江苏省VFP二级考试应试策略

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江苏省计算机二级等级(Visual Foxpro)考试应试方法

江苏省计算机二级等级(Visual Foxpro)考试应试方法

江苏省计算机二级等级(Visual Foxpro)考试应试方法作者:沈虹王素云来源:《电脑知识与技术》2014年第33期摘要:该文以江苏省计算机二级等级考试(Visual Foxpro,VFP)的考试大纲为标准,结合学生实际学习过程中遇到的难点,提出应对考试的复习方法,以帮助学生顺利通过考试。

关键词:等级考试;VFP;应试方法中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2014)33-7922-02Abstract: This paper discusses the Jiangsu Computer Test (Band Two, Visual Foxpro)outline and the practical difficulties encountered in the learning process of students, proposes review methods in order to help students pass the exam.Key words: Grade test; VFP; Review method随着计算机信息技术的发展和计算机普及教育的深入,江苏省各高校普遍开设计算机信息技术相关课程。

财经类院校面向大学一年级新生的计算机课程以大学计算机信息技术和数据库技术与应用(Visual Foxpro数据库基础)为主。

这两门课程的教学紧紧围绕江苏省计算机二级等级考试的大纲,以拓展学生的信息技术知识,培养学生计算机操作能力、应用能力。

计算机二级等级考试是衡量学生能否拿到学位证书的杠杆,更是让学生学会运用计算机分析问题、解决问题。

作者以多年来对学生进行考前冲刺辅导的经验,结合学生复习过程中遇到的难点,提出应试方法,以帮助学生顺利通过考试。

1 江苏省计算机二级VFP考试考点与形式1.1 信息技术考点理论部分主要包括信息技术基础知识,计算机硬件组成与原理,计算机软件,计算机网络组网技术与原理,信息安全,多媒体信息处理及应用;实践部分主要包括Windows操作系统、Office办公软件(文字处理word软件、电子表格Excel软件、演示文稿制作Powerpoint软件)的使用技巧。

计算机二级VF及应试技巧指导

计算机二级VF及应试技巧指导

计算机二级VF及应试技巧指导计算机二级VF及应试技巧指导全国计算机等级考试,是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。

以下是店铺整理的计算机二级VF及应试技巧指导,希望对大家有所帮助。

最新考试变革为贯彻落实“十八大’’和《教育规划纲要》关于教育改革创新要求的重要举措,教育部考试中心对全国计算机等级考试体系调整改革进行部署,新的考试体系已开始实施。

调整改革如下:1.增设、取消部分考试科目。

将现有的考试科目进行合并、取消或新增。

①-级科目。

-级8科目与-级MS Office科目合并,更名为“计算机基础及MS Office”,-级WPS Office科目更名为“计算机基础及WPS Office应用”;新增“计算机基础及Photoshop应用’’科目。

②二级科目。

取消二级“Delphi语言程序设计”科目,新增“MySQL数据库程序设计”、“WEB程序设计”、“MS Office高级应用”三个科目。

③三级科目。

取消三级“Pc技术”、“信息管理技术”两个科目,重新设置“网络技术”、“数据库技术”、“软件测试技术”、“信息安全技术”和“嵌入式系统开发技术”五个科目。

④四级科目。

重新设置为“网络工程师”、“数据库工程师”、“软件测试工程师”、“信息安全工程师”和“嵌入式系统开发工程师”五个科目。

2.限定获证条件。

①-级证书、二级证书获取条件。

-级、二级考试通过所报考试级别科目考试即可获得相应证书。

②三级证书获取条件。

通过三级科目考试的考试,并已经(或同时)获得二级相关证书。

其中,三级数据库技术证书要求已经(或同时)获得二级数据库程序设计类证书;网络技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术等四个证书要求已经(或同时)获得二级语言程序设计类证书。

考生早期获得的证书(如Pasca1、FoxBase等),不严格区分语言程序设计和数据库程序设计,可以直接报考三级。

论计算机二级考试VFP应试策略

论计算机二级考试VFP应试策略
15查询 和视 图 .
查 询和视 图的实质 相 同, 是计算 机等级考 试 的重点 内容 。查 询是 指从表 中检索 或统计 出所需 的数 据 : 图不 仅具 有查 询 的功 能 . 视 而且 可以改变 视图 中记 录的值 , 结果送 回到源 表中 。 计查询 . 作侧 并把 设 操 重 于怎样使 用查询设 计器或 者视 图设计 器 , 步骤 地实现 数据查询 。 有
11V P 础 知 识 . F基
题 目分 为编 程 和 改错 两 种 , 只要 基 础 扎 实 , 程序 的 难度 就 可 以 降低 下来 。在 编写 程序 时 , 有两 种 : 错误 和逻 辑 错误 , 序 的语 错误 语法 程 法错 误可 以通 过调 试 器 的跟踪 窗 E得 知错误 位 置然 后进 行修 改 : l 程 序在 编译过程 中逻辑 错误 无法显 示 出来 , 要程 序设 计者 自己调 试 , 需 根据调 试 窗 口的程序 运行 中 间结 果 , 找出 自己算 法 的错误所 在 。
21 1 O1 1
西部大开发 ・ 中旬
W E H I ^ N D Ⅲ I -O N T
பைடு நூலகம்
教 学探 讨
论计算机 二级考试 V P应试策 略 F
女 姜 妍
( 辽 职 业 学 院信 息 技 术 学 院 , 内蒙 古 通 通 辽 0 80 ) 2 00
摘 要 : 文 以 Vsa Fxr 数据 库 为例 , 分析 了计 算机二 级 考试 V P的主要 知识 点和题 型 , 此基础 上 , 本 i l oPo u 具体 F 在 阐述 了考 生备 考 的复 习 策略 、 考试技 巧 , 望对考 生有所 帮助 。 希
1 表 单 和控件 . 6
笔试 题分 为选 择题 和填 空题 两部分 。笔 试 的选择题 都是 单项 选 择题, 在给 出 的4 选项 中 只有一 个 是正确 的 , 以使用 直 接选 择 法 个 可 1 表 与数 据库 . 2 和 排 除法进 行选 择 。直 接选 择法 一般 用 于基本 概 念 、 本 知识 点 等 基 数据库、 数据 库 表 和 自由表 部 分 比较 简单 , 知识 点 主 要包 括 数 基 础知 识 , 试题 可 以直接 确定 一 个正 确答 案 . 模棱 两 可 . 这些 不应 必 才 据 库 的创 建 、 使用 与 维 护 , 的创 建 、 用 与 维护 . 这 一 部分 中要 须很 有 把握 . 不需 要看 其他 的选 项 。排 除法 一般 用于 对 试题 答 案 表 使 在 记忆 一 些常 用 的命 令及 其格 式 ,本部 分 的重 点 内容为 表 的索 引 、 数 不 确定 时 , 在检 查答 案 时 , 可 以使 用排 除法 , 一 排 除不 是 或者 都 即逐 最终 据 的完 整性 、 多工 作 区。复 习时 , 首先 按 照步骤建 立 一个 实际 的数 该题 的选 项 , 剩下 的就是 该题 的答 案选项 。 应 据库 和若 干个 表 , 然后加 以练 习 。 填 空 题部 分 均是 程 序 填空 , 即将 所 给 程序 补 充完 整 , 要 填 人 需 1 S 语 言 3 QL 个语 句或 一个 语 句 的部分 内容 , 要考 查考 生对 基础 知 识掌 握 情 主 S L 言包 含 4 部 分 ,数据 定 义语 言 fD ) Q语 个 D L、数据 操 作 语 言 况 。如 D h e n d等一些 命 令必 须配 对使 用 , o i 与E d o w l 或者 是 在循 环 程 序 中写 出循环 体 中的部 分 语 句 。 因此 , 在做 填 空 题 时 , 要 仔 细 审 先 (ML、 D )数据 查询语 言 (Q ) D L和数 据控 制语 言(C ) D L。 数据 定义 语言 部分 包括 :R A E D O 、L E C E T 、 R PA T R 题 , 解题 意 , 懂程 序 编 写 者 的思 路 , 理 读 根据 以上 条件 进 行 填空 。 最 终得 到正 确答 案 。在 复习 阶段 , 多做 一些模 拟试 卷 , 拟试 卷 中基 应 模 数据 操作 语言 部分包 括 : S R 、 P A E D L T I E TU D T 、EE E N 数据 查询 语言 部分包 括 :E E T S L C 本上 涵 盖 了考试 的要 求 和题 型 , 较强 的针对 性 。做完 模 拟题 后进 有 行 评分 , 以检测 自 己对 各 部 分 知识 点 的掌 握 情 况 , 对 不 足部 可 然后 数据 控制 语言 部分包 括 :R N 、E O E G A TR V K 其中 , 数据 查 询 命令 S L C 是 S L E E T Q 的核 心 内容 , 是本 部 分 的 重 分进 行巩 固。 点也 是 难点 ,学 好S L C I" 可 以为后 面 的查 询 和视 图 打下 一 个 E E T ̄令 3关于 上机 考试 的几 点建议 良好 的基 础 。 在 上 机考 试成 绩 中 , 多 考 生 的成 绩 为零 , 是 因 为文 件 的位 很 这 SL C E E T表 名 1 段 名 1[S标 题 名 1, 名 1 . 字 A ]表 . 字段 名 2A 置保 存 的不对 。无论 是 基本 操作 、 [S 简单应 用 还是综合 应 用题 , 有考 都 标题 名 2, … 】… 生文 件夹 的位 置 提示 , 如 “ 例 注意 : 出 现的 ” 下面 考生文 件 夹 ” 均为 c : F O 数据 库名 ! R M 表名 1 据库名 ! 名 2] 数据 库名 ! [ 数 表 [ , 表名 3 】 \ x M 000 o 一定 要按 照提示 信息 保存 文件 。在 考试 WE A \00O o 过程 『 E E选 定 条件 ] R U Y 分 组 字段 名 ] A IG 分 组 中 中 , 可 随意点 “ WH R [ O PB G [ VN H 不 交卷 ” 按钮 , 因为“ 卷” 味着考 试结 束 。 交 意 的满 足条 件】 无论是 笔试试 题还 是上 机试题 . 复习 时都应 当多 做练 习 , 在 多上 『R E Y排序字段名 I S I S I排序字段 名 2 S IE C . 0 D RB [ C EC, A D [ C S]. A D 机验 证 。习题 是知识 点 的具 体形式 , 些无 法确定 的题 , 进行 对一 都要 『O FL T IE文本 文件 名 I T AB EI O C S I OT L I N NT UR OR表 文件 名】 上机 练 习 。对 于 程序 题 , 就把程 序 输进 电脑 运行 , 得 出什 么结 果 , 看 其 中: 验证 程序 的正 确性 。 <E E T子句 > & 指定 查 询结果 中要 显示 的列 。 S LC :& 结束 语 < R M 子 句> & 指定查 询 的数据 来源 。 FO : & 计 算 机等 级考 试 的所 有科 目都 是理 论 陛且 实践性 很 强 的学 科 . [ < E E子句 >; & 指定 查 询 的筛 选条 件 。 WH R ]& 考试 前正 确 的复 习和 强化 , 提高 计算 机等 级考 试 通过 率最 有 效 的 是 [G O PB 子句 >; & 指定查 询 的分组统 计依 据 。 < R U Y 】& 方法 , 生 在考 试 准 备 时 , 了解 考试 大 纲 内容 , 考 应 以教 材 为本 , 注重 【H V N < A IG子 句>; & 指定 分组 统计 后 的筛 选 条件 。 】& 复 习和强 化 的方 法 , 握 基本 的考 试技 巧 , 掌 多做 历年 的考 试题 , 多做 [O D R B < R E Y子 旬>; & 指定查 询结 果 的排 序依 据。 ]& 模拟 试题 , 习勤 上机 , 多练 就能顺 利通 过计 算机 等级 考试 。 [T / T < OI O子 句>; & 指 定查 询结 果 的输 出位 置 ( N ]& 文件 、表 、 参考 文献 : V P屏 幕 …… ) F 。 【 程 学先, 立 , 莉等 .i a Fx r 序设 计 [] 1 】 李振 王 Vs l oPo程 u M. 北京 : 清 功 能 : 一个 表或 多个 表 中筛选 出满足 给定 条件 的记 录 。 从 华 大学 出版 社 .06 20 . 1 . 4程序 设计 【】 2 高怡新 .i a Fxr 程序 设计I] Vs l oPo u n. 北京: 邮电出8 ̄ , 0. 人民 )k2 3  ̄ -0 程 序设 计是 计 算机 等级 考试 中最难 的部 分 . 习编程 是 一个 循 学 【] 3 陈荣春 , 薛立新 .F 程序 设 计课 程 案例教 学设 计及 实施 U. VP 1 职 序 渐 进 的过 程 , 要 读 懂基 本 的 经典 的程 序 , 程 序 设 计 的结 业技 术教 育 ,07 ( ) 9 8. 首先 掌握 20 , 3: — 0 2 7 构 , 解 编程 思 路 ,

全国二级VF上机考试注意事项

全国二级VF上机考试注意事项

VF上机考试操作流程:1)登录鼠标点击“开始登录”或按回车键进入准考证号输入窗口,输入准考证号。

按回车或选择“考号验证”,将弹出考生信息窗口,需要对准考证号以及姓名、身份证号进行验证。

如果准考证号错误,选择“否(N)”重新输入;如果准考证号正确,选择“是(Y)”继续。

然后选择“抽取试题”按钮,显示考试须知。

选择“开始考试并计时”,进入考试界面,就可以看题、做题,并开始计时。

2)答题当考生登录成功后,考试系统将自动在屏幕中间生成装载试题内容查阅工具的考试窗口,并在屏幕顶部始终显示着考生的准考证号、姓名、考试剩余时间以及可以随时显示或隐藏试题内容查阅工具和退出考试系统进行交卷的按钮的窗口。

“隐藏窗口”字符表示屏幕中间的考试窗口正在显示着,当用鼠标点击“隐藏窗口”字符时,屏幕中间的考试窗口就被隐藏,且“隐藏窗口”字符串变成“显示窗口”。

在考试答题过程中一个重要概念是考生文件夹。

当考生登录成功后,上机考试系统将会自动产生一个考生考试文件夹,该文件夹将存放该考生所有上机考试的考试内容。

考生不能随意删除该文件夹以及该文件夹下与考试题目要求有关的文件及文件夹,以免在考试和评分时产生错误,影响考生的考试成绩。

假设考生登录的准考证号为2725210012001224,则上机考试系统生成的考生文件夹(由准考证号的前两位数字和最后六位数字组成)将存放到K 盘根目录下的以用户名(例如KS31)命名的目录下,即考生文件夹为“K:KS3127001224”。

答题时要注意:1)通过“答题”菜单启动VF,系统自动将考生文件夹设置为默认目录,存盘时要保证文件名的正确。

2)按照题目要求,正确的保存文件。

3)编程后,必须运行程序并检查运行结果是否正确。

二级VF上机考试时,若出现异常情况(例如数据库或表是只读的等),可以将VF关闭,然后再次通过“答题”菜单启动VF即可。

做完题目后一定要使用SELECT * FROM 结果表名命令检查结果表是否存在,表中记录是否正确。

江苏计算机二级VFP考试复习指导.doc

江苏计算机二级VFP考试复习指导.doc

2009年秋季VFP二级考试复习指导VFP -级考试试卷组成分析请根据试卷分析结合自己的掌握情况,合理分配自己的复习时间,打好基础,抓住重点,突破难点。

建议的复习安排:(1)9月份根据辅导班的安排集中精力复习VFP知识,课下及时消化所讲内容,上机练习相关的题目;(2)10月1-10日,集中精力复习基础知识,在理解的基础上熟记常考的知识点;(3)10月11-15 0,再复习一遍VFP笔试内容和基础知识,重点是对照大纲看历年真题;的知识点中是否已经掌握,分值少而难的放弃,确保容易得分的部分尽量得满分;(4)10月19-23 0,练习历年上机考试真题,掌握对上机异常情况的处理办法。

总体指导思想:战略上藐视考试战术上重视考试树立必过信心认真复习迎考复习资料1.网络资源VFP全套复习资料:【凌风阁• VFP课件】,重点看“基础教程”、“等级考试”和“网上答疑”栏目,有问题可以在K凌风论坛・VFP专题U发帖。

网址:http://210. 28. 39. 107/vfpweb指导性文章:【凌风阁•考研考证】,推荐看“VFP二级考试应试策略”、“计算机等级考试怎样过一一闯!!”网址:http://210. 28. 39. 107/sjweb/ARTlCLE/list. aspx?cid二292.基础知识部分教材辅导班发的基础知识资料汇编、《人学计算机信息技术教程》。

3.VFP教材辅导班教材:《VFP二级考前强化指导(第二版)》、《新编Visual FoxPro教程》。

三.VFP总复习概要(-)VFP的重点与难点VFP的主要内容分为两人部分:数据库的基木操作和应川程序的开发。

1.VFP的重点内容有:(1)数据库与数据表的基本操作,主要包括•:创建和修改数据表结构,设置库表字段的高级属性,记录的输入和维护,建立结构式复合索引,建立多表Z间的关系并设置参照完整性。

(2)用查询设计器设计查询和视图(3)常用命令,主要有:数据库的打开、修改和删除,记录的浏览、定位、筛选、统计、查找、复制、追加、替换和删除,程序和表单的执行,系统环境的设置等。

计算机等级考试_二级VFP_应试策略

计算机等级考试_二级VFP_应试策略

本栏目责任编辑:王力Computer Knowledge And Technology 电脑知识与技术计算机教学与教育信息化2008年第4卷第6期(总第33期)收稿日期:2008-09-16作者简介:徐兵(1976-),男,重庆垫江人,重庆三峡学院讲师,重庆大学计算机学院在读硕士研究生,研究方向计算机网络、计算机应用。

计算机等级考试(二级VFP )应试策略徐兵(重庆三峡学院,重庆万州404000)摘要:该文以Visual Foxpro 数据库为例,对计算机等级考试(二级VFP )的考试大纲和历年来的考题进行了研究。

在此基础上,提出了参加计算机等级考试的复习方法,笔试和上机的考试技巧;对考生顺利参加计算机等级考试(二级VFP )提出了应试策略。

关键词:VFP ;等级考试;应试策略中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2008)33-1450-02Strategies for National Computer Test (Band Two VFP)XU Bing(Chongqing Three Gorges University,Chongqing 404000,China)Abstract:Taking Visual Foxpro database for instance,this paper researches over the test syllabus for National Computer Test and the test papers in recent years.Based on this research,the article proposes methods for reviews and strategies for National Computer Test in hope of helping the students get through it.Key words:VFP;grading exam;strategies for the test随着计算机普及教育的不断深入,高等学校在计算机公共课中普遍开设了“Visual FoxPro 程序设计”课程。

[建筑]江苏省计算机二级VFP考试简介

[建筑]江苏省计算机二级VFP考试简介

最权威的##省计算机二级VFP考试简介公共基础知识部分30分专业语言部分 70分基本要求1、具有数据库系统的基础知识2、基本了解面向对象的概念3、掌握关系数据库的基本原理4、掌握数据库程序设计方法5、能够使用VISUAL FOXPRO建立一个小型数据库应用系统考试内容一、 VISUAL FOXPRO基础知识1、基本概念数据库、数据模型、数据库管理系统、类和对象、事件、方法.2、关系数据库:〔1〕关系数据库:关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字.〔2〕关系运算:选择、投影、联接.〔3〕数据的一致性和完整性:实体完整性、域完整性、参照完整性.3、 VISUAL FOXPRO系统特点与工作方式:〔1〕 WINDOWS版本数据库的特点.〔2〕数据类型和主要文件类型.〔3〕各种设器和向导〔4〕工作方式:交互方式〔命令方式、可视化操作〕和程序运行方式.4、 VISUAL FOXPRO的基本数据元素:〔1〕常量、变量、表达式.〔2〕常用函数:字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数.二、 VISUAL FOXPRO数据库的基本操作1、数据库和表的建立、修改与有效性检验:〔1〕表结构的建立与修改.〔2〕表记录的浏览、增加、删除与修改.〔3〕创建数据库,向数据库添加或从数据库删除表.〔4〕设定字段级规那么和记录规那么.〔5〕表的索引:主索引、候选索引、普通索引、唯一索引.2、多表操作:〔1〕选择工作区.〔2〕建立表之间的关联:一对一的关联;一对多的关联.〔3〕设置参照完整性.〔4〕表的联接JOIN:内部联接;外部联接:左联接、右联接、完全联接.〔5〕建立表间临时关联.3、建立视图与数据查询:〔1〕查询文件的建立、执行与修改.〔2〕视图文件的建立、查看与修改.〔3〕建立多表查询.三、关系数据库标准语言SQL1、 SQL的数据定义功能:〔1〕 CREATE TABLE –SQL〔2〕 ALTER TABLE –SQL2、 SQL的数据修改功能:〔1〕 DELETE –SQL〔2〕 INSERT –SQL〔3〕 UPDATE –SQL3、 SQL的数据查询功能:〔1〕简单查询.〔2〕嵌套查询.〔3〕联接查询.〔4〕分组与计算查询.〔5〕集合的并运算.四、项目管理器、设计器和向导的使用1、使用项目管理器:〔1〕使用"数据"选项卡.〔2〕使用"文档"选项卡.2、使用表单设计器:〔1〕在表单中加入和修改控件对象.〔2〕设定数据环境.3、使用菜单设计器:〔1〕建立主选项.〔2〕设计子菜单.〔3〕设定菜单选项程序代码.4、使用报表设计器:〔1〕生成快速报表.〔2〕修改报表布局.〔3〕设计分组报表.〔4〕设计多栏报表.5、使用应用程序向导.五、 VISUAL FOXPRO程序设计1、命令文件的建立与运行:〔1〕程序文件的建立.〔2〕简单的交互式输入输出命令.〔3〕应用程序的调试与执行.2、结构化程序设计:〔1〕顺序结构程序设计.〔2〕选择结构程序设计.〔3〕循环结构程序设计.3、过程与过程调用.〔1〕子程序设计与调用.〔2〕过程与过程文件.〔3〕局部变量和全局变量、过程调用中的参数传递.考试方式:1、笔试:90分钟.2、上机操作:90分钟.上机操作包括:〔1〕基本操作.〔2〕简单应用.〔3〕综合应用.试形式笔试部分:共60分,基础知识的单选题20分〔所有语种相同,每题1分〕,VFP知识的单选题10分〔每题1分〕,VFP 知识的填空题30分〔每空1分〕.答题要求:单选题的答案必须涂划在专用答题卡上;填空题的答案必须写在专用答题纸上〔填空时注意:每个空要按标号顺序填,一空占一行,不是一题一行,因为有的题目一题包含多个空〕.上机部分:共40分,各场次的考试内容不同,但题型和知识点类似,都是考4道关于VFP的操作题,每题5—15分不等.每场必考的四大项操作题是:1.项目、数据库的基本操作 2.设计查询 3. 设计菜单 4.设计表单.值得注意的是:程序设计的含量越来越大,考试形式是放在表单或菜单设计的过程代码里考.答题要求:先从资源管理器中运行A盘上的"上机考试"程序,输入自己的##号、##和试卷代号,确认并退出.然后进入VFP应用程序界面,将系统默认路径设置为A盘,再开始直接在考试盘上按要求做题,中途不要随意抽出软盘,考试结束时要先退出VFP系统再取出软盘,贴上标签上交,标签上需要填写学校名称、自己的##和##号、考试的语种及场次 VFP ##.合格标准VFP二级考试最终的合格线以往是按全省平均分划定的,每次公布的成绩都是经过系数处理过的,并没有达到考试大纲中要求的60分的及格线,2000秋天的合格线为50分〔其中上机成绩不得低于18分〕,2001年春天的合格线为56分〔其中上机成绩不得低于24分〕,但对笔试的最低分一直没有要求.值得注意的是,随着考试次数的增多,考试内容越来越广,难度也越来越大,但由于教师任课经验越来越丰富,使学生的考试成绩越来越高,可以预计,今秋的合格分数线有可能要高于以往. 值得一提的是,从今年暑假召开的省计算机等级考试研讨会上获悉,省等级考试中心曾对全省高校就VFP考试成绩排列过前20名,我校有幸名列其中,成绩不俗.愿我校师生更加努力,争取达到更高的通过率和优秀率,以出色的表现让人们真实地感觉到——淮工的学生一样棒!应试策略1.关于上机<占40分>从历年的考试情况看,VFP的上机部分比较容易拿分,考试知识点掌握得好、上机操作熟练的同学一般可以得30-35分,建议多做针对性训练,熟练掌握实验指导书和以往上机考试题中涉及到的各项操作,争取拿到30分以上.另据考试中心消息,VFP上机考试今后将采用统一的数据平台——即采用教学方面的数据库,内容和形式与2001年春季上机盘中提供的相同,目的是避免考生在考试时面临新数据平台而产生紧X心理,影响正常水平的发挥.建议考前一定要熟悉此数据平台,多做相关练习.2. 笔试的基础知识部分<占20分>这部分二级各语种考题完全一样,知识点基本固定,包括计算机软、硬件的基本概念、病毒、网络、信息编码、信息媒体、软件工程的基本概念等,建议先仔细看看《新编计算机应用基础》前六章,以往有些试题考的几乎就是教程中的原话;但应用部分〔Windows 、Word、Excel〕考的是些操作经验和技巧,只看教材收效似乎不明显,最好是多做以往的试题,关键是把握考试知识点,理解相关概念.这部分一般有1-2分反映最新知识的超纲题目,拿高分较难,应该争取拿12-16分.Excel是新加的部分,建议找些题目看看.特别提醒大家注意:在2001秋季和2002年春季的考试中,这部分试题虽然都是教材上的内容,但知识点考得较偏,普遍考得很差,一般都只拿到6-7分,好的才拿10分左右.希望大家复习时仔细阅读前六章教材.另外提醒:这次参加考试的主要是2001级学生,其《计算机文化基础》所采用的教材与省等级考试指定教材有所不同,因为虽然两本书的主要内容相同,但细的知识点有差别,考试中常出现指定教材中的原话,故最好能找00/99级学生借本《新编计算机应用基础》,看一下前六章,以免对考试中出现的知识点陌生.3. 笔试的单选题<占10分>这部分相对简单些,一般都是考察对VFP基本概念的理解及常用函数的应用,建议多做VFP学习指导和以往试卷中的题目,在做题的过程中理解并掌握VFP的相关概念和常用函数.这部分比较容易得分,应该争取拿8分以上.4. 笔试的填空题<占30分>这部分涉及的知识面较广,其中必考的有: 数据库的基本概念、常用命令与函数的使用、SQL 命令、阅读理解程序、面向对象程序设计的概念、常用属性的设置等,建议先多看教材,熟练掌握各章内容,再做些练习,重在理解.这部分较难得高分,应该争取得15-18分以上.5. 考试注意事项1〕上机考试:最忌讳紧X,应该沉着地从前往后做,记住:不会的或卡壳的操作先丢开,接着往后做,等做完后面的再回过头来解决这些难题.操作过程中遇到不会的内容可以查看帮助——用"索引":将不会的名词直接输入,然后单击显示,那么相关的内容就会出现,若碰到看不懂的英文解释,就直接看其中的使用示例〔Example〕,一般都可以通过示例搞清楚用法的.上机题是按步给分的,每项操作都有相应的分值,不要轻易放弃,更不要拉下题目忘记做.值得注意的是,目前VFP上机盘已采用机器评阅,它是采用与标准答案比较的方式进行的,所以答题时对空格、标点符号等不可随便添加或减少;但对实在不会设置的属性或代码,也不要空着,填些相近的内容总比什么都没有强点,一般当总分与合格线只差1分时〔对这样的试卷一般会再重查一遍,看能否再找出1分〕,没准老师会手下留情,对这样的情况也给点分.上机考试容易发生因考生误操作而死机的情况,不幸遇到时要沉着应付:按Ctrl+Alt+Del一次,结束当前任务〔有时机器反应慢,应该耐心等片刻,不要不停地按那三个键,那样会造成机器重新启动,又多耽误几分钟〕,关闭VFP,然后再重新进入VFP系统,接着做题,这时不需要再输入##号.若遇到机器故障自己无法排除时,应及时报告监考老师协助解决或更换机器接着考试.2〕笔试:最忌讳粗心,应该看清题意再下笔〔特别是平时练习题做得多的同学更不要想当然的做,要留意题意与以往的练习题是否有什么差别〕,记住:遇到没有把握的就放放,先做有把握的;不要提前交卷,不要轻言放弃,不要空着任何一道题,实在不会就猜一个.前面已经提到,合格线是按全省平均分划定的,水涨船高,面对较难的试卷不要灰心,面对简单的试卷也不要得意忘形.总之,学得差些的同学应该争取达到合格线,学得好些的同学就应争取拿优秀啦!VFP的重点与难点VFP的主要内容分为两大部分:数据库的基本操作和应用程序的开发.其中重点内容有:〔1〕数据库与数据表的基本操作,主要包括:创建和修改数据表结构,设置库表字段的高级属性,记录的输入和维护,建立结构式复合索引,建立多表之间的关系并设置参照完整性.〔2〕用查询设计器设计查询和视图〔3〕常用命令,主要有:数据库的打开、修改和删除,记录的浏览、定位、筛选、统计、查找、复制、追加、替换和删除,程序和表单的执行,系统环境的设置等.〔4〕常用函数,特别是部分常用的数据转换函数、日期和时间函数、字符函数、数值函数、数据库操作函数.〔5〕 SQL命令,特别是SELECT-SQL、UPDATE-SQL 、CREATE TABLE-SQL命令.〔6〕面向对象程序设计的基本概念〔7〕常用控件的关键性事件、属性和方法〔8〕用表单向导和表单设计器设计与数据绑定型的表单〔9〕用类设计器和表单设计器设计自定义类〔10〕用菜单设计器设计各种菜单VFP的难点内容有:〔1〕设置数据库表中字段的有效性规那么〔2〕设置多个表之间的参照完整性〔3〕构造多字段索引表达式〔4〕设计含有表达式和分组条件的多表查询与参数化视图〔5〕为对象编写事件代码和方法程序〔6〕为自定义类添加新的属性和方法。

备考江苏省计算机等级考试(二级VFP)策略

备考江苏省计算机等级考试(二级VFP)策略
2 材 以及 复 习 资 料选 择 。非 计 算 机 专 业 的学 学 习 并 . 教 参 加 江 苏 省 计 算 机 等 级 考 试 二 级 ( F ) 试 , 须 对 教 材 和 V P考 必 复 习 资 料正 确 选 用 , 能 真 正 的提 高 教 学 效 果 ,敦 材 不 仅 是 才 教 师讲 课 的重 要 依 据 , 是 学生 获得 钾识 的主 要 源 泉 一个 也 J 学 校要 培养 出 高 素质 的 人 才 , 仅 要有 优 秀 的 教 师 ,良好 的 不

V P等 级考试 形 式 、 型 与分值 分布 F 题
计算机等级考试二级 ( F ) V P 考试笔试 占 6 , 0分 上机操作 占4 0分 , 分别独立 考核 , 并算两 门考试 , 只有笔试 与 机都 通过 者才算合格 。笔试 试卷题 型有选择题 和填 空题 两种 , 选 择 题 考试 内容 为 计 算 机 基 础 和 V P F ,它 们 的分 值 分 另 为 2 l 0 】 分 、0分 ; 1 填空题只考 V P 分值为 3 。- F, 0分 J 机操作 主要 考项
目、 据库 、 、 计查询 、 计菜 单 、 计表单 和程序改乍 数 表 设 设 设 酱, 它们的分值分别为 1 2分 、 、 8分 5分 、 分 、 分 。 8 5
库 管理 系统的功能和数 据处理方法 , 符合 教学规律 。对 于没 有学 过任 何一门程宁没计语 言课 程的非计算机专业 的学 生 , 选择 这 类 的教 材 比较 适 合 实 际教 学 中 , 要 根据 学 生 的具 还
(IP) 础 部 分 占 整 个 考 试 的 9 % 以上 , 此 , 础 部 分 是 、 基 F 0 因 基 学 习 复 习 的 重 点 , 须 嗣 绕 等 级 考 试 大 纲 , 真 学 习教 材 基 必 认 础 知 识 ,在 此 基 础 }.电可 参 考 其 他 一些 相关 的 书籍 和 练 习 册 然 后 , 入 复 习 , 握 每 一 个 知 识 点 , 做 题 、 上 机 练 深 掌 勤 多 习, 习题 虽 多 , 万 变 不 离 其 宗 , 个 “ ” 是 “ 识 点 ” 考 但 这 宗 就 知 。

全国计算机等级考试二级Visual FoxPro复习策略

全国计算机等级考试二级Visual FoxPro复习策略
考 生 予 以分 析 和解 读 。 参 加 此 科 目学 习 的 学 生 大 部 分 都 是在 校 的 大 学 生 ,有 的
容 易混 淆 的 知识 形 成 一 种 对 比 ,这 样 对 于 加 深 自己 的记 忆会 有很 大的帮助。 其 次 .在 复 习 的 过 程 中要 注 意 在 繁 琐 而 复 杂 的 知识 中 总
结 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规 律 。 以说 在 学 习V P 过 程 中 能 否 掌 握好 S L 相 关 可 F的 Q的
知识 是 能 否顺 利 通 过 考 试 的 关 键 。这 部 分 内容 是 整 个 考 试 内 容 综 合 应用 的 核 心 内 容 ,所 以学 好 这 部 分 内容 至关 重 要 。 当 然 , 于 这 部 分 内容 很 多 同学 都 觉 得 很难 掌握 。 际 上 这 部 分 对 实 内 容 的 确 是 有 些 难 度 的 ,但 只要 大 家 能 够 掌握 它 的 基本 规 律 和基本结构 . 能够学好它 。 就 我们 可 以从 两 个 方 面 去 学 习 掌 握 这 部 分 内 容 , 是 牢 牢 记 住 它 的 功 能 及 基 本 结 构 , 是 弄 清 楚 一 二 它 有 哪 些 编 码 结 构 。 总 结 起来 , 们 在 运 用S L 行 编 码 的 时 我 Q进 候 主 要 是 运 用 了它 的查 询 、 作 及 其 定 义 功 能 , 用 得 最 多 , 操 而 难 度 最 大 的 就 是 它 的 查 询 功 能 。对 于查 询 功 能 我 们 可 以 把 它 细分成两种查询结构 : 一是 只 涉 及 单 表 的 简 单 的查 询 结 构 , 实 际 上 大 家 可 以发 现 它 的 机 构 始 终 是 s lc o wh r 或 在 此 基 ee trm ee f 础 上 进 行 延 伸 的 这 样 一 个 结 构 ; 是 涉 及 多 表 的查 询 结 构 , 二 而 对 于 这 种 查 询 又 可 以 归 结 分 为 连 接 查 询 和 嵌 套 查 询 两 种 类 型 ,对 于 这 两 种 查 询 类 型 我 们 只要 能 够 分 清 楚 什 么 是 连 接 查 询 . 么是嵌套查询就行 。换句话说 , 什 能够 搞 清 楚 它 们 的 基 本 结 构 分 别 是 什 么 样 的 . 么 条 件 下 用 哪 种 查 询 也 就 可 以 了 。先 什 来 看 看 它 们 各 自的 结 构 , 接 查 询 的 基 本 结 构 为 slc ( 询 连 ee t 查 内 容 ) f m( 询涉 及 的各 个 表 的 名 称 ) w ee 必 须 有 表 与 一 r 查 0 一 hr( 识 . 他 们 时 刻用 这 些 东 西 约 束 自己 , 果会 更 好 。总 之 , 让 效 了解 学 情 , 确 处 理 教 学 目标 与 学 生 需 要 的 关 系 , 搞 好 教 学 工 作 正 是 的 前 提 . 层 次 布 置练 习 . 层 次 要 求 和 面 批 作 业 是 让 不 同群 分 分 体 学生 学 有 所得 的关 键 。

一个月通过二级VFP考试心得技巧分享

一个月通过二级VFP考试心得技巧分享

一个月通过二级VFP考试心得技巧分享一个月通过二级VFP考试心得技巧分享考全国计算机等级考试对大家来说已经是一种时尚,但是很多人考试带有从众和盲目心理。

我报考的是20XX年9月份的二级VF,从8月份中旬开始复习,用了一个月的时间,最后一次性通过了。

需要注明的是去年我还只是一名大学预科生,自学这些大学一二年级才学课程,对我来说是有一定难度的,回首那段日子,感触颇多,现在拿出来和大家分享,并希望对参加等级考试的同学有所帮助。

一、要端正考试态度、做好考前准备。

不能一心只想为了拿证,只为了拿证而学习,过程就很枯燥了,一定要把这次考级经历看作自己知识的积累过程。

其次要对自己报考的科目有一个比较系统的了解,经常上一些等级考试相关的网站了解最新动态,我考试时在这个网站知道很多关于考试的内容和信息,对通过考试有帮助。

其次加入一些考试的QQ群和社团对保持学习热情有益处。

二、关于复习时间。

备考时间不能长,最好一个月,因为每天都看同一本书和同些知识点对任何人来说都是不容易的,时间长了会产生厌烦感。

三、关于复习技巧。

如果是第一次看VF或者是别的考试教程,一定要静下心来仔细阅读,即使看不懂也要坚持往下看,等看完了再回头去看那些没看懂的,看过几遍你就会恍然大悟。

我自己在备考期间第一遍看教程每天保证一章,在看教程的时候不管老师说的重点还是不重点都要通看,第二遍之后在又选择的看,一定把教材看透,这是得分的关键。

再次,学习基础知识的同时,要配合练习。

我建议大家除了看教程之外要做题。

历年真题也很重要,做真题应该在把教程看完两遍以上在做,做题过程中(练习题也一样)要备一个错题本,把自己不会的或作错的题都要摘记下来,然后在翻教程把自己没有理解的知识点搞懂。

当然光看教程是不够的',一定要上机去实践,只有这样才能真正把知识点理解。

这点是很关键的,上机考试也需要你对考试环境很熟悉,了解上机操作技巧,多运行程序才能胸有成竹。

四、关于考试答案。

二级VFP教学方法及应试策略探讨

二级VFP教学方法及应试策略探讨

信息教 育・
农 业 网 络信 息
AGRf L RE ETW,蝴 (皿 CU TO a 惆 Ⅳ l
21 0 1年 第 1 O期
二级 V P教学方法及应试策略探讨 F
邱 勇
( 昌学 院 ,四川 西 昌 65 1) 西 103

要 :为提 高本 科 学 生计算机 二级 V P考 试过 级 率 ,提 出 了以 “ 生为 主” 的新 生教 学模 式 ,在 深入 研 究考试 大 纲和 F 学
K yw r s s o d r V P t c i o e t to etds a g s e o d : e n ay F : e h gm d ;e - r ne t t e c a n s i re i
根据教育部 要求 ,非计算 机专业 的本科学生 必须 通 过计算 机等级考试 的二级考试 ,考试科 目主要有 C
内容 安 排 上 机 时 间 的 多 少 ,让 学 生 有 更 多 的上 机 练 习
1 建 立 多样 化 的教 学方 法
以 “ 生 为 主 ” 旨在 以学 生 自 主 的 主 动 学 习 为 学 .
前提开展 的教 学模式 。要 调动学生 学习 的积极 性 ,由 被动的填鸭式转 为主动 的学习 ,配合 老师 的教 学 ,才 会 事半功倍 。如何 调动学 生的积极性 及学 习兴 趣 ,是
的机会 ,强 化知识 点 ,提 高学生操作 的熟练度 。
探 索 积 极 有 效 的教 学 方 法 和应 试 策 略 。
体 化 ”教学 即理论 实训一 体化 ,这是 教学 模
式上的一个创新 。计 算机课程 的实际操作性较 强 。纯 理论 课或者纯实训课都会单一且枯燥 。 “ 一体 化 ”教 学因为课程都是安排 在机房 .可 以边讲授理论课边 上 机 实训 ,及时发现 问题及时解决 ,还可 以根据课程 的

江苏省计算机二级VFP一遍必过

江苏省计算机二级VFP一遍必过

1.1计算机概述考点1计算机发展简史1946年2月日,世界上第一台电子计算机Eniac在美国宾夕法尼亚大学诞生,它的出现具有划时代的伟大意义。

从第一台计算机的诞生到现在,计算机技术经历了大型机、微型机及网络阶段。

对于传统的大型机,根据计算机所采用电子元件的不同而划分为电子管、晶体管、集成电路和大规模、超大规模集成电路等四代,如表l1-1所示。

我国在微型计算机方面,研制开发了长城、方正、同方、紫光、联想等系列微型计算机我国在巨型机技术领域中研制开发了“银河”、“曙光”、“神威”等系列巨型机。

考点2计算机的特点现代计算机算一般具有以下几个重要特点。

(1)处理速度快(2)存储容量大。

(3)计算精度高。

(4)工作全自动。

(5)适用范围广,通用性强。

考点3计算机的应用计算机具有存储容量大,处理速度快,逻辑推理和判断能力强等许多特点,因此已被广泛应用于各种科学领域,并迅速渗透到人类社会的各个方面,同时也进人了家庭。

计算机主要有以下几个方面的应用。

(1)科学计算(数值计算)。

(2)过程控制。

(3)计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)。

(4)信息处理。

(5)现代教育(计算机辅助教学(CAI)、计算机模拟、多媒体教室、网上教学和电子大学)。

(6)家庭生活。

考点4计算机的分类计算机品种众多,从不同角度可对它们进行分类,如表1-2所示。

1.2数制与编码考点5数制的基本概念1.十进制计欺制其加法规则是“逢十进一”,任意一个十进制数值都可用0. 1. 2 .3 .4 .5 .6 .7 .8.9共10个数字符号组成的字符串来表示,这些数字符号称为数码;数码处于不同的位置代表不的数值。

例如720.30可以写成7x102+2x101+0x100+3 x10 1+0x10 2,此式称为按权展开表示式2. R进制计数制从十进制计数制的分析得出,任意R进制计数制同样有基数N、和Ri按权展开的表示式。

R可以是任意正整数如二进制R为2。

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高校是培养高素质人材的重要基地 , 要造就- ̄ 批合格人才 , -t k 需要 社会 、 家庭 、 学校 的共同努力 , 只有对全体学生尤其是成绩较差 的学生 加强引导 和管理 , 才会提高学生 自主学 习的能力 , 使文化素质教育跃上
新的台阶。
参 考 文献 [] 1 王居华, 薛本春 补考对大学生心理健 康影响 的调 查研 究[] J. 生 产率 系统 , 0 ( )4 — 1 2 2 4 :0 4 0

V P命题 趋势来看 , F F V P命题难 度加强 ,朝着 程序分析的方 向发 展。 20 0 2年秋季在上机考试 中增加了程序改错。 0 8年秋季笔试试卷 中关 20 于程序分析题就有 7道共计 l O分。因此, 学生应该加强程序分析能力
2 0 ( ) 7 —7 0 6 1 : 1 2.
[] 5 任莉, 王季春 低年级 大学生高不及格 率的影响 因素分析 与对策 探讨 []西南农业大学学报,0 32 :9 12 I. 2 0 ( )9 — 0 .
江 苏省 VF P二级 考试 应试 策略
南京航 空航 天 大学经 济管理 学院 李 珊
[] 2 高晓钟 大一学生补考的现象调查和分析 I J 广 东轻工职业技
术 学 院学报 ,0 63 :7 5 2 0 ( )5 — 9 [] 3 杨军, 学峰, 姚 高亚东. 大学一年级 新生补考率 问题及对策[] J. 江
苏 高教 , 0 ( )9 — 7 2 0 4 :6 9 0
[ 1-g 民. 4 4 f 大学生补 考人数增 多成 因及 对策 I]辽 宁师专学报 ,  ̄ J
起 的心 理 问题 : 322 强 师 资 队伍 建 没 , 高 教 学 质量 . 加 提
教学质量 的高低关系到高校的生存和发展 , 因此 , 学校应通过各种 优惠政策引进高素质的师资队伍 , 鼓励教师参加培训 、 进修学习 , 并健 全 考核 评 估 制度 , 行科 学 有 效 的 奖励 和淘 汰 制 度 , 正调 动 教 师 的 积 实 真 极性 , 全面提高教学质量 :另外 , 高校 教师应转变落后 的教学思想 , 采 用灵活多变的教学方式, 根据学生的实际情况因材施教 , 充分调动学生 的学习积极性 ; 还应改变“ 一张试卷定成绩 ” 的考试方式 , 多注重平时学 习和实践环节的考核 , 尽量通过多种渠道来衡量学生的文化素质。 针对 大一下学期课 程较上学期难学的特点 ,高校教师应及时引导教育学生 如何掌握本专业 的学习方法 ,培养他们较强 的自学能力和分析解决问 题 的 实践 能 力 。 3. .3加强学分和学籍管理 , 2 探索有效的教学管理模式 学校应健全和完善考 试管理制度 , 实行科学化考试管理 , 设立专门 的考试机构 , 严惩考试作弊行 为, 提高考试 的真实性和可信度 ; 另外 , 学 校要针对不同专业 、不同年级的学生制定不 同的教学培养计划 和教学 大纲 , 并随着时代发展而进行相应调整 , 以激 发学生的学习热情 ; 此外 ,
江苏 省非计算机专业学生计算机应用能力等级考试 自 19 9 3年开 设 以来 , 其水平一直居全国领先地位 , 表现在 : 考试语种 比国家等级考 试的语种多 , 考试 内容更新快 , 相同语种则难 度大 。其等级证书不仅全 省 有 效 , 且 其 含金 量 在 上海 、 徽 等地 都 已 承认 。 而 安 笔者通过这几年的 V P教学,根据学 生的学 习情况,分析历年来 F V P二级考试试卷 , F 谈点体会 。本文首先介绍了 VF P等级考试 的基本 情 况 , 学 生 对考 试情 况有 个 基 本 的 了 解 。然 后 , 对 学 生 历年 等 级 考 使 针 试 易 失分 的 地 方 , 绍 相应 的 应 试 策略 , 教学 老 师 和 学生 参 考 。 介 供 等 级 考试 基 本概 况 1考 试 时 间 、 江苏 省 计 算 机 等级 考 试 一 年 分 为春 季 和秋 季 两 次 , 般 安 排 在 6 一 、 1 0月份 中旬的周末, 要连续 占用两个周末 。所有 的笔试均安排在第一 个 周 六的 上 午 , 上机 考 试在 笔 试 之 后 。 二级 考 试 中 , 同 的 语种 上 机 日 不 期 安排 不 同 , 是 安排 在 第 一 个周 日、 二个 周 六 、 日 依 据上 述 规 一般 第 周 定 ,0 9年 我 省 秋季 V P笔试 等 级 考 试 时 间 大概 安 排 在 l 20 F O月 1 日上 7 午 , 时 间 为 10分 钟 : V P上 机 考 试 应该 安 排 在 1 考试 2 F O月 2 日全 天 , 4 每 场考 试 时 间 为 7 0分钟
和 情感 功 能 。
提 高 认识 水平 , 善 自我 , 学 的理 念 来 指 导 自己 的行 为 。 在 大一 下 完 以科 学 期 , 政 工 作者 、 主任 应 加 强 教 育 学 生 要端 正 学 习 态 度 , 思 班己的要求 ;存面对丰富多彩的校园活动 时, 应根据 自身特点有选择的参 与, 弗正确统筹好学 习和学生干部工作 的时间和精 力; 另外 , 对考 试不及格的学生要进行积极 正面的引导, 使 他们端正考试 目的 , 提高他们对 重修的正确认识 , 及时发现可能因此引
科技信息
专题 论 述
学 校要把学 分和奖学金评定 、 评优 、 评先及学籍管理结合起来 , 制定 出 适合本校有效的教学管理模式 , 这样可以起到督促学生学习的作用 , 也 是 改善 学 风 的 有效 途 径I : 324加强与学生家长的联系, .. 发挥家庭的教育和情感功能 学校老师应加强与学生家长的联系 , 把大一学生在校期间的表现 、 适应情况 、 学习情况 、 心理状态及时反馈给家长 , 充分发挥家庭 的教育
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