短文改错解题技巧
高考英语短文改错技巧(精选5篇)
高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧（精选篇1）1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
高考英语短文改错技巧（精选篇2）(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧（精选篇3）(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧（精选篇4）学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
中考短文改错题型解析与解题技巧
中考短文改错题型解析与解题技巧短文改错题是中考英语试题中常见的一种题型，对于学生来说常常是一个较大的挑战。
本文将从解题技巧和常见错误类型两个方面进行解析，并提供一些解题技巧供大家参考。
一、解题技巧1.仔细阅读短文：在选择题之前，首先要通读整个短文，了解文章的主题和大意。
这有助于理解文章的语境和判断句子错误的部分。
2.逐句检查错误：在解答改错题时，应逐句检查短文中每个句子的错误。
考生要仔细阅读句子，并注意可能存在的语法、拼写和用词等错误。
3.使用上下文线索：当遇到较为困难的改错题时，考生可以利用上下文的线索来判断句子的错误之处。
上文和下文可能会提供一些关键信息，帮助我们找到句子错误的部分。
4.选项对比法：针对某个句子的改错选项，可以将其与句子中的错误部分进行对比，判断哪一项更符合语法规则和上下文的要求。
5.语感判断：学生在平时的学习中要多进行语感训练，培养对英文句子的感觉。
这样在解题时能更容易察觉句子的错误之处。
二、常见错误类型1.主谓一致错误：主语与谓语在人称、单复数上不一致。
2.动词时态错误：动词的时态与上下文不一致，如将过去时应改为现在时或将现在时改为过去时。
3.代词错误：代词的使用不准确，如人称代词、指示代词等。
4.冠词错误：文章使用不准确的冠词，如将"an"用于辅音开头的词前。
5.固定搭配错误：将固定搭配搭配错误，如将"make a decision"改为"do a decision"。
6.拼写错误：单词的拼写不准确，如将"weather"写成"whether"。
7.标点符号错误：文章使用标点符号不准确，如将逗号用于两个独立句子之间。
总结：中考短文改错题是对学生英语语法和语言感觉的考察，解题的关键在于对语法规则和上下文的理解。
在解答改错题时，学生要注意对整篇文章的整体把握，逐句检查错误，并利用上下文线索和语感进行判断。
短文改错答题技巧、解题方法
短文改错答题技巧、解题方法短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。
这主要是因为设错的内容多为学生在平常实行语言操练时常犯的错误。
比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。
做好短文改错题应注重以下技巧。
１、注意分行的技巧性。
上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。
考生要密切注重行尾和行首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。
2、注重上下文之间的逻辑关系。
在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不注重上下文的各种逻辑关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。
3、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否准确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否准确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
一．短文改错设置的错误的主要类型短文改错设置的错误的主要类型有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成分残缺等。
归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。
这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。
例如：主谓不一致eg：There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
（二）词性问题词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。
改错题的解题方法
三步法解题:(1)通读全文，了解全文大意和主题; (2)找错并改正; (3)通读全文，核对检验。
在短文改错过程中，还须遵循以下步骤:(1)在理解句子的基础上，先从动词、句法的角度判断有无这方面的错误以及错误的位置;(2)确定无句法错误后，再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误;(3)在排除了上述两种可能后，应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误(注意连接性词语和那些可能有反义词的词);(4)注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误;(5)若经过以上步骤还无法判断错误所在，则应暂时放弃该行，而继续往下做，待做完全文，对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。
宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的“细微处”多加考虑。
二、错误有多词、少词和错词三种, 具体答题方法如下：修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
删除把多余的词用( \ )划掉。
增加在文中两词间加“∧”号，表示有遗漏，并在其下面写出该加的词。
1. 词汇用法词汇错误不同于篇章理解错误，它一般不需要根据整篇文章的主要内容和上下文的逻辑关系来进行分析和思考。
词汇错误常常局限在句子水平上，也就是说，只看某一行或某一个句子就可以把这类错误挑出来并对它们加以改正。
考生只有平时打下扎实的词汇基础，准确把握单词的词性及词义，才能将词语错误辨别出来。
词汇错误主要包括词性错误、易混词误用和固定搭配错误。
(1) 用词不当英语中有很多同义词、反义词、易混词，如 effect/affect/infect 等。
(2) 介词误用介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。
2. 语法知识改错中的语法错误主要是结构方面出现的一些基本语法错误，主要包括不一致性、时态、语态错误，现在分词和过去分词的误用，连词误用, 代词误用, 形容词和副词的比较级、最高级误用，虚拟语气误用和平行结构错误等。
(1) 一致性方面的错误一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。
短文改错答题技巧总结
短文改错答题技巧总结一、明确考点：1、连词。
2、单词变化。
3、冠词填写。
4、固定用法。
5、时态、语态。
6、代词、介词填空。
7、重点语法。
8、词义复现。
二、技巧分布列举：1、连词填空。
在语法填空中，需要填写连词的有两种情况，第一种是简单句连词填空，另一种则是从句连词填空。
常见的有以下几种情况：①当遇到A do B C do D，若前句与后句之间的成分完整，那么这就是简单句连词填空→考虑前句与后句的关系（并列、因果、转折、递进）→选择相应连词→完成。
上述涉及连词总结（以下连词仅仅是试题中出现概率极高的连词，不排除其他有相同用法的连词）：并列：and。
因果：so，therefore，because。
[注意：so后面直接加句子，而therefore与句子之间需要加“，”]转折：but，however，instead。
[注意：but后面直接加句子，而however与句子之间需要加“，”]递进：besides。
[注意：however与句子之间需要加“，”]②当遇到A do B C do D，但后句成分不完整（缺主语、宾语、地点壮语、时间状语等），那么这就是从句连词填空→考虑前句中的名词（先行词）与后句的关系（主语、宾语、状语）→选择相应连词→完成。
上述涉及连词总结（以下连词仅仅是试题中出现概率极高的连词，不排除其他有相同用法的连词）：主语：that。
[注意：当先行词为不定代词（all、nothing等）、最高级时一定用that]宾语：which，whom。
[注意：在从句开头或末尾出现介词，必定用这两个连词]时间状语：when,at which,on which,in which,during which等。
地点壮语：where，in which,at which等。
③当遇到A do B，（C）do D，一般暗示你这是非限制性定语从句，这时就根据前后句的关系来判断连词（一般填which，where，when，有的时候填as）。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
高中英语短文改错答题方法
高中英语短文改错答题方法高中英语短文改错题目在英语课和英语考试中都是经常出现的题型，对于学生来说，这类题目不仅考验了他们对英语知识点的掌握程度，更加是要求他们具有一定的语感及语法表达能力。
这里，我将介绍几种高中英语短文改错的答题方法。
一、先快后慢，大意为主学生在做题之前要先仔细阅读短文，尝试理解文章的大意，找出主题句和关键词。
这样可以帮助学生更好地掌握文章的信息，有助于定位错误。
当读完全文后，学生可以根据自己的语感，将不符合语境的单词或句子标注出来。
例如，如果一句话的意思不通顺或不符合逻辑，那么这句话通常就存在错误。
二、分别从语法和单词两个方面考虑在找出一些常见错误之前，首先要确定错误的性质，是语法错误还是单词拼写错误。
对于语法错误，需要学生掌握各种语法知识，例如时态、语态、词性与词形变化等。
而对于单词拼写错误，学生需要了解常见的困难拼写单词，如需要区分的是英式英语还是美式英语拼写方式。
因此，不同的出题人或试卷中拼写是可能有差异的。
三、将错误分类并注意修饰词和连词学生可以将文章中出现的错误分类，例如是单词拼写错误，语法错误，标点错误，甚至是使用错误。
对于修饰词和连词，学生需要特别注意。
修饰词和连词的错误会对整个句子产生影响，必须仔细处理才能让文章更加准确地表达。
同时，学生还应该注意句子的语气和语态。
四、注意上下文逻辑，避免语义错误根据文章的上下文逻辑，学生能够更好地理解文章意思，分辨出某些不合适或不完整的表达方式。
学生应该检查句子间的语义关系，如果句子之间没有清晰的逻辑关系或逻辑关系错误，就需要对这些错误进行修改。
此外，在修改过程中，学生也应该避免一些极端的错误，也就是一些不符合语言规则或逻辑的错误，必须考虑语言的表达方式和思考的方式，这样才能修改更好的文本。
五、请别人检查为了防止遗漏错误，学生做完改错题之后应该请别人检查，在别人的帮助下可以更快地发现自己无法察觉的错误。
当别人发现了错误之后，不要因为自己思维的惯性而拒绝这些改进。
高考英语短文改错技巧
高考英语短文改错技巧引言在高考英语考试中，短文改错是一个常见且重要的题型。
熟练掌握短文改错技巧，不仅可以帮助我们提高答题准确率，还能从根本上提升我们的英语写作水平。
本文将介绍一些高考英语短文改错的技巧，希望能对广大考生有所帮助。
技巧一：注意时态和语态的一致性在短文改错题中，时态和语态的一致性常常是需要关注的重点。
首先，要确保整篇文章在时态上保持一致。
例如，如果整篇文章都是过去时，则不能出现现在时或将来时的动词形式。
其次，要注意动词的语态是否一致。
例如，如果句子中的谓语动词是被动语态，则其它句子中涉及到该动词的部分也应使用被动语态。
技巧二：注意冠词和介词的使用在改错的过程中，我们需要注意冠词（定冠词和不定冠词）和介词的使用是否正确。
例如，冠词的错误使用可能导致句子不通顺或含义模糊。
介词的错误使用可能导致句子语义不清，甚至完全改变句子的意思。
技巧三：注意主谓一致和动词形态的一致在短文改错题中，主谓一致和动词形态的一致是常常需要检查的方面。
主谓一致指的是主语和谓语动词在人称和数上的保持一致。
动词形态的一致指的是及物动词和不及物动词在使用时要根据句子结构和语法规则的要求做相应的形态变化。
技巧四：注意拼写和标点符号的错误拼写和标点符号的错误在改错题中也是我们需要格外注意的地方。
拼写错误可能导致答案的准确性受到影响。
标点符号的错误可能使句子的意思产生歧义或表达不清。
技巧五：注意对上下文的理解和语境的把握在短文改错题中，对上下文的理解和语境的把握对于准确地判断错误非常重要。
正确理解句子的语境可以帮助我们更好地判断哪些地方有错误，并进行针对性的改写。
技巧六：注意常见错误形式在高考英语短文改错题中，一些错误形式是比较常见的。
比如，动词形式错误、冠词错误、时态错误等。
我们可以通过分析和总结以往的高考试题，找出这些常见错误形式，并在备考过程中加以强化记忆。
结论短文改错题是高考英语考试中重要的题型之一，掌握短文改错技巧对于提高答题准确率和英语写作水平都具有重要意义。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
短文改错策略与技巧
短文改错策略与技巧短文改错解题思路和检查原则：（1）整篇文章的语态、时态是否前后一致。
（2）名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
（3）习惯用语、固定搭配是否完整，有无缺少或多余介词、副词现象。
（4）非谓语动词的形式运用是否正确。
（5）并列复合句中的连词运用是否正确。
（6）主从复合句中的关系代词/副词、从属连词/代词、副词的运用是否正确；主从复合句中的定语从句、名词从句、状语从句的形式及运用是否正确。
（7）代词的运用与结构是否正确，尤其是人称代词、物主代词、反身代词以及it 作形式主语/宾语的用法是否正确。
（8）形容词、副词的用法，包括形容词/副词的比较级、最高级的用法是否正确。
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和性的使用是否有误；7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验证。
解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
4．注意分行的技巧性。
上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。
考生要密切关注行尾和行首的连接处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。
短文改错题解题技巧
短文改错题解题技巧短文改错题考查学生发现和纠正错误的能力。
这种题型不仅要求学生牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求学生具有一定的阅读理解和逻辑思维能力。
学生在平时写作中容易出现的错误是短文改错题考查的重点。
解题步骤第一步：通读全文，了解大意。
通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态及人称，为下一步的纠错做好准备。
第二步：逐句推敲，纠正错误。
仔细阅读每个句子，同时找出并纠正错误。
第三步：重读全文，检查答案。
再次仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确且符合逻辑，并尽可能发现漏掉的错误。
应试策略做短文改错题时，同学们应当重点注意以下几种情况：1.看到名词、代词结构时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误；2.看到转折、因果、对比等结构时，要检查是否有逻辑方面的错误；3.看到多重结构句，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误；4.看到平行结构，要检查是否有时态、语态、词性不一致或成分缺失引起的句子不平衡错误；5.看到固定短语、词组时，要检查副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。
考点汇总短文改错题的考点虽然涉及面广、综合性强，但是有一定的规律性。
笔者将考点汇总如下，并以近几年的高考题为例加以分析。
一、冠词。
主要考查冠词表示泛指、特指的用法及其在固定短语中的用法。
1....I learnt a impressive lesson about gravity!（2014陕西卷）【解析】考查不定冠词。
此处泛指一节令人印象深刻的课，且冠词后的impressive的读音为元音音素开头，故应将a改为an。
2.I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen.(2016四川卷）【解析】考查定冠词the的用法。
此处特指作者家的厨房，故应在kitchen前加the。
3.But in that case, we will learn little about world.（2016全国卷Ⅱ)【解析】考查冠词在固定短语中的用法。
高二短文改错题型分析与解题技巧
高二短文改错题型分析与解题技巧短文改错是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生对语法知识和文字表达能力的重要手段。
下面我们将对高二短文改错题型进行分析并提供解题技巧。
一、题型分析短文改错题通常将一篇短文划分为几个段落，每个段落都有若干处错误需要学生进行修改。
错误涉及词汇拼写、动词时态、冠词用法、语态、代词指代、标点符号等方面。
二、解题技巧1. 通读全文：在开始修改之前，先通读整篇文章，了解整体语境，把握文章的主题和逻辑关系。
2. 分析错误类型：根据具体的错误类型，有针对性地进行修改。
常见错误类型包括词法错误、语法错误、连词错误、代词错误、标点错误等。
在解题过程中，特别注意不要过度修改，应尽量保持文章的连贯性和一致性。
3. 注意上下文连贯性：修改时需要注意上下文的连贯性，确保修改后的句子能够完整、准确地表达作者的意思，同时保持文章的条理清晰。
4. 注重时态和语态的一致性：在修改动词时态和语态的错误时，要注重整篇文章的时态和语态的一致性，避免出现不协调和矛盾的现象。
5. 注意代词指代的准确性：代词的指代必须准确无误，避免歧义和混淆。
同时，要注意代词的单复数和格的正确使用。
6. 熟悉常见连词使用规则：短文改错题中经常会考察对连词的正确运用。
掌握常见的连词使用规则，如并列连词、递进连词、转折连词等，有助于正确修改错误。
7. 多练习：熟能生巧，通过大量的练习，提高对错误的敏感性和纠错的能力。
可以利用课外的练习题、辅导资料和模拟试题进行刷题训练。
三、注意事项1. 理解上下文：不能仅仅关注错误本身，还需深入理解上下文的意思，确保修改后的文章能够符合语境。
2. 注意英语表达习惯：英语表达习惯与中文有很大的区别，遵循英语的表达习惯，避免中式英语的使用。
3. 检查拼写和标点符号：在修改时，要仔细检查拼写和标点符号，确保文章的准确性和规范性。
4. 注意变音词和单复数：特别注意一些变音词的拼写和单复数的用法，避免出现拼写错误和一致性错误。
短文改错的6大技巧-高考英语知识点
短文改错的6大技巧-高考英语知识点
短文改错的6大技巧学生的语言感觉和语言能力是短文改错提高分数的关键，很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。
所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。
要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。
二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。
主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。
有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。
三、查指代是否一致
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。
指代错误也是高考改错题中常设的改错题。
四、查平行结构是否平行一致
由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往。
短文改错解题技巧与方法
三、做题步骤
• 通读全文先做易；攻难再读细分析。 • 如何分析？ • 根据常考点进行筛查。
• 短文改错中，错误所涉及的词类通常包括动
词、名词、副词、形容词、介词、代词、连 词、冠词、从句引导词。
• 请参考近两年高考全国卷短文改错，根据考 查频率由高到低的顺序总结每种词类常涉及 的考查点。
1 时态：a 时态混淆；b 谓语与主语不一致（主 谓一致）；c 并列连词并列对象的错误；d 过 去分词与过去式混淆。 动词 2 谓语动词与非谓语动词混淆；非谓语动词间 的混用。3 语态 。4 情态动词。5 从句中谓语 动词的虚拟语气。
答案：but---and
3 She hasn’t been to school, so she can’t read and write.
答案：and---or
冠词
定冠词（the）、不定冠词（a, an） 误用；多余；缺失。
1 It was a good book, and at price he could afford. 答案：price前加a 2 They will come to your help when you are really in the trouble. 答案：去掉the 3 The researchers will keep a eye on the birds. 答案：a---an 4 The first step is to have child get rid of the fear with water. 答案：child前加a
从句引 导词
1 对定语从句、名词性从句、状语从句的引 导词的混淆;2 从句引导词与代词的混淆。
1 There is no doubt whether the Internet plays an important part in our everyday life.
中考重点短文改错技巧
中考重点短文改错技巧在中考英语考试中，短文改错是一个非常重要的题型，也是考察学生语法和词汇运用能力的常见方式之一。
下面将介绍一些中考重点的短文改错技巧，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
1. 通读全文：在开始修改短文之前，先通读全文，了解整个故事的背景和内容。
这样可以帮助我们更好地把握文章的主题，从而在修改过程中更加准确地找出错误。
2. 理解上下文：在修改短文时，我们不能仅仅看到错误就改。
正确的做法是要结合上下文的意思，判断错误之处对句子整体的影响。
这样可以避免修改之后出现新的错误。
3. 阅读语法规则：短文改错主要考察学生对语法知识的掌握程度。
在修改时，我们应该回顾一下常见的语法规则，比如名词、动词、时态、冠词、代词等等。
这样可以更有针对性地找出错误并进行修改。
4. 词汇辨析能力：在修改短文时，我们需要注意一些容易混淆的词汇。
比如形容词和副词的区别、动词的时态和语态等等。
正确辨析词汇的能力可以帮助我们更准确地找到错误并进行改正。
5. 注意名词和代词的一致性：名词和代词在短文中经常出现，而它们的一致性是短文改错中容易出错的地方之一。
我们需要确保专用名词、不可数名词和复数形式的名词与其相应的代词保持一致。
6. 注意固定搭配和习惯用法：在修改短文时，我们还需要留意一些常见的固定搭配和习惯用法。
这些用法可能与我们常规的语法规则不符，但是在具体的文章中却是正确的。
7. 拼写和标点符号：虽然短文改错主要考察的是语法错误，但是我们也不能忽视一些显眼的拼写和标点符号错误。
在修改时，我们需要仔细检查文章中的拼写和标点符号，确保文章的准确性和流畅性。
在短文改错的过程中，要尽量避免添加和删除太多的内容。
修改时应尽量保持句子的结构和逻辑，只对错误之处进行必要的修改。
此外，细心和耐心也是短文改错中必不可少的品质。
总之，通过掌握这些中考重点的短文改错技巧，我们能够更加准确地找出错误并进行修改。
在考试中，同学们可以利用这些技巧提高短文改错题的做题正确率，取得更好的分数。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
高中英语短文改错题解题技巧
高中英语短文改错题解题技巧短文改错题是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生语法和拼写能力的重要方式。
以下是一些解题技巧，可以帮助你更好地完成短文改错题。
1. 高频错误类型首先，了解一些高频错误类型是非常重要的。
常见的错误类型包括动词时态错误、冠词错误、代词错误、形容词和副词错误、介词错误、名词单复数错误、拼写错误等。
在做题时，可以根据这些错误类型有针对性地进行查找。
2. 先整体再细节在查找错误时，应先从整体上把握句子的意思，再找出具体的错误。
有时一个错误可能会导致后面几个单词都出错，因此对句子的整体理解是很重要的。
3. 逐句检查从头到尾逐句检查的方法是非常有效的。
可以使用手指或者笔来逐词标记并检查每一个单词的拼写和语法是否正确。
遇到错误时，及时做出修改。
4. 上下文连贯性在改错时，应当考虑上下文的连贯性。
错误可能会影响到整个句子的意思，因此要确保进行改正后的句子仍然能够表达清楚的含义。
5. 注意谓语动词谓语动词在句子中起着核心作用，因此要特别注意谓语动词的时态和语态。
如果谓语动词出现错误，很可能导致整句出错。
6. 形容词和副词的使用对于形容词和副词，要注意其在句子中的修饰对象以及位置的正确使用。
形容词通常用来修饰名词，副词则用来修饰动词、形容词或者其他副词。
7. 注意动词和名词的单复数形式动词和名词的单复数形式是常见的错误点。
在改错时，要注意动词和名词与句子主语或宾语的一致性。
8. 避免疑问词的重复使用当句子中出现疑问词（如who, what, when, where, why等）时，要避免重复使用这些疑问词。
如果重复使用，很可能是错误的地方。
9. 注意固定搭配和惯用语的使用英语中有很多固定搭配和惯用语，要特别注意其正确的使用。
如果遇到这类错误，可以借助词典或者语法书进行学习和记忆。
10. 特殊标点符号的使用最后，要特别注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、问号、感叹号等。
错误的标点符号使用可能会导致句子的意思发生变化。
短文改错做题技巧
该题主要考查同学们在语篇中综
合运用英语知识的准确性，同时考查 同学们的基础知识是否扎实,以及对英 语国家文化的掌握.
短文改错解题技巧和分析
三个步骤
1. 首先要细读全文，弄懂全篇的意思 ,背景和素 材。在读的过程中可把初步确认的错误标出。 2.然后分句阅读，逐句找错，从以下几个方面仔 细推敲。先易后难
and ，or，but，either…or…, not only…but also, neither…nor…, as well as等并列连词和词组连接的平行结构须在 词性,时态,非谓语动词的形式上一致。
1They not only finished the homework but also see the film.
wen∧t see a film.He saw the thief again and phoned the police.They caught the thief._H_o_w_ an exciting day for Tom!The bank gave him ﹩100 f_o_r_a reward.
2. We found some wood and carried them back to the cave. it
(二)、实词以改变形式为原则
实词的处理一般只是改变它的形式,而 不能改变其词义,更不能随便给添或删。
1. Would you mind do me a favour?
doing [析]此处考查mind后面应该跟动词的 V-ing形式。但有些学生把mind给删去了, 使原句成为Would you do me a favor?这 样改虽然纠正了语法错误,但是句子的语气 却变得很不委婉。故不是正确答案。
短文改错应注意的 几个问题
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八、句法角度分析
1）定语从句（关系代词和关系副词的误用） 1.He put it in a secret place where I couldn’t find. (which/that) 2.The house which Lu Xun once lived is being where repaired now. 3. I'll never forget the day which I first went to school. when
1.动词的时态和语态错误 2. 主、谓不一致的4. Great changes have been taken place in our
hometown during the past ten years.
二、名词数
高考链接：
1.可数与不可数名词的混用 2.可数名词的单复数的错用 3.名词的格的误用
With proper rules and skills, half the work with double results.
Practice makes perfect!
We should pay more attention to the requirements 第一节 短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文， 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语 言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一 个单词的增加、删除或修改。 • 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写 出该加的词。 • 删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。 • 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改 后的词。 注意： attention • 1．每处错误及其修改均仅限一词； • 2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
四不改:
①标点符号不改 ②大小写不改 ③词序错误不改 ④在纲外生词不改(带汉语注释的词).
a jingle(顺口溜)
动词形，名词数 还要注意形和副 代词格，细领悟 介词短语须关注 习惯用法要记住 冠词连词常光顾
一、动词形
高考链接： 1.I wasn’t worried about it until I go to see the doctor. went 2.Having fun with their friends make them happy. makes 3.Judge From his accent, he is a southerner.
Have a try!
When I was a child, you always held me in your
arms and told me stories till I fall asleep. fell Wrong word I became interested in biology and chose to learn it when I entered into the college.
1. We can find a lot of informations on the Internet. information 2. Different people speak different language.
languages
3. The man is a friend of my father.
∨
六、代词格，细领悟
1、人称代词 2、物主代词 3、反身代词 4、不定代词 高考链接： 1. The Smiths did his best to make me feel at home. their 2. People need a place where they can rest and enjoy them ． themselves 3. I think important to learn a foreign language ∧ well. it 4. There are trees on all sides of the road. both
Learning Guide for Proof Reading
高中英语短文改错解题技巧及实战演练
What’s the main trouble when correcting a composition?
1. You can’t find any mistakes. 2. You don’t know how to correct mistakes.
whether
3.When people are playing games,they move a lot. That is how sports are good activities for their health.
why
3）状语从句（引导词的误用）
1.He got up early in order to he could catch the first bus.
father’s
三、还要注意形和副
1.形容词和副词的误用 2.原级，比较级和最高级的误用。
高考链接： 1. I passed the driving test, so I felt very proudly of myself. proud 2. We can hear birds singing happy all around. happily 3. The Yellow River is the second longer river in China. longest
problem. The airs we breathe in is getting dirtier
serious
air
and dirtier. Much rare animals are dying out. We must found ways to protect your environment. If we fail to do so, we’ll live to regret it.
that
2. Make a mark which you have any doubts or questions.
where
(2015年全国卷Ⅰ) When I was a child，I hoped to live in the city. I think I would be happy there. Now I am living in a city, but I miss my home in countryside. There the air is clean or the mountains are green. Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted. Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. Much rare animals are dying out. We must found ways to protect your environment. If we fail to do so, we’ll live to regret it.
Unnecessary word
He had time for a proper breakfast and was still the first reach the factory. Missing word to ∨
设错方式：错词—更正，多词—删除，缺词—补漏
Four points that you should pay attention to
Many
find
our /the
(2015年全国卷Ⅰ) When I was a child，I hoped to live in the city. I
think I would be happy there. Now I am living in a
thought
动词形
∨
city, but I miss my home in countryside. There the air
七、冠词、连词常光顾
１、 冠词a, an和the的用法错误． ２、连词but，and，or, so，though和although的用 法错误．
高考链接： 1.Today I visited the Smiths－my first visit to a American family． an 2. We may be one family and live under a same the roof. 3. Although we have been members for a short period of time, we have made a great progress . 4.Though it was cold, but he went out without a cap.
四、非谓语，细辨别
高考链接： 1. I could not to run very fast and fell behind.
2. Li Ming came see me every month. to 3. Play football not only gets us relaxed but Playing also makes us grow up tall and strong. 4. The problem is quite puzzled. puzzling
∨
1.不定式符号to的有无问题； 2.动名词作主语、宾语问题; 3.现在分词和过去分词的区别等。