《我的家在这里》我在这里长大PPT下载.pptx
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《我的家在这里》精品ppt课件2
有待改进的地方
我能做
活动三：我是这里小达人
请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！
……
活动三：我是这里小达人
热爱这里，希望这里变得更美好。看看我们的金点子吧 ！
1
2
我们刮掉这里的小 广告。
这块绿地我领养。
3
路被大卡车压坏了，我 告诉村委会的工作人员，看 能否及时修整。
你的金点子……
活动三：我是这里小达人
能力验收单
小区垃圾没人管，我会找 水渠遭到破坏，我会向 生活区道路被占，我会向 小区绿地被占，我会找 ……
报告。 反映。
活动三：我是这里小达人
模拟扮演
请各个小组选择下列中的一种身份进行模拟扮演，为社区提出合理化建议。 （1）小朋友； （2）父母； （3）老年人；（4）居住地工作人员
•
2.能力目标
•
搜集古文古训，并用来指引自己的生活。
•
3．情感、态度与价值观目标
•
培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
•
教学重难点
•
重点：个人命运与国家命运紧密相连。
•
难点：爱国的不同表现。
•
课前准备：
•
学生课前完成《课前预习案》。
•
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
2021三年级上册道德与法制《我在这里长大-我的家在这里》PPT课件(带内容)
4. 我热爱这里，当然希望这里变得更_______。
二、判断题
1. 我的家乡风景优美，四季分明，我们要热爱自己的家乡。（ ）
2. 小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。小华急忙跑去告诉村委会主
任。
（）
3. 作为社区的小主人，我要为社区的发展做些力所能及的事。 （ ） 4. 家乡太穷，我长大后要离开家乡，把家乡的人和事都遗忘。（ ）
三年级下册道德与法制 第二单元
我在这里长大
5. 我的家在这里
1.通过学习，深入了解自己生活的地方。 2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与 人交流。 3.通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
重点 了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点 使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
有待改进的地方
我能做
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
我们刮掉这里的小广告。
叔叔，路被大卡车压坏 了，村委会能组织人去 整修吗?
你会怎么办？
1. 小区垃圾没人管，我会找____________________。 2. 水渠遭到破坏，我会向__________________报告。 3. 生活区道路被占，我会向________________反映。 4. 小区绿地被占，我会找______________________。
二、判断题
1. 我的家乡风景优美，四季分明，我们要热爱自己的家乡。（ ）
2. 小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。小华急忙跑去告诉村委会主
任。
（）
3. 作为社区的小主人，我要为社区的发展做些力所能及的事。 （ ） 4. 家乡太穷，我长大后要离开家乡，把家乡的人和事都遗忘。（ ）
三年级下册道德与法制 第二单元
我在这里长大
5. 我的家在这里
1.通过学习，深入了解自己生活的地方。 2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与 人交流。 3.通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
重点 了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点 使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
有待改进的地方
我能做
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
我们刮掉这里的小广告。
叔叔，路被大卡车压坏 了，村委会能组织人去 整修吗?
你会怎么办？
1. 小区垃圾没人管，我会找____________________。 2. 水渠遭到破坏，我会向__________________报告。 3. 生活区道路被占，我会向________________反映。 4. 小区绿地被占，我会找______________________。
三年级下册道德与法治课件-第二单元《我在这里长大》教材解读人教(新版)(共19张PPT)
我的家乡人 了解并尊重家乡人的特点 了解并尊重外来的家乡人
《7、请到我的家乡来》教材解读
教学目标： 1．能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区 的位置。 2．了解家乡的自然环境和物产情况，以及家乡人的特点，感 知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。
教学重点：通过开展一系列的活动，增进学生对家乡的了解。
体会多彩的活动对居住地的人们的影响
发现居住地中有待改进的地方 我能做点什么
想办法解决问题，让居住地更美好
《 6 我家的好邻居》教材解读
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促 进他们社会性发展的重要生活领域。引导学生体会邻里生活中 的温情，不仅有利于他们的社会性发展，也有利于渗透中华传 统美德的教育。引导学生感受邻里关系的变化，学会避免和理 性地应对邻里生活中的小摩擦，不仅能够促进学生的社会性发 展，也可以让他们的邻里生活变得更加和谐。
教学难点: 1．大量的资料收 集和整理。 2．地图知识的学习。
谢谢 看
收
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
教材解读
三年级下册 第二单元《我在这里长大》教材解读
部编教材《道德与法治》三年级下册第二单 元的学习主题是“社区与家乡”。本单元共设 计了三个内容：《我的家在这里》《我家的好 邻居》和《请到我的家乡来》
三年级下册 第二单元《我在这里长大》教材解读
《7、请到我的家乡来》教材解读
教学目标： 1．能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区 的位置。 2．了解家乡的自然环境和物产情况，以及家乡人的特点，感 知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。
教学重点：通过开展一系列的活动，增进学生对家乡的了解。
体会多彩的活动对居住地的人们的影响
发现居住地中有待改进的地方 我能做点什么
想办法解决问题，让居住地更美好
《 6 我家的好邻居》教材解读
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促 进他们社会性发展的重要生活领域。引导学生体会邻里生活中 的温情，不仅有利于他们的社会性发展，也有利于渗透中华传 统美德的教育。引导学生感受邻里关系的变化，学会避免和理 性地应对邻里生活中的小摩擦，不仅能够促进学生的社会性发 展，也可以让他们的邻里生活变得更加和谐。
教学难点: 1．大量的资料收 集和整理。 2．地图知识的学习。
谢谢 看
收
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
教材解读
三年级下册 第二单元《我在这里长大》教材解读
部编教材《道德与法治》三年级下册第二单 元的学习主题是“社区与家乡”。本单元共设 计了三个内容：《我的家在这里》《我家的好 邻居》和《请到我的家乡来》
三年级下册 第二单元《我在这里长大》教材解读
人教部编版道德与法治三年级下册第二单元《我的家在这里》第五课《我的家在这里》第2课时优秀PPT课件
你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？
1、公共设施有损坏 2、楼梯间有杂物 3、有小朋友乱丢杂物 4、爸爸在小区里逆向行驶
及时报告物业修理 直接打扫 上前劝阻 直接阻止
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
我们刮掉这里的小广告。
叔叔，路被大卡车压坏了， 村委会能组织人去整修吗？
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找
水渠遭到破坏，我会向
报告。
百度文库
生活区道路被占，我会向
反映。
小区绿地被占，我会找向_______________________________
…………
我的实践小行动：请你在平日里再找一 找，村子里或者小区里还有哪些不够好 的地方，动脑筋想想。选取你认为可行 有效的方案，利用课余时间，对社区作 一点点力所能及的贡献吧！
小学道德与法治 部编版三年级（下册）
第二单元 我在这里长大 我的家在这里
阅读思考：
村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
小河边没有警示牌， 如果有人下河游泳会 很危险。
小区里的健身器械 又坏了……
唉！这片草坪又被小 区里的人种上菜了。
课堂小结：
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
《我的家在这里》我在这里长大PPT
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
…………
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
…………
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
三年级下册道德与法治课件-5《我的家在这里》 人教新版 (共18张PPT)
报告。
生活区道路被占，我会向
反映。
小区绿地被占，我会找向_______________________________
…………
再见
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
环节一 我在这里长大
我知道电工师傅会更换 掉小区 里不亮的灯泡。
你知道居委会、村委会、 小区物业在哪里吗？ 它 们都负责什么？除此之外 ，你还熟悉这里的什么人 和事呢？
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
环节一 我在这里长大
为什么大家要住 在同一个村或社
区里呢？
为什么我们村 叫王家村呢?
我的家在这里PPT课件 人教新版
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
小区里的健身器械 又坏了……
唉！这片草坪又被小 区里的人种上菜了。
环节二 我能做点什么源自文库
你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？
环节二 我能做点什么 我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
环节二 我能做点什么
我们刮掉这里的小广告。
环节二 我能做点什么
叔叔，路被大卡车压坏了， 村委会能组织人去整修吗？
环节二 我能做点什么
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找
水渠遭到破坏，我会向
报告。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
小区里的健身器械 又坏了……
唉！这片草坪又被小 区里的人种上菜了。
环节二 我能做点什么源自文库
你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？
环节二 我能做点什么 我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
环节二 我能做点什么
我们刮掉这里的小广告。
环节二 我能做点什么
叔叔，路被大卡车压坏了， 村委会能组织人去整修吗？
环节二 我能做点什么
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找
水渠遭到破坏，我会向
报告。
我的家在这里课件
第二单元 我在这里长大
5. 我的家在这里
1.通过学习，深入了解自己生活的地方。 2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动 与人交流。 3.通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
重点 了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点 使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
一下吧。
1
我最喜欢村后的小竹林，我常和
伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。
2
我最喜欢小区里的儿童乐园 ， 我常和伙伴们在这里玩耍。
我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
奶奶经常给我讲家 乡的传说。
我常看到保洁阿姨，无论 刮风下还是烈日当头，都 在小区里维护环境卫生。
我知道电工师傅会更换 掉小区里不亮的灯泡。
4. 家乡太穷，我长大后要离开家乡，把家乡的人和事都遗忘。 （）
三、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）。 A.我生活的地方很好，没有需要改进的地方 B.小区里的垃圾只要不是我们自己扔的，就与我们 没关系
C.家是我们最熟悉的地方，我热爱我的家
2.下列需要改进的是（ ）。 A.水位较深的河边没有警示牌 B.小区里的健身器材很齐全 C.学校里的篮球场很标准
如果你是村委会主任 或居委会主任，你想 为村里或社区设计什 么样的活动?
阅读角 井深情更深
村里家家户户有了自来水， 人们为什么还喜欢到井边 来呢？
5. 我的家在这里
1.通过学习，深入了解自己生活的地方。 2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动 与人交流。 3.通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
重点 了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点 使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
一下吧。
1
我最喜欢村后的小竹林，我常和
伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。
2
我最喜欢小区里的儿童乐园 ， 我常和伙伴们在这里玩耍。
我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
奶奶经常给我讲家 乡的传说。
我常看到保洁阿姨，无论 刮风下还是烈日当头，都 在小区里维护环境卫生。
我知道电工师傅会更换 掉小区里不亮的灯泡。
4. 家乡太穷，我长大后要离开家乡，把家乡的人和事都遗忘。 （）
三、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）。 A.我生活的地方很好，没有需要改进的地方 B.小区里的垃圾只要不是我们自己扔的，就与我们 没关系
C.家是我们最熟悉的地方，我热爱我的家
2.下列需要改进的是（ ）。 A.水位较深的河边没有警示牌 B.小区里的健身器材很齐全 C.学校里的篮球场很标准
如果你是村委会主任 或居委会主任，你想 为村里或社区设计什 么样的活动?
阅读角 井深情更深
村里家家户户有了自来水， 人们为什么还喜欢到井边 来呢？
我的家在这里-我在这里长大 PPT名师推荐
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
我们小区里有一个便民服 务中心，里面有许多的志 愿者为大家提供帮助。
比一比，谁更熟悉？
1、你生活的地方的花草是谁在维护？
V
2、你生活的地方的的路灯坏了谁来更换？
3、你生活的地方的的卫生谁来打扫？
S
4、你生活的地方的的电梯谁来维修？
……
我们那里有专门的 园林工人负责修剪 花草。
我知道电工师傅会 更换掉小区里不亮 的灯泡。
小提示：社区调查 的方法
阅读书籍、报刊 查找资料
网上搜索资料
采访一下社区 的人
课堂小结
我的家在这里 第一课时
1、我们的家，在哪里 2、我最喜欢这里 3、我熟悉这里 4、我还想知道（社区调查）
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
《我的家在这里》精品ppt课件2
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
五、观点汇集
大家对自己生活的村 庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人管， 你会怎么做呢？
水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
生活区道路被 占，你会怎么做？
小区绿地被占， 你会怎么做呢？
板书设计
我的家在这里
热爱这里的一草一木 我能做点什么
•
教学目标：
•
1．知识目标
•
①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。
•
②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
•
2.能力目标
•
搜集古文古训，并用来指引自己的生活。
我的家在这里课件(20张ppt)
我们生活在这里，这里有我们成长的
足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下自 己家周围的你比较熟 悉的人和事吗？
你知道为什么大
家要住在同一个村或 社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什
么名字？你知道这个名字的来 历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
古镇镇在中山市西北部，以前只是一个孤岛， 属于新会县界，岛上中部有一座山叫大冈山。 传说北宋有古氏族人由南雄珠玑巷迁移过来， 初期叫古溪，清朝中叶形成圩镇，改名古镇
五、观点汇集
大家对自己生活的村 庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人管， 你会怎么做呢？
水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
生活区道路被 占，你会怎么做？
小区绿地被占， 你会怎么做呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，Baidu Nhomakorabea护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
相关主题
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我常看到保洁阿姨，无论刮风 下雨，还是烈日当头，都在小 区里维护环境卫生。
电梯坏了可以去找物业管理处 反映，他们会练习维修工人进 行维修。
我爱我“家”
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有 我们的欢声笑语。这里地方为我们的生活提供了重 要的场所，这里的人们为我们的成长带来了更多的 帮助。我们热爱这里的一草一木，我们热爱这里的 每一个人。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 肯承认错误则错已改了一半。 眼要看远，脚要近迈。 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。 青春一经“典当”，永不再赎。
小拓展
我们所生活的地方一般会有一 定的区域和范围，比如说，一个 村庄、一个小区。像这样的区域 ，我们可以把它称为“社区”。 我们每个人都生活在社区里。
想一想，办法多
虽然我们对自己所生活的社区比较熟悉， 但是也有许多不了解、不熟悉的地方。我 们怎么才能加深对自己社区的了解呢？你 有什么办法？
社区大调查
你的家，在哪里呢？你能用镜头为 我们展示一下你的家吗？
小镜
我头出生在安徽的一个小
村庄，我的祖祖辈辈都 生活在这里。村前是一 条小河，村后是片片庄 稼和树林。
小镜 头我们小区很大，有二十
多栋楼房。到了傍晚， 很多人在小区中心花园 聊天、散步。
我的快乐基地
在你生活的地方，一定有一个你最喜欢的 快乐基地，是哪里呢？你为什么喜欢这里 呢？说出来和大家交流一下吧！
小提示：社区调查 的方法
阅读书籍、Leabharlann Baidu刊 查找资料
网上搜索资料
采访一下社区 的人
课堂小结
我的家在这里 第一课时
1、我们的家，在哪里 2、我最喜欢这里 3、我熟悉这里 4、我还想知道（社区调查）
假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
1、请你和小组同学讨论一下，想一想，看一看，你 还想了解哪些关于社区的事情？ 2、请你把你想了解的问题写进你的调查计划表中， 我们一起利用课后的时间去调查一下，加深对社区的 认识吧！
1、为什么大家要住在同一个村或社区里呢？ 2、为什么我们村叫王家村呢？我们村庄的名 字有何来历？ 3、我们的社区是由谁来管理的呢？如果发生 了事关大家利益的事情，怎么办呢？ 4、……
我最喜欢村后的小树 林，我常和伙伴们在 这里看蚂蚁、捉迷藏 。
我最喜欢小区里的儿 童乐园，我常和伙伴 们在这里玩耍。
小小分享会
我们不仅喜欢自己生活的地方，我们还熟悉这里的人 和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？
奶奶经常给我讲家 乡的传说
我们村可是全国 著名的旅游景点
我们小区的张阿姨可是获 得过“全国劳动模范”荣 誉称号的人物。
我们小区里有一个便民服 务中心，里面有许多的志 愿者为大家提供帮助。
比一比，谁更熟悉？
1、你生活的地方的花草是谁在维护？
V
2、你生活的地方的的路灯坏了谁来更换？
3、你生活的地方的的卫生谁来打扫？
S
4、你生活的地方的的电梯谁来维修？
……
我们那里有专门的 园林工人负责修剪 花草。
我知道电工师傅会 更换掉小区里不亮 的灯泡。
我的家在这里
第一课时
小鸟的家，在 哪里？
小鱼的家，在 哪里？
出生日记
➢ 2011年6月23日，我带 着对世界的好奇，降生了
➢。我降生在了一个怎样的 地方呢？我们一起去看 看吧！
出生日记
我的家，在这里
➢ 我的家，在乡下， ➢ 荷塘里，养鱼虾。 ➢ 前庭白鹅叫嘎嘎， ➢ 后院搭棚种丝瓜。
我的家，在 这里