济南版初中生物七年级下册识图练习(带答案)
七年级生物下册重要识图填空题生物答案
七年级生物下册重要识图填空题生物答案七年级生物下册重要识图填空题生物答案1、①卵巢②输卵管③子宫④阴道2、输卵管3、子宫4.、产生卵子，分泌雌性激素2、（1）、脂肪、小肠（2）、蛋白质、胃（3）、小肠3、（1）、大小一样的。
牙齿、咀嚼，舌、搅拌，进行对照。
（2）、A和B。
淀粉酶将淀粉分解了；没有切碎的馒头不能完全被分解。
（3）、没有。
温度影响消化酶的消化作用。
4、（1）鼻腔；（2）、6----气管；3---支气管；（3）7----肺泡；一；毛细血管；肺泡。
（4）5.5、（1）肺泡；（2）氧气；二氧化碳；（3）一层上皮细胞；气体6、（1）吸气；（2）气管；支气管；肺；胸廓；膈肌；（3）收缩；呼气；膈肌舒张；（4）舒张；吸气。
（5）前后径左右径。
7、（1）澄清石灰水；乙；（2）进行对照；（3）乙；（4）氮气；二氧化碳（5）二氧化碳、废物；一。
8、（1）柠檬酸钠；（2）C；（3）运输养料和废物，血细胞；（4）2；（5）有炎症9、（1）胰岛素；（2）铁和蛋白质；（3）有炎症；（4）肾小球。
10、（1）肺泡；毛细血管；（2）二氧化碳；（3）511、（1）心脏；身体各部分；身体各部分；心脏（2）C；多；广，最薄。
12、（1）颜色；湿；培养皿；低；单行；（2）动脉；动脉；（3）动脉；静脉；一层上皮细胞；最慢。
13、（1）肺静脉；主动脉；（2）肺循环；体循环；（3）动脉血；静脉血；（5）4---左心室；体循环。
14、①上腔静脉；②静脉瓣；③房室瓣；④右心房；⑤右心室；⑥下腔静脉；⑦左心室；⑧左心房；⑨肺静脉；⑩肺动脉；⑾主动脉；（2）静脉，心房；心房，心室；一定方向，倒流。
15、（1）养料，吸收；（2）氧气；气体交换；（3）尿素，形成尿液；（4）氧气和养料，能量。
16、（1）肺静脉，主动脉（2）动脉瓣；（3）肺泡壁17、（1）肾小管；重吸收；（2）蛋白质和血细胞；（3）②肾小球；（4）B18、（1）①大脑，大脑皮层，神经中枢；（2）②小脑，维持身体平衡，使运动协调准确；（3）脑干，呼吸、心跳、血压。
七年级生物下册期中复习识图题-2020-2021学年鲁科版生物(word版 含答案)
七年级生物下册期中复习识图题一、识图作答题1.下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答：（1）人形成视觉的感受器是[ ] ，视觉形成的部位是[ ] 。
长时间近距离看书写字或使用电子设备，就会导致眼球的[ ] 曲度变大，形成近视。
（2）肾脏产生的尿液流入膀胱中暂时储存。
尿液贮存到一定量就会产生排尿反射。
请用数字、字母和箭头表示其反射的基本途径：⑤→_____________→⑥。
（3）从反射类型来看，排尿反射属于_____________，完成该反射的结构基础是____________。
2.俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图1、2、3代表相关结构。
请据图回答：（1）“红灯停，绿灯行”这是_______反射，该反射的感受器是图1的[④]________，能形成视觉的部位是图3的________。
（2）在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图2的[___]耳蜗，长时间戴耳机听音乐，会对[a]________造成损伤。
（3）图3是神经调节的高级中枢，组成其结构A、B、C的基本单位是______________，它的功能是________。
在紧急情况下，大脑皮层高度兴奋，在相关神经支配下，_________分泌的肾上腺素增加，这是__________________调节；肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应更加灵敏，这体现了该种调节对神经调节的________（选填“控制”“影响”）。
3.如下图甲是反射弧结构示意图，图乙是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。
请回答下列问题：（1）人体神经系统结构和功能的基本单位是______，中枢神经系统包括______和脊髓。
（2）某同学不小心被仙人掌的刺扎了一下，产生了缩手反射。
请用图甲中的字母写出缩手反射的神经冲动传导途径：______________（将字母进行排序）。
若反射弧中的D 已损伤，当听到语言提醒“小心刺”时，人体能不能产生缩手反射？_____。
初中生物七年级下册识图专题复习答案B5
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。
据图分析作答：（1）图中“一”表示肺的通气过程。
（2）图中“二”表示肺泡与血液的气体交换过程。
（3）图中“四”表示血液与组织细胞的气体交换过程。
（4）图中“一”过程是依靠呼吸运动实现的，图中“二”和“四”过程都要通过气体的扩散作用才能完成。
2.右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。
（1）填写下列各标号的名称 [D]_左心房___，[E]__左心室____。
（2）血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉---心房__----心室___----动脉_。
（3）与射血功能相适应的是:__左____心室壁的肌肉比_右____心室的_厚____。
（4）图中心脏四腔中心壁最厚的是左心室______。
原因是_为全身提供血液__，图中的K是_房室瓣__。
（5）图中标号A，C，H，B，I表示与心脏连通的血管，其中与G相连通的是[ I ]_上腔静脉____和[ H ]_下腔静脉___。
（6）输送动脉血回到心脏的血管是[ C ]_肺静脉_。
（7）肺循环的起点是[ F ]_右心室_____终点是[ D ]_左心房_____这样通过血管使心脏的左右两边相连通。
内流动脉血的静脉血管是[ C ]_肺静脉_______。
（8）血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有[ K ]_房室瓣_____，心室与动脉之间有[ J ]_动脉瓣____，这两种瓣膜只能单向开放，防止血液倒流。
（9）心脏的四个腔中，流动脉血的是[ D ]_左心房 _和[ E ]左心室_ 。
（10）体循环的起点是[ E ]_左心室______，终点是[ G]_右心房。
3.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[ 3 ] 肾小球、[ 7 ] 肾小囊和[5 ] 肾小管构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程， A是肾小球的过滤作用，B是肾小管的重吸收作用。
济南版初中生物七年级下识图练习（带答案）
济南版初中生物七年级下识图练习（带答案）七下识图专项练习一、消化系统的组成二、口腔对淀粉的消化现象：1号试管____ ；因为淀粉被分解成。
2号试管____ ；3号试管____ 。
三、营养物质的吸收四、小肠适于消化吸收的特点。
五、三大营养物质的消化六、胆汁乳化脂肪的作用1.甲、乙、丙分别代表、由A状态变为B状态发生在消化道和的消化。
的部位，消化类型属于2.A、D、E分别指的是消化道的、性消化，因为其中（“含”或“不和。
其中A中含有含”）消化酶。
分泌胆汁的消化腺是。
酶；D中含有酶；E中含有、和多种消化液。
答案一.1.口腔2.咽3.食道4.胃5.小肠6.大肠7.肛门8.唾液腺9.肝脏10.胃腺11.胰腺12.肠腺二.遇碘不变蓝唾液淀粉酶麦芽糖遇碘变蓝部分变蓝三.胃: 水无机盐小肠：水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油大肠：水无机盐维生素四．2．环形皱襞小肠绒毛3．一层上皮细胞4．毛细血管消化：1、2、5吸收：1、2、3、4五．1．淀粉蛋白质脂肪2．口腔胃小肠唾液淀粉胃蛋白胆汁胰液肠液六．小肠物理不含肝脏七、呼吸系统示意图八、肋间肌舒缩示意图肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？九、膈肌的舒缩与呼吸运动关系图十、人体呼出气体中含有较多的二氧化碳1、2、3、4分别模拟的是人体的哪个结构？实验时从瓶中吸气，向瓶中呼（一）、（二）分别模拟的是人体的哪一状态？气。
最终A 瓶中澄清的石灰水变。
此时肋间肌和膈肌的状态为？十一、呼吸运动十二、呼吸运动过程1代表；此时胸骨、肋骨向甲图中曲线AB段表示时肺内向移动，膈向移动。
气压的变化。
与之相对应的是乙图中的过程2代表。
状态。
此时肋间肌处于状态。
十三、人体内的气体交换（1）甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。
它们是通过_________作用而实现的。
七．1．鼻腔 2.咽3.喉4.气管5.支气管6.肺肺泡适于进行气体交换的特点：1．数目多2．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维3．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成八．1．脊柱 2.胸骨3．肋间肌 4.肋骨A状态：呼气B状态：吸气九．1．气管 2.肺3．胸廓 4.膈（一）吸气（二）呼气十．B A A十一.吸气上外下呼气十二.吸气 B 收缩十三.（1）肺泡内的气体交换组织里的气体交换扩散（2）肺泡组织细胞甲乙（2）两图中，含氧量最高处是____ __，含二氧化碳量最高处是____________。
初中生物七年级下册识图专题复习答案
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[1 ] 口腔开始被消化。
⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（ 3）（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ 7 ] 肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
⑷消化道中最长的部分是[ 5 ] 小肠，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
2．某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。
（每空1分,共10分）(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL 清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20 min 后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A____不变______；B___不变_________；C_变蓝______。
(2)将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是___不变_____，A、B试管的现象是__不变_________。
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是__变蓝_______，B试管的变化是___不变____。
B试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_______。
(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 ____做对照_______。
（5）实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗? 用手握住。
3.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了消化和吸收的面积。
（2）图中数字6所示结构是肠腺，它的主要功能是分泌肠液。
（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成。
（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字（ 2）所示结构吸收。
七年级生物下册识图题
识图题专项训练班级 ： 姓名：1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字） （1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是 （填序号）。
（3）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
（4）消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所，内有 和 增加了吸收营养的面积。
（5）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层 细胞构成。
（6）人体的消化系统由 和 组成。
（7）图中［1］是 ，能分泌 。
（8）除肠液以外，由［ ］___________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
2.图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示___________的消化曲线，因为其到了 __________才开始消化。
（2）丙表示_____________的消化曲线，因为其在______________开始被消化。
（3）、这三种营养物质在_________中都可以被消化（4）D 中含有哪些消化液？ 。
3.如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中（1）实验中所用A 、B 、C 三块馒头应该是_____________。
此同学把A 块和B 块分别用刀细细地切碎、拌均，而C 块不做任何处理。
其中A 、B 的处理是模拟________的________作用，以及________的________作用，C 的作用是________。
（2）如果这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蓝的有_____。
A 和B 的结果对比说明_______；A 和C 的结果对比说明 。
（3）如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有____________。
七年级生物下册识图题 复习
七年级生物下册识图题复习（一）1、下图为生殖系统图，据图回答问题：（1）图中①是，功能是、。
（2）图中②是，功能是。
（3）图中③是，功能是。
（4）图中④是，功能是。
2、右图是消化系统模式图，请根据图回答问题：（1）最大的消化腺是〔〕_________，它能分泌_______ ，促进________ 的消化。
（2）消化道中最长的部分是[ ] ，消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（3）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉开始消化的部位是〔〕____，其最终被分解为______；（4）蛋白质开始消化的部位是〔〕_____ ，其最终被分解为_________；（5）脂肪开始消化的部位是〔〕________ ，其最终被分解为________和。
（6）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了和的面积。
（7）小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，它们都仅由一层细胞构成。
（8）营养物质中的葡萄糖、氨基酸等成分主要是由图中数字所示结构吸收。
3、右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：（1）标号B内流血。
（2）肺泡与外界进行气体交换的过程叫做。
（3）由E处到F处，血液的成分发生了变化，由血变成了血。
（4）标号A与心脏的相连通。
（5）图中“G”表示的通气过程。
（6）图中“H”表示的气体交换过程。
（7）图中“R”表示的气体交换过程。
（8）图中“G”过程是依靠实现的，图中“H”和“R”过程都要通过作用才能完成。
（9）、体循环起于图中（）_______，血液交换在___________处，交换时由___________血变为_________血。
（10）、肺循环起于图中（）_________，血液交换在_________处，交换时血液由_________血变成_______血。
4、右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。
（1）填写下列各字母的名称 [D]_______，[E]_________。
（2）血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉→→→。
七年级生物下册识图题专项练习.docx
七年级生物下册识图题专项练习1.观察右图并回答下列问题：（1）胎盘是图中序号—所示部分，脐带是图中序号—所示部分，胎儿是图中序号______ 所示部分。
（2）胎儿在子宫内发育时，需要的营养是直接通过图屮序号____ 所示的结构从母体获得的。
1（3）人体这种生殖方式称为胎生，它与卵生生殖方式相比，2后代的成活率要_______ （填高或低）。
32.根据右图，请按要求回答问题：（1）写出图屮各标号所示的结构名称[11 ____________ [2] _____________[3] ____________ [4] _____________⑸___________（2）精子与卵细胞结合的部位是[],女性性腺】是[ ],胚胎发育的场所是[ ],（3）_________________________________分娩是指.（4）__________________________________________________________________________ 胎儿与母亲血型不合也不会发生凝集反应，原因是____________________________________3.分析下面图示曲线，回答有关问题：（1）男孩身高突增年龄比女孩要________ ，人的身高增长的特点是___________ •（2）男孩睾丸和女孩卵巢的重量增加的年龄是 _________ ,与人的身高突增的关系是—o4.人类通常是一胞胎，但也经常出现双胞胎甚至多胞胎，请说明双胞胎的形成原理，并根据这个原理回答下列不同多胞胎的形成原因：（1）有一胎出生的两姐妹在一起长大后身高、长相、性格等差别显著，你认为她们最多对能是儿卵多胞胎？_______________________ 0（2）有位妇女一胎生出三个孩子，两男一女，你认为她们可能是几卵多胞胎？ __________ o5.（2009 •临沂中考）（5分）右图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。
七八年级下册生物识图练习题
七年级下册和八年级下册识图专题主要的生物图：消化系统图、心脏图、气体互换图、神经元图、反射弧图、尿的形成图、生男生女图识图要把图的名称、地址、构造功能和特点搞清楚。
一、消化系统图1、消化系统由消化道和消化腺组成。
2、食品经过消化道的次序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门3、食品和空气的共同通道是咽。
消化系统和呼吸系统的共同器官是咽。
4、消化道最膨大的部位是胃，功能是初步消化蛋白质和暂时储藏食品5、消化食品和吸取营养物质的主要场所是小肠。
6、将食品残渣形成粪便的器官是大肠。
7、人体最大的消化腺是肝脏，其所分泌的胆汁中不含消化酶，只能乳化脂肪。
8、阑尾炎发生的部位是阑尾。
9、小肠适于消化、吸取的特点：(1 ）很长，内表面拥有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸取的面积）；(2 ）小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成，这种构造有利于吸取营养物质；(3 ）有好多消化液（胰液、胆汁、小肠液）。
有利于消化食品1 和2 特点适于吸取营养物质， 1 和3 特点适于消化食品10、营养物质的消化：淀粉消化的最后产物是葡萄糖，化学性消化开始于口腔。
蛋白质消化的最后产物是氨基酸，化学性消化开始于胃。
脂肪消化的最后产物是甘油和脂肪酸，化学性消化开始于小肠。
这三种营养物质在消化道中消化的先后次序是：淀粉→蛋白质→脂肪11、患肝炎的人脂肪→脂肪微粒的消化过程会受影响。
12、胶囊药物的糖衣的作用是防备药物对胃的刺激或被胃所消化分解。
13、既是内分泌腺又是外分泌腺的是胰腺。
（胰岛可是内分泌腺）二、心脏构造表示图1、心脏有四个腔：（上房下室，左右相反）2、心脏四个腔中心壁最厚的是左心室。
心室比心房厚，左心室比右心室厚判断依照：依照血液输送距离的远近3、心房与静脉相连，心室与动脉相连左心房 --- 肺静脉左心室---主动脉右心房 --- 上、下腔静脉右心室---肺动脉4、心脏内有两种瓣膜 --- 房室瓣和动脉瓣功能：防备血液倒流房室瓣：位于心房与心室之间，朝心室开，血液从心房→心室动脉瓣：位于心室与动脉之间，朝动脉开，血液从心室→动脉血液流向：只能从心房→心室→动脉→毛细血管→静脉→心房5、体循环与肺循环：同时进行，没有先后之分体循环：左心室→主动脉→各级动脉→组织处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房动脉血：颜色鲜红，含氧丰富的血液。
七下生物下册识图简答题及答案
同学们，经过一段时间的复习，大家都记住了哪些我们学过的重要知识点呢？考试终归是要做题的，别忘了再看一遍练习册上的选择题和填空题哟，以下这些常见的题目抽空看看吧，一定对你有帮助的。
祝你在期末考试中取得进步，加油！第一章1、下图为女性生殖系统的一部分。
据图回答：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字⑤所示的结构（）排出体外的过程叫。
第二章2、如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] ，开始被消化。
（2）人体的消化系统由和组成。
（3）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是6（填序号）。
（4）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌，促进的消化。
（5）消化道中最长的部分是[ ] ，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
3、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示的消化曲线，因为其到了才开始消化。
（2）乙表示的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（3）丙表示的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（4）这三种营养物质在中都被消化。
（5）D中含有哪些消化液？第三章（2）图B状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。
膈顶部，胸廓的上下径 ，肺容积 ，肺内气压 。
而在人体内，实际参与改变气压的呼吸肌除膈肌外5、请根据下面的图和表回答问题：（1）图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳，那么甲乙两瓶中的装的是 ，而他在吸气时，应该把 手捏紧，另只手松开，呼气时相反。
（2）甲瓶的作用是 。
（3）最后 瓶的液体混浊一些。
（4）从表中可以看出，在呼出的气体中，（ ）变化最大。
（5）在肺内的气体交换中，氧气进入血液， 和 从血液进入了肺泡内，而肺泡壁和毛细血管壁都是 上皮细胞，使得这一过程能充分进行。
七年级下生物识图题试题与答案
第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态构造表示图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答以下问题：（ 1）在图一中，【 1】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促使淀粉的分解为麦芽糖。
（ 2）图一中能够蠕动并将食品推入胃中的构造是【3】食道（ 3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。
（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储蓄在胆囊中，再经导管流入【7 】小肠内。
（ 5）图一中胰腺所在的器官标号是【6】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。
（ 6）从图二中能够看到蛋白质的消化曲线是Y，蛋白质的消化开始于【 C 】胃。
该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。
（ 7）图二，能够表现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠，它在图一中对应的器官是【7】。
它的消化液有肠液、胰液和胆汁。
（ 8），图二中X 曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z 曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分构造表示图，请回答：（1）在消化道 A 内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食品还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A 是__胃 ______。
（ 2）在小肠内，胆汁能使脂肪变为细小颗粒，进而增添脂肪与消化酶的接触面积，有益于脂肪的消化。
这类消化方式属于物理消化。
（ 3）水是生命的源泉。
能汲取水的部位是（图中字母和名称） A （ 4）化道中最长的部分是【 B 】小肠，它内含有的消化液有哪些胃B小肠C大肠_肠液，胰液，胆汁_____。
3、营养元素缺少症状无机盐的种类缺少时的症状维生素的种类缺少时的症状含铁的无机盐贫血维生素 A夜盲、干眼症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素 B1神经炎、脚气含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素 C坏血，抵挡力降落含钙的无机盐佝偻 ( 小孩 ) 、骨质松散（成人）维生素 D佝偻、骨质松散症4 如图是小肠绒毛的构造模式图，据图剖析作答：_（ 1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状崛起，这类崛起大大地增添了消化 ___和汲取的面积．（2）图中数字【 2】所示构造是小肠腺 _，它的主要功能是分泌肠液 _（3）（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．8】小肠绒毛（ 4)) 营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的汲取，由图中数字【所示构造达成．5 如图表示人体消化、汲取的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，此中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母 a、b、 c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最后消化产物．剖析以下图回答以下问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】能够乳化脂肪，那么【③】胆汁与其余消化液不一样之处是不含消化酶．3、如下图消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，假如消化液【④】是经过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。
七年级下册生物识图题(答案)
七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：（1）女性的主要性器官是[ 1 ] 卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
（3）胚胎发育的场所是子宫。
（4后通过__胎盘和脐带___从母氧。
程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。
（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。
（3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。
内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。
(2)2号试管内因为加了唾液，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖，所以，加碘液后不变蓝。
4、下图是消化系统的结构图，据图回答问题1.写出各部分的名称：1）口腔2）食道3）胃4）胰5）小肠6）大肠10）肝脏2.吃下去的鸡蛋在（3 ）胃开始被消化，被（5 ）小肠吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是14阑尾消化酶。
该结构是（10 ）肝脏，分泌的消化液为胆汁。
5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是吸收的主要器官，原因是长、皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。
营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。
5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
A__鼻__；B__喉__；C_支气管___；D__肺__；F_气管__。
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七下识图专项练习
一、消化系统的组成二、口腔对淀粉的消化
现象：1号试管____ ；因为淀粉被
分解成。
2号试管____ ；3号试管____ 。
三、营养物质的吸收四、小肠适于消化吸收的特点。
五、三大营养物质的消化六、胆汁乳化脂肪的作用
1.甲、乙、丙分别代表、由A状态变为B状态发生在消化道
和的消化。
的部位，消化类型属于
2.A、D、E分别指的是消化道的、性消化，因为其中（“含”或“不
和。
其中A中含有含”）消化酶。
分泌胆汁的消化腺是。
酶；D中含有酶；
E中含有、和多种消化液。
答案
一.
1.口腔
2.咽
3.食道
4.胃
5.小肠
6.大肠
7.肛门
8.唾液腺
9.肝脏10.胃腺
11.胰腺12.肠腺
二.
遇碘不变蓝
唾液淀粉酶麦芽糖遇碘变蓝部分变蓝
三.
胃: 水无机盐
小肠：
水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油大肠：
水无机盐维生素
四．
2．环形皱襞小肠绒毛3．一层上皮细胞4．毛细血管
消化：1、2、5
吸收：1、2、3、4
五．
1．淀粉蛋白质脂肪2．口腔胃小肠唾液淀粉胃蛋白胆汁胰液肠液
六．
小肠物理
不含肝脏
七、呼吸系统示意图八、肋间肌舒缩示意图
肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？
九、膈肌的舒缩与呼吸运动关系图十、人体呼出气体中含有较多的二氧化碳
1、2、3、4分别模拟的是人体的哪个结构？实验时从瓶中吸气，向瓶中呼（一）、（二）分别模拟的是人体的哪一状态？气。
最终A瓶中澄清的石灰水变。
此时肋间肌和膈肌的状态为？
十一、呼吸运动十二、呼吸运动
过程1代表；此时胸骨、肋骨向甲图中曲线AB段表示时肺内
向移动，膈向移动。
气压的变化。
与之相对应的是乙图中的过程2代表。
状态。
此时肋间肌处于状态。
十三、人体内的气体交换
（1）甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。
它们是通过_________作用而实现的。
七．1．鼻腔 2.咽
3.喉
4.气管
5.支气管
6.肺肺泡适于进行气体交换的特点：
1．数目多
2．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和
弹性纤维
3．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由
一层上皮细胞构
成
八．1．脊柱 2.胸骨3．肋间肌 4.肋骨
A状态：呼气
B状态：吸气
九．1．气管 2.肺
3．胸廓 4.膈（一）吸气
（二）呼气
十．B A A
十一.
吸气上外下呼气
十二.
吸气 B 收缩
十三.
（1）
肺泡内的气体交换组织里的气体交换
扩散
（2）
肺泡组织细胞
甲乙
（2）两图中，含氧量最高处是____ __，含二氧化碳量最高处是____________。
十四、人体的呼吸过程十五、血液的组成
1.过程1、2、3、4的名称；过程1、2、4实现的原理。
2.过程2时，血液中的进入肺，肺内的进入血液，血液由血变为血。
3.过程4时，血液中的便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的则扩散到血液里，血液由血变为血。
十六、显微镜下的血细胞形态十七、三种血管模式图
十八、显微镜下小鱼尾鳍血液流动情况十九、血液与组织细胞之间物质交换
毛细血管适于进行物质交换的特点（管壁、管腔）十四.
1.过程1：
“肺的通气”或“肺与外界的气体交换”（呼吸运动实现）
过程2：
肺泡内的气体交换（气体扩散作用实现）过程3：
气体在血液中的运输（血液循环实现）
过程4：
组织里的气体交换（气体扩散作用实现）2．二氧化碳氧气
静脉动脉3．氧气二氧化碳
动脉静脉
十五.
1.血浆
2.白细胞和血小板
3.红细胞
十六.①红细胞(双面凹的圆饼状，运输氧)
②血小板③白细胞
③血细胞⑤血浆
十七.
A.动脉（壁厚、腔小）
B.毛细血管
C.静脉（壁薄、腔大）十八.
A.静脉（分支到主干）
B.毛细血管
（只允许红细胞单行通过）
C.动脉（主干到分支）
十九.
毛细血管适于进行物质交换的特点：
1．数量多，分布广2．管壁薄，只有一层
二十、心脏形态和结构二十一、血液循环的途径二十二、血液循环的途径二十三、泌尿系统的组成
二十四、肾单位二十五、尿液的形成过程
上皮细胞构成3．管腔细，只允许红细胞单行通过
二十.
A.上腔静脉
B.动脉瓣
C.右心房
D.房室瓣
E.下腔静脉
F.右心室
G.主动脉
H.肺动脉
I.肺静脉
J.左心房
K.左心室
二十一.
1.主动脉
2.肺静脉
3.左心房
4.左心室
5.肺动脉
6.上腔静脉
7.右心房
8.下腔静脉
9.右心室
体循环:4→1→全身毛细血管网→6、8→7肺循环：9→5→肺部毛细血管→2→3
二十二.
①肺泡②肺泡处的毛细血管③肺动脉④肺静脉⑤左心房⑥左心室⑦右心房⑧右心室⑨主动脉⑩上、下腔静脉⑪组织细胞⑫全身各处毛细血管
二十三.
1.肾
2.输尿管
3.膀胱
4.尿道
二十四.1.出球小动脉
2. 入球小动脉
3.肾小球
4.肾小囊壁
5.肾小囊腔
6.肾小球
7.肾小囊
8.肾小管
二十五.
1.入球小动脉
2.出球小动脉
3.肾小球
4.肾小囊
5.肾小管
6.肾小管外的毛细血管
二十六、人体的内分泌腺及其分泌的激素二十七、神经系统二十八、神经元的结构二十九、反射弧的构成三十、眼球的结构三十一、耳的结构（一）滤过作用（二）重吸收作用
二十六.
1.垂体（生长激素）
2.甲状腺（甲状腺激素）
3.胸腺（胸腺激素）
4.胰岛（胰岛素）
5.肾上腺（肾上腺激素）
6.卵巢（雌性激素）
7.睾丸（雄性激素）
二十七
1.中枢神经系统
2.周围神经系统
3.脑
4.脊髓
5.脑神经
6.脊神经
二十八.
1.神经末梢
2.轴突
3.树突
4.胞体
二十九.
①感受器②传入神经
③神经中枢
④出神经⑤效应器
三十.
①虹膜②晶状体③角膜④巩膜
⑤脉络膜⑥玻璃体⑦视网膜⑧视神经
三十一.
①耳廓②外耳道③鼓膜④听小骨⑤半规管⑥耳蜗
⑦鼓室⑧咽鼓管。