“心教育,新梦想”支教总结
支教工作总结范文11篇_支教工作总结
支教工作总结范文11篇_支教工作总结支教工作总结范文一：在过去的一年中，我参与了支教工作，担任了一名教师在乡村学校教学。
通过这次支教经历，我收获了很多，也积累了宝贵的经验。
我意识到乡村教育的重要性。
在支教期间，我深入了解了乡村教育的现状和困境。
由于地理条件的限制，学校设施简陋，师生资源匮乏，教学质量不高。
在这样的环境下，教育的公平性无疑会受到影响。
我坚信只有通过乡村教育的改良和发展，才能实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育。
我学会了与学生们建立良好的关系。
在支教期间，我与学生们相处了很长时间，我们相互了解，建立了友谊。
通过和学生们的交流，我了解到他们的兴趣和需求，并根据他们的情况进行个性化的教学。
我鼓励他们参与课堂讨论，展示自己的才华，激发他们的学习热情。
通过这样的交流和互动，我发现学生们对我充满了信任和尊敬，他们对学习也更加积极主动。
我也面临了一些挑战。
由于教室条件的限制，我不得不采取一些创新的教学方法，以满足学生们的需求。
我组织了小组活动和实践课程，让学生们在实际操作中学习知识。
我还鼓励学生们参与社区服务和实践活动，培养他们的实践能力和社会责任感。
支教工作是一项艰巨而有意义的工作。
通过这次支教经历，我不仅成长了许多，也为乡村教育做出了贡献。
我希望能够继续参与支教工作，为乡村教育的改进和发展贡献自己的力量。
支教工作已经结束了，回想起来，我在这段时间里收获了很多，也学到了很多。
支教工作让我更加了解了农村学校教育的现状。
由于地理环境的限制，很多农村学校的办学条件比较困难，师资力量和教学设备都比较匮乏。
在这样的环境下，教师们面临着巨大的困难，需要更加努力地去教学。
通过支教工作，我亲身体验了农村学校的教学环境，感受到了其中的挑战。
支教工作也让我成长了很多。
在支教的过程中，我面临了很多困难和挑战，但是我努力克服了这些困难，并且取得了一些成绩。
这个经历让我变得更加自信，也让我更加深刻地认识到教育的重要性。
支教工作总结范文11篇_支教工作总结
支教工作总结范文11篇_支教工作总结支教工作总结范文一：
在支教期间，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是一种宣传和引导。
通过和学生深入交流，我了解到他们的家庭背景、生活环境等方面的问题，从而调整教学方式，适应他们的学习需求。
我制定了详细的教学计划，为学生提供了更多的学习机会，通过多种教学方式提高了他们的学习兴趣和学习效果。
在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极思考问题，培养创造力和解决问题的能力。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长的认可和赞赏。
在支教过程中，我认识到教育的重要性和影响力。
在每一堂课上，我不仅仅是教授知识，更是培养学生的好品德、良好习惯和积极向上的心态。
在课堂上，我注重引导学生进行独立思考和自主学习，鼓励他们勇敢发表自己的观点和意见，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过关心和帮助学生，我与他们建立了良好的师生关系，获得了他们的信任和尊重。
在支教期间，我主要负责高中生的化学教学工作。
通过这次支教活动，我认识到了教育的重要性和责任。
为了更好地帮助学生学好化学，我制定了详细的教学计划，充分准备教学内容和教学资料。
在课堂上，我注重理论与实践相结合，通过实验操作和课堂讨论，使学生能够真正理解和应用化学知识。
我还注重培养学生的实验技能和科学思维能力，通过实验设计和数据分析的训练，提高他们的实验能力和创新能力。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长的认可和赞赏。
支教工作小结8篇
支教工作小结8篇篇1自从我投身于支教事业以来，已经历了一段充实而有意义的时光。
本报告旨在对我的支教工作进行全面、严谨的小结，总结成果与经验，同时分析存在的不足并提出改进建议。
一、支教背景与目的我所在的支教地点位于偏远地区，教育资源相对匮乏。
支教的主要目的是为当地学生提供优质的教育资源，帮助他们拓宽视野，提高学习成绩。
同时，我也希望通过自己的努力，促进当地教育水平的提高。
二、工作内容与成果1. 课堂教学：我在语文、数学、英语等学科开展了教学工作。
通过生动有趣的课堂讲解，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
同时，我还注重培养学生的综合素质，组织了各种课外活动，如演讲比赛、英语角等。
2. 支教团队建设：我积极参与支教团队的建设工作，与团队成员紧密合作，共同完成任务。
我们定期开展团队会议，分享教学经验，讨论解决问题，形成了一个团结、和谐的团队氛围。
3. 资源整合：我积极与各方联系，为支教点争取更多的教育资源。
例如，联系志愿者组织为支教点捐赠图书、教学器材等。
4. 家长沟通：我积极与家长沟通，了解学生的学习情况，向他们反馈学生的学习进步。
同时，我也向家长传授教育方法，提高家长的教育水平。
经过一学期的努力，我在支教工作中取得了显著的成果。
学生的学习成绩得到了提高，综合素质得到了提升。
同时，我也得到了家长和同事的认可与赞扬。
三、经验教训与改进建议1. 教育教学方面：在教育教学过程中，我发现自己的教学方法还有待改进。
虽然我在课堂上注重互动，力求生动有趣，但仍有部分学生表示难以理解。
因此，我需要进一步提高自己的教育教学水平，学习更多的教学方法和技巧，以更好地满足学生的需求。
2. 团队建设方面：在支教团队的建设过程中，我发现团队沟通还有待加强。
尽管我们定期开展团队会议，分享教学经验，但仍有时会出现意见不统一的情况。
因此，我建议加强团队沟通，建立更加有效的协作机制，以提高工作效率。
3. 资源整合方面：在资源整合过程中，我发现自己的社会资源还有待拓展。
爱心支教活动工作总结范文(4篇)
爱心支教活动工作总结范文时光促，十五天的支教生活在我们不知不觉中便已停止。
回望这半个月，有欢笑与冲动。
我们的各项工作都能够有序进行，这离不开我们前期充分的准备;当然弗成避免的，也有不足与遗憾，我们也涌现了一些失误和瑕疵，但我们都能够实时发明问题，并解决问题，最终较为圆满的停止了本次支教运动。
一、工作回首在本次支教运动中，我的工作主要分为三部分。
第一，教授教化工作。
我们本次支教运动的重心就是为山区的孩子们带去知识，坦荡他们的眼界，富厚他们的世界。
我主要担负一二和三四年级的手工先生，以及五六和初中年级的影视鉴赏先生。
在同样的课程上，我会依据学生的年龄和接收能力的不合，设置不合的授课内容。
例如，手工课上，由于一二年级的学生年龄较小，上课容易受其他事物的影响，因此在课上，我就需要连续提醒学生集中注意力;而三四年级接收新鲜事物的能力相对较强，因此在备课历程中就要增加课程难度，增多课程内容。
影视鉴赏课上，由于对初中的学生相对不了解，因此我选在课间时分对他们进行查询访问，了解学生的具体喜好与想法，在鉴赏选择的题材和内容上也更为仔细。
第二，调研运动。
由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送未便等诸多因素，我们采取了只在上午教授教化的方法。
于是下午的时间我们便开端挨家挨户进行走访查询访问。
以"家长关于孩子教导问题的意见"为题，我们在以天山村为中心的邻近八个村进行了调研，我主要负责从天山村到板庙村的路线，在调研历程中进行拍照工作。
尽管路途遥远，天气炎热，然则年夜家都保持不懈。
随后我们年夜家协作整理了调盘问卷以及录音稿。
第三，汇总工作。
在本次支教运动中我担负秘书组组长。
在支教停止之后，我们秘书组负责汇总所有资料，整理成册。
二、经验与教训在这十五天中，我收获了太多太多，感激每一位介入其中的人，希望以后还可以有机会介入其中，施展自己对这个世界的作用。
爱心支教活动工作总结范文（二）自____月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：一、快速融入，主动转换角色。
支教实践的活动总结（5篇）
支教实践的活动总结____年____月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。
所有的一切都远离了我们的高中时代，就连寒假也是格外的不同。
这个寒假，我有幸参加学校组织的"三下乡"义务支教活动，对教师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与好奇的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市支教之旅。
通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从陌生到熟悉，互帮互助，渐渐融洽起来。
其实让我没有想到的是准备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必须的，我想作为一个团队，我们所有的队员在准备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。
这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。
在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点-崇左市大新县硕龙镇中心小学。
崎岖的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。
如果说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。
沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺拔的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。
在期待中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校园就看见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。
在这里，我们心心念的支教生活正式开始了。
校方对我们此次的支教活动非常重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。
接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。
我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培养同学们的动手能力以及创造力。
通过几天的讲课，我体会到教师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出教育的艺术，想要真正的掌握这个职业的精髓，需要时间和经验的积累。
支教工作总结5篇
支教工作总结5篇第1篇示例：支教工作总结支教工作是一种具有意义和价值的公益活动，通过支教工作可以帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育和生活条件，提高他们的学习成绩和综合素质。
本人在支教工作中有幸参与了多次支教活动，深感此项工作的艰辛和重要性。
下面将对本人的支教工作进行总结，以期对今后的支教工作提供一些经验和启示。
支教工作需要对目标地区的情况有充分的了解和准备。
在进行支教工作之前，需要对目标地区的文化、教育、经济等方面进行详细调查和分析，以便更好地适应当地的环境和情况。
在具体行动中，要根据当地的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法，以确保教学活动的顺利进行和取得良好的效果。
支教工作需要有耐心和毅力。
在贫困地区从事支教工作，可能面临着许多困难和挑战，需要有足够的耐心和毅力来应对。
孩子们的行为和学习习惯可能与城市孩子有所不同，需要逐步教导和引导。
要有足够的耐心和耐心，去倾听他们的心声，解决他们的困难和问题。
只有在和孩子们建立良好的关系后，才能更好地进行教学和辅导工作。
支教工作需要注重团队合作和交流。
在支教工作中，往往需要与其他志愿者、当地老师和社区工作人员一起合作，共同为孩子们提供更好的教育服务。
需要具备良好的团队合作能力和沟通能力，与他人协作完成各项任务。
要能够积极主动地和他人交流，分享自己的经验和心得，吸收他人的建议和意见，以便更好地完善自己的工作。
支教工作需要坚定的信念和热情。
在支教工作中，可能会面临着来自各方面的压力和困难，需要有足够的信念和热情来坚持下去。
只有坚持不懈，才能取得更好的成果。
要怀着一颗真诚的心去关爱和帮助这些孩子，让他们感受到社会的温暖和关怀。
只有这样，才能真正地改变他们的命运，为他们的未来奠定坚实的基础。
支教工作是一项伟大而有意义的事业，需要我们用心去做，用爱去做。
通过这项工作，我们不仅可以帮助贫困地区的孩子们，改善他们的生活和学习条件，同时也可以提高自己的综合素质和社会责任感。
支教工作总结范文（精选5篇）
支教工作总结支教工作总结范文（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编精心整理的支教工作总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。
支教工作总结120xx年9月我有幸成为三支队伍中的一员，在支教期间，我处处严格要求自己，吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重学校领导，团结同事，关爱学生。
通过努力圆满完成了支教任务，并取得了不错的成绩。
回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩实验小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。
在实验小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、政治思想方面工作中，我认真学习教育方针政策，严格要求自己，服从受援学校领导的安排，遵守学校各项规章制度。
平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。
二、教育教学方面。
这一年中受领导的安排，我担任的是一年级的语文教学工作。
由于我们实验小学情况特殊，新学校还在建设中，我们一、二年级都是借用幼儿园的场地，场地有限、可利用的教育资源非常有限。
学生中还有大部分没读过正规的学前班，大部分学生还是留守儿童，都是目不识丁的老人在管孩子，在这些特殊的情况下我从这些方面来提高教学效果。
1.认真备好课，做好课前准备，上好每一堂课。
由于我们学校情况比较特殊，没有可利用教学资源，于是我在课堂上总是营造轻松的学习氛围，调动学生的积极性。
根据一年级学生的心理和年龄特征，从语文学科的特点出发，坚持以学生为本的教育思想设计教学。
2.做好培优扶差工作。
培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生我总是给予更多的照顾，课堂上总是多提问，多巡视，多辅导，多表扬。
教师支教个人工作总结(13篇)
教师支教个人工作总结（13篇）支教教学工作总结篇一为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为xx县的第一批下乡支教老师，于20xx年xx月来到xx镇xx学校担任支教工作。
在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xx学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。
“风雨飘摇，日月如梳。
”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了xx教育事业的美好明天，收获着成功与希望。
现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面来到xx学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。
时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。
二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。
（一）承担教学情况。
支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。
在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。
我主要采取以下措施和方法：1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。
支教工作总结（精选10篇）
支教工作总结支教工作总结（精选10篇）支教工作总结1时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。
支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。
工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。
2、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。
我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。
课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。
每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。
虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
支教工作总结范文6篇
支教工作总结范文6篇篇1引言在过去的一年中，我有幸参与了支教工作，并担任了某小学的支教老师。
通过一年的努力和不懈奋斗，我不仅在教育教学方面取得了显著成绩，还积累了丰富的支教经验。
以下是我支教工作的总结，旨在回顾过去、展望未来，为今后的支教工作提供有益的参考。
工作内容与成果1. 课程设计与实施在支教期间，我负责了多个年级的课程教学工作。
根据学生的年龄特点和认知水平，我精心设计了各类课程，包括语文、数学、英语等基础学科，以及音乐、美术等兴趣课程。
通过生动的课堂教学和多样化的教学方法，我激发了学生对学习的兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，引导学生通过亲身实践来巩固所学知识。
2. 学生管理与辅导在学生管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，关心学生、理解学生、帮助学生。
通过定期的家访和家长会，我加强了与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭和社会中的表现和问题。
针对学生的不同情况，我采取了个性化的管理措施，帮助学生解决学习和生活中的困难。
此外，我还积极参与学校的心理咨询工作，为学生提供心理支持和疏导，帮助学生健康成长。
3. 特色活动组织在支教期间，我积极组织了多种特色活动，如文艺汇演、运动会、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队协作精神。
同时，我还鼓励学生积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过这些特色活动，我不仅提高了学生的综合素质，还增强了学校的凝聚力和向心力。
经验与教训1. 充分了解学生需求在支教过程中，我发现不同年龄段的学生有着不同的需求和兴趣。
因此，在设计课程和组织实施活动时，我需要充分了解学生的实际情况，做到因材施教。
通过与学生交流、与家长沟通以及观察学生的表现和行为，我逐渐掌握了学生的需求和特点，从而更好地为他们提供服务和支持。
2. 加强团队合作支教工作需要多方面的合作和支持，如学校领导、老师、学生等。
在合作过程中，我需要尊重他人的意见和想法，充分发挥自己的优势和特长，共同完成支教任务。
支教思想工作总结7篇
支教思想工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我有幸参与了支教工作，通过亲身实践和不懈努力，不仅提升了自身的教学水平，也深刻体会到了支教工作的意义和价值。
本文将围绕我的支教经历，从思想、工作、学习等方面进行总结，以期为今后的工作提供指导和借鉴。
在支教过程中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和批判性思维能力。
因此，在日常教学中，我注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题，鼓励他们勇于质疑，善于思考。
同时，我也深刻认识到支教工作的长期性和复杂性。
支教不仅仅是为期几个月或几年的项目，更是一种持续不断的努力和追求。
在支教过程中，我遇到了许多挑战和困难，但我都积极面对，努力寻找解决问题的方法和途径。
因为我知道，只有不断学习和进步，才能更好地为当地教育事业做出贡献。
在教学方面，我主要负责语文课程的教学工作。
通过深入挖掘教材内容，结合当地学生的实际情况，我设计了一系列生动有趣、富有启发性的教学活动。
例如，我组织学生进行课堂讨论、开展小组合作探究、举办主题演讲比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
此外，我还注重与学生的情感沟通和交流，关心他们的学习和生活，帮助他们解决实际问题。
在课外活动方面，我积极组织学生参与各类文体活动和社会实践。
通过这些活动，学生不仅能够锻炼身体、陶冶情操，还能培养团队合作意识和社会责任感。
例如，我组织学生参加了校园文化艺术节、读书节等活动，让学生在欣赏美、创造美的过程中提升审美能力和文化素养。
同时，我还鼓励学生参与社会志愿服务和社会调查等活动，让他们在实践中了解社会、增长见识。
在支教过程中，我不断学习新知识、新技能以适应教育教学的需要。
我通过阅读专业书籍、参加培训学习、与同行交流研讨等方式，不断提升自己的业务水平和教学能力。
同时，我还积极反思自己的教学行为和效果，不断改进教学方法和手段，以更好地满足学生的需求和发展。
支教工作总结（通用20篇）
支教工作总结（通用20篇）支教工作总结（通用20篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。
那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的支教工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
支教工作总结篇120xx年x月，作为一名校级骨干教师，我光荣地成为了云山点校的支教教师。
学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。
一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我用心投入，专心工作。
现就个人的工作情况作如下总结：一、根据需要，承担工作任务。
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。
二、认真准备，扎实工作支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
1、共同提高，注重协助在了解了学校情况的基础上，把绿柏小学优良的管理工作经验，结合云山点校的实际情况进行沟通运用。
使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。
2、认真备课，注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
支教工作总结
支教工作总结
在过去的一年中，我有幸参与了支教工作，为偏远地区的学生
提供教育支持。
在这段时间里，我学到了很多，也取得了一些成就。
以下是我对支教工作的总结和反思。
首先，支教工作让我更加深刻地理解了教育的重要性。
在偏远
地区的学校里，孩子们面临着很多困难，包括师资不足、教学资源
匮乏等问题。
然而，他们对知识的渴望和学习的热情却丝毫不减。
这让我意识到，每一个孩子都应该有平等接受教育的权利，而教育
是改变命运的重要途径。
其次，支教工作也让我学会了更加耐心和细心地对待学生。
在
教学过程中，我遇到了很多困难，有时甚至觉得自己无法完成任务。
但是，通过和学生们的交流和互动，我逐渐找到了适合他们的教学
方法，也更加了解了他们的需求和困难。
这让我意识到，作为一名
教师，需要不断地调整和改进自己的教学方法，以更好地满足学生
的需求。
最后，支教工作也让我更加珍惜现在的工作和生活。
在偏远地
区的支教工作中，我看到了很多孩子们的努力和坚持，也看到了他
们对未来的希望和憧憬。
这让我意识到，我们每个人都应该珍惜眼前的一切，努力工作，为自己和他人创造更好的未来。
总的来说，支教工作是一次宝贵的经历，让我学到了很多，也收获了很多。
我相信，在未来的工作和生活中，我会继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够关注偏远地区的教育问题，为孩子们的未来努力奋斗。
个人支教工作总结8篇
个人支教工作总结8篇篇1光阴似箭，转眼间，三年的支教工作即将结束。
在这三年里，我经历了从初来乍到的生疏到逐渐适应的过程，也深刻体会到了支教的艰辛和乐趣。
在此，我对这三年的支教工作进行一个全面的总结，以期对未来的工作有所指导和启示。
一、工作背景与目标我所在的支教学校位于偏远的山区，教学条件相对落后。
支教的目标是帮助学校改善教学质量，提升学生的学业水平，同时促进学校与外界的交流合作。
二、工作内容与成果1. 课堂教学：我主要负责语文和英语的教学工作。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过开展读书活动和写作训练，提高学生的语文素养。
在英语教学中，我采用多种教学方法，如情景对话、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。
2. 课外活动：我积极组织课外活动，如诗歌朗诵比赛、英语角等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
此外，我还组织学生参加各类比赛，如作文比赛、演讲比赛等，让学生在竞争中成长。
3. 家校沟通：我通过家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
4. 交流合作：我积极参与学校与外界的交流合作活动，如与其他学校开展联谊活动、邀请专家进行讲座等，为学生提供更广阔的视野和机会。
通过三年的努力，学生的学业水平有了显著提高，学校的整体教学质量也得到了提升。
同时，我也获得了家长和学生的认可与喜爱。
三、工作体会与感悟1. 支教工作的艰辛与乐趣：支教工作虽然艰辛，但当我看到学生们取得进步时，内心充满了喜悦和成就感。
这种成就感是我继续投身于教育事业的强大动力。
2. 不断学习与进步：支教工作让我意识到自己的知识和能力还有很大的提升空间。
为了更好地完成工作任务，我不断学习新知识，探索新教学方法，努力提升自己的业务水平。
3. 团队合作的重要性：支教工作需要与其他教师和学生密切合作。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了在合作中寻求共识和解决问题的方法。
支教工作总结
支教工作总结
在过去的一年中，我有幸参与支教工作，为偏远地区的学生提供教育帮助。
在这段时间里，我学到了很多，也取得了一些成绩，现在我来总结一下这段时间的支教工作。
首先，我要感谢学校和组织给予我这次支教的机会。
在支教的过程中，我深刻体会到了教育资源的不平衡，很多偏远地区的学生缺乏优质的教育资源，他们的学习环境和条件都比较艰苦。
因此，我在支教的过程中，不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，让他们能够自主学习，提高学习能力。
其次，我在支教的过程中，也遇到了一些困难和挑战。
比如，语言沟通上的障碍、学生学习态度的不积极等问题，这些都给我的支教工作带来了一定的困扰。
但是，通过和学生们的沟通和交流，我逐渐找到了解决问题的方法，也让我的支教工作更加顺利。
最后，我要总结一下这段时间的成绩。
在支教的过程中，我不仅帮助了学生们提高了学习成绩，更重要的是，我让他们对知识产生了兴趣，激发了他们的求知欲。
同时，我也深刻感受到了支教工作的意义和价值，这段时间的支教经历也让我收获颇丰。
总的来说，支教工作是一项具有挑战性和意义重大的工作。
在这段时间的支教工作中，我不仅帮助了学生们，也让自己得到了成长和提高。
我相信，支教工作会一直是我人生中宝贵的经历，也会一直激励我不断向前。
感谢这次支教，让我有机会为社会做出一点贡献。
支教队员总结5篇
支教队员总结5篇第1篇示例：支教队员总结回首支教的日子，仿佛是昨日的事情，而实际上已经过去了一个春夏秋冬。
这段时间，我们一行人在偏远的山区，为当地的孩子们进行了爱心支教活动。
虽然辛苦，但我们收获了许多，也学到了很多。
支教的日子并不轻松，每天早早起床，为孩子们准备早餐，然后开展各种教育活动。
有时候是课堂教学，有时候是户外活动，有时候是文体比赛，但不管是什么形式，我们都全心投入，希望给孩子们带来一些快乐和知识。
在支教的过程中，我们不仅教会了孩子们知识，还结交了许多朋友。
和当地的老师、家长们交流，我们了解了他们的生活和困难，也从他们身上学到了很多东西。
而和其他支教队员一起工作，更是让我们彼此之间建立了深厚的友谊。
大家在一起相互帮助，鼓励，共同努力，收获的不仅是友谊，更是成长和进步。
支教的意义在于传播爱心和知识，而在这个过程中，我们也收获了很多。
我们收获了对这个世界的更多了解，对生活的更多感悟，对孩子们的更多关爱。
我们收获了团队协作和领导能力，收获了宝贵的人生经验。
支教不仅仅是给予，更是接受。
我们在这个过程中学会了感恩，学会了珍惜。
珍惜生活中的每一份幸福，珍惜身边的每一个人，珍惜我们所拥有的一切。
回到城市后，我们并没有忘记这段支教经历，而是继续关注当地的教育事业，捐助物资，进行义教活动。
我们希望能将支教的精神传递下去，希望更多的人能够关注偏远地区的孩子们，为他们的成长贡献一份力量。
支教虽然辛苦，但收获却是巨大的。
这段支教经历将成为我们人生中宝贵的回忆，也将成为我们不断成长和进步的动力。
感谢这段支教的日子，感谢孩子们的陪伴，感谢这个世界上的美好。
我们会继续努力，不忘初心，砥砺前行。
第2篇示例：支教是一项有意义的活动，它不仅让支教的学生得到了帮助，也让参与支教的队员们收获了很多。
在支教的过程中，队员们不断提高自己的领导能力、沟通能力和忍耐力，同时也深刻地感受到了贫困地区教育事业的困难和挑战。
下面，我们就来看看一些支教队员对支教经历的总结。
支教个人总结与展望
支教个人总结与展望一、支教经历总结作为一名大学生志愿者，我有幸参加了支教活动，在这段时间里，我深刻体会到了支教的意义和影响力。
以下是我个人的支教经历总结。
1. 志愿者招募与培训在参加支教活动之前，我首先参加了一场志愿者招募会议。
这次会议对于激发我对支教活动的热情起到了关键作用。
之后，我参加了为期两天的培训，学习了与支教相关的知识和技巧。
通过这次培训，我基本掌握了支教所需的教学方法、心理辅导等基本技能。
2. 帮助农村学生提升学习能力在支教期间，我主要负责辅导农村学生的学习。
刚开始时，我发现学生们普遍存在学习动力不足的问题。
为了激发他们的学习兴趣，我采用了许多互动的教学方法，如游戏式学习、小组合作学习等。
逐渐地，学生们对学习产生了浓厚的兴趣，并取得了明显的进步。
3. 关注学生的成长和发展支教期间，我不仅关注学生的学习成绩，还注重他们的全面发展。
我与学生建立了良好的师生关系，积极参与他们的日常生活。
我每天关心他们的饮食、起居，与他们聊天、分享生活经验，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过这些活动，我发现学生们渐渐变得更加自信和独立，他们也明确了自己的目标和梦想。
4. 收获与成长参与支教活动让我获得了许多宝贵的经验和收获。
首先，我意识到尊重和关爱每一个学生的重要性。
每个学生都有自己的特点和潜力，我们需要给予他们足够的关注和鼓励。
其次，支教活动让我变得更加有耐心和责任心。
在教学过程中，遇到学习困难的学生，我会耐心地帮助他们，千方百计地引导他们克服困难。
最后，支教活动让我更加了解农村教育的现状和问题，并且激发了我为改善农村教育状况做出更多努力的决心。
二、支教的展望在总结支教经历的同时，我也对未来的支教活动充满了期待和展望。
1. 推广和提高农村教育的质量农村教育一直是一个长期的热点问题。
在未来的支教活动中，我希望能够通过自己的努力，推广和提高农村教育的质量。
我会努力了解农村教育的需求和问题，并致力于解决这些问题。
社会实践爱心支教个人总结
社会实践爱心支教个人总结社会实践是大学生综合素质教育的一项重要内容，而作为社会实践的一种形式，爱心支教更是深受大学生喜爱。
我也有幸参与了一次爱心支教活动，这次经历使我获益良多，下面我将对这次活动做一份个人总结。
本次爱心支教活动是在一个偏远的农村小学进行的，这里的孩子们生活贫困，文化教育水平相对较低。
作为一名志愿者，我深感责任重大。
所以，在活动开始前，我准备了许多教学材料和课件，同时还通过网络学习一些教学方法和心理学方面的知识，以帮助我更好地进行教学。
第一天的支教工作开始了，我满怀激情地走进了教室。
可是当我看到那些孩子们稚嫩的面孔时，一时间不知道该从何入手。
在老师的引导下，我开始了我的第一堂课。
课堂上，我发现孩子们对知识有很大的渴望，他们积极举手发言，不怕犯错。
我深感到，他们只是缺乏了一个好的学习环境和适合他们的教学方法。
于是，在接下来的几天里，我尝试着改变自己的教学方式，采用了一些互动性强的教学方法，如小组合作学习、分角色扮演等。
通过这些让学生参与进来的教学方式，我发现孩子们的学习兴趣和主动性得到了极大的提高，他们更加主动地思考问题，提出自己的观点。
这让我深刻体会到，教学方法的改变对孩子们的学习产生了很大的影响。
除了课堂教学外，我还利用课余时间开展了一些丰富多彩的活动，如绘画比赛、趣味游戏等，旨在激发孩子们的创造力和团队合作意识。
通过这些活动，我不仅让孩子们在游戏中学习，还培养了他们的动手能力和团队意识。
在与孩子们相处的过程中，我还发现了一些问题。
由于他们大多数来自农村家庭，对于生活中的一些基本常识和卫生习惯了解不多。
所以，我将课堂教学与生活教育相结合，引导他们培养良好的卫生习惯和人处理问题的能力。
比如，在食物安全方面，我组织了一次“放大镜下的食物”活动，通过放大镜观察食物的微观结构，告诉他们什么样的食物更安全和健康。
通过一个月的支教，我深刻体会到了支教活动的意义和价值。
通过与孩子们相处，我不仅学到了如何教学和沟通的技巧，还收获了对孩子们的关爱和责任感。
支教总结梦想感恩
支教总结梦想感恩一、回顾支教经历在过去的一年里，我有幸参与了支教活动，深刻体验到了支教工作的挑战和成就感。
通过与乡村学生的交流和教学，我激发起了对教育事业的热爱，并加深了对社会不公平现象的认识。
在这一篇总结中，我将回顾我所经历的支教工作，并展望未来的梦想，并表达我对支教经历的感恩之情。
回到一年前，当我第一次踏进乡村学校的时候，我的内心充满了好奇和期待。
这是我第一次接触到农村学生，我对他们的生活和学习环境一无所知。
然而，与学生们的相处让我意识到，他们面临的困境和挑战与城市学生完全不同。
学校的设施简陋，师资力量薄弱，教育资源匮乏，这些都给学生的学习造成了巨大的障碍。
在支教的过程中，我发现了一些问题，例如：学生们的学习能力参差不齐，有些同学基础薄弱，学习成绩落后于同年级的水平；有些同学缺乏学习动力，对知识的兴趣不高；还有些同学缺乏自信心，对自己的能力持怀疑态度。
面对这些问题，我尝试了各种不同的教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习能力。
在过程中，我不断地反思和调整自己的教学方式，以寻找最适合学生的方法。
二、成就与收获在支教的过程中，我不仅仅帮助了学生们提高学习成绩，还培养了他们的综合素质。
通过与学生的交流和互动，我发现乡村学生们非常热爱生活，心灵纯真，对知识的渴望非常强烈。
这让我深刻地认识到，无论生活在城市还是乡村，每个孩子都有自己独特的梦想和潜力，只要给予适当的教育资源和支持，他们就能够实现自己的理想。
我还参与了一些课外活动，如开展读书分享会、组织科学实验、举办英语角等。
这些活动旨在激发学生的学习兴趣，拓宽他们的视野和知识面。
通过这些活动，学生们不仅能够增加对不同学科的了解，还培养了他们的合作精神和创新思维。
支教的过程中，我也得到了很多支持和帮助。
学校的领导和老师们给予了我很多的指导和鼓励，使我能够更好地完成我的工作。
与其他支教老师的交流和合作也让我能够不断地学习和成长。
我深深感激他们对我的支持和帮助。
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郑州职业技术学院“心教育-新梦想”支教社会实践小分队总结指导单位：共青团郑州职业技术学院委员会材料工程系团总支二〇一三年七月五日从六月二十一号离开郑州至今，我们以郑州职业技术学院材料工程系学生的身份在河南省、项城市、前老家小学支教已经有一星期了。
一星期的支教生活，给了我们莫大的教益。
在现实的工作与生活中，可以说颇受锻炼。
在和当地领导、学校同事以及学生的交往中，学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中，对项城人民的现实状况有了更感性的认识。
在为期5天的短暂支教活动中,全体队员发挥自己所长,相互协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,还原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素质教育的现状,从具体的实际出发,认真的实践总结,使得我们“知识改变命运，理想成就未来”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效,全体实践队员也获得了真实深刻的切身感受.现将此次支教期间对学校状况、学生思想教育、学习现状以及实践队员调查总结的相关方面分述如下:一、秣陵镇前老家小学概况:秣陵镇前老家小学位于项城市秣陵镇郭庄寨村,距离县城大约30公里,交通条件相对滞后。
1、学校师资: 秣陵镇前老家小学共有8名教师,其中男2名,女6名,学生共有大约二百人，老师中有没有本科或以上学历,皆为大中专学历,因此在整个教育教学中还表现出“师”单力薄的状况。
此外,学校没有教学楼，只有几间破旧的瓦房充当教室和教师办公室,更没有微机室等多媒体。
由于农村经济条件落后、教育资源严重短缺,导致学校和教师的任务重、工作量大,对学生的受教育状况也产生消极影响。
2、教育教学活动: 蒋家湾九年制学校设1—6年级共6个教学班,教学课程是按照教育部等有关部门的要求开设；但由于农村经济条件和教育体制的落后,学校为了抓好教育教学质量,使得更多的农村孩子能继续读书,学校更侧重于语、数、外等主干课程的教学；相比较之下,更多的孩子却在德、智、体、美等综合能力的发展方面受到严重影响。
由于农村中小学特别是偏远地区的特殊状况,导致整个教学质量和水平的提高还存在很大的困难。
3.教学现状及存在的问题: 在素质教育的大背景之下,升学考试对于这些农村的孩子更是一种挑战,于是这里的学生都是很看重分数的。
但由于条件的限制,尽管在学生的勤奋吃苦、认真学习下,仍然存在很多的困难。
另外一方面,落后地区学生的德智体美教育的全面发展无法真正落到实处,学生个人的兴趣和能力的培养也存在巨大空隙。
从学校的整体现状看,在校学生的考试成绩也呈现出严重的“优差”两极分化现象,学生的人数也由低年级向高年级逐渐减少,呈现出“金字塔”式的结构。
这些问题不得不值得我们去担忧,同样是接受义务教育的学生,农村和城镇所表现出的是截然不同的状况,这种教育失衡的责任是不是应该唤起政府和更多社会爱心人士去分担呢?同样是接受高等教育的师范类大学生,能不能用我们的实际行动来为他们的人生和理想去做点什么呢? 接受高等教育的大学生,能不能用我们的实际行动来为他们的人生和理想去做点什么呢?二、“关爱农民工子女,支教实践双结合”——爱心义务支教秣陵镇前老家小学的支教活动及分析总结。
全体实践队员积极参加社会实践,帮助和关爱农村孩子,为他们送去温暖和爱心,更让他们重获希望，并在支教和实践活动中运用自身所学,不断实践体会和认真学习,更好的锻炼自己,丰富我们的人生阅历。
6名队员根据当地的实际状况,积极联系学校和当地村委会,并得到了他们的大力支持,与此同时,全体队员根据实际情况成立了专门教学组,由实践队队长和学校老师带头,所有队员积极投入到教学活动的各个环节,形成了一套行之有效的教学模式。
1、教学活动和教学内容的安排:此次支教活动主要以激发学生的兴趣爱好为目的,从思想和意识上重视他们的学习。
2、为了保证教学活动的顺利开展和做好学生纪律、安全等方面的工作,支教组特此成立了一线负责人: （1）由实践队队长整体协调负责；（2）每节课的支教员全权负责所带各班学生的出勤、纪律、卫生、课外活动等活动；（3）分别给大家分配了语文、数学、英语、课余活动等教学任务,由组长和教学负责人协调做好每天的教学内容和总结工作。
3、教学课程及其特色内容:从于老师的交流中了解到来看,主要从学生的语文数学英语等先对薄弱的课程入手,针对不同学生的学习情况开展特殊的辅导,在此过程中我们发现了学生普遍存在的一些问题,并主要从学生的学习态度和兴趣方面着重来培养和引导,同时也取得了良好的效果。
我们执教的是一、二年级。
经过一个星期的努力，比较圆满的完成了支教任务。
同时，通过这次活动，我也学到了很多，首先，通过这次支教活动，使我们更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。
由于前老家小学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与普通学校相比有着一些差距。
同时，各个教学班级学生数也要多一些。
正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。
以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。
只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。
其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。
任课老师的情况也差不多。
由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，有的时候需要连续带一天的课，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。
从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。
支教之前，我们对于这次到前老家小学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我们是在校大学生，对于小学教学没有经验。
这让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。
在老教师的耐心帮助下，我们逐步的适应了小学教学。
这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后也是非常有益。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。
虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高。
这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
同时，在与当地人民的交往过程中，我的第一感觉是他们的眼界并非如我们所想象的那样狭隘。
他们对当前最新的思想与改革潮流并不陌生。
尤其是在教育领域(由于我们在教育领域中工作，对这方面的感受更深信)，一些领导的观念并非落后。
当然，这种观念上的东西能否对于现实的教育实践发生影响，我们尚不敢妄下断言。
毕竟我们在这里呆的时间并不长，况且有许多问题，并不是单纯依靠教育改革就能解决。
在我们的支教过程中，当地领导给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动，在生活、工作方面学校领导给了我们许多支持和帮助。
所有这一切都使我们感受到项城人民的真情厚意，增添了我们做好志愿支工作的信心。
在与学校同事的共同工作中，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。
由于我们还是大学生，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在学校里学的一些理论需要在实践中加以检验。
初来乍到，当地学校的老师热心地帮助我们这些还很年轻的学生。
这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。
她们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。
使我们很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。
有些老教师在本人思想上有疙瘩时(比如学生的不理解)提出很多建议；使我们能够克制自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应(如纪律等向题)。
种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。
三、教学方法在到达秣陵镇，开始执教的第二天，我们社会实践小组为了更好地开展工作分成了两个小组。
分别是“心教育”组和“新梦想”组。
我们支教小组认真听取校方老师的意见、分析前老家小学目前的教学状况。
针对性地开设了音乐、体育、历史、地理、美术、英语等课程。
这些课程是学校从未开设过的，因此同学们这些方面的知识都非常的匮乏。
但毕竟我们时间有限，不可能短时间内把他们这些欠缺的方面全部补上来。
我们的目的就是让他们对这些知识有初步的映像，提高他们的学习兴趣。
由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。
充分利用学校的既有条件进行教学，使学生在不同形式的教学活动中学习知识。
同时丰富教学手段和教学内容，利用自带的设备进行课堂教学，学生在比较新颖的教学形式下，更容易激发学习欲望。
当我们上第一节课后，和学生交谈，了解学生的兴趣爱好、原有的学习基础。
每个班中都有一些表现积极、各方面都很优秀的学生。
他们很听话，第一天来上课，每个同学都带着课本和本子来。
看他们的样子，你看不出他们是哪个年级的，他们的个子比较小，更显得他们可爱。
我们上课的时候，学生们都听得非常认真，他们喜欢大声回答问题。
如果一个同学作答完毕，其它的同学都会响应，课堂气氛很浓厚，这都让我们高兴得很。
看见学生积极地回答自己的问题或积极地上黑板做题，心里有丝丝的幸福感，这不仅来自于满足感，还来自成功感。
看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好象回到从前，回到小学时代。
看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。
一年级的地理支教员张振伟说：“教他们是一种快乐，我从没有享受过这种快乐，他们蛮好的，很乖，很听话，虽然有些男生比较安静，但他们在回答问题时，声音是最大的。
”活泼的个性在女生方面可以明显地体现出来。
二年级的英语老师林欣忠与学生很快就打成了一片，他教英语的时候，所有的学生都很积极，要求上黑板时95%的学生都举手。
下课时，老师被学生围住问问题，难以抽身离开。
教师要注意一些东西。
作为老师，应该多鼓励、表扬学生，同时注意纪律。
学校里的张老师跟我们说：“我们要多鼓励那些内向的学生，只要多鼓励就可以的了。
”从学生的心理程度出发，给他们多一点关爱，同时不能给他们太多的自由，课堂纪律是应该遵守的。
太多的自由会分散他们的注意力。
二年级的一位支教员给学生太多的自由，课堂纪律比较随便，虽然气氛是好的，可失去课堂本来的精神。
纪律永远是课堂的基石，我们现在终于明白老师以前为何对我们严格要求：上课坐姿要端正，不能做小动作。
老师可谓用心良苦，依小学生的心理特征和不稳定性不成熟，决定我们要给学生一定的自由的同时，要有一些限制。
我们上课时常涉及、穿插一些历史、科学的知识，不完全按照课本生搬硬套，而是结合实际情况灵活地给他们上课，并做到难度与广度有所顾及，这样激发了他们的学习兴趣，拓宽了他们的知识面。