小班艺术教案：我的妈妈
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇教案中时间分配的巧妙安排有助于学生专注于不同的教学活动，减少分心和失焦，教师还需要不断反思自己的教学实践，以提高教案的适切性，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班语言教案《我的妈妈》
幼儿园小班语言教案《我的妈妈》教学目标1.帮助幼儿了解家庭成员，提高对家庭的认识和理解。
2.学会使用简单的中文表达自己的感情和想法，并且有自信心地表达自己。
3.提高幼儿的语言综合能力，包括听说读写的能力。
4.增强幼儿的家庭教育意识，加深家长和幼儿之间的互动和交流。
教学内容主题：我的妈妈1.学习妈妈的称呼，在日常生活中总结出各种不同的称呼。
例如：妈咪，妈妈，妈，母亲等。
2.表达对妈妈的爱、感激之情，并且指出妈妈在日常生活中对自己做了哪些好事。
3.学习妈妈的外表特征，例如：长什么样子，身材怎么样，喜欢穿什么颜色的衣服等。
4.学习妈妈平时的工作，并且介绍出妈妈工作的性质。
语言技能1.学习描述自己家庭成员的称呼方式，例如：“我叫妈咪为妈妈”。
2.学习使用简单的中文描述自己的妈妈外表特征，例如：“妈妈的皮肤很白，眼睛很圆”。
3.学习使用中文表达自己的感情和想法，例如：“我非常爱妈妈”。
4.学习使用简单的中文介绍妈妈的工作特点，例如：“我妈妈是一名老师，她每天都要在学校上课”。
教学方法1.情境教学法：通过情境化的教学方法，让幼儿身临其境，感受到妈妈在日常生活中的点滴关怀，从而懂得感恩。
2.游戏教学法：通过家庭角色扮演游戏的形式，让幼儿了解家庭成员的不同称呼和家庭成员之间的感情互动，提高幼儿语言和思维的能力。
3.讲解法：通过清晰、简单明了的语言，讲解妈妈的外表特征和工作性质，让幼儿学会使用中文描述他们看到的事物和感受到的情感。
教学步骤第一步：导入教师拿出一张图片，询问幼儿图片中是谁。
引导幼儿回答“妈妈”，并且询问幼儿他们想对妈妈说什么。
第二步：学称呼教师要求幼儿举手回答自己家中妈妈的称呼方式，并且展示家庭成员多种不同的称呼方式。
之后，让幼儿根据自身情况回答自己家中妈妈的称呼方式。
第三步：学外表特征教师通过图片和生动形象的语言，向幼儿介绍妈妈的外表特征。
并且，让幼儿用自己的语言描述自己妈妈的外表特征。
第四步：学工作性质教师通过孩子们熟悉的职业，向幼儿介绍不同的职业，并且询问孩子们的父母在做哪一种工作。
小班下学期美术教案《我的妈妈》 (2)
小班下学期美术教案《我的妈妈》教学目标：1. 培养幼儿对妈妈的感知和理解。
2. 通过绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿对美的欣赏能力。
教学准备：1. 《我的妈妈》绘本故事书2. 彩色纸、颜料、刷子、水杯等绘画材料3. 幼儿画板和画笔4. 胶水、剪刀等制作手工艺品的材料5. 诗歌《妈妈是什么》的歌词和音乐录音。
教学过程：1. 导入：播放诗歌《妈妈是什么》的音乐，让幼儿听歌。
2. 故事讲述：老师带着幼儿观看绘本《我的妈妈》，讲述故事。
鼓励幼儿参与讨论，问一些问题，引导他们思考妈妈的特点和作用。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放画板和画笔，提供不同的绘画材料，让他们用自己的方式画出他们的妈妈。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以向他们展示一些简单的绘画技巧。
4. 手工制作：老师带领幼儿用颜色纸剪出妈妈的身体和头部，然后用胶水粘贴在画板上，让幼儿为妈妈画上眼睛、嘴巴、发型等特征。
5. 展示和讨论：每个幼儿完成作品后，一一向大家展示，并鼓励幼儿用简短的句子描述他们画的妈妈。
6. 小结：与幼儿一起回顾绘画活动，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
让他们讲述自己画的妈妈的特点和重要性。
7. 家庭作业：鼓励幼儿与父母一起分享今天的学习成果，并绘画一幅属于自己和妈妈的画作。
教学延伸：1. 可以请家长提供一张妈妈和幼儿的照片，让幼儿用绘画的方式描绘出妈妈的形象。
2. 可以带幼儿参观美术馆，让他们观赏和欣赏各种不同风格的母亲题材作品。
3. 可以和幼儿一起制作妈妈生日贺卡或礼物，并教幼儿用简单的句子表达爱心和祝福。
《我的妈妈》小班教案精选7篇
《我的妈妈》小班教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
一、教学目标：1. 了解妈妈的特征，学会用简单的线条和颜色画出自己的妈妈。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：学会观察妈妈的特征，并用画笔表现出来。
难点：能够运用适当的颜色和线条，生动地描绘出妈妈的模样。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 妈妈的照片或图片。
3. 幼儿用书《我的妈妈》。
四、教学过程：1. 导入：出示幼儿用书《我的妈妈》，引导幼儿观察妈妈的图片，说出妈妈的特征。
2. 讲解：引导幼儿观察妈妈的特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、衣服等，讲解如何用画笔描绘出妈妈的模样。
3. 示范：教师动手画一幅妈妈的画，边画边讲解，展示如何运用颜色和线条。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画一幅妈妈的画，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿说出自己的作品特点。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对绘画活动的兴趣。
在观察妈妈的特征时，幼儿能够认真思考，并能用自己的画笔表现出来。
在教学过程中，注意引导幼儿运用适当的颜色和线条，使作品更加生动。
但在活动中也发现部分幼儿对妈妈的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
在示范环节，可以更加详细地讲解绘画技巧，帮助幼儿更好地掌握。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，需要在今后的工作中不断改进和完善。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿作品的画面表现，如颜色搭配、线条运用、形象描绘等。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，以及他们对妈妈的认知和表达。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家长面前展示自己的作品，增进亲子关系。
2. 开展家庭绘画活动，让幼儿在家中与家长共同创作一幅关于家人的画。
3. 组织幼儿参观画展或美术作品，激发他们对美术的兴趣和热爱。
小班美术优质课教案《我的妈妈》2篇
小班美术优质课教案《我的妈妈》 (2)小班美术优质课教案《我的妈妈》 (2)精选2篇（一）课程名称：《我的妈妈》美术优质课教案课程目标：1. 让学生了解和欣赏母亲的美丽形象，培养对母亲的感恩之情。
2. 提高学生的绘画能力和创造力，让学生在创作中表达对妈妈的爱和理解。
3. 培养学生的观察力和思考能力，锻炼他们对事物进行观察和描述的能力。
教学准备：1. 板书：我的妈妈2. 准备相关的图片或小故事，以便引导学生进行讨论和创作。
3. 准备足够的纸张、彩色笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
4. 预先准备好展示学生作品的平面或墙面。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 利用图片或小故事向学生介绍美丽的妈妈形象，引发学生对妈妈的感受和认识。
2. 引导学生讨论妈妈对他们的影响，引导学生描述妈妈的外貌和特征。
步骤二：创作表达（30分钟）1. 给每个学生发放纸张和绘画工具。
2. 让学生用画笔或彩铅画出妈妈的形象，并在画上写上自己对妈妈的感激之情。
3. 鼓励学生尽量用自己的创意表达出对妈妈的理解和感受。
步骤三：展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的作品贴在展示栏上。
2. 逐个邀请学生介绍自己的作品，分享自己对妈妈的感激和理解。
步骤四：总结和评价（10分钟）1. 引导学生总结课堂学习的内容，回答一些与妈妈相关的问题。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
拓展活动：1. 让学生为妈妈制作一张特别的卡片，并在卡片上写下对妈妈的祝福和感谢。
2. 安排学生进行母亲节主题的手工制作活动，如制作花束、手工饰品等，以表达对妈妈的爱。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生可以更加深入地了解到妈妈的美丽形象，同时也提高了学生的绘画能力和创造力。
在展示和分享环节中，学生也得到了分享和鼓励，增强了他们对妈妈的感激和认同。
在后续的拓展活动中，学生还可以进一步表达对妈妈的爱和祝福，加深与妈妈之间的情感联系。
小班美术优质课教案《我的妈妈》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过绘画表达感情，培养学生的情感与审美能力。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》一、教学目标1.让幼儿了解自己的妈妈是什么样的人；2.增强幼儿对妈妈的感恩之心；3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；4.培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备1.教具：–颜料、画笔、勺子、纸杯、画布、海绵；–彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线、毛线针；–各种装饰品：切割纸、蝴蝶结、彩色绸带、亚克力珠子等。
2.布置：–把老师准备好的素描用壁纸粘在白板上，方便幼儿模仿。
三、教学步骤第一步：课前热身1.老师向幼儿介绍今天的主题：《我的妈妈》；2.老师用一面镜子让孩子们观察自己的容貌，提醒孩子们想一想妈妈是什么样的人；3.老师给孩子们讲妈妈是最亲的人，对孩子们的成长很重要。
请孩子们想一想，自己的妈妈在自己成长的道路上给了自己哪些帮助。
第二步：创作过程1.老师把白色画布分发给孩子们，并告诉他们今天要一起画画呢；2.老师让孩子们拿出颜料和画笔，展示一下如何操作。
幼儿们可以分别选择自己喜欢的颜色；3.老师把画布放在画架上，提醒孩子们先用铅笔勾出一个简单的母亲轮廓，再开始画用颜料填充；第三步：装饰版面1.老师把各种装饰品放在小盒子里，然后让孩子们选取自己喜欢的配色装饰；2.老师给孩子们展示如何使用剪刀、胶水、毛线针、彩色毛线等来装饰，大胆创作，随心所欲；3.老师提示孩子们把作品上的“最爱妈妈”的字样粘贴到画布上，以突出主题。
第四步：展示分享1.老师留出时间，让大家分享自己画的作品；2.老师让孩子们描述自己画的“妈妈”，不仅可以提高他们的表达能力，更是培养孩子们的观察能力；3.老师记录孩子们的话语，鼓励孩子们多谈论家庭关系，也可以激励孩子们对美术创作的热情。
四、教学总结通过对本课题的探讨，幼儿的创作能力和表达能力得到发挥，孩子们可以了解妈妈的形象，有利于激发他们的想象，增进对家庭的感情认知，以及对家中长辈的孝心。
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幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描述，了解妈妈的外貌特征和形象。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描述，掌握妈妈的外貌特征和形象。
难点：引导幼儿用简单的线条和颜色绘画出妈妈的形象。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的图片，以便幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一首关于妈妈的儿歌，以增加课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解如何绘画妈妈的形象，引导幼儿用简单的线条和颜色来表现妈妈。
3. 示范：教师在画纸上绘画妈妈的形象，一边画一边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，用自己的画笔和颜料绘画出妈妈的形象。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起来欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动总体来说比较成功，大部分幼儿都能通过观察和描述，掌握妈妈的外貌特征和形象。
在绘画过程中，他们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
通过本次活动，幼儿不仅提高了绘画技能，还加深了对妈妈的认识和感恩之情。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分幼儿在绘画时过于依赖教师的示范，缺乏独立思考和创新。
部分幼儿对颜色的搭配和运用还有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，引导他们充分发挥自己的潜能。
注重培养幼儿的审美意识和创新精神，提高他们的绘画技能。
我还计划开展更多关于家人的主题活动，让幼儿更加了解和关爱家人。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行亲子绘画活动，进一步增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的展示墙上，让其他幼儿和家长欣赏。
幼儿园小班美术课教案《我的妈妈》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述自己的妈妈，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述自己的妈妈，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够将自己的妈妈画出来，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与描述：让幼儿观察自己的妈妈，并用自己的语言描述妈妈的外貌、特征等。
3. 绘画活动：指导幼儿使用绘画材料，将妈妈的样子画出来。
教师可以提供简单的绘画技巧，如如何画脸、画头发等。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己对妈妈的感受。
五、教学反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿们积极参与，表现出对妈妈的热爱和感恩之情。
在绘画活动中，大部分幼儿能够根据自己的观察将妈妈的样子画出来，展现了幼儿的绘画技巧和创造力。
但在活动过程中，部分幼儿对妈妈的描述较为简单，可能在观察和表达方面有待提高。
在今后的教学中，可以适当增加引导幼儿观察和描述的环节，例如通过照片、视频等方式让幼儿更加深入地了解妈妈的外貌和特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
在绘画活动中，部分幼儿对颜料的使用较为生疏，可能导致作品效果不够理想。
可以适当增加绘画技巧的引导，如如何使用颜料、如何搭配颜色等，提高幼儿的绘画水平。
这次教学活动达到了预期的目标，但在个别方面仍有改进空间。
在今后的工作中，将继续关注幼儿的发展需求，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察和描述妈妈时的表现，了解幼儿的观察力和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的技巧和创造力，了解幼儿的绘画水平。
3. 关注幼儿在展示和分享环节中对妈妈的感情表达，了解幼儿对妈妈的感恩之情。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述自己的妈妈的外貌特征和服饰特点。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够用简单的线条和颜色画出自己的妈妈。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述妈妈的外貌特征和服饰特点。
难点：培养幼儿的绘画能力，能够用简单的线条和颜色画出自己的妈妈。
三、教学准备：1. 准备妈妈的照片或者妈妈的玩具模型，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一首关于妈妈的儿歌或者故事，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
四、教学过程：1. 导入：展示妈妈的照片或者玩具模型，引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征和服饰特点。
2. 主体活动：让幼儿用自己的方式画出自己的妈妈，可以指导幼儿用简单的线条和颜色来表现妈妈的外貌特征和服饰特点。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与，表现出对妈妈的喜爱之情。
大部分幼儿能够用自己的方式画出妈妈的外貌特征和服饰特点，达到了教学目标。
但在教学过程中，也发现有些幼儿对绘画技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
也要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，使他们能够更好地描述妈妈的特点。
六、教学准备：1. 收集各种妈妈的职业服饰图片，如医生、教师、护士等，以供幼儿观察。
2. 准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一首关于妈妈的感恩歌曲，让幼儿在活动结束后演唱。
七、教学过程：1. 导入：展示不同职业的妈妈服饰图片，引导幼儿观察并说出妈妈的职业。
2. 主体活动：让幼儿选择一张职业服饰图片，用剪刀沿着轮廓剪下服饰，用胶水将服饰粘贴在彩色卡纸上，制作出自己的妈妈职业角色卡。
3. 延伸活动：鼓励幼儿用彩笔在角色卡上添加妈妈的头发、脸蛋等细节。
让幼儿展示自己的作品，大家一起来评价，鼓励幼儿表达自己对妈妈的爱意。
邀请幼儿们齐唱感恩歌曲，表达对妈妈的感激之情。
九、教学反思：在本次教学中，幼儿们通过观察、动手操作，增强了对自己妈妈职业的认识，并在制作职业角色卡的过程中锻炼了动手能力。
小班美术教案《我的妈妈》3篇
小班美术教案《我的妈妈》小班美术教案《我的妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 学生通过绘画来表达对妈妈的感情和赞美2. 培养学生观察和表达能力3. 培养学生的审美能力教学准备：1. 材料：彩色纸、彩色笔、水彩笔、粘贴胶水等2. 图片或照片：描绘母亲形象的图片或照片，可以包括母亲的笑脸、温柔眼神等3. 范例作品：列出几个关于母亲形象的范例作品教学过程：1. 引入话题：教师出示一张图片或照片，引导学生来讨论图片中的人物是谁。
然后问学生：“你们有妈妈吗？你们喜欢你们的妈妈吗？为什么？”引导学生回答，并鼓励他们用简单的语言表达出自己对妈妈的感情和赞美。
2. 制定画画计划：根据学生的兴趣和能力，教师可以设计一些绘画活动，例如制作贺卡、画一幅关于妈妈的画等。
与学生一起讨论他们想用什么方式来表达对妈妈的感情和赞美。
可以列出一个画画计划，包括绘画的具体内容、材料准备等。
3. 分发材料，指导学生画画：教师向学生分发彩色纸、彩色笔、水彩笔、粘贴胶水等画画材料。
教师可以先示范一些基本的绘画技巧，例如如何用画笔描绘母亲的笑脸、如何运用色彩表达温柔等。
然后，指导学生根据自己的画画计划，利用所分发的材料画自己关于妈妈的画。
4. 展示和分享：教师可以给学生一些时间完成自己的作品，并要求学生将自己的作品展示给其他同学。
鼓励学生表达自己画画时的思考和感受，可以提问学生：“你画的是什么？为什么选择这个主题？你觉得自己的作品有什么特点？”通过展示和分享，学生可以互相学习和启发。
5. 欣赏范例作品：教师可以展示一些关于妈妈的范例作品，例如描绘妈妈形象的绘画、妈妈相关的艺术品等。
引导学生观察作品，讨论作品的特点、感受等。
例如：“你们觉得这些作品有什么不同之处？你们喜欢哪幅作品？为什么？”通过欣赏范例作品，学生可以培养自己的审美能力，激发创作的灵感。
6. 总结回顾：教师可以与学生一起回顾今天的绘画活动。
可以让学生自己评价自己的作品，例如“你们觉得自己的作品成功吗？有哪些值得改进的地方？”教师也可以给学生一些肯定和鼓励的话语，鼓励学生继续努力和表达自己的情感。
小班美术公开课《我的妈妈》教案
小班美术公开课《我的妈妈》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的妈妈》。
通过本节课的学习，学生将描绘出自己心中妈妈的样子，运用简单的线条和色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘人物的基本方法，学会运用线条和色彩表现妈妈的特点。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条和色彩描绘妈妈的特点。
难点：如何引导学生观察妈妈的特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画材料、画纸、画板、投影仪。
学具：画笔、水彩、画纸、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示妈妈的照片，让学生观察妈妈的特点，如发型、衣着、表情等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解人物绘画的基本方法，示范如何描绘妈妈，强调线条和色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察到的妈妈的特点，进行绘画创作。
4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《我的妈妈》2. 内容：（1）人物绘画基本方法（2）线条和色彩运用（3）观察妈妈的特点七、作业设计1. 作业题目：以《我的妈妈》为主题，描绘出你心中妈妈的样子。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，体现出妈妈的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在观察、描绘等方面的困难，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察父母，了解他们的喜好、特点，尝试用绘画表达对父母的爱。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的照片选择与观察引导。
3. 例题讲解中的人物绘画基本方法和线条、色彩运用的示范。
4. 学生展示与评价环节的教学评价方式。
5. 作业设计中题目和答案的要求。
小班我的好妈妈教案5篇
小班我的好妈妈教案5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三单元“我的家人”，具体章节为“我的好妈妈”。
内容详细介绍了妈妈的形象、特点以及妈妈对子女的无私关爱，通过生动的故事和图片展示，引导幼儿认识和理解母亲的角色。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解妈妈的形象和特点，增进对母亲的敬爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，学会用简单的语言描述自己的妈妈。
3. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述自己妈妈的特点，表达对妈妈的敬爱之情。
教学重点：认识和了解妈妈的角色，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《我的好妈妈》故事绘本、妈妈的照片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。
邀请幼儿分享自己妈妈的照片，让大家一起认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的图片，引导幼儿观察并描述妈妈的外貌、职业等特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的形象，鼓励他们用简单的语言描述。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 交流分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享妈妈的优点和关爱自己的事情。
教师引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的敬爱之情。
邀请幼儿谈谈如何回报妈妈的关爱，激发他们关爱家人的意识。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 内容：妈妈的形象特点妈妈的无私关爱学会感恩与回报七、作业设计1. 作业题目：我心中的好妈妈描述自己妈妈的形象和特点，用简单的语言表达对妈妈的敬爱之情。
答案示例：我的妈妈长着长长的头发，大大的眼睛，她是一名教师。
妈妈对我非常好，每天都会陪我玩游戏、讲故事。
我爱我的妈妈！2. 课后拓展延伸：回家后，给妈妈一个拥抱，并对她说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、分享等形式，让幼儿认识和了解妈妈的角色，培养他们关爱家人的情感。
《我的妈妈》小班美术教案：学习颜色,描绘妈妈形象
《我的妈妈》小班美术教案：学习颜色，描绘妈妈形象导语：母亲是我们的亲人中最重要的一个，她们用自己的爱关怀着我们，教导我们成长。
在小班美术课上，我们可以通过学习颜色，描绘妈妈形象，来表达我们对母亲的爱。
一、教学目标1.学习颜色知识，了解基本颜色的名称、用途和搭配方法。
2.发展艺术表现能力，用画笔和颜料表现出妈妈的形象。
3.培养学生对母亲的感恩之情，增强家庭观念和家庭美德。
二、教学内容与方法1.学色：让学生了解颜色的分类、特征、用途和基本搭配方法。
通过颜色理论知识的教学，引导学生感知和认识颜色，使学生具有一定的色彩感觉和色彩搭配能力。
2.画妈妈：通过让学生观察妈妈的特点、姿态和情感，用画笔和颜料表现出妈妈的形象，表达出对母亲的感恩之情。
3.家长参与：通过家长和孩子一起参与制作，增强家庭观念和家庭美德。
三、教学步骤1.学色a.指导学生认识颜色的分类和特征，包括基本的颜色、色调、明暗等。
b.展示不同颜色的搭配效果，让学生感受不同色彩组合的美感和效果。
c.给予学生色彩搭配的任务，让学生亲自尝试搭配不同色彩，培养他们对颜色的敏感性和艺术表现能力。
2. 画妈妈a.让学生观察和描绘妈妈的特点，包括妈妈的发型、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
b.提供模板或者示例，引导学生初步了解如何画出妈妈的形象。
c.让学生自由发挥，用画笔和颜料创作出自己的妈妈形象，表达对母亲的感激之情。
3. 家长参与a.教师与家长联合教学，共同引导孩子进行课堂学习，加强和家庭的联系和沟通。
b.家长可以与孩子一起进行描绘和涂色，丰富亲子互动，增强孩子的自信和成就感。
四、教学评估1.观察学生的学习表现和艺术创作，了解他们对色彩知识和妈妈形象的掌握程度，分析和评价他们的体验和反馈。
2.取得家长和学生的反馈意见，了解教学效果和改进方案，促进教学质量的提高。
五、教学资源1.笔、纸、颜料、画板等2.模板或示例3.图书或媒体资料六、总结通过小班美术课程的设置，不仅可以帮助学生发展他们的艺术表现能力，还可以培养学生对家庭的关注和亲情的认识。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《我的妈妈》。
教学内容主要包括教材第二章第三节：妈妈的画像。
通过本节课的学习，让幼儿用简单的线条和颜色描绘出自己心中妈妈的样子，培养幼儿对母亲的热爱和感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述妈妈的外貌特征，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱母亲、感恩母亲的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘妈妈的外貌特征。
难点：如何引导幼儿观察妈妈的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：妈妈的画像、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以自己的妈妈为例，现场绘画一幅妈妈的画像，并讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，尝试用画笔和颜料描绘出自己心中妈妈的样子。
4. 教师指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，并给予鼓励和表扬。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《我的妈妈》2. 内容：（1）妈妈的外貌特征（2）绘画步骤和技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅妈妈的画像。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，大部分幼儿能够积极参与绘画活动，用画笔和颜料表达对妈妈的热爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对妈妈的外貌特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向妈妈描述自己绘画作品的内容，增强亲子沟通。
（2）鼓励幼儿用其他形式，如手工、唱歌等，表达对妈妈的感恩之情。
《我的妈妈》小班教案
《我的妈妈》小班教案《我的妈妈》小班教案《我的妈妈》小班教案1活动目标：1、培养幼儿的的独立性，提高幼儿动手能力。
2、增进幼儿与父母间的情感与交流。
活动准备：PPT、图片活动过程：1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》，感知话题。
（1）提问：你们看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？（2）幼儿自主表达。
2、小组交流，介绍自己的爸爸妈妈。
（1）教师：你的爸爸妈妈叫什么名字？你了解他们吗？知道他们的一些什么情况呢？请和好朋友说一说。
（2）幼儿自由组合成小组，带着各自的调查表，围绕谈话主题，向同伴介绍自己的父母：姓名、本领、爱好，喜欢吃的食物等。
教师参与幼儿谈话，引导幼儿围绕主题轮流交谈，别人讲话时要认真听并给予及时回应，不随意打断别人。
（3）请幼儿在集体中介绍自己的父母。
3、拓展话题，夸夸自己的`爸爸妈妈。
（1）请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家务活等）。
（2）请幼儿讲讲爸爸妈妈是怎样疼自己、爱自己的（引导幼儿从吃的、穿的、玩的，病了又是如何担心、照顾等话题交谈），帮助孩子了解父母对自己的爱，体会温馨的亲情。
4、表达对父母的爱（1）激发幼儿爱爸爸爱妈妈的情感：小朋友，你们爱爸爸妈妈吗？你会怎么表现你的爱呢？（2）幼儿自主表达，教师鼓励幼儿说一句对爸爸妈妈表达爱意的话。
5、结束活动。
教师：我们唱一首歌回家给爸爸妈妈听吧！说出我们对爸爸妈妈的爱，好吗？《我的妈妈》小班教案2活动目标：1、能有意识地注意妈妈的特征。
2、能结合自己的赣州来描述妈妈的典型特征。
活动准备：1、挂图，故事磁带。
活动过程：一、完整欣赏故事1、有位小朋友名叫菲菲，一天，妈妈带她到公园里去玩，发生了一件什么事情呢？引导幼儿完整欣赏故事。
2、谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？3、看第一幅挂图，欣赏故事（1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的？（2）菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？4、看第二幅挂图，欣赏故事警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？5、看第三幅挂图，欣赏故事（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？（2）菲菲妈妈的头发是怎么样的？（3）对菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的妈妈吗？（4）菲菲最喜欢妈妈的什么？6、看第四幅挂图，欣赏故事（1）菲菲的妈妈对菲菲说过什么？（2）菲菲在哪里找到了妈妈？二、谈话：我和我的好妈妈菲菲的妈妈总是背着一个包，包里总装着好吃的`东西；头发长长的、香香的、软软的，还有一点卷；笑起来甜甜的，会唱好听的歌，会轻轻地和菲菲说话。
小班语言教案《我的妈妈》
小班语言教案《我的妈妈》一、教学目标1.认识妈妈这个家庭成员；2.学习“妈妈”这个汉字，并能正确书写；3.练习说出“我的妈妈是谁”这句话；4.培养孩子们尊重和爱护家庭成员的情感。
二、教学准备1.一本教材：《我的家庭》；2.识字卡片：妈妈、爸爸、姐姐、弟弟、家；3.一张妈妈的照片；4.一份家长信；5.一些彩色纸和笔。
三、教学步骤第一步：导入新知1.提问：“今天我们要学习什么？”鼓励孩子们回答“我的妈妈”；2.接着，放上妈妈的照片，名字写在照片下方，让孩子们看到妈妈的模样；3.通过照片和提问方式让孩子们认识妈妈。
第二步：感性认知1.请孩子们拿出识字卡片，老师先出示“妈妈”卡片，读出“妈妈”这个字，让孩子们跟着念几遍；2.接着，用画线法教孩子们认识这个字的构成，并请孩子们在彩色纸上将“妈妈”这个字用彩笔描一遍；3.最后，鼓励孩子们将“妈妈”这个字写在小黑板上，并由每个孩子口述：“这个字是‘妈妈’，意思是我的妈妈”。
第三步：学习句子1.老师出示教材《我的家庭》，让孩子们找到妈妈的图片，指着照片，问孩子：“这是谁？”；2.鼓励孩子们自己说出句子：“我的妈妈是XXX”；3.老师再示范一遍，并让孩子们模仿。
第四步：语言实践1.将所有的识字卡片放到小桌子上，让孩子们进行配对，将“妈妈”和“我的妈妈是XXX”的卡片放在一起；2.每个孩子都可以选择一张卡片，口述并书写“我的妈妈是XXX”这个句子；3.在讲课结束前，请每个孩子把自己写好的句子挂起来，让孩子们一起欣赏和学习。
四、教学延伸1.让孩子们画一幅家庭画，让他们表现出自己家庭的模样；2.鼓励孩子们与家人交流，表达对家人的爱和感谢；3.在家长信中提醒家长关注孩子们的情感表达，让孩子们能够更好地学会表达和尊重家庭成员。
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小班艺术教案：我的妈妈
目标：
1.运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；
2.喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；
3.喜欢欣赏妈妈的美。
准备：
1.不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；
2.活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
过程：
1.“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
2.教师示范添画《我的妈妈》：
“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）
“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）
“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）
“妈妈的鼻子什么样的？”
“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”
3.幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”
①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
4.将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5.在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。