英语科任教师家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友，大家早上好，非常高兴今天能在这里与各位家长一起分享交流，关于英语学习的一些良好习惯的培养。

我是
咱们高二四班的英语老师高琰。

首先就咱们刚刚结束的期中考试的情况，进行一下分析，本次考试中我们班达到90分以上的有第一名113分，李康佳，第二名李
金昊，96分，第三名马宇鹏，94分。

其他成绩优异的同学分别有，刘延格，王姝菲，王家珍，王昶鸿，张解萱，赵安琪，夏静雯，张
旭杰，郭新杰，徐慧亮，王传奇，郑新平，于秀文，张一宁，王在宇，刘春雨，王昌利，徐文瑞。

有个别同学的分数不太理想，但大
部分同学的分数段集中在65分左右，这也是一个有很大进步空间的分数。

通过对试卷的分析，可以发现同学们失分比较多的题目分别
是阅读理解，完形填空和作文。

从题型考察的方向来看，都是关于
英语的理解和运用。

当然，我们也知道，英语是一个需要长期积累，多多训练，常
常开口才能有提高的学科。

因此，在日常的教学当中，我们也是真
的有针对性地对学生们进行教学。

例如，每天早晨的早操之前，都
会有十分钟的单词背诵时间，在每天的晚自习之前，全校也都会统
一进行听力的练习。

从日常的观察来看，有些同学能真正把握住机会，好好练习，但是有一些个别同学不把学习当回事儿。

不把握如
此优越的学习机会，但大部分同学的英语听力还是很好的，成绩差
出现在阅读理解题上。

不少同学英语基础差，单词基础不好，这也
成为了学学习英语的拦路虎。

针对这一情况，我们现在每一节课之
前都会有五到十分钟的时间。

进行一个单词的听写练习，以此帮助
学生们记单词。

其次，我们从英语近几年的考试题型中也不难看出，英语题型的改革更多的侧重于应用。

例如，删减了单纯考查语法的单项选择题，单句改题和短文改错题。

同时，增加了七选五和续写作文和概要写
作两部分。

作文增加到两篇，这也是考察学生们运用英语表达观点的能力。

最后，在我看来，我们班的每一个孩子都是可塑之才，关键是孩子对待学习的态度是否端正。

现在已经有同学主动的找到我，想让我帮助他提高英语成绩，这也说明了孩子也在成长，知道该到了学习的时候，但是仍然有一些同学的学习态度不够端正，上课时听讲不认真，下课后的作业也不能认真完成。

希望会后家长朋友们回家可以和孩子们积极沟通一下，端正孩子的学习态度，让我们一起把成绩提上去。