电大考试电大现代教师学导论形考作业答案word文档
电大《现代教师学导论》试题及答案1
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试现代教师学导论试题2011年7月一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题2分，共计20分）1．教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( B )决定的。
A．未成熟性 B．差异性 C．主动性 D．向师性2．下列哪一个不是师生关系的特点？( C )A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性 D．教师的主导性3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( A )。
A．报复 B．逃避C．顺从 D．自尊4．许多教师认为，(B )是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生 B．尊重学生 C．喜欢学生 D．惩罚学生 5．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( D )。
A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，教师必须具有(C )。
A．一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观7．小学教师进行教育教学科研是(A )。
A．可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的8．对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( A )。
A.双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．正负冲突 9．在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指(B )。
A．不设专业不分科B．非师范学校培养C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10．教师对自己进行生涯设计( D )。
A.只能在开始工作时 B．在有了成功的愿望后C．在快要退休时 D．在发展过程中随时可以二、简答题（每小题10分，共计30分）1．简述现代教师道德素养的重要作用。
电大《现代教师学导论》形成性考核册作业答案
《现代教师学导论》形成性考核册作业答案作业1（第1-3章）一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么？答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么？答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些？答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显著性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
三、分析题教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
国家开放大学《现代教师学导论》形考任务1-3参考答案
国家开放大学《现代教师学导论》形考任务1-3参考答案第一次形考作业-任务一：讨论（权重10%）请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。
讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅“教师职业特性、师生互动、教师的教育性知识和实践知识、教师的教育能力”等相关知识，结合自己的体会，提交个人讨论观点并在观点中注明选择的讨论主题，要求200-300字左右。
教师在评价学生的讨论时，要考虑观点的独到性、合理性等，总分为100分，占形成性考核1总成绩的25%，如有抄袭或者雷同现象，记零分。
讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。
这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。
重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。
具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。
这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。
而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。
甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。
讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？参考答案：代课教师是我国长期以来的教育遗留问题，与我国城乡经济二元结构密不可分。
案例中重庆市委对待这个历史遗留问题的做法相对来说比较合理，代课教师并不是说教学水平能力差，他们中的大多数教师是具备教师职业资格的，只是有其它因素的影响，没有取得编制。
电大专科小学教育《现代教师学导论》试题及答案2.doc
电大专科小学教育《现代教师学导论》试题及答案2电大专科小学教育《现代教师学导论》试题及答案中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试现代教师学导论试题注意事项一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。
考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。
试卷和答题纸均不得带出考场。
监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题o答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。
一、选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。
每小题2分.共计20分)1.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是( )。
A.医生B.律师C.会计师D.售货员2.教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。
因此教师应该像医生一样，成为( )。
A.学生的诊断师B.学习的指导者C.学生的管理者D.不断进取的人3.在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。
A.报复B.逃避C.顺从D.自尊4.许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A.了解学生B.尊重学生C.喜欢学生D.惩罚学生5.“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，教师必须具有( )。
A. -元化的人才观B.以智育为核心的人才观C.多元化的人才观D.以德育为核心的人才观6.在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( )。
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力7.小学教师进行教育教学科研是( )。
现代教师学导论形成性考核册作业答案[1]
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《现代教师学导论》形成性考核册作业答案作业1（第1-3章）一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么？答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么？答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些？答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显著性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
三、分析题答：关于"教师是人类灵魂的工程师"，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。
国开电大 现代教师学导论# 形成性测验1-4题目
国开电大现代教师学导论# 形成性测验1题目题目1专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是（）。
选择一项：A. 医生B. 律师C. 会计师D. 售货员题目2教师的生涯发展是（）。
选择一项：A. 无生涯发展的B. 重复和循环的C. 有递进和阶段性的D. 没有确定方向的题目3教师的专业化是指（）。
选择一项：A. 有资格证书B. 受过专业训练C. 所教学科的专业性D. 有多方面的内涵题目4教师在社会的地位根本上是由（）决定的。
选择一项：A. 所属的阶级B. 经济发展的水平C. 学术水平的高低D. 收入的多少题目5“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
选择一项：A. 手段B. 成果C. 对象D. 过程题目6教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。
选择一项：A. 未成熟性B. 差异性C. 主动性D. 向师性题目7下列哪一个不是师生关系的特点（）。
选择一项：A. 对象的限定性B. 关系的规范性C. 学生的被动性D. 教师的主导性题目8教师在准备期要解决的矛盾和问题是（）。
选择一项：A. 适应环境B. 学习基础知识C. 熟练化D. 作出创造题目9由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色。
选择一项：A. 学习指导者B. 心理辅导员C. 教育共同体的协调员D. 不断进取的人题目10教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。
因此教师应该像医生一样，成为（）。
选择一项：A. 学生的诊断师B. 学习的指导者C. 学生的管理者D. 不断进取的人题目11第二部分多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两个正确答案）教师的专业化包含哪两个方面（）选择一项或多项：A. 教师个体的专业化B. 教师团队的专业化C. 教师职业的专业化D. 特殊教师的专业化题目12教师的地位一般包括( )选择一项或多项：A. 政治地位B. 经济地位C. 文化地位D. 社会地位题目13下列属于现代学生的时代特点的是（）选择一项或多项：A. 集体意识强B. 信息获取方式多样C. 受多元文化冲击较大D. 利己自私题目14下列属于师生互动特点的是（）选择一项或多项：A. 单向性B. 情感性C. 同质性D. 非语言互动作用的显著性题目15一般来说，教师的成长阶段包含（）选择一项或多项：A. 准备期B. 适应期C. 发展期D. 创造期题目16评价教师专业发展的方法主要有（）选择一项或多项：A. 档案袋方法B. 评估表方法C. 展示课方法D. 知识测试方法题目17第三部分判断题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）教师专业发展是教师根据专业发展的目标与规划,通过专业发展的活动和途径,提高专业精神、专业知识、专业能力水平,更新教育观念,从一个成长阶段不断进入更高成长阶段的过程。
国开电大《现代教师学导论》形考任务第二次作业答案
题目1.2014年，习近平总书记在教师节讲话中对教师提出了“四有”的要求，要求教师做“有理想信念，有道德情操，有渊博学识，有（）”的好教师。
A. 科研能力B. 敬业精神C. 仁爱之心D. 责任担当答案：仁爱之心"题目2.教师个人的（）是至关重要的教育因素和教育力量。
A. 教学能力B. 道德素养C. 科研能力D. 创新能力答案：道德素养"题目3.教师与（）的关系，是教师劳动过程中的基本关系，因此教师要端正自身工作态度。
A. 自身职业B. 学生C. 家长D. 道德素养答案：自身职业"题目4.（）是教师的根本职责所在，价值体现。
A. 为人师表B. 终身学习C. 教书育人D. 爱岗敬业答案：教书育人"题目5.孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”反映了教师职业的（）。
A. 创造性B. 公共性C. 主体性D. 示范性答案：示范性"题目6.现实教育中，中小学教师的教育观念的主要特征是（）。
A. 单一的B. 政府统一规定的C. 多元化并与主流观念并存的D. 教育观念指导教育行为，并与教育行为一致的答案：多元化并与主流观念并存的"题目7.教学效能感是（）。
A. 先天形成的，很难改变B. 后天可以培养，主要靠教师自己摸索C. 通过教学实践可以提高，其发展没有规律性D. 在先天基础上，通过参加教育科研活动、教学实践来培养答案：在先天基础上，通过参加教育科研活动、教学实践来培养"题目8.实现教育观念转变的核心与内在机制是（）。
A. 教师反思B. 教学改革C. 培养目标D. 教育目的答案：教师反思"题目9.在学校教育活动观中，以揭示教育活动间的相互关系为主要内容的观点是（）。
A. 教育活动的双边共时性B. 教育活动的灵活结构性C. 教育活动的动态生成性D. 教育活动的综合渗透性答案：教育活动的综合渗透性"题目10.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，一类是（）。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2024期末试题及答案(试卷号：2079)(Word最新版)
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每小题2分，共计20分）1．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担当老师，这被称为( )。
A．奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师2．下列哪一个不是师生关系的特点？( ) A．对象韵限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．老师的主导性3．一个人学会扮演角色的过程，事实上就是他的职业( )的过程。
A．社会化B．同化C．升华D．个人化4．很多老师认为，( )是酷爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生B．敬重学生C．宠爱学生D．惩处学生5．从某种角度看，教化观念可以分为两类：一类是社会所提倡的教化观念，另一类是( ) A．价值性的教化观念B．操作性的教化观念C．多数人所接受的教化观念D．个体所接受的教化观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，老师必需具有( )。
A. 一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观7．小学老师进行教化教学科研是( )。
A. 可行的，是提高教学实力的有效途径B．有意义的，但对教学实力没有提高C．没有必要，小学老师的主要职责是教好学生D．当今教化界所不提倡的8．对两个须要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。
A. 双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．在老师的培育体制中，所谓非定向型培育是指( )。
A. 不设专业不分科B．非师范学校培育C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10.老师对自己进行生涯设计( )。
2022年秋季最新国家开放大学电大《现代教师学导论》形考任务一答案
2022年秋季最新国家开放大学电大《现代教师学导论》形考任务一答案1.教师的专业化包含教师个体的专业化和教师职业的专业化两个方面。
2.教师的角色冲突包括角色间的冲突和角色内的冲突两个方面。
3.从内容结构上看，教育观念主要分为两大部分：一部分是核心性的、价值性的教育观念；一部分是边缘性的、操作性的教育观念。
4.教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观评价。
5.生涯设计的过程包括自我反思、目标设计和成长设计三个阶段。
6.现代教师的教学能力概括起来可归结为教学认知能力（教学认知能力教学设计能力）、教学设计能力、教学操作能力和教学监控能力等四种能力。
7.教师的职业心理问题主要包括职业观念、职业行为两个方面。
8.教师学是以教师为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究教师个体成长发展的规律。
9.与教师道德素养相关的四大问题是：对待工作的道德问题；对待同行的道德问题；对待学生的道德问题；对待自身的道德问题。
10.在职业生涯目标的设计中，教师的自我定位包括对类型的定位和对层次水平的定位两个方面。
11.如何理解教师的专业化问题？答：（1）教师的专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。
它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。
（2）要理解这个问题，应把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教育的专业性。
而教育的专业性，是一种技艺性的专业，具有科学性、艺术性、技能性和复杂性等特点。
第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力。
第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位。
第四，教师专业化是一个持续的努力过程。
12.如何理解基础教育的价值观？答：(1)基础教有应面向未来，即基础教有价值观的“未米性”。
现代教师学导论-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
现代教师学导论第一次形考作业-任务一：讨论（权重10%）讨论区请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。
讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题讨论2：案例讨论：如何促进师生良性互动讨论3：假如你是某小学一年级一班的班主任，如何为你们班的学生排座位更合理？讨论4：对那些学习习惯差、学习兴趣低的学生，教师应该如何教育和引导？讨论5：你在日常教育教学中经常扮演什么样的教师角色？讨论6：案例讨论：国宝老师——霍懋征讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅相关知识，结合自己的体会，在国家开放大学学习网相应的讨论主题后提交个人讨论观点，要求200-300字左右。
答题为开放内容，言之有理即可。
第一次形考作业-任务二：小论文（权重30%）1.结合自己的教育教学工作实际，围绕第二至五章的相关知识，从给定的论文选题中选择一个题目，撰写并提交小论文；或者请大家结合本课程所学的相关知识，自拟题目，阐述自己对此主题的思考和解释。
论文选题：选题1. 我眼中的教师职业选题2. 融洽的师生关系使我与学生共同成长选题3. 我未来十年的教师专业发展规划选题4. 由最美乡村教师XXX的事迹所想到的选题5. 我的教育教学反思【撰写及评价提示】：认真研读教材第二至五章内容。
着重把握“教师职业特性”、“教师的作用与地位”、“师生关系及师生互动”、“教师职业发展”以及“教师的道德素养”等知识。
2.根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，围绕主题或案例，查阅相关知识，在国家开放大学学习网相应的主题后提交个人讨论观点，要求200-300字左右。
3．结合自己的教育教学工作实际，围绕第二至五章的相关知识，从给定的论文选题中选择一个题目，撰写并提交小论文。
自拟题目的小论文主题不限，可涉及到教师职业与规划、教师专业发展、师德修养、教师的教育观念、知识和能力素养等若干领域。
电大现代教师学导论形考作业答案
电大现代教师学导论形考作业答案Final revision on November 26, 2020现代教师学导论作业1（第1-3章）一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显着性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
《现代教师学导论》形成性考核册作业3答案
《现代教师学导论》形成性考核册作业3答案一、填空题1.从教师知识结构的功能出发，可以将教师应具备的知识分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。
#@2{/e d8X-M!k J F!e U2.现代教师的教学能力概括起来可归结为教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力和教学监控能力等四种能力。
3.根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为任务指向型教学监控和自我指向型教学监控两种类型。
4.请说出两种课堂教学的导入方式：设疑式导入，故事式导入，温故式导入。
:::星魂社区::: 有你更精彩!5g-x"N.p"M z(Y5.请说出两种创设教学情景的方法：实物直观法，模象直观法，语言描述法。
#Z+t P E,f8f [6.按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是生理健康、心理健康和社会适应完美状态。
”4Q K Hz k bO7.教师的职业心理问题主要包括职业观念问题，职业行为问题两个方面。
"y/Q4W S!xC1p9|8.压力的心理反应有情绪反应、行为反应和认知反应。
w u;MY,8j O;X!l.x二、选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
) -w#u8n2g d ~$P V e Z5L)M1.在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指(A )。
k y v T"x%WA.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识 O8S)J%5D(C"B0k2.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指(B )。
A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识 S3~3R { k83.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指(C )。
国开电大现代教师学导论第三次形考作业参考答案
题目1.教师的知识结构中的核心是（）。
A. 学科知识B. 教育性知识C. 文化知识D. 实践性知识【答案】：学科知识题目2.现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。
A. 研究能力B. 教学能力C. 反思能力D. 教育能力【答案】：教育能力题目3.语言表达能力总体上看应该属于（）。
A. 教学监控能力B. 教学操作能力C. 教学设计能力D. 教学认知能力【答案】：教学操作能力题目4.由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专业成长状态的方法是（）。
A. 评估表方法B. 档案袋方法C. 知识测评方法D. 展示课方法【答案】：档案袋方法题目5.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（）。
A. 教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B. 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识C. 教师所具备的十分广博的文化知识D. 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识【答案】：教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识题目6.现代教育的特征是什么？【答案】：（1）教育的终身化；（2）教育的生产性；（3）教育的变革性；（4）教育全民性；（5）教育个性化；（6）教育国际性。
题目7.教师教学效能感具备什么样的作用？【答案】：教学效能感指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判定。
（1）它可以影响教师在工作中的努力程度。
效能感高的教师相信自己的能力，会投入很大的精力、毅力来工作。
（2）影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习。
效能感高的教师会注意总结各方面的经验，不断学习相关知识，进而提高自己的教学能力。
（3）影响教师的工作情绪。
国家开放大学电大《现代教师学导论》形成性考核13
现代教师学导论第一次形考作业-任务一：讨论提高后进生措施一、做好后进生的思想工作，培养后进生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好后进生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与后进生的思想交流，多与后进生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为后进生提供一个向好的大环境。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解后进生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让后进生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导后进生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养后进生的自我服务的能力，让后进生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理后进生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育后进生，让后进生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
国开电大现代教师学导论第一次形考作业任务二参考答案
答案见后几页题目1.结合自己的教育教学工作实际，围绕第二至五章的相关知识，从给定的论文选题中选择一个题目，撰写并提交小论文；或者请大家结合本课程所学的相关知识，自拟题目，阐述自己对此主题的思考和解释。
论文选题：选题1. 我眼中的教师职业选题2. 融洽的师生关系使我与学生共同成长选题3. 我未来十年的教师专业发展规划选题4. 由最美乡村教师XXX的事迹所想到的选题5. 我的教育教学反思撰写及评价提示：自拟题目的小论文主题不限，可涉及到教师职业与规划、教师专业发展、师德修养、教师的教育观念、知识和能力素养等若干领域。
可围绕主题，举实例、提出问题、分析问题或者总结经验。
学生可在线下完成后，在规定时间截止前上传到国家开放大学学习网，要求800-1000字，论述清楚、逻辑清晰，建议举实例说明，结合所学知识进行合理的分析和论证。
老师在评价时要考虑小论文的规范性、合理性、实践指导性和推广价值等，总分为75分，如有抄袭或者雷同现象，记零分。
【答案】：我的教育教学反思我们的教学中，多一份反思，或许会多一份清醒，多一份进步。
下面是听了语文课后的一些反思，于自己于别人都会有用的。
同时我还认为所有的学科其实是有相通之处的。
语文教师，我一直以为是最难当的。
作为母语，似乎谁都知道都会理解都可以说上一二。
前几年语文大讨论时，多少偏激之词言犹在耳，多少老教师感叹越教越不会教。
我困惑，摸索，听了几位大师言谈，观摩了几堂优秀教师的公开课，偶有一些心得体验，聊且作为反思。
1、更新教育教学观念(1)重新反思课堂教学的本质。
在今后的教学工作中，在传授知识的过程中必须始终关注着学生的发展。
在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学，学会学习，善于学习，学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。
(2)要拓宽教育教学的视野。
课堂教学是发展学生素质的主要场所，但它不是提高学生素质的惟一途径。
教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。
电大现代教师学导论形考作业答案定稿版
电大现代教师学导论形考作业答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】现代教师学导论作业1（第1-3章）一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显着性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
电大历年考试试卷及参考资料现代教师学导论
《现代教师学导论》形成性考核册作业答案作业1（第1-3章）一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么？答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么？答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些？答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显著性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
三、分析题教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
国家开放大学(电大)现代教师学导论第三次形考作业
一、单项选择题（5题，每题4分，共20分）题目1教师的知识结构中的核心是（）。
正确答案是：学科知识题目2现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。
正确答案是：教育能力题目3语言表达能力总体上看应该属于（）。
正确答案是：教学操作能力题目4由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专业成长状态的方法是（）。
正确答案是：档案袋方法题目5在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（）。
正确答案是：教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识二、简答题（2题，每题15分，共30分）题目6现代教育的特征是什么？现代教育，是以机器化大生产为基础，正处于以商品经济为基础的现代社会，与现代社会因素密切关联。
现代教育有以下特征：1、受教育者的广泛性和平等性（1）全民性：面向全体人民，又可称为广泛性。
（2）公平性：现代教育的公平性既现代教育要为每一位受教育者提供均等的机会和服务，努力做到受教育者机会均等，并制定切实可行的措施保证实际上的公平。
工业社会由于大工业机器生产要求工人有一定科学文化知识，普及义务教育的思想得以形成。
不分民族、种族、性别、家庭状况、财产和文化背景、宗教信仰，都享有受教育的权利，从而在相当程度上实现了受教育者的广泛性和平等性。
这种广泛性和平等性的程度，是随着现代社会的发展而不断扩大的。
包括义务教育年限的延长，高等教育向大众化的发展，等等。
因此，实现教育现代化，首先要建立一个满足广大人民群众需要的教育体系。
2、教育的终身性和时间性现代社会要求人们必须不断学习，终身学习。
教育要为社会每个成员在他们需要的时候給他们提供学习的机会。
所谓教育的全时空性，是指教育已不限于学校，而且来自家庭和社会。
特别是现代传播技术的发展，使得人们可以从多渠道获得信息（知识）。
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现代教师学导论作业1（第1-3章）
一、简答题
1、教师职业作为一种专业的特征是什么？
答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么？
答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题
1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？
答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些？
答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显著性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
三、分析题
答：关于"教师是人类灵魂的工程师"，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而
且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。
一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。
同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。
知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。
第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。
第三，作为"工程师"却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有
同意的标准，用这种方式去影响一个人的灵魂，似乎是不恰当的、矛盾的。
因而，这个隐喻带有互相矛盾的性质。
相反，"园丁论"则带有农业模式的味道，是比较尊重植物自身规律的，教师起的作用只是创造生长条件。
作业2（第4-6章）
一、简答题
1、现代教师应具备哪些角色？答：（１）学生的诊断师；（２）学习的指导者；（３）学生生活与心理的辅导者；（４）评价者与
激励者；（５）学生的管理者；（６）研究者；（７）教育共同体的协调员；（８）真善美的追求者。
电大考试必备。