“以书为友”读书活动方案
与书相伴读书活动方案【通用9篇】
与书相伴读书活动方案【通用9篇】与书相伴读书活动方案篇1一、活动目的：在书会内部进行读书沟通活动，大伙儿一起共享自个儿的读书心得体会，沟通书中的经典片段，在玩耍中加强彼此之间的了解，增进友情，增加集体分散力，同时激发大伙儿对读书的热忱，对书籍有更深刻的体会。
二、活动时刻：20__年3月31日5:30三、活动地点：则行楼经济学院资料室四、器材预备：纸牌一副，用于写关键词的纸板，用于写成语的题板，彩笔，迷你音响，击鼓传花用的玩偶（或者小抱枕等），相机（摄像机）等。
五、活动内容：（一）主持人致开幕词，活动开头。
（二）读书沟通环节。
活动一：设定一系列关于书籍类型的关键词，将关键词写在纸板上，每个人依照自个儿的爱好爱好选择一个关键词和大伙儿共享自个儿的观点和感悟。
关键词：亲情；友情；爱情；悬疑；穿越；武侠；玄幻注：1.听众能够针对自个儿感爱好的部分对发言者进行提询问，或者发表由他的发言引出的方法，做到部员之间相互沟通，营造一个轻松愉悦的争辩氛围。
2.发言者也可指定在座同学回答关于发言中的关键询问题，要求认真听，并可适当做记录每位同学都要发言，让同学们更加了解你的方法。
3.假如发言不主动，可接受抽扑克牌的方式确定挨次，依据抽到纸牌大小确定上场挨次。
活动二：许多书籍被改编成了电影，而这些电影也让人印象深刻，有方法的同学能够谈谈自个儿最有感受的部分，也能够截取精彩的片段和大伙儿一起共享。
注：1.时刻不要过长，要共享最精彩的部分。
2.如是卖座的电影改编后发行同名书，也能够对书中的情节进行争辩3.对电影比较喜好的'同学要提早预备自个儿的发言4.发言者讲完后，在座同学能够对感爱好的部分进行提询问活动三：自个儿在读书的时候积存的佳句，能够选择你感觉最精彩的句子段落和大伙儿共享，并讲出自个儿的感悟，宠爱的同学能够做记录。
注：1.三项活动时刻要操纵在一小时到一小时三特别钟左右2.每位同学要乐观参与，保持活动的氛围喧闹（三）玩耍环节。
与书为友主题班会教案
与书为友主题班会教案一、主题介绍阅读是孩子个人成长和学习的重要组成部分。
通过阅读，孩子可以开拓视野、培养想象力、提高语言表达能力和思维能力。
本次班会将以“与书为友”为主题，通过一系列活动，引导孩子们建立良好的阅读习惯，培养对书籍的热爱，并加深孩子对阅读的认识。
二、目标设置1. 帮助孩子们认识阅读的重要性，激发他们对阅读的兴趣。
2. 引导孩子们掌握一些有效的阅读方法，提高阅读效果。
3. 培养孩子们持之以恒的阅读习惯，关注阅读的成长层面。
三、活动安排1. 活动一：阅读分享交流时间：10分钟内容：请学生们带一本自己喜欢的书参加班会，并在班会上与同学分享自己的阅读体验。
每位同学可以简要介绍书中的内容、故事情节或人物，以及给自己带来的收获和感悟。
目标：激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口头表达能力。
2. 活动二：阅读技巧分享时间：15分钟内容：老师向学生们分享一些有效的阅读技巧，包括快速阅读、提问阅读、插图法等方法。
同时，鼓励学生们结合自己的实际情况，分享他们自己掌握的阅读技巧，并互相交流心得体会。
目标：引导学生们掌握一些有效的阅读方法，提高阅读效果。
3. 活动三：阅读挑战游戏时间：20分钟内容：将班级分为若干小组，每个小组选派一名代表进行阅读挑战游戏。
比赛中，每位代表从提前准备好的书籍中抽取问题，并通过抢答形式进行回答。
参赛学生可以自由选择回答的问题，并获得相应的积分。
目标：培养学生们竞争意识，通过游戏的形式加深对阅读的理解和记忆。
4. 活动四：课外阅读推荐时间：10分钟内容：老师向学生们推荐几本与主题相关的优秀图书，并简要介绍书籍的内容和特点。
鼓励学生们主动借阅、阅读这些书籍，并在学生之间进行书籍的分享和交流。
四、教学反思通过本次班会活动，学生们得以在轻松、愉快的氛围中与书籍接触，并在交流中对阅读产生兴趣。
通过阅读分享、技巧分享、阅读挑战游戏等活动形式，学生们积极参与，激发了他们对阅读的热爱和兴趣。
在推荐课外阅读的环节，学生们能够主动借阅、分享推荐的书籍，培养了持之以恒的阅读习惯。
书友俱乐部活动策划书范文3篇
书友俱乐部活动策划书范文3篇篇一《书友俱乐部活动策划书范文》一、活动主题“以书会友，共享阅读”二、活动目的1. 为俱乐部成员提供一个交流和分享读书心得的平台，增进彼此之间的友谊。
2. 激发成员的阅读兴趣，提高阅读能力和文化素养。
3. 推广优秀书籍，促进知识的传播和文化的交流。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员书友俱乐部成员及其他读书爱好者六、活动内容1. 书籍分享：每位成员可以介绍一本自己最近读过的好书，分享自己的读书心得和体会。
2. 主题讨论：选择一个与读书相关的主题，如“阅读与人生”、“经典文学的魅力”等，组织成员进行讨论和交流。
3. 读书游戏：设计一些有趣的读书游戏，如“书名猜猜猜”、“文学知识问答”等，增加活动的趣味性和互动性。
4. 书籍交换：成员们可以将自己闲置的书籍带到活动现场，进行书籍交换，以扩大阅读范围。
5. 嘉宾讲座：邀请一位知名作家或学者作为嘉宾，进行一场关于读书或文学的讲座，为成员们提供更深入的学习和交流机会。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的和流程，欢迎嘉宾和成员们的到来。
2. 书籍分享：按照事先安排的顺序，每位成员进行书籍分享，时间控制在 5-10 分钟。
3. 主题讨论：主持人引导成员们围绕主题展开讨论，鼓励大家积极发言，分享自己的观点和经验。
4. 读书游戏：进行读书游戏环节，增加活动的趣味性和互动性。
5. 书籍交换：成员们自由进行书籍交换，可以互相交流书籍的内容和感受。
6. 嘉宾讲座：邀请嘉宾进行讲座，时间为 30-40 分钟。
8. 自由交流：成员们可以自由交流，合影留念，活动结束。
八、活动宣传1. 在俱乐部官方网站、社交媒体平台上发布活动通知和宣传海报。
2. 向俱乐部成员发送电子邮件或短信通知。
3. 在相关的读书论坛、社区发布活动信息，吸引更多的读书爱好者参与。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾讲座费用：[X]元3. 书籍购买费用：[X]元4. 活动宣传费用：[X]元5. 茶歇和饮料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响他人。
与书为友主题班会教案
与书为友主题班会教案【班会主题】与书为友【活动目标】1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力；3. 促进学生之间的交流与合作。
【活动流程】一、热身活动（10分钟）1. 欢迎学生参加本次班会，鼓励他们积极参与。
2. 引导学生回想曾经与书为友的经历，并鼓励他们分享给大家。
二、开展主题讨论（15分钟）1. 提出问题：“你认为与书为友有什么好处？”请学生发表看法，鼓励多角度的讨论。
2. 给予学生阅读的示范，展示与书相伴的快乐。
3. 鼓励学生互相推荐自己喜欢的书籍，并分享书籍背后故事的魅力。
三、阅读分享（20分钟）1. 要求学生准备自己在暑假期间阅读的一本书，可以是小说、散文、科普等类型的书籍，并鼓励他们做好读后感的记录。
2. 学生依次上台分享自己的阅读笔记，包括自己喜欢的部分、书籍中让自己印象深刻的内容等。
3. 鼓励全班师生就每本书的主题、情节或人物进行深入探讨，培养学生的思辨能力和阅读理解水平。
四、创意活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一本大家喜欢的书，以此为基础进行创意活动。
2. 每个小组设计一幅书的海报，展示书中重要内容和理念。
3. 每个小组准备一个小故事，以书中的人物或情节为灵感进行创作，并进行小剧场表演。
五、总结与反思（10分钟）1. 请学生回顾本次班会的主要内容，并总结与书为友的收获。
2. 引导学生思考如何将阅读融入日常生活，如何做一个持续阅读的人。
3. 鼓励学生相互反馈，提出宝贵的建议和意见。
【活动延伸】1. 鼓励学生积极参与学校图书馆的阅读活动，丰富阅读资源。
2. 鼓励学生组织阅读俱乐部，定期分享读书心得和推荐好书。
3. 推荐学生使用电子阅读器或在线阅读平台，提高阅读的便捷性和多样性。
【活动小结】通过本次班会活动，学生们不仅增强了对阅读的兴趣，还培养了与书为友的良好习惯。
同时，通过分享与书相关的内容，学生们也增进了相互间的交流与理解。
以书会友活动策划书3篇
以书会友活动策划书3篇篇一《以书会友活动策划书》一、活动主题“以书会友，共享阅读”二、活动目的本次活动旨在为喜爱阅读的朋友们提供一个交流和分享的平台，通过书籍的交流，增进彼此之间的了解和友谊，同时也能够拓宽自己的阅读视野，丰富自己的知识储备。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象广大阅读爱好者六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的和流程。
参与者进行简单的自我介绍。
2. 书籍分享：每位参与者介绍一本自己最近读过的好书，包括书名、作者、内容简介以及自己的阅读感受。
可以展示书籍的封面或相关图片，增加分享的趣味性。
3. 小组讨论：根据参与者的兴趣和书籍类型，将大家分成小组进行讨论。
讨论的话题可以包括书籍的主题、情节、人物、写作风格等方面。
鼓励大家分享自己的观点和见解，互相交流和启发。
4. 自由交流：参与者可以自由交流，互相借阅感兴趣的书籍。
可以进一步探讨阅读心得、推荐其他好书等。
可以邀请参与者分享本次活动的收获和感受。
6. 结束活动：参与者合影留念。
活动结束，大家可以自行离开或继续交流。
七、活动准备1. 宣传推广：通过社交媒体、书店、图书馆等渠道宣传活动，吸引更多的阅读爱好者参与。
制作宣传海报和传单，提高活动的知名度。
2. 场地布置：选择一个宽敞、舒适的活动场地，如书店、图书馆或咖啡馆等。
布置活动现场，营造出温馨、舒适的阅读氛围。
3. 书籍准备：参与者可以自带一本自己喜欢的书籍进行分享。
活动组织者也可以准备一些热门书籍或经典读物，供参与者借阅和交流。
4. 礼品准备：为参与者准备一些小礼品，如书签、笔记本等，作为对他们的感谢和鼓励。
5. 人员安排：安排主持人和工作人员，负责活动的组织和协调。
确保活动现场的秩序和安全。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传推广费用：[X]元3. 书籍购买费用：[X]元4. 礼品费用：[X]元5. 人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免大声喧哗。
以书为友主题策划书3篇
以书为友主题策划书3篇篇一《以书为友主题策划书》一、活动主题以书为友二、活动目的2. 促进同学们之间的交流与分享，拓宽视野，丰富知识。
3. 提升同学们的文化素养和综合素质。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 图书馆：举办读书分享会、专题讲座等活动。
2. 校园广场：进行书籍展览、阅读推广等活动。
3. 教室：开展小型读书交流活动。
六、活动内容1. 读书分享会定期在图书馆或教室组织读书分享会，同学们自愿分享自己读过的好书，介绍书籍内容、心得体会等。
邀请专业的阅读导师或作家进行主题分享，引导同学们深入思考阅读的意义和方法。
评选出优秀的分享者，给予奖励和表彰。
2. 专题讲座邀请专家学者举办关于阅读方法、文学鉴赏、经典著作解读等方面的专题讲座。
讲座内容丰富多样，满足同学们不同的学习需求。
鼓励同学们积极提问，与专家进行互动交流。
3. 书籍展览在校园广场设置书籍展览区域，展示各类优秀书籍。
分类展示，如文学、哲学、科学、历史等，方便同学们选择感兴趣的书籍。
提供书籍借阅服务，鼓励同学们借阅书籍，带回家中阅读。
4. 阅读打卡活动发起阅读打卡活动，同学们在规定时间内每天记录自己的阅读时长或阅读书籍的页数。
设立奖励机制，对坚持阅读打卡的同学给予奖励，如书籍、文具等。
通过打卡活动，督促同学们养成每天阅读的习惯。
5. 征文比赛以“以书为友”为主题，举办征文比赛。
鼓励同学们分享自己与书籍的故事、阅读对自己的影响等。
评选出优秀的征文作品，进行展示和奖励。
6. 文化交流活动组织同学们参观图书馆、书店等文化场所，了解书籍的出版、流通等过程。
举办文化沙龙，同学们可以自由交流阅读心得、文化见解等。
通过文化交流活动，增进同学们之间的感情，促进文化的传承与发展。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的宣传海报，张贴在校园内的显眼位置，宣传活动的时间、地点、内容等。
2. 利用校园媒体：通过学校广播、校园网站、公众号等媒体平台发布活动信息，扩大活动的影响力。
以书会友策划活动方案
以书会友策划活动方案一、活动背景和目的在当今信息爆炸的时代，人们越来越少机会通过阅读来交流思想和情感。
为了推动阅读文化的普及，并提供一个平台让书友们互相交流和分享阅读经验，我们策划了一场“以书会友”的活动。
本活动旨在激发参与者的阅读兴趣，促进书籍交流和阅读心得的分享，以及建立一个书友社群，提供长久的阅读支持和鼓励。
二、活动方案1. 活动名称：以书会友2. 活动时间：2019年11月1日至12月31日3. 活动地点：线上和线下相结合4. 活动内容：(1) 书评交流：参与者可以选择自己喜欢的书籍，并在活动官方网站上提交自己的书评。
活动组织者会将优秀的书评选出进行展示，并给予一定的奖励。
(2) 读书分享会：每周在指定的线下场地举办一次读书分享会，邀请书评中评分较高的参与者分享他们的阅读心得和体会。
同时，也欢迎其他参与者到场参与讨论。
(3) 书友会：为了进一步加强参与者之间的联系，我们将成立一个以书会友的线下书友会。
该书友会每月举办一次，让书友们有机会在现实中交流、组织活动和分享阅读心得。
(4) 专题讲座：活动期间，我们将邀请作家、学者和出版商主持专题讲座，涵盖文学、历史、哲学等不同领域，提供更多不同书籍和观点的启发和交流机会。
5. 活动推广：(1) 线上宣传：通过社交媒体、博客和在线论坛等渠道进行活动宣传，吸引更多人关注。
(2) 线下宣传：在图书馆、书店等场所张贴海报和发放活动传单，吸引更多现实中的阅读爱好者参与。
(3) 合作宣传：与相关机构和公司合作，共同宣传推广活动。
(4) 线上注册：参与者需在线上平台注册，便于统计和联系。
6. 奖励机制：(1) 优秀书评奖：每月评选出10篇优秀书评，每篇奖励100元图书卡。
(2) 读书分享会奖品：每次读书分享会结束后，抽取一位参与者送出10本精选图书。
(3) 书友会奖品：每月书友会结束后，抽取一位参与者送出100元图书卡。
(4) 参与奖：活动结束后，根据参与者的表现和积极度，选取最有活动奉献度的10位参与者，送出500元图书卡。
以书为友的策划书3篇
以书为友的策划书3篇篇一以书为友的策划书一、活动背景在信息爆炸的时代，人们越来越倾向于通过电子设备获取信息，阅读纸质书籍的习惯逐渐被淡忘。
为了鼓励人们回归阅读，提高阅读兴趣和能力，我们计划举办一场以书为友的活动。
二、活动主题以书为友，共享阅读之乐三、活动目的1. 推广阅读，提高公众对阅读的兴趣和重视。
2. 提供一个交流平台，让读者分享阅读心得和体验。
3. 增进人与人之间的友谊，通过书籍建立联系。
四、活动时间和地点时间：[活动时间]地点：[活动地点]五、活动内容1. 图书交换在活动现场设置图书交换区，参与者可以将自己带来的闲置书籍与其他人交换。
这样可以让更多的人读到不同的书籍，同时也减少了浪费。
2. 阅读分享安排一个阅读分享环节，邀请一些读者上台分享自己喜欢的书籍，并介绍其中的精彩内容和阅读心得。
这样可以激发其他人的阅读兴趣，同时也可以让大家互相学习和交流。
3. 主题讲座邀请一位专业的阅读推广人或作家，举办一场主题讲座。
讲座内容可以是关于阅读的技巧、如何选择适合自己的书籍等方面的知识。
这样可以提高参与者的阅读水平和能力。
4. 书签制作准备一些书签模板和彩笔，让参与者自己制作书签。
书签上可以写上自己喜欢的书籍或名言警句等，作为纪念。
5. 图书义卖与当地的慈善机构合作，将一部分参与者捐赠的书籍进行义卖。
所得款项将捐赠给慈善机构，用于支持教育和文化事业。
这样可以将阅读与公益相结合，传递正能量。
六、活动宣传1. 在社交媒体上发布活动信息和海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 在学校、图书馆、书店等场所张贴海报和发放传单，进行线下宣传。
3. 邀请一些知名博主或作家为活动站台，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座嘉宾费用：[X]元4. 书签制作材料费用：[X]元5. 图书交换和义卖：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响他人阅读。
《与书为友》主题班会教案：培养好读书习惯
本教案的主题是“与书为友”，目的是要将阅读培养成良好的习惯，我们不仅希望学生们能够泛读各种类别的书籍，还希望他们能够在阅读的过程中，提高自己的思维水平、增强自己的人文素养。
如何培养好的读书习惯呢？一、创造阅读动力我们应该创造阅读动力，让学生们重新发现阅读所带来的乐趣，兴趣是做好任何一件事情的基础。
我们可以利用各种方式来创造学生们的阅读兴趣，例如：举办各种文学活动、推荐经典作品、分享阅读感受等等。
学校和家长的支持非常重要，应该让学生们知道，在他们的阅读过程中，学校和家长是他们的支撑。
我们可以在家长会上组织学校图书馆的工作人员进行阅读推广等活动，让家长了解到阅读对于孩子成长的重要性，鼓励他们一起参与到那些与阅读相关的活动中。
二、营造阅读氛围我们需要创造一个良好的阅读氛围，让学生们在教室和家中都能有一个安静舒适的阅读环境，这样可以帮助他们更好地专注于阅读过程中。
我们可以在教室或者学校图书馆中摆上一些摆设和图片，来让学生感受到阅读的氛围。
在家中，我们可以提供舒适的阅读空间，例如布置一些柔软的床垫、放上柔和的灯光等，让学生可以在一个满足舒适感和安全感的环境中阅读。
三、塑造良好的阅读习惯让学生们养成良好的阅读习惯是至关重要的。
养成良好的阅读习惯，不仅可以让学生在阅读中更加投入，还能增强他们的思维、提升他们的自我认知能力。
其中，要让学生们明确自己阅读的目的，即阅读所要解决的问题或者获取的信息。
这样可以帮助学生们更有针对性地选择书籍，更快地获取想要的信息。
要引导学生们发现阅读中的问题，例如：阅读中不懂的词汇、表达不清的句子、文章逻辑有误等等。
这样可以帮助学生们不断地完善阅读能力。
我们要引导学生们思考书中所表达的核心意义，并将它与自己的生活和经历联系起来，这样可以帮助学生们更好地理解书中的内容和思想。
总结：阅读不仅是学习的手段，更是一种生活方式，通过培养好读书习惯，我们可以帮助学生们提高阅读能力、增加知识储备、提升理解能，为他们的未来发展打下深厚的基础。
与书为友主题班会教案
与书为友主题班会教案【主题班会教案】【一、活动目标】通过本次班会活动，学生们将理解并认识到与书为友的重要性，激发他们对阅读的兴趣和热爱，提高阅读能力和综合素质。
【二、活动准备】1. 预先准备好一些关于读书的名言警句、有趣的阅读故事、阅读推荐书目等材料。
2. 整理好相关图片、诗歌、视频等素材，用于活动展示。
3. 准备一些小道具，如书签、书袋等，用于活动中的互动环节。
【三、活动过程】1. 活动开场在活动开始之前，播放一段关于阅读的视频，引发学生们对于阅读的思考和兴趣。
视频内容可以是一段与书为友的故事，或者是一段名人名言引用。
2. 通过名言学习教师向学生们介绍若干关于阅读的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等。
并请学生们思考这些名言背后的意义，以及如何将其融入到自己的阅读生活中。
3. 分享阅读心得请学生们依次分享自己在最近阅读中的收获和感悟，可以包括他们读到的一本好书、对某个故事的思考、碰到的难题以及如何解决等等。
通过分享，激发学生们对阅读的热情和思考。
4. 阅读推荐教师向学生们推荐一些优秀的读物，可以包括文学名著、科普读物、历史故事等等。
并简要介绍每本书的内容和特点，以及推荐阅读的理由。
鼓励学生们积极借阅这些书籍，与书为友。
5. 阅读互动游戏教师出示一些书籍封面的图片，让学生们根据图片猜测书名及简要内容，以增强学生们对书籍的好奇心和阅读的欲望。
6. 阅读体验分享请学生们发言分享自己最近读过的一本书，可以包括书的故事背景、主要人物、故事情节和自己的感受等。
通过学生们的分享，激发其他同学对这本书的兴趣，增加阅读的互动性。
7. 活动总结教师对本次主题班会进行总结，强调与书为友的重要性，并鼓励学生们不断充实自己，开拓阅读视野，提高综合素质。
【四、活动延展】1. 组织学生们形成阅读小组，定期举行书籍分享会。
2. 组织阅读比赛、写作比赛等，激发学生们对于阅读的投入和热情。
3. 学校图书馆和班级图书角的建设，提供丰富的阅读资源，并营造良好的阅读氛围。
以书为友的策划书3篇
以书为友的策划书3篇篇一《以书为友的策划书》一、活动主题“以书为友，共享阅读之乐”二、活动目的1. 倡导读书风尚，营造浓厚的读书氛围。
3. 搭建交流平台，让参与者分享读书心得与感悟。
4. 通过与书为友，丰富人们的精神世界，提升文化素养。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间与地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动内容1. 读书分享会：邀请参与者分享自己最近读过的一本好书，讲述阅读体验和收获。
2. 图书交换：参与者可以携带自己闲置的书籍进行交换，以书会友，拓宽阅读领域。
3. 主题讲座：邀请专家或学者举办关于阅读方法、书籍选择等主题讲座。
4. 阅读马拉松：设定一段时间，参与者集中精力进行阅读，挑战自己的阅读耐力。
5. 书籍推荐展览：展示各类优秀书籍，并附上简短的推荐语。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 开展各项活动内容，如读书分享会、图书交换等。
3. 中间休息，提供茶点，参与者自由交流。
4. 继续进行主题讲座、阅读马拉松等活动。
6. 结束活动，合影留念。
七、宣传推广1. 通过社交媒体、海报、传单等多种渠道进行宣传。
2. 邀请相关领域的知名人士进行宣传推广，吸引更多人参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 茶点费用：[X]元。
3. 讲座嘉宾费用：[X]元。
4. 宣传物料费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者爱护书籍，文明交换。
2. 确保活动场地的安全和秩序。
3. 活动期间安排专人负责摄影和记录，留下美好回忆。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的满意度。
2. 统计参与人数和书籍交换数量等数据，评估活动的影响力。
篇二《以书为友的策划书》一、活动主题“以书为友，共享阅读之乐”二、活动目的1. 培养人们对阅读的热爱，提升文化素养。
2. 搭建一个交流与分享的平台，让大家通过书籍结交志同道合的朋友。
以书为友的策划书3篇
以书为友的策划书3篇篇一《以书为友策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，是我们获取知识、启迪心灵的重要途径。
在当今快节奏的生活中，人们往往忽视了阅读的重要性。
为了营造浓厚的读书氛围，激发大家的阅读兴趣，特策划此次以书为友的活动。
二、活动主题以书为友，共享书香三、活动目的2. 促进同学们之间的交流与分享，拓宽视野，增长见识。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，推动校园文化建设。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 图书漂流在活动期间，设置图书漂流点，同学们可以将自己闲置的好书捐赠出来，也可以从漂流点借阅其他同学的书籍。
为每本书制作漂流卡，记录书籍的基本信息和借阅者的信息，以便后续的管理和交流。
定期举办图书交流会，让同学们分享自己的阅读心得和体会。
2. 读书分享会定期组织读书分享会，邀请老师或同学分享自己喜欢的书籍、读书心得和感悟。
可以采用演讲、朗诵、讨论等形式，让参与者充分表达自己的观点和想法。
设立奖项，对表现优秀的分享者进行表彰和奖励。
3. 主题阅读活动根据不同的主题，如文学、历史、科学等，组织同学们进行专题阅读。
可以开展阅读竞赛、读后感写作比赛等活动，激发同学们的阅读积极性。
邀请相关领域的专家或学者进行讲座，加深同学们对主题的理解和认识。
4. 书香班级评选评选出书香氛围浓厚、同学们阅读积极性高的班级。
评选标准包括班级图书角的建设、阅读活动的开展情况、同学们的阅读量等。
对评选出的书香班级进行表彰和奖励，激励其他班级向其学习。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单页，张贴在校园显眼位置，宣传活动的内容和意义。
2. 通过学校广播、校园网站等渠道发布活动信息，扩大活动的影响力。
3. 鼓励同学们在班级内宣传活动，发动更多的同学参与到活动中来。
九、活动预算活动预算主要包括图书采购费用、奖品费用、宣传费用等，具体预算如下：项目预算金额（元）图书采购[具体金额]奖品费用[具体金额]宣传费用[具体金额]其他费用[具体金额]总计[具体金额]十、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们对活动的参与度和满意度。
高三主题班会-与书为友主题班会教案三篇
与书为友主题班会教案三篇书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识。
下面是小编带来的三篇与书为友主题班会教案,希望对大家有所帮助!与书为友主题班会教案1“以书为友，悦读人生”主题班会设计班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识。
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了与好书交朋友的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：揭题：1主持人：同学们还记得，开学初，我就提出了开展与好书交朋友的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了图书角，今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的朋友。
一、交流关于读书的名人名言(可以摘录学生们比较熟悉的名人的读书观，读书观尽量能够贴近学生思想，可以引导他们思考的。
如果学生不熟悉的名人，要对学生进行简单介绍。
)1、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
——伏尔泰2、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
—余秋雨3、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
以书为友的策划书3篇
以书为友的策划书3篇篇一《以书为友策划书》一、活动主题“以书为友，共享阅读”二、活动目的1. 激发读者的阅读兴趣，提高读者的阅读能力和文化素养。
2. 促进读者之间的交流和互动，增强读者的社交能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的。
介绍活动的流程和规则。
2. 书籍分享：参与者每人推荐一本自己喜欢的书籍，并简要介绍书籍的内容和推荐理由。
其他参与者可以提问和交流，分享自己的阅读感受和体会。
3. 阅读互动：分组进行阅读互动活动，如阅读比赛、阅读接龙、阅读讨论等。
活动结束后，评选出表现优秀的小组和个人，并颁发奖品。
4. 自由交流：参与者自由交流，分享自己的阅读经验和心得。
可以互相交换书籍，继续阅读和交流。
参与者填写活动反馈问卷，对活动提出意见和建议。
七、活动预算1. 书籍采购费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要尊重他人的意见和感受，不得进行人身攻击和恶意评价。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二《以书为友策划书》一、活动主题“以书为友，共享阅读”二、活动目的书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
本活动旨在鼓励人们以书为友，培养阅读习惯，提高阅读能力，丰富精神世界，促进个人成长和社会进步。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 书籍推荐邀请专家、学者、作家等推荐优秀书籍，涵盖不同领域和类型，满足不同读者的需求。
2. 阅读分享组织读者分享自己的阅读心得和体会，促进思想交流和碰撞。
3. 读书俱乐部成立读书俱乐部，定期组织读书活动，如读书沙龙、讲座、研讨会等。
书友队活动主题
书友队活动主题：共赴知识的海洋，共享阅读的喜悦在快节奏的现代社会，书籍成为我们心灵的港湾，是我们寻求知识、提升自我、享受生活的重要途径。
为了激发大家对阅读的热爱，增进书友之间的交流与合作，我们特别策划了一场以“共赴知识的海洋，共享阅读的喜悦”为主题的书友队活动。
一、活动目标：1. 增进书友之间的友谊，培养团队合作意识；2. 拓展阅读视野，提升个人素养；3. 分享阅读心得，激发创作灵感；4. 推广阅读文化，营造良好的社区氛围。
二、活动内容：1. 经典诵读：选取一段经典文学作品，由各队代表进行诵读，感受文学之美；2. 好书分享：每位书友分享一本近期阅读的书籍，简述书籍内容、亮点及个人感悟；3. 主题讨论：针对某一共同感兴趣的书籍或主题展开深入讨论，挖掘思想内涵；4. 创意写作：根据活动主题创作一篇短文或诗歌，展现个人文学才华；5. 互动交流：自由交流阅读心得，互相推荐优秀书籍，共同成长。
三、活动安排：1. 活动时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午9:00-11:30；2. 活动地点：市图书馆二楼多功能厅；3. 活动对象：广大书友均可参加，欢迎携带家人共同参与；4. 活动分组：按照报名人数，将参与者分成若干小组，每组不超过10人；5. 活动流程：9:00-9:15 开幕式；9:15-10:00 经典诵读及好书分享；10:00-10:30 茶歇交流；10:30-11:15 主题讨论及创意写作；11:15-11:30 互动交流及闭幕式。
四、活动宣传与报名：1. 活动宣传：通过市图书馆官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息，邀请广大书友积极参与；2. 活动报名：参与者可通过市图书馆官方网站或微信公众号进行在线报名，也可前往市图书馆服务台现场报名。
报名截止日期为XXXX年XX月XX日。
五、活动奖励：1. 最佳诵读奖：评选出在经典诵读环节表现最佳的书友，颁发荣誉证书及精美礼品一份；2. 最具感悟奖：评选出在好书分享环节最具感悟的书友，颁发荣誉证书及精美礼品一份；3. 最佳讨论奖：评选出在主题讨论环节表现最佳的书友团队，颁发荣誉证书及精美礼品一份；4. 最佳创意奖：评选出在创意写作环节最具创意的作品，颁发荣誉证书及精美礼品一份。
读书共学活动策划书3篇
读书共学活动策划书3篇篇一《读书共学活动策划书》一、活动主题“共享书香，共同成长”二、活动目的三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容及安排1. 书籍推荐与准备提前收集大家感兴趣的书籍类型，准备相应的书籍资源，确保活动中有丰富多样的书籍可供选择。
2. 读书环节（1）参与者选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
（2）在规定时间内完成阅读，并做好读书笔记。
3. 分享与讨论（1）分组进行读书心得分享，每位成员都有机会发言。
（2）针对书中的观点、情节等展开讨论，鼓励不同观点的碰撞与交流。
4. 互动环节设置一些与读书相关的小游戏或知识问答，增加活动的趣味性和互动性。
（2）鼓励大家在活动后继续保持读书的习惯，并期待下一次活动。
七、活动宣传通过内部通知、社交媒体等渠道对活动进行宣传，吸引更多人参与。
八、活动预算主要包括书籍采购费用、活动道具费用等，根据实际情况进行合理预算。
九、注意事项1. 提醒参与者爱护书籍，活动结束后及时归还。
2. 维持活动现场的秩序，确保活动顺利进行。
3. 注意活动时间的控制，保证各项环节能够按时完成。
十、活动评估活动结束后，通过问卷调查、现场交流等方式收集参与者的反馈意见，对活动效果进行评估，以便不断改进和完善今后的读书共学活动。
篇二《读书共学活动策划书》一、活动主题“书香共学，智慧同行”二、活动目的通过组织读书共学活动，营造浓厚的读书氛围，激发大家的阅读兴趣，提升知识水平和思维能力，促进交流与共同成长。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容及安排1. 书籍推荐与分享每位成员提前准备一本自己喜爱的书籍，并在活动中进行简短介绍和推荐理由分享。
2. 读书小组划分根据参与人数，合理划分读书小组，每个小组选择一本共同阅读的书籍。
3. 小组共学在规定时间内，各小组共同阅读选定书籍，定期进行小组讨论和交流，分享读书心得和感悟。
书友队活动模板
书友队活动模板
【活动名称】：书友队阅读义务活动
【活动宗旨】：促进青少年的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，在团队合作中增进友谊。
【活动时间】：每周六下午2点-4点
【活动地点】：学校图书馆
【活动形式】：
1. 每次活动固定选择一本图书作为共读的书籍。
2. 每周负责人轮流带领大家讨论书籍内容、分享感想、提出问题等。
3. 设计阅读任务，每次活动前需要预习指定章节，并准备问题或观点与大家交流。
4. 活动期间通过小组合作完成阅读任务，比如分角色解读、编写读后感等。
5. 鼓励使用各种形式记录读书笔记，如文字、绘画、剪贴等。
6. 活动最后进行总结，分享大家的收获和感想。
【活动人员】：
1. 活动负责人：负责组织活动、提供指导和辅导。
2. 参与人员：学校对阅读有兴趣的学生，以小组形式参与活动。
【活动收益】：
1. 培养阅读兴趣：通过共读的方式，增强学生对书籍的兴趣，
激发阅读欲望。
2. 提高阅读能力：通过团队合作、讨论和分享，不断提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 增加学习动力：在小组中共同进步，相互激励，提高学生学习动力。
4. 增进友谊：通过和同学共同阅读，交流感想，增进彼此的了解，培养友谊。
【注意事项】：
1. 活动前提前安排好每次的共读书籍，并提前通知参与人员。
2. 活动中要鼓励每个人发表自己的观点，尊重别人的意见，不得辱骂或歧视他人。
3. 活动期间要保持安静，专心阅读和讨论，不得妨碍其他读书队的活动。
书友活动方案
书友活动方案书友活动方案为了提高图书馆的社交性和拓宽读者的文化生活，本馆决定开展书友活动。
书友活动是指馆内读者组织自发性地开展一系列读书与交流的活动，以引导和激发读者对阅读的兴趣，促进文化交流和探讨，加强读者的友谊。
活动形式：1.书籍速读针对某一特定主题和时事热点，组织读者们阅读相关著作并进行速读，比赛过程同样通过技能完美展现。
2.心理阅读以原创小说、名家佳作、经典名著等阅读材料为基础，结合亲身体验，引导读者对纷繁复杂的人生和情感进行细致的感悟和反思。
3.读后感交流在读完某一著作之后，组织读者进行交流讨论。
可以设立小组讨论、主题发言等形式，让读者们分享阅读所得到的启示和心得，并展开各种不同的观点和思考。
4.文学沙龙倡导以文学为中心，由文学爱好者组织的非正式性读者交流活动，集中讨论某一作者或某一主题相关图书，并通过互动和讨论，达到启发思维、提高知识、提高阅读素养等目的。
5.读书去处由馆内读书小组，结合当地景点、文化展览及其他地点，推出一组反映城市文化和历史特色的读书景点。
读者通过对景点及相关书籍的了解，进行深度文化体验，拓宽视野，增长知识。
活动方法：1.利用微博、微信等社交网络平台，在活动前进行提前宣传，为活动加透镜。
2.各个小组中，各自请一位能言善辩、表达能力突出的话题引导者，为交流氛围助力。
3.扩大活动阵地，结合当地“中华之美”的文化传承，推出小学课外阅读、青少年读书大赛，挖掘当地文学名家，推出读书活动奖学金等各种形式，激发群众文化意识，提高全民文化素质。
总之，通过开展这些书友活动，馆内读者的靠近感和互动性会更加明显，广大馆员也会在此乐见书香和传递文化的活力，一切为了更好地提升读者体验，增加城市文化交流的规模。
以书会友 的策划
以书会友的策划1. 引言在现代社会中，人们越来越依赖于科技和社交媒体来获取信息和建立联系。
然而，我们也逐渐意识到，与人面对面的交流和阅读实体书籍的重要性。
以书会友的策划旨在通过阅读促进人们之间的交流和互动，提倡阅读文化的传承和发展。
2. 策划目标•促进人际交流：通过以书会友的活动，让人们有机会与他人面对面交流，分享他们所读的书籍和阅读体验。
•增进阅读兴趣：通过活动中的互动和讨论，激发人们对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，并分享书籍推荐。
•传承阅读文化：通过与他人分享书籍，帮助传承和发展阅读文化，鼓励更多的人加入到阅读的行列中。
3. 策划步骤第一步：确定活动形式和场地选择一个适合举办以书会友活动的场所，例如图书馆、书店或咖啡馆。
确保场地能够提供一个安静且舒适的环境，使参与者可以集中精力阅读和交流。
第二步：确定活动时间和人数选择一个适当的时间举办活动，通常在周末或晚上是比较合适的。
确定参与人数的上限，以确保能够提供良好的交流和互动环境。
第三步：邀请参与者通过社交媒体、邮件或口头邀请的方式，邀请感兴趣的人参加活动。
可以在邀请中鼓励参与者携带自己正在阅读的书籍，并准备与他人分享。
第四步：活动流程安排•欢迎致辞：活动开始前，组织者可以简单介绍活动的目的和流程，鼓励参与者积极参与交流。
•自我介绍：每位参与者简单介绍自己，并分享正在阅读的书籍和阅读体验。
•分组讨论：将参与者分成小组，每个小组选择一个主题或书籍进行讨论。
组织者可以提供一些问题或话题，引导小组讨论。
•交流分享：每个小组选择一位代表，分享小组讨论的结果和感受。
其他参与者可以提问或分享自己对该主题的看法。
•结束语：活动结束时，组织者可以总结活动的亮点和收获，并鼓励参与者继续保持阅读的习惯。
第五步：活动后续活动结束后，可以邀请参与者留下联系方式，以便后续交流和组织更多的以书会友活动。
可以建立一个在线社群或电子邮件组，定期分享阅读心得和推荐书籍。
4. 策划效果评估为了评估以书会友活动的效果，可以采取以下措施：•发放反馈问卷：向参与者发放简短的反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议，并根据反馈改进下一次活动的策划。
读书共学活动策划书3篇
读书共学活动策划书3篇篇一《读书共学活动策划书》一、活动主题与书同行，以书会友二、活动目的本次活动旨在通过共同阅读和讨论的形式，促进参与者之间的知识交流和思想碰撞，提高阅读兴趣和能力，同时增强参与者之间的沟通和合作能力。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象[具体参与人员]五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 读书分享：每位参与者选择一本自己喜欢的书籍，分享书籍的主要内容、自己的阅读感受和收获。
3. 共同阅读：选择一本与活动主题相关的书籍，大家共同阅读，并记录下自己的思考和感悟。
4. 小组讨论：将参与者分成小组，针对阅读的书籍进行讨论，交流彼此的观点和想法。
7. 合影留念：活动结束后，组织参与者进行合影留念，记录下这一次难忘的读书共学活动。
六、活动准备1. 确定活动主题和参与人员：根据活动目的和参与人员的兴趣爱好，确定活动的主题和参与人员。
2. 选择阅读书籍：根据活动主题，选择适合参与者阅读的书籍，并提前准备好书籍和相关资料。
3. 准备活动场地：选择一个适合读书和讨论的场地，并进行布置和准备。
4. 组织工作人员：确定活动的组织者和工作人员，明确各自的职责和分工。
5. 宣传推广：通过海报、社交媒体等渠道对活动进行宣传推广，吸引更多的人参与。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 书籍和资料费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 工作人员酬金：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元八、注意事项1. 请参与者提前阅读活动推荐的书籍，以便在活动中更好地参与讨论和分享。
2. 活动期间，请保持安静，尊重他人的观点和意见。
3. 请参与者自带笔记本和笔，以便记录自己的思考和感悟。
4. 如有特殊情况需要请假，请提前告知活动组织者。
[主办方名称][日期]篇二读书共学活动策划书一、活动主题与书同行，增长才干，与经典同行，为生命阅读二、活动目的本次读书共学活动旨在通过阅读分享、交流讨论等形式，让参与者深入了解书籍的内涵，提高阅读兴趣和能力，同时也为大家提供一个交流互动的平台，促进彼此之间的思想碰撞和友谊建立。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二届“与书为友”读书活动方案
2012—2013学年第一学期
※活动目的：
读书是一种享受生活的艺术。
五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。
当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”
读书是一种提升自我的艺术。
“玉不琢不成器，人不学不知礼。
”读书是一种学习的过程。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智。
读每一本书都会有不同的收获。
读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友，教
会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
为了响应香洲区教育局《关于在香洲区教育系统开展读书活动》的有关通知精神，也是为了巩固、延续和提升我校一直以来进行的“读书心得与工作反思”活动，以一学年为期限进行。
※活动方式：老师以自行阅读为方式。
※活动时间：2012年10月——2013年6月。
※活动细则：
一、阅读内容：坚持“开卷有益”的宗旨，本次读书活动拟定三个类别：
（1）课标学习类：学习阅读《2011版义务教育课程标准》或名家对新课标解读的文章的心得体会，以及在新课程标准指导下的课堂教学实践反思等。
（2）教育教学类：学习阅读各类优秀的教育教学论著后的启示思考
（3）精品阅读类：学习阅读国内外优秀的书籍、文章后得到的愉快体验或感受、思考。
二、活动期间，每人每月写一篇读后感，可以是一本书写一篇，也可以是一本书写多篇，字数不限。
三、12月下旬开设读书沙龙、评选好作品等活动，使好书得以推介和流动。
四、格式要求：
1、页面设置为：上2.5厘米，下2.5厘米，左、右各2.5厘米。
2、标题和内容摘要之间空两行，内容摘要与正文之间空一行，标
题为小二号字、其余部分为四号字，均用宋体字。
3、行距为单倍距离。
五、在12月底评选优秀“读后感”。
1.教师从4篇作品中选出一篇自己最满意作品，按上面设置用A4纸打印出来交到我这里。
学校从上交作品中选出20%为一等奖，30%为二等奖，50%为三等奖。
2.所交作品必须真实，如发现抄袭不予参评。
读后感中如要摘取作品内容，必须在文章最后注明选自作品哪一页，哪个自然段，以体现严谨的科学态度。
没有按此格式操作，该作品评选降一个等次。
3.所写的读后感放置：教师将自己的作品压缩打包，文件夹名称“×××2013（1）读后感”，然后放到卢雪飞的ftp文件夹，名称为“2013（1）教师读书心得”里。
登陆方式：lxf 密码：1
4.如果是参选的作品还要设置封面，将姓名及作品名称写在封面页。