4.2 基因对性状的控制

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2020高中生物人教版必修二学案：4-2 基因对性状的控制 Word版含答案免费下载

第2节基因对性状的控制[学习目标] 1.了解中心法则的提出及其发展过程。

2.通过中心法则图解理解遗传信息的流动方向。

(难点)3.识记基因控制性状的两种方式。

(重点)4.举例说明基因、蛋白质与性状的关系。

知识点1中心法则的提出及其发展请仔细阅读教材第68～69页，完成下面的问题。

1．中心法则的提出(1)提出者：克里克。

(2)内容①DNA复制：遗传信息从DNA流向DNA。

②转录：遗传信息从DNA流向RNA。

③翻译：遗传信息从RNA流向蛋白质。

2．中心法则的发展3.完善后的中心法则，用图解表示为知识点2基因、蛋白质与性状的关系请仔细阅读教材第69～70页，完成下面的问题。

1．基因控制生物性状的两条途径(1)基因对生物性状的间接控制①实质：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

②举例(2)基因对生物性状的直接控制①实质：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

②举例：囊性纤维病。

编码CFTR蛋白(跨膜蛋白)的基因缺失了3个碱基→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸→CFTR蛋白结构异常→支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，使人患囊性纤维病。

2．基因与性状的关系(1)基因与性状的数量关系错误!(2)基因与性状的对应关系(3)影响基因控制性状的因素生物性状是由基因和环境条件共同作用的结果，其关系如图所示3．细胞质基因细胞质基因指的是细胞核以外的细胞质中的基因。

叶绿体和线粒体中的DNA都能够进行半自主性的自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。

如线粒体疾病就是由线粒体DNA缺陷引起的，这种遗传病只能通过母亲遗传给后代。

要点一剖析中心法则1.中心法则内容及其发展图解2．不同生物的中心法则的体现不同(1)以DNA为遗传物质的生物主要包括细胞生物(原核生物、真菌、动植物和人类)以及大多数病毒，它们能发生的过程如下：(2)以RNA为遗传物质的生物①不含逆转录酶的RNA病毒，如烟草花叶病毒，它们能发生的过程如下：②含逆转录酶的RNA病毒，如艾滋病病毒，它们能发生的过程如下：3．中心法则的判断方法中心法则体现了DNA复制、转录、RNA复制、逆转录、翻译过程，下面从模板、原料、产物三个方面来分析。

4.2《基因对性状的控制》课件-2020-2021学年人教版(2019)生物必修2

2、细胞分化的本质：基因的选择性表达。
分化前后细胞中DNA （基因）不变
分化形成的细胞中mRNA和蛋白质不完全相同
二、基因的选择性表达与细胞分化
基因选择性表达的结果
（1）细胞形态改变：如肌细胞的梭形，哺乳动物成熟红细胞的圆饼状，神经细胞的突起状等（2）细胞结构改变：主要是细胞器种类和数量有较大差异（3）细胞功能改变：执行特定的功能，如运动、反射、免疫等（4）特殊分子的合成：如合成唾液淀粉酶、抗体、胰岛素、血红蛋白、肌动蛋白等
资料二：小鼠毛色的遗传
小鼠的毛色受一对等位基因控制：
Avy是显性基因，表现为黄色体毛；
a为隐性基因，表现为黑色体毛。
不同颜色的小鼠
纯种黄色×纯种黑色→F1：基因型为Avya，却表现出不同的
毛色；介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
讨论：小鼠性状改变的原因是什么
因为AVY基因的前端有一段影响AVY基因表达的特殊的碱基序列被甲基化修饰，AVY基因表达受到抑制。
2.(1)第一,基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系,存在多对基因控制一对性状和一对基因控制多对性状的情形; 第二,核基因在染色体上呈线性排列,因此这些基因有可能位于同源染色体上,导致这些基因控制的性状不遵循自由组合定律; 第三,某些植物无性生殖,性状传递也不遵循孟德尔遗传规律; 第四,个别性状可能是细胞质基因控制或与母本提供的细胞质成分有关。
（3）组蛋白甲基化、乙酰化等；真核生物细胞核中的DNA与一些蛋白质结合在一起，带负电荷的DNA缠绕在带正电荷的蛋白质（如组蛋白）上，使细胞的DNA 卷成紧密的结构。乙酰化修饰就是用乙酰基把组蛋白的正电荷屏蔽掉。组蛋白的正电荷一旦减少，与其DNA的结合就会减弱，这部分DNA就会松开，激活相关基因的转录。

4.2基因表达与性状的关系课件(共20页ppt)

翻译水平的调控
4.miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功能的小RNA分子(18～25个核苷酸)，它含有一段能够自我配对形成“茎环”结构的序列(如图所示)。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成，如图是某真核细
胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图。下列叙述错误的是( D )
如图所示。下列相关推测不合理的是( D )
A.染色质中的组蛋白乙酰化与去乙酰化不属于可逆反应 B.HDAC复合物使组蛋白去乙酰化伴随着对基因转录的抑制 C.激活因子、抑制因子可能改变了组蛋白的空间结构 D.活性染色质更便于DNA聚合酶与 DNA的结合
转录水平的调控
2.大肠杆菌乳糖操纵子包括lacZ、lacY、 lacA三个结构基因(编码参与乳糖代谢的酶，其中酶a能够水解乳糖)，以及操纵基因、启动子和调节基因，调节基因表达的阻遏蛋白可调控结构基因表达。培养基中无乳糖存在时，阻遏蛋白和操纵基因结合，导致RNA聚合酶不能与启动子结合；乳糖存在时，乳糖与阻遏蛋白结合，改变其构象。
转录后水平的调控
3.如图是人体细胞内细胞核基因的表达过程示意图，前体mRNA在细胞核内剪切、
拼接后参与翻译过程。下列叙述正确的是( C )
A.基因的转录需要解旋酶和DNA聚合酶的催化 B.一个基因控制合成不同的多肽链与转录时的模板链不同有关 C.翻译过程需要成熟的mRNA、tRNA、氨基酸、能量和核糖体等 D.若该基因为呼吸酶基因，则图示过程可发生在任何成熟的细胞中
问题一：基因控制生物性状的方式有几种，举教材中实例说明问题二：细胞中表达的基因分为哪两类？细胞分化的本质是什么？分化
后不同功能的细胞中核DNA、RNA、蛋白质是（相同or不同or不完全相同）？

生物人教版必修2作业与测评：4 2 基因对性状的控制基础必刷题 Word版含解析

第2节基因对性状的控制基础必刷题对应学生用书P391．揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是()A．基因的遗传规律B．碱基互补配对原则C．中心法则D．假说演绎法[答案] C[解析]基因的遗传规律揭示的是遗传物质的传递规律，没有揭示遗传信息的传递规律，A错误；碱基互补配对原则揭示DNA分子中碱基之间的配对关系，B 错误；中心法则揭示了生物体内遗传信息传递一般规律，C正确；假说演绎法是一种科学研究中常用的方法，D错误。

2．下列有关遗传信息流动方向的叙述，不正确的是()A．遗传信息能从DNA流向RNAB．遗传信息能从RNA流向蛋白质C．拟核中的遗传信息可从DNA流向DNAD．噬菌体的遗传信息可从RNA流向DNA[答案] D[解析]遗传信息能通过转录过程从DNA流向RNA，A正确；遗传信息能通过翻译过程从RNA流向蛋白质，B正确；拟核中的遗传信息蕴藏在DNA分子的碱基排列顺序中，可通过DNA复制过程从DNA流向DNA，C正确；噬菌体的遗传信息蕴藏在DNA分子的碱基排列顺序中，不能从RNA流向DNA，D错误。

3．下列有关遗传信息传递过程的叙述中，正确的是()A．DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板B．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，但不会发生碱基互补配对现象[答案] C[解析]DNA的复制是以DNA的两条链为模板，A错误；DNA病毒没有RNA，但遗传信息的传递遵循中心法则，B错误；DNA复制的原料是脱氧核苷酸，转录是以核糖核苷酸为原料，翻译的原料是氨基酸，C正确；线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，同样会发生碱基互补配对现象，D错误。

4．中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。

人体皮肤生发层细胞能不断分裂，其中主要在细胞核中进行的过程是()A．①和④B．①和②C．②和④D．④和⑤[答案] B[解析]人体皮肤生发层细胞能不断分裂，发生的过程有①DNA自我复制、②转录和⑤翻译，其中①、②两过程主要在细胞核内进行，⑤发生于核糖体上。

高中生物必修2课件：4-2 基因对性状的控制

(6)已知D基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含 “—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基
酸序列。(脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是：GAA、GAG；赖氨酸的是：AAA、AAG；甘氨酸的是：GGU、GGC、GGA、GGG。)
(五)技能训练 1．提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。 2．基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。
课前预习导学
自主预习
一、中心法则的提出和发展 1．中心法则的提出 (1)提出者：________。 (2)内容 ①DNA复制：遗传信息从DNA流向________。 ②DNA转录：遗传信息从DNA流向________。 ③RNA翻译：遗传信息从RNA流向____________。
1．生物遗传信息流动表示为：
2．逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中。
3．基因控制生物性状的两条途径： (1)通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (2)通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4．一个基因可能影响多种性状，一种性状也可能由多个基因控制。 5．线粒体DNA和叶绿体DNA也能进行复制、转录和翻译，并控制生物的性状。
A．解旋酶解旋 C．模板链
[答案]
[解析]
A
DNA的复制和转录过程中都有解旋酶的参与。
知识点2
基因、蛋白质与性状的关系
要点归纳
1.DNA、基因、蛋白质、性状之间的关系
点拨：性状是指生物的形态或生理特性，是遗传和环境相互作用的结果，主要由蛋白质体现，生物的遗传性状受基因控制。
2．基因控制生物性状的两种方式 (1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

4-2 基因对性状的控制

第2节基因对性状的控制基础巩固一、选择题1．“中心法则”中所没有的遗传信息传递途径是()A．DNA→DNA B．DNA→RNAC．RNA→蛋白质D．蛋白质→RNA[答案] D[解析]遗传信息不能由蛋白质到RNA。

2．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是()A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核酸核苷酸、氨基酸[答案] C[解析]DNA复制时是以DNA的两条链为模板合成子代DNA 的，转录是仅以DNA的一条链为模板。

3．下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是()A．基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状表现B．基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状C．人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的D．人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的[答案] D4．下列关于囊性纤维病的叙述不正确的是()A．囊性纤维病是基因通过控制蛋白质合成直接控制的B．囊性纤维病的根本原因是编码CFTR蛋白的基因有3个碱基缺失C．囊性纤维病CFTR蛋白比正常人的CFTR蛋白缺少一个氨基酸D．囊性纤维病人的CFTR蛋白中一个正常的组氨酸被缬氨酸取代[答案] D二、非选择题5．根据下列图解回答：(1)此图解全过程叫________。

(2)图中①的生理过程叫________；进行的场所是细胞的_____ 内；进行的时间是细胞分裂的________期。

(3)图中②的生理过程叫________；进行的场所是细胞的______ 内。

(4)图中③的生理过程叫________；该过程需要在________的作用下才能进行。

(5)图中④的生理过程叫________；该过程的发现，说明RNA也可做为生物的________。

人教版生物必修二4.2 基因对性状的控制

编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基 →CFTR蛋白在第508 位缺少苯丙氨酸 →CFTR蛋白结构与功能异常→支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖
2.基因与性状间的对应关系 (1)生物的绝大多数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的，如人的身高。 (3)生物的性状还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果。 3.细胞质基因(真核细胞) (1)分布：线粒体和叶绿体中。 (2)遗传方式：通过母亲遗传给后代(母系遗传)。
知识小结
1.基因对性状控制的两种途径
2.DNA—蛋白质—性状的关系
DNA的多样性
根本原因
决定
蛋白质的多样性直接原因
导致
生物界的多样性表现形式
当堂检测
1.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是 ( D )
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
问题探讨
同一株水毛茛，裸露在空气
中的叶和浸在水中的叶，表现出两种不同的状态。讨论： 1.这两种叶型有什么区别？ 2、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 3、你还能提出什么问题吗？
自主梳理
阅读教材68-70页，完成导学提纲基础感知部分
一、中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出
(1)提出者：克里克。 (2)基本内容：
复制
转录 DNA（基因）
mRNA
翻译
蛋白质
1.遗传信息可以从DNA流向DNA，即完成DNA的自我复制过程； 2.遗传信息也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即完成遗

(人教版)高中生物必修二：4.2《基因对性状的控制》ppt课件

体正常细胞内遗传信息是如何流动的？用图示表示。
提示： 1.不是。是发生在病毒寄生的宿主细胞内。 2．不能，其过程为：
生物必修2
第4章基因的表达
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
1．中心法则的图解
图解表示出遗传信息的传递有5个过程。
生物必修2
第4章基因的表达
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2．不同生物的遗传信息传递过程 (1)正常生物细胞：
(2)被病毒侵染的细胞： ①被DNA病毒侵染的细胞：
生物必修2
第4章基因的表达
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
②被RNA病毒侵染的细胞：
生物必修2
第4章基因的表达
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
1．掌握中心法则的内容。
2．会书写不同生物遗传信息传递的途径。
3．识记基因控制性状的两种方式。
生物必修2
第4章基因的表达
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
中心法则的提出及其发展
1．中心法则的提出 (1)提出者：克里克。
(2)内容：
DNA 流向_______ DNA ，即DNA的______ 复制；遗传信息可以从_______ RNA 蛋白质，即遗传也可以从DNA流向__________ ，进而流向__________
生物必修2
第4章基因的表达
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
(2)直接控制：
蛋白质的结构直接控制生物体 ①实质：基因通过控制 _______________

4.2基因对性状的控制(知识整理参考)

4.2基因对性状的控制
一、中心法则的提出及发展
1、提出人：克里克
2、内容及发展：
二、基因、蛋白质与性状的关系
1、基因对性状的控制方式
（1）方式一：间接途径
①内容：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；
②图解：基因→酶→细胞代谢→性状；
③举例：皱粒豌豆是由于淀粉分支酶基因异常；白化病是由于酪氨酸酶基因异常。

（2）方式二：直接途径
①内容：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状； ②图解：基因→蛋白质的结构→细胞结构→性状；
③举例：镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白基因发生碱基对替换；囊性纤维病是由于CFTR 蛋白的基因缺失了3个碱基。

2、基因与性状的关系
（1）基因与性状并非一一对应关系：（2）表现型=基因型+环境的共同作用；
（3）生物的性状是综合表现：相互作用
基因与基因基因与基因产物
基因与环境一个基因可能控制多个性状多个基因可能控制一个性状
三、细胞质遗传
1、位置：细胞质中的DNA。

（叶绿体、线粒体）
2、功能：能进行半自主自我复制，通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。

3、实例：线粒体DNA缺陷会引起遗传病。

4、传递特点：母系遗传（只能由母亲传递给后代），不符合孟德尔遗传定律。

4.2基因对性状的控制

基因可以（C）
A.控制蛋白质的合成，从而直接控制生物性状 B.控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 C.通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状 D.直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变
7.如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长，发现微生物内有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影
水分，豌豆显得圆鼓鼓
实例2：白化病
控制酪氨酸酶的基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ异常
酪氨酸酶不能正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素
缺乏黑色素表现为白化病
①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 ——间接控制
实例3：囊性纤维病
②基因还能通过控制蛋白质的_结___构__而_直__接__控制生
物体的__性__状___
这些疾病有什么特点？为什么？受精过程中，受精卵的细胞质主要是接受自母亲的卵细胞
细胞质遗传_不__符___合__孟德尔的遗传规
律，后代只表现出_母___本__的性状
知识小结基因对性状的控制
1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间接控制生物性状。
2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
4.单基因对生物体性状的控制
（1）间接控制
基因通过控制__酶__的___合__成___来控制代谢过程，进而控制生物体的__性__状____
（2）直接控制
基因还能通过控制蛋白质的_结__构___而__直__接___控制生物体的__性__状___
5.多基因控制某性状实例1：人的身高
（1）多个基因控制+ 后天的营养和体育锻炼
基因指导_蛋___白__质__的合成，基因控制生物体的_性___状__。蛋白质是生物性状的体现也是生命活动的主要_承___担__者

4.2基因对性状的控制

RNA
翻译
蛋白质
需逆转录酶
脱氧核苷酸序列核糖核苷酸序列氨基酸序列
遗传信息
遗传密码
9
二、基因、蛋白质与性状的关系
1.三者的关系基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状。 2.基因控制生物性状的两种方式（1）间接途径---基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
18
小试牛刀
1.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（ C ）
A.基因的遗传定律 C.中心法则 B.碱基互补配对原则 D.自然选择学说
2．果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理长翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为残翅。下列解释错误的是（ C ） A.翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B.高温下相关蛋白质活性下降 C.这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 D.表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
19
3.如图所示，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是(Ｂ )
A.①②
B.③④⑥
C.⑤⑥
D.②④
4.有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是( C ) A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D.基因与性状之间不是简单的线性关系
16
（3）生物的性状还受环境条件的影响，生物的性状是生物基因型和环境条件共同作用的结果。
性状
（表现型）
基因（内因）
＋
环境（外因）
表现型=基因型﹢环境条件
基因是决定性状的主要因素。
17
三、细胞质基因

4.2 基因对性状的控制

容易破裂
患溶血性贫血
结构而直接 ② 基因还能通过控制蛋白质的______ _____控制生物体的_______ 性状
基因与性状的关系
一、基因与性状并不都是简单的线性关系 ①一个基因可以控制多个性状（例1） ②单个基因可以控制一个性状（例2、3、4） ③多个基因可以控制一个性状（例身高、智力）二、基因不是决定性状的唯一条件
编码跨膜蛋白(CFTR蛋白)基因异常（缺失了三个碱基）
例4、镰刀型贫血症
控制血红蛋白的基因改变
基因控制性状的两种方式基因酶间接方式：
CFTR蛋白结构改变
代谢
性状性状
（508位缺少苯丙氨酸）
血红蛋白的结构发生变化
直接方式：基因
结构蛋白
运载Cl-转运功能异常
红细胞呈镰刀形
支气管内黏液增多
细菌繁殖，肺部感染
转录逆转录
复制
RNA
翻译
蛋白质
资料1： 1965年，某RNA病毒里发现一种RNA复制酶
1970年，某致癌的RNA病毒里发现逆转录资料2：
酶，它能以RNA为模板合成DNA 资料3： 1982年，发现疯牛病是一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量增值引起的
二、基因、蛋白质与性状的关系
例1、豌豆的圆粒与皱粒编码淀粉分支酶的基因正常（打乱）淀粉分支酶（不能合成）正常合成
根据基因指导蛋白质合成的过程，画出一张流程图，表示遗传信息的传递方向：
DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
一、中心法则的提出及其发展
1、提出： 1957年，克里克遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制； 2、内容：
也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

4-2基因对性状的控制

答案：A
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
9．下面是关于基因、蛋白质和性状之间关系的叙述，
其中不正确的是( )
A．基因可以决定性状 B．蛋白质的结构可以直接影响性状 C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 D．蛋白质的功能可以控制性状
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
解析：蛋白质是生物体性状的直接体现者，但蛋白
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
一、选择题(每小题2分，共24分)
1．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是
(
)
A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNA C．DNA→RNA→蛋白质 D．RNA→DNA→蛋白质
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
解析：最初由科学家克里克预测、最后得到验证的
转录和翻译；
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
(3)从RNA流向RNA，也就是RNA的自我复制； (4)从 RNA 流向 DNA ，也称逆转录。概括中心法则的图解：
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
2．基因、蛋白质与性状的关系 (1)基因控制生物性状的两种基本方式 ①基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程，进而控制生物的性状，如人的白化病、豌豆的圆粒与皱粒等。 ②基因控制性状是通过控制蛋白质的结构来实现的，自然界中，既存在单基因对性状的控制，也存在多基因对性状的控制，如囊性纤维病 (病)、镰刀型细胞贫血症 (病)。
细胞甲比细胞乙RNA的含量多，说明细胞甲比细胞乙蛋
白质的合成旺盛。答案：A
第4章· 第2节
红对勾系列丛书
6．下图所示过程，正常情况下在动、植物细胞中都不可能发生的是( )

高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2

9
探究点一
探究点二
归纳提升
1.中心法则体现DNA的功能
(1)对遗传信息的传递功能:通过DNA的复制完成,发生在亲代产
生生殖细胞或细胞增殖的过程中。
(2)对遗传信息的表达功能:通过转录和翻译完成,发生在个体生
长发育过程中。
2.中心法则各过程的适用范围
生物种类
适用范围
适用图解
过程
DNA 生物
DNA 病毒、原核生物、真核生物
制性状
D.某段DNA上发生了基因异常,则形成的mRNA、蛋白质一定会
改变
2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
25
探究点一
探究点二
解析:转录只以DNA的一条链为模板,A项错误;翻译过程还需要 tRNA,B项错误;由于密码子的简并性,突变后对应的密码子和之前对应的密码子可能编码同一种氨基酸,基因突变不一定导致蛋白质/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
22
探究点一
探究点二
典例剖析人类白化病和苯丙酮尿症是由代谢异常引起的疾病,下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是 ()
A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C.一个基因可以控制多种性状 D.一个性状可以由多个基因控制
答案:D
2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
28
2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
29
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，

4.2_基因对性状的控制_(人教版必修二)

间接途径 a.豌豆粒型：豌豆淀粉 a.镰刀型细胞贫血症：分支酶基因异常(插入外血红蛋白基因突变→ 来核苷酸序列)→不能正血红蛋白结构异常→ 常合成淀粉分支酶→淀举红细胞呈镰刀状粉少、蔗糖多→水分保例 b.囊性纤维病：留少→皱粒 CFTR基因缺失3个碱 b.白化病：酪氨酸酶基基→CFTR蛋白结构因异常→缺少酪氨酸酶异常→功能异常 →制约酪氨酸转化为黑色素→白化病
图解表示出遗传信息的传递有5个过程。
(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递
(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递 ①
②
2．中心法则体现了DNA的两大基本功能 (1)对遗传信息的传递功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。 (2)对遗传信息的表达功能，它是通过转录和翻
3．图解
4．发展 (1)RNA的自我复制 ①举例：致癌的RNA病毒。 ②传信息：______→_____。 RNA RNA (2)RNA的逆转录 DNA ①遗传信息：______→_____。 RNA ②举例：HIV病毒、致癌的RNA病毒。
思考感悟 1．艾滋病是人类第一大杀手，至今没有办法消灭它。你知道它的遗传物质是什么吗？它的遗传信息传递过程是什么？【提示】 HIV的遗传物质是2条RNA。它的遗传信息传递过程是：RNA通过逆转录合成 DNA，DNA再通过转录形成信使RNA，然后通过翻译过程合成蛋白质。
第2节基因对性状的控制
课标领航 1．解释中心法则。 2．举例说明基因与性状的关系。
【重点】
中心法则的内容；基因、蛋白质与
性状的关系。
【难点】
基因、蛋白质与性状的关系。
基础自主梳理
第 2 节
核心要点突破

(导学讲练通)2013高中生物 4.2基因对性状的控制精品课件新人教版必修2

果蝇长翅对残翅为显性。用一定高温处理长翅基因纯合子的幼
虫，其发育为成虫后，翅膀表现为残翅。由此你能得出什么结论？提示：环境因素能影响生物的表现型。
1.基因对性状的间接控制
请结合模式图回答下列问题基因
酶
代谢过程：物质A
物质B
(1)如果用该模式图分析圆粒豌豆的成因，请说出图中基因、
物质A和物质B的名称。提示：基因为编码淀粉分支酶的基因，物质A和B分别是蔗糖和
到完善，遗传信息流动的过程更多，例如RNA的自我复制、逆
转录等。
1.中心法则的解读下图表示完善后的中心法则，请据图回答：
(1)克里克提出的中心法则中，包括图中的哪些过程？
提示：克里克提出的中心法则包括①(DNA的复制)、②(转录)
和③(翻译)。
(2)请据图写出以DNA为遗传物质的生物中遗传信息是如何传递的。提示：
淀粉。
(2)如果用该模式图分析白化病的病因，请说出图中基因、物质A和物质B的名称。
提示：基因为控制酪氨酸酶的基因，物质A和B分别是酪氨酸和
黑色素。
2.基因对性状的直接控制囊性纤维病的实例说明基因可直接控制生物的性状，除此之外，请再举一实例。提示：编码血红蛋白的基因发生异常，则会导致红细胞结构异常，其运输氧气的功能受到影响。
【解析】选D。精氨酸的合成是由基因①、②、③、④共同控
制的，A正确；由图示可知这几个基因共同通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状，B正确、 D错误；基因表达是独
立的，基因②不能表达时，并不影响基因①③④的表达，C正
确。
杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。
【典题训练】如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从
图中不能得出( )

(新课标人教版)生物必修二：4-2基因对性状的控制

(2)DNA复制和转录均需DNA解螺旋。
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示例二
基因对性状的控制
【例2】下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图：
从图中不可得出(多选) A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢 C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达
4．着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA 损伤。深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损
伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因
(
)。
A．是通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状
B．是通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 C．是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状 D．可以直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之
(3)①野菊株高只受遗传因素的影响或者说主要受遗传因素的影响 ②野菊株高只受环境因素的影响或者说主要受环境因素的
影响
③野菊株高既受遗传因素的影响又受环境因素的影响 (4) 10 m 原地移栽地
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500 m
1 000 m
1. 下列结构中能发生碱基互补配对行为的一组是( ①细胞核 ⑥内质网 ②中心体 ⑦核糖体 B．③④⑤⑥⑦ D．①③④⑦ ③叶绿体 ④线粒体
因控制，但也受外界环境条件的影响。生物的性状是基因
野菊株高随海拔高度的升高而显著变矮。怎样检验环境和
遗传因素对野菊株高的影响呢？ (1)实验步骤
①春天将处于海拔高度500 m、1 000 m处的同一发育阶段
野菊幼茎数段，同时移栽于海拔高度10 m处。 ②第二年秋天，测量并计算野菊的平均高度，记录数据，进行比较。

4.2基因对性状的控制

第2节基因对性状的控制
学习目标
• 解释中心法则；举例说明基因与性状的关系 • 构建模型 • 体会分子水平对个体水平的控制；认识科学是逐步完善的，科学发展是无止境的
学习方法
• 小组合作、自主学习
你能根据DNA的复制、基因指导蛋白质合成的过程，画出一张流程图，表示遗传信息的传递方向吗？
任务一中心法则的提出和发展
缺乏黑色素而表现为白化病
人的白化病与老人头发变白的原因相同吗？
1.豌豆的圆粒和皱粒 2.人的白化病
以上实例说明基因是如何控制性状的？
结论一
基因通过控制酶的合来成控制进而间接控制生物的性状
代谢过程
实例3 囊性纤维病
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常，导致转运功能异常
患者支气管内黏液增多，细菌繁殖，肺部感染
RNA
RNA复制酶
RNA
RNA 逆转录酶 DNA
毒，
• 1982年，疯牛病，异常蛋白大量增殖
交流互动
构建模型1 中心法则
转录复制 DNA
RNA 翻译蛋白质
(实质：遗传信息的传递）
科学的发展是无止境的
提升训练
请小组合作完成不同生物遗传信息传递过程
真核生物原核生物
DNA病毒
RNA病毒
精讲点拨
水毛茛
判断
1.基因与性状之间是一一对应关系（×）
2.生物体的性状完全由基因控制（×） 3.基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状（×） 4.表现型相同，基因型不一定相同（√） 5.基因型相同，表现型一定相同（×）
6.相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定
相同（√）
7.相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一

4.2 基因对性状的控制

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