2021年幼儿园大班数学教案《学习二等分》

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大班数学教案学习二等分

大班数学教案学习二等分一、引言在大班数学教学中，二等分是一个重要的概念。

通过学习二等分，可以培养学生的观察力、问题解决能力和逻辑思维能力。

本教案将介绍如何设计一堂有趣且有效的大班数学教学活动，帮助学生理解和掌握二等分的概念。

二、教学目标通过本次教学活动，学生将能够：1.理解二等分的概念和原理；2.掌握如何将物体或图形进行二等分；3.运用二等分的技巧解决实际问题。

三、教学准备教师需要准备以下教具和材料：•黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；•学生用作练习的纸张和铅笔。

四、教学过程本次教学活动分为以下几个步骤：1. 概念引入教师将通过实物或图片引入二等分的概念。

如可以使用一张纸，并将其对折，引导学生观察折痕和对称性，让学生回答是否可以将纸张分成两部分，并问学生如何将其二等分。

2. 示范演示教师将对二等分的操作进行示范演示。

可以选择使用实物，如苹果或橙子，并将其平均切成两部分。

同时，教师需要解释二等分的定义：将一个物体或图形分成两个相等的部分。

3. 学习练习学生将进行二等分的练习。

教师可以给学生分发纸张和铅笔，让学生自己尝试将纸张、图形或其他事物进行二等分，并在纸上标出二等分的位置。

4. 合作探究学生将分成小组，进行合作探究活动。

每个小组根据教师的指导，选择一个具体的物体或图形进行二等分，同时讨论和记录二等分的方法和步骤。

5. 总结和讨论教师将邀请学生分享各自的合作探究成果，并引导学生进行总结和讨论。

通过学生们的分享，教师可以强调不同方式和方法的例子，并帮助学生进一步理解二等分的概念和技巧。

6. 实际应用教师将引导学生将二等分的技巧应用到实际问题中。

例如，教师可以给学生一个实际的问题，如将一个正方形的土地分成两个相等的部分，并让学生尝试解决问题。

五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：•观察学生在教学活动中的参与度和表现；•检查学生完成的练习和分组合作探究成果；•给予学生反馈和评价，鼓励他们在学习中的进步。

大班数学教案二等分(5篇

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。

重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。

学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。

（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。

（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。

3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。

（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。

（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。

3. 学生的随堂练习和操作体验。

4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

大班数学教案二等分(5篇

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，详细内容为二等分的概念及其应用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的含义，能够识别并描述二等分的过程。

2. 培养学生运用二等分解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：二等分的具体运用。

教学重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、蛋糕等），剪刀，彩纸。

学具：每组一张白纸，彩笔，剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生思考并回答。

2. 新课导入（1）教师通过实践操作，将苹果切成两半，解释二等分的概念。

（2）学生跟随教师一起操作，体验二等分的过程。

3. 例题讲解（1）教师出示一个蛋糕，提问：“如何将这个蛋糕二等分？”（2）教师引导学生思考并回答，然后进行讲解。

4. 随堂练习（1）教师出示一些图片，如长方形、正方形、圆形等，让学生找出哪些图形可以二等分。

（2）学生独立完成练习，教师进行点评。

5. 小组活动（1）每组学生共同完成一个二等分任务，如将一张白纸二等分。

（2）学生相互交流心得，分享成功经验。

（1）教师提问：“二等分在我们的生活中有哪些应用？”六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的应用3. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请在一张白纸上画出一个可以二等分的图形，并将其二等分。

2. 答案：学生画的图形可以二等分，且二等分结果正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了二等分的概念和应用。

但在教学过程中，要注意引导学生主动思考，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：在生活中寻找二等分的例子，如分享食物、分配任务等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和教具的选择。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节“二等分”。

主要详细内容为：认识二等分，理解二等分的概念，掌握二等分的表示方法，学会用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并理解二等分的概念，学会用二等分表示事物，掌握二等分的表示方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、概括的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对分数的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解，二等分的表示方法。

2. 教学重点：学会用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：水果、糖果、蛋糕等可二等分的物品，二等分教具模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒，二等分练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个苹果，问幼儿：“我们怎么把苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考，引出二等分概念。

2. 新知识讲解（10分钟）用教具模型演示二等分，讲解二等分的概念。

讲解二等分的表示方法，如用分数“1/2”表示。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：把一块蛋糕平均分成两份，每份是蛋糕的多少？讲解解题步骤，引导幼儿用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用学具彩纸、剪刀进行二等分练习，巩固二等分知识。

5. 小组讨论（10分钟）分组讨论二等分在生活中的应用，培养幼儿观察、分析、概括能力。

拓展延伸，引导幼儿思考其他分数（如三等分、四等分）的概念。

六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：二等分概念二等分表示方法例题解析小组讨论：二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：把一个长方形纸平均分成两份，每份是长方形纸的多少？把一个橙子平均分成两份，每份是橙子的多少？2. 答案：长方形纸的每份是1/2，橙子的每份也是1/2。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。

3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。

想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。

(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。

学习二等分(精选6篇)

学习二等分（精选6篇）学习二等分篇1（大班数学活动）设计思路等分是生活中的一个数学活动，探究性强。

小伴侣喜爱自己分点心、分玩具、分学习用品，也经常因分得不公正找老师帮忙。

设计二等分的数学活动要注意幼儿原有的阅历，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探究对不同外形物体进行二等分的方法，在新要求与旧阅历的交织中，实现认知的平衡，获得进展。

活动目标1、让幼儿学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、让幼儿运用二等分学问，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。

活动预备1、材料纸：圆形、五边形、心形、平行四边形、花形、树形等。

2、实物：花生、白果、红枣等。

3、课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。

活动过程1、初步接触二等分观赏故事《笨熊新传》。

狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

一天，哥儿俩捡到一个香喷喷的面包。

大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点。

正闹着，狐狸大婶来了，帮他们把面包分成了两块。

哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。

”狐狸大婶说：“你们别急，这块大一点的，我咬它一口。

”哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。

”……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。

老师提问：“假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？”老师供应圆形纸，引导幼儿想方法把它分成一样大的两份。

幼儿操作。

“谁来告知大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样的呢？”老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。

（教学设想：用故事中的问题奇妙地引出探究的话题，让幼儿在自然状态下进入学习情景，使他们产生剧烈的求知欲，然后再从简洁的圆形二等分入手，为幼儿进一步探究制造宽松的环境。

）2、用不同方法等分几种图形。

老师说：“老师为你们预备了各种图形，请小伴侣想方法把它们分成一样大的两份。

”幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探究图形的各种分法。

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》通用

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《学习二等分》。

详细内容包括等分的概念，二等分的具体操作，以及二等分在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握二等分的概念，能够独立完成简单的二等分操作。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：二等分的具体操作和应用。

教学重点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、饼干等可切割的物品）、图片、卡片等。

学具：剪刀、彩纸、水笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入情景一：教师拿一个苹果，问幼儿如何将苹果平均分给两个朋友。

情景二：教师展示一张图片，上面有四个相同的饼干，问幼儿如何将饼干平均分给两个朋友。

2. 例题讲解例题一：将一个圆形彩纸二等分，引导幼儿观察并说出二等分的方法。

例题二：将一个长方形彩纸二等分，让幼儿动手操作，并说出二等分的步骤。

3. 随堂练习练习一：让幼儿分组，每组一个苹果，用剪刀将苹果二等分。

练习二：发放饼干图片，让幼儿用彩笔将饼干二等分。

拓展活动：让幼儿观察生活中的二等分现象，如蛋糕、披萨等。

六、板书设计1. 《学习二等分》2. 内容：等分的概念二等分的操作方法二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察并记录生活中的二等分现象，如食物、玩具等。

2. 答案：示例答案如下：食物：蛋糕、饼干、苹果等。

玩具：积木、拼图、气球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和操作方法。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习其他分数（如三等分、四等分）的概念和操作方法，进一步拓展幼儿的数学思维。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》教学目标1.学生能够理解“二等分”的概念。

2.学生能够演示“二等分”的方法。

3.学生能够用自己的语言描述和解释二等分的意义。

4.学生能够运用二等分的技能，解决实际生活中的问题。

教学准备1.课件：二等分的图片、视频等。

2.教具：彩纸、剪刀、笔、尺子。

教学过程导入（5分钟）1.通过图片、视频等导入“二等分”的概念。

2.让学生观察、思考图片，并简单描述图片中的“二等分”现象。

示范（10分钟）1.老师示范如何用剪刀和彩纸分别完成线段和图形的二等分。

2.让学生一起模仿老师的示范，在彩纸上切出线段和图形的二等分。

练习（15分钟）1.让学生用自己的彩纸和剪刀练习完成线段和图形的二等分。

2.分组让学生自己接龙，将线段和图形分别二等分，并且检查彼此的分割结果是否正确。

3.教师在练习过程中引导学生理解二等分的定义以及保持等分要求的方法。

拓展（10分钟）1.提醒学生二等分在生活中的应用，如做饼、披萨、糕点等食品时，如何进行二等分、合理分配。

2.让学生思考、描述日常生活中其他可以应用二等分技能的场景，并表达自己的想法和建议。

巩固（10分钟）1.让学生用图形和线段练习二等分，并且在彼此之间互相检查和纠正，温习所学的知识。

2.让个别学生上台演示二等分的方法和步骤，以检查学生的学习成果。

总结（5分钟）1.回顾本节课所学的知识，让学生互相分享、讨论自己的收获。

2.教师总结本节课的教学内容，强调“二等分”的重要性以及在生活中的应用方法。

后记二等分是幼儿数学中一个重要的基础概念，本节课通过图形、线段的剪切，让孩子们亲自体现了二等分的概念，对他们的数学思维以及具体操作能力的培养起到很大作用。

通过练习和巩固，孩子们可以逐渐熟练掌握二等分的知识和技能，帮助他们更好地应用到实际生活中，是一堂很有趣且带有实际意义的课程。

大班数学活动教案《二等分》(通用9篇)

大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、开展观察才能、比拟才能。

活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。

活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。

1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。

3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。

三、小结与评价。

四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。

活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。

孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。

另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。

缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。

大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。

2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。

3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。

活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。

本袋〔每袋8个本〕。

教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。

提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。

任意对边折。

怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。

说明两份一样大。

大班数学教案二等分5篇

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 使学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。

教学重点：运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、尺子、圆形和长方形模型。

学具：剪刀、彩纸、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入利用剪刀、彩纸等教具，引导学生制作一个心形。

然后提问：“如何将这个心形平均分成两份？”2. 新知识讲解介绍二等分的概念，解释什么是二等分，并举例说明。

3. 例题讲解出示例题1：将一张圆形纸片二等分。

讲解：用剪刀沿着圆心到圆上任意一点的线剪开，得到两个面积相等的半圆。

出示例题2：将一个长方形二等分。

讲解：将长方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的长方形。

4. 随堂练习让学生尝试将不同形状的图形进行二等分，如正方形、三角形等。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）例题及解答过程七、作业设计（1）一个正方形（2）一个等腰三角形2. 答案：（1）将正方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的正方形。

（2）将等腰三角形沿着底边的中点到顶点的线剪开，得到两个面积相等的三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考，二等分是否只适用于图形？是否适用于数量？在日常生活中，有哪些地方用到了二等分？重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计的题目难度和答案解析；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《学习二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的操作方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分的含义，能够将一个整体平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的含义，掌握二等分的操作方法。

教学重点：通过实践操作，让幼儿体验二等分的过程，培养幼儿解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、香蕉等水果），剪刀，彩纸，胶棒。

学具：每组一份二等分操作材料（包括水果、饼干等），画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用水果作为教具，让幼儿观察并讨论如何将一个苹果平均分成两份。

2. 例题讲解（2）通过PPT展示其他二等分的例子，让幼儿进一步理解二等分的概念。

3. 随堂练习（1）发放操作材料，让幼儿自己尝试进行二等分操作。

（2）请幼儿分享自己的操作过程，大家一起讨论正确与否。

4. 知识巩固（1）教师提出一些关于二等分的问题，检验幼儿对二等分概念的理解。

（2）通过小组合作，让幼儿解决实际问题，如如何将一块饼干平均分成两份。

六、板书设计1. 板书学习二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的操作方法（3）二等分的应用举例七、作业设计（1）一个橙子（2）一块巧克力（3）一张长方形纸2. 答案：（1）将橙子从中间切开，得到两个大小相等的半橙子。

（2）将巧克力从中间切开，得到两块大小相等的巧克力。

（3）将长方形纸从中间折痕，展开后得到两个大小相等的长方形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分概念的理解程度，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并将观察结果记录下来，下次课堂上进行分享。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》幼儿园大班数学教案《学习二等分》3篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《学习二等分》3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》篇1一、设计意图：随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。

本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。

整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。

第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。

第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分的方法。

第三环节，使知识能力得到进一步提高。

第四环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行操作，联系生活尝试用多种方法进行二等分。

二、活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。

3、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

活动重点：通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系活动难点：探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

三、活动准备：1.材料：绸带，纸（圆形，正方形，长方形），等分练习纸，各种食物（花片、毛线、吸管、米、水）。

2.工具：笔,剪刀,直尺。

四、活动过程：（一）开始部分：讲解演示1.出示绸带问： "小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还想给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？请小朋友帮老师想想办法，怎么分？"2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《分数的概念》，主要详细内容为二等分的概念与实践。

通过学习，让幼儿理解什么是二等分，掌握二等分的操作方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握二等分的概念，知道二等分就是把一个整体平均分成两份。

2. 培养幼儿运用二等分解决实际问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿在合作交流中分享经验，发展幼儿的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握二等分的概念，能够运用到实际操作中。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：水果图片、剪刀、彩纸、二等分教具模型等。

学具：剪刀、彩纸、水果图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果图片，展示给幼儿看，提问：“如果把这些水果平均分给两个小朋友，应该怎么分呢？”引导幼儿思考。

2. 新课导入（10分钟）讲解二等分的概念，让幼儿知道二等分就是把一个整体平均分成两份。

3. 例题讲解（10分钟）通过二等分教具模型，演示如何进行二等分，让幼儿直观地理解二等分的过程。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用剪刀和彩纸尝试进行二等分操作，教师巡回指导。

5. 合作交流（5分钟）让幼儿分组讨论二等分的操作方法，分享各自的经验和心得。

教师对幼儿的操作进行评价，强调二等分的概念和操作方法。

六、板书设计1. 板书学习二等分2. 板书内容：二等分的概念二等分的操作方法分组讨论：如何进行二等分七、作业设计1. 作业题目：用剪刀和彩纸进行二等分操作，将操作结果画在纸上，并标注“二等分”。

2. 答案：幼儿完成操作后，教师检查并指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考二等分在生活中的应用，如分享食物、分配玩具等。

鼓励幼儿在家庭和学校中尝试运用二等分解决问题。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的设计。

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》通用

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《图形的分割与拼接》，详细内容为学习二等分。

通过讲解与实践操作，使幼儿掌握将一个图形或物品平均分成两份的方法，理解二等分的概念。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解二等分的含义，掌握将一个图形或物品平均分成两份的方法。

2. 技能目标：培养幼儿观察、分析、动手操作的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解并掌握二等分的概念。

2. 教学重点：培养幼儿将一个图形或物品平均分成两份的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、彩纸、水果、糖果等。

2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、水果、糖果等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两位幼儿到讲台前，分发一个苹果和一个橙子，让幼儿将水果平均分给两位好朋友。

（2）通过这个实践活动，引导幼儿思考：如何将一个物品平均分成两份？2. 例题讲解（1）利用PPT展示一个长方形，将其平均分成两个小长方形。

（2）讲解二等分的概念，引导幼儿观察、思考如何将一个图形平均分成两份。

3. 随堂练习（1）分发彩纸，让幼儿动手操作，将彩纸平均分成两份。

（2）邀请个别幼儿到讲台前展示自己的作品，并分享分割方法。

4. 小组活动（1）将幼儿分成小组，每组分发一个水果和一个糖果。

（2）让幼儿合作完成将水果和糖果平均分成两份的任务。

（2）评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书《学习二等分》2. 内容：（1）二等分的概念（2）分割方法（3）实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张白纸平均分成两份，画上自己喜欢的图案。

（2）观察家里的物品，找出可以平均分成两份的物品，并记录下来。

2. 答案：（1）幼儿自己画的图案。

（2）如：苹果、橙子、饼干等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿的困难进行个别指导，提高幼儿对二等分的理解。

大班数学教案学习二等分汇总5篇(1)

大班数学教案学习二等分汇总5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分数的概念》，具体内容为学习二等分。

详细内容包括二等分的概念、性质、应用等，重点在于让学生理解并掌握二等分的意义及其在实际生活中的运用。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握二等分的概念，理解二等分的性质，能够正确地进行二等分操作。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的策略水平。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：二等分的性质及实际应用。

教学重点：二等分的概念及其操作。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具模型、幻灯片、卡片。

2. 学具：剪刀、彩纸、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，提问：如何将这个苹果平均分给两个小朋友？（2）学生动手操作，尝试将苹果进行二等分。

2. 例题讲解（1）教师讲解二等分的概念，引导学生理解二等分的性质。

（2）通过幻灯片展示例题，讲解二等分的方法。

3. 随堂练习（1）学生独立完成教材第32页的练习题。

（2）教师指导，学生互相交流讨论。

4. 巩固拓展（1）教师出示二等分教具，引导学生发现二等分的规律。

（2）学生动手操作，验证二等分的性质。

六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的性质3. 二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张正方形纸进行二等分，并说明二等分的性质。

（2）请举例说明二等分在实际生活中的应用。

2. 答案：（1）将正方形沿对角线折叠，得到两个等腰直角三角形，说明二等分的性质。

（2）例如：将一块披萨饼平均分给两个小朋友，这就是二等分在实际生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和性质掌握情况较好，但在实际操作中仍存在一定问题，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）探索其他分数的概念和性质。

（2）尝试将二等分运用到其他领域，如几何、面积等。

大班数学优秀教案《学习二等分》

大班数学优秀教案《学习二等分》一、教学目标1.了解二等分的含义和方法2.能够画出线段和角的二等分3.能够在日常生活中运用二等分的方法二、教学重难点1.如何理解和运用二等分的方法2.如何画出线段和角的二等分三、教学准备1.黑板、彩笔、橡皮2.尺子、量角器、三角板3.实物、图片、视频四、教学过程1.引入（5分钟）教师播放视频、展示实物、图片等，引起学生对二等分的兴趣，并引导学生思考：“什么是二等分？”2.讲解（25分钟）2.1 二等分的含义和方法通过视频、实物等多种方式让学生了解二等分的含义和方法，引导学生思考利用二等分方法可以解决哪些问题。

2.2 线段的二等分利用尺子进行实践操作，让学生体验将一根线段二等分的方法，引导学生理解用中垂线、角平分线分别二等分一根线段所代表的含义和方式，并让学生以图画方式记录下来。

2.3 角的二等分利用量角器、三角板进行实践操作，让学生体验将一个角二等分的方法，引导学生理解通过角平分线将一个角分成两个相等的角的含义和方式，并让学生以图画方式记录下来。

3.练习与巩固（20分钟）3.1 解题巩固：出示多道线段、角二等分的题目，引导学生用所学知识解决问题。

3.2 游戏巩固：通过游戏形式使学生巩固掌握二等分的方法，例如猜字游戏、填空游戏等。

4.拓展（10分钟）引导学生通过观察周围环境找出二等分的事物，并让学生展示自己的发现，扩展学生的思维和视野。

五、教学总结本课程通过多种方式引导学生理解和运用二等分的方法，在丰富学生的视野和思维的同时，也让学生有了更为深入的认知和体验。

通过本节课程的学习，学生不仅学会了运用二等分的方法解决问题，而且能够在日常生活中运用二等分的方法，提高算术思维能力和解决实际问题的能力。

大班数学教案：二等分（通用11篇）

大班数学教案：二等分大班数学教案：二等分（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班数学教案：二等分，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学教案：二等分篇1活动目标：1、学习将一个物体分成相等的两份，感知分得的一份比原来的小，了解整体与部分之间的关系。

2、能够大胆讲述操作过程和结果，探索二等份的多种方法。

3、在活动中学会用简单的数学方式解决生活中的实际问题，体验数学活动的有趣。

重点：学习将一个物体分成相等的两份，感知分得的一份比原来的小，了解整体与部分之间的关系。

难点：大胆讲述操作过程和结果，探索二等份的多种方法。

活动准备：1.知识经验准备：幼儿听大黑和小黑的故事。

2.学具：正方形、长方形饼干若干。

教具：大黑、小黑图片、正方形、长方形、剪刀若干。

活动过程：开始部分：故事导入活动师：“今天有两位朋友来做客，看看他们是谁？为什么大黑和小黑不开心？你有什么好办法？小结：把物体分成相等的两份叫二等分。

基本部分：一、尝试对不同形状的饼干进行二等分。

1.提问：看看框子里都有哪些形状的饼干？那你们尝试着分一分。

（正方形、长方形）2.幼儿讲述正方形、长方形饼干二等分的方法，鼓励幼儿大胆讲述不同分法。

二、教师引导幼儿不同的分法。

(如：边对边、角对角、延对角线对折)1、尝试着分一下老师的大图形。

2、教师来用重叠的方法恢复原来的图形，幼儿观察。

小结：我们把一样东西分成一样大小的两份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原来的小。

三、操作部分：1、“刚才我们把圆形、正方形、长方形用对折的方法进行了二等分，可是，在生活中还有很多东西像毛线、吸管、毛根等。

现在请小朋友看看这些东西，怎样进行二等分。

”2、幼儿操作，教师指导。

3、个别幼儿主动介绍自己的方法。

延伸活动：我们小朋友真能干，帮大黑、小黑分了这么多东西，现在大黑和小黑家里来了两个客人，想请我们小朋友把这些东西分成一样大小的四份，进行四等分，你们愿意吗？一会大家可以来试一试。

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》（通用14篇）幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》篇1（一）活动目标：1、尝试将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、运用二等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

（二）活动准备1、蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒一支。

2、花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。

3、故事挂图二张，塑料蓝若干个，小盘若干个，录音带。

（三）活动过程1、初步接触二等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，一天哥儿俩拾到一个香喷的面包，大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点，正在闹着，狐狸大婶来了，不安好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩一看，急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。

狐狸大婶说："你们别急，这块大一点的，我咬它一口?哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。

就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。

教师提问：小朋友，假如你们碰到哥儿俩，你们愿意帮忙吗?假如老师给你们一个圆形面包，小朋友们会分吗?怎样才能分成一样大的两块面包?老师提供圆形纸引导幼儿想办法把它分成一样大的两份，幼儿操作。

讨论：谁来告诉大家你是怎么分的?怎样证明你分的两份是一样大的呢?教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。

2、用不同方法等分几种图形教师说："圆形面包小朋友们都会分了，如果熊哥俩拾到的是心形面包、正方形面包、花边形的面包，小朋友们会分吗?怎样才能分成一样大的两份?教师提供各种图形，幼儿操作，教师参与小组活动，鼓励幼儿探素图形的各种分法。

3、理解整体与部分的关系(1)集体交流，请幼儿讲述各种图形的分法，老师说："谁来告诉大家，你是怎样把正方形面包分成一样大的两份是一样大的?还有谁用不一样的方法把正方形分成了一样大的两份"，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。

大班数学学习二等分教案

大班数学学习二等分教案大班数学学习二等分教案（精选11篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班数学学习二等分教案，希望对大家有所帮助。

大班数学学习二等分教案篇1活动目标：1.通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。

2.探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。

3.尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：1.《二等分》课件。

2.人手一份操作纸、剪刀。

活动过程：(一)创设情境激发活动兴趣。

教师：你们认识团团圆圆吗?冬天到了，不知道他们过得怎么样，有三个小朋友去看望它们。

(演示课件)教师：它们怎么啦?怎么办呢?教师：听听三个小朋友想到了什么好办法。

(演示课件)(二)初步尝试用一种方法进行二等分。

1.讨论交流。

教师：看，他们找到了什么?(演示课件)教师：每人找到了一块布，要帮两个熊猫宝宝分别做两条一模一样的围巾，怎么办?2.实践探索。

教师：老师给你们准备了材料，请你们用刚才想到的方法去试一试。

3.交流探讨。

(演示课件)教师：谁说一说用什么方法来分的。

教师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状?你怎么知道它是一样大的。

(三)探索多种方法进行二等分。

1.实践探索。

教师：把一个图形对折，剪成完全相同的两份，这种分法叫做二等分。

把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，看看谁的方法多。

2.交流学习。

教师：你用了哪些新方法?介绍给大家分享。

教师：谁也用到这种方法的?小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好办法做了把围巾做好了，送给了团团圆圆。

瞧，团团圆圆围上了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。

(演示课件)(四)拓展延伸二等分经验。

(1)将多个物体进行二等分。