【九年级化学考点归类】考点33 物质的鉴别、鉴定、推断

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中考复习物质的检验鉴别推断

中考复习物质的检验鉴别推断
4、现有失去标签的两瓶无色溶液:稀盐酸和氯化钠。
①CH4 ; ②H2,CO ; ③H2,CH4 ; ④ CO ,CH4 ; ⑤H2,CO,CH4
存在,什么物质一定不存在等 可能含有

紫色石蕊试液和无色酚酞以及用pH试纸
二、常见气体和常见离子的检验
可归纳为:方法---现象---物质 紫色石蕊试液和无色酚酞以及用pH试纸
4、现有失去标签的两瓶无色溶液:稀盐酸和氯化钠。
用AgNO3溶液和稀HNO3
二、常见气体和常见离子的检验
你知道吗:
我们学过那些气体?你知道哪些气体 的检验方法?
1、常见气体的检验: 如何检验O2、CO2、H2、CO、CH4、H2O?
气体
方法
O2
带火星的木条
现象 木条复燃
化学方程式
CO2
通入澄清石灰水
①CH4 ; ②H2,CO ; ③H2,CH4 ; ④ CO ,CH4 ; ⑤H2,CO,CH4
2、常见离子的检验
H + :加紫色石蕊试液,用pH试纸检验,加碳酸盐(如CaCO3)
加活泼金属(Mg,Al,Zn,Fe)
Fe 3+:含有Fe 3+的溶液为黄色
加NaOH溶液(能生成红褐色沉淀)。
Cu2+:含色有沉C淀u2)+的;溶加液铁为钉蓝(色表,面加有N红aO色H物溶质液生(成能)生。成蓝
什么方法鉴别出来呢
❖ 解析:它们的性质有什么不同呢 ❖ 1 品尝 2 用酚酞试液 3 用PH试纸 ❖ 4用稀盐酸 5用可溶性钡盐或钙盐
3、有一包白色粉末,可能含有Ba(OH)2、 KNO3 、 FeCl3 、 Na2CO3 、Na2SO4中的一种或几种。为了确定其成分,进行 如下实验:

初中常见物质的鉴别、除杂、推断

初中常见物质的鉴别、除杂、推断

初中常见物质的鉴别、检验、推断、除杂鉴别是利用几种物质性质上的差异,选择适当的试剂,通过实验所产生的不同现象把它们一一区别出来。

检验是根据物质的特性,选择适当的试剂,通过实验所产生的现象来分析它的组成,从而确定是不是这种物质(如果是酸碱盐,则要分别确认阴阳离子各是什么)。

推断是根据题目所给的信息,通过推理判断各种物质是什么或物质的存在情况。

做推断题时,以文字信息为序,寻找并抓住“突破口”(特征反应、特征现象、特征物质),逐步分析和筛选。

除杂是根据被提纯物和杂质的物理或化学性质的差别,通过物理或化学方法将杂质除去或转化成被提纯物。

物质的鉴别、检验、推断、除杂的依据(四个方面的变化规律)一、三类物质的性质(七种物质的特点):1、酸的通性(盐酸、硫酸):(1)酸与酸碱指示剂作用:(石蕊试液)(常用酸碱指示剂来判断溶液的酸碱性,用PH试纸测定溶液的酸碱度)(2)酸能与活泼金属反应生成可燃性气体(H2)(硝酸除外)(常用酸来制氢气或溶解活泼金属)(3)酸能与碱性氧化物(大多数金属氧化物)反应生成盐(基本都能溶于水)和水(常用酸来溶解金属氧化物如除锈)(4)酸能与碱发生中和反应生成盐和水(常用酸来溶解难溶性碱)(5)酸能与某些盐(如碳酸盐)反应生成盐和水(或二氧化碳)(常用酸来溶解碳酸盐或制取二氧化碳)2、碱的通性(氢氧化钠、氢氧化钙)(1)碱溶液能使酸碱指示剂变色:(酚红石蓝)(2)碱溶液能与CO2、SO2反应:(常用NaOH溶液吸收CO2,用Ca(OH)2溶液来鉴别CO2)(3)碱能与酸发生中和反应(4)碱溶液能与某些盐溶液(铜盐、铁盐、镁盐等)反应生成新盐和新碱(生成物至少一种是沉淀)3、盐的性质(氯化钠、硫酸铜、碳酸钠)(1)盐溶液(钾盐、钠盐、钙盐、铵盐除外)能与较活泼的金属单质发生置换反应(湿法冶金)(2)某些盐(如碳酸盐)能与酸反应生成盐和水(或二氧化碳)(3)某些盐溶液(铜盐、铁盐、镁盐等)能与碱溶液反应生成新盐和新碱(生成物至少一种是沉淀)两种可溶性盐之间发生复分解反应生成两种新盐(至少有一种是沉淀)二、四类离子对的关系:1、Cl-类:Cl-与Ag+反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀(AgCl)2、SO42-类:SO42-与Ba2+反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀(BaSO4)3、OH-类:(1)OH-和H+反应生成水,无明显现象的反应可用酸碱指示剂来判断是否恰好完全反应(2)OH-与Mg2+、Zn2+、Al3+反应生成能溶于酸的白色沉淀(3)OH-能与Fe3+反应生成能溶于酸的红褐色沉淀[Fe(OH)3](4)OH-能与Cu2+反应生成能溶于酸的蓝色沉淀[Cu(OH)2](5)OH-能与NH4+反应生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味的气体(NH3)(6)OH-能与CO2反应生成CO32-和水7、CO32-类:(1)CO32-能与H+反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体(CO2)(2)CO32-能与Ca2+、Ba2+、Mg2+反应生成能溶于酸的白色沉淀三、五种气体的特点:1、氢气:H2是密度最小的气体,未来最理想的燃料,具有可燃性、还原性2、氧气:O2具有氧化性,能供给呼吸和支持燃烧3、一氧化碳:CO有毒,具有可燃性、还原性4、二氧化碳:CO2密度比空气大,能象液体一样倾倒;能使紫色石蕊试液变红;能使澄清的石灰水变浑浊;不能支持燃烧;不能供给呼吸,能使人窒息死亡。

中考化学物质鉴别、鉴定和推断

中考化学物质鉴别、鉴定和推断

xx化学物质的鉴识、判定和推测1.物质的鉴识:鉴识是经过化学实验将几种不一样特征的物质差别开来。

如鉴识两瓶无色溶液哪瓶是 NaCl或 KNO3。

我们只需把 NaCl溶液中的 Cl-查验出来,即可认定 NaCl 溶液,另一瓶那么是 KNO3溶液。

(1)常有离子鉴其他殊效试剂H+和:紫色石蕊试液或pH 试纸。

OH-:无色酚酞试液 (可鉴识碱性溶液 )--变红。

Cl-:AgNO3溶液和稀 HNO3--有白色积淀。

SO42-:BaCl2溶液和稀 HNO3--有白色积淀。

CO32-:稀 HCl和石灰水 --有 CO2↑。

PO43-:AgNO3溶液 --有黄色积淀。

NH4+:强碱溶液 (NaOH)--有 NH3↑。

使润湿红色石蕊试纸变蓝。

(2)特点离子关系图(3)物质鉴其他原那么① 操作简易:能用物理方法鉴其他不用化学方法。

能用一种试剂鉴其他不用多种试剂。

② 现象显然:使待检物质的现象对照度较大。

③防备扰乱:鉴识Cl-和 SO42-时,只好用 BaCl2溶液不可以用 AgNO3溶液。

(4)物质鉴其他思路和方法① 气体鉴识:一看颜色,二用试纸,三用火点,四加试剂。

② 固体、液体鉴识:一看颜色,二看气体,三辨积淀。

③ 一种试剂的鉴识:A.几种溶液含不一样阳离子时,常采用溶液或NaOH溶液做鉴识试剂。

B.几种溶液含不一样阴离子时,常采用强酸做鉴识试剂。

C.几种溶液酸碱性不一样时,常采用紫色石蕊做鉴识试剂。

D.几种物质是金属或金属氧化物时,常采用稀强酸做鉴识试剂。

E.一种试剂与四种溶液反响时,应是现象对照度大。

多半是有积淀、有气体,既有积淀又有气体、积淀颜色不一样,无明展现象。

F.当给定的一种试剂不可以鉴识出被检物时,可从已鉴识出的物质中找出一种试剂再鉴识。

④ 不一样试剂的鉴识:A.察看法:依据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴识。

B.热分解法:依据不一样物质的热稳固性,利用产物的不一样性质特点进行鉴别。

C.互相作用法:依据两两混淆后的不一样现象进行鉴识。

中考化学实验复习:物质的鉴别和推断

中考化学实验复习:物质的鉴别和推断

中考化学实验复习:物质的鉴别和推断物质的鉴别和推断检验、鉴别、推断的含义检验及鉴别是根据物质的某一特性,用化学方法来确定是不是这种物质或含不含某种成分,是对物质的确认、鉴别及区别。

推断是根据已知现象,应用物质特性进行分析,推理,判断被检测物是什么或其中含有什么,不含什么,可能含有什么。

(一)化学物质的检验1、气体的检验[1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.[2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.[3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.[4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.[5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气.[6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳.[7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。

2、离子的检验.(1)酸液(H+):(1)用紫色石蕊试液或PH试纸(2)活泼金属(如:镁条、锌粒等)(3)不溶性碱(如:氢氧化铜等)(4)某些金属氧化物(如:铁锈)(5)碳酸盐(如:碳酸钠等)(2)碱液(OH-):(1)紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸(2)某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁)(3)盐酸和Cl-:用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子(4)硫酸和SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液(5)CO32-:用盐酸和石灰水(6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

(7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则是铜离子(8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则是铁离子(9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则是钙离子*相关例题[1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质[2]检验生石灰中是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石[3]检验NaOH中是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。

中考化学专题复习物质的鉴别、鉴定与推断

中考化学专题复习物质的鉴别、鉴定与推断

节蒆羈艿莄蚂袄芈蒇物质的鉴识、判定与推测一、物质的鉴识鉴识是经过化学实验将几种不一样特征的物质差别开来。

如鉴识两瓶无色溶液哪瓶是 NaCl 或KNO3。

我们只需把NaCl溶液中的Cl -查验出来,即可认定NaCl 溶液,另一瓶则是KNO3溶液。

(1)常有离子鉴其他殊效试剂H +--:无色酚酞试液(可鉴识碱性溶液)——变红。

和OH :紫色石蕊试液或pH 试纸。

OH C l- :AgNO 溶液和稀HNO ——有白色积淀。

SO 2-:BaCl 溶液和稀HCl ——有白色积淀。

43 3 22-CO3 :稀HCl 和石灰水——产生无色无味的气体,石灰水变污浊。

+NH 4:强碱溶液( NaOH )——产生有刺激性气味的气体,该气体能使润湿红色石蕊试纸变蓝。

(2)特点离子关系图3)物质鉴其他原则①操作简易:能用物理方法鉴其他不用化学方法。

能用一种试剂鉴其他不用多种试剂。

②现象显然:使待检物质的现象对照度较大。

- 2- ③防备扰乱:鉴识 Cl 和SO 4 时,只好用 BaCl 2溶液不可以用 AgNO 3溶液。

4)物质鉴其他思路和方法①气体鉴识:一看颜色,二用试纸,三用火点,四加试剂。

②固体、液体鉴识:一看颜色,二看气体,三辨积淀。

③不一样试剂的鉴识:.察看法:依据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴识。

.热分解法:依据不一样物质的热稳固性,利用产物的不一样性质特点进行鉴识。

.互相作用法:依据两两混淆后的不一样现象进行鉴识。

二、物质的判定 判定是依据待检物质的特征,经过不一样的实验将物质的各组分逐个查验出来,进而确立某物质。

判定与“用实验方法确立或证明”等用语意义同样。

如:用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。

在鉴准时不只要用化学实验查验白色固体是不是铵盐(含+2-)。

进而确立此白色固体是 NH4),还要查验它是不是硫酸盐(含SO4(NH4)2SO4。

三、物质的推测物质的推测是依据给出的实验步骤和现象,运用物质的特征,经过剖析、推理作出正确的判断,以确立所给的未知物是什么物质,不行能是什么物质;确立混淆物里或溶液里必定有什么物质,必定不含有什么物质,可能含有什么物质。

中考化学专题复习专题三物质的鉴别与推断课件

中考化学专题复习专题三物质的鉴别与推断课件

【方法指导】理解掌握各物质的性质,从各物质间相互反应的 不同现象出发,寻找突破口,设计实验逐一鉴别。
[命题解读]文字叙述型的推断是辽宁中考常见的考点,主要出现 在选择题或填空题中,命题点有物质的存在、离子的存在等。 【例2】 (2015,荆州)有一种固体混合物质M,其中只种或几种。请根据 以下实验操作回答下列问题: 操作①:取少量M放入足量的水中充分搅拌、静置,得到白色沉 淀和无色溶液,过滤。 操作②:向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸,沉淀全部溶解,此时 所得溶液仍为无色。 (1)M中一定不含的物质是 氯化铜、硫酸钠 ,不能确定是否含 有的物质是 硝酸钠 。
根据以上实验可知: (1)由步骤①可知,该固体中一定没有 CuSO4、CaCO3 (写化学式 )。 过滤,该步发生反应的化 (2)步骤②中分离物质的实验操作名称是____ Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl 学方程式是 。
(3)有同学提出,不需要进行实验步骤②和③,也能判断出该固体 成分,你认为他判断的依据是 步骤①当固体溶于水得到无色液体,因为硫酸铜溶液是蓝色的, 则一定不含有硫酸铜;碳酸钙不能溶于水,则一定不含有碳酸钙; 所以只可能含有碳酸钠。
,得出结论。
[命题解读]框图型推断是辽宁中考高频考点,主要以框图的形式出现在简 答题中,命题点有碳及其氧化物之间的转化、酸、碱、盐之间的转化等。
【例 3】(2015,天津)A、B、C、D 是初中化学常见的物质,这四种物质 中均含有同一种元素。其中 A 为无色气体单质,B、C 为氧化物,且 B 为有毒 气体,D 是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示 (图中反 应条件及部分反应物、生成物已省略)。 回答下列问题:
O2 ;B____ (1)写出下列物质的化学式:A____ CO。

中考化学 专题复习一 常见物质的检验、鉴别、推断

中考化学 专题复习一 常见物质的检验、鉴别、推断

专题复习一常见物质的检验、鉴别、和推断【专题解读】一、物质的检验方法及步骤物质的检验包括鉴定、鉴别和推断等类型。

(1)鉴定(指一种物质):是根据一种物质的特征,用化学方法检验它是不是这种物质,若是离子化合物,必须检验出它的阳离子和阴离子;(2)鉴别(指多种物质):是根据几种物质的不同特征,区别它们各是什么物质;(3)推断:是根据已知实验步骤和实验现象,运用物质特性进行分析,通过推理,判断被检验的样品是什么物质,或样品中含有什么物质,不含什么物质等。

物质检验的操作步骤:(1)物理方法:依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观察、分析、推断,得出结论。

(2)化学方法:一般应包括取样、操作、现象、结论四个部分,要求做到:①“先取样,后操作”如果样品是固体,一般先用水溶解,配成溶液后再检验;②要“各取少量溶液分别加入几支试管”进行检验,不得在原试剂瓶中进行检验;③要“先现象,后结论”,如向Na2CO3溶液中滴加盐酸,所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”,不能说成“碳酸钠和盐酸反应,放出二氧化碳气体”,或“有无色二氧化碳气体放出”。

也就是不能说出生成物的名称。

二、常见物质的主要物理性质(1)固体物质的颜色①红色固体:铜(Cu)——单质、氧化铁(Fe2O3)——金属氧化物②黑色固体:木炭(炭粉)(C)、铁粉(Fe)——单质,氧化铜(CuO)、二氧化锰(MnO2)、四氧化三铁(Fe3O4)——金属氧化物,锰酸钾——盐③紫黑色固体:高锰酸钾蓝KMnO4④蓝色固体:五水硫酸铜(胆矾、蓝矾)CuSO4·5H2O⑤绿色固体:碱式碳酸铜Cu2(OH)2 CO3⑥淡黄色固体:硫S⑦白色固体:初中范围内,以上没提到的固体物质基本上是白色固体。

(2)沉淀的颜色①不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4。

②不溶于水但能溶于酸,且能产生大量气泡,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀:CaCO3、 BaCO3。

九年级化学物质的鉴定鉴别推断.doc

九年级化学物质的鉴定鉴别推断.doc

九年级化学科辅导讲义(第讲)学生姓名:__________________ 授课教师:_______________ 授课时间:专题物质的鉴定、鉴别、推断目标了解常见气体和酸碱盐的检验方法,掌握解答鉴别题和推断题的技巧重难点物质的鉴别、物质的推断知识点1介绍:气体鉴定共同要求:反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠物质检验的一般步骤:物理方法:依据特殊性质进行观察、分析判断、得出结论。

化学方法:分别取出少S:待检验物质(一般为溶液);加入少M试剂充分反应;观察反应现象;根据现象分析、判断、得出结论。

知识点2介绍:常见阳离子的检验:离子- 检验方法。

实验现象PH〜①滴加紫色石蕊试液# 石蕊试液变红P②用pH试纸测重其pH#pH小于③加入少重锌粒f有气泡产生P④加入少量碳嚴盐(碳嚴转或碳嚴钠)# 有气泡产生PFe3^加入NaOH滔液产生红竭色沉淀P常见阴离子的检验考点一气体的鉴别典型例题:设计实验鉴定如下物质:甲烷:气体验纯后_________ ,将__________________ 罩于火焰上方,现象为_____________ 往_________ 加入 ___________ ,现象为____________________ -则该气体是甲烷。

巩固练习题:右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。

请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。

典型例题:归纳鉴别co 和co 2的方法:总结分析:气体鉴别:一看颜色,二用试纸,三用火点,四加试剂。

巩固练习题:典型例题:1、自行选择试剂,鉴别以下各组物质: (1) 稀盐酸和稀硫酸:(2) 氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液: (3) 氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液:(4) CaCO 3、Na 2CO 3 和 Na 2SO 4三种固体:(5) 鉴别 NaOH 、Na 2CO 3、KNO 3、HC1、H 2SO 4五种无色溶液 2、 只用一种试剂即可鉴别下列各组物质,写出该试剂的名称或化学式。

九年级化学物质推断知识点

九年级化学物质推断知识点

九年级化学物质推断知识点化学是一门研究物质性质、物质组成以及物质变化规律的科学,而物质推断则是化学中常用的一种方法,通过观察现象、实验操作和数据分析,从而推断物质的性质、组成和变化过程。

本文将为大家介绍九年级化学中常见的物质推断知识点,包括化学反应、气体的推断和常用离子推断等。

一、化学反应的推断化学反应是物质变化中最基本的过程之一,通过观察物质的变化,我们可以推断出反应物和生成物的性质。

以下是一些常见的化学反应推断方法:1. 酸碱指示剂的变化:在酸碱中,酸性溶液通常呈红色或橙色,而碱性溶液呈绿色或蓝色。

通过观察溶液的颜色变化,可以推断出溶液的酸碱性质。

2. 气体的产生:在化学反应中,有些反应会产生气体。

通过观察气泡的产生和气体的性质,可以推断出反应物中可能存在的化学物质。

3. 溶液的颜色变化:在一些反应中,产生的溶液可能会呈现颜色的变化。

通过观察溶液的颜色、透明度和悬浮物的形成,可以推断出反应物和生成物的性质。

二、气体的推断气体是一种无定形可压缩流体,具有特定的性质和行为规律。

在化学实验和研究中,我们常常需要对气体进行推断和分析。

以下是一些常见的气体推断方法:1. 气体的燃烧性质:将气体接触到明火中,观察其是否燃烧和火焰的颜色,可以推断出气体的燃烧性质和种类。

2. 气体的毒性和臭味:某些气体具有强烈的毒性和刺激性臭味,通过观察人体接触后的反应和气味的特征,可以推断出气体的毒性性质和种类。

3. 气体的密度和溶解性:通过实验测量气体的密度和其在不同溶剂中的溶解度,可以推断出气体的相对分子质量和化学性质。

三、离子的推断离子是具有电荷的原子或原子团,是化学反应中的基本单位。

在化学实验中,我们常常需要通过实验操作和观察来推断物质中存在的离子。

以下是一些常见的离子推断方法:1. 氯离子和溴离子:通过加入银离子的溶液,观察是否产生白色沉淀,可以推断出溶液中是否含有氯离子和溴离子。

2. 硫酸根离子和硫氰化物离子:加入铁(II)离子溶液,观察是否产生红褐色沉淀,可以推断出溶液中是否含有硫酸根离子和硫氰化物离子。

初三化学一轮复习考点讲解:物质的检验与鉴别推断和分离与提纯

初三化学一轮复习考点讲解:物质的检验与鉴别推断和分离与提纯

物质的检验与鉴别、推断和分离与提纯一、物质的检验与鉴别1、物质的检验方法(1)物理方法①根据颜色:含有Cu2+的溶液显蓝色;含有Fe3+的溶液显黄色;含有Fe2+的溶液显浅绿色。

②根据气味:有刺激性气味的是SO2、NH3。

③根据溶解时温度变化:NaOH溶于水放热;NH4NO3溶于水吸热。

(2)化学方法①利用指示剂(常用的指示剂包括紫色石蕊试液和无色酚酞试液)②加入其它试剂,使其出现不同的现象,如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。

2(1)、O2:检验方法:把带火星的木条伸入集气瓶中;现象:木条复燃。

(2)、CO2:检验方法:把气体通入澄清石灰水;现象:石灰水变浑浊。

(3)、CO:检验方法:点燃后在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯;现象:火焰呈蓝色,烧杯内壁变浑浊。

(4)、H2:检验方法:点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯;现象:火焰呈淡蓝色,烧杯内壁上有水珠;(5)CH4:点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯,迅速倒转后倒入少量澄清石灰水;现象:火焰呈淡蓝色,烧杯内壁上有水珠;石灰水变浑浊。

(6)、H2O:检验方法:通过白色硫酸铜粉末;现象:硫酸铜变为蓝色。

(7)、NH3:检验方法:放入湿润的红色石蕊试纸;现象:试纸变蓝。

3、常见离子的检验二、推断1、解题思路:(1)顺逆推断,抓“突破口”,“突破口”包括:物质的颜色、反应条件、反应现象、反应类型和物质特征及物质之最等。

(2)根据“突破口”,直接得出结论,然后用顺向或逆向或由两边向中间推断,逐一得出其它结论。

(3)画出图解,查漏补缺:画框图,将各个字母换成化学式。

认真检查每个环节,改正与题意不符的地方。

2、物质的特征(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体是CO2。

(2)能使带火星的木条复燃的是O2。

(3)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是C。

(4)能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气;燃烧更剧烈的是O2;使火焰熄灭的是N2和CO2。

中考化学物质的鉴别、鉴定和推断

中考化学物质的鉴别、鉴定和推断

中考化学物质的鉴别、鉴定和推断中考化学物质的鉴别、鉴定和推断1. 物质的鉴别:鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。

如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。

我们只要把NaCl 溶液中的Cl-检验出来,即可认定NaCl溶液,另一瓶则是KNO3溶液。

(1)常见离子鉴别的特效试剂H+和:紫色石蕊试液或pH试纸。

OH-:无色酚酞试液(可鉴别碱性溶液)--变红。

Cl-:AgNO3溶液和稀HNO3--有白色沉淀。

SO42-:BaCl2溶液和稀HNO3--有白色沉淀。

CO32-:稀HCl和石灰水--有CO2↑。

PO43-:AgNO3溶液--有黄色沉淀。

NH4+:强碱溶液(NaOH)--有NH3↑。

使湿润红色石蕊试纸变蓝。

(2)特征离子关系图(3)物质鉴别的原则① 操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法。

能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

② 现象明显:使待检物质的现象对比度较大。

③ 防止干扰:鉴别Cl-和SO42-时,只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。

(4)物质鉴别的思路和方法① 气体鉴别:一看颜色,二用试纸,三用火点,四加试剂。

② 固体、液体鉴别:一看颜色,二看气体,三辨沉淀。

③ 一种试剂的鉴别:A. 几种溶液含不同阳离子时,常选用溶液或NaOH溶液做鉴别试剂。

B. 几种溶液含不同阴离子时,常选用强酸做鉴别试剂。

C. 几种溶液酸碱性不同时,常选用紫色石蕊做鉴别试剂。

D. 几种物质是金属或金属氧化物时,常选用稀强酸做鉴别试剂。

E. 一种试剂与四种溶液反应时,应是现象对比度大。

多数是有沉淀、有气体,既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同,无明显现象。

F. 当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时,可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。

④ 不同试剂的鉴别:A. 观察法:根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。

B. 热分解法:根据不同物质的热稳定性,利用产物的不同性质特征进行鉴别。

C. 相互作用法:根据两两混合后的不同现象进行鉴别。

【精选资料】九年级化学专题复习 物质的检验和鉴别

【精选资料】九年级化学专题复习  物质的检验和鉴别

专题复习 物质的检验和鉴别知识要点:1、物质的检验和鉴别方法和思路:根据特征选试剂、分析现象定结论。

2、物质的检验和鉴别的原则:① 操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法。

能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

② 现象明显:使待检物质的现象对比度较大。

3、物质检验和鉴别的步骤:①取少量样品(有时固体样品需配成溶液);②加入试剂;③观察实验现象;④得出结论。

4、常见物质的主要物理特性 (1)固体物质的颜色 ①白色固体 ②红色固体: ③黑色固体: ④黄色固体 ⑤蓝色固体: ⑥暗紫色(2)溶液的颜色 ①蓝色溶液: ②黄色溶液: ③浅绿色溶液 ④紫红色溶液: (3)沉淀的颜色①不溶于水也不溶于酸的白色沉淀是:AgCl 、BaSO 4。

②不溶于水的蓝色沉淀是Cu(OH)2。

③不溶于水的红褐色沉淀是Fe(OH)3。

(4)有刺激性气味的气体:SO 2、NH 3、HCl 。

5、常见可燃物燃烧的主要现象 ①在氧气中 ②在空气中CuSO ·5H 2CaCO4 +H 2↑ 2O) 2CaCl +2HCl8、日常生活中一些物质的特定检验方法②硬水和软水的鉴别—— ③化肥的鉴别——④假黄金的鉴别——假黄金通常是用铜锌合金伪造的⑤热塑性塑料和热固性塑料的鉴别——(一)开放性的鉴别题:例1.有两瓶无色透明的液体,一瓶是食盐水,另一瓶是蒸馏水。

用简单的化学方法和物理方法(不能尝味道)加以鉴别。

化学方法: 物理方法:练习1、现有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀硫酸和石灰水。

请你对这两瓶无色溶液进行鉴别。

(1)鉴别它们所用的不同类别的试剂是(任选两种)_______、 _______。

(2)简述其中一种鉴别方法(包括步骤、现象及结论)。

2、如何鉴别CO 2与CO 气体。

3如何鉴别盐酸和硫酸4.现有O 2、H 2、CO 2、CO 、N 2、CH 4等六种气体,如何用实验的方法将它们一一鉴别出来。

(二)加入一种试剂的鉴别题1.在下列试剂中,可以一次将氢氧化钡、盐酸、碳酸钠三种溶液区别开来的试剂是( )A. 稀硫酸B. 氯化钡溶液C. 硝酸银溶液D. 稀硝酸 2.能够一次性将碳酸钠、硫酸钠和硝酸银三种溶液区别开来的一种试剂是( )A. 氯化钡溶液B. 稀硝酸C. 稀盐酸D. 酸、碱指示剂3.用一种试剂一次性将氢氧化钠、食盐、盐酸三种溶液鉴别开来,这种试剂是( )A. 石蕊试液B. 酚酞试液C. 硝酸银溶液D. 氯化钡溶液4.只用一种试剂就可以方便地把Na 2SO 4、KOH 和AgNO 3三种溶液区别开来,这种试剂是( )A. 盐酸B. FeCl 3C. BaCl 2D. CuCl 25.能把Na 2CO 3、Ba(OH)2、BaCO 3、Mg(OH)2四种白色粉末一次性区分开的试剂是( )A. 石灰水B. 稀硝酸C. 稀硫酸D. 稀盐酸 6、只用一种试剂就能鉴别KCl 、K 2CO 3、Ba(NO 3)2三种无色溶液,该试剂是( )A. 稀盐酸B.稀硫酸C.硝酸银溶液D. 氯化钠溶液 (三)不用其它试剂的鉴别题 1、“特殊物质”法例:有4瓶常用溶液:①BaCl 2溶液,②NaCl 溶液,③Na 2SO 4溶液,④CuSO 4溶液。

中考化学实验复习:物质的鉴别和推断

中考化学实验复习:物质的鉴别和推断

中考化学实验复习:物质的鉴别和推断物质的鉴别和推断检验、鉴别、推断的含义检验及鉴别是根据物质的某一特性,用化学方法来确定是不是这种物质或含不含某种成分,是对物质的确认、鉴别及区别。

推断是根据已知现象,应用物质特性进行分析,推理,判断被检测物是什么或其中含有什么,不含什么,可能含有什么。

(一)化学物质的检验1、气体的检验[1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.[2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.[3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.[4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.[5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气.[6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳.[7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。

2、离子的检验.(1)酸液(H+):(1)用紫色石蕊试液或PH试纸(2)活泼金属(如:镁条、锌粒等)(3)不溶性碱(如:氢氧化铜等)(4)某些金属氧化物(如:铁锈)(5)碳酸盐(如:碳酸钠等)(2)碱液(OH-):(1)紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸(2)某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁)(3)盐酸和Cl-:用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子(4)硫酸和SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2区别Cl-和SO42-:先用Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液(5)CO32-:用盐酸和石灰水(6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

(7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则是铜离子(8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则是铁离子(9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则是钙离子*相关例题[1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质[2]检验生石灰中是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石[3]检验NaOH中是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。

中考复习 物质的检验、鉴别、除杂与推断

中考复习 物质的检验、鉴别、除杂与推断

常见物质的检验〔鉴别〕检验和除杂的顺序: ①检验混合物中CO2与H2O时,先,来检验,后,根据,来检验。

②除去CO2与H2O时,先,后三、除杂题的方法解答除杂质一类的题目时,要注意三原那么;三要领;五种常用的方法。

三原那么:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于别离。

三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。

除杂质思路分析方法:〔1〕沉淀法:参加一种试剂将被除去的杂质变为沉淀,再用过滤法除去。

〔2〕化气法:加热或参加一种试剂将杂质变为气体逸出。

〔3〕置换法:利用置换反响的原理将杂质除去。

〔4〕转纯法:将被除去的杂质变为提纯的物质。

〔5〕吸收法:常用于气体的提纯。

四、典型习题演练1.H2、CO2、CO、和水蒸气是初中化学中常见的气体,有一混合气体可能含有它们当中的假设干种。

为确定该气体的组成,某校化学活动小组进展了以下图所示的实验:混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下:A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的无水CuSO4白色粉末变蓝;E装置中未出现白色沉淀(假设以上各步均完全反响)。

根据上述现象判断:(1) 请写出装置C中发生的反响方程式;(2) 混合气体中一定含有;〔3〕混合气体中可能含有;(4) 请你在原装置的根底上改良实验方案,以确定可能的成分是否存在2.乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。

在汽油中参加适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。

2001年4月2日国家技术监视局发布?车用乙醇汽油?国家标准,并于同年4月15日开场实施。

乙醇〔C2H5OH〕完全燃烧时生成CO2和H2O。

如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有生成CO。

现用以下装置进展实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O。

请答复以下问题:〔1〕能确证产物中有H2O的现象是;能确证产物中有CO的现象是。

〔2〕实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化。

化学九年级上推断题知识点

化学九年级上推断题知识点

化学九年级上推断题知识点推断题在化学学科中是一个重要的考察内容,它既考验着学生对知识点的理解掌握,也要求学生把所学知识进行应用、综合和创造。

下面将对化学九年级上推断题的相关知识点进行详细介绍。

一、化学物质的识别1. 元素的识别:通过观察元素在物质中的性质和反应来判断其是什么元素。

2. 阳离子的识别:通过观察阳离子在某些反应中的特点,如沉淀反应、气体生成反应、酸碱反应等来判断其是什么阳离子。

3. 阴离子的识别:通过观察阴离子在某些反应中的特点,如络合反应、酸碱反应等来判断其是什么阴离子。

二、化学反应的分析1. 化学方程式的推断:通过已知反应物和生成物,推断反应的化学方程式,要求考生熟悉化学方程式的平衡和反应类型。

2. 反应类型的推断:通过观察反应物和生成物的性质,推断反应的类型,如酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等。

3. 气体反应的推断:通过观察气体生成和消耗的情况,推断气体反应的类型和产物。

三、物质的性质推断1. 物质的酸碱性推断:通过物质的性质和与酸碱的反应,推断其是酸性、中性还是碱性。

2. 物质的氧化性推断:通过物质的性质和与氧化剂的反应,推断其是否具有氧化性。

3. 物质的还原性推断:通过物质的性质和与还原剂的反应,推断其是否具有还原性。

4. 物质的溶解性推断:通过观察物质在不同溶剂中的溶解情况,推断其是否溶解或是否能与其他物质形成沉淀。

四、化学实验的推断1. 实验现象的推断:通过观察实验现象和进行实验操作,推断实验用到的物质和反应类型。

2. 实验结果的推断:通过实验现象和已有的理论知识,推断实验的结论并解释实验现象。

五、化学量的推断1. 物质的摩尔质量推断:通过已知物质的质量和物质的物质量关系,推断物质的摩尔质量。

2. 化学反应的配平推断:通过已知反应物和生成物的物质的相对量关系,推断化学方程式的配平系数。

3. 物质的浓度推断:通过已知物质的质量和溶液的体积或质量,推断溶液的浓度。

综上所述,化学九年级上推断题的知识点主要包括化学物质的识别、化学反应的分析、物质的性质推断、化学实验的推断以及化学量的推断等。

化学九年级推断题知识点

化学九年级推断题知识点

化学九年级推断题知识点化学是一门研究物质结构、性质以及物质间变化规律的科学学科。

在九年级的化学学习中,推断题是一个重要的考察方式,要求学生基于所学的化学知识进行推测和分析。

本文将介绍一些九年级化学推断题的知识点,帮助学生更好地应对这类题目。

一、物质的性质推断1.物质的溶解性推断:根据不同物质溶解于水或其他溶剂的情况,推断其溶解性。

例如,金属和非金属的溶解性不同,可以基于这一性质推断物质的类型。

2.物质的颜色推断:根据物质的颜色,可以推断其可能的成分。

例如,一些有机物质常常呈现黄色或浅棕色,而无机盐类多呈现颜色各异的晶体形态。

3.物质的气体推断:通过观察物质是否能够保持气体状态,可以推测其是气态物质还是固态物质。

例如,酒精和水可以在常温下呈现气体态,而石蜡则是固态物质。

二、化学方程式的推断1.化学反应类型推断:通过观察反应物和生成物的性质,可以推断化学反应的类型。

例如,金属与酸反应产生气体可以推断为金属与酸的置换反应。

2.化学反应的离子推断:通过观察反应产生的溶液是否发生颜色变化,可以推断其中是否生成了某种特殊离子。

例如,夹心糖在硫酸中溶解会发生褐色反应,推断产生了硫离子。

三、物质结构的推断1.物质的共价键或离子键推断:通过观察化学元素的位置和它们之间的键类型,可以推断物质的结构类型。

例如,非金属元素之间形成的多数是共价键,金属元素与非金属元素形成的多数是离子键。

2.物质的晶体结构推断:通过观察化合物的晶体形状、结晶点等特征,可以推断其晶体结构类型。

例如,方解石的晶体形状呈现六角形,推断其为六方晶系。

四、酸碱中和反应的推断1.酸碱中和指示剂的选择推断:通过观察指示剂在酸碱中和反应中的颜色变化,可以推断反应是否完成。

例如,酸碱中和反应中苏丹红指示剂由红变蓝,可以推断反应为酸中和碱的反应。

2.酸碱pH值推断:通过检测溶液的pH值,可以推断其酸碱性质。

例如,pH值小于7的溶液可以推断为酸性溶液,大于7的则为碱性溶液。

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2018中考化学试题汇编:考点33 物质的鉴别、鉴定、推断一.选择题(共16小题)1. (2018•黑龙江哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都正确的是()A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】A、磷矿粉难溶于水,碳铵易溶于水;磷矿粉无气味,碳铵有刺激性气味,符合题意;B、酒精和水的pH=7,都是无色液体,不符合题意;C、呼出的气体和空气都不能与氢氧化钠溶液反应,无现象;都不能使酚酞变色,不符合题意;D、黄铜是锌和铜的合念,黄金和黄钢都不与氮化铝溶液反应,无现象;黄铜与稀盐酸反应有气泡产生,黄金与稀盐酸不反应,无现象,不符合题意。

故选A2. (2018•江苏扬州)下列各组物质,仅用水无法鉴别的是()A. CuSO4、Na2SO4B. KCl、NaClC. CaCO3、Na2CO3D. NH4NO3、NaNO3【答案】B【解析】A、硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,硫酸钠溶于水形成无色溶液,可以鉴别,不符合题意;B、氯化钾、氯化钠均易溶于水形成无色溶液,且溶于水温度均无明显变化,不能鉴别,符合题意;C、碳酸钙难溶于水,碳酸钠易溶于水形成无色溶液,可以鉴别,不符合题意;D、硝酸铵溶于水吸热,温度降低;硝酸钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,不符合题意。

故选B。

3. (2018•四川德阳)下列鉴别两种不同物质的方法,错误的是( )A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】A、燃着的木条放在二氧化碳中会熄灭,放在氧气中会燃烧的更旺,故正确;B、棉线点燃后没有烧羽毛气味,而羊毛点燃后有烧羽毛味道,故正确;C、氯化银难溶于水,而氯化钠易溶于水,故可以鉴别,正确;D、氢氧化钠和碳酸钠溶于水都显碱性,故加入酚酞后都变为红色,故不能鉴别,错误。

故选D。

4. (2018•湖北咸宁)有三瓶无色无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X 和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水,振荡,只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。

则X、Y、Z分别是()A. H2CO CH4 B. CH4CO H2 C. CO CH4 H2 D. CO H2CH4【答案】A【解析】X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,说明Y是CO;只有Y和Z 的烧杯内石灰水变浑浊,说明Z是CH4,故X是H2,故选A。

5. (2018•江苏泰州)下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是()A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】6. (2018•四川雅安)推理是一种重要的化学思维方法,以下推理正确的是()A. 氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物一定氧化物B. 中和反应一定有盐和水生成,生成盐和水的反应一定是中和反应C. 碳酸盐与酸反应放出气体,能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐D. 阳离子是带正电的粒子,带正电的粒子一定是阳离子【答案】C【解析】A、氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物不一定氧化物,例如硫酸钾,故A错误;B、中和反应一定有盐和水生成,生成盐和水的反应不一定是中和反应,金属氧化物与酸反应生成盐和水,非金属氧化物与碱反应生成盐和水,故B错误;C、碳酸盐与酸反应放出气体,能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,活泼金属与酸反应也放出气体,故C正确;D、阳离子是带正电的粒子,带正电的粒子不一定是阳离子,质子带正电,不属于离子,故D错误。

7.(2018•河南)下列区分物质的方法或试剂不正确的是()A.用带火星的木条区分氧气和氮气B.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾C.灼烧后闻气味区分羊毛线和腈纶线D.用酚酞溶液区分硫酸和硫酸钠溶液【分析】鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别。

【解答】解:A、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,氮气不能,可以鉴别,故选项错误。

B、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的气体,氯化钾不能,可以鉴别,故选项错误。

C、羊毛线灼烧产生烧焦羽毛的气味,腈纶线灼烧产生特殊气味,可以鉴别,故选项错误。

D、硫酸和硫酸钠溶液分别显酸性、中性,均不能使酚酞溶液变色,不能鉴别,故选项正确。

故选:D。

【点评】本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。

8.(2018•天津)某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种,取mg该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及到的反应均为初中化学常见的反应,且各步均恰好完全反应)。

下列说法中正确的是()A.溶液N中只含一种溶质B.原固体粉末中可能含有碳酸钙C.白色沉淀Y一定是碳酸钙,气体W一定是氢气D.原固体粉末中一定没有氧化铜,一定含有碳酸钙【分析】本题属于推断题,根据题目给出的流程图和信息:某固体粉末高温的条件下生成气体X,X能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,说明X是二氧化碳,Y是碳酸钙;固体Z5.6g加入100g7.3%的盐酸恰好完全反应,生成气体W,固体Z全部溶解得到浅绿色溶液N,因此Z 是铁,W是氢气,浅绿色溶液N中有氯化亚铁溶液;因此原固体粉末中一定有氧化铁和木炭粉,一定没有氧化铜,碳酸钙可能有可能没有。

【解答】解:A、根据题目给出的流程图和信息:某固体粉末高温的条件下生成气体X,X能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,说明X是二氧化碳,Y是碳酸钙;固体Z5.6g加入100g7.3%的盐酸恰好完全反应,生成气体W,固体Z全部溶解得到浅绿色溶液N,因此Z中有铁,W是氢气,浅绿色溶液N中有氯化亚铁溶液;因此原固体粉末中一定有氧化铁和木炭粉,一定没有氧化铜,碳酸钙可能有可能没有;故选:BC。

【点评】本考点属于物质的推断题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论。

本考点是中考的重要内容之一,一般有两种类型:一是图框式推断题;二是文字描述型推断题;本题属于第一种类型。

不论哪一种类型,都是通过实验现象,从而得出物质的组成。

此考点主要出现在填空题和实验题中。

9. (2018•黑龙江齐齐哈尔)下列鉴别物质的方法中错误的是()A. 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体B. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体C. 用熟石灰粉末鉴别硝酸钾和尿素两种化肥D. 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体【答案】C【解析】A、硝酸铵溶于水会吸热导致溶液温度降低,而氢氧化钠溶于水后会放热,导致溶液温度升高,所以用水可以鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体,正确;B、二氧化锰与水不反应,但与双氧水能反应并迅速产生气体,故二氧化锰能鉴别鉴别水和双氧水,正确;C、氢氧化钙与硝酸钾和尿素都不反应,无明显现象,无法鉴别,错误;D、二氧化碳能与紫色石蕊试液中的水反应,生成碳酸,能使紫色石蕊试液变红色,而一氧化碳没有明显现象,可以鉴别,正确。

故选C。

点睛:解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别。

10. (2018•江苏连云港)甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现右图中箭头所示的转化。

不符合上述要求的一组物质是()选项甲XA O2H2OB CO2CaCO3C Fe Fe3O 4D NaOH NaNO3【答案】D【解析】氢气燃烧生成水,水电解生成氧气;二氧化碳与石灰水生成碳酸钙,碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳或与稀盐酸反应生成二氧化碳;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁与氢气或碳或一氧化碳生成铁;NaOH和稀HNO3反应生成NaNO3,但是NaNO3不能反应生成NaOH。

故选D。

11. (2018•黑龙江齐齐哈尔)下列离子在水中能大量共存,并形成无色溶液的是()A. Fe3+、Na+、NO3-、Cl-B. K+、Na+、Al3+、SO42-C. H+、K+、SO42-、OH-D. Mg2+、NO3-、OH-、Cl-【答案】B【解析】A、该组离子之间不反应,能大量共存,但Fe3+为黄色,与无色不符,错误;B、因该组离子之间不反应,能大量共存,且离子均为无色,正确;C、H+与OH-会结合生成水,不能共存,错误;D、Mg2+与OH-会结合生成氢氧化镁的沉淀,不能共存,错误。

故选B。

点睛:解题关键是看溶液中的离子两两相互结合是否会生成水、沉淀、气体,只要生成一种,就不能共存。

溶液是无色时,就不能有带色的离子。

12. (2018•黑龙江齐齐哈尔)推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是()A. 碱性溶液能使无色酚酞溶液变红,所以使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性B. 氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素,所以盐中一定都含有金属元素C. 离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子D. 置换反应有单质和化合物生成,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应【答案】A【解析】A、碱性溶液能使无色酚酞溶液变红,所以使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性,正确;B、氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素,但盐中不一定都含有金属元素,如氯化铵属于盐,但不含金属离子,错误;C、离子是带电的粒子,但带电的粒子不一定是离子,如电子带负电,错误;D、置换反应有单质和化合物生成,但有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应,如一氧化碳和氧化铜的反应,错误。

故选A。

13.(2018•吉林)下列实验方案正确的是()A.制备:用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2B.鉴别:用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末C.除杂:用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质D.检验:用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,检验有水生成【分析】A、根据氯化钾不能分解,进行分析判断。

B、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们。

C、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去,进行分析判断。

D、根据内壁涂有澄清石灰水的烧杯能检验二氧化碳的存在,进行分析判断。

【解答】解:A、氯化钾不能分解,用加热KCl和MnO2混合物的方法不能制O2,故选项实验方案错误。

B、铁粉与稀盐酸反应生成氢气,木炭粉和稀盐酸不反应,氧化铜粉末与稀盐酸反应生成氯化铜和水,有明显变化,可以鉴别,故选项实验方案正确。

C、粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐)得到精盐的过程,故选项实验方案错误。

D、用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,能检验二氧化碳的存在,不能检验有水生成,故选项实验方案错误。

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