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经济生活思维导图

〖第一课神奇的货币〗货币能够成为价值尺度的原因：本身是商品，具有价值货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格货币执行价值尺度，只需要观念的货币货币充当商品交换媒介的职能商品流通的含义（商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别）货币执行流通手段，只能用现实的货币商品流通中，货币流通规律及其公式外汇含义：国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系通货膨胀（物价全面、持续上涨）与通货紧缩电子货币（产生原因、具体表现）现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币产生的原因：商品交换的发展货币的含义 :从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

本质：一般等价物因为它产生的目的是用于交换金银充当货币的原因：金银的优点——体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：世界货币：支付手段：货币的发展纸币货币信用工具信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

优点支票：是活期存款的支付凭证。

分为现金支票和转账支票外汇的含义：用于国际间结算的支付手段形式：外国货币、股票、债券等我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币汇率变化与本币币值、外币币值的联系保持人民币币值稳定的含义:对内保持物价稳定，对外保持人民币汇率稳定意义：有利于人民生活安定、国民经济又好又快发展、世界金融的稳定和经济发展正确对待货币商品含义:用于交换的劳动产品基本属性使用价值价值一般等价物含义：大家都乐意接受的某种商品，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介产生原因：商品成功交换的困难商品能够满足人们某种需要的属性。

不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要使用价值是商品的自然属性。

高中政治必修一经济生活第一单元知识结构图

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。

易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。

对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。

易错点：偶然的物物交换不是等价交换。

③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。

④货币的职能： A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。

B、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币(2)支付手段，伴随赊账产生而出现。

例：债务、地租、利息、税款、工资。

(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）4、通胀与通缩实质表现影响通货膨胀供小于求物价上涨，纸币贬值物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

(最新修订版)高中政治思维导图(共60张)

第四课我国政府受人民的监督
第三单元发展社会主义民主政治
第五课中国特色社会主义最本质的特征
第六课我国的人民代表大会制度
第七课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第八课我国的民族区域自治制度和宗教工作基本方针
第四单元当代国际社会
第九课走近国际社会
第十课维护世界和平促进共同发展
十三个显著优势既然是被长期实践证明行之有效的“显著优势”，那就必须在实践中坚持和完善。为此，《决定》提出了十三个“坚持和完善”，其中之一就是“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”。
第五课企业与经营者
第六课投资理财的选择
第三单元修三文化生活第一单元文化与生活
第一课文化与社会
第二课文化对人的影响
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
第四课文化的继承性与文化发展
第五课文化创新
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
第七课我们的民族精神
第四单元发展中国特色社会主义文化
高中政治详细思维导图
必修1、2、3、4
必修一经济生活第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
第二课多变的价格
第三课多彩的消费
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
特别说明
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），从十三个方面指出了我国国家制度和国家治理体系的显著优势，其中就包括“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势”。原文如下：

高中政治第四单元知识结构图表,一张图表搞定经济生活轻松学习

高中政治第四单元知识结构图表,一张图表搞定经济生活轻松学习高中政治第四单元知识结构图表，一张图表搞定经济生活轻松学习给大家整理了一张表格，是关于高中政治必修一第四单元的所有知识点框架，请同学收藏，以后用得到噢!第一单元、生活与消费第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、供求影响价格。

①供不应求，价格升高。

②供过于求，价格降低。

2、价值决定价格：（商品价值量是由社会必要劳动时间决定的）。

价值规律的内容和表现形式：①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

（二）价格变动的影响1、对生活消费的影响：①引起需求量的变化；②对生活必需品以及奢侈品的不同影响；③对替代品与互补品的不同影响。

2、对生产经营的影响：①调节产量；②调节生产要素的投入。

第三课、多彩的消费1、影响消费水平的因素（扩大内需）消费水平受很多因素的影响，其中主要的是居民的收入。

①收入是消费的前提和基础，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民的收入（当前可支配收入）；②受未来预期收入的影响（完善社会保障制度）；③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的联系（提高低收入者收入，缩小收入差距）。

2、做理智的消费者应践行的原则：①量入为出，适度消费。

②避免盲从，理性消费。

③保护环境，绿色消费。

④勤俭节约，艰苦奋斗。

第二单元生产、劳动与经营第四课、生产与经济制度（一）生产与消费的辩证关系（1）生产决定消费：①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。

（2）消费对生产具有能动的反作用：①生产是消费的目的；②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级具有导向作用；③消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出新的劳动力。

高中政治必修一：经济生活思维导图分享

经济生活生活与消费神奇的货币商品商品是使用价值与价值的统一体商品的价值：商品中的无差别人类劳动商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性货币货币的本质：一般等价物一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介货币的基本职能价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能把商品的价值表现为一定的价格流通手段：货币充当商品交换媒介的职能商品流通：以货币为媒介的商品交换贮藏手段：当作社会财富保存支付手段：商品赊账买卖世界货币：在国与国之间转移货币供应量通货膨胀：物价总水平持续上涨如果货币的供应量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨/通货膨胀通货紧缩：物价总水平持续下跌信用卡与支票结算方式现金银行转账支票：活期存款的支付凭证外汇：用外币表示的用于国际结算的支付手段汇率/汇价：两种货币之间的兑换比率如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高多变的价格影响价格的因素供求影响价格（各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的）供不应求：商品的需求增加，供给减少，价格高于价值供过于求：商品的需求减少，供给增加，价格低于价值价值决定价格：商品价值决定商品价格（价值是价格的基础，价格是价值的货币表现）价格不可能无限上涨和无限下跌，而是以商品的价值为基础，始终围绕价值上下波动价值量价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换商品是劳动产品，商品的价值由劳动形成商品的价值量越大，价格越高商品的价值量由社会必要劳动时间决定社会必要劳动时间：在现有的社会生产条件下，社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间如果商品的价值量由个别劳动时间决定。

同一种商品就会有多种多样的价值量。

显然这不符合事实商品生产者只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售商品。

这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率劳动生产率：劳动者的生产效率若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比：劳动生产率提高，生产该商品的社会必要劳动时间缩短，单位商品的价值量降低价格变动的影响对生活消费的影响：价格变动引起需求量的变动生活必需品对价格变动反应程度小高档耐用品对价格变动反应程度大消费者对既定商品的需求还受相关商品价格变动的影响替代商品：功用接近互补商品：必须组合在一起替代商品中，一种商品的价格上升，导致对另一种商品的需求量增加互补商品中，一种商品的价格上升，会减少这两种商品的需求量对生产经营的影响调节产量：生产者获利增加/减少，会扩大/缩小生产规模调节生产要素的投入：哪种生产要素的价格上升/下降，生产者就会减少/增加这种要素的使用量价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现多彩的消费消费及其类型影响消费水平的因素最主要因素：居民的收入（收入是消费的基础和前提）居民消费水平：不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响社会总体消费水平：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低消费类型生存资料消费（衣食住行）发展资料消费享受资料消费贷款消费租赁消费树立正确的消费观从众心理，求异心理，攀比心理求实心理是一种理智的消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗生产、劳动与经营生产与经济制度生产与消费生产决定消费生产决定消费的对象生产决定消费的方式生产决定消费质量和水平生产为消费创造动力物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础消费对生产有重要的反作用消费拉动经济增长、促进生产发展消费对生产的调整和升级起着导向作用消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性再生产：生产过程的不断重复和更新过程：生产（决定作用），分配、交换（连接生产与消费的纽带），消费（物资资料生产总过程的最终目的和动力）大力发展生产力发展是解决我国一切问题的基础和关键以经济建设为中心，全面深化改革我国基本的经济制度公有制为主体我国社会主义初级阶段的基本经济制度/中国特色社会主义的重要支柱/社会主义市场经济体制的根基：公有制为主体，多种所有制经济共同发展社会主义的根本经济特征/社会主义经济制度的基础：生产资料公有制在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分国有经济：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。

高中政治知识点重点总结思维导图与总结必修)

高考政治知识点必修一经济生活第一单元生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品。

②属性：价值与使用价值。

③二者关系：使用价值是价值的物质承担者。

2、货币①货币的本质：一般等价物。

②货币的职能：ａ流通手段；b价值尺度；c贮藏手段；d支付手段。

3、纸币①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的并强制使用的。

②纸币的发行：必须以流通中所需要的货币量为限度。

公式：流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度③发行货币的影响：a发行过多——通货膨胀:社会总需求>社会总供给；表现：纸币贬值,物价上涨；利弊：对企业生产具有一定的刺激作用，但会影响人民的经济生活和社会经济秩序，影响经济的正常发展。

b发行过少——通货紧缩:社会总需求<社会总供给；表现：大多数商品和劳动力的价格普遍下降；利弊：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资者积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

④解决办法：a通货膨胀：适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策。

b通货紧缩：积极的财政政策和适度宽松的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。

⑤货币升贬值：a本国货币升值:有利于进口、对外投资、本国人民的国际购买力、偿还外债、提高国际地位；不利于出口、吸引外资、扩大外需、收回外债、加大国际投资风险。

b本国货币贬值：有利于出口、吸引外资、扩大外需、收回外债、降低国际投资风险；不利于进口、对外投资、本国人民的国际购买力、偿还外债、降低国际地位。

公式：纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）÷纸币发行量通货膨胀紧缩率=（实际发行量—流通中实际需要的货币量）/流通中实际需要的货币量=（现期物价水平－基期物价水平量）/基期物价水平⑥保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。

高中政治《经济生活》个人、企业、国家相关知识点

高中政治《经济生活》个人、企业、国家相关知识点一、个人1、财富拥有者：遵循价值规律，购买物美价廉商品；正确认识货币本质，树立正确的金钱观。

2、理智消费者：①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。

②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动，依法维护自己的合法权益；同时要树立诚信观念，遵守社会公德；3、新型劳动者：①要转变落后的就业观念，树立正确的就业观（四种）努力实现就业和再就业；②走自主创业之路，以创业带就业；③提高自身职业素质，增强劳动技能培训，不断适应新形势对劳动者的要求。

④坚持权利与义务统一，自觉履行劳动义务，依法签订劳动合同和维护自己的合法权益；4、理性投资者：要认清各种投资方式的利弊，坚持投资多元化，理性投资。

5、诚信的纳税者：要树立纳税人意识，自觉诚信纳税，不偷税欠税骗税抗税；同时，要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁态度积极关注国家对税收的征管和使用。

二、企业1、企业作为商品生产者：①要重视产品质量，生产适销对路的高质量产品，这样才能实现商品的价值的；②要自觉遵循价值规律，提高个别劳动生产率，这样在竞争中才处于有利地位。

③根据价格变动对生产经营的影响，适时第调节产量和生产要素的投入。

2、企业作为经营者：①要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构；②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，实施名牌战略，坚持正当竞争；④要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路，提高企业的经济效益；⑤企业要树立生态文明观，开展节能减排，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，建设资源节约型、环境友好型企业；⑥企业要坚持经济效益和社会效益相统一，企业在追求利润的同时，承担相应的社会责任。

⑦通过强强联合和企业兼并，实现优势互补，提高企业竞争力；⑧企业经营者必须具有良好的素质，也要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步（主要是前六点，后两点视情况而定）3、企业作为最重要的市场主体：①要自觉遵守市场规则，公平竞争，要树立诚信观念，遵守市场道德，维护市场秩序。

2020届高考政治必修1-4专题复习知识体系思维导图

人民民主专政
民族区域自治制度
宗教政策
人民
代表
大会
保障民主
制度
外交政策
中国特色政党制度
主权国家
国际组织
国际关系
时代发展外交主题趋势政策
发展道路
人大性质常设机关人大职权活动原则基本内容决定因素无比优越坚持完善
重要地位民主党派主要内容特点优势无比优越
文化多样
传播横
文化交向传播流
动
丰富多彩
建文设化
色彩斑斓
有喜有忧需要引导
原因
现状
阳光阴影
落后腐朽文化激荡必然要求
表现特点作用态度
关系要求影响因素
传统文化
继承发展
继承纵发向展
文化
共
发展
发展
性
文
化
个
文化
性建
设
宏强
伟国
目标
目标
发展道路
精神文明
文化复兴必由之路自觉自信
参与国际经济合作提高对外开放水平
如何合理分配
个人收入的分配
——正确认识我国的分配制度
国家收入的分配
——认识国家如何参与分配
分配
分配方式
分
制度
配
及其按劳按生产
环
原因分配要素分配节
实现收入分配的社会公平
财政
税收
财政收入实现渠道含义
种类
与支出与作用及特征和作用
怎样进行交换
交换的两个重要条件
主体
生产力与生产关系

2019年高考政治之运用思维导图掌握《经济生活》第一单元生活与消费

2019年高考政治之运用思维导图掌握《经济生活》第一单元生活与消费思维导图第一课神奇的货币第一框思维导图1．商品的含义、基本属性（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

（2）商品的基本属性：使用价值和价值；商品是使用价值与价值的统一体。

①使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性；它体现了人与自然的关系，是其自然属性。

②价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动；它体现了商品生产者之间的经济关系，是其社会、本质、特有属性；商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。

③使用价值是商品的自然属性，有使用价值的东西，不一定有价值，不一定是商品；价值是商品的本质属性或社会属性，有价值的东西一定有使用价值，一定是商品。

（3）使用价值和价值的关系①统一性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，二者密不可分。

②对立性：商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值。

商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者，而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。

2．货币的产生、定义、本质和职能（1）货币的含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

（2）货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物的产生阶段；④货币的产生阶段。

（3）货币的本质货币的本质是一般等价物。

对此，可以从三个方面理解：①从货币的定义分析，货而是一种商品，但又与其他商品不同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。

②货币和其他一般等价物不同，只有当贵金属金银等用来固定地充当一般等价物时，货币才正式产生。

③从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，起到一般等价物的作用。

（4）货币的职能的含义货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。

（5）货币的基本职能（6）货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。

货币除了有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。

高中政治思维导图总结精华版

第一单元货币、价格与消费第一课：神奇的货币一、商品的含义？商品的两个基本属性？1、含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的两个基本属性：（1）使用价值（又称自然属性）：商品能够满足人们某种需要的属性。

（2）价值（又称社会属性）：凝结在商品中无差别的人类劳动。

✓注：①劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

②有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

③有价值的物品一般有使用价值。

✓注：使用价值和价值是对立统一的：①统一：两者同时存在于商品中，商品是两者的统一体。

使用价值是价值的物质承担者。

②对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，必须让渡商品的价值。

✓判断商品的方法：①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。

②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。

③领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品，再次进入流通领域就又成为商品，商品和非商品之间可以相互转化。

废品如果进入流通领域，其使用价值发生变化，因其凝结的部分劳动不再得到社会的认可而价值降低。

二、货币的产生？货币的含义和本质？货币的职能？货币的流通规律？1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，产生过程如下：偶然的物物交换-——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上——货币产生。

✓注：偶然的物物交换不是等价交换。

2、含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

其本质是一般等价物。

它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

（这里讲的货币是指有价值的金属货币）。

✓货币与一般等价物的区别与联系①区别：一般等价物比货币出现的早，不固定；货币出现的晚，能够固定地充当一般等价物。

②联系：货币的本质是一般等价物。

二者都是商品，都有使用价值和价值。

2021届新高考思想政治必修1《经济生活》思维导图

新高考思20想21政届治新选高考考非思选想择政题治记选忆考内非容选·择框题架记图忆·内必容修·一框《架经图济生活》
必修一
《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》

2019年高考政治之运用思维导图掌握《经济生活》第三单元收入与分配

2019年高考政治之运用思维导图掌握《经济生活》第三单元收入与分配思维导图第七课个人收入的分配第一框思维导图1．生产决定分配2．我国的基本分配制度（1）是什么按劳分配为主体，多种分配方式并存。

（2）为什么①根本原因：是由现阶段我国生产力发展水平决定的。

我国仍处于社会主义初级阶段，生产力发展不平衡，多层次的状况决定了我国实行现行的分配制度。

②生产决定分配，所有制决定分配制度。

我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

③是发展社会主义市场经济的客观要求。

发展市场经济，需要资源合理优化配置，以追求最佳效益。

只有让不用资源所有者获得应有的收入，才能充分调动所有者的积极性。

因此，坚持公有制经济为主体，就必须坚持按劳分配为主体；发展市场经济，就必须承认按生产要素分配，只有将二者结合起来，才能促进社会主义市场经济的发展。

④实践证明：把按劳分配和按生产要素分配结合起来，激发了社会成员的劳动热情，促进了社会生产的发展，也有利于促进社会公平，构建和谐社会。

（3）怎么做坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，并创造更多条件让更多群众拥有财产性收入。

3．按劳非配（1）基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

①适用范围：公有制经济中；包括公有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴等。

但并不是公有制经济中的所有收入都是按劳分配，公有制经济中还存在着福利性分配和社会保障分配及按生产要素分配等。

②分配对象：个人消费品。

③分配尺度：劳动者向社会提供的劳动（数量和质量）。

（2）性质：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

（3）地位：公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。

（4）按劳分配的必然性：实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。

思维导图经济生活部分

必修一《经济生活》第一单元生活与消费※※结构思维导图※※命题方向Ⅰ。

运用商品基本属性的知识分析仪器安全的重要性Ⅱ。

结合金融危机、欧债危机及人民币汇率改革等时政知识，认识汇率变动及其对我国经济发展的影响。

Ⅲ。

结合当前物价走势，分析影响价格的因素以及价格变化对生产和生活的影响；Ⅳ。

结合低碳经济及低碳生活方式，理解树立正确消费观念的重要性第一课神奇的货币※※结构思维导图※※考点：商品的基本属性※※考试研究※※【例1】胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要“深化科技管理体制改革，实施知识产权战略”。

这里的知识产权是（）A、是商品，具有使用价值和价值B、有价值没有使用价值C、不是商品，因为不是有形的实物D、有使用价值没有价值答案 A。

导图解释：【例2】使用价值是价值的物质承担者，在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。

这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。

这对生产者有何启示？导图启迪：生产适销对路质量上乘的商品启示：商品的使用价值表现为商品的质量与性能，商品生产者要实现商品的价值，就要为购买者着想，必须面向市场，生产适销对路的高质量商品。

考点：货币知识点：货币的产生、含义、本质知识点；货币的基本职能职能内涵货币形态公式价值尺度衡量商品价值的大小观念货币商品——货币流通手段充当商品交换的媒介现实货币商品——货币——商品知识点：货币形态的发展过程考点：纸币知识点：信用工具※※知识拓展※※对象通货膨胀通货紧缩区别表现社会总供给大于社会总供给，商品供不应求，物价上涨，货币贬值，经济过热社会总需求小于社会总供给，物价持续下降，市场疲软，经济萎缩后果不利于经济发展和人民生活水平的提高消费萎缩，不利于投资扩大和生产发展措施控制倾向供应量和信贷规模，实施适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策扩大内需，综合运用投资、消费、外贸出口等措施，拉动经济增长；实施适度宽松的货币政策和积极的财政政策联系二者都与社会总供给与总需求不平衡有关，都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取切实可行的措施加以调控考点：货币的种类与形式知识点：纸币的产生与发展规律※※考试研究※※命题角度：汇率变化带来的影响例：2009年10月29日银行间外汇市场美元对人民币汇率的中间价为：1美元对人民币6。

第01单元生活与消费运用思维导图掌握《经济生活》知识 Word版含解析

第01单元生活与消费运用思维导图掌握《经济生活》知识 Word版含解析度货币的产生和定义是经济发展的必然产物。

货币是一种特殊的商品，它可以和其他商品相交换，因此被称为一般等价物。

货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段和价值储藏手段。

其中，价值尺度是货币最基本的职能，它可以衡量其他商品的价值大小。

商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。

使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性；而价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的本质属性或社会属性。

商品的价值和使用价值密不可分，但又对立存在。

商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值，必须通过交换来实现价值和使用价值的转移。

货币的产生经历了偶然的物物交换阶段、扩大的物物交换阶段、一般等价物的产生阶段和货币的产生阶段。

货币的本质是一般等价物，它可以和其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，起到一般等价物的作用。

货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段和价值储藏手段，其中价值尺度是货币最基本的职能。

货币的产生和职能在经济生活中起到了重要的作用。

货币的执行价值尺度职能是将商品的价值以一定的价格表现出来，例如某件商品的价值为50元。

这里使用的是观念上的货币，而不是现实货币。

价格的含义是，货币产生后，所有商品的价值都由货币来表现，而商品价值的大小则由货币的多少来决定。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，称为价格。

货币的计量单位是为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位，例如人民币的“元”，英镑的“镑”，欧元的“元”等。

流通手段的含义是，货币出现后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。

商品所有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品。

货币充当商品交换媒介的职能，称为流通手段。

以货币为媒介的商品交换称为商品流通。

其公式是：商品一货币一商品。

商品流通的意义是，商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。

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8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
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