开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告

严禁违规APP进校园排查报告

严禁违规APP进校园排查报告一、背景近年来，随着科技的快速发展，移动应用程序（APP）的使用在校园中变得日益普遍。

然而，有一些违规的APP可能对校园安全和学生健康造成风险。

为了保障校园环境安全以及学生的合法权益，我们进行了严禁违规APP进校园的排查工作。

二、排查目的本次排查的目的是识别和禁止在校园中使用的违规APP，以保障校园环境的安全和学生的健康发展。

三、排查方法为了达到排查目的，我们采取了以下方法：1. 检查学生和教职员工使用的移动设备，包括手机、平板电脑等，以确定是否存在违规APP的安装；2. 分析校园无线网络流量，以识别网络中是否有违规APP的使用；3. 借助专业工具对校园内的设备进行扫描和检测，以发现存在的违规APP；4. 定期进行校园APP使用情况的调查和统计分析。

四、排查结果经过排查，我们发现了一些违规APP的存在。

具体情况如下：1. 违规APP名称：XXX描述：该APP存在恶意软件，可能导致用户隐私泄漏和设备被控制。

禁止措施：立即通知相关人员删除该APP，并强调禁止使用。

2. 违规APP名称：YYY描述：该APP含有不适宜的内容，可能对学生的健康成长产生负面影响。

禁止措施：立即通知相关人员删除该APP，并强调禁止使用。

五、处理措施为了确保校园环境的安全和学生的健康发展，我们采取了以下处理措施：1. 通知校园全体成员，明确禁止在校园中使用违规APP，以保障校园环境的安全；2. 加强校园网络的监控和过滤，防止违规APP的存在和使用；3. 组织开展关于违规APP风险的教育活动，增强学生和教职员工的风险意识。

六、总结通过本次严禁违规APP进校园的排查工作，我们发现并处理了存在的违规APP，保障了校园环境的安全和学生的健康发展。

在未来，我们将继续加强对违规APP的排查和管理，确保校园的安全与和谐。

违规APP在校园的排查与禁止报告

违规APP在校园的排查与禁止报告1. 引言随着智能手机的普及和互联网技术的发展，各类应用程序（APP）层出不穷，极大地丰富了人们的生活。

然而，部分APP存在违规行为，如侵犯用户隐私、散布不良信息、涉嫌赌博等，对校园环境造成不良影响。

为了营造一个健康、文明的校园网络环境，本报告对校园内存在的违规APP进行排查，并提出相应的禁止措施。

2. 排查方法2.1 调查途径1. 学生自查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生在校园内使用各类APP的情况。

2. 教师排查：教师关注学生在课堂上、课间等时间使用手机的情况，了解学生常使用的APP。

3. 家长反馈：通过家长会、家访等方式，收集家长对子女使用手机及APP的关切和问题。

2.2 调查内容1. 学生使用APP的类型及频率。

2. 学生对APP内容的满意度及存在的问题。

3. 家长对子女使用APP的监管情况及建议。

3. 排查结果3.1 常见违规APP类型1. 侵犯用户隐私：未经授权获取用户个人信息、定位等。

2. 散布不良信息：包含暴力、色情、赌博等违反社会主义核心价值观的内容。

3. 涉嫌赌博：提供网络赌博、赌博游戏等。

4. 诱导消费：以虚假宣传、诱导点击等方式，诱使学生购买商品或服务。

3.2 校园内常见违规APP根据调查结果，以下是校园内常见的违规APP：1. XX短视频：涉嫌传播低俗、暴力、色情等内容。

2. XX小说：包含大量色情、恐怖等不良信息。

3. XX赌城：提供网络赌博游戏，诱导学生参与。

4. XX购物：以优惠券、限时抢购等方式诱导学生消费。

4. 禁止措施为了确保校园网络环境的健康，针对上述违规APP，采取以下禁止措施：1. 加强宣传和教育：通过校园广播、班会、家长会等方式，向学生和家长宣传违规APP的危害，提高防范意识。

2. 技术手段限制：学校网络管理员可采取技术手段，对违规APP进行限制，使其无法在校园网络环境下使用。

3. 联合家长监管：加强家校合作，家长要切实履行监管责任，监督子女不使用违规APP。

开展中小学生学习类APP 专项整治的工作总结

关于开展中小学生学习类APP 专项整治的工作总结我校针对疫情防控工作实际，按照“停课不停学”的要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。

为防范不良信息和有害内容对中小学生的思想侵蚀，营造良好的“互联网+教育”育人环境，按照《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》（教技函〔2019〕55 号）、《教育部办公厅关于严禁有害 APP 进入中小学校园的通知》（教基厅函〔2018〕102 号）、国家和省“扫黄打非”办关于开展学习类 APP 等移动应用程序专项整治工作的系列文件部署，决定在全校范围内开展中小学生学习类 APP 专项整治工作，现将有关工作总结如下：一、开展专项整治。

中小学生学习类 APP 专项整治工作是一项非常重要和紧迫的工作。

我学校高度重视，制定整治方案，进行全面排查，整治过程中一旦发现涉嫌违法违规的 APP及时报告当地网络信息管理和公安部门查处。

二、整治内容。

我校按照上级文件要求，进行全面筛查中小学生学习类 APP 和本地教育主体开设的网络直播课程使用情况，重点整治了以下内容：1.我校按照《河南省教育厅关于开展移动互联网应用程序备案工作的通知》（教办科技〔2019〕481 号）要求将学习类移动应用程序纳入管理，引导学生合理的使用学习类移动应用程序；2.我校是在教育部审查通过列表内选择使用APP，体现了素质教育的要求，合理选用 APP 并控制使用APP 数量，在使用 APP 过程中不存在利用搞题海、公布成绩排名、超纲超前教学等应试教育手段增加学生课业负担的现象；3.我校坚持社会主义办学方向和贯彻立德树人根本要求，坚持正确舆论和价值观导向，建立严格内容审查机制，有效保障 APP 发布内容健康有益。

没有发现虚假低俗、色情暴力、恶意造谣传谣、歪曲历史、商业广告、煽动社会矛盾、网络游戏等内容及链接。

4.我校建立了定期检查制度，能及时掌握 APP 内容变动和更新情况。

开展社交类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告

开展社交类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告背景为了应对社交类APP等移动应用程序中存在的问题，保障用户权益，维护网络社交环境的健康发展，我国决定开展专项整治行动。

根据相关要求，我们组织了自查工作，并制定了以下报告，以详细介绍我们的自查情况和整改计划。

自查情况在本次自查行动中，我们对社交类APP等移动应用程序进行了全面的自查，主要针对以下几个方面进行了排查：1. 用户隐私保护：我们检查了用户个人信息收集和处理的政策和措施，确保符合相关法律法规，并采取了加强保护用户隐私的措施。

2. 广告合规性：我们审查了应用程序中的广告内容和方式，确保广告符合相关法规要求，避免误导用户。

3. 不良信息过滤：我们对应用程序中的内容进行了审核，加强了对不良信息的过滤和处理，以维护网络社交环境的健康与秩序。

4. 用户投诉与维权：我们建立了健全的用户投诉与维权机制，及时处理用户的投诉举报，并采取必要措施维护用户合法权益。

整改措施根据自查发现的问题，我们制定了以下整改措施以进一步提升我们的移动应用程序的质量：1. 完善隐私政策：我们将进一步完善并明确用户个人信息的收集和处理政策，并加强对用户隐私的保护措施。

2. 加强广告审核：我们将加强对应用程序中的广告内容和方式的审核，确保广告的合规性和真实性。

3. 强化不良信息过滤：我们将继续加强对应用程序内容的审核，加大对不良信息的过滤和处理力度，减少对用户的负面影响。

4. 提升用户维权机制：我们将进一步建立用户投诉与维权机制，加强对用户投诉的处理和维护用户合法权益的措施。

结论我们将严格按照整改措施的要求，加强对移动应用程序的管理和监督，确保用户权益得到有效保障。

同时，我们将持续改进和优化移动应用程序的功能和服务，为用户提供更好的社交体验。

我们期待相关部门的监督指导，共同推动社交类APP等移动应用程序的健康发展。

> 注：以上内容为自查报告，如有拟引用内容请提供相关确认信息。

手机专项整治自查反思报告

手机专项整治自查反思报告一、背景介绍手机已经成为人们生活中不可或缺的工具，但与之同时，手机的不良使用也给社会安全和个人健康带来了一系列问题。

鉴于此，我校开展了手机专项整治活动，以加强对学生手机使用的引导和管理。

为了检查和反思自己的行为，本次报告将围绕我在手机使用方面存在的问题进行深入分析和总结。

二、自查问题及原因分析根据整治活动的要求，我对自己的手机使用情况进行了全面排查，发现了以下问题：1. 过度依赖手机我发现自己对手机有着过度依赖的现象。

不论是学习、工作还是休闲娱乐，我总是习惯于拿起手机，而不是思考其他可能的解决方案。

这导致了我的思维变得浅薄，无法独立思考和解决问题。

原因分析：这一问题的形成主要得益于现代社会高速信息传递的便捷性。

手机作为信息获取和娱乐的工具，提供了大量信息和广泛的应用，使得我们习惯于拿起手机以寻求即时的满足感。

2. 长时间使用手机我在填写整治活动自查表时发现，自己每天使用手机的时间超出了一个正常范围。

无论是浏览社交媒体、玩游戏还是追剧，我都无法自拔，导致时间管理的混乱。

原因分析：长时间使用手机的背后，反映出我对手机使用时间的缺乏认识和自我管理的不足。

同时，手机的功能和娱乐性使得我陷入其中，难以自拔。

3. 影响学习和生活我的手机使用对学习和生活产生了负面影响。

在学习方面，我经常在课堂上偷偷使用手机，忽略了老师的讲解和与同学的互动。

在生活方面，我忽略了身边的人和事，与家人和朋友的交流变得愈发稀少。

原因分析：手机作为一种娱乐工具，吸引了我过多的注意力，使得我无法集中精力完成学习任务和与其他人建立深入的人际关系。

三、反思与改进针对以上问题，我意识到需要进行反思和改进，以减少手机对我生活的负面影响。

1. 减少使用时间在认识到自己过度使用手机时间的问题后，我意识到必须进行合理时间管理。

我决定制定每天的手机使用计划，并遵守严格的时间表。

同时，我将把手机放在远离自己的地方，减少使用的诱惑。

2019市教育局开展学习类APP专项自查活动总结

2019市教育局开展学习类APP专项自查活动总结为进一步贯彻落实陕西省教育厅下发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》精神，营造良好的“互联网＋教育”育人环境，保障中小学生健康成长，我局近期开展学习类APP应用自查专项活动，现将全面排查落实情况汇报如下:一、基本情况目前我市有中小学全市现有公民办学校67所。

其中：中职学校1所，**教师进修学校1所，普通高中3所，十二年制学校2所，初级中学8所，九年一贯制学校10所，完全小学37所；教学点4所，特殊教育学校1所。

二、主要工作1.成立专项工作领导小组。

由副局长担任组长，基教科牵头，电教中心具体负责实施，召开APP排查工作专项会议，明确工作任务，卡实工作时限，及时汇报工作进展情况，对有则改之无则加勉，对发现的问题第一时间进行处理，要将专项整治工作同规范办学行为结合起来，从严从细做实工作，确保教育环境风清气朗。

要求各学校高度重视教育类移动应用程序专项整治工作，扎实安排部署，按照时间节点迅速行动，争取整治工作取得良好效果。

2.下发通知。

按照领导小组工作安排，第一时间下发《**市电化教育中心关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，明确工作要求和工作重点，落实工作责任。

3.开展专项工作督导。

按照局领导包片的工作情况，将专项APP排查工作列入任务，对所负责辖区的APP应用情况进行全面督导检查，采用抽查、问卷调查等方式对学习类APP进行了一次全面排查，其中包括搜题类APP、教辅类APP、家校沟通APP、综合平台类APP等四类APP,发现纳米盒这款APP没有起到真正辅助学习的作用，反而让学生容易分心或者花很多时间沉溺其中，效果上适得其反。

同时，其内置的隐性收费又让教育APP变得像游戏APP，建议学生在使用时，要家长帮助筛选。

经过排查后，各学校目前正在使用的学习类APP有学习强国、乐教乐学等，均是正规学习类APP。

对发现的违规涉商APP进行第一时间处理，取消关注，消除影响。

关于排查学习类APP专项治理工作总结学校工作总结.doc

关于排查学习类APP专项治理工作总结-学
校工作总结
关于排查学习类APP专项治理工作总结为切实维护我校学生及家长的切身利益，根据教育部下发的《关于报送学习类APP 排查和备案情况通知》同时结合《关于严禁有害APP进入中小学校园通知》和新疆维吾尔自治区教育厅《关于严禁有害APP 进入中小学校园的通知》精神，我校开展了各类APP软件应用情况排查工作，现将排查情况作如下汇报:
一、高度重视，摸清底数学校成立了APP软件应用情况排查工作领导小组，以我校校长作为组长，各年级班主任以及任课教师为主要成员，对每位教师、学生展开了一次全面排查，迅速了解和掌握师生通过小学信息化校园、数字化课堂、计算机教室办公电脑等网络载体下载、安装使用的教辅APP终端，或者学生、家长在手机上购买安装的教辅APP终端使用情况，没有发现非法的教辅APP进入校园。

二、建立工作机制，严把入口关我校严格按照有关规定建立了教辅APP 进校园监管机制，严厉查处并抵制带有不良信息色情、游戏、迷信等内容的教辅APP软件进入校园，严厉查处学校和教师假借推动信息化教学名义向学生推荐和使用未审核、带有不良信息的教辅APP软件，加强过程监管，严禁非法教辅APP
进入校园、
三、规范教材使用，抵制不良教辅根据教育部信息化要求，我校严格采用教育行政部门主导推进的教育云平台及智慧数字校园平台等推进学校信息化教学、管理及服务。

坚决不使用教辅APP向学生布置作业、不向学生推荐教辅APP。

目前我校没有一位教师使用或向学生、家长推荐教辅APP。

四、开展专题教育，提高师生认识学校集中组织开展专题教育活动，通过课堂教学、主题班会、家长会等多种形式，对学生和家长开展专题教育，引导学生和家长正确认识、科学对待教辅APP, 提高对不良教辅APP的认识，自觉抵制不良教辅APP。

开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告

开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告随着个人的素质不断提高，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告，希望对大家有所帮助。

根据《xx市梁平区“扫黄打非”工作领导小组办公室关于印发的通知》（梁扫黄办〔20xx〕3号）的通知精神，为规范学习类APP等移动应用程序信息服务，有效净化网络空间，保护好学生健康成长所需的网络环境，我校于近期开展教育类移动应用程序专项整治活动，现将全面排查落实情况汇报如下:一、活动组织情况1.组织分工:按照工作要求，我校成立以校长为组长，全体成员为工作实施人专项治理活动小组，负责对本次活动进行组织、排查、隐患治理，总结上报等工作。

2.排查设备种类及数量:此次工作主要清理整顿传播低俗色情、教唆暴力等违法违规和不良信息的教育类移动应用程序，对学校的13台办公电脑，一套多媒体设备和在线课堂设备、教师移动设备和网络设施等进行清查。

二、自查情况1.桌面终端安全治理：一是重点对学校终端使用软件的安装进行了检查，通过本次检查未发现工作软件安装不符的情况。

真正实现了软件安装符合安全、符合教育教学工作需要；二是对桌面终端管理工作进行了检查。

没有敏感程序和违规使用痕迹；三是重点治理了系统设备违规存储、处理、发送敏感的工作内容和行为，确保信息的.健康管理工作。

2.互联网出口安全治理；一是我校未出现发布违规信息和图片、视频；二是我校互联网全部进内网，并且互联网出口均有安全监测及防火墙设备，并建立的规范的安全流程及联动机制，确保了网络安全稳定运行。

3.学习类APP “学霸君”、“作业帮”、“我要当学霸”等在中小学生中有一定影响力的学习类APP竟夹带了违法且极易对未成年人造成不良影响的“黄段子”，有孩子已经出现不同程度的沉迷，抄袭作业等,对学习没有好处。

关于对中小学生教辅APP进行排查的自查报告

汝南埠镇中心学校
关于对辖区中小学生教辅APP排查的报告
为切实维护广大中小学生及家长的切身利益，根据河南省教育厅办公室文件教办基一【2018】896号的通知精神，我校组织开展了各类APP软件应用情况排查工作，现将排查情况作如下汇报：
一、高度重视，摸清底数。

学校成立了APP软件应用情况排查工作领导小组，立即组织人员对辖区中小学开展了一次全面摸排，迅速了解和掌握师生通过中小学信息化校园、数字化课堂、计算机教室等网络载体下载、安装使用的教辅APP终端，或者学生、家长在手机上购买安装的教辅APP终端使用情况，没有发现非法教辅APP进入校园。

二、建立工作机制，严把入口关。

学校严格按照有关规定建立了教辅APP进校园监管机制，抵制带有不良信息内容的教辅APP软件进入校园，严禁学校和教师假借推动信息化教学名义向学生推荐和使用未审核、带有不良信息的教辅APP 软件，加强过程监管，严禁非法教辅APP进入校园。

三、规范教材使用，抵制不良教辅。

学校严格采用教育行政部门主导推进的教育云平台及智慧校园平台等推进学校信息化教学、管理及服务。

坚决不使用教辅APP向学生布置作业、不向中小学生推荐教辅APP。

目前没有一位老师使用或向学生、家长推荐教辅APP。

四、开展专题教育，提高师生认识。

学校集中组织开展专题教育活动，通过课堂教学、主题班会、家长会等多种形式，对学生和家长开展专题教育，引导学生和家长正确认识、科学对待教辅APP，提高对不良教辅APP的认识，自觉抵制使用不良教辅APP。

汝南埠镇中心学校
2018年12月12日。

关于在疫情防控期间全面加强对学习类APP等移动应用程序开展专项整治活动工作总结

孟州市韩愈小学新冠肺炎防控期间对学习类APP等移动应用程序专项整治活动工作总结为保障韩愈小学疫情防控期间网上教学工作安全有序开展，规范学校网上教学行为，根据焦作市电化教育中心《关于在疫情防控期间全面加强对学习类APP等移动应用程序开展专项整治活动的通知》（焦电教〔2020〕1 号）要求，河阳中心学校开展了专项整治活动，现将专项整治活动总结如下：
1.排查软件类型
3月2日前完成了孟州市韩愈小学APP等移动应用程序使用情况统计工作，并填写上报了《焦作市中小学校 APP 等移动应用程序统计表》。

经排查孟州市韩愈小学全使用钉钉APP上直播课或视频会议在线课，使用钉钉家校本、乐教乐学给学生布置作业配合在线教学，同时结合微信等通讯手段与家长沟通交流。

2.严格落实专项整治活动通知精神
即时下发专项整治活动通知，并要求全体教师认真学习领会，成立各校专项整治活动领导小组，明确职责。

3.制定网上学习制度，促进专项整治活动深入开展
根据孟州市教育体育局电教馆关于要求各学校制定《新冠病毒防控期间网上教学班级群管理制度》的紧急通知，结合学校具体情况制定了《孟州市韩愈小学新冠病毒防控期间网上教学班级群管理制度》并严格落实。

孟州市韩愈小学
2020-03-14。

关于排查使用APP情况自查报告

关于排查使用APP情况自查报告为切实维护广大学生及家长的切身利益，根据《山西省教育厅关于全面排查职业院校使用APP情况的紧急通知》精神，我校开展了各类APP软件应用情况排查工作，现将排查情况作如下汇报：
一、高度重视，摸清底数
学校成立了APP软件应用情况排查工作领导小组，立即组织人员开展了一次全面排查，迅速了解和掌握师生通过数字化课堂、计算机教室等网络载体下载、安装使用的教辅APP 终端，或者学生、家长在手机上购买安装的教辅APP终端使用情况，没有发现非法的教辅APP进入校园；同时重点排查媒体媒体反映的“U校园”“哆点”“BBC六分钟英语”“完美校园”等APP，均未发现我校师生使用；排查过程中也没有发现有夸大宣传、捆绑安装、夹带商业广告、误导付费、内置游戏、涉黄涉暴、涉及敏感言论和其它有害内容。

二、建立工作机制，严把入口关
学校严格按照有关规定建立了APP进校园监管机制，严厉查处并抵制带有不良信息(夸大宣传、捆绑安装、夹带商业广告、误导付费、内置游戏、涉黄涉暴、涉及敏感言论和其它有害内容等)的APP软件进入校园，严厉查处学校和教师假借推动信息化教学名义向学生推荐和使用未审核、带有不良信息的APP软件，加强过程监管，严禁非法APP进入校园。

三、开展专题教育，提高师生认识
学校集中组织开展专题教育活动，通过课堂教学、主题班会、家长会等多种形式，对学生和家长开展专题教育，引导学生和家长正确认识、科学对待教辅APP，提高对不良教辅APP的认识，自觉抵制不良教辅APP。

2019年1月29日。

(精品范文)开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告.doc

开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告屏锦二小开展学习类APP等移动应用程序专项整治行动自查报告根据《**市梁平区“扫黄打非”工作领导小组办公室关于印发的通知》（梁扫黄办〔2018〕3号）的通知精神，为规范学习类APP等移动应用程序信息服务，有效净化网络空间，保护好学生健康成长所需的网络环境，我校于近期开展教育类移动应用程序专项整治活动，现将全面排查落实情况汇报如下:一、活动组织情况1.组织分工:按照工作要求，我校成立以校长为组长，全体成员为工作实施人专项治理活动小组，负责对本次活动进行组织、排查、隐患治理，总结上报等工作。

2.排查设备种类及数量:此次工作主要清理整顿传播低俗色情、教唆暴力等违法违规和不良信息的教育类移动应用程序，对学校的13台办公电脑，一套多媒体设备和在线课堂设备、教师移动设备和网络设施等进行清查。

二、自查情况1.桌面终端安全治理：一是重点对学校终端使用软件的安装进行了检查，通过本次检查未发现工作软件安装不符的情况。

真正实现了软件安装符合安全、符合教育教学工作需要；二是对桌面终端管理工作进行了检查。

没有敏感程序和违规使用痕迹；三是重点治理了系统设备违规存储、处理、发送敏感的工作内容和行为，确保信息的健康管理工作。

2.互联网出口安全治理；一是我校未出现发布违规信息和图片、视频；二是我校互联网全部进内网，并且互联网出口均有安全监测及防火墙设备，并建立的规范的安全流程及联动机制，确保了网络安全稳定运行。

3.学习类APP “学霸君”、“作业帮”、“我要当学霸”等在中小学生中有一定影响力的学习类APP竟夹带了违法且极易对未成年人造成不良影响的“黄段子”，有孩子已经出现不同程度的沉迷，抄袭作业等,对学习没有好处。

三、发现问题整改情况1.本次教育类移动应用程序专项整治活动，对我校信息系统安全及网络安全工作，起到了很好的检查和督导作用，同时也为我们更好的发现工作中存在的问题和隐患起到了帮助。

校园违规APP的禁止与排查报告

校园违规APP的禁止与排查报告1. 引言随着互联网技术的飞速发展，移动应用程序（APP）已成为我们日常生活的重要组成部分。

然而，部分校园违规APP的存在，不仅影响了学生的学习生活，还可能存在安全隐患和个人隐私泄露的风险。

为了营造一个健康、安全的校园网络环境，本报告针对校园内违规APP的禁止与排查工作进行详细分析，并提出相应的管理措施。

2. 校园违规APP的类型与危害2.1 类型校园违规APP主要包括以下几类：1. 作弊类APP：如考试答案分享、作业抄袭等。

2. 不良信息传播类APP：如色情、暴力、赌博等。

4. 网络安全风险类APP：如恶意扣费、病毒传播等。

2.2 危害1. 影响学生学业：作弊类APP导致学生依赖性增强，影响学术诚信。

2. 损害校园风气：不良信息传播类APP破坏校园氛围，影响学生心理健康。

3. 侵犯权益：侵犯知识产权类APP损害原作者权益，违反法律法规。

4. 安全隐患：网络安全风险类APP可能导致个人信息泄露、财产损失等。

3. 禁止与排查措施为了确保校园网络环境的健康与安全，应采取以下禁止与排查措施：3.1 加强宣传教育1. 提高学生对违规APP危害的认识：通过主题班会、讲座等形式，教育学生自觉抵制违规APP。

2. 强化网络安全意识：培养学生良好的网络安全习惯，提高自我保护能力。

3.2 技术手段排查1. 采用移动应用管理平台：学校可部署移动应用管理平台，实现对校园内APP的实时监控与排查。

2. 强化网络巡查：定期对校园网络进行巡查，及时发现并处理违规APP。

3.3 建立举报机制1. 设立举报渠道：鼓励学生、教师积极参与举报违规APP，提供有效信息。

2. 建立举报奖励制度：对积极参与举报的师生给予一定的奖励，提高举报积极性。

3.4 家校合作1. 加强家校沟通：学校应与家长保持密切沟通，共同关注学生使用手机的情况。

2. 家长履行监管责任：家长应加强对学生使用手机的监督，引导孩子养成良好的生活习惯。

(完整版)校园APP、互联网群组使用和管理工作自查报告

校园APP、互联网群组使用和管理工作
自查报告
东王营乡朱营小学 2019.3.25
校园APP、互联网群组使用和管理工作自查报告为切实维护广大中小学生及家长的切身利益，根据市县教体局通知精神，我校组织开展了各类APP软件应用情况排查工作，现将排查情况作如下汇报：
一、高度重视，摸清底数。

学校成立了APP软件应用情况排查工作领导小组，立即组织人员开展了一次全面摸排，迅速了解和掌握师生通过中小学信息化校园、数字化课堂、计算机教室等网络载体下载、安装使用的教辅APP终端，或者学生、家长在手机上购买安装的教辅APP终端使用情况，没有发现非法教辅APP进入校园。

二、建立工作机制，严把入口关。

学校严格按照有关规定建立了教辅APP进校园监管机制，严厉查处并抵制带有不良信息（色情、游戏、迷信等）内容的教辅APP软件进入校园，严厉查处学校和教师假借推动信息化教学名义向学生推荐和使用未审核、带有不良信息的教辅APP软件，加强过程监管，严禁非法教辅APP进入校园。

三、规范教材使用，抵制不良教辅。

根据教育部教育信息化2.0要求，学校严格采用教育行政部门主导推进的教育云平台及智慧（数字）校园平台等推进学校信息化教学、管理及服务。

坚决不使用教辅APP向学生布置作业、不向中小学生推荐教辅APP。

目前没有一位老师使用或向学生、家长推荐教辅APP。

四、开展专题教育，提高师生认识。

学校集中组织开展专题教育活动，通过课堂教学、主题班会、家长会等多种形式，对学生和家长开展专题教育，引导学生和家长正确认识、科学对待教辅APP，提高对不良教辅APP的认识，自觉抵制使用不良教辅APP。

严禁有害APP进校园排查报告

严禁有害APP进校园排查报告根据上级关于严禁有害APP进校园的文件精神，我校立即采取措施，坚决防止学习类有害APP进入小学校园。

现就贯彻落实通知要求，严禁有害APP进入校园有关自报情况报告如下：一、全面组织排查和清理进入校园的有害APP（一）、严格界定有害APP的范围。

将进入校园的有害APP进行公示：1.包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接的APP；2.利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学业课业负担的APP；3.以免费为幌子私自收集学校及学生信息的APP；4.其他进入校园的有害APP。

（二）、进行全面排查登记。

对已经进入校园的各个层级的所有学习类APP进行全面排查登记。

（三）、立即清理有害APP。

发现校园内存在有害APP后，立即责成有关年级、班级停止使用，退订相关业务，卸载APP，取消关注有害微信公众号，坚决杜绝有害APP侵蚀校园。

二、切实加强学习类APP日常监管（一）、建立健全日常监管制度。

我校建立健全学习类APP日常监管制度，明确监管责任。

（二）、明确APP使用负面清单。

凡未在教育局备案的学习类APP，一律禁止在校园内使用；虽经备案，但事后发现与备案情况不符或出现有害信息的，一律禁止在校园内使用；进入校园的学习类APP一律禁止向学生收费或由学生支付相关费用；学校及教师一律禁止利用APP发布学生成绩、排名等信息。

（三）、学校建立由学校领导牵头负责、教务处、教育技术处等分工负责的协同管理处置机制。

要提高突发事件的应急能力。

一旦发现存在有害APP进入校园的，第一时间报告教育局。

（四）、加大宣传引导，形成社会监督机制。

不断增强校长、教师的法制意识，采用多种方式提醒家长慎重安装使用面向小学生的学习类APP，增强防范意识。

要加大对学习类APP进校园专项整治工作的宣传力度，丰富宣传渠道和形式，及时报道工作进展情况，宣传正面典型，曝光反面典型。

打击违规APP,保护校园网络安全报告

打击违规APP，保护校园网络安全报告1. 引言随着移动互联网的普及，越来越多的学生开始使用手机应用程序（APP）进行学习、生活和娱乐。

然而，一些违规APP也渗透到校园网络中，给学生的学习和生活带来了诸多困扰。

为了保护校园网络安全，维护学生的合法权益，我国政府和相关部门必须采取措施打击违规APP。

本报告旨在分析校园网络中违规APP的现状、危害及应对策略。

2. 校园网络中违规APP的现状2.1 类型多样目前，校园网络中的违规APP主要包括以下几类：- 在线赌博、色情、暴力等不良信息传播平台；- 侵犯知识产权的盗版学习资料共享平台；- 涉嫌网络诈骗、个人信息泄露的社交平台；2.2 数量庞大根据我们的调查，目前市面上存在大量违规APP，且数量仍在不断增长。

这些APP通过各种渠道渗透到校园网络中，给学生们带来了极大的安全隐患。

2.3 隐蔽性强许多违规APP采用的技术手段较为隐蔽，难以被发现。

此外，部分APP开发者通过伪装成正常应用，以逃避监管和审查。

3. 违规APP对校园网络的危害3.1 安全隐患违规APP可能含有恶意代码，导致用户信息泄露、财产损失等问题。

同时，部分APP可能涉嫌网络诈骗，使学生成为受害者。

3.2 侵犯权益违规APP可能侵犯学生的知识产权，如传播盗版教材、论文等。

此外，部分APP还可能侵犯学生的人格尊严、隐私权等合法权益。

3.3 影响学习和生活违规APP可能导致学生沉迷于网络，影响学习和生活。

同时，部分APP传播的不良信息对学生的心理健康产生负面影响。

4. 应对策略4.1 加强立法和执法政府和相关部门应加快制定和完善相关法律法规，明确违规APP的界定标准和处罚措施。

同时，加大对违规APP的执法力度，严厉打击开发者、传播者和使用者。

4.2 强化监管和审查有关部门应加强对移动互联网市场的监管，加大对APP的审查力度，确保上架的应用符合法律法规要求。

4.3 提升用户素养通过开展网络安全教育，提高学生对违规APP的认识和防范意识。

手机专项清网个人自查报告

手机专项清网个人自查报告随着互联网的发展，手机也已经成为现代人生活中必不可少的工具，每天使用手机的时间也逐渐增长。

然而，也有一些不法分子利用手机进行非法活动。

为了净化手机网络环境，保护自己和他人的合法权益，我进行了手机专项清网个人自查，以下是我的报告：一、手机应用查杀我的手机中共安装了50个应用程序，其中大部分是我经常使用的社交网络、购物、阅读等类别的应用。

为了保护手机网络环境，我选择了安装安全软件进行应用查杀。

通过扫描，发现有4个应用存在风险，分别是网络诈骗短信拦截、广告拦截、流氓软件拦截等各种违法应用。

立即进行了卸载处理，并将该手机添加到安全软件的监管范围内，防止类似应用的再次安装。

二、手机文件清理手机文件的清理也是保证手机网络环境干净的重要步骤。

通过查看系统存储空间，发现部分垃圾文件存在多余占用存储空间，清理这些文件能够有效提高手机的运行速度。

主要是卸载不需要的应用、清理浏览器缓存、清理QQ、微信等社交软件储存的大量信息等。

在清理过程中，需要注意不要误删重要文件。

三、网络账号安全检查随着网络的普及，我们都拥有很多的网络账号和密码，其中可能存在一些不安全的账号信息。

因此，我进行了这方面的检查。

首先，对所有账号进行一系列检查，包括账号名、密码、密保等关键信息，看是否存在易被攻击的漏洞。

如需要修改密码，一定要保证安全强度。

其次，对于一些陌生的账号，如果无法确定其是否安全，建议删除或冻结，避免造成不必要的损失。

四、网络骚扰处理在日常使用过程中，手机可能会遭遇到网络骚扰，我采取了如下措施进行应对：1. 拒绝陌生来电当手机接到陌生来电时，我会先进行一定的判断与筛选，如果是广告推销、诈骗电话、骚扰电话等非法行为，会立即挂断电话，并将号码加入黑名单，避免其再次骚扰。

2. 拦截诈骗短信如果收到行文不规范、涉嫌诈骗的短信，我也会将其加入到拦截列表中。

此外，对于诈骗电话、短信等不法行为可以进行举报，对于始终搅扰我们生活的骚扰电话和短信，绝不能姑息养奸。