二年级语文下第七、八单 元85-112课时
统编版小学语文二年级下册第七八单元备课
1.引导学生观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置，让学生试说笔画笔顺。重点指导“象”的第六笔撇；“痛”的病字旁；“遇”的哪一笔最长。
2.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
3.实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“未来书法家”。
3、评议，交流。
板书设计
教学反思
老牛——种草
野鸭——引水
小鸟，蝴蝶，小兔，小猴
单 元
二年级下册第七单元
主备人
教学课题
22、小毛虫
教学时间
第1课时
2020年 月 日
总节
教学目标
1、正确读写本课15个生字及由生字组成的新词。
2、辨析多音字“冠、尽”。
3正确、流利有感情地朗读课文。
4理解重点词句的含义，理解课文内容。
教学重点
读11个生字,会写8个生字.
教学难点
了解二十四节气的名称,通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换。
教具准备
生字词卡片。
课 件
多媒体课件
教学环节
师生活动
自主调控区
自主预学
提出问题
二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶.它能反映季节的变化,指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行.由于两千年来,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气是以这一带的气候,物候为依据建立起来的.由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考.今天我们《二十四节气歌》.
3、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。
4、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
二年级语文下册课文(七)《语文园地八》说课稿(部编版)含2个课时
二年级语文下册课文（七）《语文园地八》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《语文园地八》共安排5个板块的内容，"识字加油站"以"金木水火土"为偏旁，利用形声字的构字规律了解字义、识记字形。
"字词句运用"第一题安排6组近义词，旨在让学生积累并运用表示时间长短或表达迅速、缓慢的词语；第二题是让学生在语境中体会通过写外在表现来表现心情的方法，并仿照例句学习运用。
“我的发现”编排偏旁相近的两组汉字，提示学生用偏旁表义的功能区分汉字。
“日积月累”选择古诗《舟夜书所见》“我爱阅读”编排故事《李时珍》介绍的是明代医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。
5个板块的内容较为分散，除“识字加油站”和“我的发现”都有偏旁表义的内容外，其他内容看上去“各自为政”。
不过深入分析，不难发现本次园地是以传统文化为切入点，围绕着“五行”、偏旁等内容进行整合，旨在培养学生的观察能力和归纳能力。
作为统编版小学语文二年级下册的最后一课，不单是对第八单元的梳理，更是对这两年语文学习的回顾，其中也可有对三年级语文学习的展望。
二、说教学目标1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。
2.通过“字词句运用”学会动词的正确使用，学会比喻句的用法。
3.规范学生生字的书写。
三、说教学重难点教学重点：1.正确认读词语。
2.引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法。
教学难点：1.动词的正确使用。
2.比喻句的正确使用。
四、说学情关于偏旁表义，经过之前的学习，学生对一些常用偏旁的含义有一定了解，本次园地的学习要让学生知晓中国语言的同音词较多，因此一字加部首偏旁，能使意思更明了。
关于五行，学生仅在一年级时读过《金木水火土》，会写这几个字，并不知晓五行内涵。
然而在中国古代文化中，五行是一个重要概念，涉及世间万物。
本次园地，要让学生初知五行，渗透传统文化教育。
二年级语文第二学期教案7、8单元
增城市增江街中心小学备课教案第二学期二年级语文科总第课时
增城市增江街中心小学备课教案第二学期二年级语文科总第课时
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【复习总课件】部编版二年级语文下册第七单元、第八单元知识点梳理(PPT课件)
小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行
啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击 风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
（ 打 倒） （ 草 籽）
quán shuǐ
（ 泉 水）
dǎ pò
（打 破）
yīng gāi
（ 应 该）
zhěng tǐ
（ 整 体）
chōu shuǐ
（ 抽 水）
fǎng zhī
（ 纺 织）
二、比一比，再组词。
扇（电扇） 慢（快慢） 兔（兔子） 遇（遇见） 根（树根） 卖（售卖） 扁（扁担） 漫（浪漫） 免（免费） 偶（偶然） 跟（跟头） 买（购买） 店（商店） 决（决定） 终（终于） 换（交换） 期（期末） 蛙（青蛙） 惦（惦记） 诀（口诀） 咚（叮咚） 唤（呼唤） 欺（欺负） 挂（挂画） 倒（倒车） 籽（菜籽） 破（破坏） 织（织布） 消（消失） 般（一般） 到（到来） 仔（仔细） 坡（山坡） 知（知识） 悄（悄悄） 搬（搬走）
（ 扇子似 ）的耳朵 （色彩斑斓）的花纹 （尽心竭力）地工作
5.填上表示动作的词。
（ 卖 ）围巾 （ 砍 ）竹子 （ 盖 ）房子 （ 倒 ）垃圾
（ 换 ）招牌 （ 采 ）草籽 （ 扫 ）地 （ 摆 ）桌椅
（ 织 ）口罩 （ 晒 ）太阳 （ 擦 ）玻璃
6.填量词。 一（ 家 ）商店 一（ 条 ）蜈蚣 一（ 根 ）竹子 一（ 片 ）叶子
学“吆喝”
二年级语文下册第七、八单元教学设计课
连南县寨岗镇中心小学教学设计学校：寨岗镇中心小学班级：二（4）班执教者：邝燕东单元训练重点让学生受到健康、积极向上的人格感染，善于与人合作共处，不怕失败，关爱他人。
教学内容26、我能行、生字教材分析（简要）本课是一篇儿童生活故事，写的是九岁的贝贝很自信，在玩球时被大孩子“侵犯”后，能自己巧妙处理的事。
倡导少年儿童要充满自信，善于与人交往，学会沟通和合作。
教学目标1、认读生字，会写“我会写”中的生字2、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点1、认读生字，会写“我会写”中的生字2、止确、流利、有感情地朗读课文教学难点正确、流利、有感情地朗读课文教学方法读中感悟小组合作探究读写结合教具准备多媒体教学课件教学课时2课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图—、导入1、山示实物：篮球、足球2、思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样?3、板书课题：我能行学生自由读课文，画出不认识的字谈话导入，让学生对如果是你遇到这种情况，会怎么样做?二、初读课文1、门由渎课文2、画山生寸：，自主拼读3、了解课文人致内容4、师生齐述全文1.学生认识生字。
巩固练习：开火车读、游戏读、赛读等。
2.指名分节读课文。
自由拼渎三、认读儿化字1、山示小寸：，自由拼渎2、同桌文流对流3、老师针对学生拼读有困难的字进{；重点教学4、山示卡片开火车读5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利。
学生书写的生字。
引导学生自主学习，让学生体验成功的乐趣教学过程环节教师活动学生活动设计意图五、学习课文1—5段五、学习课文1—5段1、自由读课文1—5段2、(1)明白贝贝遇到什么问题3、选扦㈠已最理解的段读一读请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的4.全班齐读第4、5段读一读爸爸和贝贝将课文读正确、读流利，要在入情入境的充分阅读实践中自得自悟，感悟理解课文内容。
充分阅读实践中自得自悟，感悟理解课文内容。
二、学习第6—8段l、解决以下的问题：(1)贝贝如何解决困难?(2)贝贝如何对待人男孩们?2、一生齐读第6段①了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、3、一生读第7段了解词语的意思“汗流浃背围拢抱歉允许、约定议论：要是你遇到这样的事，你怎么办?看视频《我第一次跳伞》七、拓展思维说一说自己经历过的事分层布置作业基础题：写生字拓展题：阅读《语文主题学习》20-32板书设计球被捡我能行等待接球自信、宽容融入大家县教学研究中心印制连南县寨岗镇中心小学教学设计学校：寨岗镇中心小学班级：二（4）班执教者：邝燕东单元训练重点让学生受到健康、积极向上的人格感染，善于与人合作共处，不怕失败，关爱他人教学内容27、再来一次生字教材分析（简要）本文讲的是小加在跳马游戏中因为害怕失败而不敢再试一次，后来，在妈妈的教育下重新鼓起勇气的事。
二年级语文下册7、8单元备课
课题17、歌唱二小放牛郎教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的5/9个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。
教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的5/9个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。
教与学的准备教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教学课时三课时教学过程思考与调整（三次备课）第一课时一、导入。
1、放音乐《歌唱二小放牛郎》，同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？2、板书课题，齐读课题。
学习“郎”。
3、人们为什么要歌唱王二小呢？二、初读。
1、借助拼音自读课文，读准生字，读通句子。
2、再读课文，画出生字词和小节号。
3、读词：敌人埋伏机关迷失顺从摔死战士报仇传扬挑在枪尖贪玩山沟隐藏抓住埋伏圈乒乓受骗胸膛4、把生字带入课文读一读，把课文读通顺，读流利。
5、指名分段读课文，师生共同纠正。
6、有谁比他们读的更好，读一读。
三、初步理解课文内容。
1、通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？2、出示挂图，填空。
王二小为了——，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的—，换来了战斗的——，他是一位抗日小英雄。
3、生交流讨论。
4、齐读课文。
四、教学生字分析字形指导书写学生描红。
五、作业设计：第二课时一、复习。
抽读生字卡片听写词语课文主要写了一件什么事？二、新授。
1、教学到2、3自然段。
（1）图上画了什么？（2）敌人为什么叫王二小带路？自读第三节。
（3）王二小怎样做的？他为什么这样做？引导学生学习第二节。
自读第二节。
（4）你读了第二自然段知道了什么？理解“扫荡、潜伏、隐藏”（5）齐声有感情地朗读2、3自然段。
你觉得王二小是个怎样的孩子？2、教学第4、5自然段。
2018年部编版二年级语文下册第七第八单元上课学习上课学习教案
2018年部编版二年级语文下册第七第八单元教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址20大象的耳朵教学目标【知识技能】．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。
2．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。
【过程与方法】理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。
【情感态度与价值观】这个故事告诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。
重点难点【教学重点】.识字、写字，理解词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
【教学难点】理解“人家是人家，我是我”。
第一课时（一）揭题导入.小朋友，大象是我们常见的动物，它的外形特点是什么？（身体庞大、耳朵像大扇子，腿像柱子，身子像堵墙。
）2.今天，我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵》3.板书课题，齐读课题。
（板书：大象的耳朵）（二）初读童话，整体感知.小组合作学习：（1）课前老师布置预习了，现在我们小组内互相检查认读生字、词语的情况，看谁读得好。
小组内互相检查，教师巡视指导。
2.检查生字，出示幻灯片。
扇慢遇兔安根痛最（1）自由读生字。
在读课文之前我们先读好这些生字宝宝，打个招呼吧。
（2）生字是不是都能叫出他们的名字呢？说说需要注意什么？指生说。
“最”是平舌音，“扇”是翘舌音，“慢、安、根”是前鼻音，“痛”是后鼻音，“遇”是整体认读音节。
（3）去掉拼音，开火车读，师生评价。
（4）自主识记生字“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”（出示变大）①加一加：“户+羽”是“扇”，“忄+曼”是“慢”，“禺+辶”是“遇”，“免+丶”是“兔”，“宀+女”是“安”，“日+取”是“最”。
②换一换：“通”换掉“辶”加“疒”就是“痛”，“跟”换掉“⻊”加“木”，是“根”。
④老师在田字格内范写，学生按笔顺进行书空。
2.检查词语。
似的耷拉竖起来竹竿撑起来跳舞心烦扇子遇见头痛不安慢慢地读一读，想一想读时需要注意哪些词语？汇报：“耷拉”“扇子”“慢慢地”注意第二个字读轻声。
最新部编版二年级语文下册第七、八单元精编课件
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
蜘蛛觉得袜子织起来简单，想改卖袜子。
➢ 蜘蛛的第三位顾客是谁呢？结果如何？
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得 匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一
状元成才路
条四十二只脚的蜈蚣！
状元成才路
二、照样子，写句子。 例：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织
起来很简单。
小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？春__天__在__花__园__里__。_ 2.是谁给了我们幸福的生活？是__亲__爱__的__祖__国__。_
三、拓展阅读。
关于蜘蛛的歇后语 蚕宝宝牵蜘蛛——丝（私）连丝（私） 苍蝇会蜘蛛——自投罗网 苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身 老蜘蛛的内脏——满肚子丝（私）
状元成才路 状元成才路
蜘蛛为什么会吐丝： 蜘蛛的腹部有六种腺体，称为吐丝器。
各种腺体产生不同的蛛丝，腺体顶端有喷丝 头，上面有小孔，喷出的液体一遇空气立即 凝结成黏性强、张力大的蛛丝。
小蜘蛛织网
一、看拼音，写词语。
shānɡ diàn （ 商店 ）
zhōnɡ yú （ 终于 ）
jué dìnɡ zhī wéi jīn （ 决定 ） （ 织围巾 ） wán chénɡ xīnɡ qī （ 完成 ） （ 星期 ）
状元成才路 状元成才路
决定 终于 完成 星期
店决定商夫 终完换期
仔细观察田字格中的生字，找一找 有相同特点的生字。
店决定商夫终完换期
➢ 半包围结构： ➢ 左右结构： ➢ 上下结构： ➢ 独体字结构：
➢ 读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？找出 相关语句读一读。
最新人教版小学语文二年级下册第七八单元
人教版小学语文二年级下册第七、八单元教材分析及教学建议瓯海区教师发展中心张浇娇一、教材概况第七单元单元内容：本组教材的内容包括导语、《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》4篇课文和语文园地七；要求认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉字。
课文特点：本单元课文，主题虽然类似，但又各具特点。
《玲玲的画》是一件常见的生活小事，课文情节比较简单，主题也比较明确。
重点是读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。
还要体会爸爸最后说的一段话的含义。
《蜜蜂引路》是老课文，是一篇发人深省的名人轶事，课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。
本篇课文要把朗读作为感悟课文词句与内容的主要手段，要读出人物的语气和思想。
《寓言两则》是流传千古的寓言，至今仍有很强的现实意义，要结合现实生活进行感悟。
《丑小鸭》是安徒生的一个美丽动人的童话，教材有了变动（请看课文）。
教师要多和孩子们一起投入地朗读，在读中产生共鸣，感悟文章的真谛，感悟人生的真谛，要鼓励学生多元感悟。
单元主题：这一单元以“正确看待问题、善于思考”为主题。
在一年级下册，学生已经学过一组以“动脑筋想办法”为专题的课文，二年级上册学过一组以“怎样看问题、想问题”为专题的课文。
这几组教材都以“看问题想问题”为主题，但是，无论从导语还是课文，我们都会发现本册这组教材与前两册教材有不同之处。
本组教材不仅引导学生做事要善于思考，还要正确地认识自己。
因此，我们看教材116页，本单元的导语这样说的：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
应该说本册的“看问题想问题”是建立在一下、二上两册单元学习的基础上的。
教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习。
但不要拔高人文要求。
第八单元单元内容：这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。
小学语文二年级第二学期教学内容和要求及课时安排一览表(教师版)
小学语文二年级第二学期教学内容（要求）以及课时安排
概述：
二年级第二学期分为“读课文展开想像”、“读课文理解词句”、“读课文提出问题”、“读课文摘录词句”四个阶段，共计45篇课文,8首古诗，语文快乐宫8个，听说活动6次。
能在语言环境中正确认读464个生字，能熟练运用部首和音序两种查字法自主识字，会在田字格中正确书写269个汉字，并初步学习在方格中书写汉字。
能正确认读“词语表”中328个词语，默写常用词语252个。
继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能熟练地拼读音节，能借助汉语拼音读准字音。
能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，读好长句内的逻辑停顿，尝试读出感情色彩比较强烈的句子的语气。
能在教师的指导下，大致了解课文的内容。
能背诵8首古诗。
能在老师的指导下，用几句连贯、完整的句子说出听到的内容。
根据课程方案的要求，每周有9课时的语文课，二年级第二学期共计153课时，实际教学需112课时，有32课时机动。
另外，每周安排1课时的语文拓展课，二年级第二学期共计17个课时，主要用于集中的写字指导。
小学语文二年级第二学期学习内容一览表。
2020统编版二年级语文下册第7、8单元教案
第七单元25、太阳是大家的学习目标1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3. 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
教学重点：1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
课前准备：1.生字生词卡片。
2.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。
课时安排：２课时教学过程课堂检测教学过程课堂检测２６、一面五星红旗教学目标：1会认5个生字，会写13个生字。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
教学重点：1会认、写生字，。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
教学难点：理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
课时安排：２课时1会认5个生字，会写13个生字。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
１、会认5个生字，会写13个生字。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
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第七单元
发放镇**学校二年级语文学科课堂教学设计
教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：
发放镇**学校二年级语文学科课堂教学设计
教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：
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第七单元测试卷
基础积累（67分）
一、小小书法家。
（3分）
我的字写得最漂亮，我能把下面的一句话工整地抄写在田字格里。
我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
二、用“”画出下列各组加点词中错误的读音，并改正在括号里。
（8分）
1.烂．泥（làn)撕．烂（shī)竖．着（shù)( )
2.蹲．着（dēn)匆．忙（cōnɡ)采集．(jí)( )
3.泉．水（qián)舒．服（shū)垃圾．（jī)( )
4.招牌．（pái)竹竿．（ɡān)簸箕．（qī)( )
三、看拼音，写词语。
（16分）
四、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）
1.小明答应．（yīnɡ yìnɡ)我们今天一块儿去公园玩，我们应．（y
īnɡ yìnɡ)该相信他。
2.雨下得真大，似．（sì shì)乎是从天上用盆泼下来似．（sì sh ì)的。
3.不知是谁倒．（dào dǎo）水时将水洒在了地上，我差点就滑倒．
（dào dǎo）了。
4.尽．（jìn jǐn）管这次拔河比赛我们班输了，但大家都尽．（j
ìn jǐn）力了，所以没什么好遗憾的。
五、选字组词。
（4分）
根跟( )着( )本
到倒( )来( )立
决绝( )对( )心
完玩贪( )( )成
六、写出句中带点词的近义词。
（8分）
1.我们要保护
．．动物，因为它们是人类的朋友。
2.青蛙站在牌子边大声吆喝
．．起来。
3.我是他最忠实
．．的听众。
4.山上有一座天然
．．的水塔。
七、选词填空。
（8分）
坚固牢固
1.这座桥不但( )，而且美观。
2.经过这件事以后，我们的友谊更加( )了。
严厉严格
3.老师对我们的要求很( )。
4.这件事我做错了，爸爸( )地批评了我。
八、判断下面句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（5分）
1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
( )
2.他四处张望着，好像在寻找什么。
( )
3.野花长在草丛里，像星星，像眼睛，一眨一眨的。
( )
4.泥塘周围好像还缺点什么。
( )
5.小鸟在树枝上快乐地歌唱。
( )
九、默写《二十四节气歌》。
（8分）
春惊清，
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第八单元2.
发放镇**学校二年级语文学科课堂教学设计1.
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