古城幼儿园《漂亮的小手绢》(PPT课件)
大班优秀美术公开课教案《漂亮的小手绢》
大班优秀美术公开课教案《漂亮的小手绢》
教学目标：
1.培养学生对美术作品的审美能力和创作能力。
2.学习使用不同材料和工具进行手工制作。
3.鼓励学生表现个人的想法和创造力。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、彩色绘图笔、涂料、刷子、剪纸模板、丝带。
教学步骤：
1.导入（5分钟）
以动画视频或图片展示精美的手绢作品，引起学生对手绢的兴趣。
2.示范制作（10分钟）
用彩纸剪出一个正方形作为手绢的底色。
然后用剪纸模板在彩纸上剪出花朵、蝴蝶、小鸟等图案。
最后用胶水粘贴在手绢上，并用彩色绘图笔进行涂色。
3.学生实践（30分钟）
学生根据自己的创意和喜好，选择剪纸模板进行剪纸，然后粘贴在手绢上，再用彩色绘图笔进行涂色。
鼓励学生自由发挥，表现个人的想法和创造力。
4.展示和分享（10分钟）
请学生将自己制作的手绢展示给全班同学，并分享制作的过程和心得体会。
老师可以对学生的作品进行评价和鼓励。
5.总结（5分钟）
老师和学生共同总结本节课所学的内容，巩固学生对手绢制作的理解和技巧。
拓展活动：
学生可以用手绢装饰自己的书包、房间等，展示个人的创作成果。
幼儿园大班美术教案《漂亮的小手绢》
幼儿园大班美术教案《漂亮的小手绢》【教学目标】1、启发幼儿们对颜色的感知和识别能力。
2、培养幼儿的细致耐心和手工制作的能力。
3、激发幼儿的创造性思维和想象力。
【教学重点】教育幼儿掌握基本的画笔运用技巧，培养幼儿的想象与创造力。
【教学计划】一、情境营造。
即兴展示一位漂亮的小姑娘在忙碌着，她正拿着一块布，不停地翻折和折叠，在观察和思考后她终于做出了一个漂亮的手绢。
二、导入宝宝们，你们今天来到小兔子的美术乐园，老师给你们准备了一项有趣的艺术活动，真的非常好玩，你们猜猜老师给你们准备了什么游戏呢？三、启发思考老师在黑板上展示一些琳琅满目的布料和彩笔等绘画工具，然后询问幼儿们是否喜欢这些工具，想用它们画出什么样的图案呢？让宝宝们自由发挥。
四、教学内容1、材料准备色带：黄、红、蓝、绿、紫白布（每个孩子一块）2、实施过程（1）首先，将为每个孩子准备一块白布。
（2）回到画图板，考虑我们打算在手绢上画什么。
我们可以画一些基本的图形，如圈、三角形、正方形和矩形，也可以画一些有趣的图画，如花、树和动物。
（3）在纸板上画出所选的图案，并使用彩笔涂上适当的颜色。
（4）现在，将手绢放在桌子上，用一把剪刀轻轻地把布剪成所画图案的形状。
（5）为了使手绢看起来更漂亮，我们可以通过翻折和折叠来增添它的立体感。
例如，我们可以将一个圆形手绢叠成三角形，然后将其再次叠成真正的手绢形状。
（6）好了，现在我们的小手绢做好了，它非常漂亮。
我们可以把它订在我们的书包或放在家里擦桌子。
【教学总结】通过这一堂美术课，幼儿们理解了色彩世界中的常见颜色，同时也体验了绘画与手工制作的乐趣。
在这个过程中，幼儿们锻炼了耐心与细致，也锻炼了他们的创造力和想象力，让幼儿们的人类风采展现无遗。
二单元13课漂亮的小手绢
二单元13课漂亮的小手绢
一、教学目标
1.掌握“粘贴来源”命令的使用方法。
2.掌握改变图形大小的方法。
设计一块漂亮的小手绢
三、教学过程
（一）新课导入
课件出示：观察，你喜欢这样的小手绢吗？想亲手设计一块自己喜欢得小手绢吗？这节课，咱们就利用画图软件来画一块漂亮的小手绢：出示课题。
1.自学课本回答：使用什么方法能够制作漂亮的小手绢？
“粘贴来源”命令。
2.使用“粘贴来源”命令制作漂亮小手绢的操作步骤是什么？
（1）在画图软件中，在老师提供的“手绢边框”文件夹中选择一个喜欢的图案打开；（2）单击“编辑”菜单，单击“粘贴来源”命令，打开粘贴来源对话框；（3）在“粘贴来源”对话框中选择要插入的图片的位置，然后单击选择图片；（4）单击“粘贴来源”对话框中的“打开”按钮；（5）图片粘贴到画面中并处于被选中的状态时，能够拖动图片到合适的位置。
3.改变图形大小的方法是什么？
（1）虚线框未消失前，用鼠标拖动“调整柄”（即虚线框上的8个小点），就能够实现图形的“放大/缩小”了。
（2）如果虚线框消失，要放大或缩小图形，就需要“选定”或“任意形状的裁剪”工具先定义一个选定
区域，区域外围出现虚线框后用鼠标拖动虚线框上的调整柄，能够任意放大或缩小区域内的图形。
（三）教师或指名学生演示
（四）课堂作业
根据老师提供的素材制作一块你喜欢的小手绢。
四、教后反思：。
幼儿园中班美术优质教案(漂亮的小手绢
幼儿园中班美术优质教案(漂亮的小手绢一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的艺术品》，详细内容为“漂亮的小手绢”。
通过本节课的学习，让孩子们了解手绢的基本制作方法，掌握简单的手工技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识手绢，知道手绢的制作方法，并能独立完成一个简单的小手绢作品。
2. 培养孩子们的动手能力、观察力和想象力，激发他们对手工艺术的兴趣。
3. 培养孩子们的审美意识，学会欣赏生活中的艺术品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们将图案设计得美观、有趣。
重点：掌握手绢的制作方法，培养孩子们的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：范画、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色手绢引起孩子们的兴趣，展示漂亮的手绢，让孩子们观察手绢的图案和颜色，引导他们说出手绢的特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）结合范画，详细讲解手绢的制作方法，包括选材、设计、剪贴、绘画等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的小手绢为例，现场演示制作过程，让孩子们跟随步骤一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学方法，独立完成一个手绢作品。
教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励他们发挥想象力，创作出更漂亮的手绢。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，引导他们关注生活中的艺术品，激发他们对美术的兴趣。
六、板书设计1. 漂亮的小手绢2. 内容：制作步骤、注意事项、拓展思考七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人制作一个漂亮的手绢，并拍照至班级群。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，独立完成手绢制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习情况，针对他们在制作过程中遇到的问题，进行个别指导。
第十三课：漂亮的小手绢
课 题 十三、漂亮的小手绢 2016 年 月 日 课时分配 教学时间 课时 2016 年 月 日
备课时间
《漂亮的小手绢》是根据《图形的复制与编辑》一课的知识点进行 处理和设计的综合活动——让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的 小手帕，使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别， 教材分析 更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。应该说，本课是《图形的复制与 编辑》的巩固与延伸，是让学生把掌握的知识与技巧运用到实际生活中 的综合应用课。 本课的学习者是小学三年级的学生， 他们对信息技术课程具有很高的学 习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在《画图》单元的学习中，学 生已掌握画图基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“属“粘贴来源”命令调用图片 素材等操作。在上节课，学生学习了《图形的复制与编辑》这节课，初 步掌握了图形的复制与粘贴、翻转与旋转等技巧操作，但要他们真正理 解“水平翻转”与“垂直翻转”以及按不同角度翻转的区别仍有一定的 难度。 （1）熟练掌握选定图形复制与粘贴的操作，理解透明方式与非透明方式 的区别； （2）熟练掌握选定图形翻转与旋转的操作，发现各种翻转的区别； 教学目标 （3）能分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。 （4）培养学生学会欣赏和评价他人的作品； （5） 培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学 以致用； 教学重点 灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品； 难点分析 理解各种翻转和旋转的区别，并能有效运用该编辑技巧 教 法 “学生为主体、教师为主导”的教学原则。 学 法 教具准备 素材图片
1
教学策略 教学 环 节 教师活动 学生活动 一、谜语 1．猜谜语 学生 揭题，激 猜谜语， 师：你们喜欢猜谜语吗？今天让大家来猜个谜语。 发兴趣 得 出 谜 （教学课件）呈现谜面：“四角方方一幅画，花纹图 底：小手 帕。 案真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它。” 2．引课题 小手帕，真漂亮！你用过小手帕吗？你的手帕是 怎样的？有什么花纹或图案吗？你们想学习怎样设 计漂亮的小手帕吗？ 【板书】设计漂亮的小手帕——画图编辑技巧的运用 二、范例 1．复习旧知：设置画布大小和导入图片素材 分析，点 ⑴我想设计一幅长为 20 厘米、宽为 18 厘米的方形小 拨技巧 手帕，如何精确设置画布的大小？ 学生自主 实践，请 个别学生 上台展示 操作。对 ⑵怎样将 D 盘 “素材库” 中的图片素材导入画布？ 试 操作正确 的学生奖 一试导入 励 一 颗 “ 智 慧 一幅花边或一幅图案。 星” 。 2．分析范例，合作探究 学 生 （1）打开一幅未完成的作品和范例作品进行对比， 进 行 观 察，与小 引导学生观察、讨论两者的区别。 组同学进 （2）请学生思考老师提出的问题并尝试操作要完成 行讨论交 流。 范例作品的方法和步骤。 问题一：什么操作可以实现手帕四周都有相同的花 边？问题二：范例中上下花边是对称的，怎样实现该 请 学 生展示编 问题四：手帕中间的图案（小鸡）怎样改变其前进的 辑技巧， 对能大胆 方向？ 示范操作 （3）组织学生汇报完成范例作品所需的编辑技巧。 的学生奖 3．点评学生完成的作品及操作技巧，并板书总结出 励“智慧 星” 。 手帕的制作流程及编辑技巧； 效果？问题三：横向的花边怎样才能变成竖向的呢？
中班美术教案《漂亮的小手绢》
中班美术教案《漂亮的小手绢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手绢，了解手绢的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会用手绢进行简单的设计和装饰。
3. 情感目标：培养幼儿对手绢的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用手绢进行简单的设计和装饰。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对手绢的喜爱。
三、教学准备：1. 物质准备：手绢、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示手绢，引导幼儿观察手绢的特点和用途，引发幼儿对手绢的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手绢的制作过程，包括设计、绘画、剪裁和装饰等步骤。
3. 示范：教师示范用手绢进行制作，展示制作过程中的技巧和方法。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的指导，亲手制作手绢，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品质量进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手绢制作过程，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观超市或手绢生产厂家，让幼儿了解手绢的制作过程。
3. 主题展览：教师组织幼儿在手绢制作主题下进行创作，举办展览活动。
七、教学反思：1. 教师总结：教师在课后反思教学过程，总结教学优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 幼儿反馈：教师向幼儿询问对手绢制作活动的看法，了解幼儿的兴趣和需求。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的建议和意见。
八、教学拓展：1. 手工制作：教师引导幼儿利用废旧手绢进行手工制作，如制作手偶、装饰品等。
大班美术优秀教案《漂亮的小手绢》
大班美术优秀教案《漂亮的小手绢》教学目标1.让孩子们了解手绢的使用方法，以及它的种类；2.引导幼儿认识一些基本的颜色，并能够进行涂色和涂抹；3.发展孩子们的想象力和创造力，让他们在自由绘画中得到乐趣。
教学准备1.大量白色餐巾纸或纸巾；2.涂料、画笔、彩色笔；3.盘子、水、毛巾。
教学过程第一步：课前导入1.教师拿着一块白色手绢，引导幼儿发现手绢是什么，能用来做什么；2.引导幼儿思考手绢的种类，例如：餐巾纸、围裙、毛巾等；3.跟幼儿一起探讨手绢的重要性，它能够起到什么样的作用。
第二步：带领孩子们制作手绢1.选取白色餐巾纸或纸巾，教师把手绢摆在孩子们的面前；2.让幼儿先看看手绢的颜色，然后在盘子里放一些颜料；3.涂料可以是孩子们熟悉的颜色，例如：红、蓝、黄、绿、橙等；4.让孩子们摩擦涂上颜料的手绢，让纸巾变成各种颜色的手绢；5.然后把手绢晾干，拿到一个地方，留待后期使用。
第三步：创造性的手绢涂鸦1.给幼儿介绍不同的颜色，告诉孩子们颜色之间的搭配方法；2.让孩子们用漂亮的颜色在手绢上进行涂鸦，可以画心形、万花、彩虹等；3.引导幼儿用彩色笔在手绢上的涂鸦上进行描绘和润色，让手绢变得更加漂亮。
第四步：收尾与展示1.教师检查每个幼儿的手绢，看看它是否做得很好；2.让孩子们展示他们的作品，鼓励他们讲述他们绘画时想到的故事；3.让幼儿自己决定是否将手绢收回家并继续装饰。
教学效果分析通过开展这样的美术活动，孩子们将能够：1.掌握一些基本的手工制作技巧，在制作手绢的过程中，会学会如何握笔和涂色；2.在绘画和涂鸦的过程中，发挥他们的想象力和创造力，帮助他们更好地表达自己；3.让孩子们更好地了解手绢的种类和用途，培养他们的环保意识和创意思维；4.通过展示作品和讲述自己创作的过程，进一步建立孩子们之间的互动和友谊。
中班美术教案《漂亮的小手绢》
中班美术教案《漂亮的小手绢》一、教学目标：1. 认识手绢，知道手绢的用途。
2. 学习手工折纸，培养幼儿动手操作能力。
3. 发挥创意，用各种材料和手法装饰手绢，提高幼儿的审美和创造能力。
二、教学重点与难点：重点：学习手工折纸，掌握基本折纸技巧。
难点：发挥创意，装饰手绢，形成个性化作品。
三、教学准备：1. 准备各种材质和颜色的小手绢。
2. 提供丰富的装饰材料，如水彩、彩笔、贴纸等。
3. 准备示范作品和图纸。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察手中的手绢，提问：“你们知道手绢有什么用途吗？”引导幼儿思考和回答。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解手绢的折纸方法，展示示范作品，引导幼儿观察和模仿。
3. 动手操作：幼儿按照示范，自己动手折纸，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
4. 创意装饰：鼓励幼儿使用各种材料和手法，装饰自己的手绢，教师引导幼儿发挥创意，形成个性化作品。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在折纸和装饰过程中的动手能力、创意表现和团队合作精神。
2. 收集幼儿作品，分析作品的创意、审美和技巧水平。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起搜集更多的手绢，尝试不同的折纸方法和装饰创意。
2. 开展手绢主题的绘画活动，让幼儿用自己的手绢作为画布，进行创意绘画。
3. 组织手绢环保活动，让幼儿了解手绢的环保价值，培养节约和环保意识。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习状况，根据幼儿的实际水平调整教学难度和节奏。
对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导和支持，鼓励他们不断尝试和进步。
教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互相学习中共同成长。
八、家长沟通：教师可通过家长会的形式，与家长沟通交流幼儿在美术课程中的表现和进步。
鼓励家长参与幼儿的学习过程，为他们提供更多的支持和鼓励。
大班美术优秀教案《漂亮的小手绢》
大班美术优秀教案《漂亮的小手绢》一、教学目标1.培养幼儿对手绢制作的兴趣和动手能力；2.提升幼儿的色彩搭配和创造力；3.培养幼儿的细致观察力和动手协调能力。
二、教学准备1.红、黄、蓝、绿、紫等各种颜色的提花布，每个颜色两块；2.剪刀；3.量尺；4.针线。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师出示一块漂亮的手绢示范，引导幼儿观察，并提问： - 这是什么？ - 你觉得它漂亮吗？2. 引入新知（10分钟）老师出示多块不同颜色的绢布，逐个向幼儿展示，讲解绢布的颜色和特点。
3. 操作示范（15分钟）1.老师选取一块绢布，使用剪刀将其剪成一个正方形。
2.老师用量尺测量绢布的边长，并告诉幼儿，可以根据自己的喜好来决定边长，然后告诉幼儿量出来的数值。
3.老师将剪好的正方形绢布对折，然后再对折，形成一个小三角形。
4.老师选择一种颜色的线，并将线穿过手绢边缘的三个角落，固定好。
5.老师教幼儿使用简单的线迹，将手绢的三个角连起来，形成一个小装饰。
4. 分组练习（20分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组3-4人。
2.每个小组成员依次操作步骤3和4，制作自己的漂亮小手绢。
5. 汇报展示（15分钟）1.每个小组选出一名代表将自己制作的手绢展示给全班。
2.幼儿可以自由发表对其他组作品的观点和建议。
四、教学总结通过本堂课的学习，幼儿们在制作漂亮的小手绢的过程中培养了动手能力，提升了色彩搭配和创造力，培养了细致观察力和动手协调能力。
通过展示和交流，幼儿们互相学习，发表自己的观点和建议，丰富了课堂氛围，增进了团队合作能力。
通过这堂课的学习，幼儿们也能够理解手工制作的乐趣，并激发他们对继续参与美术创作的兴趣。
五、教学反思本节课中，教学目标设定合理，教学流程清晰，每个环节的时间控制得当。
通过激发幼儿兴趣和动手能力的练习，能够更好地帮助幼儿理解课程内容，并掌握相关技能。
然而，在操作示范和分组练习环节中，由于幼儿自身动手能力和经验的不同，部分幼儿可能需要更多的指导和帮助。
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的手绢》
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的手绢》
教学目标
•让孩子们了解手绢的不同颜色和纹样可以组合出不同的美丽图案；
•让孩子们了解手绢可以进行创意组合，提高他们的想象力和创造力；
•培养孩子们的手工技巧，增强其手眼协调能力；
•让孩子们体验到从零到一的成就感。
教学准备
•多种不同颜色和纹样的手绢；
•剪刀、胶水、绳子、图钉；
•挂图、磁性黑板、彩笔。
教学过程
1. 介绍手绢
老师向孩子们展示不同颜色和纹样的手绢，让孩子们逐个观察，并鼓励他们挑
选自己喜欢的手绢。
2. 切割手绢
老师向孩子们示范如何用剪刀正确切割手绢，让孩子们按照自己的想象力和创
造力切割自己的手绢，切割后适当用手捏一捏使其更加美观。
3. 组合手绢
老师带着孩子们用多个彩色的手绢组合出不同的图案，让孩子们自己组合时可
以参考老师指导，或根据自己的想象创造出自己喜欢的图案。
4. 固定图案
将孩子们组合好的图案用小钉子或胶水固定在挂图或磁性黑板上，并向孩子们
解释固定的方法，让孩子们能够了解固定手绢图案的方法，提高其手工技能。
5. 评价作品
老师根据孩子们的手工技艺、组合的图案进行评价，并向孩子们解释评价标准，鼓励孩子们认真完成自己的作品，从中体验发挥自己的想象空间，体会到做出美丽的作品的成就感。
教学后记
本节课旨在让幼儿园中班孩子们感受到手工的乐趣和成就感，从中培养他们的创造力和发挥想象力。
在教学中，老师要引导孩子们去自由的发挥自己的想象力，从而创造出更多美丽的图案。
同时，也要给孩子们足够的时间和空间去发挥自己的想象力，让他们做出最好的作品。
幼儿园中班美术教案(漂亮的小手绢
幼儿园中班美术教案(漂亮的小手绢一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《日常生活小帮手》，具体内容为“漂亮的小手绢”。
通过学习制作小手绢，让幼儿了解手绢的基本用途，并运用自己的想象力和创造力，对手绢进行装饰，培养幼儿的动手能力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手绢的基本用途，学会制作简单的小手绢。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用自己的想象力对作品进行装饰。
2. 教学重点：让幼儿掌握手绢的制作方法，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的小手绢、剪刀、胶水、彩色笔、画纸等。
2. 学具：每人一份小手绢制作材料（白色手绢、剪刀、胶水、彩色笔）、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的场景，引导幼儿观察并讨论手绢的用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作小手绢的过程，讲解制作要点，如剪裁、折叠、装饰等。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几个典型的作品进行讲解，分析作品的优点和不足，引导幼儿互相学习、互相借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，对手绢进行装饰，发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书漂亮的小手绢2. 内容：制作步骤、装饰方法、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小手绢。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个小手绢的制作，要求剪裁整齐、装饰美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在制作过程中的表现，发现不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试运用制作小手绢的方法进行创作，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用自己的想象力对作品进行装饰。
艺术活动《漂亮的小手绢》——染纸-幼儿园美术教案
艺术活动《漂亮的小手绢》——染纸-幼儿园美术教案一、活动简介本次艺术活动的主题是《漂亮的小手绢》，通过给白色手绢上色的染纸技巧，培养幼儿对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
在活动中，幼儿将亲手参与手绢的染色过程，体验到艺术创作的乐趣，同时让他们学会珍惜自己的作品。
二、活动目标1.培养幼儿的观察力和注意力，提升他们对色彩的敏感度；2.发展幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的细心和耐心，让他们在活动中学会珍惜自己的作品。
三、活动准备1.手绢：准备一些白色的方形手绢，每位幼儿一条；2.染料：准备各种颜色的水溶性染料，如颜料或食用色素；3.水盆：准备装水的水盆，用于蘸取染料；4.海绵刷子：准备一些海绵刷子，用于涂抹染料到手绢上；5.护手膜：准备一次性的护手膜，以保护幼儿的手部皮肤；6.桌布：准备一些适合活动的桌布，以防手绢染料溅入桌面。
四、活动步骤第一步：理论介绍（10分钟）在活动开始之前，老师先向幼儿简单介绍染色的概念和染纸技巧。
可以用幼儿容易理解的语言讲解，让幼儿明白染料能够改变物体的颜色，并且染纸是一种常见的染色方法。
第二步：展示示范（10分钟）老师先向幼儿展示染纸的具体过程和技巧。
选择一块白色手绢，将其放在桌上，蘸取染料的海绵刷子，再将颜料等涂抹在手绢上。
通过示范，让幼儿了解染纸的基本操作方式。
第三步：自主实践（30分钟）让幼儿自主进行染纸实践。
每位幼儿分发一条白色手绢和一次性护手膜。
幼儿先佩戴护手膜，然后选择自己喜欢的颜色的染料，用海绵刷子将颜料均匀地涂抹到手绢上。
可以鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案，发挥他们的创造力和想象力。
第四步：展示作品和分享（10分钟）活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
同时给予肯定和鼓励，让每位幼儿都感到自己的作品是独特而有价值的。
第五步：收尾和清理（5分钟）活动结束时，提醒幼儿注意洗净双手，以避免染料留在手上。
幼儿园中班美术教案(漂亮的小手绢
幼儿园中班美术教案(漂亮的小手绢一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活用品大集合》，详细内容为第一课时“漂亮的小手绢”。
通过本节课的学习，让幼儿了解手绢的基本知识，学会用手绢进行简单的装饰，提高幼儿的动手能力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解手绢的用途，认识不同颜色、图案的手绢，培养幼儿对美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的手绢装饰方法，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：手绢的装饰方法及创意设计。
重点：认识手绢，学会简单的手绢装饰。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、图案的手绢，展示台，挂图。
学具：彩色笔、剪刀、胶棒、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的手绢，引导幼儿观察、讨论手绢的颜色、图案，让幼儿对手绢产生兴趣。
2. 讲解手绢的基本知识（5分钟）教师简要介绍手绢的用途、制作材料等，让幼儿对手绢有更深入的了解。
3. 示范手绢装饰方法（5分钟）教师现场示范如何用彩色笔、剪刀、胶棒等工具对手绢进行简单装饰，引导幼儿注意观察装饰过程。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行手绢装饰，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示台上，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
6. 例题讲解（5分钟）教师挑选一幅装饰手绢的作品，分析其中的创意和技巧，让幼儿学会借鉴。
7. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，尝试独立完成一幅手绢装饰作品。
六、板书设计1. 展示各种颜色、图案的手绢。
2. 简要介绍手绢的基本知识。
3. 示范手绢装饰方法。
4. 强调装饰技巧和注意事项。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，用自己的手绢进行创意装饰，并与家人分享你的作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解手绢的其他用途，如制作成头饰、腰带等，激发幼儿的创造力和想象力。
《漂亮的花手绢》幼儿园中班美术微课PPT课件
幼儿园中班美术教案《漂亮的手绢》含反思
幼儿园中班美术教案《漂亮的手绢》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术教案《漂亮的手绢》含反思中班美术教案《漂亮的手绢》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验染纸活动的乐趣，学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情·趣及创新意识，快来看看幼儿园中班美术《漂亮的手绢》含反思教案吧。