青年教师基本功竞赛方案
XXX中学青年教师基本功青年教师演讲比赛活动方案
XXX中学青年教师基本功青年教师演讲比赛活动方案一、活动简介青年教师基本功演讲比赛活动是一项旨在提升青年教师授课基本功及演讲能力的比赛活动，旨在增强教师自信心，进一步完善教师的授课和演讲技巧，同时也能促进青年教师之间的学术交流和共同进步。
二、活动组织1. 策划团队本次活动的主办单位为XXX中学，策划团队由学校青年教师代表组成，负责具体活动的组织、协调和执行。
2. 比赛流程本次活动将分为初选、复选、决赛三个阶段。
(1) 初选时间：2021年X月X日地点：XXX教学楼XXX教室初选为海选形式，参赛者可以自愿报名参加。
初选时，参赛者须准备一篇演讲稿，时间不超过5分钟，主题不限制。
初选的评委将会根据演讲内容、演讲水平、语言表达等方面进行评分，分数排名前五位者将晋级复选。
(2) 复选时间：2021年X月X日地点：XXX教学楼XXX教室复选为现场演讲形式，参赛者需准备一篇演讲稿，时间不超过7分钟，主题不限制。
参赛者不得使用PPT、道具等辅助工具。
复选阶段的评分标准与初选相同，分数排名前三位进入决赛。
(3) 决赛时间：2021年X月X日地点：XXX礼堂决赛为现场演讲形式，参赛者需准备一篇演讲稿，时间不超过10分钟，主题不限制。
参赛者可以使用PPT、道具等辅助工具。
决赛评委为校内外知名教授和校领导，评分标准与初选、复选相同。
最终，评分排名第一的选手将被授予“XXX中学基本功演讲比赛冠军”称号。
3. 活动奖励本次活动的奖励设置如下：奖项奖品冠军XXX中学金牌奖状、500元奖金亚军XXX中学银牌奖状、300元奖金季军XXX中学铜牌奖状、200元奖金优秀选手奖XXX中学荣誉证书三、参赛要求1. 参赛资格本次活动仅限XXX中学35周岁以下教师参加，参赛教师必须具有良好的职业道德，无强制性疫苗接种和集体接种强制安排期间不能参赛，严禁利用政治，地域、种族、宗教等因素进行攻击和诽谤性言辞。
2. 参赛须知（1）参赛者须在规定的时间内提交个人信息及演讲稿，因时间或人员安排等原因无法参加比赛的，请提前联系策划团队。
《麻城三中首届青年教师基本功大赛实施方案》
《麻城三中首届青年教师基本功大赛实施方案》麻城三中首届青年教师基本功大赛实施方案一、活动目的“教师即课程。
”有什么样的教师，就会有什么样的课程！当前，随着社会的不断进步，随着新课改的不断推进，随着社会期望值的不断提高，打造一支基本功扎实、综合素质全面的教师队伍已经势在必行。
为发掘教坛新秀，培育学科新人，引导广大青年教师养成勤于思考、乐于学习、深入探索的优良习惯，学校拟于2009 年秋季学期举办“麻城三中青年教师基本功大赛”。
学校希望能够通过这项活动，引导全校教师勤于思考，乐于学习，深入探索，全面提高自身业务水平，从而提高学校教育教学水平。
、实施步骤(1)召开教研组长会议，讨论活动可行性，明确比赛内容，制订操作方案；(2)依据各组教师人数，按8 : 1比例确定各组参赛人数；文科11 人=语文 4 人+英语4人+政治 1 人+历史 1 人+地理1人理科12人=数学 4 人+物理3人+化学3人+生物 1 人+体艺信 1 人( 3)制订比赛内容、考核内容及评分标准；1、比赛内容：自我介绍(时间3分钟，分值 3 分)考核内容：写作能力、表达能力、自我认知能力评分依据：普通话标准、语态自然亲切、自我认知客观全2、比赛内容：抽签答题（时间 3 分钟，分值 3 分）考核内容：教育理论水平、思维灵活程度评分依据：言之有理、言之有据、言之有节、言之有序3、比赛内容：案例分析（时间 3 分钟，分值 3 分）考核内容：分析问题能力、解决问题能力、阐述问题能力评分依据：分析问题深刻全面、解决问题有理有据、阐述问题有条有理4、比赛内容：板书（时间 1 分钟，分值 1 分）考核内容：书写水平评分依据：书写规范、工整、美观（4）初步时间安排10月中旬：确定比赛内容、比赛形式、考核内容、评分依据、奖励方案10 月下旬：各组确定参赛人选，学校确定考查内容、评委名单11月中下旬：召开参赛教师会议，抽签确定比赛顺序，各组选手积极准备11 月下旬：学校发布相关考核范围、考核内容12月中旬：分文理两组进行决赛（5）人员安排：参赛选手、相应组员、评委、相关工作人员（6）地点安排：学校多媒体教室2009 年10 月12 日。
2022年徐州市青年教师基本功大赛方案
2022年徐州市青年教师基本功大赛方案徐州市中小学教育局青年教师基本功能大赛方案一、目的1、提升青年教师的教育理论和教学水平；2、引导和激励青年教师积极发展，促进中小学教育改革和发展；3、弘扬传统文化，传承民族文化精髓。
二、总体安排1、举办单位：徐州市中小学教育局。
2、赛事组织机构：大赛由徐州市中小学教育局牵头，负责组织和指导全市各市县中小学教育系统青年教师基本功能大赛的各项工作。
3、指导单位：徐州市教育学会、徐州市中小学学会、徐州市分析测试学会、教师31号网。
4、主办单位：徐州市教育研究所、徐州市中小学青年教师联合会、徐州市学校管理干部协会，报送行政机关：徐州市教育局。
三、比赛内容1.教学理论类：主题为“中小学课堂教学理论及研究方法”，旨在提升青年教师的理论水平，增强教学能力。
2. 操行体育类：主题为“中小学操行体育研究与探究”，旨在弘扬传统文化，激发学生的热爱体育、热爱生活的精神，营造良好的学习气氛。
3. 文艺活动类：主题为“中小学文艺节”，旨在活跃中小学课堂教学氛围，和谐师生关系，提高青少年的文化修养，培养多元的技能。
4. 技能竞赛类：主题为“青年教师专业技能竞赛”，旨在促进青年教师成长，提高专业能力。
四、评审办法1、评审团：大赛由评委会牵头，按各项活动组织评审，最终审定优胜者。
2、评审标准：专家组根据参赛者的学历、经验、实际道德行为等方面的能力进行评定，并做出最终评定结果。
五、奖励设置1、竞赛优胜者将获得相应荣誉证书和奖金；2、获得优胜奖的参赛者，经徐州市教育局审核后，将获得考研或考试证书等资格；3、入围者和鼓励奖获得者将获得荣誉证书和一定的礼品；4、全体参赛者将获得参赛证书。
小学青年教师教学基本功大赛方案(3篇)
小学青年教师教学基本功大赛方案为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地___业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，经研究决定，___年度将开展“桥堰小学青年教师教学基本功竞赛”活动。
本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。
这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象本校___周岁（___年___月___日以后出生）以下，具备教师资格的在职青年教师。
二、比赛科目及内容比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。
本次比赛以《___年___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》及《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专业技能。
（一）通用技能:1．粉笔字。
所有选手同时进行比赛，时间为___分钟。
书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。
2．即兴演讲。
所有选手在指定封闭区域候赛。
选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备___分钟，演讲时间为3～___分钟。
完成比赛的选手不得返回候赛区域。
3．教学设计与课件制作。
选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。
在___小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。
北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛实施方案
北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛实施方案北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛实施方案如下：
一、比赛目的
通过比赛，提高青年教师的教学水平和教育教学能力，促进教师之间的交流和学习，推动教育教学改革和发展。
二、比赛内容
1.
教案设计：参赛教师需提交一份完整的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
2.
课堂教学：参赛教师需进行一次公开课，展示自己的教学能力和风格。
3.
教学反思：参赛教师需对自己的教学进行反思，提出改进意见和建议。
三、比赛流程
1.
报名阶段：各高校组织青年教师报名参赛。
2.
初赛阶段：评委对参赛教师的教案进行评审，选出进入决赛的教师。
3.
决赛阶段：决赛分为两个环节，第一环节是教案设计，第二环节是课堂教学。
评委根据两个环节的表现综合评定获奖名次。
四、评分标准
1.
教案设计（40%）：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学手段的适用性等。
2.
课堂教学（40%）：包括教学过程的组织性、教学语言的准确性、教学技巧的灵活性、学生参与度等。
3.
教学反思（20%）：包括对教学过程的总结和评价、对教学方法的改进意见等。
青年教师基本功比赛活动方案(原创模板)
学校
青年教师基本功比赛活动方案
（原创模板）
一、指导思想
依托高新区青年教师培训计划文精神，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，以提高教学质量为主线，全面提升我校教师的教学技能和理论素养，为学校的发展储备人才。
二、活动主题
夯实基础，提升能力，相互鉴赏，自我超越
三、比赛对象(名单或者参与对象的条件)
四、比赛内容及时间（共四项，可根据情况进行修改）
1.两字一画比赛（月日）：钢笔字、粉笔字、简笔画三个方面进行现场比赛。
（每项10分，共30分），
2.普通话比赛（月日）：以参加青年教师培训以来自己的经历与体会为主题进行演讲比赛活动，演讲内容积极健康，乐观向上。
（20分）
3.业务能力（月日）：教材分析、教学设计、说课、教学
反思比赛，基于课程标准的教学、体现新课程理念、关注学生学习、全面实现课程目标、体现德育教育等。
（30分）
4.教育技术能力（月日）：多媒体使用（媒体使用为教学服务、课件制作精良能体现教师个人思路、必须是独创性课件，要体现微课的使用）。
（20分）
五、活动要求
1.所有参与青年教师要高度重视，充分准备，不得无故缺赛。
2.青年教师按照“教师基本功比赛”活动安排，认真、及时地完成布置的各项任务，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。
3.依据活动得分由高到低按照80%的份额推荐参加教育办公室青年教师基本功比赛活动。
六、组织机构
组长：
工作小组：（组长）（副组长）
工作团队：
年月日。
高中历史青年教师基本功大赛活动方案
高中历史青年教师基本功大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考高中历史青年教师基本功大赛活动方案篇1为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平，深化课堂教学改革，打造“四环生本健康课堂”，提升教师多媒体技术应用于课堂教学的能力，促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，根据《xx中学教学管理工作制度》，特制定本方案。
一、领导小组组长：z副组长：z成员：z二、评委会成员：语文组：z数学组：z英语组：z理综组：z文综组：z综合组：z三、参评对象年龄在35岁（年1月1日后出生）及以下的青年教师。
符合以上条件的中层以上干部和首席教师参与讲课，但不参与评比。
欢迎其他教师报名参加。
详见《附件1：20xx年青年教师基本功大赛参赛名单》。
四、参评形式按语文组、数学组、英语组、理综组、文综组和综合组（体、音、美、健康和信息）分六组举行，参赛教师自定课题，授课对象为任课班级学生，说课无需学生。
五、参评项目及参评要求教学基本功围绕“五个一”开展，即：讲一堂好课，说一节好课，写一手好字，讲一口标准的普通话，掌握一种“班班通”多媒体技能。
（一）课堂教学比赛要求1.内容：包括“四环生本”健康课堂和“教师基本素质”和“班班通”使用技能等。
采用百分制，占总分的60%。
2.地点：录播教室进行，授课学生由教师自行协调。
3.时间：12月1日-19日(共三周)，赛前用抽签的.方法确定选手比赛顺序，具体由教科室统一安排（见附件2）。
4.“四环生本”健康课堂环节：“以导促学，自主预习；合作探究，结果展示；以学定教，归纳延伸；达标检测，巩固拓展”等四个环节。
（二）说课比赛要求1.内容：说课课题必须与课堂教学课堂一致。
采用百分制，占总分的40%。
2.地点：每个组别集中在同一时间段进行在录播教室进行。
3.时间：12月22日-25日(共一周)。
比赛顺序与课堂教学顺序一致，具体由教科室统一安排（见附件3）。
宁夏银川一中青年教师教学基本功大赛实施方案
宁夏银川一中青年教师教学基本功大赛实施方案一、活动目的：青年教师是学校的新生力量，是学校未来发展的重要基础。
有计划地培养指导青年教师，是学校校本培训的主要内容。
为了尽快提高青年教师的课堂教学水平，促进教学基本功的熟练掌握，尽快完成教师社会化过程，做到能胜任常规教学工作，达到一名合格高中教师的要求，建立起教师同伴互助、新老帮带、骨干教师专业引领的学习型教科研氛围，以更好地促进青年教师成长。
二、大赛组织：组长：戴冰青副组长：余建强罗向虹马精凭张剑云成员：薛海林韩继宏叶勇军亢燕陈全良柯良才蔡永敦及各教研组长三、参赛教师凡年龄35周岁以下（含35周岁）的青年教师都要报名参赛。
（名单略）四、比赛内容1．“我的教育理想”5分钟演讲；2．粉笔字板书；3．多媒体课件制作、课堂教学设计及教学；五、比赛时间及评委：1．报名时间：第四周周一（9月13日上午8:00—12:00）2．第四周：9月14日下午第7—8节，粉笔字板书比赛评委：马精凭、张剑云、叶勇军、亢燕、韩继宏、安玉荣、侯志锡、杨志学、唐殿杰、蔡永敦3．第五周：9月21日下午第7—8节，教育理想演讲比赛评委：戴冰青、罗向虹、张剑云、叶勇军、亢燕、韩继宏、蔡永敦、安玉荣4．第七周:10月8日—10月22日,多媒体课件制作及课堂教学评委：理科组：戴冰青、张剑云、薛海林、数、理、化教研组长文科组：马精凭、韩继宏、亢燕、语、政史地、音体美教研组长外语组：罗向虹、叶勇军、朱俊英、徐进、朱庆林、李丽霞庄爱霞六、评分办法1．单项评分，100分制，评委打分，去掉一个最高分，一个最低分，取均分排序；2．综合评分方法：演讲占20%，板书15%，课件15%，教学50%。
课堂教学评分以自治区教研室二期质量工程评价标准为评分标准。
七、奖励：1．设单项奖与综合奖（按校级优质课待遇）2．综合奖：一等奖3名，二等奖6名3、单项奖：取前3名发奖。
宁夏银川一中二OO四年九月八日。
青年教师“基本功”比赛活动方案
巴音布鲁克寄宿制学校青年教师“基本功”比赛活动方案一、活动宗旨为了加快培养青年教师的步伐，进一步增强青年教师业务基本技能的锻炼，促动青年教师专业发展，从而优化教师队伍整体素质，故将在全校范围内展开青年教师基本功比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，让更多的青年教师脱颖而出。
二、活动时间：三、活动过程：报名→两字比赛→说课比赛→班队活动设计比赛→才艺展示四、活动参赛对象我校35周岁以下青年教师，要求每教研组各选2名参加比赛。
报名办法：1、个人自愿到教研主任处报名。
2、教研组推荐。
五、比赛内容及要求：比赛分四阶段实行第一阶段：书法比赛钢笔字和粉笔字比赛由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。
要求书写规范、清楚流畅、，美观，速度适宜。
参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，一支钢笔。
第二阶段：说课比赛要求参赛教师根据指定的教学内容独立钻研教材，准确把握教材的重点、难点、特点，设计合理的操作性强的教学活动方案。
根据设计独立制作课件，课件要求实用性强，制作新颖，超链接简单，明了，操作简便；图文并茂，色彩丰富，表现力和感染力强；字幕设计规范、美观、清楚，动画逼真；背景色彩柔和，与内容，情景协调。
说课时，重点说教材（含重点、难点）、教学过程（主要教学环节）两块。
说课时间为10分钟。
第三阶段：班队活动设计要求根据指定的班队活动主题在相对应时间段内设计一份班队活动方案。
第四阶段：才艺展示每位参赛教师必须实行一项个性化特长表演。
六、评委及评奖办法1、评委名单：2、评奖办法本次比赛分设最佳单项奖4个和全能奖1个，全能奖依据三项成绩的总和确定，其余为二等奖，另外将以教研组为单位设团体优胜奖1个。
年月日。
青年教师基本功竞赛方案10
武进区九里小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象九里小学40周岁以下中小学一级教师（已评为中小学高级教师的可不参加本次活动）：（语文）杨瑜、李佳、何云、姜平、吴建新、蒋晓燕；（数学）谢静、刘小燕、祁洪锋；（英语）陈未、何宁、李如光、丁海波、贺丽丽；（综艺）蒋美娟、崔含娇、陈超群。
四、领导小组组长：蒋志方副组长：冯国富杨玉珍言志国组员：邵惠芳陈小平吴冬梅谢国元周新建五、组织部门：学校教育教学中心六、比赛时间：10月中旬七、比赛项目：粉笔字、上课、教育教学理论素养测试。
八、奖励办法本次比赛将设特等奖4名，一等奖4，二等奖9名。
九、比赛规程（一）粉笔字比赛比赛时间：上课当天。
比赛地点：各位教师所任教教室。
比赛要求：1.每位参赛者按上课内容书写板书。
2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。
3. 字体工整清晰，美观。
（二）上课比赛比赛时间：10月8日——10月30日比赛地点：各位教师所任教教室。
比赛要求：1.要用新的课程标准。
2.上课的内容见通知。
3.突出个性特点。
4.具体标准见“快乐课堂”评价表。
（三）教育教学理论素养测试比赛时间：10月30日比赛地点：阶梯教室。
比赛要求：1.规定时间内完成。
2.具体要求见通知。
九、评分办法：1、粉笔字通过随堂请评委当堂评分。
2、计算选手得分时，8位评委分数总计，然后计算平均分即为选手得分。
比赛结束后得分总和为该选手得分。
3、分值比例：粉笔字15分、上课（60分）、理论素养测试（25）。
十、评分标准（见附表）十一、未尽事宜，另行通知。
2022年南京市江宁区小学科学青年教师基本功比赛方案
2022年南京市江宁区小学科学青年教师基本功比赛方案根据南京市小学科学教师基本功比赛要求，结合我区小学科学学科的特点制订本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．书写。
书写分钢笔字和粉笔字两项。
按照给定的文字和内容用钢笔在提供的书写纸上用楷书、行书或行草书写。
用粉笔在小黑板上用楷书或行书进行书写，两项书写时间总计15分钟。
2．即兴演讲。
选手按抽签顺序用给定的话题演讲，演讲和准备时间一共5 分钟，其中演讲时间不得少于3分钟。
3．教学活动设计。
选手在没有网络的条件下，用统一提供的素材包按统一要求完成1课时（40分钟）的教学设计。
通过教学设计主要考察教师的教育教学理论运用于实践的能力，并以此观察教师的教学理念、教学目标确定、教学设计思路、教与学的策略选择等方面的能力。
教学设计完成时需提交教学设计的电子稿，并制作好相关教学课件。
教学活动设计（含课件制作）时间总长为180分钟。
4．课堂教学用上一环节的教学设计和课件进行无生授课，时间为10分钟，表达自己对科学教育教学、课程和教材理解并能展示自己风格和特长。
评委根据教学设计文稿和教学效果进行评判。
（二）专业技能1．专业基础理论以书面答卷形式考查教师的学科综合素养以及基本教学能力。
内容涉及教育教学、科学教育相关理论，义务教育小学科学课程标准（2017版），与课标和教材相关的科学知识、日常生产生活中的相关科学知识，和实验教学有关的内容。
题型主要是选择题、判断题、填空题、简答题和综合分析题。
笔试时间为120分钟，闭卷完成。
2．科学实验设计及操作技能主要考查教师在实验教学中常见的实验操作及动手实践能力。
范围在课标（2017版）和小学科学主要实验教材（苏教版和教科版）中涉及到的相关实验中，还包括一些拓展实验和动手实践能力考核。
一共三组实验，一组实验中可能会包括若干小实验的组合。
每人操作时间不超过20分钟。
3．自选实验演示。
选手事先选择一个适合小学生科学学习的趣味实验现场进行操作或演示。
青年教师基本功大赛方案(最新)
青年教师基本功大赛方案模板为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，现决定于3月27-4月4日举行青年教师基本功大赛。
具体方案如下：一、组织机构：组长：z 副组长：z成员：z 各级部主任、分管主任教研组长备课组长协调、服务：z二、参赛对象：19xx年9月1日后出生的青年教师三、各组组长与评委：学科语1 语2 数1 数2 英1 英2 物理化学生物政治历史地理组长结合干部评委：每组5名，其中外请评委2-3人，本校评委2-3人四、比赛项目与要求：(一)通用技术1．粉笔字项目（100分,权重10%）：比赛时间为10～15分钟。
每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容（由教务处统一提供），字体不限。
2．即兴演讲项目（100分,权重10%）：每个选手的演讲时间为3～5分钟。
大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。
赛前用抽签的'方法决定选手比赛顺序。
所有选手在准备室候赛。
参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。
完成比赛的选手不得返回准备室。
3．教学设计（100分,权重10%）与课件制作项目（100分,权重10%）：教学设计、课件制作与课堂教学课题相同，同学科同课题（语数英是高二课题，理化生政史地是高一课题），课题于赛课前两天通知选手，选手在上课前完成教学设计和课件制作。
4.课堂教学项目（100分,权重30%）：语数英学科在高二年级上课，理化生政史地学科在高一年级上课，上课节次在赛课前由抽签确定，教学时间为40分钟。
（二）专业技能测试项目（100分,权重30%）：1.基础知识(20分)：由学校统一组织命题，考试时间30分钟，内容为本学科教育教学的基本知识；2.解题能力测试（80分，总分大于80分的折算为80分）：同步参加市统测。
五、比赛日程与安排：1. 专业技能测试：地点：实验室二楼生物实验室一。
时间：语文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；数学：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00物历：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英语：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00监考：组长和结合干部（语数英分别为第一组组长）巡视：z2. 教学设计与课件制作：选手于赛课前完成教学设计和课件制作，上课前打印5份教学设计发给听课的评委，评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。
中学青年教师教学基本功大赛活动方案
中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：中学青年教师教学基本功大赛活动目的：1. 提升中学青年教师的教学基本功，增强其教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题，提高教学质量。
3. 激发中学青年教师的创新意识和探索精神，鼓励他们在教学中尝试新方法和新技术。
活动时间：活动分为预赛、复赛和决赛三个阶段，预计持续两个月。
活动地点：校内教师教学资源中心和示范课堂。
活动流程：预赛阶段：1. 报名阶段：宣传活动，邀请中学青年教师积极参与报名，并提交教学案例。
2. 审核评选：由组委会对报名教师的教学案例进行评审，选取优秀案例进入复赛。
复赛阶段：1. 教学展示：选中教师进行教学展示，每位教师有30分钟的课堂时间。
2. 评委评分：由评委对教师的课堂教学进行评分，评分包括教材使用、教学策略、师生互动、课堂管理等方面。
3. 复赛排名：根据评分情况，选出优胜者进入决赛。
决赛阶段：1. 创新教学展示：选手通过设计创新的教学模块展示自己在教学中的独特观点和实践方法，每位选手有40分钟的时间。
2. 评委评分：由评委对选手的创新教学进行评分，评分包括教学目标的设定、教学内容的设计、教学方法的选择、教学效果的展示等方面。
3. 决赛排名：根据评分情况，评选出大赛的优胜者。
奖项设置：1. 预赛：根据评审结果，评选出一等奖、二等奖和三等奖。
2. 复赛：评选出前三名，分别获得一、二、三等奖。
3. 决赛：评选出冠军、亚军和季军，并颁发奖杯和证书。
4. 活动结束后，在学校的教师风采展上，对所有参赛教师进行表彰。
活动支持：1. 组委会将为参赛教师提供相关教学资源和指导，并提供教学改进建议。
2. 在活动的过程中，鼓励教师之间相互交流、观摩和学习，促进其共同进步。
活动宣传：1. 利用校园公告栏、班级微信群等多渠道宣传活动的举办，引导中学青年教师积极参与。
2. 利用校园网络平台、社交媒体等扩大宣传范围，提高活动的影响力。
2023年小学青年教师教学基本功大赛方案
2023年小学青年教师教学基本功大赛方案一、赛事背景近年来，我国小学教育改革不断深入，教师队伍建设日益重要。
为了培养和发现优秀的小学青年教师，提高他们的教学基本功，激励他们不断进步，我们决定举办2023年小学青年教师教学基本功大赛。
二、赛事目标1.提高小学青年教师的教学水平和综合素质。
2.推动小学教育改革，倡导教育教学创新。
3.为各级教育行政部门选派优秀的小学青年教师。
三、赛事内容本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，涵盖小学各个年级和不同学科的教学。
初赛：1.面试环节：每位参赛教师需要准备一份教学案例，并参与面试，展示自己的教学思路，教学方法和教学效果。
2.教学课堂观摩：每位参赛教师需要实际上课授课，让评委和观众观摩他们的教学过程。
复赛：1.集体备课与演示：参赛教师分组进行集体备课，设计一节综合学科课程，并进行现场演示。
评委根据备课和演示情况评分。
2.科目教学观摩展示：参赛教师需要选择一门学科进行教学观摩，展示自己的教学特色和创新之处。
决赛：1.个人教学展示：每位参赛教师需要准备一节自己最擅长的学科课程，并进行现场教学展示。
2.论文撰写：参赛教师需要完成一篇与教学相关的论文，包括教学设计、教学理念等方面。
论文将由专家评审。
四、赛事评分标准1.初赛评分标准：面试环节：教学思路清晰，教学方法多样化，教学效果明显。
教学课堂观摩：教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣。
2.复赛评分标准：集体备课与演示：备课思路合理，教学设计详细具体，演示过程规范流畅。
科目教学观摩展示：教学过程规范，教学特色明显，创新点突出。
3.决赛评分标准：个人教学展示：教学内容新颖，教学方法灵活，教学效果显著。
论文撰写：论文结构完整，论述清晰有逻辑，创新点独特。
五、参赛资格和报名方式1.参赛资格：参赛教师需为小学教师，年龄在35岁以下，具备正常的教龄。
2.报名方式：各市县教育行政部门组织报名，参赛教师填写报名表，提交相关材料。
中学青年教师教学基本功大赛活动方案(2篇)
中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：中学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景：现代教育事业对中学教师的要求越来越高，教师的教学基本功是提高教育质量的重要保障。
为了提升中学青年教师的教学基本功，激发其教学热情和创新能力，本次中学青年教师教学基本功大赛活动旨在通过竞赛的方式，提高教师的教学技能，让青年教师在竞赛的过程中发现问题、改进教学，助力个人和学校的教育教学水平的提升。
二、活动目标：1. 提高中学青年教师教学基本功，提升课堂教学质量。
2. 培养教师的创新思维和教学能力，激发教师的教学热情。
3. 加强教师间的交流与合作，促进教育教学经验的共享。
4. 塑造学校发展良好的教学氛围，提升整体教育质量。
三、活动内容：1. 初赛：通过现场演示教学、课件展示等方式对参赛教师进行初步选拔。
2. 复赛：选手按照规定时间和要求准备一节给定主题的教学课堂，推进局面，并经专家评审确定晋级名额。
3. 决赛：选手准备自备主题课堂，通过现场演示教学的方式进行决赛评选。
四、活动流程：1. 报名阶段（1天）：A. 发布活动通知，征集参赛教师；B. 对参赛教师进行报名登记。
2. 初赛阶段（1周）：A. 根据报名情况安排初赛场次和时间；B. 参赛教师进行现场教学演示；C. 由评审专家评选出初赛晋级选手。
3. 复赛阶段（1周）：A. 复赛选手准备给定主题课堂；B. 选手进行现场演示教学；C. 由评审专家评选出复赛晋级选手。
4. 决赛阶段（1天）：A. 决赛选手准备自备主题课堂；B. 选手进行现场演示教学；C. 由评审专家评选出决赛名次。
5. 颁奖及表彰阶段（1天）：A. 对决赛名次进行公示；B. 举行颁奖典礼，表彰优秀选手；C. 整理活动总结，并发布获奖名单。
五、活动评选：1.初赛和复赛阶段，由评审专家对教学内容、方法、手段、教学情境等进行综合评价。
2.决赛阶段，评审专家团对选手的教学表现、专业知识储备、教学创新等方面进行综合评比。
青年教师基本功大赛方案
青年教师基本功大赛方案摘要本文档旨在设计一个青年教师基本功大赛方案，以促进青年教师的专业能力提升和交流合作。
本方案包含比赛的组织架构、比赛流程、评分标准等内容，并提供了具体的时间安排和奖励设置，以期激励青年教师参与到比赛中。
1. 引言青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们的专业能力和教学水平的提高对于学生的发展至关重要。
为了加强青年教师的培养和发展，提高其教学水平，本方案旨在组织青年教师基本功大赛，以提供一个交流、学习和成长的平台。
2. 组织架构2.1 比赛委员会由学校教务处组建比赛委员会负责统筹和组织比赛的相关工作。
比赛委员会成员包括教务处处长、教研室主任、优秀青年教师代表等。
2.2 比赛组织团队由比赛委员会指定一支比赛组织团队，负责具体的比赛筹备、赛程安排、评委招聘等工作。
2.3 评委团队由教学经验丰富、教学成绩突出的老师组成的评委团队，负责对参赛教师进行评分和评议。
3. 比赛流程本次青年教师基本功大赛分为初赛、决赛两个阶段。
3.1 初赛初赛为在线笔试形式，内容包括教育心理学、教学设计、教育法律法规等方面的考察。
根据笔试成绩，选拔出进入决赛的教师。
3.2 决赛决赛为现场教学展示形式，参赛教师需准备一个主题课程，展示其教学设计和教学实施能力。
评委团队对参赛教师进行评分和评议。
4. 评分标准4.1 初赛评分标准初赛采用百分制评分，主要考察教育理论知识和教学能力。
评分标准包括内容的准确性、逻辑性、深度和广度等。
4.2 决赛评分标准决赛评分主要考察教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。
评分标准包括教学目标的设定与达成、教学内容的设计与呈现、教学方法的选择与灵活运用、教学效果的评估等。
5. 时间安排任务时间报名开始2022年1月1日初赛笔试2022年2月1日决赛报名2022年2月15日决赛展示2022年3月1日最终结果公布2022年3月15日6. 奖励设置6.1 决赛奖项•决赛一等奖：奖金10000元、荣誉证书、晋升青年教师指导组成员。
第十五届青年教师基本功竞赛方案
江苏省横林高级中学第十五届青年教师基本功竞赛方案一、指导思想：按照武进区教育局有关实施青年教师培养的精神，结合学校的实际情况，经校行政研究决定，将组织青年教师开展基本功竞赛活动。
通过活动营造青年教师钻研业务、积极向上的良好氛围，提高青年教师教育教学能力和教育科研能力，培养一批青年骨干教师，促进我校教育教学质量的进一步提高。
二、比赛内容与安排：1、参赛对象：35（含）周岁以下的全体青年教师（1980年1月1日以后出生）。
2、竞赛时间：2015年10月下旬---11月底。
3、竞赛内容与安排：第一阶段：35（含）周岁以下的全体青年教师均参赛。
（1）命题竞赛。
权重：0.15，由教研组从现行高中教材中确定一个单元（或一个阶段）的教学内容，组织教师在统一时间内编制一份考试试卷，并写好参考答案和评分标准。
题型和考试内容可参照高考要求。
可以集中组织于2小时内完成，也可以规定在一天内分散进行。
试卷整体布局合理，题型、题量及分值恰当（3分）；试题立意准确，无科学性错误（3分）；联系生活，情境生动，设问巧妙（3分）。
试卷难度、区分度恰当（6分）。
（各教研组可根据实际情况自行调整评分标准）各教研组负责人务必认真组织，于10月30日前完成，并将各参赛老师的文档及成绩交教科室存档。
（2）微课视频制作。
权重：0.15。
以教研组为单位，要求围绕课程标准，根据各学科特点，围绕教材，以单元或主题、章节为范围，每件作品微视频数量不少于3个，总时长不低于15分钟。
微课视频格式必须是WMV或MP4 格式（480P 或以上）。
单个微视频时长2—8分钟，大小不超过80MB。
每个微视频必须有片头及片尾，时间分别为：片头字幕6秒，片尾字幕6秒。
作品要体现内容的完整设计（情景引入、阐述与解释、小结），内容短小精悍、重点突出，讲解形象生动、吸引学生，学习反馈设计科学有效。
各参赛老师制作完成后统一传到教科室。
本项内容于11月2—15日完成。
（3）教育教学理论考试。
青年教师基本功大赛活动方案
青年教师基本功大赛活动方案青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的本次活动旨在全面帮助、促进师快速成长，提高我校青年教师的教学和教研水平，培养“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的新时代教师队伍。
同时，为青年教师搭建一个锻炼提升、展示自我的舞台，营造一种勇于探索、挑战自我的氛围，以赛促教研、促研究、促提高业务能力，实现青年教师的专业成长。
因此，学校决定举行师教学基本功展示。
二、比赛内容本次比赛分为三个项目：粉笔字展示、教育教学能力测试和个人才艺展示。
三、参赛教师所有2014年9月以后参加工作的教师均可参加本次比赛。
四、活动地点比赛将在学校北二楼录播室举行。
五、活动时间比赛时间为3月21日下午1:00-3:10.六、活动流程比赛流程如下：1.粉笔字展示（约5分钟）2.教育教学能力测试（约20分钟）3.个人才艺展示（约100分钟）4.现场颁奖（约5分钟）七、总结表彰本次比赛将按照粉笔字、教育教学能力测试和个人才艺展示三项成绩计分，评出三个单项一等奖各1个，共3个；单项二等奖各2个，共6个；总成绩一等奖2个，二等奖4个，并由学校颁发购书卡（一等奖100元，二等奖50元）。
八、比赛要求1.所有参赛选手必须参加全部三个单项比赛，并按要求提前抽出才艺展示顺序号进行现场展示。
2.粉笔字、教育教学能力测试由学校统一命题、统一时间、统一地点进行。
其中，粉笔字必须书写正楷规范字。
九、人员安排本次比赛的人员安排如下：评委：主持：合分：多媒体操作：颁奖人员：照相：录像：笔试阅卷：。
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张店区兴学街小学
青年教师工作坊教学基本功大赛活动方案
一、活动目的
为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技
能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，
过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱
颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平
台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、活动对象
青年教师工作坊35岁以下教师
四、领导小组
组 长：杨徽
副组长：田军 房崇光 郭磊 李光银 亓秀国
组 员：谢华 陈会双 穆光明 魏继美 赵立春 张通
五、组织部门：学校教导处
六、比赛时间：5月中旬---6月中旬
七、比赛项目：钢笔字、粉笔字、演讲、说课。
八、奖励办法
本次比赛将设特等奖3名，一等奖8，二等奖13名。
九、比赛规程
（一）钢笔字比赛
比赛时间：5月25日上交作品
比赛要求：
1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定
2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。
3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。
4.字体工整清晰，美观
5.书写格式：按照书法的格式自己设计
（二）演讲比赛
比赛时间：6月6日下午两节课后开始
比赛地点：阶梯教室
比赛要求：
1．当场抽签决定演讲比赛顺序。
2．每位演讲着时间控制在6分钟内。
3．演讲主题与内容：从“兴小，我热爱的家”或“我身边的教师榜样”两个标题中任
选一个。
4. 参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。
（三）粉笔字比赛
比赛时间：6月8日下午
比赛地点：各位教师所任教教室
比赛要求：
1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗（自选）
2.以楷书为主，可以行书，但不要草书
3. 字体工整清晰，美观
4.书写格式：按照古诗的格式自己设计
（四）说课比赛
比赛时间：6月13日下午两节课后开始
比赛地点：微机室
比赛要求：
1.要用新的课程标准
2.说课的内容可以是一个单元或一课时
3.要有程序，可操作性
4.突出个性特点
5.时间控制在8分钟内
九、评分办法：
1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字邀请专家评分。演讲和说课项目评委对
每项比赛内容现场评分，评委由学校领导和级部主任组成。
2、计算选手得分时，去掉2个最高分和2个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四
项比赛结束后得分总和为该选手得分。
3、分值比例：说课40分；粉笔字、钢笔字满分各15分 ；演讲（30分）。
十、评分标准 （见附表）
十一、未尽事宜，另行通知。
演讲比赛评分标准
（满分30分）
评价项目 评价要点
演讲内容
（10分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，
内容充实具体，生动感人（4分）
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观
事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（2分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）
语言表达 （10分） 1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（3分） 2、演讲表达准确、流畅、自然。（2分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏
张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（5分）
形象风度 （3分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表
达对演讲稿的理解。
综合印象 （2分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术
感染力。
会场效果 （3分） 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感
情融合在一起，营造良好的演讲效果。
时间掌握 （2分） 演讲时间6分钟内，超时将根据情况扣其分数
注意事项
演讲一位，评委打一次分，参赛选手最终得分将在演讲结束后
统一评定。
粉笔字比赛评分标准（15分）
笔画（5分）形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误 结构（5分）整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡 布局（5分）大小一致；
字居正中；不空不挤；不涂不描 总分15分
钢笔字评分标准（15分）
写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范。 (5分) 字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。 (5分) 章法自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小适中。(2分) 卷面整洁、美观、无涂改。(2分) 书写内容
完整，在规
定时间内
上交。
（1分）
总分
15分
说课评价标准(40分)
学 科 说课人 总分
项 目 标 准 得 分
一、说教学目标 3分 1．准确科学确立三维教学目标。
2．三维教学目标能够体现新课改精神，符合新课程理念，符
合教学实际。
二、说教材（包括各类教学资源） 4分 1．根据新课程标准，说明教学内容的地位与作用；结合学生
实际准确确立教学重点、教学难点。
2．依据学情合理整合教学资源。
三、说教
学设计
25分
1．导语能够创设学习情境，激发学生兴趣。
2．重点突出，难点突破，设计科学，策略有效。
3．问题设计有层次、有启发，具有开放性、探究性。
4．课堂练习、课后作业的设计具有活动性、研究性、时效性、
针对性。
5．教法灵活，符合认知规律，体现新课程理念。
6．注重学法指导，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
7．注重师生互动、生生互动，突出学生主体地位。
8．注重知识的探究过程和在知识的探究过程中运用的探究方
法。
9．自然渗透、积极落实情感态度价值观。
10.合理运用现代信息技术、演示实验等教学手段，板书设计
简洁清晰、实用美观，有效辅助教学。
11.教学设计能够体现“预设性”与“生成性”。
12.整体教学设计科学、高效。
四、教师
素质
8分
1. 语音准确、清晰；音量适度，语速适中；有抑扬，有节奏
感。
2．语言生动、精炼，有启发性和感染力。
3．仪表端庄、自然大方；恰当运用表情、手势等肢体语言；
有激情，有亲和力。
4．教师综合素质的整体表现。
扣 分
1. 说课必须脱稿，否则酌情扣0.5-1分。
2．说课时间控制在8分钟，否则酌情扣0.5-1分。（由专人
统计）