2020高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类(第1课时)课件鲁科版必修1
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2019_2020版新教材高中化学第2章第1节第1课时元素与物质的分类课件鲁科版必修第一册
解析 (1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法，属于树状分类法。 (2)题干中的六种元素可以形成H2SO4、HNO3、H2S等酸；可以形成KOH、Ca(OH)2、 NH3·H2O等碱；可以形成Ca(NO3)2、KNO3、K2SO4、CaSO4、NH4NO3等盐；可以 形成的氧化物有H2O、SO2、NO、NO2、K2O、CaO等。 (3)能够与酸反应的氧化物一般为金属氧化物，如CaO＋2HNO3===Ca(NO3)2＋H2O、 K2O＋H2SO4===K2SO4＋H2O。
【例题2】 在稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片 和木炭粉9种物质间存在如图所示的相互关系，选择①～⑤中适当的物质，使有 连线的两物质能发生反应。
(1)请推断它们的化学式分别为①________；②________；③________；④________ ；⑤________。 (2)写出下列序号之间的化学方程式： ①和②：______________________________________________； ②和④：_____________________________________________； ②和⑤：______________________________________________； ③和④：_____________________________________________。
(3)酸的元数是酸电离出H＋的个数，而不是分子中氢原子的个数，如CH3COOH是 一元酸而不是四元酸。
(4)非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO，酸性氧化物也不一定是非金属氧化 物，如Mn2O7为酸性氧化物。 (5)金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性氧化物。但碱性氧化物一定是 金属氧化物。
高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时元素与物质的关系物质的分类课件
3． 请对下列 5 种酸进行分类： 盐酸(HCl)、 硫酸(H2SO4)、 硝酸(HNO3)、 磷酸(H3PO4)和氢硫酸(H2S)，并说出分类的方法和依据。
答案：(1)根据酸中是否含有氧元素分为 含氧酸：H2SO4、HNO3、H3PO4 无氧酸：HCl、H2S (2)根据电离程度(或强弱)分 强酸：HCl、H2SO4、HNO3 弱酸：H3PO4、H2S (3)根据电离出 H＋数目的多少分 一元酸：HCl、HNO3 二元酸：H2S、H2SO4 多元酸：H3PO4
2．从不同角度对化合物进行分类
[特别提醒]
酸
性氧化物： 与碱反应 生成盐和水的氧化 物。碱性氧化物：与 酸反应生成盐和水 的氧化物。
1．Na2O2 是碱性氧化物吗？说明理由。 提示：不是。Na2O2 与酸反应时，不仅生成盐和水，同
时生成氧气，不符合碱性氧化物的概念。 2． 金属氧化物都是碱性氧化物吗？碱性氧化物都是金属
Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O ⑤__________________________________________________ ， Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O ⑥________________________________________________ ， 高温 ⑦CaCO3=====CaO＋CO2↑ ⑦_________________________________________________ 。
A．①②③ C．②⑤⑥
解析：题中所列物质均可通过一步反应直接形成盐。如 Zn＋ H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Na2O＋CO2===Na2CO3，NaOH＋ △ HCl===NaCl＋H2O，Cl2＋2Na=====2NaCl。 答案 ：D
鲁科版必修1第二章：第一节 元素与物质的分类课件(第一课时)
⑶一种元素不仅可以与其它种类元素组成化合 物，而且几种相同的元素也可组成不同的化合物； ⑷由于元素可以按照一定的规律以不同的种 类和不同的方式进行组合，因而110多种元 素能够构成庞大繁杂的物质世界。
二、物质的分类
1、物质分类依据
分析P32图的知识体系，你有什么体会？
⑴元素按存在形态分为游__离__态___和_化__合__态__；因 此纯净物分为单质 和化合物。单质、化合物还 可以按 组成特点和所具有的性质分类。
化合态：元素以化合物的形式存在的状态。
分析下列常见 含碳物质中碳的化合价
化合价： 0
+2 +4
化学式： C
CO CO2
CaCO3 Na2CO3 H2CO3
结论：同种元素在不同的反应
中表现出的性质不同
⑵⑴元的每元素关一素组种系以是成元物的有上素质；什讨可的论么以基自对启本身组你发组成认？成成识物分元质，—物素单质与质都物；是质由
鲁科版必修1:
第 2 章元素与物质世界
第 1 节 元素与物质的分类 第一课时
馨百购物广场
莱芜四中 吕荣海
2020/3/3
1
一、元素与物质的关系
阅读课本（P31）交流研讨知识，思考 并回答下属三个问题
(1)物质若只由一种元素组成，请写出其化学 式。这一类物质属于单质还是属于化合物？
Mg、Cu、Na、Cl2 、 H2 、O2
H2O
CuSO4 蓝色沉淀
类别：盐
2NaOH + CuSO4 =Cu(OH) 2 ↓
+Na2SO4 碱能跟某些盐发生反应
1、每组物中都有一种物质与其他物质在分类
上不同，试分析每组物质中的组成规律，将这
种不同于其他物质的物质找出来。
二、物质的分类
1、物质分类依据
分析P32图的知识体系，你有什么体会？
⑴元素按存在形态分为游__离__态___和_化__合__态__；因 此纯净物分为单质 和化合物。单质、化合物还 可以按 组成特点和所具有的性质分类。
化合态：元素以化合物的形式存在的状态。
分析下列常见 含碳物质中碳的化合价
化合价： 0
+2 +4
化学式： C
CO CO2
CaCO3 Na2CO3 H2CO3
结论：同种元素在不同的反应
中表现出的性质不同
⑵⑴元的每元素关一素组种系以是成元物的有上素质；什讨可的论么以基自对启本身组你发组成认？成成识物分元质，—物素单质与质都物；是质由
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第 2 章元素与物质世界
第 1 节 元素与物质的分类 第一课时
馨百购物广场
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2020/3/3
1
一、元素与物质的关系
阅读课本（P31）交流研讨知识，思考 并回答下属三个问题
(1)物质若只由一种元素组成，请写出其化学 式。这一类物质属于单质还是属于化合物？
Mg、Cu、Na、Cl2 、 H2 、O2
H2O
CuSO4 蓝色沉淀
类别：盐
2NaOH + CuSO4 =Cu(OH) 2 ↓
+Na2SO4 碱能跟某些盐发生反应
1、每组物中都有一种物质与其他物质在分类
上不同，试分析每组物质中的组成规律，将这
种不同于其他物质的物质找出来。
2020—2021学年高中化学鲁科版必修一第2章第1节第1课时元素与物质的关系物质的分类课件
知识点一 元素与物质的关系
阅读教材P31－P32，思考并填空 1．元素与物质的关系 从本质上看，_____元__素_____是物质的基本组成 成分， 物 质 都是由元素组成的。 2．元素的组成形式 (1)单质：_____同_______种元素自身组成的物质 叫单质 ，有 金属、非金属。 (2)化合物：____不__同______的元素之间组成的物质叫化合物. 3．元素的存在形态 (1)___游__离_______态：元素以自身形式结合成单质时的 存 在 状态，此时的化合价为零价。 (2)___化__合_______态：元素与另外的元素之间结合成化 合 物 时的存在状态，此时的化合价一般为正价或负价。
根据该表回答下列问题：
(1)第Ⅲ组中有一种物质能与第___Ⅰ_____组中的所有物质反应，
这种物质是__H__2S_O__4_。
Ⅱ NaOH
2NaOH＋Cu(NO3)2===Cu(OH)2↓＋2NaNO3 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O 2NaOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2NaCl
2020—2021学年高中化 学鲁科版必修一第2章第 1节第1课时元素与物质 的关系物质的分类课件
2020/9/13
第2章 元素与物质世界
第1节 元素与物质的分类
第2章 元素与物质世界
第1课时 元素与物质的关系 物质的分类
第2章 元素与物质世界
[学习目标] 1．能运用元素的观点学习和认识物质，能从多种角 度依 据 不同标准对物质进行分类。 2.能列举同种元素形成的不 同 物质，能从不同物质中抽取核心元素。 3.通过研究各类 物 质之间的反应关系,初步认识研究物质通性的思路和方法。
D
D
B
知识点二 物质的分类与转化
高中化学 第2章 第1节 第1课时 元素与物质的关系 物质的分类课件 鲁科版必修1
c.能与某些酸性氧化物化合成盐。 Na2O + CO2 ==== Na2CO3
第十四页，共30页。
Ⅲ.碱性(jiǎn xìnɡ)氧化物都是金属氧化物，
金属氧化物不一定(yīdìng)是碱性氧化物。
Mn2O7 是酸性(suān xìnɡ)氧 N化a2物O2。不是碱性氧化物。
碱性氧化物和金属氧化物的关系：
2. 下列物质中，肯定为纯净物的是( D) A．只由一种元素组成的物质 B．只由一种原子(yuánzǐ)组成的物质 C．只由一种元素组成的单质 D．只由一种元素的阳离子与另一元素的阴离子组成 的物质
第二十七页，共30页。
3.下列关于氧化物的叙述中，正确的是（ ）B A．金属氧化物一定是碱性氧化物，非金属氧化物一定 是酸性(suān xìnɡ)氧化物 B．碱性氧化物一定是金属氧化物，酸性(suān xìnɡ)氧 化物不一定是非金属氧化物 C．碱性氧化物都能与水化合生成碱 D．酸性(suān xìnɡ)氧化物都能与水化合生成酸
NaCl Na2SO4 Na2CO3 KNO3 NH4Cl
【想一想】下列(xiàliè)化合物属于都盐是吗盐 ？
NaHSO4
Cu2(OH)2CO3
CuSO4·5H2O
酸式盐
碱式盐
第十页，共30页。
只含两种元素(yuán
sù)
（4）氧化物
一种是氧元素(yuán sù)
观察(guānchá)下列氧化物的组成元素，了解分
Mg(OH)2
Fe(OH)3 Cu(OH)2
难溶于水的，加热容易(róngyì)分解：
Mg(OH)2 ==△== MgO + H2O
能溶于水的，可用其相应(xiāngyīng)氧化物与水 反应生成：
第十四页，共30页。
Ⅲ.碱性(jiǎn xìnɡ)氧化物都是金属氧化物，
金属氧化物不一定(yīdìng)是碱性氧化物。
Mn2O7 是酸性(suān xìnɡ)氧 N化a2物O2。不是碱性氧化物。
碱性氧化物和金属氧化物的关系：
2. 下列物质中，肯定为纯净物的是( D) A．只由一种元素组成的物质 B．只由一种原子(yuánzǐ)组成的物质 C．只由一种元素组成的单质 D．只由一种元素的阳离子与另一元素的阴离子组成 的物质
第二十七页，共30页。
3.下列关于氧化物的叙述中，正确的是（ ）B A．金属氧化物一定是碱性氧化物，非金属氧化物一定 是酸性(suān xìnɡ)氧化物 B．碱性氧化物一定是金属氧化物，酸性(suān xìnɡ)氧 化物不一定是非金属氧化物 C．碱性氧化物都能与水化合生成碱 D．酸性(suān xìnɡ)氧化物都能与水化合生成酸
NaCl Na2SO4 Na2CO3 KNO3 NH4Cl
【想一想】下列(xiàliè)化合物属于都盐是吗盐 ？
NaHSO4
Cu2(OH)2CO3
CuSO4·5H2O
酸式盐
碱式盐
第十页，共30页。
只含两种元素(yuán
sù)
（4）氧化物
一种是氧元素(yuán sù)
观察(guānchá)下列氧化物的组成元素，了解分
Mg(OH)2
Fe(OH)3 Cu(OH)2
难溶于水的，加热容易(róngyì)分解：
Mg(OH)2 ==△== MgO + H2O
能溶于水的，可用其相应(xiāngyīng)氧化物与水 反应生成：
鲁科化学必修一第二章第1节元素与物质的分类(共19张PPT)
组成元素为２种：Na(+1)、 Mg (+2) 、 Cu (+2) 、 H (+1) 、 Ca (+2) 、 Cl (-1) 、 O (-2) 、S (-2)
NaCl、 Mg Cl2 、 Cu Cl2 、 H Cl 、 Ca Cl2 、 Na2O 、Na2O2 、MgO 、CuO 、H2O 、 CaO 、 Na2S 、MgS 、CuS 、H2S、CaS
2、 同一种元素组成的纯净物为单质； 不同种元素组成的纯净物为化合物。
3、元素按照一定的规律以不同的 种类和不同的方式组合成种类繁多的物 质。
问题探究二
物质的分类
交流·研讨
问题１ 对含铜、含硫物质进行分类 。
[Cu、CuO、Cu2O、CuCl2、CuSO4、
Cu(OH)2、Cu(NO3)2 、S、SO2、SO3、H2S、
游离态：Cu
铜元素
CuO、Cu2O、CuCl2、
化合态：CuSO4、 Cu2(OH)2CO3 、
Cu(OH)2、 Cu(NO3)2 ……
迁移·应用
游离态：S 0
硫元素
SO2、+4 SO3、+6 H2S、 -2
化合态：H2SO+34、 H2SO4、+6
Na2S、
-2
CuSO4
……+6
小结
1、物质均由元素组成 ，元素以游 离态或化合态存在于物质之中。
活动·探究
酸 盐酸
碱
Ca(OH)2
指示剂
盐 CuSO4 非金属 Cl2
酸性 氧化物 CO2
活动·探究
盐
AgNO3
酸 盐酸 盐 NaCl 金属 Fe 碱 Ca(OH)2
6 、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 6 、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 11 、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 1 、懒惰虽享乐，却虚度年华。勤思虽苦涩，然充实生活。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 7 、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 6 、真正的爱，应该超越生命的长度。心灵的宽度。灵魂的深度。 9 、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 15 、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。 9 、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。 20 、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 6 、做你自己，总有一件事你能比别人做得更好。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 1 、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 10 、靠别人，不如靠自己;想别人，不如想自己;做别人，不如做自己!战别人，不如自己!
NaCl、 Mg Cl2 、 Cu Cl2 、 H Cl 、 Ca Cl2 、 Na2O 、Na2O2 、MgO 、CuO 、H2O 、 CaO 、 Na2S 、MgS 、CuS 、H2S、CaS
2、 同一种元素组成的纯净物为单质； 不同种元素组成的纯净物为化合物。
3、元素按照一定的规律以不同的 种类和不同的方式组合成种类繁多的物 质。
问题探究二
物质的分类
交流·研讨
问题１ 对含铜、含硫物质进行分类 。
[Cu、CuO、Cu2O、CuCl2、CuSO4、
Cu(OH)2、Cu(NO3)2 、S、SO2、SO3、H2S、
游离态：Cu
铜元素
CuO、Cu2O、CuCl2、
化合态：CuSO4、 Cu2(OH)2CO3 、
Cu(OH)2、 Cu(NO3)2 ……
迁移·应用
游离态：S 0
硫元素
SO2、+4 SO3、+6 H2S、 -2
化合态：H2SO+34、 H2SO4、+6
Na2S、
-2
CuSO4
……+6
小结
1、物质均由元素组成 ，元素以游 离态或化合态存在于物质之中。
活动·探究
酸 盐酸
碱
Ca(OH)2
指示剂
盐 CuSO4 非金属 Cl2
酸性 氧化物 CO2
活动·探究
盐
AgNO3
酸 盐酸 盐 NaCl 金属 Fe 碱 Ca(OH)2
6 、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 6 、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 11 、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 1 、懒惰虽享乐，却虚度年华。勤思虽苦涩，然充实生活。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 7 、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 6 、真正的爱，应该超越生命的长度。心灵的宽度。灵魂的深度。 9 、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 15 、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。 9 、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。 20 、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 6 、做你自己，总有一件事你能比别人做得更好。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 1 、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 10 、靠别人，不如靠自己;想别人，不如想自己;做别人，不如做自己!战别人，不如自己!
鲁科化学必修一第二章1元素与物质的分类(共22张PPT)
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第1课时 简单分类法及其应用
1．了解分类法的意义及分类方法。 2．了解分类法在化学中的应用，并实践对所学的化学 物质化学反应进行分类。
思考：图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能 找到你需要的书呢？
图书管理员将图书按图书科目进行了分类
大型超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你
NaCl等
树状分类法
由以上的学习，你能总结一下两种分类方法的 异同吗？
1.交叉分类法:至少同时运用两种分类标准,弥补单一标准 的不足 2.树状分类法:对同一分类进行再分类,系统性强,适合层次 包含关系
思考：请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，
并与同学交流。
纯净物 物质
单质
金属单质 非金属单质
所需要的商品？ 超市按照商品的用途将商品进行了分类。
如何在超市中找到你想吃的薯片？
服装 食品 办公用品
……
膨化食品 饮品 水果 粮食 ……
上网如何迅速找到所需信息？
当然要分类啊
啥叫分类？怎么分类？
一、简单分类法及其应用
1、分类法的概念：分类法是按照一定的 标准，根据事 物的相同点和差异将它们分为不同种类的方法
2.分类法是一种 行之有效、简单易行的科学方法，可以帮 助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关 系。
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使 人们更快更便捷的达到目的。
由于一种分类方法所依据的标准有一定的局限，所 能提供的信息较少，人们在认识事物时往往需要采用多 种分类方法。
姚 明
氧化物
化合物
酸
碱
Cu、Fe等
O2、H2等 CuO、H2O等
第一节 物质的分类
第1课时 简单分类法及其应用
1．了解分类法的意义及分类方法。 2．了解分类法在化学中的应用，并实践对所学的化学 物质化学反应进行分类。
思考：图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能 找到你需要的书呢？
图书管理员将图书按图书科目进行了分类
大型超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你
NaCl等
树状分类法
由以上的学习，你能总结一下两种分类方法的 异同吗？
1.交叉分类法:至少同时运用两种分类标准,弥补单一标准 的不足 2.树状分类法:对同一分类进行再分类,系统性强,适合层次 包含关系
思考：请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，
并与同学交流。
纯净物 物质
单质
金属单质 非金属单质
所需要的商品？ 超市按照商品的用途将商品进行了分类。
如何在超市中找到你想吃的薯片？
服装 食品 办公用品
……
膨化食品 饮品 水果 粮食 ……
上网如何迅速找到所需信息？
当然要分类啊
啥叫分类？怎么分类？
一、简单分类法及其应用
1、分类法的概念：分类法是按照一定的 标准，根据事 物的相同点和差异将它们分为不同种类的方法
2.分类法是一种 行之有效、简单易行的科学方法，可以帮 助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关 系。
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使 人们更快更便捷的达到目的。
由于一种分类方法所依据的标准有一定的局限，所 能提供的信息较少，人们在认识事物时往往需要采用多 种分类方法。
姚 明
氧化物
化合物
酸
碱
Cu、Fe等
O2、H2等 CuO、H2O等
【鲁科版】高中化学必修1 第2章第1节 元素与物质的分类(第1课时) 课件(46张)
盐。如：①Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑；②Na2O＋CO2 === Na2CO3；
③NaOH＋HCl===NaCl＋H2O；④Cl2＋2NaOH===NaCl ＋NaClO＋H2O；⑤同②；⑥同①或③。
答案： D
[归纳小结](1)单质、氧化物、酸、碱、盐之间可按照如下 关系进行转化。
(2)各类物质的化学通性 ①金属的化学通性
碱式盐[如Cu2OH2CO3等]
盐酸根含 无氧 氧酸 酸盐 盐如 如NNaa2CSlO、4、MgACglN2等O3等
可溶性盐如KNO3、NH4Cl等
溶解性微溶性盐如CaSO4等
难溶性盐如CaCO3、BaSO4等
根据分类的角度不同，同一物质可以属于不同 的类别，如 NaHSO4 可属于：纯净物、钠盐、硫酸盐、酸式盐、 含氧酸盐等。
2．元素的存在形态 (1) _游__离__态___：如金属铁中的铁元素。 (2) _化__合__态___：如Fe2O3中的铁元素。 3．元素的化合价 (1)一种元素可以有多种化合价，_金__属__元素只有零价和正 化合价，__非__金__属___元素有零价、正价或负价。 (2)化合物中各元素的化合价的代数和等于__0___。
解析： (1)A组物质中，CO2为酸性氧化物，其余的都是 碱性氧化物；B组物质中，Cu为金属单质，其余的都是非金属
单质；C组物质中，O2为非金属单质(气态)，其余的都是金属 单质(固态)；D组物质中，H2O为氧化物，其余的都是酸类物 质。
(2)这四种物质反应的化学方程式为2Cu＋CO2＋H2O＋O2 ===Cu2(OH)2CO3，由多种物质反应只生成一种物质是化合反 应。
(1)无氧酸与钠盐：__________________________； (2)碱与无氧酸：__________________________； (3)两种盐溶液：______________________________； (4)酸性氧化物与可溶性碱：_______________________； (5)含氧酸与不溶性碱：_____________________。
③NaOH＋HCl===NaCl＋H2O；④Cl2＋2NaOH===NaCl ＋NaClO＋H2O；⑤同②；⑥同①或③。
答案： D
[归纳小结](1)单质、氧化物、酸、碱、盐之间可按照如下 关系进行转化。
(2)各类物质的化学通性 ①金属的化学通性
碱式盐[如Cu2OH2CO3等]
盐酸根含 无氧 氧酸 酸盐 盐如 如NNaa2CSlO、4、MgACglN2等O3等
可溶性盐如KNO3、NH4Cl等
溶解性微溶性盐如CaSO4等
难溶性盐如CaCO3、BaSO4等
根据分类的角度不同，同一物质可以属于不同 的类别，如 NaHSO4 可属于：纯净物、钠盐、硫酸盐、酸式盐、 含氧酸盐等。
2．元素的存在形态 (1) _游__离__态___：如金属铁中的铁元素。 (2) _化__合__态___：如Fe2O3中的铁元素。 3．元素的化合价 (1)一种元素可以有多种化合价，_金__属__元素只有零价和正 化合价，__非__金__属___元素有零价、正价或负价。 (2)化合物中各元素的化合价的代数和等于__0___。
解析： (1)A组物质中，CO2为酸性氧化物，其余的都是 碱性氧化物；B组物质中，Cu为金属单质，其余的都是非金属
单质；C组物质中，O2为非金属单质(气态)，其余的都是金属 单质(固态)；D组物质中，H2O为氧化物，其余的都是酸类物 质。
(2)这四种物质反应的化学方程式为2Cu＋CO2＋H2O＋O2 ===Cu2(OH)2CO3，由多种物质反应只生成一种物质是化合反 应。
(1)无氧酸与钠盐：__________________________； (2)碱与无氧酸：__________________________； (3)两种盐溶液：______________________________； (4)酸性氧化物与可溶性碱：_______________________； (5)含氧酸与不溶性碱：_____________________。
2020高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类(第1课时)课件鲁科版必修1
□08 电解质和非电解质 。
(3)根据在氧化还原反应中的表现，可将反应物分为
□09 氧化剂和还原剂
。
23
课堂探究
一、元素与物质的关系 [交流研讨]
你已经接触过许多物质，如钠、镁、铁、氧化镁、氯化钠、氢氧化钠、 一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧气、氯化亚铁、三氧化二铁、碳酸钠、 碳单质、硫酸、碳酸、氯化铁等。
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图示一般如下：
另外：
酸
新酸
碱＋盐―→新碱＋新盐
盐
新盐
1.按照物质类别将下列物质分类。 铁、碳单质、二氧化碳、碳酸钙、碳酸钠、氧气、氧化钙、氢氧化钙、 盐酸、氯化钠、氯化钡、硫酸、硫酸钠、硫酸铜、氢氧化铜、氢氧化钠、硝 酸银。 提示：
提示
2.选择一类物质，选取相应试剂，设计实验，证明你的预测。以 H2SO4 为例探究酸的通性
解析
方法技巧
解不同类别物质之间转化类题的通用模板
答题步骤
答题注意事项
明确各物质的类别，按酸、碱、盐、 第一步
氧化物、单质分类
根据同类物质性质相似，分析物质间 第二步
的化学反应
依据题意结合各类物质间的反应得 第三步
到答案
本课小结 1.物质的分类
2．单质、氧化物、酸、碱、盐的转化关系
解析
2.由两种元素组成的物质( ) A.一定是氧化物 B.一定是化合物 C.可能是混合物 D.可能是纯净物且为单质
答案 C
答案
解析
纯净物―→一定为化合物，可能是氧化物
两种元 素的组物成质混合物
单质和单质
―→单质和化合物 化合物和化合物
解析
二、物质的分类与物质性质 [交流研讨]
(3)根据在氧化还原反应中的表现，可将反应物分为
□09 氧化剂和还原剂
。
23
课堂探究
一、元素与物质的关系 [交流研讨]
你已经接触过许多物质，如钠、镁、铁、氧化镁、氯化钠、氢氧化钠、 一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧气、氯化亚铁、三氧化二铁、碳酸钠、 碳单质、硫酸、碳酸、氯化铁等。
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图示一般如下：
另外：
酸
新酸
碱＋盐―→新碱＋新盐
盐
新盐
1.按照物质类别将下列物质分类。 铁、碳单质、二氧化碳、碳酸钙、碳酸钠、氧气、氧化钙、氢氧化钙、 盐酸、氯化钠、氯化钡、硫酸、硫酸钠、硫酸铜、氢氧化铜、氢氧化钠、硝 酸银。 提示：
提示
2.选择一类物质，选取相应试剂，设计实验，证明你的预测。以 H2SO4 为例探究酸的通性
解析
方法技巧
解不同类别物质之间转化类题的通用模板
答题步骤
答题注意事项
明确各物质的类别，按酸、碱、盐、 第一步
氧化物、单质分类
根据同类物质性质相似，分析物质间 第二步
的化学反应
依据题意结合各类物质间的反应得 第三步
到答案
本课小结 1.物质的分类
2．单质、氧化物、酸、碱、盐的转化关系
解析
2.由两种元素组成的物质( ) A.一定是氧化物 B.一定是化合物 C.可能是混合物 D.可能是纯净物且为单质
答案 C
答案
解析
纯净物―→一定为化合物，可能是氧化物
两种元 素的组物成质混合物
单质和单质
―→单质和化合物 化合物和化合物
解析
二、物质的分类与物质性质 [交流研讨]
高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类(第1课时)元素与物质的分类课件鲁科版必修1
第十五页，共39页。
【解析】 解答本题可采用排除法。A 项中纯碱的化学式为 Na2CO3，不属 于碱，盐酸是混合物，不是化合物，石灰石是混合物，不属于化合物；C 项中一 氧化碳属于不成盐氧化物，过氧化钠属于特殊氧化物，与题意不符；D 项中二氧 化碳不能电离出 H＋，不属于酸。
【答案】 B
第十六页，共39页。
第三十七页，共39页。
【答案】 (1)Na Na2O NaOH NaCl (2)①4Na＋O2===2Na2O ②Na2O＋H2O===2NaOH ③NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
第三十八页，共39页。
【规律总结】 元素及其化合物转化的主线为
第三十九页，共39页。
第二十四页，共39页。
5．盐(以 Na2CO3 为例)。
第二十五页，共39页。
在做化学实验时，我们经常要用到铁。 (1)你在哪些实验中用到了铁？在这些实验中铁都发生了什么反应？试写出 相关实验的化学方程式或结论。 (2)还有哪些物质可以代替铁来完成这实验？
第二十六页，共39页。
【提示】 (1)①在纯氧气中点燃：3Fe＋2O2=点==燃==Fe3O4 ②制取氢气：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ ③置换铜：Fe＋CuSO4===FeSO4 ＋Cu ④物理上测定物质的导电性实验，铁是电的良导体等 (2)可用锌、铝等代替铁来完成这些实验
第三十二页，共39页。
3．图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“―→”表示 丁在一定条件下可以转化为乙。下面四组选项中，符合图示要求的是( )
【导学号：20250026】
第三十三页，共39页。
甲 乙 丙丁 A H2SO4 Na2SO4 NaOH NaCl B KCl K2CO3 KOH HCl C O2 CO2 CuO C D Fe CuCl2 Zn HCl
【解析】 解答本题可采用排除法。A 项中纯碱的化学式为 Na2CO3，不属 于碱，盐酸是混合物，不是化合物，石灰石是混合物，不属于化合物；C 项中一 氧化碳属于不成盐氧化物，过氧化钠属于特殊氧化物，与题意不符；D 项中二氧 化碳不能电离出 H＋，不属于酸。
【答案】 B
第十六页，共39页。
第三十七页，共39页。
【答案】 (1)Na Na2O NaOH NaCl (2)①4Na＋O2===2Na2O ②Na2O＋H2O===2NaOH ③NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
第三十八页，共39页。
【规律总结】 元素及其化合物转化的主线为
第三十九页，共39页。
第二十四页，共39页。
5．盐(以 Na2CO3 为例)。
第二十五页，共39页。
在做化学实验时，我们经常要用到铁。 (1)你在哪些实验中用到了铁？在这些实验中铁都发生了什么反应？试写出 相关实验的化学方程式或结论。 (2)还有哪些物质可以代替铁来完成这实验？
第二十六页，共39页。
【提示】 (1)①在纯氧气中点燃：3Fe＋2O2=点==燃==Fe3O4 ②制取氢气：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ ③置换铜：Fe＋CuSO4===FeSO4 ＋Cu ④物理上测定物质的导电性实验，铁是电的良导体等 (2)可用锌、铝等代替铁来完成这些实验
第三十二页，共39页。
3．图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“―→”表示 丁在一定条件下可以转化为乙。下面四组选项中，符合图示要求的是( )
【导学号：20250026】
第三十三页，共39页。
甲 乙 丙丁 A H2SO4 Na2SO4 NaOH NaCl B KCl K2CO3 KOH HCl C O2 CO2 CuO C D Fe CuCl2 Zn HCl
2020_2021学年新教材高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质分类课件鲁科版必修
解析
根据“钴酞菁”的分子直径为1.3×10－9 m，可以判断其在水中形成的分散系为胶体，能产生 丁达尔现象，故A、D正确；“钴酞菁”分子能透过滤纸，不能透过半透膜，故B错误；该分 子直径比钠离子大，故C错误。
课时2 一种重要的混合物——胶体
刷基础
题型3 胶体的制备
6．下列方法能够成功制备Fe(OH)3胶体的是( D ) A．将1 mL饱和FeCl3溶液加入到20 mL NaOH溶液中 B．将1 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入到20 mL温水中，边加边振荡，并加热到沸腾 C．将1 mL饱和FeCl3溶液一次性加入到20 mL沸水中，并加以搅拌 D．将1 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入到20 mL沸水中，继续煮沸至呈红褐色
解析
纯碱是碳酸钠，与KClO3同属于盐，烧碱是氢氧化钠，属于碱，A错误，C正确；食盐水 是氯化钠的水溶液，石灰水是氢氧化钙的水溶液，二者均属于混合物，液氧是单质，属 于纯净物，B、D错误。
课时1 元素与物质的关系 物质的分类
刷基础
6．物质的分类是化学研究的重要方法之一，近年来发现金星的大气层中含有三氧化二碳(C2O3)， 下列物质与它属于同一类别的是( A )
A．H2O、N2O4 C．H2SO4、HClO
B．石墨、氧气 D．NaCl、Na2CO3
解析
三氧化二碳属于非金属氧化物。A项，H2O、N2O4都为非金属氧化物，与三氧化二碳属于同一类 别，正确；B项，石墨和氧气都是单质，错误；C项，H2SO4、HClO都属于酸，错误；D项，NaCl、 Na2CO3都属于盐，错误。
般都是复分解反应
A．全部
B．⑤⑥
C．③④
D．①②
解析
①溶液属于混合物，故错误；②若含氧化合物中只有两种元素，则该化合物为氧化物，否则不属
根据“钴酞菁”的分子直径为1.3×10－9 m，可以判断其在水中形成的分散系为胶体，能产生 丁达尔现象，故A、D正确；“钴酞菁”分子能透过滤纸，不能透过半透膜，故B错误；该分 子直径比钠离子大，故C错误。
课时2 一种重要的混合物——胶体
刷基础
题型3 胶体的制备
6．下列方法能够成功制备Fe(OH)3胶体的是( D ) A．将1 mL饱和FeCl3溶液加入到20 mL NaOH溶液中 B．将1 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入到20 mL温水中，边加边振荡，并加热到沸腾 C．将1 mL饱和FeCl3溶液一次性加入到20 mL沸水中，并加以搅拌 D．将1 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入到20 mL沸水中，继续煮沸至呈红褐色
解析
纯碱是碳酸钠，与KClO3同属于盐，烧碱是氢氧化钠，属于碱，A错误，C正确；食盐水 是氯化钠的水溶液，石灰水是氢氧化钙的水溶液，二者均属于混合物，液氧是单质，属 于纯净物，B、D错误。
课时1 元素与物质的关系 物质的分类
刷基础
6．物质的分类是化学研究的重要方法之一，近年来发现金星的大气层中含有三氧化二碳(C2O3)， 下列物质与它属于同一类别的是( A )
A．H2O、N2O4 C．H2SO4、HClO
B．石墨、氧气 D．NaCl、Na2CO3
解析
三氧化二碳属于非金属氧化物。A项，H2O、N2O4都为非金属氧化物，与三氧化二碳属于同一类 别，正确；B项，石墨和氧气都是单质，错误；C项，H2SO4、HClO都属于酸，错误；D项，NaCl、 Na2CO3都属于盐，错误。
般都是复分解反应
A．全部
B．⑤⑥
C．③④
D．①②
解析
①溶液属于混合物，故错误；②若含氧化合物中只有两种元素，则该化合物为氧化物，否则不属
高中化学第2章第1节元素与物质的关系物质的分类(第1课时)课件鲁科版必修1
第四页，共39页。
2．初中化学把元素分为金属元素和非金属元素；物 质分为纯净物和混合物；纯净物分为单质和化合物；化合 物可分为酸、碱、盐和氧化物。化学反应按反应前后反应 物、产物的多少和种类分为化合反应、分解反应、置换反 应、复反解反应；按得氧失氧分为氧化反应和还原反应。
第五页，共39页。
3．初中化学学习过的酸有 HCl、 H2SO4、H3PO4； 若以电离 H＋的个数，将酸又分为一元酸、二元酸、三元 酸；若以酸中是否含有氧元素，将酸分为含氧酸与非含氧 酸。
第十九页，共39页。
(5)酸性氧化物一定是非金属氧化物。( ) (6)Na2O2 是碱性氧化物。( ) 答案：(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
第二十页，共39页。
2．经测定，一瓶气体中只含有 C、O 两种元素，通 常情况下这瓶气体不可能是( )
A．一种化合物 B．一种单质和一种化合物的混合物 C．两种化合物 D．两种单质
(3) 元 素 可 以 按 照 一 定 的 规 律 以 不 同 的 方 式 进 行 组 合，形成种类繁多的物质。
(4)绝大多数元素都能形成单质和化合物，构成自己 的物质家族。
第九页，共39页。
2．元素在物质中的存在形态。 (1)游离态：元素在物质中以单质形式存在，此时元 素的化合价为 0。 (2)化合态：一种元素与其他的元素结合成化合物时 的存在状态，此时元素的化合价一般不为零。
第三十六页，共39页。
A、B、C、D、E 中都含有同一种元素，它们之间的 相互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是( )
A．铜 B．碳 C．铁 D．钙
第三十七页，共39页。
解析：由 A 和 H2O 反应生成 B，B 与 CO2 反应生成 E，E 高温下得 A，分析 E 为 CaCO3，A 为 CaO，B 为 Ca(OH)2。
2．初中化学把元素分为金属元素和非金属元素；物 质分为纯净物和混合物；纯净物分为单质和化合物；化合 物可分为酸、碱、盐和氧化物。化学反应按反应前后反应 物、产物的多少和种类分为化合反应、分解反应、置换反 应、复反解反应；按得氧失氧分为氧化反应和还原反应。
第五页，共39页。
3．初中化学学习过的酸有 HCl、 H2SO4、H3PO4； 若以电离 H＋的个数，将酸又分为一元酸、二元酸、三元 酸；若以酸中是否含有氧元素，将酸分为含氧酸与非含氧 酸。
第十九页，共39页。
(5)酸性氧化物一定是非金属氧化物。( ) (6)Na2O2 是碱性氧化物。( ) 答案：(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
第二十页，共39页。
2．经测定，一瓶气体中只含有 C、O 两种元素，通 常情况下这瓶气体不可能是( )
A．一种化合物 B．一种单质和一种化合物的混合物 C．两种化合物 D．两种单质
(3) 元 素 可 以 按 照 一 定 的 规 律 以 不 同 的 方 式 进 行 组 合，形成种类繁多的物质。
(4)绝大多数元素都能形成单质和化合物，构成自己 的物质家族。
第九页，共39页。
2．元素在物质中的存在形态。 (1)游离态：元素在物质中以单质形式存在，此时元 素的化合价为 0。 (2)化合态：一种元素与其他的元素结合成化合物时 的存在状态，此时元素的化合价一般不为零。
第三十六页，共39页。
A、B、C、D、E 中都含有同一种元素，它们之间的 相互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是( )
A．铜 B．碳 C．铁 D．钙
第三十七页，共39页。
解析：由 A 和 H2O 反应生成 B，B 与 CO2 反应生成 E，E 高温下得 A，分析 E 为 CaCO3，A 为 CaO，B 为 Ca(OH)2。
第二章第一节元素与物质的分类第一课时【鲁科版】【精品课件】_.ppt
普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）
第二章
第一节 元素与物质的分类
问题探究一
元素与物质的分类
联想·质疑（本节的核心问题）
(1)110多种元素是如何构成几千万种 物质的？
(2)为了更好地研究物质的性质和用 途，应怎样对物质进行分类？用 什么样的标准分类？
(3)各类物质之间具有怎样的关系？
交流·研讨
⑴元素按存在形态分为游离态和化合 态；有的元素只有一种单质，有的有 两种或两种以上的单质，单质、化合 物还可以按不同的标准分类。 ⑵同一种化合物按组成的元素、存在 形态、离解情况等可从不同角度分类金属单质非金属纯
净
氧化物
物
化
氧化物对应
酸
物
合
的水化物
碱
质
物 非金属氢化物
钠盐
混
按金属离子 钾盐
合
钙盐…
〖小结〗
⑴元素是物质的基本组成成分，物质都 是由元素组成的。
⑵同一种元素可以自身组成纯净物—单质 ⑶不同种元素相互之间按照一定的规律
可以组成纯净物—化合物 ⑷由于元素可以按照一定的规律以不同的 种类和不同的方式进行组合， 因而110多 种元素能够构成庞大繁杂的物质世界。
迁移·应用 （对P32图的理解）
MgSO3
Na2SO3 MgCO 3
CuCO 3 Cu(OH) 2 CaSO4 CaCO 3
化合物——
由两种或两种以上的元素组成的 纯净物。
元素以化合物的形式存在的状态称为 该元素的化合态
问题2 含碳物质的研究。
化合价 -4
0
化学式 CH4 C
+2 +4
CO CO2
CaCO3 Na2CO3 NaHCO3
第二章
第一节 元素与物质的分类
问题探究一
元素与物质的分类
联想·质疑（本节的核心问题）
(1)110多种元素是如何构成几千万种 物质的？
(2)为了更好地研究物质的性质和用 途，应怎样对物质进行分类？用 什么样的标准分类？
(3)各类物质之间具有怎样的关系？
交流·研讨
⑴元素按存在形态分为游离态和化合 态；有的元素只有一种单质，有的有 两种或两种以上的单质，单质、化合 物还可以按不同的标准分类。 ⑵同一种化合物按组成的元素、存在 形态、离解情况等可从不同角度分类金属单质非金属纯
净
氧化物
物
化
氧化物对应
酸
物
合
的水化物
碱
质
物 非金属氢化物
钠盐
混
按金属离子 钾盐
合
钙盐…
〖小结〗
⑴元素是物质的基本组成成分，物质都 是由元素组成的。
⑵同一种元素可以自身组成纯净物—单质 ⑶不同种元素相互之间按照一定的规律
可以组成纯净物—化合物 ⑷由于元素可以按照一定的规律以不同的 种类和不同的方式进行组合， 因而110多 种元素能够构成庞大繁杂的物质世界。
迁移·应用 （对P32图的理解）
MgSO3
Na2SO3 MgCO 3
CuCO 3 Cu(OH) 2 CaSO4 CaCO 3
化合物——
由两种或两种以上的元素组成的 纯净物。
元素以化合物的形式存在的状态称为 该元素的化合态
问题2 含碳物质的研究。
化合价 -4
0
化学式 CH4 C
+2 +4
CO CO2
CaCO3 Na2CO3 NaHCO3
新鲁科版必修1第2章 第1节 第1课时 元素与物质的关系 物质的分类课件(37张)
。
(2)用面粉制作馒头的发酵过程中会产生有机酸,设其化学式为
HR,R表示有机酸根成分,若在蒸馒头前加入小苏打,则蒸好的馒头
有很多小孔,吃起来松软可口且无酸味。请写出发生反应的化学方
程式:
。该反应所对应
的是图中的哪种组合
(从①~⑩中选序号填入)。
(3)Fe3O4可看作FeO·Fe2O3。请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程
答案:C 解析:由图可知,X包含Y,Y包含Z。一元强酸不一定是含氧酸,如 HCl,A项错误;强碱不一定是易溶的,如氢氧化钙是强碱,但是微溶,B 项错误;碳酸氢钠属于碳酸盐,碳酸盐属于盐的范畴,C项正确;二氧 化碳属于氧化物,但是氧化物不一定是非电解质,如氧化钠属于电 解质,D项错误。
探究1
探究2
素养脉络
课前篇素养初探 课课堂堂篇篇素素养养提提升升
探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
变式训练1(2020天津南开中学滨海生态城学校高一期中)(双选)
下列各组物质按单质、氧化物、酸、碱、盐的顺序排列正确的是
() A.银、二氧化硫、硫酸、纯碱、食盐 B.碘酒、冰、硫酸氢钠、烧碱、碳酸钙 C.氢气、干冰、硝酸、烧碱、硝酸钾 D.铜、氧化铜、醋酸、Ca(OH)2、碳酸氢钠
探究2
素养脉络
课前篇素养初探 课课堂堂篇篇素素养养提提升升 随堂检测
典例剖析
例1图表归纳是学习化学的常用方法,某同学归纳的下表物质与
图中对应关系正确的是( )
选项 X
Y
Z
A 含氧酸
一元强酸 HClO4
B 易溶碱
强碱
NaOH
C盐
碳酸盐
NaHCO3
D 非电解质 氧化物
CO2
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□08 电解质和非电解质 。
(3)根据在氧化还原反应中的表现，可将反应物分为
□09 氧化剂和还原剂
。
23
课堂探究
一、元素与物质的关系 [交流研讨]
你已经接触过许多物质，如钠、镁、铁、氧化镁、氯化钠、氢氧化钠、 一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧气、氯化亚铁、三氧化二铁、碳酸钠、 碳单质、硫酸、碳酸、氯化铁等。
解析
2.由两种元素组成的物质( ) A.一定是氧化物 B.一定是化合物 C.可能是混合物 D.可能是纯净物且为单质
答案 C
答案
解析 纯净物―→一定为化合物，可能是氧化物
两 素的组 种物元 成质混合物―→单 化单质 合质和 物和化 和单合 化质物 合物
解析
二、物质的分类与物质性质 [交流研讨]
(1)你知道碳元素还能参与组成哪些物质吗？ (2)在这些物质中，碳元素的化合价是怎样的？ (3)碳元素参与组成的这些物质之间具有怎样的关系呢？ 提示：(1)所有的有机物、BaCO3……。 (2)碳元素的化合价有 0、＋2、＋4 价。 (3)这些物质都含有碳元素，碳元素是组成这些物质的核心元素。
提示
[点拨提升] 1.由同种元素组成的物质不一定是纯净物，如：由氧元素组成的物质可 以是 O2、O3 的混合物。 2.核心元素相同的物质在一定条件下可以相互转化。
[实验方案设计及实施] [探究目的] 以稀硫酸为例，研究酸的通性。 [主要试剂] Fe、CuO、稀硫酸、NaOH 溶液、Na2CO3 溶液、紫色石蕊 溶液。
[实验操作] (1)在盛有稀硫酸的试管中滴入紫色石蕊溶液； (2)在盛有铁丝的试管中滴入稀硫酸； (3)在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸； (4)在盛有氢氧化钠溶液(滴有紫色石蕊溶液)的试管中滴入稀硫酸； (5)在盛有碳酸钠溶液的试管中滴入稀硫酸。
[练习与活动] 1.下列说法中，正确的是( ) A.每种元素在自然界都能以游离态和化合态两种形式存在 B.所有的物质都是由分子构成的 C.在化合物中，金属元素只能显正价，非金属元素只能显负价 D.所有的物质都是由元素组成的 答案 D
答案
解析 有些元素在自然界中以“游离态”和“化合态”两种形式存在， 但有些元素只以化合态存在；有些物质是由分子构成的，有些物质是由原子 或离子构成的；在化合物中金属元素只能显正价，非金属元素既能显正价也 能显负价，如 NH4NO3 中，N 元素既显正价又显负价。
提示：先通过分析其组成(或用符号表示的物质组成)判断其所属类型， 然后根据其所属类型的通性，预测其性质，并设计实验验证。
提示
[活动探究] 研究物质的性质 你已经学习过金属单质、非金属单质、氧化物、酸、碱、盐等类别的物 质，那么，各类物质分别具有怎样的性质？各类物质之间的反应关系是怎样 的？请你和小组同学分工合作完成下列任务。
[实验记录]
[点拨提升] 1．分类的依据和标准不同，同一物质的分类结果不同。如：CaO 按组 成分，是金属氧化物；按性质分，是碱性氧化物；按用途分，是干燥剂……。 2．酸性氧化物和碱性氧化物的几点说明 (1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物， 例如：Na2O2 是过氧化物，Al2O3 是两性氧化物，Mn2O7 是酸性氧化物。 (2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，非金属氧化物也不一定是酸性氧 化物，例如：CO、NO、NO2 等不是酸性氧化物。
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图示一般如下：
另外：
酸
新酸
碱＋盐―→新碱＋新盐
盐
新盐
1.按照物质类别将下列物质分类。 铁、碳单质、二氧化碳、碳酸钙、碳酸钠、氧气、氧化钙、氢氧化钙、 盐酸、氯化钠、氯化钡、硫酸、硫酸钠、硫酸铜、氢氧化铜、氢氧化钠、硝 酸银。 提示：
提示
2.选择一类物质，选取相应试剂，设计实验，证明你的预测。以 H2SO4 为例探究酸的通性
[学习目标] 1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类，了解各类物质 的一般性质。2.知道同一种元素可以组成不同类别的物质。
23
自主学习
一、元素与物质的关系
1.元素在物质中的存在形态
(1)物质都是由 □01 元素 组成的，□02 仅由一种元素组成的纯净物
为单
质，□03 由两种或两种以上元素组成的纯净物 为化合物。
(3)碱不一定都有对应的碱性氧化物，例如：NH3·H2O 无对应碱性氧化物。 (4)酸 性氧化物、 碱性氧化物 不一定都能与水 反应生成相 应的酸和碱 (如 SiO2、Fe2O3)。
[练习与活动] 3．下列各组物质按单质、化合物和混合物顺序排列正确的是( ) A．冰、生石灰、空气 B．碘酒、纯碱、烧碱 C．液氧、盐酸、沼气 D．金刚石、苛性钠、食盐水
1.组成这些物质的元素有哪些？ 提示：组成这些物质的元素有 Na、Mg、Fe、O、Cl、H、C、S。
提示
2.你能从元素组成的角度将这些物质分类吗？
提示：可根据是否为由同一种元素组成的纯净物，将其分为单质和化合 物。
提示
3.在中学化学中我们学习了大量含碳元素的物质，如碳单质、一氧化碳、 二氧化碳、碳酸钙、碳酸(H2CO3)、碳酸钠(Na2CO3)等。
(2)元素以单质形式存在时，称为元素的 □04 游离态 ；以化合物形式存
在时，称为元素的 □05 化合态 。
2.元素在物质中的化合价(以碳元素为例)
二、物质的分类与物质的性质
物质常用的分类依据是物质的 □01 组成 和性质。
1.按物质的组成分
2.按物质的性质分 (1)
(2)根据在水溶液中或熔融状态下能否导电，可将化合物分为
1.金属单质、非金属单质、氧化物、酸、碱和盐分别可能与哪些类别的 物质发生反应？
提示：①金属单质(以 Fe 为例)
提示
②非金属单质(以 Cl2 为例) ③氧化物(以 CO2、CaO 为例)
提示
④碱[以 Ca(OH)2 为例] ⑤盐(物质的性质吗？说说你的思路。
答案 D
答案
解析 单质是指由同种元素组成的纯净物，因此，液氧、金刚石为单质。 化合物是指由不同种元素组成的纯净物，所以冰、生石灰、纯碱、烧碱、苛 性钠为化合物。混合物是指由不同种物质组成的物质，因此，空气、碘酒、 盐酸、沼气(主要成分是甲烷)、食盐水为混合物。
(3)根据在氧化还原反应中的表现，可将反应物分为
□09 氧化剂和还原剂
。
23
课堂探究
一、元素与物质的关系 [交流研讨]
你已经接触过许多物质，如钠、镁、铁、氧化镁、氯化钠、氢氧化钠、 一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧气、氯化亚铁、三氧化二铁、碳酸钠、 碳单质、硫酸、碳酸、氯化铁等。
解析
2.由两种元素组成的物质( ) A.一定是氧化物 B.一定是化合物 C.可能是混合物 D.可能是纯净物且为单质
答案 C
答案
解析 纯净物―→一定为化合物，可能是氧化物
两 素的组 种物元 成质混合物―→单 化单质 合质和 物和化 和单合 化质物 合物
解析
二、物质的分类与物质性质 [交流研讨]
(1)你知道碳元素还能参与组成哪些物质吗？ (2)在这些物质中，碳元素的化合价是怎样的？ (3)碳元素参与组成的这些物质之间具有怎样的关系呢？ 提示：(1)所有的有机物、BaCO3……。 (2)碳元素的化合价有 0、＋2、＋4 价。 (3)这些物质都含有碳元素，碳元素是组成这些物质的核心元素。
提示
[点拨提升] 1.由同种元素组成的物质不一定是纯净物，如：由氧元素组成的物质可 以是 O2、O3 的混合物。 2.核心元素相同的物质在一定条件下可以相互转化。
[实验方案设计及实施] [探究目的] 以稀硫酸为例，研究酸的通性。 [主要试剂] Fe、CuO、稀硫酸、NaOH 溶液、Na2CO3 溶液、紫色石蕊 溶液。
[实验操作] (1)在盛有稀硫酸的试管中滴入紫色石蕊溶液； (2)在盛有铁丝的试管中滴入稀硫酸； (3)在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸； (4)在盛有氢氧化钠溶液(滴有紫色石蕊溶液)的试管中滴入稀硫酸； (5)在盛有碳酸钠溶液的试管中滴入稀硫酸。
[练习与活动] 1.下列说法中，正确的是( ) A.每种元素在自然界都能以游离态和化合态两种形式存在 B.所有的物质都是由分子构成的 C.在化合物中，金属元素只能显正价，非金属元素只能显负价 D.所有的物质都是由元素组成的 答案 D
答案
解析 有些元素在自然界中以“游离态”和“化合态”两种形式存在， 但有些元素只以化合态存在；有些物质是由分子构成的，有些物质是由原子 或离子构成的；在化合物中金属元素只能显正价，非金属元素既能显正价也 能显负价，如 NH4NO3 中，N 元素既显正价又显负价。
提示：先通过分析其组成(或用符号表示的物质组成)判断其所属类型， 然后根据其所属类型的通性，预测其性质，并设计实验验证。
提示
[活动探究] 研究物质的性质 你已经学习过金属单质、非金属单质、氧化物、酸、碱、盐等类别的物 质，那么，各类物质分别具有怎样的性质？各类物质之间的反应关系是怎样 的？请你和小组同学分工合作完成下列任务。
[实验记录]
[点拨提升] 1．分类的依据和标准不同，同一物质的分类结果不同。如：CaO 按组 成分，是金属氧化物；按性质分，是碱性氧化物；按用途分，是干燥剂……。 2．酸性氧化物和碱性氧化物的几点说明 (1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物， 例如：Na2O2 是过氧化物，Al2O3 是两性氧化物，Mn2O7 是酸性氧化物。 (2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，非金属氧化物也不一定是酸性氧 化物，例如：CO、NO、NO2 等不是酸性氧化物。
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图示一般如下：
另外：
酸
新酸
碱＋盐―→新碱＋新盐
盐
新盐
1.按照物质类别将下列物质分类。 铁、碳单质、二氧化碳、碳酸钙、碳酸钠、氧气、氧化钙、氢氧化钙、 盐酸、氯化钠、氯化钡、硫酸、硫酸钠、硫酸铜、氢氧化铜、氢氧化钠、硝 酸银。 提示：
提示
2.选择一类物质，选取相应试剂，设计实验，证明你的预测。以 H2SO4 为例探究酸的通性
[学习目标] 1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类，了解各类物质 的一般性质。2.知道同一种元素可以组成不同类别的物质。
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自主学习
一、元素与物质的关系
1.元素在物质中的存在形态
(1)物质都是由 □01 元素 组成的，□02 仅由一种元素组成的纯净物
为单
质，□03 由两种或两种以上元素组成的纯净物 为化合物。
(3)碱不一定都有对应的碱性氧化物，例如：NH3·H2O 无对应碱性氧化物。 (4)酸 性氧化物、 碱性氧化物 不一定都能与水 反应生成相 应的酸和碱 (如 SiO2、Fe2O3)。
[练习与活动] 3．下列各组物质按单质、化合物和混合物顺序排列正确的是( ) A．冰、生石灰、空气 B．碘酒、纯碱、烧碱 C．液氧、盐酸、沼气 D．金刚石、苛性钠、食盐水
1.组成这些物质的元素有哪些？ 提示：组成这些物质的元素有 Na、Mg、Fe、O、Cl、H、C、S。
提示
2.你能从元素组成的角度将这些物质分类吗？
提示：可根据是否为由同一种元素组成的纯净物，将其分为单质和化合 物。
提示
3.在中学化学中我们学习了大量含碳元素的物质，如碳单质、一氧化碳、 二氧化碳、碳酸钙、碳酸(H2CO3)、碳酸钠(Na2CO3)等。
(2)元素以单质形式存在时，称为元素的 □04 游离态 ；以化合物形式存
在时，称为元素的 □05 化合态 。
2.元素在物质中的化合价(以碳元素为例)
二、物质的分类与物质的性质
物质常用的分类依据是物质的 □01 组成 和性质。
1.按物质的组成分
2.按物质的性质分 (1)
(2)根据在水溶液中或熔融状态下能否导电，可将化合物分为
1.金属单质、非金属单质、氧化物、酸、碱和盐分别可能与哪些类别的 物质发生反应？
提示：①金属单质(以 Fe 为例)
提示
②非金属单质(以 Cl2 为例) ③氧化物(以 CO2、CaO 为例)
提示
④碱[以 Ca(OH)2 为例] ⑤盐(物质的性质吗？说说你的思路。
答案 D
答案
解析 单质是指由同种元素组成的纯净物，因此，液氧、金刚石为单质。 化合物是指由不同种元素组成的纯净物，所以冰、生石灰、纯碱、烧碱、苛 性钠为化合物。混合物是指由不同种物质组成的物质，因此，空气、碘酒、 盐酸、沼气(主要成分是甲烷)、食盐水为混合物。