计算机知识 视图和查询的建立与修改
《管理系统中计算机应用(实践)》(00052)考核大纲
海口经济学院自学考试国际贸易专业
《管理系统中计算机应用(实践)》(00052)考核大纲一、考核目的与基本要求：
管理系统中计算机应用是高等教育自学考试经济管理类本科专业的必修课程。
本课程的目的是使管理人员学习掌握一定的计算机程序设计和系统分析与设计知识，使他们一方面在建立计算机管理信息系统过程中，能切实有效地支持与配合计算机系统开发人员的工作；另一方面也初步具备参与开发小型计算机应用系统的基础。
故本课程具体具有相当强的实践性。
二、考核依据教材
指定教材：
《管理系统中计算机应用》汪星明周山芙主编武汉大学出版社(2004版)
参考教材：
《Visual FoxPro程序设计》杜春敏主编中国水利水电出版社(2012.1第1版)
三、考核方式及成绩评定标准
考核方式：根据考试内容和范围撰写专业小论文（3000字）、案例分析报告（3000字）或机房考试（开卷）。
成绩评定标准：百分制（论文、报告或考试占70%，平时成绩占30%）
四、考试内容：
1．关于创建数据表、视图、数据库，能够向数据表中添加、修改、删除数据的案例分析报告。
2．关于数据表建立索引、关联及数据字典，并进行查询统计操作的案例分析报告。
3．论述关于数据库设计的创建说明和注意事项。
4．论述关于如何创建应用程序系统的说明。
计算机二级(VB)笔试-162
[模拟] 计算机二级(VB)笔试-162一、选择题(每小题2分，共70分) 下列各题[A]、[B]、[C]、[D] 四个选项中，只有一个选项是正确的。
第1题：下面Change事件过程中，文本框控件Text1用来接收数字字符的输入，该事件过程的作用是Private Sub Text1_Change ( )Text2．Text=Str(6．28* Val(Text1．Text))End SubA.将在文本框Text1输入的数字变为数值B.将在文本框Text1输入的数字作为半径，求圆的周长并转换为字符串C.只要Text1中的内容一改变，Text2中显示的圆周长也随之改变D.事件过程中的Val函数和Str函数使用错误，事件过程不能执行参考答案：C答案解析：Chang事件是当文本框的内容被改变时将触发该事件。
文本框的 Text属性是字符串类型，可将一个字符串常量或字符串变量直接赋给Text属性。
如果 Text属性值是由一个数字组成的字符串，要使它参与算术运算，应该用Val函数先将它转换成数值型数据。
第2题：在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的______阶段。
A.详细设计B.需求分析C.总体设计D.编程调试参考答案：C答案解析：总体设计过程通常由两个主要阶段组成：系统设计，确定系统的具体实现方案；结构设计，确定软件结构。
为确定软件结构，首先需要从实现角度把复杂的功能进一步分解。
分析员结合算法描述仔细分析数据流图中的每个处理，如果一个处理的功能过分复杂，必须把它的功能适当地分解成一系列比较简单的功能。
本题答案为C。
第3题：SQL语句中的SELECT命令建立表之间联系的短语为 ______。
A.UNIQEB.GROUP BYC.JOIND.FROM参考答案：C答案解析：关系数据库标准语言SQL/建立关联选项A是在表的定义语句中用来建立候选索引；选项B是用来分组查询，通常置于WHERE短语后；选项C 是建立表之间的联系，通常置于FROM后；选项D指定数据的来源。
国家开放大学《数据库运维》章节测试参考答案
国家开放大学《数据库运维》章节测试参考答案第1章数据库运维概述一、单选题1．数据库系统的核心是（）。
a.数据库b.计算机软硬件系统c.数据库管理系统d.数据库管理员-2.以下不属于数据库特点的是（）。
a.数据共享b.数据冗余度高c.数据完整性高d.数据独立性高3.哪个选项是用来创建和修改数据库结构的（）。
a.DCLb.DMLc.DDLd.DQL4.数据库中数据的逻辑独立性是指（）。
a.数据与储存结构的逻辑相互独立b.数据与程序之间的逻辑相互独立c.存储结构与物理结构的逻辑相互独立d.数据元素之间的逻辑相互独立5.要保证数据库的数据独立性，需要修改的是（）。
a.三级模式之间的两层映射b.模式与内模式c.模式与外模式d.三层模式6.在数据库系统中，负责监控数据库系统的运行情况，及时处理运行过程中出现的问题，这是（）人员的职责。
a.系统分析员b.应用程序员c.数据库设计员d.数据库管理员7.MySQL数据库运维中系统高可用性，其中年度可服务时间比例“5个9”，其年度停机时间大约为（）。
a.5minb.87.6hc.<1mind.8.8h8.mysqladmin为用户root设置密码的语句（）。
a.mysqladmin-uroot-ppassowrd"NEWPASSWORD"b.mysql-uroot-Ppassword-e"setpassowrdforroot=passowrd('passowrd')"c.mysqladmin-urootpassowrd"NEWPASSWORD"d.mysql-uroot-ppassword-e"setpassowrdforroot=passowrd('passowrd')"9.mysqladmincommand参数中删除一个库的参数是（）。
a.delete[DB_NAME]b.deletedatabase[DB_NAME]c.drop[DB_NAME]d.dropdatabase[DB_NAME]10.mysqlbinlog中使用参数（）可以打开指定库的binlog文件。
实验3 视图的创建和使用
实验3 视图的创建和使用学号：2011193158 姓名：韩江玲一、实验目的：1、理解视图的基本概念，掌握视图的创建、修改和删除。
2、掌握对视图进行查询和更新。
二、实验内容：视图是从一个或几个表导出的表。
它与基本表不同，是一个虚表。
数据库中只存放视图的定义，而不存放视图对应的数据。
首先完成数据库和表的创建，在学生数据库里完成以下操作：1. 创建视图（1）建立计算机系学生的视图s1，并要求对视图进行更新提示： create view s1As select * from student where sdept= '计算机系'with check option（2）由学生、课程和选修课三个表，定义一个计算机系的学生成绩视图，其属性包括学号、姓名、课程名和成绩提示： create view s2AsSelect student.sno ,sname,cname,gradeFrom student,course,scWhere student.sno=sc.sno and o=oand sdept= '计算机系'（3）将学生的学号、总成绩、平均成绩定义成一个视图。
提示： create view s3AsSelect sno,sum(grade) 总成绩 ,avg(grade) 平均成绩from sc group by sno2. 查询视图1) 对视图S1进行查询，查询选修了0005号课程的计算机系学生提示：select s1.* from s1,sc where s1.sno=sc.sno and cno='0007'2) 对视图S2进行查询，查询选修课成绩大于等于90分的学生信息提示：select * from s2 where grade>=903. 更新视图1) 将计算机系学生视图s1中的学生的年龄加1提示：update s1 set sage=sage+1再观察一下student表中的学生的信息，会发现计算机系学生的年龄增1了。
全国高等院校(河南考区)计算机等级考试二级(数据库)考试大纲
全国高等院校（河南考区）计算机等级考试二级（数据库）考试大纲2004年5月(本大纲适用于报考数据库程序设计的考生)第一部分计算机应用基础【教学目标】掌握和了解计算机应用的基本常识，具有使用Windows操作系统和使用计算机硬件和软件的初步能力；具有使用字处理软件建立和编辑文档的能力；具有制作电子表格和演示文稿的初步能力；具有在互联网上进行信息检索、浏览和信息交流的能力。
【考试范围】一、计算机文化知识1．计算机文化的概念，计算机的历史和发展趋势(了解)。
2．计算机系统的构成及其工作原理，微型计算机的组成(了解)。
3．数据、信息和编码的概念(了解),数制和不同数制间的数值转换(掌握) 4．数据库的基本概念及其应用（了解）。
5．计算机多媒体技术及其应用(了解)。
6．计算机系统的维护(了解),计算机病毒的预防和清除(掌握)。
7．知识产权及软件保护(了解)。
8. 计算机网络基础知识(了解)。
二、操作系统1．操作系统的基本概念和分类(了解)。
2．Windows操作系统的基本概念、基本操作、文件管理和系统设置(掌握)。
3．Windows操作系统的网络配置及其应用(了解)。
4．Windows操作系统中常用工具软件的使用（了解）。
三、MS Office的使用（WPS Office参照执行）1．掌握Word的基本操作，掌握文字、段落、表格、图形以及页面的设置和编排。
2．掌握Excel的基本操作，能根据需求选择数据类型，建立电子表格，并完成数据的统计、计算和格式化处理。
3．掌握PowerPoint的基本使用方法，能在演示文稿中插入文字、图片、音频、视频等对象，设置超链接、动画和放映方式。
第二部分数据库系统及程序设计【教学目标】具备数据库系统的基础知识，掌握关系数据库的基本原理。
具有使用Visual FoxPro或Microsoft Access 命令进行数据库管理、编制程序和调试程序的能力。
基本掌握可视化程序设计中有关对象、属性、事件和方法等基本概念，掌握使用可视化工具（如：表单、控件、菜单、报表、数据库、表等）进行程序设计的方法，并通过编写事件响应代码实现程序设计所规定的任务。
计算机三级(数据库技术)笔试229
[模拟] 计算机三级（数据库技术）笔试229选择题第1题：扩充的二叉树的外部结点树等于原来二叉树的结点数加A.OB.1C.2D.n参考答案：B本题主要考查了扩充的二叉树的数据结构。
扩充的二叉树的外部结点树等于原来二叉树的结点数加1。
掌握平衡二叉树的数据结构，以及周游二叉树的方法。
第2题：电子邮件软件向邮件服务器发送邮件时使用的协议是A.SMTPB.POP3C.IMAPD.MIME参考答案：A在电子邮件程序向邮件服务器中发送邮件时，使用的是简单邮件传输协议(SMTP)；在电子邮件程序从邮件服务器中读取邮件时，可以使用邮件协议(POP3) 或交互式邮件存取协议(IMAP)。
第3题：下列哪一条不是局部E-R图集成为全局E-R图时可能存在的冲突?A.模型冲突B.结构冲突C.属性冲突D.命名冲突参考答案：A本题考查E-R图的概念。
当把局部E-R图集成为全局E-R图时可能存在的冲突有：属性冲突、结构冲突和命名冲突。
属性冲突包括类型、取值范围、取值单位的冲突；命名冲突包括实体类型名、联系类型名之间异名同义，或同名异义等。
正确答案为选项A。
第4题：下列关于临界区叙述正确的是A.进程中访问临界资源的那段程序称为临界区B.临界区最多允许两个进程进入C.进程进入临界区的要求可以在无限的时间内得到满足D.系统中一些资源一次只允许有限的进程使用，称之为临界资源参考答案：A本题主要考查了临界区的基本知识。
系统中一些资源一次只允许一个进程使用，称之为临界资源。
进程中访问临界资源的那段程序称为临界区。
当没有进程在临界区时，允许一个进程立即进入临界区。
进程进入临界区的要求可以在有限的时间内得到满足。
掌握资源的概念，资源的分类。
第5题：文件系统的多级目录结构是一种( )。
A.线性结构B.树型结构C.散列结构D.双链表结构参考答案：B第6题：有关系模式A(A,B,H,R,S)，根据语义有如下函数依赖集：F={A→B，(H,R)→A，(H,B)→R，(H,S)→R}现将关系模式A分解为两个关系模式A<sub>1</sub>(A,B)，A<sub>2</sub>(H,R,S)，则其中A<sub>1</sub>的规范化程度达到( )。
《数据库基础与应用》课程标准
《数据库基础与应用》课程标准适用专业：计算机应用层次： ________________ 史专________________ 授课形式：____________ 全日制 ________________ 课程性质：专业必修课学时数： ________________ 64 ______________《数据库基础与应用》课程标准一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业学生二、课程性质与定位《数据库基础与应用》课程是计算机应用专业的一门专业必修课。
数据库系统已成为计算机科学教育中必不可少的部分，因而，牢固地掌握数据库系统知识已成为我们日常学习的核心内容。
信息时代的计算机应用人才，应当熟练掌握计算机科学技术中的数据库技术，并能够根据实际需求应用数据库系统进行数据信息管理。
数据库是数据管理的最新技术，是计算机学科的重要组成部分。
数据库技术发展迅速，其应用早已超出计算机专业的范畴，各专业领域的人们都在学习和使用数据库。
根据数据库的发展情况，本书摒弃了以往教材中不可缺少的网状数据库和层次数据库两大内容，以关系型数据库管理系统作为实例。
三、课程教学目标通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解现在数据库的流行趋势和先进的知识；初步掌握数据库管理系统的基本原理，数据库的基本设计方法；掌握一种流行数据库系统的基本操作方法和编程技术；重点培养学生数据库应用系统软件开发的技术和能力。
四、本课程学时安排五、课程教学内容和基本要求（按章节详细阐述）第一章：数据库概述（一）教学重点和难点1.教学重点：数据库和数据模型的基本概念数据模型的三要素概念模型的表示方法数据库技术的发展过程与研究领域数据库系统的模式结构与体系结构DBMS的功能与组成2.教学难点：数据库和数据模型的有关概念、数据库技术的发展与研究领域以及数据库系统的结构。
（二）教学内容和基本要求1.教学内容：1.1引言1.1.1数据、数据库、数据库系统和数据库管理系统的基本概念1.1.2数据管理的进展1.1.3数据库技术的研究领域1.2数据模型1.2.1数据模型的三要素1.2.2概念模型1.2.3三种主要的数据模型1.3数据库系统的结构1.3.1数据库系统的模式结构1.3.2数据库系统的体系结构1.3.3数据库管理系统2.教学目的及要求：本章主要讲述了数据库的有关概念，通过本章的学习，读者应该理解数据库的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映像功能；知道数据模型的三要素，会画E-R图。
银行招聘-综合知识-第六篇计算机基础知识-第三章数据库技术基础
银行招聘-综合知识-第六篇计算机基础知识-第三章数据库技术基础[单选题]1.将E-R图转换到关系模式时，实体与实体间的联系可以表示为()。
A.属性B.关系C.键D.域参考答（江南博哥）案：B参考解析：将E-R图转换成指定DBMS中的关系模式是数据库逻辑设计的主要工作。
从E-R图到关系模式的转换是比较直接的，实体和实体间的联系可以表示为关系。
[单选题]2.关系数据库中的视图属于4个数据抽象级别中的()。
A.外部模型B.概念模型C.逻辑模型D.物理模型正确答案：A参考解析：关系数据库中的视图属于外部模型。
[单选题]3.在下列关系代数的操作中，哪一个不属于专门的关系运算？()A.自然连接B.投影C.广义笛卡尔积D.连接正确答案：C参考解析：关系运算包括自然连接、投影、连接。
[单选题]4.数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的()。
A.数据独立性B.数据安全性C.结构规范化D.操作可行性正确答案：A参考解析：将数据库按三级模式体系结构划分，就是有利于保持数据库的数据独立性。
[单选题]5.有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串，这一规则属于()。
A.实体完整性约束B.参照完整性约束C.用户自定义完整性约束D.关键字完整性约束正确答案：C参考解析：用户自定义完整性指针对某一具体关系数据库的约束条件，它反映某具体应用所涉及的数据必须满足的语义要求。
题目描述的这一规则就是用户自定义完整性约束。
[单选题]6.在创建数据库结构时，为该表中一些字段建立普通索引的目的是()。
A.改变表中记录的物理顺序B.为了对表进行实体完整性约束C.加快数据库表的更新速度D.加快数据库表的查询速度正确答案：D参考解析：建立普通索引的目的是加快数据库表的查询速度。
[单选题]7.在数据库系统中，最常用的数据结构模型是()。
A.扩展模型B.网状模型C.关系模型D.层次模型正确答案：C参考解析：在数据库系统中，常用的数据结构模型有网状模型、关系模型、层次模型和面向对象模型。
数据库技术与应用—SQL_Server_2008(第2版)第9章_视图
【例9.1】建立计算机系学生的视图。 CREATE VIEW vw_Stu_jsj1 AS SELECT studentID, studentName, sex, speciality FROM Student WHERE speciality = '计算机' 本查询省略了视图列名，隐含为与 SELECT 语句中的列相同 的名称。
参数说明
column：视图中的列使用的名称。
组成视图的列名要么全部省略要么全部指定，没有第三 种选择。如果省略了视图的各个列名，则视图列将获得 与SELECT语句中的列相同的名称。 但是对于下列情况，必须在视图定义中指定每列的名称： 视图中有任何从算术表达式、内置函数或常量派生出 的列。 视图中两列或多列具有相同名称（通常由于视图定义 包含联接，而来自两个或多个不同表的列具有相同的 名称）。 希望使视图中的列名与它的源列名不同。这时也可以 在视图中重命名列。无论重命名与否，视图列都会继 承其源列的数据类型。
9.4 通过视图查询数据
视图定义好后，用户就可以像对基本表一样对视图进行查 询了。 【例9.7】在计算机系学生的视图中找出所有女生信息。
SELECT studentID, studentName, sex FROM vw_Stu_jsj1 WHERE sex= '女‘
系统执行对视图的查询时，首先进行有效性检查，以确认 查询中涉及到的表、视图等是否存在。如果存在，则从数 据字典中取出视图的定义，把定义好的子查询和用户的查 询结合起来，转换成等价的对基本表的查询。 例如，本例的查询就相当于执行了下面的SQL语句：
视图的分类
《计算机文化基础》实验内容.
《计算机文化基础》实验内容实验一键盘与鼠标练习一实验目的：1 、了解微型计算机系统的基本组成；2 、掌握 Windows 的启动和退出；3 、掌握鼠标的基本操作方法；实验内容：1 、熟悉上机环境；2 、计算机系统的启动与关闭；3 、利用七巧板软件学习鼠标的基本操作。
实验要求：熟练掌握鼠标的基本操作。
实验二键盘与鼠标练习二实验目的：练习键盘，掌握键盘操作的正确指法；实验内容：1 、学习键盘各键位的操作；2 、利用金山打字通软件，学习键盘操作指法。
实验要求：熟练掌握键盘的基本操作。
实验三 Windows基本操作实验目的：1 、掌握应用程序的运行方式；2 、掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板基本操作，区分窗口和对话框；3 、掌握帮助系统的使用；4 、掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作。
实验内容：1 、认识 Windows 的桌面；2 、学习开始菜单的使用，利用开始菜单启动画图软件，并进行简单操作；3 、以画图应用程序为例，学习并掌握窗口、对话框、工具栏等的组成及其操作；4 、学习剪贴板的使用；5 、学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助；6 、学会 MS-DOS 方式的进入和使用。
实验要求：掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板的基本操作，区分窗口和对话框；掌握帮助系统的使用；掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用。
实验四 Windows 文件（夹）资源管理实验目的：1 、理解文件管理的概念；2 、学习运用我的电脑、资源管理器进行文件（夹）复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧，区分复制、剪切、删除等操作；3 、理解回收站概念，掌握回收站的使用。
实验内容：1 、学习打开或启动我的电脑、资源管理器的方法；2 、打开我的电脑，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、打开资源管理器，学习树型目录结构的使用，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用。
视图的创建和使用
视图的创建和管理●视图的概念●创建视图●查询视图●更新视图一．视图的概念1．基本表(Base Table)：是本身独立存在的表，如：学生表，课程表2．视图(View)：是从一个或者多个基本表导出的表视图的结构和数据是对数据表进行查询的结果。
视图是一种数据库对象，不是真实存在的基础表而是一个虚拟表。
用户可以像对基本表一样对它进行操作。
使用视图的优点和作用：简化数据操作，提高数据安全性。
二．创建视图1、使用企业管理器创建视图选择数据库，在“视图”上点右键，选“新建视图”->“添加表”选用户表和视图，->”关闭”。
在表格中复选框划勾，第2个窗格中，输出框选中，可以在“所在院系”准则中输入“=’计算机’”，准则对应WHERE子句。
右键窗格，选属性，选“顶端”可以限制视图最多输出多少条记录，“DISTINCT值”可以选择不输出值相同的记录，”加密浏览”对视图定义加密。
点“！”可输出视图的结果，最后保存。
2、使用企业管理器的“向导”创建视图“工具”->“向导”->“视图向导”->选数据库->选表->选字段->输入条件“WHERE 入学年份<’2006-1-1’”3、用T-SQL语句创建与管理视图1）使用CREATE VIEW 创建视图格式：CREATE VIEW <视图名>[(<字段名>[,<字段名>]….)]AS <子查询>[WITH CHECK OPTION ]（1）行列子集视图－去掉了基本表的某些字段，保留了主键【例1】创建一个行列子集视图<计算机学生>CREATE VIEW 计算机学生ASSELECT 学号,姓名,年龄,性别,所在院系FROM 学生表WHERE 所在院系=’计算机’（2）建立在多个表上的视图【例2】创建计算机系中选修了“C801”课程的学生视图CREATE VIEW 选课学生(学号，姓名，性别，所在院系，课程号，成绩)ASSELECT S.学号, 姓名, 性别，所在院系, 课程号, 成绩FROM 学生表S ，成绩表CWHERE S.学号=C.学号AND 所在院系=’计算机’ AND 课程号=’C801’（3）在视图上的操作【例3】创建计算机系中选修了“C801”课程并且性别为女的学生视图CREATE VIEW 选课女学生ASSELECT *FROM 选课学生WHERE 性别=’女’2）表达式视图可以根据需要，增加一些字段列，在实际表中并不存在，称为虚拟字段，带虚拟字段的视图为带表达式的视图。
SQL基本表查询基本表、索引与视图的定义、删除和修改
数据库实验报告实验二实验题目：SQL基本表查询基本表、索引与视图的定义、删除和修改指导老师：李萍专业班级：计算机科学与技术系1001班姓名：陈嘉斌（2010100137）2012年 9月29日实验类型__验证型__ 实验室_软件实验室一__一、实验题目SQL 基本表查询基本表、索引与视图的定义、删除和修改二、实验目的和要求使学生熟悉SQL Server的企业管理器的用法，初步了解SQL Server查询分析器的使用方法，熟悉SQL SERVER的常用数据类型，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。
熟练掌握简单表、索引与视图的创建与修改。
三、实验内容1．基本表的建立：a)建立一个“学生表student”，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成，其中学号属性为主属性，并且其值是唯一的。
b)建立“课程course”包括课程号kch，课程名称kcmc，先修课程xxkc，学分xf，要求建立主键课程号c)建立“选课表sc”包括学号xh，课程号kch，成绩grade，要求建立主键及与student及sc表联接的外键2．基本表的修改：a)在选课表中增加一列“任课教师rkjs”b)删除选课表中rkjs一列c)将student表的xm一列允许空值的属性更改成不允许为空，将列xm的长度由char(8)改为char(10)d)建立一个临时表，再将其删除3．索引的建立与删除a)在学生表中以学生的姓名建立降序索引b)在课程表中以课程名建立升序，以学分建立降序索引c)删除以上索引四、实验步骤1、打开软件Microsoft SQL Server 2005。
2、右击“数据库”选项——>“新建数据库”，并把数据库命名为school。
3、在school数据库中—>右击“表”——> “新建学生表student”并将学号设为主键，如图:同理新建课程course，并将课程号设为主键，如图：新建选课表，并建立其主键，如图：4、修改选课表：“sc”——>右击“列”——>“rkjs列”，直接删除即可。
河北省普通高等学校对口招生计算机类专业考试大纲(2024版专业课)
9.了解信息安全素养与行为规范。 10.了解计算机发展新的动态。 中文Windows操作系统 （一）Windows的基本概念 1.了解WindoWS的功能、特点； 2.掌握Windows中键盘和鼠标的基本操作，掌握常用键盘快捷键的功能; 3.理解"桌面”的含义，了解桌面图标的布置，掌握桌面图标的调整方法，了解桌面小工具的使用； 4.掌握“开始”按钮的作用及使用； 5.了解任务栏的构成，掌握任务栏的作用及使用； 6.掌握窗口操作、菜单及对话框的使用方法； 7.了解磁盘分区、格式化，了解WindoWS系统安装方法，掌握系统启动U盘的制作方法； 8.了解个人计算机的日常维修和软件维护知识和技能。 （二）文件管理 1.掌握的文件命名规则，通配符的使用，文件的属性，文件的快捷方式；
6.掌握设备管理，包括添加打印机、蓝牙、鼠标等设备，添加和修复声卡、显卡、网卡等计算机常用部件及设 备的驱动程序；
7.掌握系统附件的使用，掌握Wind。WS中"画图"程序、"记事本"、写字板、磁盘清理、磁盘碎片整理程序等实 用程序的使用方法；
8.掌握网络和Internet的管理,掌握连接到Internet常用方法,如宽带连接、通过路由器连接、无线连接等，了解网 络共享文件、文件夹、打印机的设置。
（3）掌握自选图形的绘制和编辑； （4）掌握简单数学公式的插入和编辑； （5）掌握文本框的创建与使用； （6）掌握艺术字的插入与编辑。 （五）中文EXCel2010电子表格软件 1.电子表格的基本概念和Excel的基本功能 （1）熟悉EXCel2010的运行环境（各选项卡的名称及功能面板中包含的选项组）； （2）掌握EXCel2010的启动和退出； （3）掌握工作簿和工作表的基本概念和基本操作； （4）掌握工作簿和工作表的建立、打开、保存和关闭； （5）掌握EXCeI工作薄、工作表、单元格、行、列、快速启动按钮等基本概念及基本操作； （6）掌握数据输入和编辑； （7）掌握工作表的选定、插入、删除、复制、移动； （8）掌握工作表的重命名；
全国计算机等级visual foxpro二级
全国计算机等级Visual FoxPro二级考试是对考生在Visual FoxPro数据库编程和应用方面技能的考核。
以下是对Visual FoxPro 二级考试的一些基本介绍：
1. 考试内容：
* Visual FoxPro基础知识：包括基本概念、数据模型、数据库管理系统、类和对象、事件、方法等。
* 数据库的基本操作：包括数据库和表的建立、修改与有效性检验，表结构的建立与修改，表记录的浏览、增加、删除与修改，创建数据库，向数据库添加或移出表，设定字段级规则和记录级规则等。
* 多表操作：包括选择工作区，建立表之间的关联，设置参照完整性，建立表间临时关联等。
* 建立视图与数据查询：包括查询文件的建立、执行与修改，视图文件的建立、查看与修改，建立多表查询等。
2. 考试要求：
* 掌握Visual FoxPro的基础知识和数据库的基本操作。
* 能够使用Visual FoxPro进行多表操作和建立视图与数据查询。
* 能够独立完成数据库应用系统的设计和开发。
3. 考试形式：
* 上机考试，考试时间120分钟。
* 考试题型包括选择题和操作题，其中选择题40分，操作题60分。
要准备全国计算机等级Visual FoxPro二级考试，建议考生首先掌握Visual FoxPro的基础知识和数据库的基本操作，然后通过大量的实践练习来提高自己的编程和应用能力。
同时，考生还需要熟悉考试形式和题型，以便更好地应对考试。
河北省对口升学计算机类专业课大纲解读
例：将“欧阳秀”的工资增加200元SQL语句是 A)REPLACE教师WITH工资＝工资 +200 WHERE 姓名＝“欧阳秀”
B)UPDATE教师SET工资＝工资＋200 WHEN 姓
名＝“欧阳秀” C)UPDATE教师工资WITH工资+200 WHERE姓 名＝“欧阳秀” D)UPDATE教师SET 工资＝工资＋200 WHERE
3. 查询与视图
(1)查询文件的建立、 执行与修改 查询与视图 考查查询和视图操 (2)视图文件的建立、 作的两种方式 查看与修改 多在选择、填空、 (3)建立多表查询 判断题中 (4)建立多表视图 例：在Visual FoxPro的查询设计器中“筛选”选项卡
对应的SQL短语是 A) WHERE B) JOIN C) SET D) ORDER BY
(3)多表操作
选择工作区 数据表之间的关系 （永久关系、临时 关系） 设置参照完整性 数据表间的连接与 更新
考查多表操作的方 法以及命令的格式 在除改错题的其他 题型中均可出题。
例：下面有关表间永久联系和关联的描述中，正确的是 A）永久联系中的父表一定有索引，关联中的父表不需要有 索引 B）无论是永久联系还是关联，子表一定有索引 C）永久联系中子表的记录指针会随父表的记录指针的移动 而移动 D）关联中父表的记录指针会随子表的记录指针的移动而移 动
大纲变化
理论：
新大纲包括：
计算机基础知识、中文Windows 2000操作 系统、中文Word 2000字表处理软件、中文 Excel 2000电子表格处理、数据库（Visual FoxPro）、Visual Basic语言、计算机网络基 础
理论试卷结构 （一）试卷内容比例（各部分比例不变） 计算机基础知识约占10%；Windows2000 约占4%；Word2000约占4%；Excel2000约占 4%；Visual Basic语言约占29%；数据库应用 （Visual FoxPro）约占32%；计算机网络基础 约占17%。
查询与视图习题
8、设计查询的方法有多种，可以利用（查 询设计器）、（查询向导）、（SELECTSQL语句）创建查询。
9、查询设计器有（6）选项卡，分别是
（字段）、（联接）、（筛选）、（排序
计 算
依据）、（分组依据）、（杂项）。
机
教
研
组
10、视图设计器有（7）个选项卡，比查询 设计器多了（更新条件）选项卡。
11、创建查询可以基于（数据库表）、（ 自由表）、（视图）
12、查询结果去向有（7）个，默认（浏
览），还有（临时表、表、图形、屏幕、
计 算
报表、标签）
机
教
研
组
13、视图与查询的最大区别在于视图可以 对源表中的数据进行（更新）。在创建视 图时，要更新数据，必须设置（更新条件 ）
14、在视图设计器中“更新条件”选项 卡，单击“字段名”左侧带有钥匙图标 一列的按钮，在相应的字段前出现√， 计 即设置了视图中的（关键字段）
算 机 教 研 组
4、查询文件的扩展名是（.qpr ）
5、用“查询设计器”创建多表查询时，需 要建立表之间的(联接)。
6、在建立联接时，必须选择一种联接类型。
联接类型有四种：（ 内部联接 ）、左联
接、右联接和（ 完全联接 ）。默认联
计 算
接类型是（内部联接）
机
教
研
组
7、视图设计器较查询设计器多（更新条件 ） 选项卡。
数据库应用基础
i
计算机教研组
1、视图与查询的根本区别是查询只能（查找） 指定的数据，而视图不但可以（查找）数据， 还可以（修改），并把（更新后结果）送回存 到源表中。
2、视图是在数据表的基础上创建的一种 虚拟表，它存在于（数据库）中。
数据库视图课程设计
数据库视图课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解数据库视图的基本概念、作用和操作方法，掌握如何使用数据库视图进行数据查询和修改，提高学生的实际操作能力。
1.了解数据库视图的概念和作用。
2.掌握数据库视图的基本操作方法。
3.能够使用数据库视图进行数据查询。
4.能够使用数据库视图进行数据修改。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生认真、细致的学习态度，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库视图的概念和作用：介绍数据库视图的定义，解释视图在数据库中的重要性。
2.数据库视图的基本操作：讲解如何创建、查询、修改和删除数据库视图。
3.数据库视图的应用实例：通过实际案例，演示如何使用数据库视图进行数据查询和修改。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解数据库视图的概念、作用和基本操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解数据库视图的应用。
3.实验法：让学生动手实践，操作数据库视图进行数据查询和修改。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：提供数据库视图的相关理论知识。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例。
3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，直观地展示数据库视图的操作过程。
4.实验设备：提供计算机和数据库管理系统，让学生进行实际操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的数据库视图练习题，评估学生对知识的掌握和应用能力。
3.考试：安排一次数据库视图的知识测试，评估学生的知识掌握情况。
评估方式将保持公正、客观，及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，逐步讲解数据库视图的概念、作用和操作方法。
VFP计算机二级查询与视
11
编辑ppt
❖ 2、建立视图文件建立视图文件的方法有：
❖ ●单击“文件”菜单中的“新建”命令，或单击工具 栏上的“新建”按钮，打开“新建”对话框，选择“视图” 后单机“新建文件”按钮，同时打开视图设计器和“添加 表或视图”对话框，单击“添加”按钮添加用于创建视图 的表或视图。
查询菜单
打开“查询设计器”后，系统菜单中会自动增加一个“查询” 菜单，该菜单包含“查询设计器”下部窗格中各个选项卡包含的 所有选项，也包含快捷菜单和“查询设计器”工具栏的大部分功 能。
6
编辑ppt
❖ 多表查询时需要多个表，首先建立关联。
7
编辑ppt
内部联接：只返回完全满足联接条件的记录
左联接：返回左侧表中的所有记录和右侧表中相匹配的记 录
10
编辑ppt
二、视图
1、 概念
视图是数据库具有的一个特有功能，数据库打开时， 视图才可使用。视图只能创建在某个数据库中。
视图是创建自定义并可更新的数据集合。它是一个 虚拟表，所谓虚拟，是因为视图的数据是从已有的数据库 表或其他视图中抽配得来的。这些数据在数据库中并不实 际存储，仅在其数据词典中存储视图的定义。但视图一经 定义，就成为数据库的组成部分，可以像数据库表一样接 受用户的查询。
询”“新建文件” （2）命令法：CREATE QUERY （3）通过项目管理器创建查询
3
编辑ppt
创建查询
使用“查询设计器”创建查询需要经过以下几个步骤：
(1)选择需要从中获取信息的表或视图 (2)选择查询结果中需要的字段或字段表达式 (3)若是多表查询，需要给出表之间联接的表达式 (4)指定查询记录的选择条件 (5)设置排序和分组的选项 (6)选择查询结果的输出方式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验七视图和查询的建立与修改
──────────────────────────────────一、实验目的
1．掌握用查询设计器建立单表查询和多表查询的方法。
2．掌握用查询向导建立单表查询和多表查询的方法。
3．掌握用视图设计器创建单表本地视图和多表本地视图的方法。
4．掌握用视图向导创建单表本地视图和多表本地视图的方法。
5．掌握利用视图更新数据的方法。
二、实验内容和操作步骤
先双击F:\STU\PUBLIC\VFP6\EX7下的文件EX7.EXE，然后设置VFP的默认工作目录为D:\EX7,并完成以下各操作。
最后将操作结果存入D:\EX7文件夹中。
1.利用查询设计器建立单表查询，查询表“rcda.dbf”中“工资现状”大于3000的记录，
查询结果中包含字段（编号，姓名，工资现状，出生日期，性别，党员否），并按“工资现状”降序排序，保存为“rcda查询1.qpr”。
操作方法：打开数据库“数据 1.DBC”→新建查询→新建文件→添加表“rcda.dbf”→再依次设置→字段（编号，姓名，出生日期，工资现状，性别，党员否）→筛选（“工资现状”大于3000）→排序依据（按“工资现状”降序排序）→保存查询文件名为“rcda查询1.qpr”
2.利用查询设计器建立多表查询，查询表“rcda.dbf”和“zytc.dbf”中“专业年限”大于
20的记录，查询结果中包含字段（编号，姓名，专业，专业年限，职称），并按“专业年限”升序排序，保存为“rcda和zytc查询1.qpr”。
操作方法：打开数据库“数据1.DBC”→新建查询→新建文件→添加表“rcda.dbf”和“zytc.dbf”→再依次设置→字段（rcda.编号，rcda.姓名，zytc.专业，zytc.专业年限，zytc.职称）→筛选（“zytc.专业年限”大于20）→排序依据（按“专业年限”升序排序）→保存查询文件名为“rcda和zytc查询1.qpr”
3.利用查询向导建立单表查询，查询表“rcda.dbf”中“工资现状”大于3000的记录，查
询结果中包含字段（编号，姓名，出生日期，工资现状，性别，党员否），并按“工资现状”降序排序，保存为“rcda查询2.qpr”。
操作方法：打开数据库“数据1.DBC”→新建查询→向导→查询向导→选表“rcda.dbf”→字段选取（编号，姓名，出生日期，工资现状，性别，党员否）→筛选记录（“工资现状”大于3000）→排序记录（按“工资现状”降序排序）→保存查询文件名为“rcda查询2.qpr”
4.利用查询向导建立多表查询，查询表“rcda.dbf”和“zytc.dbf”中“专业年限”大于20
的记录，查询结果中包含字段（编号，姓名，专业，专业年限，职称），并按“专业年限”升序排序，保存为“rcda和zytc查询2.qpr”。
操作方法：打开数据库“数据1.DBC”→新建查询→向导→查询向导→选表“rcda.dbf”→字段选取（编号，姓名）→选表“zytc.dbf”→字段选取（专业，专业年限，职称）→筛选记录（“zytc.专业年限”大于20）→排序记录（按“专业年限”升序排序）→保存查询文件名为“rcda和zytc查询2.qpr”
5.利用视图设计器根据“数据1”数据库，创建单表本地视图“rcda视图1”，视图中包含
字段（编号，姓名，出生日期，工资现状，性别，党员否），并且“工资现状”大于3000，按“工资现状”降序排序。
操作方法：打开数据库“数据1.DBC”→新建本地视图→新建视图→添加表“rcda.dbf”→再依次设置→字段（编号，姓名，出生日期，工资现状，性别，党员否）→筛选（“工资现状”大于3000）→排序依据（按“工资现状”降序排序）→保存视图名为“rcda视图1”
6.利用视图向导根据“数据1”数据库，创建多表本地视图“rcda和zytc视图1”，视图
中包含字段（编号，姓名，专业，专业年限，职称），并且“专业年限”大于20，并按“专业年限”升序排序，其中字段“姓名”为可更新字段。
操作方法：打开数据库“数据 1.DBC”→新建本地视图→视图向导→选表“rcda.dbf”→字段选取（编号，姓名）→选表“zytc.dbf”→字段选取（专业，专业年限，职称）→筛选记录（“zytc.专业年限”大于20）→排序记录（按“专业年限”升序排序）→保存视图名为“rcda和zytc视图1”→在数据库“数据1.DBC”选择“rcda和zytc视图1”→修改→设置“更新条件”（“姓名”为可更新字段）→选择“发送SQL更新”→保存视图
三、思考与练习
1.查询和视图的区别和联系？
答：区别：⑴查询保存为一个可执行的.qpr程序文件，而视图保存在数据库中（没有单独的文件），是数据库的组成部分，与库表具有类似的性质。
⑵查询得到的是一组只读型的检索结果。
而视图可以从表中提取一组记录，改变这些记录的值，并把更新结果送回到源表中。
联系：视图与查询是提取数据库记录、更新数据库数据的一种操作方式，尤其给多表数据库信息的显示、更新和编辑提供了非常简便的方法。
2.运行查询有哪几种方式？
答：⑴在查询设计器打开的状态下，单击常用工具栏上的！按钮或从查询菜单中选择运行查询；
⑵从命令窗口中输入：DO 查询文件名；
⑶从项目管理器中选中查询文件并单击运行按钮；
⑷从程序菜单中选择执行命令。
3.设置视图的更新条件有哪些注意事项？
答：在视图设计器的更新条件页面中进行如下设置来实现对源表数据的更新：
1）从表框中选择想要更新的源表；
2）在字段名框中单击一个字段前关键列，使其作为主关键字
3）在字段名框中单击字段前更新列，使其成为可更新字段；
4）将发送SQL 更新复选框选中
4.在查询设计器的输出方向设置中，能够实现的输出有哪些？
答：浏览格式：把查询结果送入浏览窗口；
临时表格式：把查询结果存入一个临时的数据表中，可以随意处理这个临时表；
表格式：把查询结果存入一个数据表中，可以随意处理这个数据表，当关闭这个数据表后，查询结果仍将存在磁盘上；
图形格式：把查询结果以图形方式输出；
屏幕格式：把查询结果输出到屏幕上；
报表格式：把查询结果输出到报表中；
标签格式：把查询结果输出到标签中。