苏少版音乐四上《鳟鱼》课件2课件PPT

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中学音乐《鳟鱼》课件

中学音乐《鳟鱼》课件
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 《鳟鱼》曲目分析 • 钢琴伴奏技巧讲解 • 声乐演唱方法指导 • 小组合作与课堂展示
01 课程介绍与目标
《鳟鱼》背景及作者简介
《鳟鱼》是奥地利作曲家舒伯特的一首著名艺术歌曲，创作于1817年。
舒伯特（1797-1828）是奥地利浪漫主义音乐的代表人物，被誉为“歌曲之王”。
课程安排与时间
课程安排
时间安排
本课程共分为四个部分，包括课程导入、作者简介及背景介绍、歌曲学唱和课程总结。
本课程计划用时45分钟，其中课程导入5分钟，作者简介及背景介绍10分钟，歌曲学唱25分钟，课程总结5分钟。
教学方法
教学资源
本课程采用讲解、示范、练习和讨论相结合的教学方法，注重学生的参与和互动。
难点突破
针对乐曲中的难点部分，进行重点练习和突破，如复杂的节奏、大跳等。
慢速练习
以较慢的速度进行练习，确保每个音符的准确性和双手的协调性，逐渐加快速度至正常演
奏速度。
05 声乐演唱方法指导
发声练习与呼吸控制
发声练习
通过简单的音节和音阶练习，帮助学生找到舒适的发声位置，并学会调整音色和音量。
合奏与指挥技巧
声部间的平衡与协调，指挥手势及表情提示等。
03 《鳟鱼》曲目分析
曲目结构与特点
பைடு நூலகம்
结构清晰
和声丰富
《鳟鱼》的曲式结构通常包括引子、主题、变奏和尾声等部分，整体结构严谨而富有变化。
通过丰富的和声手法，如和弦的进行、转位等，营造出丰富多彩的音乐效果，增强了曲目的艺术表现力。
旋律优美
《鳟鱼》以生动的音乐形象和丰富的情感内涵，表达了作者对自由、美好生活的向往。

《鳟鱼》PPT教学课件

出生于维也纳，早年受到家庭音乐氛围的熏陶，展现出音乐天赋。
音乐创作与成就
创作大量艺术歌曲、交响曲、室内乐等作品，被誉为“歌曲之王”。
对后世影响
舒伯特的音乐风格独特，对浪漫主义音乐产生深远影。
《鳟鱼》创作背景
诗歌来源
01
根据德国诗人舒巴尔特的同名诗歌创作。
创作时间与地点
02
1817年创作于维也纳。
《圣母颂》
以优美的旋律和虔诚的情感表达对圣母的崇敬，体现了舒伯特的宗教情怀。
《天鹅之歌》
舒伯特最后的作品之一，以精湛的艺术技巧和深邃的情感内涵赢得了世人的赞誉。
《鳟鱼》在后世影响及传承意义
对后世音乐家的影响
舒伯特的《鳟鱼》以其独特的艺术魅力影响了后世许多音乐家，如舒曼、勃拉姆斯等人都从中汲取了创作灵感。
以级进和小跳为主，流畅而富有歌唱性。
节奏变化
通过附点、切分等节奏型，赋予旋律以动感和表现力。
和声运用与色彩渲染
和声运用
采用丰富的和声手法，如主属和弦的进行、离调和弦等，增强音乐的表现力。
色彩渲染
运用音色、力度等音乐要素，营造出明暗、浓淡不同的色彩效果，刻画出鳟鱼在水中游动的生动画面。
PART 03
PART 02
音乐结构与旋律特点
REPORTING
曲式结构及段落划分
01
02
03
04
引子部分
简短而富有意境，为全曲奠定基调。
主题呈示部
清晰呈现主题旋律，展现鳟鱼的形象。
发展部
通过旋律的变奏、扩展等手法，深入刻画鳟鱼的形象。
再现部
主题旋律的再现，与呈示部形成呼应。
旋律走向与节奏变化

《鳟鱼》教学课件

与歌唱者合作注意事项
保持音乐的一致性
钢琴伴奏者需要与歌唱者保持密切的合作，确保音乐在节奏、力
度和情感等方面保持一致。
相互倾听与调整
在合作过程中，钢琴伴奏者和歌唱者需要相互倾听对方的音乐表现，并根据实际情况进行适时的调整，以达到最佳的演出效果。
尊重彼此的个性
虽然钢琴伴奏者和歌唱者在合作中需要保持一致性，但也要尊重彼此的个性和音乐表现方式，共同创造出更加生动、丰富的音乐
01
02
03
呈示部
主题呈现，简单明快的旋律，展现鳟鱼在水中自由游动的场景。
展开部
音乐逐渐丰富，通过变奏、模进等手法，表现鳟鱼在水中嬉戏、追逐的场景。
再现部
主题再现，音乐回归简单明快的旋律，与呈示部形成呼应，表现鳟鱼回归平静水面的场景。
旋律走向与节奏变化
旋律走向
以级进和跳进为主，结合使用上行和下行旋律，表现鳟鱼在水中灵活游动的姿态。
跨界合作与创新
当代音乐家不断探索跨界合作的可能性，将《鳟鱼》与其他艺术形式相结合，创造出新的艺术表现形式。
国际文化交流
《鳟鱼》作为世界文化遗产，在国际文化交流中发挥着重要作用，促进了不同文化之间的交流与融合。
06
课堂互动环节与拓展延伸
学生自主演唱体验
演唱技巧指导
教师简要介绍《鳟鱼》的演唱技巧，如气息控制、音色调整等，并鼓励学生自主尝试演唱。
主题。
诗歌来源与主题思想
诗歌来源
舒巴尔特的诗歌《鳟鱼》是浪漫主义文学中的经典之作，以生动的描绘和深刻的寓意而著称。
主题思想
诗歌通过鳟鱼的遭遇，隐喻了人类社会中弱者的命运和自由的珍贵。同时，舒伯特的音乐创作赋予了诗歌更丰富的情感色彩和内涵，使作品更具感染力和思想深度。

鳟鱼学习课件

A3
A4
A5
Coda
| |_________________________________________|
|
|
基本乐思的音乐主题
（原型） |
+
若干变奏
|
|
|
|
|________________________________|
|
变奏曲式
作业：
用你喜欢的变奏方法，为下面旋律写两个小变奏：
1=C 4／4 6 1 2 3 | 2 1 6 — |
形象
柔无忧无虑
明悠然自得
速度中速稍快
活泼愉快
水中嬉戏
中速
令人震惊
惊慌失措
中速
压抑哀恸
面临危险
快速
悲
充
伤
满
凄
希
凉
望
历经磨难
充 mf
f
ff
p mf
主题变奏一变奏二变奏三变奏四变奏五结束
A A1
A2
舒伯特（Franz Schubert ， 1797-1828）奥地利作曲家， “歌曲之王”的美誉欧洲浪漫乐派的代表人物之一。
鳟鱼
4：40
鳟鱼五重奏
，﹏
鳟鱼五重奏
主题变奏一变奏二变奏三变奏四变奏五结束 A A1 A2 A3 A4 A5 coda
乐器
情绪
明快轻
清澈透

鳟鱼ppt课件

提高鳟鱼产业竞争力的措施与建议
加强科技创新
推进品牌建设
通过引进先进技术和管理经验，提高鳟鱼养殖的科技含量和管理水平，降低养殖成本，提高产品质量和产量。
加强品牌建设和管理，提高消费者对国内鳟鱼品牌的认知度和信任度，增强市场竞争力。
加强市场营销
加强合作与交流
通过市场调研和分析，了解消费者需求和市场动态，制定针对性的营销策略和措施，提高产品销售量和市场占有率。
成鱼养殖
当鱼苗长到一定规格后，可放入成鱼池中进行养殖。养殖期间要加强水质管理、合理投喂和做好日常管理工作。
饲料与投喂管理
饲料种类
鳟鱼的饲料主要有配合饲料、鲜活饵料和冰鲜鱼等。不同生长阶
段可选择不同的饲料种类。
投喂方法
投喂时要遵循“四定”原则，即定时、定位、定质、定量。根据天气、水温和鱼的摄食情况灵活掌握投饵量。
加强与国际先进企业和科研机构的合作与交流，引进先进技术和管理经验，提升我国鳟鱼产业的国际竞争力。
THANKS
感谢您的观看
鳟鱼的繁殖与孵化
亲鱼选择
选择体质健壮、无伤病、发育良好的亲鱼进行繁殖。
人工催产
采用注射催产剂的方法，促使亲鱼发情产卵。
产卵与孵化
在产卵池中设置鱼巢，收集卵粒进行孵化。孵化期间要保持水温恒定，及时清除死卵和污物。
苗种培育与成鱼养殖
苗种培育
鱼苗出膜后，放入苗种培育池中进行培育。培育期间要注意水质调控、合理投喂和病害防治。
随着消费者对高品质生活的追求，对鳟鱼等高品质鱼类的需求也在逐渐
增加。
鳟鱼产业发展趋势与挑战
发展趋势
随着养殖技术的不断提高和消费者对高品质生活的追求，鳟鱼产业将朝着规模化、集约化、高品质化方向发展。同时，随着物联网、大数据等技术的应用，智慧养殖将成为未来鳟鱼产业的发展趋势。

声乐课《鳟鱼》课件

教材分析
• 教材的地位及作用
1.此前出现《燕子》《我亲爱的》等歌曲，所需的情绪表达单一
2.《鳟鱼》采用分节歌的叙事方式，三段情绪变化大 3.让学生接触到叙事性歌曲 4.学习在一首歌曲中情绪变化的处理和表达方式

•教学构想
1.锻炼学生分析能力 2.区别于普高、大学的课程 3.探索幼教声乐集体课的教学特点 4.与美工、舞蹈学科知识融合
25分钟完整演唱
拓展
集体表演
12分钟
小结 3分钟
协作学习探究学习
个人表演
反馈学习
学生分析
A.嗓音条件好 B.嗓音条件不太好
C.个性大胆
教学目标
• 知识目标：
1.用连音下的顿音技巧表现鳟鱼的音乐形象 2.用歌声表现歌曲三个乐段情绪的变化
• 能力目标：
1.通过探究活动,锻炼学生分析处理歌曲的能力
2.通过演唱活动,锻炼学生表现歌曲的能力
• 情感目标：
体验歌唱的振奋感和愉悦感，培养学生集体合作意识
教学重难点
教学重点：用准确的声音技巧和情绪演唱歌曲
教学难点：在角色扮演中, 大胆自如地表现歌曲
教法学法
• 奥尔夫嗓音教学唱颂法 • 示范法 • 鼓励法 • 反馈法
• 模仿法 • 协作学习法 • 探究法 • 体验法
教具
• 钢琴 • CAI课件 • 多媒体设备
引入
唱颂故事
5分钟
欣赏体验
导学达标

鳟鱼PPT课件

8
鳟鱼苗种选育与培育
亲鱼选择
选择体质健壮、无伤病、发育良好的个体作为
亲鱼。
2024/1/27
人工催产
采用注射催产剂的方法，促使亲鱼发情产卵。
受精卵孵化
鱼苗培育
将受精卵放入孵化器中孵化，控制适宜的水温
和水流。
9
鱼苗孵出后，投喂适口的饵料，并进行分池培
育。
饲料与投喂管理
2024/1/27
饲料种类
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鳟鱼市场分析与营销策略
鳟鱼市场分析
随着消费者对高品质生活的追求，鳟鱼市场需求不断增长。同时，市场竞争日益激烈，价格战、品牌战等成为主要竞争手段。
营销策略探讨
针对目标消费群体，制定差异化营销策略。通过品牌建设、渠道拓展、线上线下融合等方式，提高市场占有率和盈利能力。
经典营销案例分享
介绍国内外成功的鳟鱼营销案例，如品牌塑造、市场推广等方面的经验做法，为从业者提供借鉴和启示。
的首选。
红烧鳟鱼
通过酱油、糖等调料提升鱼的口味，使其更加鲜美可口。
煎炸鳟鱼
将鱼肉裹上面糊或面包糠后煎炸至金黄色，口感香脆，适合
作为下酒菜或零食。
鳟鱼汤
将鱼肉与蔬菜、豆腐等食材搭配熬制成汤，营养丰富，易于
消化吸收。
2024/1/27
18
鳟鱼的美食文化探讨
地域特色
不同地区的鳟鱼烹饪方法各具特色，反映了当地的风土人情和饮
食习惯。
节庆象征
在一些地区，鳟鱼被视为节庆食品，象征着团圆和丰收。
创新发展
随着烹饪技术的不断进步和食材的日益丰富，鳟鱼的烹饪方法也在不断创新发展，为人们带来更
多美食体验。
2024/1/27

鳟鱼课件

拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏对比
首页段落表格拍子伴奏
简介艺术歌曲诗歌创作。 2、表现自己的某种思想。
伴奏
简介艺术歌曲
3、有精心配备的伴奏。
4、对演唱技术要求比较高。
五重奏对比
首页段落表格拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏对比
首页段落表格拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏对比
首页段落表格
•明亮的小河里面，有一条小鳟拍子鱼。 •快活的游来游去，像箭儿一样。伴奏 •我站在小河岸旁，静静的朝它简介望。艺术歌曲 •在清清的河水里面，它游得多五重奏欢畅。
对比
首页段落
•那渔夫带着钓竿，也来到河岸旁。
• 冷酷地看着水面，想把鱼儿钓上。 • 我暗中这样期望，只要河水清又亮， • 他别想用那钓竿把小鱼钓上。
首页段落
我对欢快的游鱼十分羡慕，当他们被钓上岸时，则不胜怜悯。我试图把这感情倾注到歌曲中去，这是对光辉生命的祝福和悲惨死亡的哀悼。舒伯特
表格拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏对比
首页
舒伯特《鳟鱼》
段落表格拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏
贝多芬《欢乐颂》
对比
首页段落表格拍子伴奏
表格拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏对比
首页段落表格
•但渔夫不愿久等，浪费时光。
• 立刻就把那河水搅混，
•我还来不及想， •他已提起钓竿，把小鳟鱼钓到水面。 •我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗
拍子伴奏
简介艺术歌曲
五重奏对比
明亮的小河里面，有一条小鳟鱼。快活的游来游去，像箭儿一样。我站在小河岸旁，静静的朝它望。在清清的河水里面，它游得多欢畅。那渔夫带着钩竿，也来到河岸旁。冷酷的看着水面，想把鱼儿钓上。我暗中这样期望，只要河水清又亮。他别想用那钓竿，把小鱼钓上。但渔夫不愿久等，浪费时光。立刻就把那河水搅浑，我还来不及想，他已提起钓竿把小鳟鱼钓到水面我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当。

2021年《鳟鱼》PPT教学课件优选演示

请画拍唱歌谱。
请注意方框中音的音准。
请随琴画拍唱歌谱。
请自主练唱歌词。
请随琴演唱第一段歌词。
请自主练唱第二段歌词。
请随琴演唱第一、第二段歌词。
请随琴演唱第二段歌词。
艺术歌曲的特点。
•诗歌与音乐的完美结合 •钢琴伴奏占有重要地位 •结构精致严谨 •歌曲内容丰富 •演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养
《鳟鱼》这首诗把当时的统治者比作搅浑河水的渔夫，把群众比作上当受骗的小鳟鱼，表达了作者对当时社会的愤慨和不满。它以叙事的手法描写了不同人物的心理活动，向人们揭示了善良与单纯往往被虚诈与邪恶所害，使人们懂得必须向邪恶做坚决斗争才能生存的道理。歌曲借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对统治者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。
请结合歌词，想一想应该怎样演唱第一、二段歌词才能更好地塑造歌曲形象？
请随伴奏演唱歌曲。
谢谢
2 、勤奋是幸福的基础，懒惰是罪恶的起源。 14 、失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。 5 、成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次? 10 、光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。 2 、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。 9 、先相信自己，然后别人才会相信你。 1 、靠天不如靠人，靠人先要靠己。 9 、时间是一味能治百病的良药。 19 、心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。 3 、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 5 、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。 6 、做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。 16 、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。 7 、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。 5 、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 3 、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。 1 、想要有空余时间，就不要浪费时间。 3 、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。 10 、同生天地间，为何我不能。 4 、时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。 19 、不会从失败中找寻教训的人，他们距离成功之路是遥远的。 9 、找好自己的位置，朝着自己的方向，运用自己的方法，追求自己的成功，亲近自己的亲友，拥有自己的事业和爱情，享受自己的幸福和美满! 11 、人因为有理想、梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想、梦想。

声乐课《鳟鱼》课件

声乐课《鳟鱼》课件
目录
• 课程介绍 • 《鳟鱼》歌曲背景 • 《鳟鱼》歌曲分析 • 声乐技巧训练 • 《鳟鱼》歌曲演绎 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握《鳟鱼》这首歌曲的演唱技巧
提高声乐表演能力和音乐感受力
理解歌曲所表达的情感和意境
课程安排
课程时长
1小时30分钟
教学内容
歌曲背景、歌词解析、演唱技巧、音乐感受力训练
生平经历
舒伯特生活在19世纪的欧洲，他的音乐才华在短暂的31年生涯中得到了充分展现。
代表作品
除了《鳟鱼》，舒伯特还创作了大量的艺术歌曲、交响曲和室内乐等作品。
歌曲风格与特点
风格
影响
歌曲《鳟鱼》是一首典型的艺术歌曲，运用诗歌与音乐的结合，表达深刻的情感和寓意。
《鳟鱼》是舒伯特的代表作之一，对后世的艺术歌曲创作产生了深远的影响，成为音乐史上的经典之作。
课堂互动与创新
增加课堂互动环节，提高学生的参与度，同时鼓励学生在歌曲演绎中加入个人创意。
学生自我评价与反馈
自我评价
学生们普遍认为自己在《鳟鱼》这首歌的演绎上有所进步，特别是在技巧运用和情感表达方面。
反馈建议
部分学生建议增加课堂互动环节，使学习氛围更加活跃；还有学生希望在歌曲选择上更加多样化，以拓宽声乐学习的视野。
引导学生找到正确的发声位置，确保声音自然、流畅，避免出现喉咙紧张或声音颤抖的情况。
音色控制训练
通过模仿不同乐器的声音，帮助学生掌握音色的变化，使歌声更具表现力。
气息控制训练
呼吸深度训练
强调深呼吸的重要性，通过练习吸气和呼气，培养学生的气息控制能力。
气息稳定性训练

鳟鱼ppt

伤感
由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。
用沉重的脚步来模仿一下此刻的小鳟鱼
乐曲结构为
A+ A1+A2+A3+A4+A5+结束段
变奏曲式
由代表基本乐思的音乐主题及若干变奏所构成的曲式，称为变奏曲式，结构图示为：A+A1+A2+A3 +···
主题
主奏乐器音乐情绪速度力度
2.想像一下，这段音乐表现了怎样的故事情节？
3.舒伯特用什么乐器的音色来展现慌张难正在向小鱼靠近，小鳟鱼四处逃窜
试着用逃跑的动作，并跟随音乐来模仿一下此刻的小鳟鱼
变奏五A5
1.片段四表现了怎样的情感？ 2.描绘了怎样的故事情节？
课后完整聆听《鳟鱼钢琴五重奏》分析作者给了小鳟鱼怎样的结局？这样的结局预示着什么？
品，因而被称为“歌曲之王”.《鳟鱼》这首歌曲深受
人民的喜爱。因而舒伯特又以歌曲鳟鱼的主题旋律为基础，加以变奏谱写成五重奏的其中一个乐章
主题A
1.旋律跟歌曲鳟鱼相比有什么特点？ 2.主题的情绪如何，塑造了小鳟鱼什么样的形象？A.忧伤悲痛 B.悠闲祥和 C.活泼欢快 3.主题旋律是由什么乐器演奏的？
画出它的主题旋律线
_2_ 4
-
. -
变奏一 A1
1.对比主题A，音乐旋律有什么相同与不同之处？
以主题A 的旋律为基础通过加入许多装饰音进行变奏。整体旋律和主题大径相同。但主题旋律音区变高并由钢琴演奏弹出。声部更加丰富。音乐情绪变得更加活泼。
跟随音乐轻拍双手
变奏三 A 3
1.主题旋律处于哪一个声部？主奏乐器是？

鳟鱼 Microsoft PowerPoint 演示文稿共21页

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
鳟鱼 Microsoft PowerPoint 演示文稿
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

《鳟鱼》精品课件(共8张)

歌曲中你感受到了什么情怀?
思考
question
这首乐曲分为几个乐段?
歌词描写是什么样的故事?
歌曲所表现出来的情感是通过怎样的方法来表现的?
聆听乐曲在乐段发生变化的时候举手示意根据伴奏音型的不同变化，说出情绪情感的变化歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同，但表达的内心心情有什么不同吗？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

苏少版音乐四上《鳟鱼》课件2

1.什么是钢琴五重奏？
2.舒伯特为什么要写鳟鱼？
3.请你试着为歌曲分段。
6
中提琴
小提琴
钢琴五重奏
• 钢琴五重奏是指一架钢琴与四件其他乐器组成的室内乐重奏形式，这四种其他乐器通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴，有时也用小提琴、中提琴和大提琴和低音提琴组成。大提琴
低音提琴
7
钢琴
14
变奏二
1. 谁叫醒了你的耳朵，主奏大提琴营造了什么意境？ 2. 变奏二表现怎样的情景？ • 小提琴的演奏最为清晰，大提琴使人感到安详、惬意 • 表现鳟鱼在水中游动的另一番情景
15
变奏三
1. 是谁拉扯着你离开主题？ 2. 它表达了怎样的心情，预示着什么？ • 是钢琴，它快速的演奏，显得很焦急。 • 情绪阴沉、有些压抑。预示着灾难正在向小鱼靠近
19
完整欣赏《鳟鱼五重奏》
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1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

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