两学一做调研报告

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高校党组织推进“两学一做”学习教育常态化制度化机制研究

祖国2019.2.下|高等教育|摘要：推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是全面从严治党的战略性基础性工程[1]。

本文从构建常态化学习教育、经常性实做真改、标准化党支部建设、规范化督导考核等4项工作机制为抓手，聚焦“立德树人”根本任务，推进高校党组织“两学一做”学习教育常态化制度化，全面提升高校党建工作质量。

关键词：高校党组织“两学一做”常态化制度化机制高校党组织推进“两学一做”学习教育常态化制度化机制研究文/蔡强张欢习近平总书记在党的十九大报告中强调,要用新时代中国特色社会主义思想武装全党,弘扬马克思主义学风,推进“两学一做”学习教育常态化制度化[2]。

新修订的《中国共产党章程》更是明确将“推进‘两学一做’学习教育常态化制度化”写入党的基层组织的基本任务[3]。

从机制构建的角度研究高校推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于提升高校党建工作质量，落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,具有重要的理论和现实意义。

一、构建标准化党支部建设机制突出党支部主体地位。

党支部是开展一切党内活动的基本单位，要真正发挥好党支部的作用，不断加强支部基础建设，不断提升党支部组织力。

（一）制定和实施党支部建设标准。

按照《党章》规定的“党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责”要求，建立和完善党支部标准化建设体系，结合党支部功能，对党支部工作涉及的方方面面工作提出明确的具体标准，同时，按照标准化党支部建设标准，按年度对党支部工作进行考评，将考评结果作为党支部评优的重要参考，同时对后进党支部要进行常态化督促整改，通过标准引领，全面推进党支部标准化规范化建设。

（二）建立党支部建设保障机制。

落实高校党支部工作经费，为党支部开展工作和活动提供必要经费保障。

积极推进高校党员标准化活动室建设和“双带头人”教师党支部书记工作室建设，为党支部开展“三会一课”等组织生活和发挥党支部战斗堡垒作用提供必要的场地保障。

农村党员如何开展好“两学一做”

“两学一做”学习教育即“学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

为有针对性地解决基层党组织存在的问题，xx党总支针对农村党员开展“两学一做”专题教育情况开展调研，形成调研报告如下。

一、村基本情况xx村位于xx省xx市城北经济高速发展区，新建的xx大道纵贯境内，交通便利。

全村总面积2.6平方公里，xx市体育场、xx市法院、城北教育园区、污水处理厂都坐落在我村境内，是xx城市政务新区。

全村总人口2500余人，1000余户，辖19个村民组。

全村新建5处小康住宅区，人均住房面积50平方米，程控电话入户率达95％。

村党总支下设3个支部，共有党员77名，其中预备党员1名。

二、存在的问题及原因（一）党员结构性矛盾突出。

目前农村党员结构性矛盾比较突出，年龄结构、知识结构不尽合理，性别结构失衡严重，以xx村为例，具体表现为：35岁以下党员仅占党员总数的23%，大专以上学历党员仅占23%,60岁以上的老党员占党员总数的30%，女性党员人数占比为18%。

大部分农村党员文化程度不高，学知能力不够，亟需针对农村党员开展专题学习活动。

（二）组织生活制度执行不到位。

随着城乡一体化进程加快，仍在xx村居住的党员多为老龄党员，中青年党员大多在市区工作，回村参加党组织活动较少。

虽然经常组织党员开展党员志愿服务以及党员教育培训，但党员参与的积极性较低，活动开展规模小、影响力低，党员先锋模范作用不能很好的体现出来，导致部分党员组织意识涣散。

这也呈现出年轻党员在基层减少的现状年轻党员比例进一步下降，党员结构更加失衡，党组织活动缺乏新鲜血液和活力。

（三）党员先锋模范作用弱化。

个别党员对新时期不断涌现的新事物、新问题缺乏思想准备和正确的理解认识，产生了思想上的迷茫和各种认识上的误区；个别党员面对市场经济的大潮，茫然不知所措，缺乏驾驭市场的能力和带领群众致富的本领；个别党员只顾自己致富，缺乏带领农民致富的意识；还有极个别党员家族派性根深蒂固，在群众中造成了极坏的影响。

回看自查报告[4篇]

回看自查报告[4篇]“两学一做”的基本要求是，我们的党员应该是合格的党员。

以下是收集的“两学一做”【4篇】的自查报告，欢迎阅读，供大家参考。

两学一功后回头看自考报告今年以来，泰和县坚持把“两学一教”作为党建工作的主导任务，超前规划，主动出击，为学习教育的全面发展奠定了坚实的基础，取得了实效一是抓落实，把部署安排到位。

自中央学习党章法规，学习系列讲话，下发学习教育合格党员实施方案以来，县委第一次认真学习领会了《实施方案》精神，认真研究讨论了具体实施办法。

《关于做好两学一做学习教育准备工作的通知》及时下发，要求各乡镇单位党组织切实履行党建第一责任人职责，以落实党建466行动为重要抓手，规划部署实施“两学一做”学习教育，切实抓好党的思想政治建设，融入日常，形成常态。

第二，注意研究，弄清真相。

结合带你回家系列活动，102家政府机构深入314个村(社区)，走访1341户困难农民工家庭，解决实际困难6200多户。

六大农村调研活动的部署，由县六队领导牵头，深入各自的联系点，充分了解基层工作情况和突出问题。

对国有企业、非公有制企业和社会团体党建工作进行专项调查，进一步掌握国有企业党建工作，摸清非公有制企业和社会团体的底数。

启动党员组织关系集中调查，逐一核对基本信息、组织关系转移、缴纳党费、参与组织生活、流入流出、发挥作用，内外多方联动，使2040流动党员有效纳入组织管理体系，确保党员学习教育全覆盖。

第三，要注意学习，实现思想到位。

县委坚持一步一个脚印地学习，认真学习《党章》、《准则》和《条例》重要讲话精神，为重点少数民族在新的一年开始工作奠定思想基础。

县委集中3天时间，对1934学生进行了思想建党、强启动专项培训，及时将党的最新理论和县委、县政府的重大决策意图落实到每一个基层党组织和每一个党员身上。

各基层党组织开展冬春训练，建立每月统一的党员活动日和每周集中学习日。

目前，已经进行了942次强化培训。

坚持集中轮训全覆盖，制定下发《太和县2021年度干部教育培训计划》，分57期培训全县8600多名干部，其中2个主班，35个专题班。

信访整改报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除信访整改报告篇一：“两学一做”自查报告(信访)做合格党员，为人民服务—“两学一做”自查报告当前，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育正在全体党员中陆续展开。

开展“两学一做”学习教育，是教育引领广大党员始终牢记党的宗旨，保持党员本色，增强各项本领。

针对工作中的“慵懒散”等突出问题，我认真深刻的进行了自我检查，汇报如下。

一、自查中存在的不足一是理论学习不够深入，理论素养不够高。

在日常的工作生活中，被动学习多，主动学习少，没有培养自己的学习兴趣和习惯;学习的标准不够高，学习得不够深入，缺乏系统性。

二是思想解放不够，创新精神不强。

思想保守，求稳怕乱，加上组织工作经验的缺乏，在按部就班的完成上级任务的同时缺乏开拓创新意识和敢为人先的精神。

三是宗旨意识有所淡化。

主要表现在对工作检查和抓落实的力度不够;深入村情调查研究的不够，有时有畏难情绪;工作中有急躁情绪。

四是对干部群众的思想动态了解、沟通有所欠缺。

由于平时和干部、群众的交流欠缺，收集到的意见、建议也比较少。

二、整改措施和今后努力的方向一是加强学习自觉性，增强业务能力。

进一步提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点，要加强对党的先进性建设、科学发展观、社会主义和谐社会理论等党的最新理论成果的学习。

在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，提高运用理论指导实践的能力。

二是树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯。

增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。

进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，以实际行动，切实抓好组织相关工作，力争在工作创新方面取得突破。

三是进一步转变工作作风，加大抓落实力度。

要从日常事务中超脱出来，经常深入基层检查指导工作，切实帮助基层解决实际问题，不能局限于听汇报、看材料，要深入实际，从中总结经验和发现问题。

两学一做学习教育常态化制度化问题整改报告

两学一做学习教育常态化制度化问题整改报告今年以来，秦都区把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，履行主体责任，抓常抓细抓长。

注重发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常，推进学习教育常态化制度化。

近期，通过认真调研，现将有关情况报告如下:一、主要做法坚持“围绕中心、服务大局，转变作风、推进发展”的工作思路，创新载体抓手，发挥两个作用，党建工作水平进一步提升，从严管党治党氛围进一步浓厚。

一是深化开展“三晋三做创五星”活动。

持续深入开展“三晋三做创五星”活动(以“党组织晋星做先进，党员晋星做先锋，书记晋星做标杆”为主题，以“争创五星党组织、争当五星党员、争做五星书记”为主要内容的党建主题活动)，全面增强基层党组织的凝聚力战斗力，全面加强各级党组织书记引领发展能力素质，全面激发党员干部为民服务办事的热情，在全区奋力形成“争做五星党员、服务秦都发展”的良好局面。

坚持把创建“五星”品牌贯穿于为民服务办事全过程，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，推动全区经济社会全面发展。

二是创新推行“七个一”包抓联系机制。

探索建立区级党员领导干部“七个一”包抓联系打造基层党建示范点机制，通过包抓联系1个党(工)委、1个行政村、1个社区、1个非公企业、1个社会组织、1个机关事业单位、1所学校，以创建促规范、以示范带全盘，整合资源、共驻共建。

紧紧围绕创建目标，重点突出领域特色和实际效果，不搞“一刀切”“一锅煮”，特别是针对部分党员理论水平不高、党建文件资料不全等实际，做到有的放矢推进，精准精细创建，推动全区党建工作整体跃升。

三是扎实开展“十联十送十带头”活动。

创新开展“十联十送十带头”活动，(“十联”即全体党员联系1名70岁以上老党员、1名入党积极分子、1户贫困户、1名空巢老人、1名留守儿童、1户工商户、1名残疾人、1名党外人士、1名贫困大学生、以及1名“双创”青年;“十送”即送政策、送法律、送项目、送技术、送信息、送书籍、送健康、送资助、送文化、送温暖;“十带头”即带头宣传党的政策、带头服务中心大局、带头爱岗敬业奉献、带头维护社会治安、带头遵守法律法规、带头参与公益事业、带头帮扶困难群众、带头倡导文明新风、带头树立良好家风、带头汇聚正能量)，通过“十联”掌握社情民意，通过“十送”解决实际困难，通过“十带头”发挥党员先锋模范作用，真正把联系服务群众的过程作为践行“四讲四有”的有效途径和载体，推动两个作用发挥。

两学一做主题教育调研报告3篇

两学一做主题教育调研报告3篇两学一做主题教育调研报告（一）结合目前开展的ｘｘ板块整合工作，XX集团经过认真调研，现将“两学一做“学习教育调研的有关情况汇报如下：一、当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的突出问题，具体表现是什么?1、基层党组织建设不健全，阵地建设相对滞后;2、组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显;3、部分党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重经营、轻党建的主观意识方面的偏差;4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大;5、党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作;6、开展的各项党建基础工作不扎实。

二、存在上述问题的主要原因是什么?应该采取哪些措施解决?1、由于ｘｘ集团新组建成立，由于主观和客观的原因，再加上ｘｘ正在进行，ｘｘ人员和ｘｘ人员调配工作还不到位;2、部分党组织负责人”主业“意识不强，少数基层党组织的领导干部尤其是”一把手“没有把党建作为”主业“，错误地认为党建是务虚的，生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责任不明确、措施不到位、局面打不开;3、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式;4、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏”三观“的教育引导，加上平时缺乏对科学文化、思想汇报专题基本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。

三、如何区分不同层次、不同行业领域实际，对党员参加学习教育提出不同的目标要求，推进措施?1、对普通党员、中层党员干部和公司领导干部都要有不同的学习要求和学习内容。

调研报告：发挥农村党员“双带头”作用,聚力打好精准脱贫攻坚战

调研报告：发挥农村党员“双带头”作用，聚力打好精准脱贫攻坚战加强党员队伍建设，最终目的是为了更好发挥党员的先锋模范作用，为党的事业发展贡献力量。

今年以来，我市立足经济社会发展大局和党员队伍建设实际，在农村党员中组织开展带头致富、带头脱贫“双带头”活动，并作为学习教育的重要实践载体，引导农村党员增强党的意识，提升能力素质，率先创业发展，示范带动广大群众共同脱贫致富，为发挥农村党员先锋模范作用、聚力推进精准扶贫精准脱贫做出了有益探索与实践。

一、“双带头”活动的提出背景“两学一做”学习教育开展以来，围绕“基础在学、关键在做”的要求，市委在深入调查研究的基础上，研究提出在全市组织开展农村党员带头致富、带头脱贫“双带头”活动，主要基于以下考虑：第一，“双带头”有利于推进精准扶贫。

当前，全面小康是全部工作的重中之重，精准扶贫精准脱贫则是全面小康的重中之重。

农村党员发挥作用，首要的就是要围绕这个党的中心任务来展开和加强。

党员带头脱贫、带头致富，对助力推进全面小康和精准扶贫精准脱贫既是目标也是路径，载体设计紧贴实际、通俗直白，富有感召力，极有利于在农村党员队伍中形成竟先发展生产、带头脱贫致富的示范引领效应。

第二，“双带头”有利于增强党员党性意识。

在农村，一些党员本身生活比较困难，经济发展落后于群众；一些党员小富即满，不思进取；还有一些党员自己致富了，却不能主动帮扶困难群众，等等。

党员带头致富、带头脱贫，旨在于使生活困难的党员带头摆脱贫困，使具有一定致富条件和能力的党员带头先富起来，示范带动广大群众共同脱贫、共同致富，通过直面回应问题，积极促进问题解决。

第三，“双带头”有利于发挥党员先锋作用。

农村党员是引领带动农村发展的骨干力量，带头致富脱贫是农村党员先进性的重要体现。

近年来，全市实施村干部“创业带富”工程，有力提升了村干部引领产业发展的能力。

开展“双带头”活动，就是要推动党组织引领发展的功能从抓村干部这些“关键少数”向抓全体农村党员拓展，引导广大农村党员在带头脱贫、带头致富中把先锋形象树起来，彰显党员先进本色。

两学一做存在的问题和下一步打算

两学一做存在的问题和下一步打算篇一：两学一做问题查摆及整改措施个人报告通过支部学习和个人自学，对此次教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，在各个方面得到更大进步和提高，做一名合格的党员。

一、自身作风建设情况作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。

具体表现在：一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。

在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。

能够及时且合格地完成各项工作任务，待人热情，与人为善，能够做到密切联系群众。

二是站稳立场，坚持原则。

本人在政治上始终与党中央、市委、市政府保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中能够做严禁端正，维护党和青年群体的合法利益。

三是生活作风良好。

本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。

注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。

四是廉洁自律，维护青年群众利益。

本人在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，运用好、发挥好共青团联系和凝聚青年群体的桥梁纽带作用，自觉做到以群体利益为先，切实为群众谋福利，坚决杜绝滥用权力、以权谋私。

无论在工作还是生活中虽然都能够求真务实、真抓实干，努力钻研本领知识，但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风、价值取向等方面还存在很多问题和不足。

二、自身存在的突出问题学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。

党员队伍的现状和存在的问题分析（调研报告）

党员队伍的现状和存在的问题——党员“两学一做”专题调研报告近年来，在上级党委的正确领导下，XX县教体局党委坚持全面从严治党，下属党的组织和党员队伍建设得到了全面加强。

通过深入开展群众路线主题教育活动和“三严三实”专题教育，党员干部的思想政治素质有了新的提高，“五种意识”（政治意识、大局意识、责任意识、服务意识和创新意识）明显增强，在“党建促发展”各项工作中切实发挥了骨干和中坚作用。

一、党员队伍现状XX县教体局党委现有党员XX人，其中女党员XX名。

党员队伍结构不甚合理，党员队伍年龄老化现象比较严重，46岁以上党员XX人，占党员总数XX%，60岁以上党员达到XX%以上，年轻党员数量少，后备力量不足。

二、存在问题我们清醒地认识到，党员干部队伍建设还存在一些不足和问题，党员干部队伍的整体素质仍然存在一定的差距，部分党员干部还不能完全适应新常态下新任务的需要，影响着党组织的先进性和战斗力的发挥。

一是部分党员理想信念淡化，党性观念和宗旨意识淡薄，讲大局观念不强，对个人利益斤斤计较，与普通教师比工作量，比待遇，比荣誉，表现与普通群众无异。

二是部分党员敬业奉献精神淡化，先锋模范作用发挥不理想，工作中比学赶超精神不足，创新意识不强，专业成长缓慢，对党组织安排的工作不够主动，往前站向我看做的不够。

三是有的党员工作信心不足，时常感到自己精力不济，能力不足，开会发言不积极，交党费不及时。

四是党员发展难，近年来鲜有年轻教师申请加入党组织，党组织发展工作有待加强。

党员的素质不适应社会的发展，对新情况、新问题，适应能力，预见能力，解决能力跟不上，不能较好地为群众和学生家长服务；社会多元化快速发展，而基层党组织党务工作者的思维方式、工作方法和工作手段没能及时更新提升，给工作开展造成了一定障碍；在多样化的价值观面前，在形形色色的人生哲学、社会浪潮面前，社会上的一些负面影响导致一些党员的价值观念向拜金主义和利益主义倾斜。

少数党员由于缺乏清醒的政治头脑，在市场经济大潮的冲击下迷失方向，在拜金主义的影响下，把对共产主义理想信念的追求，变成了金钱和个人利益的追求，信奉向钱看的信条，于是产生了劳动讲报酬讲条件现象，甚至个别党员无视师德规范搞有偿家教，严重败坏教育的整体形象。

“两学一做”学习教育背景下高校老少结对共建问题调研报告

“两学一做”学习教育背景下高校老少结对共建问题调研报告作者：唐璐梁爽王冕来源：《课程教育研究·上》2018年第08期【摘要】高校学生党建工作是思想政治教育的重要组成部分，在“两学一做”教育活动的背景下，要求基层党组织创新形式，进一步增强党支部生机活力。

离退休老党员是党建宝贵的资源，与本科学生党支部结对共建可以充分发挥“以老带小”的优势，改进党组织建设形式。

结对共建一年以来，商学院有效开展多种形式的结对共建活动，获得学校关工委的大力肯定，提升了基层党支部活力，有效发挥了党员先锋模范作用，为党建工作提供了思考，积累了有益经验。

【关键词】学生党建老少结对共建【基金项目】广西壮族自治区桂林电子科技大学2016年学校党建创新项目《构建高校离退休老党员助推学生党建工作帮扶共建机制研究》立项课题项目成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0222-02在“两学一做”的教育背景下，对基层党建工作提出了更高的要求，简单的组织生活形式已经不能满足实际需要。

桂林电子科技大学商学院积极探索党建工作新途径，通过开展老少结对共建项目增强了组织生活实效性，提高了基层党组织活力。

实施结对共建改变了党支部单向建设模式，加强各党组织之间的横向的交流，能以新的角色参与到党建活动当中去。

一、老少共建工作的问卷结果为了下一步更具有针对性的指导和改进各支部结对共建工作，深入探索高校党建工作的创新途径，课题组基于《构建高效离退休老党员助推学生党建工作帮扶机制研究》课题，对全院学生党支部进行了调研，调研结果如下：1.结对共建工作认同度高。

通过结对共建工作，加强了学生党支部与外部的密切联系，扩宽了支部建设的方式，在共建中能有效发挥个体的优势。

在调研中，认为开展结对共建活动“非常有必要”的党员占49.51%，“有必要”的占47.57%；认为“现有共建制度满意”的占94.18%。

从调研情况可反映，绝大多数党员对结对共建工作表示有必要，并且在对提升支部生机活力有着一定的作用。

两学一做群众反映情况

两学一做群众反映情况【篇一：“两学一做”学习教育调研报告】“两学一做”学习教育调研报告国际教育学院学生第二党支部姚茗豪近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

开展“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

结合目前我院实际情况，本人经过认真调研，现将“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下：? 本单位党员队伍发挥作用情况。

1. 党员队伍是支撑院系事业发展的重要力量；2. 党组织的政治和组织优势得到充分体现，大多数党员群众对党组织和党员在本单位事业发展中的作用发挥表示认可。

? 本单位党员队伍目前存在的问题。

1. 组织生活和政治理论学习不系统，党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显；2. 部分党支部负责人包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化；3. 在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大；4. 基层党组织推动本单位事业发展的能力和水平需进一步提升，开展党员教育活动的实效需进一步增强，服务方式还需进一步改善，党务和所务公开工作力度需进一步加大；5. 党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作；6. 党员和非党员对党组织和党员发挥作用情况的评价有一定的差距。

? 通过“两学一做”学习教育，希望解决哪些问题。

1. 着重思想引导，强化党员主体意识；2. 强化制度保障，明确党员主体地位；3. 完善服务体系，强化党员宗旨意识；4. 健全教育机制，提高党员综合素质；5. 明确党组织的政治核心作用，为院所事业发展提供有力保障。

?对开展好“两学一做”学习教育的意见建议。

需做到四个“严防”：1. 严防精神懈怠。

两学一做组织生活方面存在的问题_两学一做每月总结

两学一做组织生活方面存在的问题_两学一做每月总结随着两学一做的深入推进，越来越多的团组织开始积极组织和开展相关活动。

但是，在实践过程中，也出现了一些问题：一、内容单调在组织生活过程中，很多团组织只是简单地宣读文件、讲解政策、讲述思想理论等，缺乏生动有趣、互动性强的内容。

这样一来，组织生活变得单调乏味，很难吸引广大团员的积极参与。

二、形式呆板许多团组织的组织生活形式比较呆板，主要以会议、报告、辩论等形式展开，而缺乏新颖的形式、适应性比较强的活动。

这样一来，团员们往往会感到无聊、厌烦，对组织生活的参与热情也会逐渐减退。

三、主题过于宏大一些团组织在开展两学一做活动时，常常选择一些过于宏大、抽象的主题，如“中国梦”、“中华文化”等，这些主题对于普通的团员来说可能比较难以理解与贴近实际。

这样一来，团员们参与进来的积极性就会降低。

四、参与度不够在一些团组织中，一些团员对于组织生活的主动性和参与度比较低，大多数时间都是被动地安排在会场中听取讲解，而缺乏积极的互动和交流。

这样一来，组织生活就无法达到预期的效果。

五、缺乏延续性一些团组织在开展两学一做活动时，往往只是做了一些表面性的工作，缺乏延续性和实效性，组织生活一结束，团员们也就回归了原有的状态。

这样一来，两学一做活动的效果就大打折扣。

针对以上问题，团组织需要采取一些有效的措施，来提高组织生活的质量和实效性，如：一、增加生动有趣的内容团组织应该创新组织生活的内容，增加一些富于生活化、趣味性、实践性的内容，例如组织举办文艺汇演、体育比赛、实地考察等活动，让团员们能够在活动中得到丰富的知识、锻炼技能，以及感受团队合作的力量和乐趣。

二、丰富组织生活的形式团组织应该尝试创新组织生活的形式，丰富组织生活的方式，例如组织灵活的主题讨论、演讲比赛、角色扮演、户外拓展、辩论等等，多角度、多方位地让团员参与其中。

三、针对性的主题团组织在选择主题时应该尽可能贴近团员的实际生活和学习，针对性地选取一些形式简单、有明确主题的活动，例如对于学习上的疑难问题进行讨论，对于大众关注的热点话题进行辩论等，让团员们能够真正地深入参与，得到实际的收获。

2017党员个人调研报告

2017党员个人调研报告写出有价值的调研报告。

党员调研报告怎么写呢?下面给大家带来2017党员个人调研报告范文，供大家参考!2017党员个人调研报告范文篇一结合目前开展的XX板块整合工作，XX集团经过认真调研，现将”两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下：一、当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的突出问题，具体表现是什么?1、基层党组织建设不健全，阵地建设相对滞后;2、组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显;3、部分党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重经营、轻党建的主观意识方面的偏差;4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大;5、党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作;6、开展的各项党建基础工作不扎实。

二、存在上述问题的主要原因是什么?应该采取哪些措施解决?1、由于XX集团新组建成立，由于主观和客观的原因，再加上XXXXXXXXXX正在进行，XXXXXXX人员和XXXXXXX人员调配工作还不到位;2、部分党组织负责人“主业”意识不强，少数基层党组织的领导干部尤其是“一把手”没有把党建作为“主业”，错误地认为党建是务虚的，生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责任不明确、措施不到位、局面打不开;3、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式;4、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏“三观”的教育引导，加上平时缺乏对科学文化、基本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。