人教PEP版三年级英语上册Unit 2 Colours B Let's learn 教学反思

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人教版PEP三年级英语上册：Unit 2 Colours B Let’s learn

Unit 2 Colours Part B
Let’s learn ＆ Let’s do
Warm-up
老师发指令，学生做动作。 Show me your pen. Show me your book. Show me your red crayon. Show me your green crayon. Show me your yellow crayon. Show me your blue crayon.
Let’s do
Exercise
一、连线。
black orange white brown red blue
橙色红色蓝色黑色白色棕色
Exercise
二、翻译下列句子。
1、Stand up. __站__起__来__。________________
2、Sit down. __坐__下__来__。________________
（3）相当于fine,表示身体好。【例句】—How are you? 你好吗？
—I’m OK, thank you. 我很好，谢谢你。
（4）表示事情进展顺利。【例句】Everything is OK. 一切顺利。（5）用于回应别人的谢意。【例句】—Thanks. 谢谢。
—That’s OK. 不客气。
New words
黑色；黑色的
New words
棕色；棕色的
New words
白色；白色的
New words
橙色；橙色的
New words
好；行
Let’s learn
OK!
black Colour it brown!
orange
Let’s learn
OK!

小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA Let's learn》教案

3.What's this?展示一只蜡笔，引导学生回答，This is a crayon.然后老师问What colour is it?它是什么颜色呢，引出单词，green，音频跟读，纠正读音，展示例句I see green。
4.展示生活中的绿色，加深巩固单词green，导出句子，Show me green.
3.能完成do部分的小诗，并能大胆展示。通过游戏点兵点将巩固单词和句型。
重点
能够听说读写单词green，red，blue，yellow等颜色单词
难点
能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色，并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
5.类似方法讲解其他单词red，blue，yellow等，注意发音要清楚。
6.游戏：射门，选择号码，提出足球射门。快速读出出现的单词，
7.游戏，中英互译，你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗？
8.播放learn部分动画，学生跟读
9.呈现learn部分局部文本，听音频补充对话内容
10.Ask and answer：Pair work
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's learn课时教案
课题
PA let's learn
单元
Unit2
学科
英语
年级
三上
学习
目标
1.能够听说读写单词green，red，blue，yellow等颜色单词
2.能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色，并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
Warm-up

Unit 2 Colours B Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级上册

Unit 2 Colours B Let’s Learn (教案)教学目标：1.认识单词：green, yellow, pink, purple, orange, brown.2.学会用英语表达自己喜欢的颜色。

3.能正确使用指示代词this和that。

教学重点：1.学会认识新单词和运用它们。

2.能够流利自然地表达自己的喜好。

教学准备1.彩色笔或者颜色卡片2.课件3.点线板或者黑板4.笔和擦子教学过程Step 1: Revision （复习）复习Unit 1中的重点单词和表达方式，如：red, blue, black, white, yellow, green.Step 2: Presentation （呈现）本课将呈现6个新单词，分别是green, yellow, pink, purple, orange和brown，通过老师的演示和学生的互动参与。

1.黑板/点线板上挂上各种颜色的卡片，示范性地介绍这些颜色。

2.问学生是否了解这些单词，有会的同学可以拿起彩色笔分别在黑板上举例表达，如“Yellow is the color of the sun！”等等。

3.T：What color do you like?S: I like _____.4.在课件中展示一个图示，比如草地或山脉，需要仔细观察并回答问题。

5.玩游戏，在这个游戏中，老师站在黑板前，同学们一个个向黑板走，老师球球停下来后，学生要表达自己最喜欢哪一个颜色的物品，比如I like green. 然后就离开。

Step 3: Practice （练习）1.点线板上挂上各种颜色的卡片，要求学生依次说出其中的单词。

2.看课件，老师会展示屏幕上的一张照片，然后出现一个问题，学生们分别回答问题，并用指代词this或that来指代屏幕上的物品。

3.学生需要两两搭档喜好颜色活动，其中一名同学说“I like _____”，另一个同学回答“Really? I like _____, too.”.Step 4: Production （表达）让学生自行组织语言，谈论自己喜欢的颜色，要求他们能够熟练使用课上所学的单词和句子。

人教PEP版三年级英语上册教案Unit 2 Colours!(B let’s learn)

Unit2 colours教学目标：1、学会读单词black、white、orange、brown。

2、了解单词和句子的意思。

3、培养学生自主学习、合作学习的能力。

4、让学生感受环境污染对我们地球的破坏，激发他们的环保意识，教育学生热爱大自然，保护环境。

教学重点：学会单词black、white、orange、brown和let’s do 的句子。

教学难点：单词和句子的读法。

教学过程：T: Good morning, classS: Good morning, teacherT:师生互动T：Hello! Boys and girls .Hi. Nice to meet you .S: Hello! Hi. Nice to meet you too.课件出示（let’s sing ）T: let’s sing a song--------“Hello!”(师生互动)Hello!Hello, Sarah ! do oh do. Hello. John! do oh do.Hello, Mike ! do oh do. Hello! Hello! Hello !一、复习旧知课件出示red、yellow、green、blueT：show me red. red ,red.(教师出示红蜡笔做相应提示)S：red ,redT：show me yellow. yellow, yellow. (教师出示黄蜡笔做相应提示) S：yellow, yellowT：show me green. green ,green.(教师出示绿蜡笔做相应提示) S：green ,greenT：show me blue. blue, blue.(教师出示蓝蜡笔做相应提示)S：blue, blue.课件出示句子Red, red, I see red.Yellow, yellow, I see yellow.Green, green, I see green.Blue, blue, I see blue.二、新课教授课件出示单词（black）出示课题：let’s learn.（课件出现黑板和黑蜡笔）T: What colour is it?教师单击课件出现单词black，并发出black，black的读音。

Unit 2 Colours Part B Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级上

教案：Unit 2 Colours Part B Let’s learn一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词：yellow，green，blue，purple，以及句子：What colour is it? It’s ...2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学单词和句型进行交流，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容1. 单词：yellow，green，blue，purple2. 句子：What colour is it? It’s ...三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确掌握单词yellow，green，blue，purple的发音和书写，以及句型What colour is it? It’s ...2. 教学难点：句型What colour is it? It’s ... 的正确运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，彩色图片，单词卡片2. 学具：彩笔，画纸五、教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲《I can sing a rainbow》b. 引导学生谈论彩虹的颜色，激发学生对本课的兴趣2. 新课展示a. 利用PPT展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿b. 通过游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识3. 实践活动a. 学生分组，用彩笔和画纸创作一幅图画，要求使用本课所学的颜色单词b. 学生展示作品，并用句型What colour is it? It’s ... 进行描述4. 总结与作业布置a. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点b. 布置作业：抄写本课单词，用所学句型描述身边的事物六、板书设计1. 单词：yellow，green，blue，purple2. 句型：What colour is it? It’s ...七、作业设计1. 抄写本课单词2. 用所学句型描述身边的事物八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能积极参与到教学活动中来。

人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案

2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。

2. 学生能听懂、会说Colour it …。

并能根据Let’ s do 指令做动作。

3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。

重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。

难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。

colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。

教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。

如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。

教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。

如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。

人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn课件

What’s missing?
Coffee, coffee, It is brown. Coke, Coke, It is black. Milk, milk, It is white.
Color it… What color is it?
It’s red, blue and white
It’s red and yellow.
2.Draw a picture and describe it to your parents.
It’s…
34 1 56
27
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
ห้องสมุดไป่ตู้
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
Unit 2 Colours
B Let’s learn
Free talk
--What color do you like? --I like…
orange o-ran-ge
My favourite colour
+
=？
Draw an orange. Color it orange.
Hello! I’m black and white.
It’s red and white.
It’s green, yellow, blue and white.

新人教版pep三年级上册英语Unit 2 ColoursPB Let's learn课件

(完成下页涂色，并读给同学听。)
Group work
pen book pencil pencil box bag
blue red green yellow brown black white orange
Do you like color game?喜欢涂色吗？ Let’s play color game with friends. 一起来涂一涂，说一说吧
black
Black, black, I see black.
Do you like it ?你喜欢吗？
Let’s color it. 一起来涂色吧。
Color it _____________.
Color it ___ and _____.
Orange, orange, Color it orange.
___B_l_u_e_, ____b_lu_e_. Color it _b_l_u_e__. I see a _b_l_u_e_ ___b_o_o_k_
Tips: 小组合作，讨论，选择其中的四个文具涂色，并按例句分别来读一读。如果你忘带蜡笔了，也可以先读一读，课后再完成涂色。
●
● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像
Unit 2 Colours
B Let’s learn
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
blue
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
red
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
yellow and green
Game涂色）
black orange green blue yellow red brown white

人教版PEP三年级英语上册：Unit 2 Colours B Let’s check

Start to read
Find and say. I see C, a, D…
I see A, B, b, d, c…
Read and tick
√√ √ √√
Let’s check
Listen and tick(√) or cross(×).
√ ×√
√
Match and colour
Let’s sing
Homework
将英文歌曲Colour song唱给父母听。
Thank you!
Review
3、描述自己看见某种颜色： I see red/green… 我看见红色/绿色…… 4、两人第一次见面时互相打招呼的用语： —Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
Review
5、要求某人把某物涂成某种颜色： Colour it brown/red/white…! 把它涂成棕色/红色/白色/ ……！
Exercise
一、连线。
red brown blue black yellow green white orange
蓝色黄色红色白色棕色橙色黑色绿色
Exercise
二、选出每组中不同类的一项。
（B）1、A. green B. rainbow C. blue
（A）2、A. flower B. red
C. yellow
（C）3、A. what 4、A. Zip B. look
C. Zoom
（C）5、A. sing B. see
C. black
Exercise
三、翻译下列句子。
1、I see yellow.

Unit 2 Colors B Let’s learn (学历案)三年级英语上册(人教PEP版)

Unit 2 Colors B Let’s learn 第五课时（学历案）三年级英语上册（人教PEP版）【学习目标】通过学习本课时，学生能够：1.能够听懂、会说、认读单词: black, white, orange, brown，OK；短语：：Colour it ... （学习理解）2.能够听懂以下指令，并在情景中做出正确反应：Stand up. Sit down. Touch the ground. Turn around. （应用实践）3.能画出自己喜欢的文具并进行上色，然后用所学句型进行展示介绍。

（迁移创新）【核心词汇】black, white, orange, brown，OK【核心句型】Colour it ...Stand up.Sit down.Touch the ground.Turn around.【学习过程】around. 或者延续教材中的颜色进行练习活动。

设计意图：本阶段的学习活动旨在帮助学生在语境中理解指令性语言，学习指令性短语的发音及动作。

学生在教师的指导下，从图片中获取相关信息，完成相关语言活动，短语的听说认读，把短语融合到情景中，更易于学生的掌握和理解，提高学习的实效性。

能画出自己喜欢的文具并进行上色，然后用所学句型进行展示介绍。

11.Draw and say教师出示ppt让学生选择一个文具画一画，并涂上你喜欢的颜色,然后进行展示。

学生选择自己喜欢的现有的文具进行作画，涂上颜色，并向大家介绍，根据语言框架描述：Hi！/Hello!I’m .I draw a .I colour it .教师观察学生是否能够借助已有知识进行作画，并结合已给出的语篇框架完成口头描述，介绍自己喜欢的文具，根据学生的表现给予必要的提示和指导。

设计意图：本阶段的学习活动旨在帮助学生在迁移创新的活动中，创造性地运用所学语言，谈谈自己喜欢的文具的特点，并向全班同学展示自己喜欢的文具颜色，引导学生在实际的情境中应用所学句型。

新人教版三年级上册Unit2 Colours PartB Let's learn

Unit 2 Colors韩刘军宕昌县城关第三小学概述：PEP小学英语三年级上册Unit2 Colors。

本单元共需六个课时，本课是第四课时，本节课主要教学内容是black,brown, white, orange。

在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。

设计理念：在跨越式理念的指导下，结合自然拼读教学法，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的学习资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。

面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。

教学目标：1．知识目标1.1能听、说、认读单词black, brown,white,,orange，并能在日常生活中运用。

1.2复习Part A所学词汇red, blue, yellow, green.1.3拓展部分：单词:pink、purple, shirt, skirt, sweater, coat等。

句型：What colour is it? I like...2．能力目标能通过听读练习，结合主题colors展开对话，并尝试模仿情景自编对话。

3．情感目标结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；增长课外知识，激发学生热爱生活、善于观察，善于发现身边的美。

学习者特征分析：由于三年级学生刚参加跨越式教学模式，他们还没完全适应跨越式课堂模式，听说能力相对比较弱。

但他们乐于感知，学习兴趣浓厚，能模仿习得英语。

学生对颜色词汇在Part A有所学习，所以本节课在巩固旧知的同时进一步拓展与colors话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。

教学重、难点：教学重点：能听说认读新词black, brown, white, orange。

人教版(PEP)三年级上册Unit2ColoursPartB课件

Colour it white.
Colour it black.
Colour it orange.
Let’s learn
OK! 好；行 Colour it brown!
black white orange brown
Read and act
Quick response
brown
棕色；棕色的
What’s colour is it? Touch it! What’s it?
Orange.
It’s an orange.
orange
橙色；橙色的
The orange is orange. Orange, orange, orange!
Draw and colour
Colour it brown.
TO LEARN MORE COLOURS
This is a magic box. We can find different colours in it.
What’s this? A rabbit.
What’s colour is it? It’s white.
白色；白色的
White, white, white! Can you point to the white things in our classroom?
—Hi,Miss Kuang. —Hi,I'm ***. —My name's ***. —Good morning,Miss Kuang. —Good afternoon,Miss Kuang. —Nice to meet you ,too.
Enjoy a song
What colours can you hear in this song?

人教PEP版英语三年级上册 Unit 2 Colours Part B 2 Let's learn

PLAY
Thank you !
CLleitc’skdeocnortatheethbelCahcrkistbmasutbrleee.
NEXT
Thank you !
CLleitc’skdoecnortahteethoerCahnrgisetmbasaturbeele.
NEXT
Thank you !
Practice
I see...
orange yellow
brown
blue
white black
Guessing
black tea 红茶 black leg 骗子 a black sheep 害群之马，败家子 white coffee 加牛奶的咖啡
Summary
Colour it /某物+颜色为……涂色
Look and say
_y__e_ll_o_w__ andr_e_d___is _o_r_a_n__g_e___
Look and match
black
white
orange
brown
Play a game
START
Please, help me to decorate the Christmas tree! Beware that naughty boy!
Unit 2 Colours Part B2
人教版（PEP）三年级上册
Warm up
Let’s review
I see _y_geb_rle_luode_enw_ .
Look and say
WWhhaattddo yoouysoeeu? see?
I see …
Look and say
What colour is it?