少儿经典诵读的八大益处
古诗文诵读的十大好处.
古诗文诵读的十大好处.1、增强记忆力。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
因为孩子的审美能力是在小时候就可以培养起来的，孩子的审美能力更是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
参加“古文诵读”，活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。
学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人。
在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
我们在全国开展这项活动的过程中，都得到了家长的大力支持和积极参与。
家长的认同有两个原因：—个原因是家长认为这些都是真正的精华，希望孩子们从小能多读；一是家长自己也可以参与，同孩子一起背，从此后，这位家长与孩厂共同来诵读古诗文。
在不长的时间里，孩子已经能背诵儿十篇古诗文，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。
这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
9、提高孩子的人格修养。
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
孩子读国学经典的好处
为什么让孩子从小读国学经典1明显提高孩子专注力，开发智力汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用，通过汉字来开发儿童智力，儿童可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动，这能极开发儿童的学习能力。
2显著提升记忆力、理解力0-13岁是孩子记忆力的黄金期。
经过多年的实验表明，孩子进行国学经典诵读，2-3个月后就会有一个明显的转变。
从开始的能识记20-30个字到后来每天能识记100-200个字，很多孩子不到一年的时间就能把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在经典诵读中得到开发。
几万字的古文对他们来说都不是难事！实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩子在学习国学经典一段时间后，境况都会得到大大改善！3孩子从小诵读经典，符合孩子学习的天性在中国古代，诵读是一种普通的教育方法。
处在记忆力最佳状态的儿童，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。
因为重点不在理解，而在记忆，所以“道可道，非常道，名可名，非常名”与“小猫叫，小狗跳，猫叫狗跳好热闹”的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意义。
经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。
让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让儿童多念、多反复乃至背诵。
这些容不仅会存入大脑记忆，而且会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就在于无需经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。
所以儿童读经典，选择古代圣贤的智能精华是正确的。
因为假以时日，诵读经典的人多少都会受到经典的潜移默化，冶性情，使心性向善、向上。
读经儿童“有口无心”，没有考试的压力，亦不必要求理解，在不知不觉中就完成了文化教育的目的。
4提升孩子淳静、儒雅的气质，为孩子以后的“薄发”“厚积”力量国学经典，是最有价值的书，是智慧的结晶，它凝聚着我国数千年的文明，体现着我国博大精深的文化精髓。
孩子从小就熟读国学经典，就好像师从圣哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。
儿童经典诵读的好处
儿童经典诵读的好处据中国教育学会“关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究”、上海华东师范大学教育科学院“关于儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发”、江苏省教育科学研究所“新世纪国学启蒙教育研究”、湖南省教育科学研究院“湖南省中西文化经典导读实验科研课题”等系列关于经典教育的“十五”、“十一五”课题成果研究表明，儿童诵读经典能有效帮助孩子：1、可以明显、快速地增加识字量；如一个月可以学会《千字文》，即认识近1000个汉字，诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。
“蒙养之时，识字为先。
”（清代学者王筠语）识字是文化学习的第一个阶段。
儿童在掌握了一定数量的字、词后，就为以后的阅读和写作以及深入学习开辟了道路，奠定了基础。
2、培养良好行为习惯，奠定优美人格：心理学家指出：儿童品德的形成与发展是一个不断“内化”与“外化”的过程。
所谓“内化”就是把外在的社会的各种道德规范变为个体内隐的心理的东西；所谓“外化”就是把个体内隐的心理的东西变为个体外显的行为和习惯。
心理学家们强调指出：实现这两个“转化”的关键是习惯。
孔子云：“少成若天性，习惯如自然”。
“童蒙养正，幼儿养性”，习惯培养的训练：从一开始就要求蒙童“朝夕模仿、正确做到”，然后“积久成熟”，从模仿转化为“自成方圆”，不需用心就自然而然地不越矩。
因为，道德教育除了传授道德知识外，最重要的还是教化人们的行为。
道德的“知”是需要实践来体现的，必须要落实到“行”上，必须要转化成行动，各地实践表明，开展国学教育的学校幼儿园，小朋友通过系统地学习《弟子规》《三字经》等国学经典，班风、校风明显好转；家长纷纷表示：孩子变得讲礼貌，讲卫生，更加懂事、孝顺了。
3、明显提高孩子专注力，开发智力：儿童可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动，这能极大地开发儿童的学习能力。
我们知道，人的大脑分为左右两个半脑，左脑负责语言、数学、逻辑等方面的感知思维活动，右脑负责空间、音乐、想象、视觉等方面的感知思维活动。
经典诵读好处
经典诵读——一个时间、一种教育、开发孩子全部的能力儿童的天性善于记忆和模仿，而拙于理解分析。
儿童的经典教育正是顺应儿童的这种天性，通过诵读的方式，让儿童很自然的将国学经典记忆在心中。
通过这种简单的、儿童并不反感的方式，全面提升儿童的各种能力。
1、提升记忆力：在诵读的过程中，充分调动听觉神经、视觉神经、触觉神经以及大脑的潜意识。
整个过程就是提升各种神经敏感度，提高记忆力的过程。
一般人的记忆力随着年龄的增长逐渐减退。
而接受过读经教育的孩子，基本可以达到过目不忘的程度。
很多读经教育成长起来的人甚至到了七十多岁，依然头脑聪明，过目不忘。
记忆力是人类进行学习的最基础能力，没有记忆力，人就无法学习。
记忆力和学习能力是成正比的，记忆力也跟聪明程度是成正比的。
所以诵读教育，首先给孩子的是学习一切文化的最基础的能力。
2、提升注意力：很多孩子上学以后，表现得散漫、多动、注意力难以集中。
诵读训练，能够最有效的提升儿童的注意力。
儿童对于诵读非常有兴趣，尤其是大家一起读，更是兴致盎然。
而诵读本身就能让儿童的注意力集中在这一点上。
所以，诵读教育可以有效地提高儿童的注意力。
3、识字能力：识字是不用特殊教的。
人是靠图形来识别汉字的，而不是靠逻辑来识别汉字。
一些汉字经常出现在儿童的眼前，辅之以读音，儿童就自然能够认识这些汉字。
在诵读经典的时候，这些汉字的形状和读音不断的在孩子头脑中重复，久而久之，很自然的就能够记住。
孩子就能够认识这些汉字。
识字速度能达到每年2000个。
所以，读经三年的孩子，常用汉字几乎都能认识了。
4、阅读能力：儿童天生就喜欢阅读。
通过1-2年的读经教育，儿童能够认识大部分常用汉字，他们就能够进行阅读，甚至阅读深度的书籍。
儿童很喜欢读书，只要大人不破坏儿童阅读的情绪，他们就能主动阅读。
而且随着读经量和阅读量的增加，儿童阅读能力会突飞猛进的提高。
因此阅读是不用教育的。
用分段、段意的方法培养不出儿童的阅读能力，只会让儿童越来越讨厌阅读。
浅谈小学生开展经典诵读的好处
浅谈小学生开展经典诵读的好处蒲窝中心小学苟雪霞我所说的所谓经典诵读，主要是指在小学生中开展《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等国学经典的诵读活动。
那么，开展国学经典诵读，对孩子又会有什么好处呢？一、经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。
据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。
因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。
自从孩子们接受经典诵读之后，校园变得文明和谐了，同学们变得谦让、文明、尊重师长了。
部分家长反映：如今孩子们懂事了，懂得为父母端茶倒水;主动帮忙搞家务了;对师长的礼貌也多了。
二、经典诵读，可以明显、快速地增加识字量。
在小学低年级诵读《三字经》、《弟子规》等经典，可以明显、快速地增加识字量。
三、经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。
小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。
但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。
而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。
从这个层面讲，经典诵读开发的是学生一生的潜能。
同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。
随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。
《三字经》《弟子规》等大人都读不通的内容，小孩子不用多长时间就能够熟读成诵。
随着记忆力的提高，还会形成一种良性循环，孩子会对背诵产生越来越浓的兴趣。
经典语言系统一旦进入孩子的大脑，沉睡的记忆潜能就会被唤醒，背诵的速度就会越来越快。
学生对背诵不再视为畏途，而是当作追求快乐的精神享受。
四、经典诵读，大大提高了孩子的文化素养。
如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。
儿童背诵经典的好处
儿童背诵经典的好处经典诵读针对青少年儿童记忆力提高具有良好的天然优势，见效迅速而明显，对于青少年儿童大脑潜能开发大有裨益。
除记忆力大幅度提高外，还表现在听、说、读、写等语言能力迅速发展，文化素质显著加强，其他各科学习相应进步，尤其是青少年儿童的品格改善，气质优化，综合素质提高。
如此简单的方法，如此简短的时间，如此轻松愉快的诵读，如此良好的成效，常常让人不可思议。
好处多多，现例举主要几点如下：1、识字量大增，语言表达能力增强，语文水平提高。
诵读一部经典，不仅认识数千汉字，还能让小朋友奠定良好的语文基础，而语文基础好，是一切知识学习的基石。
2、记忆力加强，注意力集中。
在儿童记忆力最佳的年龄0-13岁，带领他们诵读经典，符合儿童智力发育的规律。
顺其自然，会使教育和学习变得异常轻松。
3、培养读书兴趣，变化身心气质，使人心地向善，性格温和，举止文雅，使其社会关系和艺术修养得以提高；可以启悟生命智能，开拓人生境界。
4、父母子女一起诵读经典，更能增进温馨、快乐、祥和的家庭气氛。
是最佳的亲子活动之一。
5、增加历史常识、天文地理、文学艺术等多方面知识。
熟读经典，会使阅读力、理解力、思考力、想象力大大加强，再读起普通书来毫不费力，进而带动众多学科和技能（如数学、历史、艺术等）的有效学习，促进人才全面发展。
以下内容是著名专家对经典诵读的评价：1、叶圣陶先生是著名的语文教育专家，他从语文教育的角度深刻阐述了熟读的重要意义。
他说：“熟读名文，就是在不知不觉之中追求语言的完美。
诵读的工夫，无论对语体对文言都很重要。
仅仅讨究，只是知识方面的事情，诵读却可以养成习惯，使语言不期而然近于完美。
”2、蔡尚思先生是上海复旦大学教授，著名的历史学家。
他在晚年回忆自己求学经历时，曾这样写道：“从1913到1920年，可以说是我入私塾、死背经书时期……背得最熟的是《四书》，光背诵而不解其意义，真感痛苦；一直到了懂得它的内容之后，才觉得幼时死背书的好处，自恨没有多背些古书。
儿童学朗诵的好处
儿童学朗诵的好处朗诵是一种朗读、背诵和表演相结合的艺术形式，对于儿童来说，学习朗诵可以带来很多好处。
以下是儿童学朗诵的几个好处。
一、发展语言能力学习朗诵可以帮助儿童丰富词汇，提高语言表达能力。
通过较为流畅、韵味明显的语言演绎可以给儿童提供更具体、更直观的语感训练，并激发儿童用正确的语音、语调、语速和语气加强表达的自信。
二、扩展文化视野学习朗诵可以帮助儿童拓宽视野，提高文化修养。
儿童学习了朗诵后，可以进一步理解和感受各种文学作品，从而提升在生活和学习中应用各类知识的能力。
三、陶冶情操学习朗诵可以培养儿童的情感体验和表达能力。
通过对文学作品的情感体验，帮助儿童进一步加深对待人待事的感悟；同时，通过朗诵还可以让儿童更好地表达自己的情感，从而形成一种良好的情感表达习惯。
四、提高阅读水平学习朗诵可以提高儿童的阅读水平。
儿童通过朗诵完成对作品的了解和理解，会激发他们的阅读兴趣，进而能把更多的时间用在阅读和学习上面。
有研究指出，经常朗读对学习语言和文字习得，以及阅读和写作能力的提升有很显著的作用。
五、培养良好习惯学习朗诵可以培养儿童的良好习惯。
在朗诵过程中，儿童必须专心致志，不得走神。
这种要求可以帮助儿童形成良好的注意力控制能力，从而发展出一系列良好的学习习惯。
同时，培养儿童的朗诵习惯可以帮助他们更好地参与课堂学习，从而提高协作、沟通和交流的能力。
总之，学习朗诵可以大大促进儿童的全面发展和学习成长。
培养良好的朗诵能力不仅可以提高儿童的语言表达、文化修养和阅读水平，还可以潜移默化地帮助他们培养良好的学习习惯和情感表达能力。
因此，家长和老师应该多给儿童提供朗诵的机会，帮助他们更好地掌握这种有益的学习技能。
经典诵读在儿童成长中的作用
２ ０ １ ３年 ６月 ８日
经典 诵读在儿 童成 长 中的作历史证明最有价值 、 最重要的文化精髓。学生通过诵读经典 ， 不仅 能够加深文化底 蕴， 全面提高语文听说读写
能力， 而且有利 于锻炼思维 、 发展智力、 培养 审美水平。
把等 。
眼光去看待孩子们的作品 ， 更不可打击和嘲笑 ， 只有 当孩子们感受
在 我们 乡镇上 ， 有着丰富的本 土资源 ： 黄 泥巴。教师可 以和幼 到 了通过 自己的努力做出来 的东西是有价值 的， 是被欣赏 的， 孩子
儿一起 准备泥 巴，找一些孩子们喜欢的卡通形象或动物形象进行 们才会有继续 的动力和热情 。 模仿捏造 。还可 以直接让学生们捏 自己喜欢 的、 想象出来的图像 ，
１ ． 诵读经典 ， 提高儿童记忆速度
在我们诵记的过程中 ， 《 三字经》 的诵记时间最长 ， 《 弟 子规 》 读
孝爱父母 ， 尊敬 长辈是传统文化 的精髓。 让这种美德继续在中
本 内容 多于《 三字经 》 ， 但诵 记时间却只是其一半而 已 ， 而《 古诗词 华 民族后代子孙 中传承下去是每一位 家长 的心愿 ， 更是一种责任 。 ７ ０首》 诵记就更加容易 了。现在 ， 她背诵一首稍复杂一点 的七言绝 “ 香九龄 ， 能温席 ” “ 融 四岁 ， 能让梨 ” 等诸多传诵至今的名句 ， 《 弟子
句也 只需我领读一次 ， 自己重复三两次 即可记熟 。 这个速度让我惊 叹， 前后相比 ， 判若两人 。 可见 ， 诵读经典对开发儿童记忆力 的作用
是显而易见的。 ２ 诵 读经典 ， 锤 炼 记 忆 精准 度
规》 中“ 孝悌 ” “ 谨信” “ 爱众 ” “ 亲仁” 等做人的基 本规 范， 儿童诵 读这 些经典 ， 其中人物 、 故事、 情操都会潜移默化影 ｎ Ｉ ￣ ＮＪ Ｌ 童道德情感
少儿诵读经典的好处
少儿诵读经典的好处1.熟知汉字音形义等功能特点，少儿用手指字诵读，自然识字，培养专注力、记忆力，增强语文能力、文言文能力，提高阅读兴趣和阅读能力，达成正确的读书习惯，博古通今，建立成就根本。
2.诵读经典要求尊师重道，身心恭敬，正心诚意，培养诚信性格，秉性脾气向良性健康发展，自然健全人格，另取得"文化治疗"多动症，自闭症等。
3.大声朗读，不断重复，乃至熟记于心。
"书读百遍，其义自见"，圣贤道理，指导人生，心灵手巧，提高才艺、运动、劳动技能。
4.经典一部，胜杂书万本，陶冶性灵，开阔心胸，端正品行，深入背诵如流水，耳聪目明，经典美文，圣贤智慧，诵读而通达心的作用，心慧而脑智，健全身心综合能力，智慧善人生。
5.经典是聚精会神，全神贯注，精气神合一，身心神合一，天人合一等等意境所形成的智慧文字能量，久经不衰，承传万古不灭。
诵读经典引领智慧之门，身体健康，精神崇高。
6.道医学对于诵读经典作用生理的机理简述："心在窍为舌""心气通于舌"，开口朗诵，打开心的外窍舌，五德能量补充心气；"肝开窍于目"，目视"经文"，调动肝脏功能；声带发音，抑扬顿挫，有声有调，寻声找音，调动肺脏功能；耳通肾脏，声波振动，同频共振，耳听其音，调动肾脏功能。
7.诵读经典要求坐姿端正，身心松、静、自然，舌、口、目、耳、心、脑并用，五官、五脏、身形、手配合。
用正确的方法开口诵读经典，久而达到开心窍、启智慧、修心性，调脏腑、补德能，而自然识字、会意、妙悟、灵觉、获能、印心，轻松成就人生.少儿读书开诵的第一本经典影响一生的作用力至关重要，建议道德知音论坛校勘古版本《老子.德道经》。
儿童经典诵读的好处
儿童经典诵读的好处：（1）儿童的记忆力加强,注意力集中。
（2）行为好转,心地向善,修养提高。
（3）语文程度明显提升，并带动其他学科，如数学、历史等成绩的提高。
（4）培养读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面知识。
（5）父母子女一起诵读经典,更能增进亲子感情,是最好的亲子活动除了上述直观的效果之外，一些专家学者还从理论的角度证明，在儿童阶段提倡读诵经典，是一个出力少、见效快、后劲足的教育方法。
出力少，儿童只需每天诵读20-30分钟即可，不用特意抽出大量时间来背诵，不需要多加解释，不增加家长负担。
见效快，儿童诵读2-3个月后就可发生明显改变。
后劲足，利用儿童时期的记忆力，记下一些永恒的东西，而且在其记忆力正发展的时候加以训练，其记忆力会达到较高的顶峰，一辈子维持在较高的水准上，而且记下的东西包含了大量优秀的中外经典文化知识，个人一生怎麽能受用得尽，解读得完，当孩子把这些记到脑子里，就自然激发了他们的理解力和创造力了，而且是永不枯竭的源泉。
一、儿童读经可以明显、快速地增加识字量，提早具有自我阅读能力，语言能力强。
由于“读经”时接触大量文字，“识字量”迅猛增加，小一小二开始读经者，两年内识完六年字量(3000个常用汉字)；由于识字量增加，读经的小朋友可提早阅读，养成自学的能力。
教师与家长皆可感受出自学能力有相当明显的提升，乃至于渐渐不须教学，即可自学古文，并博览群书，为终生学习打下坚实基础。
孩子背诵优美的文化经典，这些范文烙印脑中，自然提高语文表达能力。
写作、发言时出口成章，引经据典；生活中也颇有深度，常有令人赞叹的顿悟之语浮现。
在口语对谈、美术创作、游艺活动、数理理解等方面表现出明显提升创造能力。
对其他科目的学业成绩，也因语言文字理解能力、记忆力的提升而提高。
二、儿童读经使儿童在记忆的广度和理解、记忆方面有显著性的提高读经三年下来的小朋友能背八至十部经典——论语、孟子、大学、中庸、老子、庄子内七篇、唐诗三百首、易经、诗经等篇章的全文。
儿童诵读经典的好处
儿童诵读经典的好处1. 提高语言表达能力：通过诵读经典作品，儿童能够学习和模仿优秀的用语和表达方式，提高他们的语言表达能力。
他们可以学习到丰富的词汇和语法结构，使他们在日常交流中更加准确和流利。
2. 增强阅读理解能力：经典作品通常包含深刻的思想和故事情节，通过诵读经典作品，儿童能够提高自己的阅读理解能力。
他们可以通过分析和解读经典作品中的人物、事件和情节，培养自己的思考能力和逻辑推理能力。
3. 培养审美情趣：经典作品往往具有独特的艺术魅力和审美价值，通过诵读经典作品，儿童能够培养自己的审美情趣。
他们可以欣赏和体验经典作品中的美妙之处，培养自己对优秀艺术作品的鉴赏能力。
4. 培养想象力和创造力：经典作品中充满了丰富的想象和创造力，通过诵读经典作品，儿童可以激发自己的想象力和创造力。
他们可以通过想象和展开自己的思维，创造出自己独特的世界和故事。
5. 增强记忆力：诵读经典作品需要儿童记住大量的诗句、对话和情节，通过不断的诵读，儿童的记忆力会得到锻炼和增强。
这对于他们在学习其他知识和技能时也有着积极的影响。
6. 培养情感和性格：经典作品往往具有深刻的人生哲理和情感体验，通过诵读经典作品，儿童可以培养自己的情感和性格。
他们可以通过与经典作品中的人物共情和体验，学会理解和表达自己的情感，培养自己的情商和人格魅力。
7. 培养良好的道德观念：经典作品通常传递着积极向上的价值观和道德观念，通过诵读经典作品，儿童可以培养自己的良好道德观念。
他们可以通过学习经典作品中的道德教育，了解什么是真善美，学会如何正确地行为和处事。
8. 提高文化素养：经典作品是人类文化的瑰宝，通过诵读经典作品，儿童可以提高自己的文化素养。
他们可以了解和学习不同的文化传统和价值观念，拓宽自己的视野和思维。
9. 培养坚持和毅力：诵读经典作品需要儿童付出持续的努力和毅力，通过坚持不懈地诵读，儿童可以培养自己的坚持和毅力。
他们可以学会克服困难和挑战，不轻易放弃，为自己的目标努力奋斗。
读经典有用吗
读经典有用吗？孩子诵读国学经典有哪些好处？孩子经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助，孩子诵读经典这个好处，要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本；“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0-14、5 岁这个年龄段，记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，终身受益！1.人格优化，身心健康经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3.记忆力大大提升经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4.促进亲子关系，亲子相长许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
那们该如何培养小孩从小诵读国学经典的兴趣呢？1.提升自身对国学的认识2.营造学习国学的氛围3.引导孩子学习激发孩子的兴趣4.以鼓励学习为主5.时间不够的又有条件的可以购置一台学而第一国学机这样潜移默化，耳濡目染的结合下孩子可以很快的接受吸收背诵国学的内容，为今后的学习成长打下深厚的品德基础，以及文字量。
儿童诵读中国传统文化的好处
儿童诵读中国传统文化的好处是多方面的，以下是一些主要的：1. **人格优化与身心健康**：经常诵读国学经典的孩子，会养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯。
这不仅有助于孩子形成健康的人格，还会提升他们的人生内涵和生活品位。
2. **专注力的提高**：通过诵读国学经典的训练，孩子会逐渐形成较高的专注力和宁静安详的内心，从而提高学习的效率和质量。
3. **记忆力的提升**：经常诵读国学经典，孩子的记忆力将获得明显提高。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会变得相对容易。
4. **语文能力的增强**：熟读国学后，孩子的识字量将大大增加。
5. **阅读兴趣和能力大为提高**：读懂国学经典，孩子会形成博览群书的习惯，这将大大提高他们的阅读兴趣和能力。
6. **传承文化基因**：国学经典中蕴含了中华民族五千年的文化底蕴，代表着中华传统文化的核心价值观。
通过诵读国学经典，孩子可以更好地了解和传承中华文化的精髓。
7. **提高人文素养**：国学经典中涵盖了多种文学形式，能够丰富孩子的文化内涵，培养其审美意识和艺术鉴赏能力。
8. **培养思维能力**：国学经典中的哲学思想、治国理政等智慧对于孩子的思维能力的锻炼具有重要意义。
通过阅读经典，孩子可以学会从多角度看待问题，培养其批判性思维和创新能力。
9. **塑造健康人格**：国学经典中强调修身齐家治国平天下，这些思想可以帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过学习经典，孩子可以培养良好的行为习惯和道德品质，形成健康向上的人格。
10. **促进亲子关系**：许多国学经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，能有效地促进家长和孩子的感情。
总之，儿童诵读中国传统文化不仅有助于他们的个人成长和人格塑造，还能促进家庭和谐，传承和弘扬中华文化。
因此，鼓励儿童诵读国学经典是一项非常有益的举措。
诵读经典对幼儿成长的影响
诵读经典对幼儿成长的影响孩子在成长过程中，语言和阅读能力的培养至关重要。
诵读经典作品对幼儿来说既是一种享受，也是一种学习和成长的方式。
通过诵读经典，幼儿能够接触到优秀的文化遗产，培养语言表达能力，拓展思维视野，并获得智力和情感上的双重成长。
本文将论述诵读经典对幼儿成长的影响，并提出一些相关的实践建议。
1.丰富幼儿的文化知识诵读经典作品可以帮助幼儿接触到优秀的文化，拓展他们的知识面。
经典作品蕴含着丰富的文化内涵，传承着人类的智慧和情感，通过诵读经典，幼儿能够感受到不同文化的独特之处，并对世界有更深入的了解。
例如，经典童话故事《白雪公主》和《小红帽》，不仅教会了幼儿勇敢和善良的道德观念，同时也展示了不同文化背景下的美丽和智慧。
2.培养幼儿的语言表达能力诵读经典作品对幼儿的语言发展和表达能力有着积极的影响。
通过诵读经典，幼儿会接触到丰富的词汇和句式，从中学习和模仿正确的语言表达方式。
他们通过反复的朗读和模仿，能够逐渐提高自己的发音和语调，增强口语表达的自信。
此外，经典作品还能够培养幼儿的想象力与创造力，通过与他人分享自己对经典故事的理解和感受，进一步提高语言表达能力。
3.拓展幼儿的思维视野诵读经典作品可以帮助幼儿拓展他们的思维视野和思考能力。
经典作品通常揭示了复杂的人性和现实问题，通过它们，幼儿可以学习到解决问题的方法和思维方式。
比如，经典童话故事《小红帽》中，幼儿不仅可以了解到夫妻关系和亲子关系的复杂性，还能够通过角色的反思和抉择体会到对善恶与安全的判断。
这样的思考过程有助于幼儿的道德和智力发展。
4.获得智力和情感上的双重成长通过诵读经典作品，幼儿不仅获得智力上的成长，还有情感上的双重收获。
经典作品通常包含了丰富的情感元素和智慧的启示，通过与经典作品中的角色感同身受，幼儿能够提高自己的情绪识别和情感表达能力。
同时，经典作品能够引起幼儿的思考和共鸣，培养他们的情感共情能力和同理心。
这种情感上的成长对幼儿的个人发展和社交能力的提高都有积极的影响。
小学生经典诵读八大裨益
诵读经典八大裨益炫风经典诗文是人类文化经过大浪淘沙后留下的璀璨珍珠，是世人公认的营养最为丰盛的精神大餐，是思想的精华、智慧的结晶、语言的珠玑、灵感的清泉。
经常诵读经典诗文，受用无穷，得益终生。
具体说来，至少有如下八大裨益：一、有利于确立远大志向。
当今社会，文化快餐兴盛，流行读物泛滥，电光声影纷扰，信息繁冗杂乱，孩子陷身其中，心绪难以安定，容易滋生浮躁、焦虑、轻慢、倦怠之心，甚至产生空虚、困惑、厌世、轻生之意，十分不利于求学治学。
而经常诵读经典诗文，可以让孩子从纷纷扰扰的乱象中脱身出来，静心澄虑，宁静致远。
中华传统诗文中“立德”、“立功”、“立言”的训诫，以及“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的教导，可以让孩子从小受到熏陶，早早确立人生的远大目标。
二、有利于培养良好品德。
中华传统经典从《弟子规》开始，就在引导孩子识字学文的同时，着意培养孩子纯正的品德和良好的习惯，教导他们孝敬父母，尊重长辈，友爱兄弟，注重礼仪，让孩子从小就有良好的教养，为高品位的人生定下优雅的基调。
三、有利于激发阅读兴趣。
经常诵读经典诗文，会使孩子逐渐理解到诗文丰富的内涵，感悟其内在的韵味，把握它独特的节奏，越读越有兴趣，并进而喜爱阅读各种书籍，从书中找到学习的乐趣，形成博览群书的习惯。
四、有利于提高学习效率。
诸多经典诗文都音律和谐，节奏明快，注重押韵，读起来朗朗上口，经常诵读可以逐渐提高孩子的专注力，减少杂念和物欲，内心变得平和宁静，学习和做事的效率因而以倍数增长。
五、有利于挖掘记忆潜力。
科学研究表明，0-13岁是人生记忆力发展的黄金阶段，学龄阶段的儿童，经常性地对经典诗文进行口诵心惟，可以大大提高记忆能力。
中国古时候的许多神童，无一例外地首先是记忆力超群的孩子。
有了强大的记忆力作保障，学习就会变得轻松自如，一生的成功也就有了最可靠的保障。
六、有利于开启智慧之门。
中华传统经典著作对人类的发展起着不可估量的作用。
中华先贤们几千年前的言论和思想，至今依然影响着这个现代化的世界。
经典诵读有十大好处：
经典诵读有十大好处：
1、记忆能力：特殊方法能使儿童轻松背诵大量经典，开发出儿童轻松而强大的记忆能力，很多孩子在诵读经典3年左右，可以达到过目不忘，过耳不忘，一生学习轻松。
2、识字能力：诵读经典一年的孩子可以轻松认得1000--2000汉字，三年左右时间即可认过几乎所有汉字。
3、专注力：诵读经典的过程就是修定力的过程，诵读经典可以使我们专注力提高，教学实践证明：诵读经典教育对多动症的孩子有神奇的疗效。
4、阅读能力：大量诵读经典会引发孩子的阅读能力和兴趣，读经以后，读书会成为大部分孩子的最大乐趣，他们每年会自己阅读300-----10000本书，拦都拦不住，家长再也不用为孩子不爱读书而烦恼了。
5、理解力、思维能力、自学能力：大量读诵经典可以打通孩子脑子中的高速公路，读经典的孩子可以轻松自学语文、数学、物理、英语等课程，一个月可以学习一般学校孩子一两年的课程。
6、语文程度：常与经典为伍，应对白话文就像我们看小儿书，轻松无比，亦可妙笔著美文。
7、德行的涵养：经典说的都是人生大道，读经典的孩子受此感染，会在今后的生命中用圣贤的经典来要求自己，当然会温良敦厚、谦恭有礼。
8、语言表达能力：锻炼良好的口才，引经据典，出口成章，有条有理。
9、变化外貌气质：腹有诗书气自华，读经典儿童气质自是不同。
10、提升身体素质：读经典时心正身修，使人气血通畅，能量充沛，心静神拧，阴阳平衡，常常诵读经典，会使人的身体素质得到根本增强，祛病强身。
经典像太阳，诵读经典像阳光，太阳不能让小草变成大树，也不能让杏树结出桃子，也不能让毒草变成灵芝。
但是没有太阳，全部死
光光。
诵读经典就像太阳对万物，万物成长靠太阳，人类幸福靠经典。
探析小学语文经典诵读的价值
探析小学语文经典诵读的价值探析小学语文经典诵读的价值语文是基础学科，也是最重要的学科之一。
小学语文学习的关键在于识字、表达和阅读能力的培养，而其中关键的方法之一就是经典诵读。
经典语文诵读是指小学生们通过朗读课文、古诗、名篇，来提高自己的语文素养和阅读能力的一种方法。
这种经典语文诵读的方法也是我们传统的教育方式之一，往往是由老师带领学生们集体诵读，或者要求学生回家自行练习。
小学生诵读经典名篇的好处1.提高听说读写能力在课文、古诗或名篇中，蕴含着深刻的意义，对小学生来讲，能够将这些意义进行理解和表达。
在诵读中，孩子可以更好地掌握语言的意义、语调和语音语调，让孩子更好地理解语言，了解其基本运作方式；同时也可以促使孩子低头聆听、高声说出、流利读出、写出感悟，让孩子在语文学习中获得更好的提升。
2.培养兴趣爱好小学生对文学作品往往没有太多的认识。
通过诵读经典名篇，可以让孩子们初步了解优秀的文学作品内容和优秀的作家，孩子们可以感受到文学作品背后蕴含的深厚文化以及丰富的情感，诵读经典名篇能引发孩子们的兴趣和爱好，让孩子们更愿意去阅读，理解文学中的精彩。
3.提高审美能力经典名篇的诵读，可以增强小学生的审美意识，培养健康良好的审美情趣。
通过名篇的朗诵，小学生们可以领略到不同的篇章背后的丰富含义，对于语言的优美、意境的深邃、文化的源远流长等重要内容进行较深层次的领悟，从而提高了孩子的语文素养，培养出对美的敏锐感知能力等高级素质。
4. 培养逻辑思维在诵读名篇的过程中，小学生们会学习到一些生活上的经验和知识，这些都可以帮助孩子们提升自己的逻辑思维能力。
名篇中有很多思想、哲理，通过朗读、背诵和理解，孩子们可以提高自己的逻辑思维能力。
小学生经典诵读需要具备什么条件1.把握方法，掌握技巧经典语文诵读，需要学生具备良好的语音语调感知能力，在口头表述时不能有口吃、吞音、漏掉字眼等现象。
学生要提前学习好语言规律、语音语调的技巧。
2.学透深入理解经典名篇每一篇作品都是一笔宝贵的语文财富。
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少儿经典诵读的八大益处
大量事实证明，一篇文章,孩子听5-10遍就有印象，诵读20-30遍很熟悉，50遍绝大多数孩子能背诵，100遍之后孩子将终身不忘。
教育学家“蒙特梭利”称这种现象为“潜教育”，少儿阶段运用"潜教育"记忆力惊人，弗洛依德把它叫"潜意识教育"。
少儿阶段的孩子在无意识的轻松状态下，大脑具有超强潜能，可以同时接受外界5至10种信息，只要重复地工作，大脑就能像海绵一样全盘吸收，他们就可以依靠潜意识背出接收到的知识。
青少儿普通话与口才培训中心的老师指出，在这一阶段开展高度文明智慧的经典诵读，少儿全部都能吸收在心灵深处，久而久之，对少儿的身心发展和健康成长带来极大的好处。
1、人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2、专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3、记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4、语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5、阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。
一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6、对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7、促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
8、加强深度思想，重振人文建设——当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。
生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱的困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。
经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
此外，少儿诵读经典还能促进孩子的普通话水平提高，对口语表达和人文修养也有极大帮助。