关于2012级本科生新生研讨课、通识核心课的选课通知
宁波大学通识选修核心课程申报表
宁波大学通识选修核心课程申报表
宁波大学通识教育课程教学大纲
《》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：学分：周学时：总学时：开课学期：
开课学院：
英文名称：
适用专业：
课程类别：
通识公共课/通识选修课（一般/核心）/大类平台课/专业教育平台课/专业方向模块课/任意选修课/其他
课程修读条件：课程修读的先修课程要求或设定具体修读条件
网络课程地址:
课程负责人：所属基层学术组织：
二、课程简介
课程内容概要、修读意义
本课程与其它课程的关系
三、教学目标
总目标
知识目标
能力目标
素质目标
四、教学内容及学时分配（应体现教学单元的教学目标、基本内容、学时分配、教学方法、课外学习任务及要求等内容）
五、考核及成绩评定方式（请明确说明教学过程考核方式和期末考核方式，各项考核成绩占课程总成绩的比例，原则上平时成绩比重不低于50%。
）
六、教材及参考书目：
撰写人：
审核人：
制定时间：年月。
2012级学生学业管理规定知识测试参考答案
C第1题学生请假超过一学期上课时间三分之一（以校历为准，下同），应办理______。
(1.0分)A)警告B)记过C)休学D)退学B第2题必修课程的总评成绩的构成比例由开课单位根据所开课的性质确定。
平时成绩(含期中考试)占总评成绩的______，期末考试成绩占总评成绩的______。
(1.0分)A)20-30% 60-70%B)20-30% 70-80%C)25-35% 65-75%D)25-35% 75-85%D第3题凡是学生办理过选课注册手续所修读的课程，都要进行考试，下列哪一个选项的内容不全是南京大学考试的主要形式？(1.0分)A)闭卷考试、开卷考试B)课程论文、读书报告C)文献综述、操作考试D)社会实践、网络考试C第4题第一学年最低完成学分数为______，第二学年累计为______，第三学年累计为______，第四学年累计为104，第五学年累计为______。
(1.0分)A)24 48 72 96 120B)25 50 75 100 125C)26 52 78 104 130D)27 54 81 108 135D第5题关于学生成绩单，下列说法错误的是：______。
(1.0分)A)学生成绩单必须按照成绩记录中的原始记录出具，不得更改，不得删减。
B)学生毕业后，教务管理人员需按要求打印学生最终成绩单交由档案馆归档。
C)在校学生以所在院系教务管理人员或教务处打印并审核盖章的成绩单为有效文件，由院系打印的成绩单，必须加盖教务管理人员及院系公章，否则不具备有效性；由教务处打印的成绩单，必须加盖教务处公章，否则不具备有效性。
D)已毕业学生以档案馆出具的加盖档案馆公章的成绩存档文件为有效文件，院系也可以另行出具学生成绩单。
A第6题双学位是指学生在完成副修专业课程学分的基础上，再修读该副修专业______个学分的专业核心课，成绩合格，由学校颁发双学位证书。
(1.0分)A)10B)15C)20D)25D第7题违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的，给予______处分。
昭通学院通选课、研讨课新增课程申请表
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
所学
专业
职称
学历
学位
课程名称
课程类别
选择一项。
考核形式
总学时/学分
选择一项。
班级容量
选择一项。
面向对象
选择一项。
是否首次开设通选课
选择一项。
开课学期
选择一项。
课程内容
简介
（限100-200字）
教师简介
（限100-300字，主要包含年龄、性别、学历、学位、专业、主持教学科研项目情况及荣誉称号与所获奖励、成果等。）
教学文件
建设情况
教学大纲、教学进度表等教学文件作为本表附件提供
申请教师所在学院意见：
签章：
年 月 日
教务处意见：
签章：
年 月 日
教学工作指导委员会意见：
签章：
年 月 日
注：1.表中“课程名称”处，若申请新增新生研讨课，则课程名称应为“XXX专题研讨”；
2.本申请表请正反面打印，并附相关教学文件材料；
3.一式两份，教务处和学院各自留存。
通识核心课选课手册-上海交通大学教学信息服务网
通识教育核心课程选课手册（2011-2012-1.2011级）教务处2011年09月通识教育核心课程选课手册目录目录 (1)说明 (3)一．通识教育与通识教育核心课程 (3)二．通识教育核心课程的分类 (3)三．通识教育核心课程的学分 (4)四．通识教育核心课程的选课 (5)课程介绍 (7)人文学科 (8)交响音乐鉴赏 (8)中西乐理及其应用 (9)美国的文化与历史 (10)天文学史 (11)中外文化 (12)大学语文 (13)建筑赏析 (14)中医药与中华传统文化 (15)世界民族音乐鉴赏 (16)世界华文文学专题 (17)老庄元典选读 (18)孙子兵法 (19)社会科学 (20)法律与道德 (20)当代中国外交 (21)自然科学与工程技术 (22)Handbook of Core Curriculum for General Education 程序设计思想与方法 (22)工程实践与科技创新I (23)人与环境（A） (24)创新思维与现代设计 (25)大学化学 (26)在实验中探究化学 (27)生命科学导论 (28)生命科学实验探索 (29)信息素养与实践 (30)力学仿生——启示与探索 (31)地球生命 (33)大学生健康导论 (34)数学或逻辑学 (35)统计原理 (35)上海交通大学关于设置本科通识教育核心课程的意见 (36)通识核心课程教学安排表 (I)通识教育核心课程选课手册说明一．通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。
我校将本科教育定位为通识教育基础上的宽口径专业教育。
多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009级开始，推出通识教育核心课程。
二．通识教育核心课程的分类我校的通识教育核心课程分为人文学科、社会科学、自然科学与工程技术、数学或逻辑学四个模块。
2019-2020学年第二学期通识选修课选课说明
2019-2020学年第二学期通识选修课选课说明根据《杭州电子科技大学通识教育教学改革方案(试行)》（杭电本[2017]59号）文件，学校对通识选修课程体系进行优化。
自2017-2018-2学期起，现有的人文社科、经济管理、自然科学与工程技术、艺术类四大类通识选修课调整为人文经典与人文修养、文明对话与国际视野、科技发展与科学精神、社会发展与公民教育、艺术创作与审美体验五大模块。
一、各年级通识选修课修读要求
1. 2017、2018、2019级学生根据本专业培养方案要求，每个模块要求修读2学分,共10学分,建议修读通识选修核心课程2学分和通识选修一般课程8学分。
2. 2016级学生仍按本年级专业培养方案的通识课修读要求执行，若专业培养方案中已设置通识课分类修读学分要求，建议按新课程性质修读后再进行课程替代，“人文经典与人文修养”可替代“人文任选”，“科技发展与科学精神”可替代“科技任选”，“社会发展与公民教育（模块中的经管类课程）”可替代“经管任选”。
《新生研讨课》教学大纲
《新生研讨课》教学大纲一、课程及教师基本信息
注1：平时考核（%）＝课程作业（%）+研讨交流（%）+期中考核（%）；
2：平时考核应占总成绩的40-70%。
二、教学进度及基本内容
2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；
3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。
三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）（1）寂静的春天
（2）只有一个地球
（3）经济学与环境
（4）我们共同的未来
（5）中国水价政策研究
（6）排污权交易
（7）环境与自然资源经济学概论
课程负责人（签字）：
基层教学组织（教研室）负责人（签字）：
学院（系）、部主管领导（签字）：
学院（系）、部（盖章）
_________年____月____日。
通识课学分要求
通识教育课程学分要求
1．2008级、2009级、2010级、2011级通识教育课学分要求
各学院学生通识教育课学分要求按《关于修订2008级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2008〕026号）执行，详见下表（若学院/专业对此有所调整，以调整后审批的为准）：
备注：1.学生不能修读本学院的开设的课程（除在本学院跨学科修读外）；2.经济管理类学生修读的课程不应包含其中的经济管理类课程；3.此外，艺术类和体育类专业必须修读2.5个学分、其他专业必须修读6个学分的计算机技术及应用系列课程。
2．2012级通识教育课学分要求
各学院学生通识教育课学分要求按《华南理工大学关于修订2012级本科综合培养计划的指导性意见》（华南工教[2011]81号）执行，详见下表（若学院/专业对此有所调整，以调整后审批的为准）：
备注：1.括号内为所要求修读的通识教育核心课程学分；2.学生不能修读本学院的开设的课程（除在本学院跨学科修读外）；3.经济管理类学生修读的课程不应包含其中的经济管理类课程；4.英语A班、B班和创新班学生在大一上完“大学英语”课程后至少修读2学分通识类全英教学通识教育课程。
上海交通大学通识教育核心课程选课手册
上海交通大学通识教育核心课程选课手册（2018-2019-1,2018级）教务处2018年9月目录目录............................. 错误!未定义书签。
说明........................... 错误!未定义书签。
一．通识教育与通识教育核心课程.... 错误!未定义书签。
二．通识教育核心课程的分类........ 错误!未定义书签。
三．通识教育核心课程学分分布...... 错误!未定义书签。
四．通识教育核心课程的选课........ 错误!未定义书签。
课程介绍..................... 错误!未定义书签。
交响音乐鉴赏......................................错误!未定义书签。
中西乐理及其应用..............................错误!未定义书签。
美国的文化与历史..............................错误!未定义书签。
世界文化史..........................................错误!未定义书签。
大学语文..............................................错误!未定义书签。
历史视野下的美国文化......................错误!未定义书签。
马克思哲学经典著作导读 ..................错误!未定义书签。
唐诗宋词人文解读..............................错误!未定义书签。
艺术、媒介与创造性思维 ..................错误!未定义书签。
环境与可持续发展..............................错误!未定义书签。
民族主义与族群政治..........................错误!未定义书签。
职业生涯发展与规划..........................错误!未定义书签。
武汉大学 2012选修课指南
武汉大学2012-2013学年通选课清单（附攻略：点名、作业、质量、给分、备注）消息来源：武汉大学诸位前辈吐血收集，在此一并表示感谢。
小编：许祐玮新增小贴士：CTRL+F 输入课程名字可帮助快速定位关于2012-2013学年第一学期实行通识选修课网上选课的通知本文分两个部分，第一部分为攻略部分，第二部分为武汉大学2012-2013 学年上学期通选课清单。
第一部分：攻略课程名称学分类别领域上课地点点名情况课堂作业情况教师授课评价结课考核方式给分情况备注科学技术史2 数自三区无无较好开卷考试较容易90+ 可能要买书，人较多急救医学 1 数自三区不点名无老师讲的不错，各有所专中间有操作测试，期末闭卷较高地下空间开发与利用1 数自一区变相点名有课堂作业三次死板不过老师好人开卷考试还要加一篇论文较高就是讲地下的地铁啊,地下停车场啊一些基本介绍, 比较无趣数字影视特效技术基础1 数自三区从不点名实验报告+作品（可不做）1老师一般2还好3放教学视频，老师几乎不讲1论文2交作品和报告1、一般2、高比较专业，枯燥数字媒体技术基础1 数自三区签到两次1次当堂作业1老师一般2还好自选内容，论文手写较高 1不难2枯燥数字图像处理技巧1 数自三区1经常点名2两次1没有作业2作业有点多1还不错，课时不多，大多数讲PS 2有点专业，很认真1没有考试，最后自己在课程中心下载作业，提交给老师就行，都是PS作业2有很多平时作业和最后的大作业较高很好过图形图像软件应用2 数自 3区一般报告很好软件开发理论与实践2 数自一区无无很好论文较高信息安全概1 数自三区点名3有作老师很好开卷，带电脑较高如果想学论次吧业，需要有一定基础这方面的东西的话推荐一下，老师是会讲很多很实用的东西（不过能不能学会又要另当别论了），如果只是想混学分不推荐网络信息检索1 数自三区不点名无讲的挺好试卷带回，两个礼拜后交较高特别好过网络信息资源检索与利用2 2 数自二区图书馆偶尔签到大概有三次还好开卷考试可带电脑一般，结合平时成绩给分是一门很有实际用途的课，当初是听学长推荐去上的信息检索 2 数自三区不点名有一次作业挺好开卷考试，平时听听应该不难一般挺有用的，但是要认真听恶意病毒分析与防范1 数自三区连点两次，一次到可有一个论文老师很好开卷，带电脑较高课程与我们学习的计算机基础与C语言紧密相连，难度适中。
浙大2012新生学生手册考题+答案
形势与政策考试题目一、判断题（每题1分，25分）：学生可在未报名注册情况下修读辅修专业、双专业/双学位的有关课程，并在完成相应课程之后申请辅修专业、双专业/双学位的学业证书。
（T ）与我校签订了校际、院（系）际合作交流协议的学校修得的课程可以申请转换为我校的课程。
（T ）学生的成绩单上记载原始的学分、成绩，系统内部将按照转换后的学分、成绩计算学分及绩点。
（T ）各专业主修专业确认的选拔的标准是全校统一的。
（F ）有个学生大一上学期获得25学分，大一下学期获得30学分，但大二上学期只获得了7学分，此学生在大二上学期应该被退学警告。
（F）学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则，坚持教育与处分相结合原则，坚持学生申诉权受保障原则。
（T）受处分者不得申请国家助学贷款，但本学年内可以评定奖学金及各种荣誉称号。
（ F ）处分决定应有选择地归入学校文书档案和本人档案。
（F ）动手打人未伤他人的给予警告处分。
（ F ）违章用电、用火、用危险品及其他危害公共安全行为的，给予警告以上、记过以下处分（ F ）尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的时候实施违纪行为的，可以减轻处分或者不处分。
（F ）盗用他人名义冒领他人钱物的，除返还冒领的钱物外，给予记过或者留校察看处分。
（T ）在进行科学研究中，存在学术不端行为，情节较轻者，给予严重警告或记过处分；情节严重者，给予开除学籍处分。
（ F ）处分决定作出后，学校采取适当方式在校内予以公布。
处分决定无法送达时，学校采用公告方式送达。
（T）奖学金每学年评定一次，在每年的9-10月结合学生学年综合评价进行。
（T ）外设奖学金原则上在获得优秀学生奖学金和单项奖学金的学生中评定。
（T ）凡当学年中违反校纪校规受到学校处分，不具备各类奖学金评奖资格（T ）同一学年内，申请国家励志奖学金的学生不可以同时申请国家助学金。
（F ）四年制学生在校期间无偿资助总额一般不超过3.2万元人民币，包括国家助学贷款和校内无息借款等在内的全部资助总额一般不超过4.8万元人民币。
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关于2013级本科生新生研讨课、通识核心课的选课通知
各学院教学科：
2013年9月24日（星期二）上午9:00至9月25日（星期三）下午17:00为新生研讨课选课时间，2013年9月26日（星期四）上午9:00至9月27日（星期五）下午17:00为通识核心课选课时间，具体要求如下：
1.因为本学期涉及到国庆节放假，故所有新生研讨课与通识核心课上课时间向后推迟一周（第6周开始），其中上课时间为周一和周六的课程向后推迟两周（第7周开始，特别注意），请所有教师和同学注意。
2.请指导学生了解什么是新生研讨课和通识核心课，详见《北京交通大学关于开设本科新生研讨课的指导性意见》和《北京交通大学关于开设本科通识核心课的指导性意见》。
3.通识核心课与全校任选课相同无专业限制，新生研讨课有专业限制，请学生选课前认真阅读“选课限制说明”，严格按照专业选择课程。
4.选课前，请学生认真了解课程简介和教师简介。
5.所有新生的选课初始密码已经生成，请各学院教学科在综合教务系统的系统管理中导出，发给新生并要求立即修改密码。
6.请通知所有新生学习任选课选课视频操作指南。
本阶段为任选课提交志愿阶段，所以请学生重点学习第三阶段视频指南。
7.请通知所有新生具体选课地址，进入教务处网站首页——学生通道（左侧）——教学环节——选课——教务系统选课入口。
8.在新生研讨课选课阶段，每人只能提交1个志愿，在通识核心课选课阶段，每人可以提交10个志愿。
选课结束后在新生研讨课、通识核心课开课前查看自
己是否中签。
9.本阶段为提交志愿阶段，不分时间先后顺序，不是即选即中，请同学们避开选课高峰期以免扎堆。
10.请同学们注意选择和自己已有课程时间不冲突的课程。
11.以上所以资料均可登录教务处网站学习，进入教务处网站首页——学生通道（左侧）——教学环节——选课——选课资料，即可看到相关文件、课程简介、教师简介和选课操作指南。
具体地址：
/structure/teaching_running/course_selection/i ndex.html
教务处
2013年9月22日。