花钟(新)
最新部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读
部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？化学方程式汇总1.P27红（白）磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O5现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
2.P33碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO2仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊3.P34硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃SO2现象：在纯的氧气中：发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
4.P34铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃Fe3O4现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
花钟(新)解答
wěn xiū zhì
吻修致
jiāo nèn mù
娇嫩暮
shī qiáng
湿强
kūn bō
昆播
yàn nù
艳怒
sū
苏
燥苏 致湿适 怒内嫩 梦醒
争奇斗艳 欣然怒放 芬芳迷人
植物学家 传播 关系
艳丽 淡雅 暮色 大致 需要 密切
吻合 娇嫩 昆虫 干燥 陆续 留心
词语盘点
争奇斗艳
芬芳迷人
欣然怒放 含笑一现
凌晨四点，牵牛花__吹__起__了__紫__色__的__小__喇__叭__; 五点左右, 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸 ; 七点,睡莲 从梦中醒来; 中午十二点左右,午时花 开花了 ; 下午三点,万寿菊 欣然怒放; 傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣 ; 夜来香在晚上八点 开花 ; 昙花却在九点左右 含笑一现 ......
知识链接： 虫媒花——靠昆虫传粉的花。虫媒花一般 具有鲜艳的花被，芳香的气味和蜜汁。虫 媒花的花粉体积较大，表面粗糙，利于昆 虫携带。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。 风媒花——依靠风力传送花粉的花风媒花 一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜 色，没有芳香的气味和蜜腺，花柱的柱头 呈羽毛状。玉米、杨、柳等的花都是风媒 花。 水媒花——利用水流来授粉的水生植物的 花。
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣
开放时间 花的名称 怎样开放
凌晨 四点 五点左右
七点 中午 十二点左右
下午 三点 傍晚 六点 七点左右 晚上八点 九点左右
牵牛花 蔷薇
睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来
新课标人教版三年级上册,第四组12课《花钟》教案
新课标人教版三年级上册,第四组12课《花钟》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN新课标人教版三年级上册，第四组课文《花钟》教案教学设计及理念：一、教学内容新课标人教版三年级上册，第四组课文中的开头课文《花钟》，这一组课文的主题是仔细观察。
二、教材分析与定位《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。
针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。
根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我设定以下教学目标:1.通过该课的学习，学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、.艳丽、苏醒、娇嫩等词语；2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；第一段必背．3.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。
确定了以上教学目标以后，我对教材内容进行了处理与定位。
在《花钟》一文的教学中，我将教学过程分为两个课时，我先说第一课时，主要引导学生学习生词，课文学习的重点放到第一自然段，借文学词学句。
课时目标：1、学会认读本课的8个生字及要求写的生字词语。
2、能正确、流利地朗读课文，学习用不同的说法表达同样的意思。
3、初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。
教学重点：感悟到鲜花开放的不同表达方式。
教学难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。
三、设计理念课标指出语文是工具性与人文性的统一。
不容置疑，众多的不必要的花样，只能虚化了语文，虚化了小学语文课堂！语文课堂最主要的任务还应该是让学生品味语言，感悟形象。
正本清源，这才是小学语文课堂教学的魂，其他的那些形式可以做为语文学习的补充，决不能喧宾夺主。
【10篇】新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（1）按课文内容填空。
（2）写出下列词语的近义词。
张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________（3）照样子写两个。
鲜花朵朵：________ ________（4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。
（5）用波浪线在文中画出一个拟人句。
（6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到 ________（7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。
【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放（2）展开；发觉；开放；美丽（3）生机勃勃；白发苍苍（4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（5）烟草花在暮色中苏醒（6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。
（7）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“鲜花朵朵”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（4）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
最新版教材《花钟》课件
学习生字
学习生字 头正，身直，背挺，足安。
学习生字
斗 芬芳内醒寿 苏强 示 昆修建组
观察字形，写好每一个字！
学习生字
撇笔要舒展。
醒 寿 修组 底横要够长。
注意不要少写 不要少写一“竖”。 一笔“横”。
请认真书写吧！
巩固练习
打开“基础训练-《花钟》”，一起 来闯关吧！
还有的花，需要昆虫传 播花粉，才能结出种子，它 们开花的时间往往跟昆虫活 动的时间相吻合。
课文朗读
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强， 气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼 伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期 以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到 了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美 丽的笑脸。
保护很关键。 识 乐乐：
题解：我们知道毛泽东是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动
锻炼踢毽子， 字 。
拾：拾取 拾物 捡拾 拾荒 拾金不昧
④
游子：指诗人自己。吟：诗体名称。②临：将要。③意恐：担心、害怕。
健康如人愿。 ⑨向来：原先，指春水上涨之前。
解。
（造1字）法抓：课暮题，从色整体中入手苏。学会醒质疑；题目月。 光花在七点左右舒展开自己的花
1.作者简介
瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。
43、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
灼适雅吻组
看谁读得又对又好！
认识生字
芬芳内燥 灼适雅吻组
【新人教部编版】三年级语文下册13《花钟》(导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展)
13花钟导学案设计(3)交流这位植物学家的做法妙在何处。
理解“大致”的意思(通过找近义词的办法理解)。
4、用自己喜欢的方式读课文。
法：例如做动作理解“绽开”，结合图片及字理理解“欣然怒放”。
三、课后拓展，巧妙运用(用时：10分钟) 1.小组内交流自己搜集到的资料。
2、理解运用：让学生用课文中学到的句式表现花是怎样开放的。
1.以小组为单位，互相交流其他花开放的时间。
2、通过合作交流，把有创意的想法在全班交流。
引导学生可以模仿课文中的句式，运用自己积累的语言，巧用修辞方法：__________(什么花)____________(怎样开)。
四、回顾交流，浅谈体会(用时：8分钟) 引导学生说说学完本课的感受和收获。
说说自己的收获与体会。
引导学生重点从两个方面谈：文章内容和学习方法。
13花钟学生预学案设计课题花钟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。
2、默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给下面的生字补全音节，再读两遍。
2、根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书理解下列词语。
争奇斗艳绽开欣然怒放含笑一现干燥灼伤淡雅吻合内容感知根据课文完成表格。
资料搜集1.搜集其他花开放的时间。
2.搜集关于花的童话或诗歌，并读一读。
阅读质疑1.例：第1自然段中描写花开为什么用不同的写法？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________13花钟教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
”为此本设计以“花钟”为线索组织学生品读课文，通过“精细研读，品味花美”“自主合作，探究原因”“创设情境，感悟奇妙”等环节，引导学生品味语言的优美、写法的奇妙。
在教学中引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移，初步学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。
最新人教统编版三年级下册语文《花钟》精品课件ppt
植物 蒲公英
蓝藻
橡胶树
特性或现象
发明或发现
阅读推荐
归纳总结
留心观察
会有新的发现
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
静听花语
十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放， 三月桃花红十里，四月牡丹国色香， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香， 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆， 钟
“1+X”精读赏析课
花钟
整体感知
认真阅读课文，思考：花钟是什么？在文中找一找，并用 “ ”画出来。
凌晨四点，牵牛花开了；五点 左右，蔷薇开了；七点，睡莲 开了；中午十二点左右，午时 花开了；下午三点，万寿菊开 了；傍晚六点，烟草花开了； 月光花在七点左右开了；夜来 香在晚上八点开了；昙花却在 九点左右开了……
用词重复、单调， 乏味无趣
凌晨四点牵 牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点 睡莲从梦中醒来；中午十二点午时花开 放了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚 六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在 七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑 一现……
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟。”
静听花语
关键语句
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起了紫色
的小喇叭；五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点睡莲从梦中醒来；
《花钟》第一课时的教学设计【优秀5篇】
《花钟》第一课时的教学设计【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新部编版三年级下册语文《花钟》教学设计
《花钟》无声试讲稿1、教学重点:学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。
2、教学难点:是学习作者用不同的句式表达同一个意思一、导入师：上课，（生：老师好）同学们好！请坐！我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，今天我们学习一篇新的课文——《花钟》，一起探寻花的秘密。
（做：板书课题）二、初读课文1.同学们课前已经预习了课文，老师要来检查一下大家的预习成果，（出示词语ppt ）2.师：哪位小勇士来试一试？A、师：你手举得最快，请你来师：老师发现你不仅读得准确，而且字正腔圆，声音洪亮。
请你当小老师带领大家一起来读。
师：真棒，小老师当得称职，同学们读得也带劲儿。
师：但字不仅要会读，更要会写，大家观察一下在这组词语里中哪一个字你想提醒大家注意？（出示生字ppt）（出示醒字的ppt:）师：善于发现的（杨艺）同学提出来了，“苏醒”的“醒”，请看屏幕，这是一个左右结构的字，左边是个酉，记住里面还有小小的一短横，右边是一个星。
写的时候要注意：左右宽窄相等且紧凑。
师:眼过千遍，不如手过一遍。
快拿起手中的笔把这个字写一写吧。
师：这位同学不仅字写得正确，而且结构匀称，美观大方，真是一位小小书法家。
2、看来生字词已经难不倒大家了，老师看到同学们迫不及待地想要读课文，别着急，带着老师的问题去读：什么是花钟？B、师：你想来回答，请你来——（直接出示ppt，这句话不用说：把不同时间开放的花种在一起，把花圃做成像钟一样的就叫花钟。
）师：你回答得很准确，真了不起！出示花钟图片ppt，师:看，这就是花钟。
是不是很有趣呢？三、精读师：那课文向我们介绍了哪些花？这些花分别在什么时间开放？请你默读第一自然段，找出来画上横线。
（出示默读第一自然段的ppt，老师自己在心里默读一遍，代表给学生的时间）师：相信会读书的你们已经找到答案了。
请你来，课文向我们介绍了：这么多的花可真是鲜花朵朵，争奇斗艳。
师：1.欣赏了这么多美丽的花，现在我们来玩个游戏，我说花开，你们说时间，好不好？2.师：哟，万寿菊开了。
人教版小学语文三年级上册《花钟》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《花钟》教学设计教学内容《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。
本组课文围绕“留心观察”这一主题来组织教学内容。
《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。
教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放，激发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
课文思路清晰，语言精美。
教学目标：1、会认8个生字，会写14个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、经历逐段读书了解课文大意的过程；在感悟、品味、运用语言的实践中，学习用不同说法来表达同一个意思。
3、激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学过程:一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。
）师：你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。
（学生自由谈感想，感受花的美。
学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉师：老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
（课件出示）愿意读读这句话吗？师：这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇关于花的文章（出示课题13《花钟》并板书学生齐读）师：读了课题以后你首先会想到什么？学生回答。
二、初读课文，整体感知，要求读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍1、采用多种形式检查学生认读生字、词语和读长句子的情况。
《花钟》阅读答案【最新4篇】
《花钟》阅读答案【最新4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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花钟教学反思 最新花钟教学反思优点不足花钟教学反思优点不足改进(优质(优秀9篇)
花钟教学反思最新花钟教学反思优点不足花钟教学反思优点不足改进(优质（优秀9篇）花钟教学反思篇一《花钟》一文向我们介绍了各种花不同的开放时间，描述了各种花不同的开放姿态，尤其是课文的第一自然段用词丰富，语言优美，是语言文字训练的好材料。
为了上好这篇课文，我认真搜集辅材料，下载了两个精美的课件，准备一展我的风采。
到了星期四，学校网络不通，我的课件无法发送，这可怎么办？我只好从讲台里拖出电脑主机，使用U盘，没想到教室电脑没有安装启动程序，我又匆匆找到安装盘安装，可电脑显示无法安装。
就这样足足化去一节课时间，我全是白费心机。
没办法，我只好临时改变教法，重新整装上阵，出乎意料，竟也收到了良好效果。
师：小朋友，我们都看见过各种各样的钟，你们是否看见过花钟？生：没有师：昨天，张老师为你们做了一个美丽的花钟，可不凑巧，学校电脑网络不通，所以我们无法看到。
不过课文里也向我们介绍了这美丽的花钟，相信小朋友通过读课文一定能把这美丽的花钟给画出来。
等你们画完了花钟，老师再把我的花钟给你们看，比比谁的美，有信心吗？生：有信心！师：要画出美丽的花钟，先得读懂课文，请你们抓紧时间读课文吧！读完后，告诉大家，你读懂了什么。
（学生自由朗读，积极性很高）师：相信大家都已经读懂了课文，来，把你读懂的点点滴滴讲给大家听。
生：我知道不同的花在一天之内开放的时间是不同的。
师：你真有火眼金睛，一读就读懂了课文的主要内容，能告诉大家这个内容在课文的哪一段吗？生：在课文的第一段师：你们还读懂了什么？生：我知道了花开放的时间与温度、湿度、光照有关系。
师：这个内容在课文哪一段？生：在课文第二段师：大家再来读读第二段，你发现开花时间还与什么有关系？（生再读后举手）生：花开放时间还与昆虫传播花粉有关系。
师：是呀，之所以不同的花开放的`时间不同，是因为它的开放与很多条件有关，你们能把这一段内容完整地说一说吗？（学生说得完整、流利）师：还有读懂的内容吗？生：课文第三段讲了一位植物学家把不同时间开放的花种在一起，可以组成一个花钟。
最新部编版三年级语文下册《花钟》课后练习题(新)
最新部编版三年级语文下册《花钟》课后练习题（新）一、认真拼读，规范书写。
luòxiàhuāng yěkǒu díkuáng fēngchǔfáhùxiāng néng gòu shuāng bì二、在括号里填上合适的ABB式的词语。
（_________）的饭菜（_________）的草地（_________）的苹果（_________）的太阳（_________）的露珠（_________）的蛋糕三、比一比，组词语。
怒（_______）暮（_______）燥（_______）跟（_______）努（_______）慕（_______）噪（_______）根（_______）四、在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。
（______）手（______）脚（______）面（______）方（______）颜（______）色（______）发（______）中（______）牛（______）毛（______）心（______）意五、我会选择正确的词语写在括号里。
急性子慢性子感动夸奖1小丽是个（______），干什么事情都急急忙忙的。
2.顾客听裁缝说不用接袖子，他也能做出最漂亮的春装后，（______）极了。
3.李岩干什么事情磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，真是个（______）。
4.裁缝说当顾客穿上了他做的美观大方的新棉袄的时候，大家都会（______）他。
六、我能按课文原文或要求填空。
1．凌晨四点，牵牛花吹起了_________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，睡莲_____________；中午十二点左右，_________；下午三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉___________。
2．春潮带雨晚来急，____________________。
3．不同植物的开花时间不同，一是植物开花的时间与_______、_______、________有密切关系，二是与_____________有关。
(最新)部编版三年级语文下册《花钟》相关知识
《花钟》相关知识
1．牵牛花，又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各地均有栽培。
每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等。
2．蔷薇；被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。
它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。
3．睡莲："花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。
"因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。
它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。
4．万寿菊：也叫"臭芙蓉"菊科。
一年生草本。
夏秋开花。
5．烟草（花）：茄科，一年生草本。
茎直立，棱形。
可制烟叶。
6．午时花：也叫"夜落金钱"。
梧桐科。
一年生草本，秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。
7．晨花：仙人掌科。
肉质植物，叶状。
花生于叶状枝的边、美丽、芳香、夜开，翌晨即萎，仅数小时，故有"晨花一现"之说。
(新改)部编版三年级语文下册课时训练-13花钟(含答案)
类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。
A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。
花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。
A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？1.B2.风水昆虫昆虫3.C4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
新部编版小学三年级语文下册13、《花钟》教学设计及反思(两课时)
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
强 示昆修建 组
自己练读，指名读。
师生共同正音：注意读准：平舌音“苏 组”，翘舌音“寿 昆 建”，后鼻音“强 芳 醒”等。
示”，前鼻音“芬
（2）词语，读词语。
干燥 灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成 内外
自由读，小组读，指名读。
注意读准：平舌音“燥 组”，翘舌音“适”，前鼻音“吻”。
1. 初读课文。
（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。
（2）自由读课文，要求：
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地方做上记号。
2. 检查读书情况。
（1）生字，读生字。
dòu fēn fānɡ nèi xǐnɡ shòu sū
斗芬芳 内醒 寿 苏
培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事 物的习惯。 教学重点
默读1、2自然段，说说这两段的大意。 教学难点
学习本文的表达方法，用词的生动、准确。 教学准备
多媒体课件
教学安排
2课时
第一课时
一、创设情境，激趣导入 1.小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略 一下花的美丽与神奇吧！（花的世界）（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候 可以小声议论。） 2.你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美 ） 〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉 3.老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
不足之处：放，放多少，扶，扶多点，要根据学生年龄特点，知识水平来定。
一、复习旧课，导入新课
第二课时
1.指名朗读生字、新词。 苏醒 干燥 适宜 淡雅 吻合 组成 2.（板书课题：花钟）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花钟？你还有 什么疑问？ 二、品读感悟 交流体验 （一）学习第一自然段：
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12 午时花
9昙花 睡莲 7 牵牛花 蔷薇 4 5 8 夜来香 月光花 7 烟草花 6 夜钟
万寿菊 3
日钟
你只要看看什么花刚刚开放，就 知道大致是几点钟， 这是不是很有 趣？
我来做花钟
午时花
12 1 2
11
10
昙花 夜来香
9
8 7
7
3
4 6 5
万寿菊
牵牛花
月光花 睡莲
烟草花
蔷薇
牵 牛 花
月 光 花
人物简介
18世纪世界著名的植物学家林奈(瑞典人), 经过数年的精心研究和试验,制作了世界上第一 个花卉花蕾开放时间表:3时 蛇床花开; 4时 牵 牛花开; 5时 蔷薇花开; 6时 龙葵花开; 7时 芍药花开; 8时 莲花开; 9时 半枝莲花开; 10 时 马齿苋(xiàn)花开; 上午11：00左右 鸟乳 花开放。正午12：00 左右西番莲开放。 下午1： 00 左右石竹闭合。 下午2：00 左右深红海绿 闭合。16时 万寿菊花开; 17时 茉莉花开; 18 时 烟草花开; 19时 剪秋罗花开; 20时 夜来香 花开; 21时 昙花开.
牵牛花
蔷 薇 睡 莲
万寿菊 月光花
烟草花 昙 花
蒲 公 英
早 晨 六 点
（花） （时间） （怎样开放）。
太阳花
中午十二点
（时间）
花）
（怎样开放）。
清晨７点，芍药花开了。
下午５点，茉莉花开了。
停止
我会比！
凌晨四点，牵牛花开了； 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，蔷薇开花了； 七点，睡莲开了；
还有的花，需要昆虫传播花粉，才 能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。
不同的植物开花时间不同的两个 原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
（
）的花钟
把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样的 就叫花钟。
一位植物学家曾有意把不同时 间开放的花种在一起，把花圃修 建得像钟面一样，组成花的“时 钟”。这些花在二十四小时内陆 续开放。你只要看看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣。
昙 花
牵牛花开花了，蔷薇开花了，睡莲开花了，午时花开花 了，万寿菊开花了，烟草花开花了，月光花开花了，夜 来香开花了，昙花开花了„„
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右, 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十 二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左 右含笑一现„„
夜来香在晚上八点 开花 ; 昙花却在九点左右 含笑一现 ......
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
不同的植物为什么 开花的时间不同呢？
布置作业
1.背诵第一自然段。
2.抄写生字三遍，组两个 词。
zào
yǎ
kūn
bō
干燥
wěn
淡雅
zhì
昆虫
nù
传播
吻合
mù
大致
líng
欣然怒放
qiáng wēi tán
暮色
zhuó
凌晨
lěi
蔷薇
pǔ
昙花
zhàn
灼伤
花蕾
花圃
绽开
nèi
mèng
shī
内容
Shì
美梦
qiáng
湿度
yàn
适宜
xiū
强大 争奇斗艳
sū xǐng
修建
jiāo nèn
娇 嫩
苏 醒
争奇斗艳
牵牛花 牵牛花
蔷薇花
午 时 花
万寿菊
睡 莲
烟 草 花
月 光 花
昙 花
夜 来 香
鲜花朵朵， 争奇斗艳， 芬芳迷人
钟
挂钟
闹钟
摆钟
落地钟
电子钟
日内瓦大花钟
昆明花钟
瑞士花钟
英国花钟
日内瓦花钟
加拿大尼亚加拉花钟
南京花钟
13 花
钟
13 花钟
自由大声朗读课文，读 准字音，读通句子，遇 到难读的句子反复读一 读。
你也来试一试，用不同的表达方法来说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。 春天，____________________； 夏天，____________________； 秋天，____________________； 冬天，____________________。
默读第二自然段，议一议：
再认真读一读第一自然段， 看看你有哪些发现？
一天之内，不同 的花开放的时间是不 同的。
花名
开放时间
凌晨四点
第一自然段 向我们介绍 了哪些花？ 它们分别是 什么时候开 放的？
牵牛花
蔷 薇
睡 莲 午时花 万寿菊 烟草花
五点左右
七点
中午十二点左右
下午三点 傍晚六点
月光花
夜来香
七点左右
晚上八点 九点左右
昙花却在九点左右开花了„„
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……
你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？
1、表示动作、行为连续不断。（ 陆续 ） 吻合 2、上下唇相合。比喻完全符合。（ ） 3、（花）盛开。（ 怒放 ） 4、喜悦、高兴的样子。（ 欣然 ） 5、柔嫩。（ 娇嫩 ） 6、大概，大约。（大致 ） 7、天快亮的时候。（ 凌晨 ） 8、傍晚的天色。（ 暮色 ）
鸟媒花——靠鸟类来传播花粉的花。
在常见的植物中，大多数是在白天开花。花儿白天开， 在阳光下，花瓣内的芳香油容易挥发，加上五彩缤纷的 花色，能够吸引许多昆虫前来采蜜。昆虫采蜜时便充当 了花的“红娘”，为花儿传授花粉，繁殖后代。 那么，为什么有的花偏偏喜欢在晚上开放，而且花朵大 多数是白色的呢？植物要开花，是为了吸引昆虫来传花粉。 植物在夜里开的花，最初也是多种多样颜色的，但是由于 白花在夜里的反光率最高，最容易被昆虫发现，因此，在 长期的发展演化过程中，夜里开白花的植物被保存了下来， 而夜里开红花、蓝花的植物，因为不容易被昆虫发现并为 它传授花粉，而失去了繁衍后代的机会，逐渐被淘汰了。
不同的花为什么开花的时间不同？
不同的植物为什么 开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、 湿度、光照有着密切的关系。
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳
光强，气温高，空气干燥，要是在白 天开花，就有被灼伤的危险。深夜气
温过低，开花也不适宜。长期以来，
它适应了晚上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾， 向人们展示美丽的笑脸。
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭；
蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花
含笑一现
1、中午十二点左右，午时花 2 夜来香在晚上八点左右
。 （怎样开放）。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇
叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右， 午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然 怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左 右含笑一现……
中午十二点左右，午时花开花了；
五点左右，艳丽蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊开花了； 傍晚六点，烟草花开花了； 月光花在七点左右开花； 夜来香在晚上八点开花；
下午三点，万寿菊欣然怒放 ； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花；
午 时 花
夜 来 香
蔷 薇
烟 草 花
万 寿 菊
睡 莲
昙 花
牵 牛 花
蔷 薇
睡 莲
午 时 花
月 光 花
万 寿 菊
烟 草 花
夜 来 香
昙 花
知识链接： 虫媒花——靠昆虫传粉的花。虫媒花一般 具有鲜艳的花被，芳香的气味和蜜汁。虫 媒花的花粉体积较大，表面粗糙，利于昆 虫携带。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。 风媒花——依靠风力传送花粉的花风媒花 一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜 色，没有芳香的气味和蜜腺，花柱的柱头 呈羽毛状。玉米、杨、柳等的花都是风媒 花。 水媒花——利用水流来授粉的水生植物的 花。
艳丽 淡雅 物学家 传播
娇嫩
昆虫 干燥
需要 密切
陆续 留心
关系
争奇斗艳 芬芳迷人 淡雅 艳丽
欣然怒放
1、这五个词语在课文里都是描写什么的？ 2、哪个词在说花儿在比美？ 3、哪个词语说花儿很香？ 4、哪两个词语表示相反的意思？你知道哪些花是 淡雅的，哪些花是艳丽的？
夜来香在晚上八点开花；
昙 花
昙花却在九点左右含笑一 现。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣
吹起了紫色的小喇叭 凌晨四点，牵牛花____________________; 五点左右, 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸 ; 七点,睡莲 从梦中醒来; 中午十二点左右,午时花 开花了 ; 下午三点,万寿菊 欣然怒放 ; 傍晚六点,烟草花 在暮色中苏醒; 月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣 ;