道德讲堂教案
道德讲堂方案范本(五篇)
道德讲堂方案范本一、指导思想以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是____年全国精神文明建设工作的重中之重。
应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。
营造“____德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，____德，做好人，不断提升自身文明素养，为平山小学创建文明校园奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务(一)以弘扬____核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”(在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民)、“做一个有道德的人”等为主要内容。
(二)在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
(三)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
(四)通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，____在开展“学模范、主动打扫校园卫生死角。
”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。
以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂____德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
道德讲堂教学设计（合集五篇）
道德讲堂教学设计（合集五篇）第一篇：道德讲堂教学设计道德讲堂教学设计教学过程：一、导入：我们常说，家是温暖的港湾，家也是我们放心的地方。
古语云：百行孝为先古诗云：游子吟今天我们来上一节最美孝心，学会感恩的道德教育课。
下面是上课的流程：六个一。
λ问一下自己（自我反省）λ唱一首歌曲（懂孝顺）λ看一部短片（学模范）λ诵一段经典（谈感受）λ做一件孝顺事（发善心）λ送一份吉祥活动一、问一下自己这个星期打电话给父母报告自己在学校的情况了吗？除了向爸妈要生活费，关心过爸妈的身体不？妈妈的生日过了吗？爷爷奶奶今年高寿了？… …每天多问问自己，你会有更多收获。
幻灯片7 看下面的片断，你有什么感受？幻灯片8幻灯片9幻灯片10幻灯片11幻灯片12幻灯片13幻灯片14幻灯片15 幻灯片16幻灯片17幻灯片18幻灯片19幻灯片20幻灯片21幻灯片22幻灯片23 幻灯片24幻灯片25幻灯片26幻灯片27 活动二：唱一首歌曲齐唱歌曲：《感恩的心》感悟：学会感恩感恩上天给了自己那么好的父母；感恩父母给了自己健康的身体和一个完整的家；感恩那些素不相识的人给过自己帮助；感恩有兄弟姐妹让自己的人生不是很孤单；感恩亲朋好友陪自己走过的人生之路；感恩陌生人一个善意的微笑。
感恩世间一切的美好：蓝天、白云、清新空气、青山、绿水、万物生灵……活动三、看一部短片幻灯片31 躬亲自问反省自己1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢食物是________。
6.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
7.你爷爷奶奶今年高寿___________。
如果爷爷奶奶能活到100岁，他们还能陪伴你多少年____。
8.你爷爷奶奶最喜欢做的事情是____________。
幻灯片32 活动四：诵经典——弟子规入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤读一读感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个美丽的世界!感谢父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长!感谢父母为我们的成长付出了艰辛的汗水！感谢父母给我们的学习、生活以强有力的保障！在这个世界上，为我们付出最多的就是父母!幻灯片34 活动五、做一件孝顺事活动六、送一份吉祥请给你的父辈送上一份“吉祥”，可以是一张自制的卡片，可以是一句亲切的问候，可以是他辛劳时你奉上的一杯清茶… … 结束语: 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
道德讲堂 教案
道德讲堂教案教案标题：道德讲堂教学目标：1. 帮助学生了解道德的重要性和影响2. 培养学生的道德品质和价值观3. 提高学生的道德意识和行为规范教学内容：1. 什么是道德？道德的定义和内涵2. 道德与社会的关系，道德与个人的关系3. 道德在日常生活中的应用和体现4. 道德故事和案例分享教学过程：1. 导入：通过一个道德故事或案例引入主题，引发学生对道德的思考和讨论2. 知识讲解：介绍道德的定义、内涵和重要性，引导学生理解道德与社会、个人的关系3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的道德观点和看法4. 道德案例分析：通过道德案例分析，让学生思考道德决策和行为5. 角色扮演：组织学生进行道德情境的角色扮演，让他们在实际情境中体验道德选择和决策6. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，进行思考和反思教学方法：1. 启发式教学法：通过故事、案例等方式引发学生的兴趣和思考2. 讨论式教学法：通过小组讨论、互动交流等方式促进学生的思考和学习3. 角色扮演：让学生在实际情境中体验道德选择和决策，加深理解和体会教学评价：1. 学生的参与度和表现2. 学生对道德问题的思考和看法3. 学生在角色扮演中的表现和体验教学延伸：1. 道德故事分享：鼓励学生分享自己或他人的道德故事2. 道德实践活动：组织学生参与道德实践活动，如志愿服务、公益活动等教学资源：1. 道德故事书籍、故事视频2. 道德案例材料3. 角色扮演道具通过以上教案设计，可以帮助学生全面了解道德的重要性和影响，培养其道德品质和价值观，提高其道德意识和行为规范。
同时，通过互动讨论和角色扮演等方式，激发学生的兴趣和参与度，使道德教育更加生动有趣。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、教案简介二、教学目标1. 知识目标：使学生了解道德的基本概念和原则，掌握道德规范，提高道德认知。
2. 能力目标：培养学生运用道德知识分析问题、解决问题的能力，提高道德实践能力。
三、教学内容第一单元：道德的基本概念和原则1. 道德的定义与内涵2. 道德与法律、伦理的关系3. 道德原则及其作用第二单元：道德规范1. 社会公德规范2. 职业道德规范3. 家庭美德规范四、教学方法1. 讲解法：通过讲解道德的基本概念、原则和规范，使学生掌握道德知识。
2. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
3. 案例分析法：通过分析道德案例，使学生学会运用道德知识分析问题、解决问题。
4. 角色扮演法：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。
5. 经验分享法：邀请有道德实践经验的人分享经验，激发学生的道德情感。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践报告：考察学生的道德实践成果，如参与公益活动、践行道德规范等。
3. 期末考试：设置道德知识试题，测试学生对道德知识的掌握程度。
4. 学生互评：让学生相互评价道德表现，促进道德行为的养成。
5. 教师评价：根据学生的道德表现，给予评价和建议。
六、教学安排1. 课时安排：本课程共计30课时，每周一课时，共10周。
2. 教学计划：第1-4周：道德的基本概念和原则第5-8周：道德规范第9-10周：道德实践与评价3. 教学进度：根据教学计划，合理安排每个单元的教学内容和教学活动。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的道德教育教材。
2. 辅助材料：收集相关道德案例、文章、视频等，用于教学辅助。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
4. 实践基地：联系社区、企事业单位等，为学生提供道德实践机会。
八、教学活动1. 课堂讨论：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
2. 角色扮演：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。
道德讲堂的教案模板
道德讲堂的教案模板一、教案简介二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解道德的基本概念和原则，掌握道德规范。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对道德的兴趣和热情，培养正确的道德观念，提高道德素养。
三、教学内容1. 道德的基本概念和原则2. 道德规范及其作用3. 道德判断力和道德行为能力的培养四、教学过程1. 导入：通过一个生动的道德案例，引发学生对道德的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍道德的基本概念、原则和规范，阐述道德在个人和社会中的重要性。
3. 案例分析：分析道德案例，引导学生进行道德判断，讨论如何作出正确的道德选择。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的道德经历，互相学习和借鉴。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的道德判断力和道德行为能力。
3. 课后实践：观察学生在日常生活中的道德行为，评估道德教育的效果。
六、教学延伸1. 家庭美德：引导学生关注家庭美德的重要性，学会在家庭中践行道德。
2. 社会公德：教育学生遵守社会公德，尊重他人，关爱社会。
七、教学活动设计1. 观看道德教育视频：通过视频形式，让学生更直观地了解道德的重要性。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验道德选择的困难和重要性。
3. 道德讲座：邀请道德专家或优秀道德典型进行讲座，提升学生的道德素养。
八、教学资源1. 道德案例库：收集各类道德案例，为教学提供丰富的素材。
2. 道德教育视频：挑选具有教育意义的道德教育视频，用于课堂展示。
3. 角色扮演道具：准备相关道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
九、教学建议2. 强化实践环节：鼓励学生在日常生活中积极践行道德，将道德内化为自身行为。
3. 开展道德评价：定期对学生的道德行为进行评价，鼓励优秀，引导改进。
十、教学反思2. 学生反馈：了解学生的学习感受，调整教学方法，提高教学质量。
初中德育讲堂教案
初中德育讲堂教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生珍爱生命，自觉抵制毒品的意识。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
教学重点：1. 毒品的危害。
2. 如何抵制毒品。
教学难点：1. 让学生深刻理解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品的决心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于毒品危害的视频，引起学生对毒品的关注。
2. 学生分享自己对毒品的了解和看法。
二、讲解毒品的危害（15分钟）1. 教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
2. 学生通过小组讨论，总结毒品的危害。
三、如何抵制毒品（15分钟）1. 教师引导学生了解如何抵制毒品，提出防范措施。
2. 学生分享自己的防范方法，互相交流学习。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，提高自己的防范意识。
五、宣誓活动（5分钟）1. 教师引导学生进行宣誓，承诺珍爱生命，远离毒品。
2. 学生签名，将自己的承诺体现在行动上。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调珍爱生命，远离毒品的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何践行这一理念，提高自己的防范能力。
教学评价：1. 学生对毒品危害的了解程度。
2. 学生自觉抵制毒品的决心和行动。
3. 学生法律意识的提高。
道德讲堂活动方案(3篇)
道德讲堂活动方案一、活动背景道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，道德缺失在一定程度上存在。
扎实推进社会主义核心价值体系建设，吸引社区居民等投身道德实践活动，对于提升其思想道德修养和社会文明程度有着极其重要的意义随着当前福州市成为全国文明城市，福州已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思想基础。
二、活动目的社区通过开展“道德讲堂”的形式来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中不断提升居民文明素质，为巩固福州全国文明城市成果，完善党建和创建工作，进一步加强公民思想道德建设，充分发挥社区居委会在文明城市创建中的基础作用，弘扬社会新风，提升文明水平，推动社会主义核心价值体系建设和社会管理创新工作，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围，产生积极作用。
三、活动时间每月一次或根据需要每月上半月和下半月各一次四、活动地点社区会议室、文化活动站及户外场地五、活动参与人员社区工作人员、社区居民等六、活动内容1、道德理论专题学习。
组织社区居民等学习“公民道德建设实施纲要”和上级有关领导同志等关于思想道德建设重要理论的文章和重要指示精神，并根据需要随时学习新的道德理论相关知识。
2、社会公德教育。
开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
3、职业道德建设教育。
职业道德作为社会道德的一种特殊形式,在社会主义精神文明建设乃至整个社会主义现代化建设中都具有十分重要的地位。
社区将开展主要包括以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为核心的职业道德教育。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、第一章：爱国情怀1.1 教学目标让学生理解爱国情怀的内涵，认识到爱国是每个公民的基本素养。
引导学生树立正确的国家观念，培养学生的国家荣誉感和责任感。
激发学生的爱国情感，自觉践行社会主义核心价值观。
1.2 教学内容爱国情怀的定义与内涵我国伟大祖国的成就与历史社会主义核心价值观与爱国情怀的关系爱国行为的实践与体现1.3 教学活动观看爱国影片，感受爱国情怀分组讨论如何在生活中践行爱国行为学生代表分享自己的爱国故事二、第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是人际关系和谐的基础。
培养学生的同理心，增进彼此间的理解和信任。
2.2 教学内容尊重他人的内涵与意义尊重他人与和谐人际关系的关系社交礼仪的基本原则与实践同理心的培养与体现2.3 教学活动角色扮演：模拟不同场景下的尊重他人行为小组讨论：如何处理与他人的冲突学生分享：自己尊重他人的实例和感悟三、第三章：诚信做人3.1 教学目标让学生理解诚信做人的重要性，认识到诚信是个人品质的基石。
引导学生树立诚信意识，养成诚实守信的良好习惯。
培养学生面对诱惑时坚守诚信的品质。
3.2 教学内容诚信做人的内涵与意义诚信与个人品质的关系诚实守信的习惯培养面对诱惑时坚守诚信的方法3.3 教学活动讲述诚信故事，引导学生感悟诚信的力量小组讨论：如何培养诚实守信的习惯角色扮演：模拟面对诱惑时坚守诚信的场景学生分享：自己在生活中践行诚信的经历和感悟四、第四章：责任感培养让学生理解责任感的重要性，认识到责任感是个人成长的必备品质。
培养学生承担社会责任，成为有担当的公民。
4.2 教学内容责任感的内涵与意义责任意识与个人成长的关系承担社会责任的重要性培养责任感的途径与方法4.3 教学活动观看责任感相关视频，引导学生感悟责任感的力量小组讨论：如何培养责任意识角色扮演：模拟承担社会责任的场景学生分享：自己在生活中展现责任感的经历和感悟五、第五章：团队合作5.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性，认识到团队合作是实现共同目标的的关键。
道德讲堂教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解道德的基本概念和重要性。
- 掌握社会主义核心价值观的基本内容。
- 理解道德规范在个人和社会生活中的作用。
2. 能力目标：- 培养学生分析和解决道德问题的能力。
- 提高学生自我反思和道德判断的能力。
- 增强学生的人际交往和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对道德的兴趣和热爱。
- 培养学生的道德情感，增强道德责任感。
- 促进学生形成积极向上的道德品质。
二、教学内容1. 道德的基本概念与特征2. 社会主义核心价值观解读3. 道德规范与道德行为4. 道德困境与道德选择5. 道德教育与道德实践三、教学过程（一）导入环节（5分钟）- 通过播放一段道德故事视频或引用道德名言，激发学生的兴趣，引出道德讲堂的主题。
（二）主体环节（30分钟）1. 讲授与讨论（10分钟）- 教师讲解道德的基本概念、社会主义核心价值观等基础知识。
- 学生就相关话题进行小组讨论，分享个人见解。
2. 案例分析（15分钟）- 教师提供道德案例，引导学生分析案例中的道德问题，探讨解决方案。
- 学生分组进行角色扮演，模拟道德决策过程。
3. 互动问答（5分钟）- 教师提问，学生回答，检验学生对道德知识的掌握程度。
- 鼓励学生提出问题，共同探讨道德难题。
（三）实践环节（15分钟）1. 道德实践分享（5分钟）- 学生分享自己在日常生活中践行道德规范的经历和感悟。
2. 道德实践活动（10分钟）- 教师组织学生参与道德实践活动，如志愿服务、社区服务等。
（四）总结环节（5分钟）- 教师总结本次道德讲堂的主要内容，强调道德的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中践行道德规范，树立正确的道德观念。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
2. 案例分析：评价学生对道德案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 道德实践：评价学生在道德实践活动中的表现和成果。
4. 课后反馈：通过问卷调查或访谈了解学生对道德讲堂的满意度和收获。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、第一章：爱国情怀1.1 教学目标让学生理解爱国情怀的含义培养学生热爱祖国、为国家利益着想的精神引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观1.2 教学内容爱国情怀的定义与内涵我国伟大祖国的悠久历史和丰富文化国家安全与个人责任立志报效祖国的故事分享1.3 教学方法讲座式教学：邀请专家或老师讲解爱国情怀的重要性案例分析：分享一些报效祖国的英雄人物故事分组讨论：让学生探讨如何将爱国情怀融入日常生活1.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对爱国情怀的认识和体会小组汇报：评估学生对报效祖国故事的理解和感悟二、第二章：诚信为本2.1 教学目标让学生理解诚信的含义和价值培养学生诚实守信、公正无私的品质2.2 教学内容诚信的定义与内涵诚信在日常生活中的具体表现诚信与个人发展的关系诚信故事分享2.3 教学方法讲座式教学：讲解诚信的重要性及其价值角色扮演：让学生模拟诚信的场景，培养诚信意识分组讨论：探讨如何在日常生活中践行诚信2.4 教学评估小组评价：评估学生在角色扮演中的诚信表现三、第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义培养学生包容、谦让、友善的品质引导学生学会倾听、理解和关心他人3.2 教学内容尊重他人的定义与内涵尊重他人在日常生活中的具体表现尊重他人与和谐人际关系的关系尊重他人的故事分享3.3 教学方法讲座式教学：讲解尊重他人的重要性及其价值情景模拟：让学生模拟尊重他人的场景，培养尊重意识分组讨论：探讨如何在日常生活中尊重他人3.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对尊重他人的认识和体会小组汇报：评估学生对尊重他人故事的理解和感悟四、第四章：团结协作4.1 教学目标让学生理解团结协作的重要性培养学生团队精神、协作能力引导学生学会配合、支持、信任团队成员4.2 教学内容团结协作的定义与内涵团结协作在日常生活中的具体表现团结协作与集体荣誉的关系团结协作的故事分享4.3 教学方法讲座式教学：讲解团结协作的重要性及其价值团队游戏：让学生在游戏中体验团结协作的力量分组讨论：探讨如何在日常生活中发挥团结协作的作用4.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对团结协作的认识和体会团队游戏总结：评估学生在游戏中的团队协作表现五、第五章：节约环保5.1 教学目标让学生理解节约环保的重要性培养学生节约资源、保护环境的意识引导学生在生活中实践节约环保行动5.2 教学内容节约环保的定义与内涵我国资源环境现状及面临的挑战节约环保在日常生活中的具体表现节约环保的故事分享5.3 教学方法讲座式教学：讲解节约环保的重要性及其价值实践活动：让学生参与节约用水、用电等实践环节分组讨论：探讨如何在日常生活中做到节约环保5.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对节约环保的认识和体会实践活动报告：评估学生在实践环节中的表现六、第六章：遵守法律6.1 教学目标让学生理解法律的基本概念和作用培养学生遵纪守法、依法行事的意识引导学生树立正确的法律观念，维护社会秩序6.2 教学内容法律的基本概念和分类未成年人法律保护及其权益常见违法行为及其法律后果法律案例分析与讨论6.3 教学方法讲座式教学：讲解法律的基本知识和重要性案例分析：分析违法行为及其法律后果角色扮演：模拟法庭，让学生体验法律程序6.4 教学评估模拟法庭评价：评估学生在模拟法庭中的表现七、第七章：勤劳创新7.1 教学目标让学生理解勤劳和创新的重要性培养学生勤奋学习、勇于创新的精神引导学生将勤劳和创新应用于日常生活和学业中7.2 教学内容勤劳和创新的基本概念勤劳和创新在日常生活中的具体表现勤劳和创新对个人发展的影响勤劳和创新的故事分享7.3 教学方法讲座式教学：讲解勤劳和创新的重要性及其价值小组讨论：探讨如何在日常生活中培养勤劳和创新精神创意展示：让学生展示自己的创新成果7.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对勤劳和创新的认知和体会创意展示评价：评估学生在创意展示中的表现八、第八章：坚韧不拔8.1 教学目标让学生理解坚韧不拔的含义和价值培养学生面对困难、勇往直前的精神引导学生学会坚持、克服挫折，实现目标8.2 教学内容坚韧不拔的定义与内涵面对困难和挫折的心理应对方法坚持和毅力在日常生活中的具体表现坚韧不拔的故事分享8.3 教学方法讲座式教学：讲解坚韧不拔的重要性及其价值心理辅导：引导学生学会面对困难和挫折分组讨论：探讨如何在日常生活中展现坚韧不拔的品质8.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对坚韧不拔的认识和体会小组汇报：评估学生对坚韧不拔故事的理解和感悟九、第九章：关爱他人9.1 教学目标让学生理解关爱他人的意义和价值培养学生关心、爱护、帮助他人的品质引导学生学会关注弱势群体，积极参与公益活动9.2 教学内容关爱他人的定义与内涵关爱他人的具体表现和方式关爱他人与和谐社会的关系关爱他人的故事分享9.3 教学方法讲座式教学：讲解关爱他人的重要性及其价值角色扮演：让学生模拟关爱他人的场景，培养关爱意识分组讨论：探讨如何在日常生活中关爱他人9.4 教学评估小组评价：评估学生在角色扮演中的关爱表现十、第十章：自我提升10.1 教学目标让学生理解自我提升的意义和价值培养学生自主学习、自我管理的习惯引导学生学会自我反省，不断提升自己10.2 教学内容自我提升的定义与内涵自主学习与个人成长的关系自我管理的方法与技巧自我提升的故事分享10.3 教学方法讲座式教学：讲解自我提升的重要性及其价值小组讨论：探讨如何在日常生活中进行自我提升个人成长计划：让学生制定自己的成长计划10.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对自我提升的认识和体会个人成长计划评价：评估学生在制定和实施成长计划中的表现重点和难点解析在《道德讲堂》校本教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：一、第一章：爱国情怀重点环节：讲座式教学、案例分析、分组讨论难点环节：如何引导学生从国家利益的角度思考个人责任，以及如何激发学生的爱国情感。
学校道德讲堂活动方案5篇
学校道德讲堂活动方案篇1“老吾老以及人之老”自古有之，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是中华民族的瑰宝。
在构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的今天，也是推动社会主义精神文明建设，提高公民道德水平，环节人口老龄化压力的重要举措。
作为中学生，要继承和发扬这个优良传统，使敬老爱老成为同学们的自觉行动，并由爱老、爱家推及到爱国家、爱社会，进一步树立中学生的社会责任感和历史使命感。
在重阳节之际，校团委将组织开展以“孝亲敬老·传承美德”为主题的感恩敬老主题活动。
一、活动目标1、让学生了解重阳节的来历和习俗及民族文化含义。
2、鼓励学生积极参加活动，表达一份爱心。
3、培养对老人的尊敬之情，弘扬敬老爱老的优良传统。
二、活动时间尊老敬老活动周：20xx年10月21日——20xx年10月25日三、活动主题“孝亲敬老·传承美德”四、活动内容：（1）利用道德讲堂，给学生讲孝亲敬老故事，初步形成学生对父母，长辈，老人的尊敬之情。
（详见附件一）（2）为父母长辈“捶一次背”或“洗一次脚”（3）为父母长辈“做一道菜”（4）和父母长辈“说一回知心话”（5）“感恩父母”校园征文评选活动，要求内容“积极、健康、向上、能抒真情，有写实感”，字数1000字以内，体裁不限，题目自定。
五、活动要点：此次主题教育活动，要把“孝亲敬老”作为一项经常性的丰富教育形式，总结教育成果，树立先进典型，提升教育实效，努力使中华民族敬老助老的传统美德发扬光大，蔚成风气，推动敬老爱老助老活动在全社会广泛，深入，持久的开展。
通过尊老敬老活动对同学们进行尊老敬老教育，让他们不管是在重阳节，还是在以后的日子里；不管是在家里，还是在社会上，时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心！从我做起，从小事做起，从现在做起，争做尊敬老人的好孩子，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，让尊老之花处处开放。
学校道德讲堂活动方案篇2《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我县青少年成长状况和实际需求，为深入推进我县未成年人思想道德教育，特制定本实施方案。
道德讲堂教案
道德讲堂教案道德讲堂教案一、教学目标1.了解道德的含义和作用。
2.培养学生正确的道德观念和价值观。
3.引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
二、教学重点1.让学生了解道德的概念和作用。
2.引导学生思考自己的道德观念和价值观是否正确。
3.让学生认识到道德与人生、社会的关系。
三、教学难点1.培养学生正确的道德观念和价值观。
2.引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3.让学生认识到道德与人生、社会的关系。
四、教学过程1.导入（5分钟）介绍道德教育的重要性和作用。
2.讲解（15分钟）讲解道德的概念和作用，引导学生思考自己的道德观念和价值观是否正确，并通过实例让学生认识到道德与人生、社会的关系。
3.讨论（15分钟）讨论一些常见的道德问题，如诚实、守信、尊重他人等，引导学生就这些问题进行讨论并表达自己的观点。
4.活动（15分钟）让学生以小组为单位进行道德思考和讨论，每个小组选取一个道德问题，然后进行讨论和分析，并给出自己的解决办法和观点。
5.总结（5分钟）总结教学内容，强调道德的重要性，让学生明白道德是人类社会的基础。
6.作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于道德的心得体会，要求字数不少于300字。
五、教学反思本堂课通过讲解、讨论和活动等多种形式，引导学生了解道德的概念和作用，并培养学生正确的道德观念和价值观。
在活动环节，通过小组讨论，学生能够主动参与到道德思考中，培养了学生的合作精神和团队意识。
整个教学过程中，学生的积极性很高，思考和表达能力也有所提高。
道德讲堂活动内容活动方案
道德讲堂活动内容活动方案一、活动目的道德讲堂活动的目的是通过教育引导、互动交流等方式，提高参与者的道德修养水平，增强社会责任感和团队意识。
二、活动内容1.主题演讲：–请邀请专业人士或知名讲师就道德伦理、社会责任等相关主题进行演讲。
–演讲内容涵盖道德意识培养、职业道德规范、团队合作等方面。
2.小组讨论：–将参与者分成小组，讨论和分享对道德问题的看法和观点。
–每个小组有团队组织者引导，确保讨论活动秩序井然。
3.互动游戏：–设计一些道德伦理相关的游戏，通过互动方式引导参与者思考道德问题。
–游戏设计要有趣而又富有教育意义。
4.案例分析：–结合实际案例，对道德问题展开深入分析和讨论。
–参与者可以通过案例分析中的讨论，更好地理解道德规范和责任感。
5.心得分享：–活动结束时，组织参与者分享对本次道德讲堂活动的感悟和体会。
–可以邀请个别参与者上台分享心得，也可以由小组代表汇报。
三、活动流程•9:00-9:30：报到签到•9:30-10:30：主题演讲•10:30-11:30：小组讨论•11:30-12:00：互动游戏•12:00-13:00：午餐休息•13:00-14:00：案例分析•14:00-15:00：心得分享四、活动场地及设备•场地：多功能会议室•设备：投影仪、音响设备、白板、桌椅等五、活动材料•活动手册•签到表•笔记本、笔六、活动评估在活动结束后，可以采用问卷调查、小组讨论等方式对本次活动进行评估，提出改进建议，以便今后活动的不断优化和提升。
七、总结通过道德讲堂活动，可以有效提升参与者的道德素养和社会责任感，增强团队合作意识，培养良好的职业道德和团队文化。
希望每位参与者都能在活动中获得收获，不断提升自我修养，成为更好的社会一员。
以上为道德讲堂活动内容活动方案的具体内容，希望能够为您的活动策划提供参考和帮助。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）第一章：导入1.1 活动名称：孝敬父母主题讨论1.2 活动目标：让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
引导学生尊重父母，关爱父母，从生活中的小事做起。
1.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
1.4 活动过程：引导学生思考为什么要孝敬父母。
分享孝敬父母的故事和案例，引导学生从中得到启示。
分组讨论如何在日常生活中孝敬父母，并提出具体行动。
第二章：理解父母2.1 活动名称：理解父母的心2.2 活动目标：让学生理解父母的心，感受父母的关爱。
引导学生学会换位思考，理解父母的角度和难处。
2.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
2.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生感受父母的关爱。
引导学生思考父母的付出和辛劳，感受父母的心。
分组讨论如何更好地理解父母，并在日常生活中体现出来。
第三章：尊重父母3.1 活动名称：尊重父母，从我做起3.2 活动目标：让学生明白尊重父母的重要性。
3.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
3.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生明白尊重父母的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中尊重父母，从言行举止做起。
分组讨论并分享各自的尊重父母行动，互相学习和鼓励。
第四章：关爱父母4.1 活动名称：关爱父母，温暖家庭4.2 活动目标：让学生理解关爱父母的方式和意义。
引导学生从生活中的小事做起，关爱父母，温暖家庭。
4.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
4.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生理解关爱父母的方式和意义。
引导学生思考如何在日常生活中关爱父母，从生活中的小事做起。
分组讨论并分享各自的关爱父母行动，互相学习和鼓励。
第五章：行动与实践5.1 活动名称：孝敬父母行动计划5.2 活动目标：让学生制定孝敬父母的行动计划，并将行动付诸实践。
5.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
家风道德讲堂教案[五篇范文]
![家风道德讲堂教案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf6bf355f342336c1eb91a37f111f18583d00c3b.png)
家风道德讲堂教案[五篇范文]第一篇：家风道德讲堂教案《传承良好家风弘扬中华美德》道德讲堂引子：《家风》歌曲尊敬的家长朋友们、老师们、同学们：大家好！欢迎大家来到今天的道德讲堂！子女的身上有着父母的影子，一个人的言行体现家庭的素养！劝人行善积德，力行勤俭有为，那些积极向上的家规祖训渗进我们的文化、影响着社会风气。
著名作家老舍先生曾经这样写道：我真正的老师，把性格传给我的是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育！是的，好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课！树立好家风，代代都受益！听你说家风，寻找我们的精神支柱，让我们带着对“家风”的思考进入本期道德讲堂《传承良好家风弘扬中华美德》一、看视频甲：家风是传统、是美德，它传承着时代精神，影响着人们的一生！今天让我们继续跟随记者的镜头了解大家心中的家风，请看短片《家风是什么？》（播放视频）乙：通过短片，我们可以看到，虽然每个家庭的家风都不一样，但是他们都在用自身的行动弘扬着真善美，传播着正能量，在实现自身价值的同时，为构建和谐社会添砖加瓦。
二、听故事甲：家风是一种无形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着家庭成员的心灵，尤其塑造孩子的人格。
乙：家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，父母对孩子的一生都影响深远。
那么，是怎样的家风成就了千古名将岳飞，让我们一起走进短片。
师：看了刚才的短片，相信同学们一定有很多感受，一起来交流交流吧！生1：我看到在岳飞从军之前，尽管母子情深，但是为了抗击金兵，早日收复失地，母亲忍痛安慰他说“不要惦记自己，只有取得全胜，才能返回家园！”可见在岳母的心中，“国”才是最重要的，有其母必有其子，岳飞的成就是与母亲分不开的。
师：看得真仔细，看来岳飞的故事一定深深打动了你！生2: 因为母亲从小就教导岳飞没有国哪有家，所以在国家危亡之际，她深明大义，励子从戎，从而使岳飞成为了千古名将。
师：是啊，母亲的教导影响着岳飞的一生。
道德讲堂课程方案模板范文
一、课程名称道德讲堂课程：社会主义核心价值观教育二、课程目标1. 提高学员对社会主义核心价值观的认识和理解。
2. 培养学员践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。
3. 强化学员的社会责任感、公民意识和道德素养。
三、课程内容1. 介绍社会主义核心价值观的内涵及其在我国的地位。
2. 分析社会主义核心价值观的实践意义和现实价值。
3. 结合典型案例，探讨如何践行社会主义核心价值观。
4. 讲解道德规范，引导学员树立正确的道德观念。
5. 开展道德实践活动，提升学员的道德修养。
四、课程安排1. 课程总时长：8课时2. 课时分配：- 课时1：社会主义核心价值观概述（2课时）- 课时2：社会主义核心价值观的实践意义（2课时）- 课时3：道德规范与道德观念（2课时）- 课时4：道德实践活动（2课时）五、教学方法1. 讲授法：由讲师系统讲解社会主义核心价值观的相关知识。
2. 案例分析法：结合典型案例，引导学员深入理解社会主义核心价值观。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享心得体会，促进学员之间的交流与学习。
4. 角色扮演法：通过模拟场景，让学员亲身体验践行社会主义核心价值观的过程。
5. 实践活动法：组织学员参与道德实践活动，提升学员的道德素养。
六、课程评价1. 课堂表现：观察学员在课堂上的参与程度、互动表现等。
2. 作业完成情况：检查学员提交的作业，了解学员对课程内容的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学员运用所学知识分析案例的能力。
4. 道德实践活动：观察学员在实践活动中的表现，了解学员的道德素养。
七、课程资源1. 教材：《社会主义核心价值观教育读本》2. 辅助资料：相关视频、图片、案例分析等3. 网络资源：社会主义核心价值观教育网站、微信公众号等八、课程实施1. 邀请相关领域的专家学者担任讲师。
2. 组织学员参加课程，确保学员按时完成课程学习。
3. 定期开展课程评估，及时调整课程内容和教学方法。
4. 建立课程反馈机制，收集学员意见和建议，不断优化课程质量。
道德讲堂之社会公德篇教学设计[5篇范例]
![道德讲堂之社会公德篇教学设计[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/11fecf9c64ce0508763231126edb6f1aff0071e2.png)
道德讲堂之社会公德篇教学设计[5篇范例]第一篇：道德讲堂之社会公德篇教学设计道德讲堂——社会公德（教学设计）榆科学区张刘郭学校王雪娜教学目标：1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，并了解遵守社会公德的重要性。
2．通过案例及图片的分析，使学生懂得自觉遵守社会公德。
3．使学生明白不遵守社会公德的行为是不被人们接受的，并敢于批评不遵守社会公德的人和事。
教学准备：1、有关社会公德的资料。
2、多媒体课件。
教学过程：一、创设情境引出主题从诞生的那一刻起，我们就进入了这个绚丽多彩的世界，这也意味着我们将不再孤单，我们的身边有爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学等等等等。
我们每一个人生活在社会上，有两样东西是必须遵循的：一个是法律法规；另一个就是社会公德。
法律法规是制订的，社会公德是约定俗成的。
违反法律法规，会受到制裁，违反社会公德，就要受到谴责。
今天我们就来讲一讲有关于社会公德的话题。
关于社会公德，我们今天的任务是，弄清楚3个问题：1、什么是社会公德？2、为什么要遵守社会公德？3、怎样遵守社会公德？二、交流互动感悟行为1、那么什么叫社会公德呢？请看定义——社会公德，是指社会全体成员都必须遵守的维护社会正常生活秩序的最基本的公共生活准则，是调节公共生活领域中人与人之间关系的行为规范。
社会公德涉及人们社会生活的各个层面。
它依靠社会舆论、习俗和人们信念的力量，调节人与人、人与社会、人与自然之间的关系，规范人们的言行，起着维护社会秩序稳定，促进社会风气好转的重要作用。
它是一种无形的力量，约束着我们的行为。
只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。
违反社会公德人，将被人们所不齿。
从定义中，可以看出，社会公德存在于两个方面：一是在广泛的社会公共生活领域，如车站、码头、商店、公园、影剧院、网吧、候机室、公共食堂等公共场所自觉遵守秩序；二是在人们之间的日常交往中，互相尊重，互相关心，互相爱护，互相帮助，礼貌待人，履行诺言，讲究信誉等等。
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道德讲堂教案
“弘扬雷锋精神，做美德好少年”
——2012级3班道德讲堂教案
刘树芝一、教学目标:
1、通过介绍雷锋的生平以及郑益龙和何玥的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过讲身边的小故事(找好人好事的典型事例)活动，构建“优良班风、和
谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、教学准备:
1、准备郑益龙和何玥先进代表性的真实故事。
2、准备《道德公民歌》和《学习雷锋好榜样》及背景音乐等。
三、教学流程:
雷锋生平简介——唱《学习雷锋好榜样》——了解雷锋精神——看短片——
(老师)讲郑益龙故事——(学生)讲身边的小故事——谈一谈体会——诵经典语段——做一个承诺——唱《公民道德歌》——总结归纳
四、教学过程:
1、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介
绍雷锋的生平简介。
雷锋的生平:
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放
后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏
踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8
月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了
我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神
--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
2、唱歌曲《学习雷锋好榜样》
1
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
3、明确什么是雷锋精神
(全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献)
4、看短片
以感动中国人物——何玥的感人故事来阐释雷锋精神。
5、讲郑益龙舍己救人无私奉献的感人故事
跳水救人英雄—郑益龙
2013年3月1日下午，在广州珠江边，沿江西路的亲水平台发生了感人一幕，广州武警郑益龙用生命救起落水游客。
郑益龙仅用14秒冲刺般的速度，奔跑21步前去救人的场景，深深触动着人们的心灵……
当天下午，汕头人陈永标夫妇和朋友吴志平来到珠江西堤码头游玩拍照，陈永标在后退取景时不慎被铁链绊腿掉进珠江，恰好路过现场的郑益龙奋不顾身下水救
人，随后吴志平丢下一个救生圈，郑益龙让落水者趴在救生圈上，自己却因体力不支被水流冲走。
事发后，广州多部门联动，持续在事发区域的珠江江面搜寻失踪的郑益龙。
历经一日一夜的搜救，落水救人的武警郑益龙仍不见踪影。
双方家属都来到现场守候，齐声呼唤英雄回家。
“你不要怕,我来救你!” 被救起的陈永标说,这是英雄郑益龙留给世上的最后一句话。
3天4夜,广州跳江救人警察郑益龙的遗体找到
2
了。
从看到有人落水，到跳入江中救人，郑益龙只用了短短的14秒。
他有金子一样的心，飞身而下，他的行为触动全部人的心灵。
以生命换生命，他唤醒了人性的善良。
思考:看了短片，听了故事以后，想想他们践行了雷锋的什么精神,
6、请若干位同学来讲一讲身边的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
7、思考:同学们，听了这些故事，自己有何感想,跟大家分享一下。
8、诵经典语段
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。
9、做一个承诺
我承诺:在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。
10、唱《公民道德歌》
11、活动总结:
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2013年6月
3。