸爸小时候经常玩耍的地方，在那里可以抓到很多知了。
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明确：作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
在文中发现，作者在年轻的时候一定经受了很多磨难。课文中，写到作者在夏季里，遇到过干旱，他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击，我想表面是在写自然界，其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。
从文中感觉到，作者在最初遇到困难时，也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时，她盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，而且，那是怎样的望眼欲穿，望眼欲穿哪！”可见，刚开始时，作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，在失败过后，她明白了：必须在自己的土地上寻找水源。也就是说，任何困难都得四季（12级）
备课时间
授课时数
主备人
焦明艳
授课时间
教学目标
知识目标
了解作者及作品
能力目标
培养诵读的习惯
情感目标
理解作者文中表达的思想观点
教学重点
培养诵读的习惯
教学难点
理解作者文中表达的思想观点
教学方法
诵读讨论练习
教学内容
师生活动
一、走进作者
张洁（1937——），中国当代著名女作家。著有小说散文集《爱，是不能忘记的》，长篇小说《沉重的翅膀》（1981年发表后引起强烈反响，美国《基督教科学箴言报》评论这是中国第一部拥护邓小平路线的政治小说）等。《森林里来的孩子》《谁生活得更美好》《条件尚未成熟》分别获1978、1979、1983年全国优秀短篇小说奖，电视剧《有一个青年》获全国优秀电视剧评一等奖。《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖。
2、把握文意
（1）内容：四季犹如生命，生命便是四季。张洁的《我的四季》实际上就是“我“的人生。张洁将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在四季里，实际上就是把人生的阅历浓缩在表述四季的文字里，让读者与自己一道共煎熬，也分享快乐。
文章以“生命的四季”点明题旨，“春、夏、秋、冬”各喻人生四个时期：
春——少年时期夏——青年时期秋——中年时期冬——老年时期
2、自读研讨
A、让学生自读十分钟，可以参看下面的自读提示：
（1）、概括作者的人生四季有着怎样的特点？
（2）、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
（3）、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？
B、点拨，讨论
①通过第一遍阅读，对课文有哪些发现和感受？
人生态度：人生的最后也应认真检查自己的得与失，及时纠正或告诫别人勿犯，这样的一生将永不后悔。
（2）线索：贯穿于作者人生四季的一条主线是作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生命不息、奋斗不止。
（二）关键突破
1、温故知新
请思考：阅读抒情散文应从哪些方面入手？
明确：阅读散文时，首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。
③记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。
明确：作者在人生的秋季里，收获的果实是干瘪的，但是，她没有灰心丧气。文中有这样一句话：“我有了一种独特的量具，它不量谷物只量感受。我认真的生活过，无悔的付出过，和谷物一起收获的还有人生。”从这些内容中，我们感到作者能正确面对人生。记得有这样一句话：“人生最大的快乐不是最终占有什么，收获什么，而是在于追求什么的过成。”在今后，我们的努力也许得到的结果会不尽人意，但我们也要正确面对。
——在生命的每一个阶段都是认真的做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实，有属于自己的人生体验。
奥斯特洛夫斯基：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
——人生中必然会遇到艰辛与自己所犯的错误，一味逃避和想求得庇护是不能得到人生体验的。
“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”
——只要真正的为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”
人生态度——面对挫折赶紧振作精神，继续走完自己的路。
秋——获取收获
依据——“心里有一种又酸又苦的欢乐，捧在手里，贴近心窝”等等。
人生态度——生命的收获在于只要认真负责耕耘过，无愧付出过，从中爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过，不必用尺度来衡量。
冬——检点品味
依据——“我将冷静地检点自己”等等。
点拨：“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”
——每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。
“不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！”
——每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神重新开始，在人生的最后阶段来反省自己的错误。
“我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分就会变成糊涂和愚昧。”
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四、教学反思
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②作者在她的另一篇散文《挖荠菜》中所描写的情景就是作者童年生活的真实写照。作者的人生之春是艰辛的，但作者没有无尽的感慨命运的不公，她是怎样想的，又是怎样做的呢？
明确：作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比，我们的人生之春可谓春光灿烂，那么，我们又将怎样来耕种自己这块土地呢？读了这篇文章后，给我的启示很大。最主要的就是现在我懂得了要对自己负责，对自己的每一天负责，对自己的生命负责。
从文中可看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后，知道如何检点自己。她说：不要怨天尤人，会有一个时辰，检点自己。我也明白：人无完人，错误和失败是难免的，最关键的是我们如何去面对。
对文中这句话印象很深“弱者，即使你替他挡过了这次风雨，但终有一次会被淘汰，只有强者，会留下来继续走完自己的路。”在作者的人生夏季里，充满了困难，挫折，磨难，但她始终没有放弃对美好生活的追求和向往，而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。
春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。
从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。
三、探究讨论
1、学习了这篇课文，对哪个季节感悟最深刻，有感情的将最喜欢的段落读一读
2、本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请从文中选择你欣赏的语句，谈谈自己的理解和感受或欣赏的理由。
作者给“四季”赋予了深刻的寓意，并且点出了每个季节中作者所持的人生态度。
春——播种劳作
依据——“怀着希望播种，汗流浃背，四肢颤抖，拼却全身的力气”等等。
人生态度——不自艾自怜命运，为自己的生命负责，朝目标奋力以赴。
夏——艰难探索
依据——“焦灼的盼，望眼欲穿，不再妄想”，找水源未带容器，无情冰雹使谷穗夭折等等。
二、走进文本
（一）文面把握
1、重点词语
自艾（yì）自怜：艾，治理，惩治。焦灼（zhuó）：非常着急。望眼欲穿：形容盼望殷切。痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。怨天尤人：抱怨、埋怨别人，形容对不如意的事情一味归咎于客观。
碾（niăn）成：使物体破碎，变平。干瘪（biě）：不饱满。入不敷出：收入不够开支。敷演：同“敷衍”，叙述并发挥。
明确：发现这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。
作者的人生之春给我们留下了深刻的印象。她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见，作者的童年生活是很苦的，可是她仍然对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。
抒情散文，关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是学习时要掌握的。学习抒情散文，还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，也要注意体会。