部编版《千人糕》优秀课件PPT4
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《千人糕》ppt课件
吃米糕
糕特 嘛买
劳
销算
粉
的 确
菜 应
熬糖
蔗 汁
朗读课文，思考问题。
▲ “千人糕”指的是什么？
▲ 要做成千人糕，最重要的两 个材料是什么？
▲ “千人糕”指的是什么？
米糕
▲ 要做成千人糕，最重要的两
个材料是什么？
千人糕
粉 磨 大米 糖
默读第八、九自然段，思考：做千人糕的过程中， 需要经历哪些劳动？圈一圈相关的词语。
大米是怎么来的呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民 种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……
粉 千人糕
大米
糖
种子 农具
稻子 肥料
水
……
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有 人种。熬糖的时候，要有工具，还得 有火……
粉 大米 千人糕
稻子
种子 农具
糖熬 甘蔗汁
我国的糕点制作，起源于商周时期，距今已 有4000多年的历史。传统糕点不但品种繁多，而 且还讲究节气时令。立夏吃陈皮饼，陈皮是夏季 佳品，甘甜中戴着橘香。谷雨吃春芽酥，雨前香 椿嫩如丝。清明吃青团，糅合青麦汁，糯韧绵软。 小暑吃绿豆糕，绿豆是消暑佳品。寒露吃花糕， 临近重阳，取其意“步步高升”。传统糕点吃的 不仅是美食，更是文化。
6 千人糕
ɡāo
米糕
fěn
米粉
cài
甜菜
dí què
的确
tè
特别
áo tánɡ
熬糖
suàn
就算
yīnɡ
应该
mɑ
mǎi
好嘛 买过
zhè zhī
甘蔗汁
xiāo
láo
人教部编版千人糕课件(共26张PPT)
你看，一块平平常常的 糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆在我们面 前。
一块普通的糕，要经 过那么多人的劳动，才能 制作出来。看来，世界上 任何一样东西都要许多人 共同劳动，才能创造出来 啊！
孩子听了爸爸的话，仔 细想了想，说：“爸爸， 这糕的确应该叫‘千人 糕’啊！”
一只蚂蚁来搬米， 搬来搬去搬不起。 两只蚂蚁来搬米， 身体晃来又晃去。 三只蚂蚁来搬米， 轻轻抬着进洞里。 团结合作力量大， 蚂蚁搬米是道理。
爸爸接着说：“糖呢，是用 甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……就算米 糕做好了，还得要有人包装、送 货、销售，这些又需要很多人的 劳动。”
爸爸说：是啊，大米是用农民种的 稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水…… 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人 种。熬糖的时候，要有工具，还得有 火……就算米糕做好了，还得要有人包 装、送货、销售，这些又需要很多人的 劳动。”
6、千人糕
自读课文
要求： 不多字、不掉字、不重复， 做到语句通顺，读准父亲 与孩子说话的语气，注意 标点符号的停顿！
你认识我吗？
千人糕 特别 米粉
甘蔗汁 甜菜汁 熬糖 应 销售 劳动 的 的确 应该
de（真的） 的 应
dí（的确） yīng （应该）
yì ng （应当）
多 音 字
你认识我吗？
是的，就是平常吃的米 糕。你知道这糕是怎么 做成的吗？
你想知道这米糕 是怎么做成的吗？
默读课文6——11自然段。
1、种大米需要哪些东西？ 2、糖是怎么来的？ 3、熬糖的时候需要什么？ 4、米糕做好了怎么卖出去？
1、种大米需要哪些东西？
千人糕 人教部编版PPT 优秀课件
说一说
今后你们要怎样珍惜食物呢？
亲爱的同学们，你觉得工人叔叔 和农民伯伯们值得赞美吗？能不能 写一段话赞美一下他们呢？
课堂小结
亲爱的同学们，我们吃的每一种食品，都离不开工人叔叔和农民伯伯的辛勤 劳动。希望你们从小养成勤俭节约的好习惯！另外我们也应该懂得与人合作， 才会有更多的幸福和快乐！
谢 谢 大 家！
•
•
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻底 底 、 干 干净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张 自 力 之 前为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还
•
凡事 都是 多棱 镜， 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了， 就会 有 个好 心境 ，若 把很 多事 看 开 了， 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常，
《千人糕》PPT课件
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃 的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗? 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过 的米糕嘛！您给我买过。”
课文解读 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，
一定特别大，也许比桌子还大吧?
近义词：非常、十分
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时 状元成才路
吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别
状元成才路
吗? 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平 常吃过的米糕嘛！您给我买过。”近义词：特殊
状元成才 是怎么成的吗?”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来 的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
3.拓展阅读。
盖楼房
许浪
盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。 一层红，一层黄，样子美观又大方。 一边忙，一边唱，楼房不断往上长。 一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！
课后作业
1. 流利有感情地朗诵课文。 2. 可以跟爸爸妈妈一起自己动手做一做米
糕。
敖 + 灬= 熬
↑ 火 “熬”字是形声 字
甘甜 ↑
舌甘为甜
爸爸拿起面前的糕，说：“你看， 一块平平常常的糕，经过很多很多人 的劳动，才能摆在我们面前。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种 的稻子加工出来的。农民种稻子需要种 子、农具、肥料、水……”
稻子 ↑
种子、农具 肥料、水......
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来 的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工 具，还得有火……
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出的 。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具， 还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货 、销售，这些又需要很多人的劳动。”
课文解读 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，
一定特别大，也许比桌子还大吧?
近义词：非常、十分
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时 状元成才路
吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别
状元成才路
吗? 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平 常吃过的米糕嘛！您给我买过。”近义词：特殊
状元成才 是怎么成的吗?”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来 的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
3.拓展阅读。
盖楼房
许浪
盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。 一层红，一层黄，样子美观又大方。 一边忙，一边唱，楼房不断往上长。 一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！
课后作业
1. 流利有感情地朗诵课文。 2. 可以跟爸爸妈妈一起自己动手做一做米
糕。
敖 + 灬= 熬
↑ 火 “熬”字是形声 字
甘甜 ↑
舌甘为甜
爸爸拿起面前的糕，说：“你看， 一块平平常常的糕，经过很多很多人 的劳动，才能摆在我们面前。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种 的稻子加工出来的。农民种稻子需要种 子、农具、肥料、水……”
稻子 ↑
种子、农具 肥料、水......
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来 的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工 具，还得有火……
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出的 。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具， 还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货 、销售，这些又需要很多人的劳动。”
千人糕课件(共38张PPT)
6 千人糕
自由朗读课文,说说 什么是千人糕？孩子心 目中的千人糕又是什么 样的？
我会认真 阅读课文
字词学习 雪糕 特殊 果汁 甜菜 劳动 的确 购买 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
学写生字
甘甜不一样 胖瘦很分明 三横摆均匀 两竖不齐平
ɡān
甘蔗 甘草
tián
香甜 甜品
大米是农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要 种子、农具、肥料、水……
整地
育苗
插秧
除草除虫
施肥
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的
（ 稻子 ）加工出来的，农民种稻子需要
（ 种子、农具、肥料、水……
）。”
zhī
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬
出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要
你从这句话体会出了什么？ 这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又
在思考是不是味道和平时吃的糕不同。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？ 爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和
困惑去读，起到了引人入胜的作用。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
课文主旨
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对 话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含 着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
拓展延伸
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的 劳动，举个例子说一说。
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
自由朗读课文,说说 什么是千人糕？孩子心 目中的千人糕又是什么 样的？
我会认真 阅读课文
字词学习 雪糕 特殊 果汁 甜菜 劳动 的确 购买 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
学写生字
甘甜不一样 胖瘦很分明 三横摆均匀 两竖不齐平
ɡān
甘蔗 甘草
tián
香甜 甜品
大米是农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要 种子、农具、肥料、水……
整地
育苗
插秧
除草除虫
施肥
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的
（ 稻子 ）加工出来的，农民种稻子需要
（ 种子、农具、肥料、水……
）。”
zhī
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬
出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要
你从这句话体会出了什么？ 这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又
在思考是不是味道和平时吃的糕不同。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？ 爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和
困惑去读，起到了引人入胜的作用。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
课文主旨
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对 话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含 着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
拓展延伸
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的 劳动，举个例子说一说。
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
《千人糕》课件ppt(共18页)
制作起来是不是 制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？
6爸爸说：“是的，就是平常吃的
就像孩子说得那么
简单呢？
米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
7孩子说：“是把大米磨成粉做的，
还加了糖。”
8 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出开的。农
民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
9 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
乐府诗
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明
，而怀疑东西是邻居家老人偷的。
(2)照应
劳动 勤劳 疲劳
能 组词：能够、能力、才能 买
组词：买来、买过、买卖
菜 组词：甜菜、蔬菜、买菜
销售
肥料
水
看图说一说，米糕是 经过哪些劳动才做成的。
生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？
衣服
文具
冰淇淋
衣服的制造
布料
设计
裁剪
制造
运输
销售
衣服的制造
衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生产需
要 织布、
、染布 、 裁…剪…
熨烫
衣服生产出来需要设计、 、缝裁纫剪、
装饰
……做出衣服还要 、包装 、 运输、……衣销服售到我们的身上，也 是需要很多很多人的劳动。
哦，原来千人糕的叫 法是这么来的，同学 们，你们知道了吗？
为什么孩子说“这
的确应该叫‘千人 糕’啊！”？
大米 稻子
甘蔗
千人糕 糖
甜菜 工具
一块平平常常
的糕，经过很多很
成品
《千人糕》优秀课件
故事教育意义
教育孩子们要懂得珍惜食物和感 恩他人的付出，培养他们的感恩
之心。
通过故事情节的展开，教育孩子 们团队合作的重要性，让他们明 白任何事情的成功都需要人们的
共同努力。
通过爸爸的劳动展示，教育孩子 们劳动的价值和意义，鼓励他们
热爱劳动，勇于探索和创新。
04
《千人糕》故事拓展
类似故事推荐
• 《千人糕》故事类似的故事还有《三个愿望》、《七色花》、 《雪孩子》等，这些故事都以中国传统民间传说为背景，通过 讲述主人公经历一系列的困难和挑战，最终实现愿望或获得成 功的故事。这些故事旨在教育孩子们要珍惜劳动成果，学会助 人为乐，以及明白团结协作的重要性。
实践应用探讨
• 《千人糕》这个故事不仅具有深刻的教育意义，还可以被应 用到实际生活中。例如，可以通过组织孩子们一起制作糕点 ，让他们亲身体验到劳动的辛苦和乐趣，同时培养他们的团 队合作精神。此外，还可以将这个故事融入到教学中，通过 角色扮演、讨论等方式，让孩子们更好地理解故事中的道理 和文化内涵。
相关文化拓展
• 《千人糕》这个故事源于中国的传统民间传说，其中融入了大量的文化元素。例如，故事中提到的“年”，是中国传统文 化中最重要的节日之一，象征着岁末年初、辞旧迎新。而“千人糕”则寓意着千人之力才能做成一块糕，强调了团结协作 的重要性。通过这个故事，孩子们可以更好地了解和传承中国的传统文化。
课程目标
了解千人糕的历史和文化背景 ，认识千人糕在中国传统糕点 中的地位和价值。
掌握千人糕的制作技艺，包括 选材、加工、烘焙等环节，能 够独立完成千人糕的制作。
提高学生对中国传统文化的认 识和热爱，培养他们的文化自 信和民族自豪感。
课程内容
千人糕的历史和文化背景
第6课 千人糕 课件(共53张PPT)
糖又是怎么来的？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要 人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
甘蔗
甜菜
熬糖
小结
甘蔗汁需要种出新鲜甘蔗，再压榨成汁，甜菜 汁也需要种子、水、肥料......种出甜菜，再压 榨成汁。米和糖是制作米糕的主要材料，单单是 材料就需要成百上千人的劳动。
品读课文 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就
是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 心理变化
注意“笑了”“嘛”和“！”， 读出孩子的不以为然。读“您给我买 过”时，语调要上扬。
由刚才的好 奇到现在不 以为然。
品读课文
默读第6-9自然段，想一想，爸爸是怎样 和孩子讨论千人糕的制作过程的？
品读课文
爸爸说：“是的，就是平 常吃的米糕。你知道这糕是怎 么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成 粉做的，还加了糖。”
大米和糖
千人糕主 要是由哪两 种东西做成 的呢？
大米又是怎么来的？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种
的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
省略号省略了什么？种稻 子还需要什么？
种子、农 具、肥料、 水。
机械、人 力......
品读课文
读课文，说说米糕做成后，还需要哪些劳动才 能到我们面前？
包装
米糕
送货
销售
种植水稻， 收割水稻， 磨成粉。
种植甘蔗或 甜菜，熬糖。
烹饪成米糕
包装、送货、 销售等
默读第10-11自然段， 思考：孩子明白了千人糕的意义了吗？
品读课文
很普通
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，
最新人教部编版二年级语文下册第二单元第6课《千人糕》课件
拓展延伸
有关爱惜粮食的名言
1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 2.黄金本无种,出自勤俭家。 3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。 4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕, 恒念物力维艰。
课堂演练
一、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕”呢？
它虽然是一块平平常常的糕，但 经过很多很多的人的劳动，所以把它 叫做“千人糕”。
米糕
米和糖是制作米糕的主
要原材料，但是材料就需要
糖 成千上百人付出辛勤的劳动。
米糕做好了，还需要哪些人的劳动才
能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！
“就算米糕做好了， 还得要人包装、送货、 销售，这些又需要很多 人的劳动。”
米糕做好了，糕点 师傅将它们打包、装盒， 送货员将包装好的米糕 装入货车运送到销售点 的仓库，售货员将它们 一一放入柜台进行销售。
该珍惜。
( √)
(2)了解了千人糕的制作过程，我不禁想起了诗句( A ) A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B.春种一粒粟，秋收万颗子。
8. 看图，完成练习。 (1)给下面“千人衣”的制作过程排序：①__⑥__③__⑤__②__④___
①养蚕 ②送货 ③制衣 ④销售 ⑤包装 ⑥抽丝
(2)请你结合上题中的图片，用几句话写写“千人衣” 的制作过程。 _____衣__服__需__要__经__过__蚕__农__养__蚕__、__抽__丝__，__制__衣__工__人__把___ 丝__制__成__衣__服__并__包__装__，__运__输__人__员__送__货__，__销__售__人__员__销____ 售__等__过__程__才__能__到__我__们__手__中__。_____________________
借米助糕插的制图作，要说经说过米种糕植是水经稻过、哪收些割劳水动稻才、磨 做成包成装米的粉、？、送（货种课植、后第甘销2题售蔗） 或等甜劳菜动、做熬成糖的、。烹饪成米糕、
部编版二年级语文下册6.千人糕课件
板书设计
和平常的糕一样
千 人 制作过程 糕
稻米从种植到加工 需要很多人的劳动
糖从种植到提取需 要很多人的劳动
来之不易
包装、送货、销售 勤俭节约
的确应该叫“千人糕”啊
拓展延伸
关于节约的俗语 黄金本无种，出自勤俭家。 饱时省一口，饿时得一斗。 细水长流，遇灾不愁 。 省下烟酒钱，急难免求人。 有荒节约度荒，天荒节约备荒。
“千人糕”的含义是一块平常的糕却 包含着许许多多的人的劳动。
AABB式词语： 平平常常
拓展：
隐隐约约 来来往往 干干净净
新词： 才能 味道 买来 工具
甘蔗 甜菜汁 劳动
好句： 你看，一块平平常常的糕，
经过很多很多人的劳动，才能摆在 我们面前。
课堂小结
通过朗读，我们懂得了一块平平常 常的糕需要经过很多很多人的劳动才能摆 在我们面前，所以我们要学会勤俭，不能 随意浪费的道理。
“小朋友们一起来 做一个大蛋糕，把它送 给谁我暂时还没有想 好……”
在歌声中，去课文 中看看为什么把“糕” 称作“千人糕”吧！
用米粉或面粉掺和其他 材料蒸制或烘烤而成的食品。
课文通过介绍千人糕的制作过 程告诉我们每一件物品的制成都包 含着很多人的劳动。
爸爸，什么是千人糕？
语速稍快，语调上 扬，读出孩子的好奇 心理。
稻子的种植
加工
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来 的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还 得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售， 这些又需要很多人的劳动。”
熬糖的过程
包装、送货、销售
“千人糕”的含义是什么？
你想想，一块平平常常的糕， 经过很多很多人的劳动，才能摆在 我们面前。
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熬
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xiāo
销售
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看图说一说
看图说一说，米糕 是经过哪些劳动才做 成的。
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“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回 答。
孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特 别大,也许比桌子还大吧?
爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没 什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝 了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我 买过。”
（部编版教材）二年级下册《千人糕 》PPT完 美推荐
爸爸拿起面前的糕，说：“你想 想，一块平常的糕，经过很多人的劳动， 才能摆在我们面前。”
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生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？
（部编版教材）二年级下册《千人糕 》PPT完 美推荐
衣服
文具
冰淇淋
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云儿不见月儿现， 两匕重叠靠右站。 加上四点变猛兽， 义指可以和才干。
打一字 （ 能 ）
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爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加
工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、
【新部编版】二年级下册《千人糕》 PPT精美课件4
部编人教版小学语文二年级下册
6 千人糕
朗读要求
1.把词句读通顺，不明白的地 方多读几遍；
2.用自己的话说一说课文讲了 一件什么事？
米糕 熬糖 就算 味道
特别 买来 甘蔗 农具
我会写
味道 劳动
具
爸爸拿起面前的糕，说：“你看， 一块平平常常的糕，经过很多很多人 的劳动，才能摆在我们面前。”
平时吃的糕没什么两样。难道它的味 道很特别吗？
特别——特殊
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子 加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥 料、水……”
大米的来历： 农民伯伯首先需要购买种子，然后要进行插种、施 肥、浇水，种出稻子，最后用稻子加工成大米。
包装
熬糖
送货 销售
一块平平常常的糕，经过很 多很多人的劳动，才能摆在我们 面前。
一块平平常常的糕，经过很多很
多人的劳动，才能摆在我们面前。这
糕的确应该叫“千人糕”啊！
【新部编版】二年级下册《千人糕》 PPT精美课件4
【新部编版】二年级下册《千人糕》 PPT精美课件4
课堂小结
一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
【新部编版】二年级下册《千人糕》 PPT精美课件4
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比 桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难 道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃 的的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做 成的吗？”
6 千人糕
朗读要求
1.把词句读通顺，不明白的地 方多读几遍；
2.用自己的话说一说课文讲了 一件什么事？
米糕 熬糖 就算 味道
特别 买来 甘蔗 农具
我会写
味道 劳动
具
爸爸拿起面前的糕，说：“你看， 一块平平常常的糕，经过很多很多人 的劳动，才能摆在我们面前。”
平时吃的糕没什么两样。难道它的味 道很特别吗？
特别——特殊
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子 加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥 料、水……”
大米的来历： 农民伯伯首先需要购买种子，然后要进行插种、施 肥、浇水，种出稻子，最后用稻子加工成大米。
包装
熬糖
送货 销售
一块平平常常的糕，经过很 多很多人的劳动，才能摆在我们 面前。
一块平平常常的糕，经过很多很
多人的劳动，才能摆在我们面前。这
糕的确应该叫“千人糕”啊！
【新部编版】二年级下册《千人糕》 PPT精美课件4
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课堂小结
一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
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6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比 桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难 道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃 的的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做 成的吗？”
《千人糕》(完美版)ppt(共22张ppt)
11孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕
（
的）确应该叫‘千人糕’啊！”
确实
小结：生活中很多东西都是成千上万人
共同劳动的成果，所以我们一定要珍惜这些 劳动成果。
课后拓展：
我们穿过的毛衣，用过的文具等，都经 过很多人的劳动，举个例子说一说。
课后作业：
读句子体会加点词语的意思，再用加点的词语写一句话：
千人糕
认识生字 ɡāo tè mɑ mǎi
糕特嘛买
fěn tánɡ zhè
zhī
粉糖蔗汁
看谁读得又
对又好！
我最棒：
可能 桌子 味道 买菜
我一定能读好
农具 甘甜 青菜 劳动
自由朗读课文,说说什 么是千人糕？孩子心目 中的千人糕又是什么样 的？
我会认真阅 读课文
问题1：什么是千人糕？
答：需要很多很多人才能做成的糕。
这件衣服的设计风格很平常，没有什么亮点。
˙˙ ___________________________________
白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。
三木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
爸爸拿起面前的糕说：“你看，
一块平平常常的糕，经过很多很多人 的劳动，才能摆在我们面前。”
·· ①. 这糕要很多很多人才能做成， 一定特别大。 _______________________________ ˙ ·· 难道他的味道很特别吗？· _______________________________
·· ②.这就是我们平常吃的米糕嘛！ _________________________________
《千人糕》ppt课件
再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装
车运送到商店。商店售货员再出售给人们。
2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动， 举个例子说一说。 参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线 后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运 送到商场，商场售货员再出售给我们。
3.读一读，记一记。
理解课文。
核心问题：
“千人糕”的含义是什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？ 2.二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。
3.三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。
4.四悟：读了本文，你受到了什么启示？
听录音回顾课文
边听 边想
千人糕的含义是什么？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。”
1．把下列加点字的音节补充完整。 āo g____ è zh____
è t__ 特别 ．
__ áo 熬夜 ．
糕点 ．
ěn f____ 面粉 ． su àn ____ 计算 ．
蔗糖 ．
ǎi m____ 买卖 ． q uè ___ 的确 ．
2．看拼音，写词语。 néng gòu mǎi dào gān tián
开门见山
文章的开头在文中的作用？ 开门见山，点明题目。
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“好奇”说明了什么？
“好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样的 一种糕。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？
语言描写第1-3自然段
爸爸的回答让孩子更加“好奇”。爸爸和孩子 的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到
6 千人糕
品读释疑
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默读6—9自然段，思考： 千人糕是怎么做成的？
课文赏析
爸爸说：“是的，就是平常 吃的米糕。你知道这糕是怎么做 成的吗？”
很想知道糕是怎 样做成的！
课文赏析
孩子说：“是把大米磨（mò）成粉， 做的，还加了糖。”
千人糕的原料：大米 糖
复习生字
mó
磨
mò
折磨 磨面
一个字有两个读 音，你能分开吗？
默读第8自然段，说说大米是怎么来的
千人糕
认识生字
gāo tè ma mǎi
糕特嘛买
看谁读得 又对又好！
fěn táng zhè zhī
粉糖蔗汁
0
认识生字
cài áo suàn xiāo 看谁读得
菜 熬 算 销 又对又好！
láo dí què yīng
劳的确应
0
自由朗读全文，做到读通顺读流利。
朗读1—5自然段，说说千人糕是什么？
默读第9自然段，说说糖是怎么来的
从哪些关联词可以看出米糕做好 了还需要好多劳动？
就算米糕做好了，还得要人包 装、送货、销售，这些又需要很多 人的劳动。
探究学习
从米糕的生产、加工、包装、 运输、销售的过程中，你感受到什 么？
请在理解的基础上有感情朗读 第八九自然段
课文朗读
爸爸拿起面前的糕，说：“你想 想，一块平平常常的糕，经过很多很 多人的劳动，才能摆在我们面前。”
中心点击
世界上任何一样东西都要许多人 共同劳动，才能创造出来。我们要懂 得合作，珍惜劳动成果。
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5、一个知己就像一面镜子，反应出我 们天性 中最优 美的一 部分。
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6、美能激发人的感情，爱情净化人的 心灵。
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7、心灵不在它生活些疼爱我们的人， 却疼爱 着那些 忽略我 们的人 。
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9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不 是在放 大镜下 做成的 。
爸爸说：“是啊，大米是农民 种的稻子加工出来的。农民种稻子 需要种子、农具、肥料、水……”
省略号——种稻子还需要什么？
了解大米的生产过程，你想说什么？
默读第9自然段，说说糖是怎么来的
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也 要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得 有火……就算米糕做好了，还得要人包装、 送货、销售这些又需要很多人的劳动。”
AABB：平平常常 明明白白 清清楚楚
课文朗读
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想， 一块平常的糕，经过很多人的劳动，才 能摆在我们面前。”
课文读到这里，你想说什么? 为什么叫它“千人糕呢”？
课文朗读
如果你是 他，会仔细 地想什么？
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的（dí）确 应（yīng）该叫 ‘千人糕’啊！”
的确：确乎，确实。
现在你觉得这是一 块普通的米糕吗？
多音字
dī
dí
的
dì
de
的士 的确 目的 好的
复习生字
yīng
应
yìng
应该 应答
一个字有两个读 音，你能分开吗？
交流分享
生活中还有什么也是通过大 家合作得来呢？
交流分享
看到“千人糕”，我想到了农民、 稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
看到“衣服”，我想到…… 看到“铅笔”，我想到……