一年级上数学教案-10的加减法练习课-人教新课标

三、总结收获
这节课谈谈你有什么收获？通过今天的练习，相信大家对10的加减法有了更深层次的了解，希望同学们能用我们所学的知识去解决生活中的问题，老师相信你们一定能做到的
思考题：把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、十个数填在□里，每一个数只用一次。□＋□＝□＋□＝□＋□＝□＋□＝□＋□
注意：让学生理解题意，明确要求，每一个数只能用一次，不能重复，所组成的5个加法算式的得数要相同。
通过儿歌、对口令复习10的组成为加减法计算作铺垫。
利用多形式的练习，巩固学习对10的加减法的掌握，培养学生认真读题、细心计算。
总结法，鼓励学生。
教后
感
小结：注意看清楚题目所表示的是分成还是组成。
二、提高练习
1、看图写算式
小朋友，你从图里面知道了什么？（说说图意）
请你根据图的意思写出2道加法和2道减法的算式。
小结：写加法的算式时，把两个部分数合起来。减法时，是从总数里面去掉一部分数等于另一部分数。
2、学生活动
（同桌互动，生1说：我是4，生2说：我是6，4和6组成10，我们是好朋友）把准备好的1~9数字卡片拿出来，2个小朋友合作找出两张相加得10的卡片，并把算式写出来。评价反馈：你是怎么想的？
教具
课件
教
学
过
程
导学流程
方法与手段
一、基础练习
1、填空（10的数列练习）小结：数数时要按顺序数
2、复习10的组成
(1)儿歌引入：我有一双小小手，一共10个手指头，弯1个剩9个……
(2)对组成10的口令：我说1，我说9，1和9组成10
3、填一填（学生独立完成）
（）10 10（）10
∧∧∧∧∧
4 6（）2 3（）1 9（）5
课题
10的加减法练习课
课型
练习课
课时
1
学习
目标
1、通过练习课让学生进一步熟悉10的组成。
2、让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。
3、在活动中培养学生的合作交流意识以及对学习数学的兴趣和信心。
重点
培养学生正确、迅速的口算能力。巩固所学知识，灵活计算。
Байду номын сангаас难点
在具体情境中解释算式的意义。
（引导学生说出想10的组成）
3、看图计算（计算10的加减法的巩固练习）
教师引导学生弄清题意，明确都是10减掉孔雀屏的每一个数，然后把得数填在相应的圈里。
5、提高练习
第一次出现算式和数比较大小的练习题，先让学生口算左边算式的得数，再同右边的数进行大小比较，要让学生明确这样比较不是直接用数和数比大小，而是算式得数和数比较大小。