体育工作评估复核结果报表
表7：体育检查反馈表【模板】
表7：体育检查反馈表
日期：2014年 3 月20 日（星期四）记录人：体育：赵家芹检查时间：早操或集会、大课间
表扬：
今天早上冬季晨跑时，特别表扬205、206、207和208班，队伍整齐，口号响亮，精神风貌很好。
批评：
检查要求：
1.发现的项目内容包括学校所有的要求内容（值日值周职责上有），如涉及安全问
题（设施、场地等），学生活动，教师工作常规等等，所有值得表扬的老师、学生、办公室、班级都值得表扬，问题记录也要详细，可以附上照片或录像。
2.检查中出现不符合要求的情况，根据值周检查标准进行扣分，并写明扣分原因。
值周值日教师、巡视岗教师、中层检查团队必须给每个年级打好成绩，按年级组15%为优秀，40%为良好，余下为合格。
填在此表中优秀不扣分，良好扣1分，合格扣2分。
其他检查照实扣分。
每个班级一个月常规得分为40分，扣掉几分就得几分，最后为班级本月常规得分。
3.此表工作日每日发一次，一月班级考核总分发一次，作为班主任学期考核分数
的一部分。
4.各检查人员按规定时间将表格发给王晓岚，不发或迟发的，检查人员扣1分。
附照片或录像：
制表：杭州市三墩小学教导处
2014年2月。
陕西普通高等学校体育工作
为其他年级专科生、本科生以及研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分
3
15
每节体育课学生人数原则上不超过30人
3
16
开设不少于15门的体育（选修）项目
3
17
每节体育课提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%，反映学生心肺功能的素质锻炼项目占考试分数的权重不得少于30%
3
18
创新体育教学模式，使学生学会至少两项体育锻炼项目
0.5
42
学生测试成绩列入学生档案，作为对学生综合考评、评优、评先、评奖的重要依据
1
43
学校层面颁布学生测试成绩达不到50分者毕业时按结业处理的文件
2
44
毕业年级学生测试成绩及格率须达95%以上
2
45
学生体质健康状况作为衡量学校办学水平的重要指标
1
46
将体质健康状况、体育课成绩、参与体育活动等情况作为学生综合素质评价的重要内容，并形成制度
0.5
10
制订体育改革发展、教育教学、教研科研、竞赛活动、社会服务等相关工作规范文件
1
11
建立科学规范的学校体育工作评价机制，并纳入综合办学水平和教育教学质量评价体系
1
12
一、二年级本科学生体育必修课不少于144学时（专科学生不少于108学时）
3
13
每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟
3
2
25
组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼
1Hale Waihona Puke 26保证学生每天一小时体育活动时间
1
27
学校每年组织春或秋季综合性学生运动会（或体育文化节）参与运动会的学生达到50%以上
2
中小学校体育工作评估办法
中小学校体育工作评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。
普通高等学校体育工作评估另行开展。
各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。
第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。
第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。
其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。
第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。
第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。
第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。
学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。
第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。
1.学校体育工作督导评价表
根据国务院办公厅〔2016〕27号、 省政府办公厅〔2017〕115号、省教 育厅〔2021〕38号、州政府办公室
C3促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质 〔2018〕60号、市政府办公室〔
（1分）
2019〕13号等有关文件精神，听取
学校汇报；查阅年度发展规划、实
C4履行校长是学校体育工作第一责任人的职责（2分），分管 施方案、经费投入及责任分工等情
C22体育教师工作待遇、服装费及教学装备落实（2分）
条件保障 A5（26 分）
C23学校体育设施纳入建设规划（2分）
B10体育设施 C24体育场地和器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标 （7分） 准》（2分），保障体育教学，满足学生需求（1分）
C25学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（2分）
学校体育工作督导评估表
学校名称：
受检日期：
年
月
A级指标 B级指标
评估标准（C级指标）
评估方法
自评得分 检查得分
教育管理 A1（9分）
C1把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育，提 高教育质量的重要措施（2分）
B1思想观念 （4分）
C2把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强青少年思想品德、 智力发育、审美素养和健康生活方式的有效途径（1分）
ห้องสมุดไป่ตู้
查阅学校建设规划，实地检查体育 器材配备，场地建设及使用情况， 与学生、教师座谈，走访当地居民 了解场馆开放情况。
C26建立学校体育风险管理体系，购买校方责任险（1分）；依
法妥善处理学校体育意外伤害事故（2分）
依据有关文件查阅学校安全风险管
理办法等相关文件，各部门体育安
B11风险管理 C27制定和实施体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落 全制度的建设和落实情况，学校意
体育训练评价表
体育训练评价表
该评价表旨在对体育训练的效果进行评估，以帮助教练和运动员了解训练的成果和存在的问题。
请根据以下指标对每个项目进行评分，整体评级将基于各项评分的综合。
评价指标
1. 技术水平（满分10分）
- 评估运动员在特定项目上的技术掌握程度、动作流畅度和精准度。
- 分数说明：10分代表技术精湛，动作流畅自如；1分代表技术非常差，动作不准确且不流畅。
2. 体能素质（满分10分）
- 评估运动员的力量、速度、耐力、柔韧性等方面的表现。
- 分数说明：10分代表体能超群，各项素质达到顶级水平；1分代表体能极差，各项素质严重不足。
3. 战术意识（满分10分）
- 评估运动员在比赛或训练中的战术应对能力、团队合作和意识。
- 分数说明：10分代表战术意识极高，能够有效运用战术指导取得优势；1分代表战术意识非常低，缺乏团队合作。
4. 表现决心（满分10分）
- 评估运动员在训练或比赛中的积极性、意志力和坚持程度。
- 分数说明：10分代表表现决心极高，愿意付出一切努力；1分代表表现决心极低，缺乏动力和坚持。
5. 伤病情况（满分10分）
- 评估运动员的伤病状况和康复情况。
- 分数说明：10分代表无伤病问题，身体状况良好；1分代表严重受伤或无法参与训练。
评估表格
总结
根据以上评价指标和评分，通过对各项目进行综合评估，我们能够得到一个总体评级，以衡量运动员在体育训练中的表现和进步情况。
《中小学校体育工作评估办法》
《中小学校体育工作评估办法》中小学校体育评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。
普通高等学校体育工作评估另行开展。
各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。
第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。
第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。
其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。
第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。
第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。
第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。
学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。
第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。
学校体育工作评估报告范文
学校体育工作评估报告范文1. 中学校校体育工作评估自评结果报表怎样填中学校校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：校长主管校长电话教务（体育）主任体育组长电话体育老师数体育老师缺额人数体育老师平均周课时班级班数同学人数班级班数同学人数班级班数同学人数班级班数同学人数一班级四班级七班级高一二班级五班级八班级高二三班级六班级九班级高三各项目标评估结果序号评估目标内容（要点）得分存在次要问题 1 成立领导小组，定期讨论工作2 将体育纳入学校全体工作方案3 建立不测损害应急管理机制4 校长将学校体育列入工作职责5 校长、分管校长听体育课次数6 严格落实体育与健康课时规定7 公布阳光体育运动工作方案8 每学期通报同学体育活动状况9 体育教学方案、单元方案等齐全10 依据课程标准组织体育教学11 加强教学讨论与课程教学改革12 严格执行体育课考勤、考核制度13 制定阳光体育运动工作方案14 将校内体育活动纳入教学方案15 落实大课间体育活动等时间16 学校每年召开春、秋季运动会17 85%同学把握至多2项体育技能18 对同学加强体育平安训练19 体育老师数量达到规定标准中学校视频课程和学习材料大全视频课程学习材料公开课找老师逛论坛20 体育老师职务评聘公正、公正21 体育老师工资待遇、工作服装22 体育活动、测试纳入教学工作量23 体育老师集体备课、校本教研24 体育老师参与培训、连续训练25 体育场地、器材、设备达标26 体育场地平整、干净，符合要求27 体育场馆管理规范，平安运转28 体育场地、器材等有专人担任29 课余、假日体育场馆向同学开放30 公用经费满意学校体育需要31 做好全体同学体质健康测试32 妥当保存体质健康测试数据33 按要求上报体质健康测试数据34 95%以上同学达到标准合格等级35 40%以上同学达到标准良好等级36 每年公布健康测试总体结果37 健康水平列入综合素养档案38 分析测试结果，把握体质趋势加分项目加分得分总计自评等级请对应《中学校校体育工作等级评估目标体系》进行自评，并填写此表。
扬州市中小学体育工作专项检查评估细则及记录表
13
教室采光照明达标
根据《国家体育卫生条件基本标准》对教室采光的要求
实地考察学校教室
14
可调节课桌椅达标
根据《国家体育卫生条件基本标准》对教室采光的要求
实地考察学校
15
实施国家学生体质健康标准
组织实施《国家学生体质健康标准》情况
查阅学校测试资料，抽测人数：1个班，50米（男女各15人）、坐位体前屈（男女各10人）
16
实施智能化测试手段
配备智能化测试仪器，并使用。
实地考察学校智能化测试仪器
总体
评价
检查人：2009年5月日
扬州市中小学体育工作专项检查评估细则及记录表
市：县（市、区）：学校：
序号
评估指标
检查评估内容与标准
检查评估方法
记录
1
依法开齐开足体育课
按照每周小学1-2年级4节；小学其他年级、初中3节；高中2节的开课要求，开足、开齐体育课
1、检查县市区工作规划、相关文件等；2、贯彻落实市政府《关于加强学校体育工作的意见》的实施措施；
查相关台账资料，随访部分教师
10
落实教师岗位津贴等
户外工作岗位津贴，50元/月·人；运动服补贴费按不低于300元/年·人配发。
查相关台账资料，随访部分教师
11
体育场地达标
根据《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地的要求
实地考察学校体育场地
12
体育器材达标
根据《国家体育卫生条件基本标准》对体育器材的要求
7
专职校医配备
600人配备1名校医
实地考察学校体育教师配备情况；查阅有关资料，随访部分师生
8
落实体育活动专项经费
中小学校体育工作评估办法
中小学校体育工作评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。
普通高等学校体育工作评估另行开展。
各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。
第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。
第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。
其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。
第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。
第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。
第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。
学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。
第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。
中小学校体育工作评估办法
中小学校体育工作评估办法第一条为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。
普通高等学校体育工作评估另行开展。
各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务。
第三条评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将动态调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。
第四条评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。
其中，90分及以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。
第五条体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。
第六条凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。
第七条学校每年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每年10月31日前连同相关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。
学校要明确机构和专人负责自评工作，确保各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。
第八条省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，填写《中小学校体育工作评估审核结果报表》（附表3，以下简称《审核报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并公布复核结果。
体育审核评估报告
体育审核评估报告一、评估目的本次体育审核评估的目的是为了全面了解学校体育工作的开展情况，评估学校体育工作的质量，发现存在的问题和不足，提出改进意见和建议，促进学校体育工作的持续发展和提高。
二、评估内容本次体育审核评估的内容主要包括以下几个方面：1. 学校体育工作组织管理情况；2. 学校体育教师配备及专业能力情况；3. 学校体育课程设置及实施情况；4. 学校体育场地设施建设及使用情况；5. 学校课外体育活动开展情况；6. 学校体育竞赛与交流活动开展情况；7. 学生体质健康状况。
三、评估方法本次体育审核评估采用以下方法：1. 听取汇报：听取学校领导和体育部门负责人关于学校体育工作的汇报；2. 查看资料：查看学校体育工作的相关资料，包括工作计划、总结、课程表、教案等；3. 实地考察：对学校的体育场地设施、课外体育活动开展情况进行实地考察；4. 问卷调查：对学校的体育教师、学生和家长进行问卷调查，了解他们对学校体育工作的看法和建议；5. 分析评估：根据以上收集的信息和数据，进行综合分析和评估，得出评估结论。
四、评估结果经过评估，我们得出以下结论：1. 学校体育工作组织管理比较完善，各项工作有序进行；2. 学校体育教师配备比较齐全，专业能力较强；3. 学校体育课程设置比较合理，实施情况良好；4. 学校体育场地设施建设比较完善，使用情况良好；5. 学校课外体育活动开展比较丰富，学生参与度较高；6. 学校体育竞赛与交流活动开展较少，需要加强；7. 学生体质健康状况良好，但仍有提升空间。
五、改进意见和建议根据评估结果，我们提出以下改进意见和建议：1. 加强学校体育竞赛与交流活动的开展，提高学生的参与度和竞技水平；2. 加强学生体质健康监测和干预，提高学生的健康水平；3. 加强学校体育教师培训和交流，提高教师的专业能力和教学水平；4. 加强学校体育场地设施的维护和管理，确保安全和正常使用。
体育工作年度报表
体育工作年度报表一、引言体育工作年度报表是对过去一年体育工作的总结和评估，旨在提供对体育工作的全面了解和有效指导。
本报表将从以下几个方面对体育工作进行详细描述和分析。
二、体育项目开展情况1. 体育项目数量和种类：在过去的一年里，我们共开展了多少个体育项目，包括哪些种类的项目，这些项目的目标和意义是什么。
2. 项目参与人数：每个体育项目的参与人数是多少，包括学生、教职工和社区居民等。
3. 项目组织和管理：对每个体育项目的组织和管理情况进行描述，包括负责人、组织机构、预算和资源分配等。
三、体育设施建设和维护1. 设施建设情况：介绍过去一年内新建的体育设施，包括体育馆、运动场、健身房等，以及它们的规模和功能。
2. 设施维护和管理：描述对体育设施的维护和管理情况，包括定期维修、设备更新和安全管理等。
四、体育赛事和比赛成绩1. 举办的赛事和比赛：列举过去一年内举办的体育赛事和比赛，包括校内和校外的比赛，以及其级别和规模。
2. 比赛成绩和荣誉：总结过去一年内参加的比赛成绩和获得的荣誉，包括个人和团体的表现。
五、体育活动和培训1. 体育活动举办情况：描述过去一年内举办的体育活动，包括运动会、健身活动、康体赛事等，以及参与人数和反响。
2. 培训和指导情况：介绍过去一年内开展的体育培训和指导活动，包括教练员培训、运动员训练等，以及培训的对象和效果。
六、体育健康管理和服务1. 健康管理措施：描述过去一年内采取的体育健康管理措施，包括体检、健康讲座、心理辅导等。
2. 体育服务提供情况：介绍过去一年内提供的体育服务，包括健身指导、运动康复等，以及服务对象和效果。
七、体育工作的问题和挑战1. 存在的问题和不足：分析过去一年体育工作中存在的问题和不足，如人员不足、设施老化等。
2. 面临的挑战和解决方案：探讨过去一年内面临的体育工作挑战，如竞争压力、经费限制等，并提出相应的解决方案。
八、体育工作的展望和计划1. 未来发展目标：明确未来一年体育工作的发展目标，如提高参与率、提升比赛成绩等。
体育工作年度报表
体育工作年度报表一、引言体育工作年度报表旨在总结和评估过去一年内组织的体育活动和项目的进展情况。
本报表将详细介绍体育工作的目标、策略、实施情况以及取得的成果和挑战，为未来的体育工作提供参考和指导。
二、目标设定1. 提高体育参与率：通过组织多样化的体育活动，吸引更多人参与体育运动，提高整体体育参与率。
2. 提升竞技水平：加强训练和选拔机制，培养优秀运动员，提高竞技体育水平。
3. 促进体育文化传承：通过举办体育文化活动，传承和弘扬优秀的体育文化，提高公众对体育的认知和理解。
三、策略与实施情况1. 多样化的体育活动在过去一年中，我们组织了丰富多样的体育活动，包括足球、篮球、网球、游泳等项目。
我们与学校、社区和企业合作，举办了体育比赛、训练营和体育节，吸引了大量的参与者。
2. 培训和选拔机制的改进我们加强了运动员的培训和选拔机制，通过选拔赛和训练营，挑选出了一批优秀的运动员，并为他们提供专业的培训和指导。
他们在各项比赛中取得了优异的成绩，为我们的体育工作增添了光彩。
3. 体育文化活动的举办我们积极组织了一系列的体育文化活动，包括体育讲座、展览和演出等。
这些活动不仅丰富了人们的体育文化知识，还激发了人们对体育的热爱和参与。
四、成果与挑战1. 成果在过去一年中，我们取得了以下成果：- 体育参与率提高：通过各种体育活动的组织，我们成功吸引了更多人参与体育运动，体育参与率明显提高。
- 竞技水平提升：通过培训和选拔机制的改进，我们培养出了一批优秀的运动员，他们在各项比赛中取得了优异的成绩。
- 体育文化传承：通过举办体育文化活动，我们成功传承和弘扬了优秀的体育文化，提高了公众对体育的认知和理解。
2. 挑战在体育工作中，我们也面临一些挑战：- 资金限制：由于经费有限，我们在组织体育活动和培训方面受到了一定的限制。
- 设施不足：一些场馆设施的不完善也给我们的体育工作带来了一定的困难。
五、未来展望为了进一步推动体育工作的发展，我们将采取以下措施：1. 加强合作：与学校、社区、企业等合作伙伴加强合作，共同推动体育事业的发展。
国家学生体质健康标准达标率信息反馈表
国家学生体质健康标准达标率信息反馈表The National Student Physical Fitness Health Standard Compliance Rate Information Feedback Form.The National Student Physical Fitness Health Standard Compliance Rate Information Feedback Form is an important tool used by educational institutions to assess the overall health and fitness of students. It provides valuable information that allows schools and educators to understand how well they are meeting the national standards forstudent physical fitness.本文介绍了国家学生体质健康标准达标率信息反馈表。
该表是教育机构用来评估学生身体健康程度的重要工具。
它提供了有价值的信息，让学校和教育工作者了解他们是否满足国家学生体质健康标准。
The form consists of multiple sections, each addressing different aspects of student health and fitness. These sections include measurements such as height, weight, body mass index (BMI), muscular strength, flexibility, endurance, and cardiovascular fitness. By assessing these variouscomponents, the form helps provide a comprehensive overview of a student's overall physical well-being.该表由多个部分组成，每个部分涉及学生健康与体能的不同方面。
(最新版)学校体育工作年度报表
学校体育工作年度报表
报送单位（盖章）：报送负责人：填表时间：
填表人：电话：审核人：
填表说明：
1．本表为学校体育工作年度报表，由各级教育行政部门汇总后完成最终填写。
2．学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县（区）有关数据后得出。
3．达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。
4．体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（JGT/T280-2012）。
5．具体内容说明如下：
* 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。
* 大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。
* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
* 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。
* 体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。
* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。
* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。
* 体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。
* 职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。
体育工作年度报表
体育工作年度报表
体育工作年度报表是一个综合性的报表，用来总结和分析体育工作在过去一年的情况和成绩。
具体内容包括以下几个方面：
1. 赛事管理和组织：包括举办的各项体育赛事的数量、规模和运营状况，如比赛的参与人数、赛事的宣传和推广工作等。
2. 运动员培养和选拔：包括对运动员的培养和选拔工作的情况和成果，如选拔出的优秀运动员数量和成绩、运动员的培训和训练计划等。
3. 运动设施建设和维护：包括对运动场馆和设施的建设和维护情况，如新建了哪些场馆和设施、对现有场馆和设施进行了哪些维护和改善工作等。
4. 大型体育活动策划和承办：包括承办的大型体育活动的策划、组织和运营状况，如各种体育节、运动会、锦标赛等的承办情况和效果。
5. 体育教育和普及：包括对体育教育和普及工作的情况和成果，如学校体育教育的开展情况、社会体育活动的普及程度等。
6. 体育产业和经济效益：包括体育产业的发展情况和经济效益，如相关企业的盈利情况、体育用品的销售情况等。
通过对这些方面的分析和总结，体育工作年度报表能够为相关部门和企业提供参考和决策依据，同时也能够评估体育工作的效果和改进方向。
学校体育工作评估报告
学校体育工作评估报告学校体育工作评估报告精选篇1身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。
根据《省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》以及县、镇要求，我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：一、学校概况。
学校现有8个教学班。
校园布局科学，环境幽雅。
教学设施齐全，体育卫生设施配置达到一类标准，学校紧紧围绕“为学生终身幸福尽责”的办学宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校训，锐意进取，创新发展。
学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。
二、组织领导学校高度重视体育卫生工作，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育卫生工作领导小组，制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。
三、教学管理（一）严格落实学校体育工作要求1、开好体育课程。
认真执行国家课程标准，开全开足每周3课时，确保上课质量2.开展一小时体育课外活动。
开展“阳光60分”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”，落实到位。
3.实行大课间体育活动制度。
学校每天上午安排20分钟大课间体育活动，认真组织学生做好眼保健操、广播体操和阳光体育活动。
（二）严格落实学校卫生工作要求1.建立学校卫生制度。
认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立了较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，学校建立食堂进货索证制度，杜绝“三无”食品流入，食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。
2.重视校园环境卫生工作。
学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。