软件工程课程教学改革的探究

摘要 ： 件 工程 是 一 门理 论 性 和 实践 性 很 强 的 课 程 。 根 据 目前 软 件 工 程教 学 的现 状 ， 合 作 者 结 合 从 事 软件 工程 教 学和 科 研 的 实 际 软 结
体 会 ． 软 件 工 程教 学 内容 的 更新 、 学 方 式 的 改进 、 论 结 合 实践 等 方 面 的 问题 展 开 了论 述 ， 对 加 强 软 件 工程 教 学 改革 提 出 了 若 干建 就 教 理 并
Ｋ ｙｗ ｒｓｓｆ ａｅｅｇ ｅｒ ｇ ｅｃ ｎ ｆｒ ｔａｈ ｇｍｅｈ ｄ ｅ ｏｄ ： ｔ ｒ ｎ ｎ ｅｉ ； ａｈ ｇｒ ｏｍ； ｃｉ ｔｏ ｏｗ ｉ ｎｔ ｉ ｅ ｅ ｎ “ 件工程” 软 是指 导 计 算 机 软 件 开 发 和 维 护 的 工程 学 科 ， 培 是 养学 生 的软 件 开 发 能 力 和 项 目管 理 能 力 的 一 门 重要 课 程 。在 学 习 过 程 中 不 但 应 注 重 概 念 、 理 、 法 和 技 术 的 掌 握 ， 应 注 重 方 原 方 也
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教 育 论 坛
电 脑 知 识 与 技 术
软件 工程课程 教学改革 的探 究
王 志 和 ’袁 飞 勇 ．
（． 南 人 文科 技 学 院 数 学 系 ， 南 娄 底 ４７ ０ ； 南 人 文科 技 学 院 计 算 机 系 ， 南 娄底 ４ ７ ０ ） １湖 湖 １０ ０ ２湖 湖 １０ ０
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法 、 术 的 实 际应 用 。然 而 ， 教 学 中 ， 生 总 认 为 这 是 一 门理 论 技 在 学
Ｃ Ｃ Ｍ ＭＭＩＩ０ ０ ０ ３Ｔ Ｐ以及 Ｐ Ｐ等 。 可 以 采用 课 堂讨 论 、 、 ９０ － 、Ｓ Ｓ Ｓ 分 组 讨 论 的形 式 ， 软 件 过 程加 以理 解 或 通 过 过 程 例 化 和 模 拟 加 以 对
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议 。
关键 词 ： 件 工 程 ： 学 改革 ； 学 方 法 软 教 教
中图分类号： ４ Ｇ６ ２
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ９ ３ ４ （０ ６２ — ２ １ ０ １ ０ — ０ ４２ ０ ）３ ０ １ — ２
Ｗ ＡＮ Ｇ Ｚｈｉ —ｈｅ． ＹＵ ＡＮ ｅ —ｙ Ｆ ｉ ｏｎｇ ２
掌握 。
软 件 工 程 实 践 ： 学Байду номын сангаас生进 行 软 件 工 程 课 程 内容 的综 合 应 用 实 让 践 。可 以采 用 相 对 集 中 的课 程设 计 、 与 实 际 软 件 项 目开发 ， 参 以小 组 方式 进 行 软 件 项 目模 拟 ， 与 软 件 企 业 的 软 件 过 程 改 进 等 方式 参
进行 。
课 ， 容 繁 琐 ， 到 枯 燥 ， 习 兴 趣 不 大 ， 到 用 时 又 不 知 如 何 运 内 感 学 待 用 这些 知 识 。同 时 。 软件 工 程 是 计 算 机 科 学 与 技 术 领 域 的一 个 重 要 的 发展 快 的学 科 。 别 是 在 面 向对 象 的开 发方 法 、Ａ Ｅ工 具 与 特 ＣＳ 环 境 、 件 重用 技 术 、 软 网络 及 Ｉｔｍｅ 环 境 下 的 软件 开 发 技 术 等 领 ｎｅ ｔ 域 获 得 了 长 足 的 发 展 。 目前 的 教 材 及 教 学 内 容 取 材 、 识 结 构 、 但 知 实 践 环 节 等 方 面 存 在 严 重 的缺 陷 ， 约 了 软 件 工 程 课 程 的教 学 效 制 果 。因此 ， 课 程 急 需 进 行 改 革 ， 学 生 真 正 掌 握 基 本 的 软件 ＿程 本 让 亡
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