【教育资料】沪科版八年级物理 质量与密度模块密度的特性及其计算训练学习精品
沪科版物理八年级全一册-5.4密度知识的应用-教案
教案:沪科版物理八年级全一册5.4 密度知识的应用一、教学内容1. 密度的概念及其特性2. 密度公式及其应用3. 物体密度的测量方法4. 密度在实际生活中的应用实例二、教学目标1. 理解密度的概念,掌握密度的计算方法和应用。
2. 能够运用密度知识解决实际问题,提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识,提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点:密度的概念及其特性,密度公式的应用,物体密度的测量方法。
难点:如何运用密度知识解决实际问题,提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、实验器材(如测量容器、测量尺等)。
学具:教材、笔记本、练习本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一些日常生活中的实例,如潜水员潜水和物体浮沉等现象,引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 知识讲解:(1)教师引导学生回顾第四章第三节的内容,复习质量和体积的概念。
(2)教师引入密度的概念,讲解密度的计算公式及其特性。
(3)教师讲解物体密度的测量方法,包括直接测量法和间接测量法。
3. 例题讲解:教师选取一些与密度相关的例题,如物体浸没问题、物体浮沉问题等,引导学生运用密度知识解决问题。
4. 随堂练习:教师布置一些与密度相关的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5. 课堂小结:6. 布置作业:教师布置一些课后作业,巩固所学知识,提高学生的实践能力。
六、板书设计板书内容主要包括密度的概念、密度公式、物体密度的测量方法等。
七、作业设计作业题目:1. 简述密度的概念及其特性。
2. 根据密度公式,计算一个体积为200cm³的铜块的密度。
3. 某物体在空气中的重力为10N,在水中受到的浮力为6N,求该物体的密度。
答案:1. 密度是单位体积的质量,其特性包括:密度是物质的一种属性,同种物质的密度不变;密度与物体的质量和体积无关。
2. 铜块的密度为8g/cm³。
3. 该物体的密度为0.6×10³kg/m³。
质量与密度沪科版八级物理(上册)教用习题精品PPT
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难点详解沪科版八年级物理第五章 质量与密度章节练习试题(含答案及详细解析)
沪科版八年级物理第五章质量与密度章节练习考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、关于密度、质量与体积的说法中正确的是()A.同样条件下,一瓶水的密度比一桶水的密度小B.铜的密度比铝的密度大,表示铜的体积比铝的体积大C.铜的密度比铝的密度大,表示铜的质量比铝的质量大D.把一铝块切成体积不同的两块,这两块铝的密度相等2、关于质量和密度,下列说法正确的是()A.从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内,是由于质量变小了B.氧气罐中的氧气用去一半,密度减小一半C.水从0℃升高到4℃的过程中,密度逐渐变小D.同种物质的状态发生变化,质量和密度均不变3、小媛实验探究得到质量为1g的水体积随温度变化关系如图,以下说法正确的是()A.4℃时水密度最小,为1×103kg/m3B.同种物质同一物态下密度与温度无关C.1℃时水的密度比5℃时的小D.由1℃升高到12℃,水的体积一直变大4、小明同学用天平测物体的质量,在调节天平平衡时,他把天平放在水平工作台上后,忘记了移动游码,当时游码处在0.2g的位置,就调节平衡螺母,使横梁平衡,测量时物体放在右盘,在左盘放入50g、10g、5g的砝码各一个、游码处于0.5g的位置时,指针正好指在分度盘的中央刻度线,则被测物体实际的质量是()A.65g B.65.2g C.65.3g D.64.7g5、甲、乙两种物质的质量—体积关系如图所示,由图可知()A.甲物质密度为2.7kg/m3B.若甲、乙的质量相等,则甲、乙的体积比为3∶1C.乙物质密度为0.9×103g/cm3D.若甲、乙的体积相等,则甲、乙的质量比为3∶16、对于日常生活中的一些估计,下列符合实际的是()A.一支2B铅笔的质量约为500gB.人体正常体温约为42℃C.初中物理课本的长度约为0.27mD.人步行的速度10m/s7、在设计“探究物质的质量与体积的关系”实验数据表格时,不需要的项目栏是()A.物质种类B.质量C.体积D.密度8、如图甲所示,小明向高度为5cm圆柱形容器B中注入某种液体,为了防止容器B中的液体流到电子秤上,将高度高于容器B的圆柱形容器A与容器B的底部紧密粘连。
沪科版八年级物理 (科学探究:物质的密度)质量与密度教育教学课件
科学探究:物质的密度
新课引入
鉴别物质:
水
酒精
1.烧杯中装有水和酒精,如何鉴别它们?
2.有四个体积相同的木块、铁块、铝块和铜块,如何鉴别它们?
不同物质有诸如颜色、气味、味道等不同的性质,我们称之为特性。
新课引入
提出问题:物质的质量与体积存在什么样的关系? 1、体积相同的不同物体,质量一般不同。
B.
C.
D.
巩固练习
2.某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积,并描绘出
V―m图像如图所示,则下列判断正确的是( C )
A.ρ甲>ρ乙 B.ρ甲=ρ乙 C.若V甲=V乙,则m甲<m乙 D.若m甲=m乙,则V甲<V乙
V/cm3 甲
乙
O
m/g
巩固练习
3.小明测得一个苹果的质量为171g,体积为180cm3,则苹果的密度 为___0_._9_5___g/cm3,合_0_._9_5_×__1_0_3 kg/m3。
质量和体积的比值反映了物质的一种特性。
新知讲解
二、密度
自学:阅读课本第94页-95页有关密度、公式、单位的相关内容,思考讨 论下列问题: 1.为什么说密度是物质的一种特性?
同种物质的密度与质量和体积无关,对某种物质来说是恒定的,而 不同物质的密度一般是不同的,所以密度是物质的一种特性。
2.密度公式中各字母表示的物理量及其国际单位分别是什么? ρ:密度(千克/立方米) m:质量(千克) V:体积(立方米)
新课引入
猜想 方案 进行实验
同种物质的质量与体积的比值相同, 不同物质的质量与体积的比值不同。
实验中应该量工具?
分组实验,各小组只测量“同种物质”组成的若干 质量和体积不同的物体,共同收集以下数据: 1.测出若干杯体积不同的纯水的质量和体积。 2.测出若干个体积不同的铁块的质量和体积。 3.测出若干个体积不同的铜块的质量和体积。 4.测出若干个体积不同的铝块的质量和体积。 5.分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体 积之间的比值。
沪科版八年级物理 (质量)质量与密度教师教学课件
一些常见物体的质量:
质量为900g
很多商品上都 标出了质量值
质量 10kg
大米包装袋
质量 120g
方便面
04 拓展延伸
生活中测量质量的工具:
你们知道哪些工具可以测量质量呢?
日常生活中 :
杆秤
台秤
磅秤
电子秤
实验室中测量质量的工具:
托盘天平 电子天平
物理天平 超微量天平
托盘天平
天平
砝码
练习:请说出托盘天平各部分的名称
一些常见物体的质量:
一张邮票的质量大约: 50 mg 一个中学生的质量约: 50 kg
一枚大头针的质量: 80 mg 一各苹果的质量大约: 150 g
一元硬币的质量: 10 g 一只鸡的质量大约: 2 kg 一头大象的质量约: 2 t 一本物理书的质量: 0.25 kg
一条鲸鱼的质量: 120 t
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
典例与精析 1.完成下列单位换算 (1)25mg=_2_._5_×__1_0_-_5 _kg (2)2.3t=___2_.3_×__1__0_6__g (3)520kg=__0_.5__2_____t (4)1.2g=__1_2_0_0______mg
探究:质量与物体形状、状态和位置有无
关系?
提出问题:
猜想或假设: 设计实验:
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状, 其质量会改变吗? 2. 让冰熔化成水,其质量会改变吗?
进行实验:
分析论证:
物体的_形__状___变了 质量_没__有___变化
进行实验:
分析论证:
物体的__状__态__变了 质量__没__有__变化
第5章质量与密度练习20212022学年沪科版物理八年级上册含答案.docx
2021-2022学年(沪科版)物理八上第5章质量与密度练习及答案沪科版八上第5章质量与密度一、选择题。
1、下列说法中不正确的是()A. 1 kg棉花和1 kg铁的质量一样大B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变C.登月舱从地球到月球,质量变小D.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变2、有关天平的使用,下列说法不正确的是()A.把已调节好的天平移到另一处使用,需要重新调节B.从砥码盒中取砥码时,必须用镶子夹取C.读取游码在称量标尺上所对应的刻度值时,应以游码左边缘为准D.在称量过程中,通过加减秩码后发现指针指在分度标尺左边,此时应该向右调节平衡螺母3、关于密度公式P=§,下列说法中正确的是()A.由公式可知。
与!11成正比,m越大p越大B.由公式可知P与V成反比,V越大p越小C.由公式可知P与m成正比,P与V成反比D.由公式可知,物质的质量m与物质的体积V的比值是定值4、对于密度公式p= N理解,下列说法正确的是()A.密度p与物体的质量m成正比B.密度p与物体的体积v成正比C.密度p与物体的质量m和体积v都有关D.密度是物质本身的一种特性,密度p在数值上等于质量m与体积V的比值5、水是一种资源,也是一种能源。
古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。
下列有关说法中正确的是()A.石头裂开后密度减小B.石头裂开后密度增大C.该方法利用水结冰后质量变大、体积增大而使石头裂开D.该方法利用水结冰后质量不变、体积增大而使石头裂开6、”盎司”属于英制计量单位,可以作为质量单位,也可以作为容积单位。
作为质量单位时,如图所示,一个普通鸡蛋的质量大约为2盎司,请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近()A.0. 3 kgB. 30 gC. 3 gD. 300 mg7、托盘天平横梁上有称量标尺和游码,在测量物体质量时,向右移动游码的作用是()A.可代替指针用来指示平衡B.相当于向左调节平衡螺母C.使横梁静止D.相当于在右盘中加小缺码8、如图所示,A、B、C三个完全相同的杯子内盛有不同体积的水,现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中(水均未溢出),且杯中水面升高后恰好相平,比较三个金属球的密度()A.P 甲>pz,>ppjB. P 丙>p E?>p 乙C. P Z,>p 甲D. P 丙>p 乙>p 甲9、小明同学利用天平和量筒测酸奶的密度,下列操作步骤中多余的是()A.用天平测量空烧杯的质量B.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量C.将酸奶倒入烧杯中,用天平测量烧杯和酸奶的总质量D.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分,测出量筒中酸奶的体积10、已知空气的密度为1. 29kg/m3, 一间普通教室内的空气质量与下列哪个物体的质量最接近()A.一个苹果B. 一名中学生C. 一头牛D. 一辆家用轿车*11、在”用托盘天平测物体的质量”实验中,小明用已调节好的天平测物体的质量,通过增、减石去码后,发现指针指在分度标尺的中央刻度线左边一点儿,这时他应该()A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B.将右端平衡螺母向左旋进一些C.把天平右盘上的石去码减少一些D.将右端平衡螺母向右旋出一些*12、有四个容量均为200 mL的瓶子,分别装满酱油、纯水、植物油和酒精,那么装的质量最大的是(p 酱油>p纯水>p植物油> P酒精)( )A.纯水B.酱油C.酒精D,植物油二、填空题。
密度知识的应用课件沪科版物理八年级全一册
第五章 质量与密度
第四节 密度知识的应用
温故知新
1.密度:某种物质组成物体的质量与其体积的比叫做这种物质的密度。ρ
2.公式:
ρ m V
3.密度是物质的特性,同种物质的密度与质量、体积无关。质的一种特性
4.测量密度:用天平测出物体的质量,用量筒测出物体的体积, 然后用密度公式计算出该物体的密度。
解: 碑心的体积V =14.7m×2.9m×1m =42.6m3
花岗岩密度ρ=2.8×103kg/m3 碑心的质量m= ρV =2.8×103kg/m3×42.6m3 =119×103kg=119t
(3)计算不便测量的体积:对于难于直接测量的物体体积,只要知道这 个物体是由什么物质组成的,从密度表中查出这种物质的密度,再设
法测出其质量,便可计算出这个物体的体积。
例:“五.一”黄金周,征征和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶, 如图所示,她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知 道这种材料的密度.于是他用天平测出了壶盖的质量为44.4g,再把茶 壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出的水的质量是14.8g.若测得 整个空茶壶质量为159g,则该茶壶所用材料的体积是多大?
V空
=0.3×10-3m3
∵ V铝 < V球 ∴铝球是空心的
2.比较密度
已知m=0.81kg V球=0.5dm3=0.5×10-3m3
ρ球=m/v=0.81/0.5×10-3=1.62×103kg/m3
∵ ρ球 <ρ铝 ∴铝球是空心的
3.比较质量
假如铝球是实心的,则实心铝球的质量应为:
7 g/cm3=16. 沪科版物理八年级(全一册)
∵ m > m ∴铝球是空心的 而题中铝球的质量m=0.
沪科版物理八年级全册《密度知识的应用》质量与密度
• 实验器材: 小石块、天平、量筒、水、细线
实验步骤:
小石块
V2 V1
参照上面的三幅图,请叙述测石块密度的步骤,设计出记录数据的表格, 写出密度的表达式。
1. 用天平测出石块的质量m 。2. 把适量水倒入量筒中,记下水的体积V1
3. 将石块用细线拴好, 全部没入水中,测出水和石块的总体积V2,
则可以算出石块的体积为 V=V2 - V1
D、将各步数据得出,带入密度的计算公式
你懂
ρ= m V2 - V1
了吗 ?
分析:因为矿石从水中取出沾有水,接着称
出它的质量偏大,所以算出的密度也偏大了
。
思考:如果在上一题中我们把石块换成蜡 块那还可以这么去做吗?
质量可测:m
V蜡=?V2-V1
测量蜡快的密度
你需要哪些器材,仿照前两例写下你的实验步骤?
ρ 石块密度最终表达式
4.
:
=
m V2 - V1
下面是小明用天平和量筒测量一矿石密度时的主要步骤
,请你帮她看一下她的步骤对吗?如果这样操作,则测得 的矿石密度是偏大了,还是偏小了?
A、倒入量筒中一部分水,记下这些水的体积V1
B、将矿石用细线吊着慢慢的浸入量筒中,测出矿石和水 的总体积V2
C、用天平测出矿石的质量m
• ①用天平测出蜡块的质量 m蜡
• ②向量筒中注入适量的清水,并测得水的体积为 v水
• ③用细针把蜡压入水中,使之没入水中,测出蜡块和
水的总体积为v总,则得蜡块体积v 蜡= v总 — v水
• ④计算出蜡块的密度
哈哈,
ρ = m蜡
蜡 v总 — v水
我懂了 !
(2)写下测量盐水密度的步骤
• ①用天平测出空烧杯的质量m1 • ②用天平测出烧杯和盐水的总质量m2;则盐
难点解析沪科版八年级物理第五章 质量与密度必考点解析练习题
沪科版八年级物理第五章质量与密度必考点解析考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、甲、乙两个物体质量之比3:2,体积之比1:3,那么它们的密度之比为:()A.9:2 B.2:9 C.1:2 D.2:12、如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系的图象,下列说法正确的是()A.质量为25g的甲物质的体积为30cm3B.体积为50cm3的乙物质的质量为35gC.当甲和乙两种物质的质量相同时,乙物质的体积较大D.乙物质的密度比水大<<<,现有一瓶子3、质量相等的汽油、酒精、盐水、牛奶它们的密度大小关系是ρρρρ盐水牛奶汽油酒精刚好只装得下这四种物质中的一种,请问是哪一种?()A.汽油B.酒精C.盐水D.牛奶4、关于物质的密度,下列说法中正确的是()A.液体的密度可能大于固体的密度B.冰和水是同种物质的不同状态,密度相同C.一杯酒精倒掉一半,剩余部分密度是原来的一半D.密度小的物体质量也一定小5、在国际单位制中,质量的单位是()A.m/s B.kg C.g/cm3D.kg/m36、我国自主研发生产的一种碳纤维产品,各项性能均达到国际先进水平,其密度是钢的四分之一,强度是钢的十倍,它适合于制作()A.汽车的底盘B.减震弹簧C.打夯的重锤D.航空器部件7、为强化水下救援能力,战士们经常进行潜水训练。
如图所示,在训练过程中,罐内氧气逐渐减少。
下列关于罐内氧气说法正确的是()A.质量不变,密度变小B.质量不变,密度不变C.体积不变,密度变小D.体积不变,密度不变8、下列关于密度的说法正确的是()A.质量越大的物体,密度越大B.体积越大的物体,密度越大C.单位质量的物质所占体积越大,密度越大D .单位体积内的物质的质量越大,密度越大9、估测在生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是( ) A .一支新2B 铅笔的长度约18cm B .中学生普通课桌的高度约40cm C .一个普通鸡蛋的质量约为150gD .成人正常的步行速度为10m/s10、一学生称某物块时,右盘砝码及游码位置如图所示时,天平平衡,则下列数据中记录正确的是( )A .28.3gB .30gC .29.6gD .27.4g第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题2分,共计10分)1、冰的密度为0.9×103千克/米3,当冰熔化成水时,质量将 ________,体积将________(两空均选填“变小”、“不变”或“变大”)。
沪科版八年级物理 质量与密度模块质量及其特性训练-教学文档
2019-2019学年沪科版八年级物理质量与密度模块-质量及其特性训练一、单选题1.一本《物理》书(八年级第一学期试用本)的质量最接近于()A.0.015千克B.0.15千克C.1.5千克D.15千克2.“上帝之杖”最近很热门,其实质是一个金属钨、铀等制成的长杆,用火箭发送到太空,使用时让他落下砸中目标,关于其的制作和使用过程,下列哪种情况质量会改变()A. 把熔化的金属浇铸成金属棒B. 从地球发送到太空中C. 把金属棒尖端打磨光滑变尖D. 落到地面撞击目标而变形3.下面列出的四样物体中,质量最接近500g的是()A. 一瓶矿泉水B. 一个桔子C. 一张课桌D. 一辆自行车4.一个鸡蛋的质量约为()A. 50gB. 5kgC. 0.5gD. 50mg5.一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是()A. 密度B. 质量C. 内能D. 比热容6.一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里,过一段时间,水全部结成冰.则水结冰后()A. 质量不变B. 质量变小C. 密度变大D. 密度不变7.在我国“三星堆遗址”的出土文物中,发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”.黄金之所以能被做成极薄的金箔,主要是因为黄金具有()A. 较大的密度B. 较大的硬度C. 较好的弹性D. 较好的延展性8.关于物体的质量的说法中,正确的是()A. 将月球上的一块岩石带回地球,岩石质量变小B. 把铁块加热后,再锻压成铁片,质量变小C. 物理课本在广州和北京时,质量是一样的D. 1kg的棉花和1kg的铁块的质量并不相等9.下列不属于物质的物理属性的是()A. 状态B. 密度C. 硬度D. 声音10.汤勺一般是用金属制成的,而它的手柄却是用木头等制成的,这是因为金属和木头的( )A. 传热性不同B. 导电性不同C. 硬度不同D. 密度不同11.今年3月8日“妇女节”,小莉给妈妈煮了两个鸡蛋.通常两个鸡蛋的总质量约为()A.10gB.20gC.100gD.200g二、填空题12.物体所含________ 的多少叫做质量。
沪科版八年级物理第五章第三节质量与密度优秀教学案例
本节课作为沪科版八年级物理第五章第三节“质量与密度”的优秀教学案例,具有以下五个亮点:
1.生活实例导入:以学生熟悉的生活实例引入新课,能够激发学生的学习兴趣,使学生感受到物理与生活的紧密联系。通过提问方式引导学生回顾已学的物理知识,为新课的学习打下基础。这种教学方式能够使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态,提高学生的学习积极性。
(二)问题导向
1.引导学生提出问题,激发学生的好奇心和求知欲。
2.引导学生通过实验、观察和思考,寻找问题的答案。
3.引导学生运用质量与密度的知识,解决实际问题,提高学生的知识运用能力。
4.引导学生反思自己的学习过程,培养学生的自我监控和自我反思能力。
(三)小组合作
1.设计具有合作性的实验和任务,让学生在合作中学习,提高学生的团队合作精神。
2.引导学生分享自己的学习心得和经验,培养学生的沟通能力。
3.鼓励学生互相帮助、互相学习,共同提高,培养学生的团队合作意识。
4.教师在小组合作过程中,要注重引导和辅导,确保每个学生都能在合作中得到提高。
(四)反思与评价
1.引导学生对自己在教学活动中的表现进行反思,培养学生的自我监控和自我反思能力。
2.教师要根据学生的表现,进行及时的评价和反馈,帮助学生找到提高的方向。
在教学过程中,我注重培养学生的人文关怀,教育他们关爱身边的人和事物,养成良好的道德品质。同时,我还注重培养学生的团队合作精神,让他们在实验和讨论中互相学习、互相帮助,共同提高。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生理解质量的概念,掌握质量的测量方法,能够运用质量的知识解决生活中的实际问题。
2.让学生理解密度的概念,掌握密度的测量方法,能够运用密度的知识解决生活中的实际问题。
(新编)八年级物理全册第五章质量与密度单元综合复习讲义沪科版
A.将电子天平放在桌面上,调节底板水平; B.将手镯放在电子天平的托盘上,液晶屏显示如图所 示,则手镯的质量为__________g; C.用电子天平测量空烧杯的质量为 22.060 g; D.将手镯浸没到盛满水的溢水杯中,用烧杯收集溢 出来的水; E.用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为 24.460 g.
【答案】25.230 (1)10.5 (2)小 (3)大
18
◎针对练三 4. 在“测量盐水的密度“实验中:
19
(1)把天平放在____水__平____桌面上,游码归零后,发现 指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向____左______ (填 “左”成“右”)调节,直到横梁水平平衡.
20
(2)将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上,天平 平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,若 小烧杯的质量为 20 g,则小烧杯中盐水的质量为__6_6_____ g.然后,将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,液面到达的位 置如图丙所示,则量筒中盐水的体积为___6_0______cm3,由 此可计算出盐水的密度为__1_.1_×_1_0_3___kg/m3.
8
(3)用瓶子装满液体,用天平测得瓶和液体的总质量如 图乙所示,是__________ g,已知瓶子的容积是 40 mL, 则该液体的密度是__________ g/cm3.
9
【解析】(1)由天平使用方法可知,要将天平放在水平 桌面上,将游码拨至标尺左端的零刻度线处,并调节天平 平衡;(2)由题图可知,测量空瓶的质量时物体和砝码的位 置放反了;(3)瓶和液体的总质量为 m=50 g+3.2 g=53.2 g,则液体的密度 ρ=mV′=53.420gc-m230 g=0.83 g/cm3.
沪科版物理八年级第五章《质量与密度》5.3科学探究:物质的密度
第三节科学探究:物质的密度教学目标1.知道什么是密度,密度的国际单位以及单位间的换算.2.掌握密度的计算公式.3.知道密度是物质的特性,在一定条件下,同种物质的密度是一定的.4.培养运用物理知识解决问题的能力能利用密度公式求解某种物质密度.5、学会测量固体的密度,会查密度表,尝试用密度知识解决简单问题6、通过动手实验来掌握测密度的方法教学重、难点1.重点(1)密度的理解(2)密度的应用2.难点建立密度的概念教具准备托盘天平、砝码盒、烧杯、水、量筒、铁块、铝块、铜块、投影仪教学过程引入新课讲台桌上放着铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精.师:这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精,你能把它们分辨出来吗?说明你是怎么分辨的?在学生回答后,教师指出:要分辨物质,就要知道并且利用物质所具有的一些特性.如颜色、气味、软硬,就是物质的不同的特性。
根据这几种特性,利用我们的眼、鼻、手等感觉器官,就能将上面五种物质分辨出来。
我们桌上放的两个物块,一个是塑料块,一个是铁块,外面涂有同样的颜色,你能把它们分辨出来吗?a、讨论与交流:(提出猜想)师:物体的质量与体积之间有什么关系呢?提出猜想“同种物质的不同物体,体积越大,质量越大,它们各自的质量与体积的比值可能是相同的”。
b、设计实验:分别选取3个大小不同的、长方体的铁块和塑料块(铁块和塑料块的体积分别对应相等),分别用天平测出它们的质量;用直尺测出边长后,计算出它们各自的体积;算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值,然后加以比较。
c、进行实验和收集证据:(1)测出3个体积不同的铁块的质量与体积;(2)测出3个体积不同的塑料的质量与体积;分别算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值。
学生分组实验.并将得到的数据填入书中P94的表格中。
教师巡迴检查、指导.d、实验结论:同种物质的不同物体,质量与体积的比值是(相同/不相同)的;不同物质的物体,质量与体积的比值一般是(相同/不相同)的。
第五章质量与密度第四节密度知识的应用课件沪科版物理八年级全册_2
3
(1)这辆车的最大载重是多少吨?
(2)石子的密度为 2.4×10 kg/m ,若用
3
3
这辆车装石子,最多可以装多少立方米?
(1)12t
3
(2)5m
12. 某省富“硒”矿泉水资源丰富,如果
将其开发成瓶装矿泉水,设计每个矿泉水
水瓶至少装矿泉水 550g,(ρ 水=
1.0×10 kg/m ,ρ 酱油=1.1×10 kg/m )
3
3
则它所装酒的质量为
0.45 kg,将酒倒
出一半以后,剩余酒的密度为
0.9×103
kg/m3;如果用此瓶装满水,则总质量比
装满酒时多
0.05 kg.
6. 如图所示是一枚奥运会的纪念币,它的
3
质量为 44.5g,体积为 5cm .试求制成这
种纪念币的金属的密度,并从密度表中找
出它是那种金属.
3
8.9g/cm
3
3
请通过计算分析该秤砣是否是实心?(是
否还能用不同的方法进行判断)
3
3
6.67×10 kg/m
空心
16. 某游泳馆泳池长为 50m,宽为 20m,
深为 2m,若水费是 2.5 元/吨,则泳池装
满水需要付多少水费?
5000元
17. 小明想买一些铁丝,他需要的铁丝规
2
格(即横截面积)为 1mm ,长为 100m,
塌的“墙壁、石头”道具;
(2)飞机制造中常选用 铝合金 金属
材料;
(3)船锚一般用 钢铁
材料做成.
6. 新冠疫情期间,某医院急诊室的一个氧
气瓶充满氧气,在给急救病人供氧时用去
了一半氧气,则氧气瓶中剩余氧气的质量
沪科版物理八年级《质量和密度》
天平的使用方法
1、把天平放在水平台上,把游码 放在标尺左端。零刻线处
2、调节平衡螺母 ,使指针指 在分度盘的中线处,这时横 粱平衡。 (怎样调?) 3、把被测物体左放盘在 里, 用 向镊子 右盘加减砝码 游,并码调的节位置 ,直到横 梁恢复平衡。 (如何加、减
砝码?)
放平台,游到零。调螺母,使平衡。
工作总结汇报
质量和密度
添加副标题
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性,它不随物体的 形、状 和状态
质
位置 而改变。
量 单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
质
测量工具 托盘天平 使用原理:等臂杠杆.
量 和
质量的测量:
天平的结构与使用
体
积 体 测量体积的工具:量筒或者量杯
左物右码,重调平。游加码,收归零。
50g 10g 5g
012 3
1 WORKREVIEW 添加标题
2 UNDERWORK 添加标题
66.8g
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现,天平的指针偏向分度盘的右侧, 接着他应进行的操作是___将_游_码_移到_零_刻度,且
平衡螺母向左移
1.某人测量了一些数据,但忘了写单位,请给
他补上合适的单位:
(1)大头针的质量约8.0×10 — 2__g_
(2)一只鸡的质量约2 _K_g__
(3)
铁的密度为7.8___ g/cm3
2.有一个铅球,使用多年后磨损得很厉害。下
列物理量中没有变的( B )
A、质量 B、密度 C、球重 D、体积
3.下列事物,质量发生变化的是:( B) A.一块冰全部变成了水; B.氧气瓶中的氧气用去了1/3 C.将一块岩石从月球带会地球; D.将铜条拉成铜丝。
沪科版八年级物理 质量与密度模块质量及其特性训练
2021-2021学年沪科版八年级物理质量与密度模块-质量及其特性训练一、单项选择题1.一本?物理?书〔八年级第一学期试用本〕的质量最接近于〔〕A.0.015千克B.0.15千克C.1.5千克D.15千克2.“上帝之杖〞最近很热门,其本质是一个金属钨、铀等制成的长杆,用火箭发送到太空,使用时让他落下砸中目的,关于其的制作和使用过程,以下哪种情况质量会改变〔〕A. 把熔化的金属浇铸成金属棒B. 从地球发送到太空中C. 把金属棒尖端打磨光滑变尖D. 落到地面撞击目的而变形3.下面列出的四样物体中,质量最接近500g的是〔〕A. 一瓶矿泉水B. 一个桔子C. 一张课桌D. 一辆自行车4.一个鸡蛋的质量约为〔〕A. 50gB. 5kgC. 0.5gD. 50mg5.一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,以下物理量不发生改变的是〔〕A. 密度B. 质量C. 内能D. 比热容6.一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里,过一段时间,水全部结成冰.那么水结冰后〔〕A. 质量不变B. 质量变小C. 密度变大D. 密度不变7.在我国“三星堆遗址〞的出土文物中,发现了用极薄的金箔贴饰的精巧“金器〞.黄金之所以能被做成极薄的金箔,主要是因为黄金具有〔〕A. 较大的密度B. 较大的硬度C. 较好的弹性D. 较好的延展性8.关于物体的质量的说法中,正确的选项是〔〕A. 将月球上的一块岩石带回地球,岩石质量变小B. 把铁块加热后,再锻压成铁片,质量变小C. 物理课本在广州和北京时,质量是一样的D. 1kg的棉花和1kg的铁块的质量并不相等9.以下不属于物质的物理属性的是〔〕A. 状态B. 密度C. 硬度D. 声音10.汤勺一般是用金属制成的,而它的手柄却是用木头等制成的,这是因为金属和木头的( )A. 传热性不同B. 导电性不同C. 硬度不同D. 密度不同11.今年3月8日“妇女节〞,小莉给妈妈煮了两个鸡蛋.通常两个鸡蛋的总质量约为〔〕A.10gB.20gC.100gD.200g二、填空题12.物体所含________ 的多少叫做质量。
八年级物理全册小专题(四)质量与密度的计算沪科版(new)
小专题(四)质量与密度的计算01专题概述密度的计算考查内容主要有:(1)利用密度公式ρ=错误!及其变形公式m=ρV、V=错误!进行计算,求密度、质量、体积;(2)计算不便称量的物体的质量,如纪念碑,它的质量不能直接测量,可以先测出体积,查密度表得知其密度,再由m=ρV计算出其质量;(3)计算形状不规则、不便测量的物体的体积,可先测出其质量,通过查密度表得知其密度,再由V =错误!计算出其体积.密度的计算还涉及图、表问题,会看m-V图表也非常关键.最常见的还有空心问题,判断物体是否空心,可以从质量、体积和密度三个方面进行比较.02专题训练类型1质量和密度计算中的图表问题1.如图所示为物质的质量-体积图像,请根据图像回答下列问题:(1)甲物质的密度是多少?(2)甲物质的密度是乙物质密度的几倍?(3)体积均为2 cm3时,两物质的质量各为多少?(4)当质量均为1。
8 g时,两物质的体积各为多少?2.用量杯盛某种液体,测得的液体体积V和液体与量杯的总质量m的关系如图所示,由图求:(1)量杯的质量是多少?(2)此液体的密度是多少?(3)当液体的体积为50 cm3时,液体的质量为多少?类型2间接测量物质的质量或体积3.某同学从一块长5 m、宽2 m、高1 m的均匀大岩石上砸下一小块岩石,用天平称得质量是27 g.放入装有80 mL水的量筒中,水面升到90 mL,求:(1)这小块岩石的密度是多大?(2)这块大岩石有多少吨?4.“五一”黄金周,征征和妈妈到宜兴游玩,买了一只宜兴茶壶,如图所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14。
8 g。
(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少?(2)若测得整个茶壶的质量为159 g,装满水时总质量为359 g,则茶壶的容积为多大?类型3空心问题5.小明在玩耍时把一小铁球抛入水中,他发现铁球浮在水面上.小明想:铁球为什么会浮在水面上?他作出的猜想是:铁球可能是空心的.他想设计实验进行探究,通过实验他收集到如下数据:铁球的质量m/g水的体积V水/mL水和铁球的总体积V总/mL794060(1)通过计算说明此球是空心的;(ρ铁=7.9×103kg/m3)(2)若小铁球是空心的,空心部分装入一半水,小铁球总质量是多少?6.一个空心铜球质量为445 g,在铜球的空心部分注满水后总质量为545 g.(1)求这个空心铜球的总体积.(2)若在铜球的空心部分注满某种液体后,总质量为 1.5 kg,求注入液体的密度.(铜的密度为8.9×103 kg/m3)小专题(四)质量与密度的计算1.(1)由图像可知:当甲物质的体积是 1 cm3的时候,其质量是2。
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2019-2019学年沪科版八年级物理质量与密度模块-密度的特性及其计算训练一、单选题1.如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象,下列说法正确的是()A. 乙物质的密度比水大B. 体积为50cm3的乙物质的质量为35gC. 质量为25g的甲物质的体积为20cm3D. 当甲和乙两物质的质量相同时,甲物质的体积较大2.已知酒精的密度为0.8×103kg/m3,下列说法能够成立的是()A. 能装0.5kg纯水的瓶子一定能装下0.6kg的酒精B. 同体积的水和酒精质量之比是5:4C. 能装下0.5kg酒精的瓶子不能装下0.6kg纯水D. 同质量的水和酒精体积之比是2:53.下列关于密度的说法正确的是( )A. 密度大的物体含物质多B. 密度小的物体体积小C. 将一个物体放在地球上不同的地方,其密度不同D. 任何物质都有一定的密度4.甲乙两个圆柱体等高,甲球的底面半径是乙球的2倍,甲球的质量是乙球质量的1/2,则甲乙两球的密度之比是()。
A. 1:4B. 8:1C. 1:8D. 4:15.有空心的铜球、铁球和铝球各一个,外观体积和质量都相等,这三个球空心部分最小的是()(已知ρ铜>ρ铁>ρ铝)A. 铜球B. 铁球C. 铝球D. 一样大6.为了保证飞机能在在空中飞行,选用铝合金材料制作机身,因为这种材料()A. 质量小B. 密度小C. 密度大D. 体积大7.一个瓶子最多能装下1kg的水,则这个瓶子能装下1kg的下列哪种物质()A. 酱油B. 酒精C. 煤油D. 汽油8.下列说法正确的是()A. 物体质量相等,它们体积一定相等B. 物体密度相同,质量大的体积一定大C. 物体的体积越大,它的密度就越小D. 物体的质量越大,它的密度就越大9.密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正确的是()A. 1kg 冰与1kg 水的密度相等B. 乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大C. 为使自行车轻巧且牢固,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D. 人们常说铁比棉花“重”是说铁的重力大于棉花的重力10.对密度定义式ρ=m/V的下列几种理解中,正确的是()A. 密度与物体的质量成正比B. 密度与物体的体积成反比C. 密度与物体的体积成正比D. 密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关11.已知空气的密度为1.29kg/m3,一间普通教室内空气的质量与下列哪个数据最接近()A. 0.3kgB. 3kgC. 30kgD. 300kg二、填空题12.体积5m3的松木质量为2019kg,则松木的密度是________ ,将松木用去,则剩下的松木的密度是________ .13.已知一个空瓶子装满水后的总质量为300 g,在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后其总质量为320 g,取出石块后,剩余的水和瓶子的总质量为290 g。
(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为________ g,石块的密度为________ g/cm3。
(ρ水=1.0×103 kg/m3)14.地沟油中含有杂质及有毒物质,很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大,为了验证这种猜想,小明找到质量为0.46kg的地沟油,测出其体积为0.5L,该地沟油的密度是________ kg/m3;能否用密度这一指标来鉴别地沟油,请说明理由________。
(已知正常食用油的密度约为0.91×103~0.93×103kg/m3) 15.市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L”字样,已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是________ kg.如果调和油用去一半,则剩余半瓶调和油的密度为________ .16.如图所示,盒装纯牛奶的体积为________ cm3.若该牛奶的密度是1.2g/cm3,则牛奶的质量为________ g.17.在下列数字后面添上恰当的单位:一个正常成年人的质量60________大理石的密度为3.5________一瓶可乐容积为500________三、解答题18.为了测量出一块体积为10m3的石料的质量,从它上面取下10cm3的样品,测得样品的质量为25g.求:(1)此块石料的密度.(2)此石料的质量.19.今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是100g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,再测得溢水杯的总质量是240g.(g=10N/kg)请根据上述实验过程解答下列问题:(1)溢水杯中排出水的质量是多少?(2)这个柑橘的体积和密度各是多少?(3)此种方法测出的密度与它的实际密度相比,是偏大还是偏小的?四、实验探究题20.某课外兴趣小组,将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后,用弹簧测力计称它们的重量,记录了下表中的数据。
(1)通过分析此表,小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律,能正确反映这一规律的图象是()A. B. C.(2)若小桶中盛满密度未知的某种液体的弹簧测力计的示数为2.3 N,该液体的密度是________(3)小亮同学根据小红的发现,将实验时所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计,使用时,只需将小桶中装满待测液体,就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度,请你帮他在图中把液体密度计的零刻度线标出。
五、综合题21.小明在玩耍时把一小铁球抛入水中,他发现铁球浮在水面上.小明提出的问题是:铁球为什么浮在水面上.他作出的猜想或假设是:铁球是空心的.他设计的实验如下:(1)用调好的天平测出铁球质量.(2)用量筒测出适量水的体积.(3)用量筒测出铁球浸没在水中它们的总体积.他收集的证据如下表:(1)你能利用他收集的数据通过计算来判定该球是否为空心吗?(2)若空心,求出空心部分的体积.(3)如在空心部分注满的酒精,球总重为多少? (酒精密度为0.8g/ cm3 ,铁的密度为7.9g/cm3, g取10N/kg)22.如图所示,一容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入到瓶中,当乌鸦投入了25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:(1)瓶内石块的总体积;(2)石块的密度。
答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解:图象的横轴表示体积,纵轴表示质量,A、由图可知,乙物质的密度ρ乙= = =0.8g/cm3<ρ水,故A错误;B、由图可知,体积为50cm3的乙物质的质量为40g,故B错误;C、由图可知,质量为25g的甲物质的体积为20cm3,故C正确;D、由图可知,当甲和乙两物质的质量相同时,乙物质的体积较大.故D错误.故选C.【分析】解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;再次是明确图象所表示的物理意义;最后对照各个选项提出的问题作出判断.2.【答案】B【解析】【解答】A、水的体积就等于瓶子的容积,V容=V水=m水ρ水==1×10-3m3,所以酒精的质量m=ρ酒精V容=0.8×103kg/m3×1×10-3m3=0.8kg,不能装下1kg的酒精,故A错;B、因为水和酒精的体积相同,ρ水:ρ酒精=1×103kg/m3:0.8×103kg/m3=5:4,而m=ρV,所以m水:m酒精=5:4,故B正确;C、酒精的体积就等于瓶子的容积,V容=V酒精=m酒精ρ酒精==1×10-3m3,所以水的质量m=ρ水V容=1×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,不能装下1.2kg纯水,故C错;D、因为水和酒精的质量相同,ρ水:ρ酒精=1×103kg/m3:0.8×103kg/m3=5:4,而V=,所以V水:V酒精=ρ:ρ水=4:5,故D错.酒精故选B.【分析】A、已知水的质量和密度,根据公式V= m ρ 可求水的体积,水的体积就等于瓶子的容积,已知酒精的密度和瓶子的容积,根据公式m=ρV可求酒精的质量.B、知道体积相同和密度大小,利用m=ρV比较质量关系.C、已知酒精的质量和密度,根据公式V= m ρ 可求酒精的体积,酒精的体积就等于瓶子的容积,已知水的密度和瓶子的容积,根据公式m=ρV可求水的质量.D、知道质量相同和密度大小,利用V= m ρ 比较体积关系.本题考查了学生对密度公式及其变型公式V=、m=ρV的掌握和应用,有关瓶子问题,注意隐含条件:能装液体的体积相同.3.【答案】D【解析】【分析】解答好本题,首先要知道密度是物质的一种特性,还要会用公式ρ=分析密度与物体质量和体积的关系.【解答】密度是物质的一种特性,不随物体的位置、形状的变化而变化,所以C是错误的;公式ρ=只是密度的量度式,物体质量大小由密度和体积决定,密度大质量不一定大,所以A不对;体积由密度和质量决定,密度小体积不一定小,所以B不对.故选D.【点评】密度是物质的一种特性,不随物体的位置、形状的变化而变化,只受物体种类、状态、温度等的变化而变化;密度公式ρ=是密度的量度式,不能说密度与质量成正比,与体积成反比,只能说同种物质质量与体积成正比.4.【答案】C【解析】答案:C解析::甲乙两个圆柱体等高,甲球的底面半径是乙球的2倍,甲的体积是乙的4倍;甲球的质量是乙球质量的1/2,所以甲球的密度是乙球的1/8.选C.5.【答案】C【解析】【解答】解:由于铁、铜和铝的质量相等,且ρ铜>ρ铁>ρ铝,则根据由ρ=得V=可知:铜球需要的铜的体积最小,铝球需要的铝的体积最大,由于三个球外观体积,则根据V空=V球﹣V物可知:铜球的空心部分体积最大,铝球的空心部分体积最小。
故选C 。
【分析】已知三个质量、体积都相等的空心球,根据密度公式的变形式可算出三种材料的体积,从而比较出三球的空心体积。
6.【答案】B【解析】【分析】飞机要在空中飞行,质量当然是越小越好,但飞机制造出来的体积是一定的,故只能是在体积一定的情况下,质量越小越好。
体积一定,质量小,即选用铝合金材料制作机身是因为它的密度小。
故选B。
【点评】本题是密度在生活生产中的应用。
7.【答案】A【解析】【解答】解:瓶子容积V相同,装满水m=1kg,若要装下1kg的其它液体,根据ρ=得,ρ液>ρ水,各个选项中只有酱油的密度大于水的密度,所以这个瓶子能装下1kg的酱油.故选A.【分析】瓶子容积一定,最多能装1kg水,要能装下其它液体,该液体的密度必须大于水的密度.8.【答案】B【解析】【解答】解:A、质量相等的物体,密度不一定相等,由ρ=可知,它们的体积不一定相等,故A错误;B、物体密度相同,由ρ=可知,质量大的体积一定大,故B正确;C、密度是物质的一种特性,与物体的体积和质量没有关系,故C错误;D、因为密度是物质的一种特性,与物体的体积和质量没有关系,所以质量大的物体,密度不一定大,故D错误;故选B.【分析】密度是物质的一种特性,与物体的体积和质量没有关系.影响密度大小的因素有:物质的种类、温度、气压、状态9.【答案】B【解析】【解答】解:A、物质密度与状态有关,水结冰后密度变小,故A错误;B、乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体质量不变,体积变小,由ρ= ,故密度变大,故B正确;C、自行车的体积一定,由m=ρV可知,材料的密度越小,自行车的质量越小,比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造,故C错误;D、“铁比棉花重”指的是单位体积铁的质量比单位体积棉花的质量大,也就是说铁的密度比棉花的密度大,物体所受重力与物体的质量成正比,与密度无关,故D错误;故选B.【分析】(1)物质的密度与温度和状态有关;(2)利用密度公式分析球内气体密度的变化情况;(3)制作不同的物体选用密度不同的材料,主要是根据物体的用途来决定的;(4)铁比棉花重是指:相同体积的铁比棉花重,也就是说铁的密度比棉花的大.10.【答案】D【解析】【分析】密度是物质的一种特性,对于确定的某种物质,它的密度不随质量、体积的改变而改变.【解答】同种物质,在一定状态下密度是定值,实际上当质量(或体积)增大几倍时,其体积(或质量)也增大几倍,而比值,即单位体积的质量不改变;因此,不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比.因此,选项A、B、C都是错误的.而选项D符合对这一特性的描述.故选D.【点评】是密度的定义式,在分析各物理量的正反比关系时,一定要结合物理规律及生活实际,切不可脱离现实而一味分析其数学关系.11.【答案】D【解析】【解答】解:一般情况下,教室长为10m、宽为6m、高为4m,则V=10m×6m×4m=240m3,由公式ρ= 可得空气的质量:m=ρV=1.29kg/m3×240m3=309.6kg.通过比较,选项D最接近于这个值.故选D.【分析】首先估测出一间普通教室的长、宽、高,计算出体积,然后根据密度公式变形m=ρV,即可求出教室内空气质量,再把求得的结果与四个选项相比较,最接近这个值的选项即为正确答案.二、填空题12.【答案】0.4×103kg/m3;0.4×103kg/m3【解析】【解答】解:松木的密度:ρ== =0.4×103kg/m3,∵密度是物质本身的一种性质,与物体的质量和体积无关,∴将松木用去,则剩下的松木的密度仍为0.4×103kg/m3不变。