小学教研组活动记录(内容)

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关于小学数学教研活动记录【六篇】

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。下面是小编精心整理的关于小学数学教研活动记录，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教研活动记录1

一、活动主题

小学数学课堂有效教学策略的研究

二、活动目标

1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。

2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。

三、活动时间

四、活动地点

五、参加对象

全体数学教师

六、活动组织形式

针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

七、活动过程

数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课

八、活动要求

1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。

2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。

3、执教教师写说课稿1份交教研级。

九、活动经费

1、活动统一安排用餐：

用餐人员：参与活动教师

2、活动费用具实凭票报销。

小学数学教研活动记录2

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

小学校本教研活动记录内容

为了提高小学教师的专业素养和教学质量，许多小学开展了校本教

研活动。校本教研活动是指由学校组织的、以解决教育实践中的问

题为目标的教学研究性活动。下面是小学校本教研活动的具体内容。

一、教研目标与背景

小学校本教研活动的目标是提高教师的教学水平，促进师资队伍的

专业发展。在教研活动之前，学校应制定明确的教研目标，并了解

教研活动的背景。比如，学校可能面临教师教学方法落后、学生表

现不佳等问题，而本次教研活动旨在解决这些问题。

二、教师共同备课

教师共同备课是校本教研活动的重要组成部分。通过共同备课，教

师可以互相借鉴经验，共同研究教学内容和教学方法。在共同备课中，教师可以讨论教材解读、教学目标、教学方法等相关问题，达

到相互启发、相互促进的效果。

三、课堂观摩与反思

校本教研活动还可以安排教师进行课堂观摩与反思。观摩是指教师们互相观看他们的教学过程，从中学习经验和教训。观摩后，教师们还可以进行反思，总结教学经验，寻找改进的方法。这有助于教师不断提高自己的教学能力。

四、课题研究与成果展示

校本教研活动中，可以组织教师进行课题研究，并在研究结束后进行成果展示。教师们可以选择自己感兴趣或者是与学校教学实际相关的课题进行研究，例如：如何提高学生的写作能力、如何培养学生的自主学习能力等。在成果展示中，教师可以分享他们的研究成果和心得体会，促进相互学习和交流。

五、教研成果的应用与分享

校本教研活动的最终目的是将教研成果应用于实际教学中，提高教师的教学能力。学校可以组织教研成果的分享会，让教师们向其他教师展示他们的教学成果和经验。这种分享可以促进教师之间的交流和合作，使整个学校的教学水平不断提高。

小学语文教研活动记录

时间：2024年10月15日

地点：XX小学

参与人员：语文教研组全体成员

主持人：王老师

活动内容：

1.分享教学心得：每位教研组成员针对最近的一次语文教学进行了心

得分享。大家有序轮流发言，分享了各自在教学中遇到的问题、解决方法

以及收获体会。其中，有老师分享了利用图片教学的方法，使学生更好地

理解课文内容；有老师分享了利用多媒体资源，提高学生听说能力的策略。通过分享心得，大家相互交流、互相学习，为今后的教学提供了一些有益

的启示。

2.讨论教材使用情况：教研组成员围绕使用的教材进行了深入讨论。

大家结合自己的教学实际，对教材的编排、内容设置、难易程度等方面进

行了研究和讨论。同时，还对学生在使用教材过程中可能遇到的问题进行

了分析，提出了一些改进建议。通过这次讨论，教研组成员对教材进行了

全面的了解，为今后的教学提供了参考依据。

3.设计教学活动：根据学科教研组的工作安排，本次活动还设计了一

个小组活动，要求每个小组设计一节主题为“秋天”的语文课。每个小组

由两名老师组成，可以自由选择教学内容、教学方法和教学手段。小组成

员共同商讨，确定了各自的教学方案，并进行了教案撰写。最后，每个小

组展示了自己的教学方案，大家一起讨论，互相提出意见和建议，以达到优化教学方案的目的。

4.总结回顾：活动最后，由主持人王老师对本次教研活动进行了总结回顾。她首先对教研组成员的积极参与和踊跃发言表示感谢，并对大家在教学心得分享、教材使用情况讨论以及教学活动设计方面的努力和贡献给予了肯定。同时，她也提出了一些今后需要注意和改进的地方，以进一步提高教研活动的效果和质量。

小学数学教研组活动记录15篇

在小学数学教学中，教研活动是非常必要的，能够提高教师教学

效果，同时也能够推动数学教育的发展。近期，我校小学数学教研组

组织了一系列的教研活动，现就这些活动进行记录。

一、活动主题：学情摸底调研

时间：9月10日

地点：学生自习室

内容：针对小学数学教学的学情，教研组成员分别向所带班级进

行了一次学情调研，了解每个学生对于数学的学习情况以及掌握情况，并根据调研结果制定后续教学计划。

二、活动主题：对学校数学试卷分析

时间：9月20日

地点：会议室

内容：教研组成员对学校之前的数学试卷进行了分析，了解试卷

出现的问题和需要改进的地方，共同完成数学试卷的修改。

三、活动主题：研究数学教材

时间：10月2日

地点：图书馆

内容：教研组成员集中研读当前小学数学教材，深入理解“循序

渐进，以小见大”的原则，提出意见和建议，为后续教学活动提供参考。

四、活动主题：主题教学探究

时间：10月16日

地点：班级

内容：教研组成员根据教学计划，在课堂上针对主题教学进行探究，共同制定课程目标和教学内容，开展探究性学习，使学生更好地

理解数学知识。

五、活动主题：数字游戏教学

时间：10月30日

地点：课堂

内容：针对数字游戏教学，教研组成员在课堂上进行了实践探究，了解数字游戏对于学生的学习效果，不断掌握新的教学方法和技巧。

六、活动主题：拔高数学思维

时间：11月13日

地点：班级

内容：教研组成员针对学生数学思维，开展了一次提高教育活动，通过趣味游戏等方式，拓展学生数学思维的深度和广度，提高学习兴趣。

七、活动主题：数字分析实验

时间：11月27日

小学科学教研活动记录教研内容

小学科学教研活动记录 - 教研内容

一、活动背景

小学科学教研活动是提高教师教学水平、推动科学课程持续发展的重要途径。

本次活动旨在汇集教师们的教学经验，分享教学心得，探讨有效的科学教学方法，为教师们提供更好的教学支持。

二、活动内容

1. 教学方案分享

教师们围绕各自的科学教学实践经验，分享了不同年级和不同主题的教学方案。通过互相交流、借鉴，可以不断完善教学内容和方法。

2. 教学资源展示

教师们展示了自己搜集整理的科学教学资源，如教学视频、PPT、实验设计等。这些资源对于丰富课堂教学、激发学生学习兴趣大有裨益。

3. 教学经验交流

教师们分享了在科学教学中的一些好的教学方法和经验，以及在教学过程中遇

到的问题和解决办法。这种经验交流让教师们在实践中不断提升自己的专业水平。

4. 课堂教学演示

部分老师进行了科学课堂的实地教学演示，让其他老师能够亲眼目睹优秀的教

学案例，并借此机会学习和借鉴。

三、活动收获

通过本次小学科学教研活动，教师们收获颇丰。他们不仅从其他老师那里获得

了宝贵的教学经验，还激发了自身的教学激情。同时，老师们也对科学课程的教学方法有了更深入的思考，为未来的教学工作提供了更多的启发和支持。

四、总结与展望

小学科学教研活动是一个促进教师成长和提升教学水平的重要平台。希望通过

这样的活动，教师们能够不断地学习、进步，为学生打造更加丰富有趣的科学课堂，为培养未来科技人才贡献力量。

以上为小学科学教研活动记录的教研内容，期待教师们在今后的教学实践中能

够更加精彩地展现自己的教学魅力！

小学语文教研组教研记录整个学期的语文教研活动记录和内容

小学语文教研组的教研记录：一学期的探索与成长

引言

随着教育改革的不断深入，小学语文教研组面临着新的挑战和机遇。为了提高教学质量和推进教育改革，我们记录了整个学期的语文教研活动，旨在分享我们的经验和成果，并为未来的教学工作提供参考。教研活动记录

1、第一周：开学之初，我们召开了第一次教研会议。主要议题是制定教研计划，明确本学期的目标和重点。经过讨论，我们确定了加强课堂教学质量、提高学生语文能力、落实素质教育等关键目标。

2、第二周：我们组织了一次专题讲座，邀请了知名教育专家分享教学经验。讲座内容涵盖了教学方法、课堂管理、家庭教育等方面。参与讲座的老师们都收获颇丰，对今后的教学工作有了更清晰的认识。

3、第三周：我们进行了一次课堂观摩活动，全体老师参与。观摩的课堂主要关注学生的学习状态、师生互动以及教学方法的运用。课后，我们进行了深入的讨论和反思，提出了改进意见。

4、第四周：为了提高教师的专业素养，我们举办了一次阅读分享会。老师们推荐了自己喜欢的书籍，分享了阅读心得和体会。这次活动不

仅增加了教师的知识储备，还培养了教师的阅读习惯。

5、第五周：我们进行了一次教学比赛，旨在展示教师的教学水平和创新能力。参赛老师精心准备了教案，采用了多种教学方法和手段。通过比赛，我们看到了教学的无限可能，也发现了需要改进的地方。

6、第六周：我们组织了一次学生家长会，与家长就学生的学习情况和家庭教育进行了交流。这次活动增强了家校之间的沟通，有利于形成良好的教育氛围。

小学教研活动记录8篇

小学教研活动记录优秀8篇

小学教研活动记录篇一

时间：20xx年3月15日

地点：大办公室

出席：全体教师

主题：理论学习

记录人：某某某

主题：《浅谈课堂教学中的有效对话》

基础教育课程改变实验误区：

一、语文课轻了“语”；

二、由“满堂灌”走向“满堂问”；

三、空洞的热闹；

四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。

真正对话：

一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。

二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应当是预设与生成的统一，在预设中生

成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。

三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。

小学教研活动记录篇二

时间：20xx年12月16日

地点：大办公室

出席：全体教师

主题：

记录人：某某某

主要资料：评课校长《探索与发现（一）》

一、校长自评：

1、课件做得不错

2、对教材有些改善

二、其他教师评课：

优点：

1、由易到难，能根据学生发言进行引导。注意反馈，总结归纳方法很好。

2、练习设计有深度，有拓展性。

3、所安排小组讨论很有必要。

4、改变教材较为恰当。

5、目的明确，思路清晰。练习都有针对性。

1、学生表达有疏漏。

2、新课太快。练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。

小学语文教研组教研活动记录11篇(26页)

小学语文教研组教研活动记录1

教研时间：20XX、9、8

教研地点：会议室

参加人员：全体语文教师

教研内容：如何进行语文教学

一、汉语拼音教学：

1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心，在认识、拼读上多下功夫，重视学生拼音字母书写的指导，但避免进行大量的抄写练习，为提前阅读和写作服务。

2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合，在生活中学，在生活中巩固。

3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化，通过活动和游戏提高拼读能力。

二、识字教学：

4、识字是阅读和写作的基础，认真做好识字课堂教学模式研究，提高课堂效率。

5、培养识字兴趣，拓宽识字渠道，创新识字方法，总结识字规律，提高学生自主识字能力。

6、开展一系列丰富多彩的识字活动，巩固课程标准关于各学段的识字目标。

7、为学生设立识字档案。

三、写字教学：

8、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程；扎实开展写字课堂教学研究，优化教学方法，提高学生书写水平。3—4年级，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5—6年级，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。每周从语文课时或学校课程中拿出1课时用于开设写字课，学生的写字作业不能当成家庭作业来布置，学生的写字作业要在写字课中通过老师的指导来完成。低年级的写字课以铅笔字为主；中高年级开设钢笔字和毛笔字课程，两种课型间周进行。同时在日常的课堂教学中也要加强写字指导。

9、教师发挥示范作用，加强对汉字书写笔顺、间架结构等写字技巧指导，引导学生发现、掌握汉字书写规律。

小学教研活动记录20篇完美版

《小学教研活动记录》

小学教研活动记录（一）：

某某小学教研活动记录

20092010学年第二学期

时间：2010年4月6日

地点：大办公室

出席：全体教师

主题：精神传达

记录人：某某某

一、外出学习、培训教师作精神传达

钟述善老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。

首先比较简要的概括了所听四堂课的精华所在，然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想，所体会到、领悟到的一些教学新思想新方法，最后又与自己的教学实际相比较，提出了努力的方向。

这样的活动，一人培训人人受用，使其他老师即使没有外出培训，也能同样领略教学新动态，理解新思想，尝试新方法。

二、组内研讨课的评课活动

每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以体验式教学中如何落实三维目标，提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。

本次活动教研气氛浓厚，各位老师畅所欲言，取得了教好的效果。

小学教研活动记录（二）：

某某小学教研活动记录

20092010学年第二学期

时间：2010年3月29日

地点：大办公室

出席：全体教师

主题：小学语文作业设计

记录人：某某某

1、说明本次活动的背景

2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？

课前的预习作业要有针对性和目的性。

课后的拓展作业要有创新性和趣味性。

3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？

郑凤英老师发言。（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。

张建福老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：

小学语文教研组活动记录教研内容

前言

在小学语文教学中，教研活动是一项非常重要的工作。通过教研活动，教师们

可以相互交流经验，分享教学资源，提高教学质量。为了更好地开展教研活动，我们小学语文教研组于XX年XX月XX日举行了一次教研活动，会议内容如下。

一、教学资源分享

在本次教研活动中，教师们积极分享了各自准备的教学资源。教师A分享了一

个教学PPT，该PPT针对小学一年级的学生，以“认识汉字”为主题，通过图片和

文字的组合，生动有趣地介绍了一些常见汉字的写法和意义。教师B分享了自己

整理的练习册，该练习册中包含了一系列的练习题，旨在帮助学生巩固课堂所学的知识。教师C则分享了一个音频故事，该故事以古代的神话传说为背景，用诗意

的语言讲述了一个关于中国文化的故事。这些资源在教学过程中具有很大的参考价值，对提升学生的学习兴趣和效果起到了积极的促进作用。

二、教学方法探讨

在教学方法探讨环节中，教师们就如何提高学生的语文学习能力进行了深入的

讨论。教师D分享了自己在教学中采用的“课堂互动”教学方法。该教学方法通过设置问题、展开讨论、小组合作等形式，积极调动学生的参与积极性，增强了课堂的活跃度和趣味性。教师E则分享了自己在阅读教学中采用的“朗读+解说”教学方法。该教学方法通过要求学生阅读课文并进行朗读，再由学生解释课文中的难点和重点，进一步提高了学生的阅读理解能力。教师们就不同的教学方法进行了深入交流和研讨，相互借鉴经验，为提高语文教学质量找到了更多的有效途径。

三、评课与反思

在评课与反思环节中，教师们对彼此的课堂进行了评价和反思。教师F展示了

小学教研活动记录优秀7篇

一个精彩的活动已经圆满收官，想必你学习了很多新知识，不如让我们总结经验，展望未来。一起来学习活动总结是如何写的吧，山草香整理了7篇小学教研活动记录，希望您在阅读之后，能够更好的写作小学教研活动记录。

时间：第三周

地点：办公室

教研员：

主持人：

张海东

参加人员：全体教师

主要

内容

简单、扎实、有效的课堂构建

活动记录

第一项：主持人宣布研讨内容。

本周，我校全体班主任老师到冶里小学参加了教育总校举行的校本教研活动--简单、扎实、有效的语文课堂构建。大家都认真聆听了三位老师执教的语文课。林老师的《春雨的色彩》，史老师的《小露珠》，孟老师的《灯祭》。老师们的出色执教让我们受益匪浅，而接下来的教育局的腾

老师的精辟点评，更让我们对自己的教学有了重新的审视。下面，就请大家畅所欲言，谈谈自己对这次活动的认识，并结合自己的教学，谈谈以后的工作方法。

活动时间：

20xx年4月11日

地点：

会议室

主题：

今天，教师应该怎样上课？（一）

人员：

全体数学教师

主讲：

孙娟

内容：

今天，我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：

课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。有一次，我问一位很优秀的教师：“你上课成功的最大秘诀是什么？”那位教师告诉我：“课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！”这位教师的

话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和

小学语文教研活动记录三篇

篇一：教研活动记录

教研活动记录

教研活动形式：集中学习第3次

教研活动记录

教研活动形式：集体学习第1次

教研活动形式：集体学习第2次

教研活动形式：集体学习第5次

教研活动形式：讨论第4次

教研活动形式：第次

（20XX--20XX学年度第二学期）XX市XX小学

低年级语文组

篇二：小学语文教研活动记录

小学语文教研活动记录

XX小学语文教研活动记录

小学语文教研活动记录

XX小学语文教研活动记录

小学语文教研活动记录

XX小学语文教研活动记录

小学语文教研活动记录

关于小学数学教研组活动记录【六篇】

第一篇: 小学数学教研组活动记录本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教导处教学工作计划为指导，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，教研组配合教导处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师从新课改的高度把安排到的课上足、上好。2、平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。3、对学生的作业及批改情况检查，并做好记录。4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分教师们都能按要求备足、备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。5、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。开学初举行了各年级组

教师学习《小学数学新课改课标》活动。本学期按学校计划，每位教师上一节新课改课，其他教师参加听课，评委进行评分。开展新课堂教学模式。在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、交流，每位教师畅所欲言，通过交流，组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。发挥团体教研的优势，教研落到实处。三、积极参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。在积极参加学校教研活动的同时，我们组的教师还积极参与校外教研活动，如到__小学新课改观摩听课；通过听课、交流、参观、学习，参与使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，激发了教师更深层次的思索。四、存在的不足与改进的方向。

小学语文教研组教研活动记录

时间：2024年3月10日

地点：XX小学语文教研室

记录人：XXX

活动目的：通过教研活动，提高小学语文教师的教学水平，促进经验交流和共同进步。

活动流程：

一、活动开场（15分钟）

1.主持人进行开场发言，介绍本次教研活动的主题和目的，提出活动的议程。

二、教研课观摩（60分钟）

1.康老师分享了她在小学二年级语文课堂上的一堂课：《小兔乖乖行为端正》。

2.教研组成员观摩了课堂，并做了详细的课堂记录。

三、课堂观摩讨论（30分钟）

1.教研组成员就康老师的课堂进行了讨论，提出了一些针对性的问题和建议。

2.康老师进行了回应，并表示将会吸纳大家的建议进行调整和改进。

四、主题研讨（60分钟）

1.教研组成员围绕小学语文教学中的难点和疑惑进行了深入的研讨。

2.大家结合自己的教学经验，分享了一些方法和策略，就如何提高学

生的阅读能力、写作能力等问题进行了探讨。

五、教学资源共享（30分钟）

1.教研组成员交流了一些优秀的教学资源，包括课件、教案、试题等。

2.大家鼓励互相借鉴和使用，提高教学效果。

六、总结和下一步计划（15分钟）

1.主持人对本次教研活动进行了总结，并提出下一步的计划和安排。

2.大家纷纷表示会将本次研讨活动的成果运用到自己的教学中，并提

出建议已希望下次活动更加精彩。

活动总结：

通过本次教研活动，我们得以观摩了一堂优秀的语文课，开拓了教学

思路，发现了自身的不足之处。在课堂讨论中，大家积极提问，交流了意见，形成了共识。同时，通过资源共享，教研组成员相互学习，进一步丰

富了教学素材，提升了教学质量。下一步，我们将在教学中积极运用本次

小学教研组会议记录_共10篇完整篇.doc

★小学教研组会议记录_共10篇

范文一：小学数学教研组会议记录小学数学教研组活动记录时间参加签到

一、每次教研活动要求：1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。二、规定：1、备课。书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。

2、批改。作业批改要认真及时，要采取等级级制度。作业都用铅笔书写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。

3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。

4、评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开。老师之间谈课论课要真诚、真实。三、举措：在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。1、课前进行2分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长一点时间。

2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。四、商讨教研组计划。

9.8

地点

校区会议室

主持人

主要内容小学数学教研组活动记录

时间参加签到

小学语文组教研活动记录

教研活动记录

近期，我校小学语文组进行了一次教研活动，旨在提升教师的教学水平，让课堂更加生动有趣。以下是本次教研活动的记录和总结。

一、活动目的和准备工作

本次教研活动的目的是分享教学经验，讨论教学方法，共同提高教学质量。为了确保活动顺利进行，我们提前做了充分的准备工作。首先，我们确定了活动议程，明确了活动的主题和内容。其次，我们对教材进行了详细研读，收集了一些相关的教学资源和案例。最后，我们将教研活动的时间和地点通知给了全体语文教师，并邀请了学校的组长担任本次活动的主持人。

二、教研内容和讨论

1. 教学方法的探讨

本次教研活动的第一个环节是关于教学方法的讨论。我们互相分享了自己在教学中采用的一些有效方法，并结合具体的案例进行了分析和讨论。其中，有同事提到了在课堂上引入游戏元素的教学方法，通过游戏的形式激发学生的兴趣，提高课堂的互动效果。还有同事分享了利用故事教学法的经验，通过讲故事的方式帮助学生理解和记忆知识点。这些方法得到了大家的肯定，并在实际教学中得到了应用。

2. 教材的解读和分析

教材是教师教学的重要依据，因此，我们对教材进行了深入的解读和分析。在讨论过程中，大家纷纷提出了自己对教材的理解和建议。有同事提到了教材中的重点难点内容，希望能够有更好的解读和讲解方法。还有同事提出了一些对教材内容的补充和完善的建议。通过大家的积极参与，我们对教材有了更深入的了解，也为今后的教学提供了一些建设性的意见。

3. 教学案例的分享

本次教研活动的最后一个环节是教学案例的分享。我们邀请了几位同事分享自己在教学中的一些成功案例，并进行了点评和讨论。其中有同事分享了一个小组合作学习的案例，通过小组合作的方式，学生们能够在互相合作中学到更多的知识。还有同事分享了一个讲授古诗词的案例，通过多种形式的教学，激发了学生对古诗的兴趣。这些案例的分享给大家带来了很多启发，让我们在今后的教学中能够更加巧妙地运用各种教学方法，达到更好的教学效果。