C语言数组状态研究
c语言 结构体中的数组
c语言结构体中的数组结构体是C语言中一种非常重要的数据类型，它可以用来存储不同的数据类型的成员，并将这些成员组织成一个整体。
而结构体中的数组更是结构体的一种特殊形式，它能够有效地存储和处理大量相似类型的数据。
下面我们来全面介绍一下结构体中的数组及其在实际编程中的指导意义。
首先，结构体中的数组可以用来存储同一类型的多个数据。
假设我们需要存储一个班级的学生信息，每个学生有姓名、年龄和考试成绩等数据。
使用结构体中的数组，我们可以定义一个包含多个学生信息的数组，每个元素都是一个结构体，有独立的姓名、年龄和考试成绩等成员。
这样，我们可以通过索引值访问和修改每个学生的具体信息，非常方便。
其次，结构体中的数组还可以用来处理复杂的数据结构。
在实际编程中，我们通常会遇到需要存储多个对象的情况，而这些对象之间可能存在着某种关联关系。
比如，我们可以通过结构体中的数组来实现树状数据结构，其中每个节点都包含树的一个子节点的指针。
这样，我们可以通过数组中的元素索引值来快速访问树的各个节点，实现高效的数据处理和操作。
此外，结构体中的数组还能够简化代码逻辑，提高程序的可读性和可维护性。
在一个结构体中使用数组可以更好地抽象出数据的特点，使得我们可以方便地对数组进行遍历、排序等操作。
同时，结构体中的数组还可以通过循环结构来进行迭代操作，提高代码的可扩展性和灵活性。
这样，在后续的程序开发中，我们可以根据实际需求对结构体中的数组进行自由的增删改查，从而更好地适应不同的业务场景。
最后，结构体中的数组不仅仅局限于基本数据类型，还可以嵌套其他的结构体或者指针。
这样，我们可以构建出更加复杂的数据结构，实现更加丰富的功能。
例如，在一个结构体中可以嵌套另一个结构体的数组，从而形成一个多维的数据结构。
这样，我们可以按照多个维度来管理和处理数据，提高程序的效率和灵活性。
通过以上全面的介绍，我们可以看出，C语言中的结构体中的数组具有非常重要的指导意义。
c语言数组实验总结
c语言数组实验总结本次实验主要是关于C语言数组的内容，通过阅读相关教材和进行实践编程来学习和理解C语言中数组的使用方法和特点。
下面将对本次实验的整体过程和收获进行总结。
首先，在进行实验前，我先对C语言数组的相关概念和特点进行了学习和了解。
数组是指将具有相同类型的一组元素按一定顺序排列起来的集合，具有连续的存储空间。
在C语言中，数组的声明和使用主要有以下几个要点：数组的声明需要指定数组的数据类型和数组的名称；数组的元素可以通过下标来进行访问，下标是从0开始的；在数组的声明中可以指定数组的长度，也可以省略长度，由编译器自动计算。
在实验过程中，我按照实验指导书的要求完成了几个实例。
首先，我实现了一个简单的一维数组的求和程序。
这个程序要求用户输入一组数据，然后对这些数据进行求和，并输出结果。
通过编写这个程序，我熟悉了数组的基本声明和使用方法，了解了如何使用循环结构遍历数组中的元素，并且体会到了数组的便捷性和高效性。
然后，我又进行了一个二维数组的转置程序的实现。
这个程序要求用户输入一个3x3的矩阵，然后将这个矩阵进行转置，并输出转置后的结果。
通过编写这个程序，我进一步巩固了对数组的理解和使用，了解了二维数组的声明和使用方法，掌握了如何使用双重循环进行二维数组的遍历和操作。
接着，我尝试了一个动态分配内存的实例。
这个实例通过用户输入一个正整数n，然后动态地分配一个大小为n的一维数组，并为数组的每个元素赋值为其下标的平方。
通过编写这个程序，我了解到了动态分配内存的方法和步骤，掌握了使用malloc函数进行内存分配和free函数进行内存释放的操作，进一步提升了代码的灵活性和可扩展性。
在整个实验过程中，我遇到了一些问题，并且通过查阅资料和与同学讨论，得到了解决。
其中一个问题是关于数组长度的计算。
在程序中可以通过sizeof运算符来计算数组的长度，但是需要注意的是，数组作为函数参数传递时，其大小会变成指针类型的大小，而不是实际元素的个数。
c语言数组实验报告总结与思考
c语言数组实验报告总结与思考本次实验主要是关于C语言数组的学习和实践。
在实验中，我们通过对数组的定义、初始化、赋值、遍历等操作，深入了解了数组的特点和使用方法。
同时，我们也学习了如何利用数组解决实际问题，提高了编程能力和实践能力。
在实验中，我们首先学习了数组的定义和初始化。
数组是一种存储相同类型数据的集合，可以通过下标访问数组中的元素。
在定义数组时，需要指定数组的类型和大小。
数组的初始化可以在定义时进行，也可以在后续操作中进行。
在初始化时，可以使用花括号{}来指定数组中的元素，也可以使用循环语句来进行赋值。
接着，我们学习了数组的赋值和遍历。
数组的赋值可以通过下标来进行，也可以使用循环语句来批量赋值。
数组的遍历可以使用循环语句来实现，可以按照顺序遍历数组中的元素，也可以根据需要跳过某些元素或者只遍历部分元素。
在实验中，我们还学习了如何利用数组解决实际问题。
例如，我们可以使用数组来存储学生的成绩，然后计算平均分、最高分、最低分等统计数据。
我们还可以使用数组来存储一组数据，然后进行排序、查找等操作。
通过这些实际问题的练习，我们不仅掌握了数组的使用方法，也提高了编程思维和解决问题的能力。
在实验中，我们还遇到了一些问题。
例如，数组越界访问会导致程序崩溃，因此需要注意数组下标的范围。
另外，数组的大小需要根据实际需求进行设置，过大会浪费内存，过小会导致数据丢失。
在实际应用中，我们需要根据具体情况进行调整。
总的来说，本次实验让我们深入了解了C语言数组的特点和使用方法，提高了编程能力和实践能力。
通过实际问题的练习，我们也掌握了如何利用数组解决实际问题的方法。
在今后的学习和工作中，我们将继续深入学习和应用数组，提高自己的编程水平和解决问题的能力。
C语言实验五实验报告——数组
C语言实验五实验报告——数组一、实验目的：1.了解数组的概念和基本使用方法；2.掌握一维数组和二维数组的定义、初始化、赋值及基本运算实现；二、实验内容与方法1.理论部分数组是一些具有相同类型的数据元素按一定顺序排列组合而成的集合，在程序设计中它是一个变量列表，由若干相同数据类型的元素组成。
通常用一个名字和一个下标来表示，下标可理解为数组元素在数组中的位置编号。
数组的特点：数组是根据顺序排列的元素的集合；所有的元素必须是相同类型。
数组的定义方法：1. 定义数组，数组元素类型 + 数组名[元素的个数]；2. 元素的个数必须是整型常量或变量，定义时必须明确、指定元素的个数；3. 声明一个数组时，除了要指定数组的类型外，还要指定数组的名称；4. 数组定义完后，需要对其中的每个元素进行初始化。
可以在定义数组时赋初值，也可以通过赋值符号，对数组元素逐个进行赋值。
数组的初始化：1. 元素个数之间用逗号分开，最后1个元素后无逗号；2. 支持部分元素初始化；3. 定义和初始化可以一步完成。
二维数组数组可分为一维和多维数组。
一维数组可以看作是包含多个元素的向量，而二维数组可以看做是包含了多个一维数组的矩阵。
二维数组有行号和列号，因此，它同样需要两个下标。
数组元素类型数组名[行数][列数];数组元素类型数组名[ ][ ] = { {元素1, 元素2, ……}, {元素1, 元素2, ……}, ……{元素1, 元素2, ……}}2.实验代码**问题1：**定义一个一维数组a,包含有5个元素，分别为1,2,3,4,5;**问题2：**定义一个一维数组a,接收用户从键盘输入的5个数值，分别打印存储的各个元素。
三、实验结果与分析结果分析：定义了一个5个元素的一维数组a，并初始化了各个元素的值，其元素分别为1,2,3,4,5.循环遍历一遍数组a，并打印数组元素。
程序执行正常。
3.针对问题3：定义一个二维数组a,由4行3列组成，每个元素初始化为0，打印存储的各个元素；程序运行结果如下：四、实验总结：该实验主要是通过对C语言数组的理论知识和基本操作进行练习，加深了对数组的了解和掌握。
C语言中数组的使用与分析
福
建 电
脑
２０ ０ ６年 第 ５期
Ｃ语言 中数 组的使用 与分 析
昝德 才
（ 河北 工程 技 术 高等 专科 学校 计 算机 系 河 北 沧 州 ｏ ｌ０ ） ６ ０ １
【 要】数组是程序设计中不可或缺的一种数据类型， 摘 ： 其使用灵活， 而且形式多样。 本文讲述 了Ｔ ２ Ｃ． ０环境下数组的使
含有 ｎ个元素 的一维数 组的指 针 ， 因此 ，（ａ就是数组 ａ ・＆ ） 。若把 ＆ａ 给～ 个具有相 同数 据类 型的指针 变量 Ｐ ｐ ｉ 赋 ， ＋ 就是数 组元 素 ａ］ ［的地址 ， 么 ‘＋ 就是数组元 索 ８】 ｉ 那 （ ｉ ｐ） 【。参看下 面的程序 ｉ 段： Ｐ是一个指 向含有 １ ０个整型元 素的一维数组 的指针变量 。 ｉｔ ［Ｏ。 ｐ【 】 ｎ １ ］‘ ） ０； 以通过下 面的语句输出 ａ ａ （ １ 则可 数组各个元
ｎ 】 ， ｐ【 ； ａ［ ３ （ ３ 址 ａ ｉ ＆ａ 】 ＋或 【赋给指针 变量 ｐ然后通 过 ・ ｉ ， ｐ来访问数组 中下标 有定义 ｉｔ ２【】 ） 】 用下列语句可 以输 出数组 中各个元 索 为ｉ 的元 素 即 ａｉｉ ０９１当然 ， ［ｌ４ ， ， ｌ １ 也可 以让 Ｐ指 向某 一元素 ． 然 的值 。 ｆ（＝Ｉ 口２ ＋）＊ ｏ ｐａ＜＋； ＋ ／ ｒ ｊ ｐ ｐ的初值 是指向一 维散组 ａ 】 指针 ，＋ 使 得 Ｐ 向 【的 ｕ ｐ＋ 指 后 通过 ＨＰ或一ｐ使 Ｐ指 向下一个元素或前一个元 素。例如 ： 输 出数组 各个元素的值 ， 可用下面 的几组语句实现。 ｆｒ￣ｉ ａ＋） ｏ Ｏ＜： ＋ Ｏ ｊ ｊ ／ ｊ 用 控制输出每行的兰个元素 ・ ， ｐｌ （％ （ｐ ｊ ｒ ｆ“ ｄ 。 ． ＋ ｎ ， 则 ｐ ｊ ． ＋ 为某行中下标为 ｊ 的元素的地址 。 ／ ｆｒ ＝ ；＜ ＋ Ｏｐ ＋ ｏ（ ａｐ ａ ｌ ； ） ｐ ＋ ￣ ｉｏｐ ａｉ１； ＋ － ， ； ０ｉ ） ＜ ＋ ３ 用指针数组 处理 。因为对 于二维数 组 ａ ］ １ａ还可以看 ． ［［ ， ２３ ｐｌｆ“ ” ｐ； ｒ （％ｄ 。 ） ｎ ｐｉｔ“ ＇ ＋） ｒ ｆ ％ｄ ， ｉ： ｎ（ ’ ） 作是指针 数组 ， 若有 如下定 义 ： ｔ ［１ １ ｐ２； ｉ ￣２１ ， 【Ｊ ｎ ３ 则通 过指针数 组 （ 用 指 向含 有 ｒ个 元 素 的一 维 数 组 的指 针 处 理 。 ２ ） － 既 然 ａ是一个含 有 ｎ个元 索的一 维数组 ． 那么 ＆ ａ就是指向 输出 ａ的各个元素的方法如下 ：
C语言实验报告数组
实验七数组1.实验目的（1）熟练掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法；（2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用；（3）掌握与数组有关的常用算法如查找、排序等..2.实验指导（1）对任意一个一维型数组;从中找出数组元素的最大值和最小值并输出..要求：①数组有十个元素；②使用scanf函数实现数组元素的输入前给出必要的提示；③输出时;首先输出数组的十个元素;然后输出其最大值和最小值..分析指导：①算法分析：首先定义一个数组;通过循环从键盘输入十个数组元素的值;再通过另一个循环判断数组元素的最大只和最小值；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>mainint a10;i;max;min;printf"please input ten integers:";fori=0;i<=9;i++{scanf"%d";&ai;}max=a0;min=a0;fori=1;i<=9;i++{ifai>maxmax=ai;ifai<minmin=ai;}fori=0;i<=9;i++{printf"a%d=%d\n";i;ai;}printf"The maximum value is %d;and the minimum value is %d\n";max;min;运行程序;输入十个整数;如：21 37 6 17 9 12 89 76 35 59运行结果如下：（2）编写函数cmpStrchar s1;char s2比较两个字符串s1和 s2的大小..如果s1>s2;返回一个正数;s1=s2;返回0；s1<s2;返回一个负数;在主函数中调用该函数完成字符串的比较操作;并输出返回的值..要求：①不允许使用strcmp函数；②用gets函数在主函数中输入两个字符串；③实现触摸屏受托人函数;返回的正数或负数的绝对值应该是进行比较的两个字符传中相应字符的ASCII码的差值..分析指导：①算法分析：两个字符串从第一个字符开始一一对应进行比较;直到不相等的那个字符;从而求得它们的ASCII码的差值..比如;‘A’与‘C’相比;由于‘A’<‘C’;应输出负数;由于‘A’与‘C’的ASCII码的差值为2;因此;应输出“-2”..同理;“And”和“Aid”比较;根据第二个字符比较结果;‘n’比‘I’大5;因此应输出‘5’；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>int cmpstrchar s1;char s2{int i;diff;i=0;whiles1i==s2i&&s1i='\0'i++;ifs1i=='\0'&&s2i=='\0'diff=0;elsediff=s1i-s2i;return diff;}void main{int z;char s1100;s2100;printf"input the first string:";//输入字符串1gets s1;printf"input the second string:";//输入字符串2getss2;z=cmpstrs1;s2;//输出比较结果printf"the difference between two strings is %d\n";z;}查看运行结果如下：重新输入两个字符串meet;mood运行结果如下：（3）再给定的字符串中查找指定的字符..要求：①字符串采用直接初始化的方式处理；②通过scanf函数读入一个任意字符；③在字符串中查找该字符;如果存在该字符;输出该字符在字符串中的一次出现的位置;如果再给定的字符串中不存在该字符;则给出相应的说明信息..include<stdio.h>void main{int i;char ch;char s=" program";printf" 输入一个英文字母: ";scanf"%c";&ch;for i=0;si='\0';i++{if si==chbreak;}if i<7printf"s%d=%c\n";i;ch;elseprintf"No founded\n";}输入一个英文字母O运行程序如下：再次输入一个英文字母w运行程序如下：（4）首先输入一个大于二且小于十的整数n;然后定义一个二维整型数组nn;初始化该数组;讲述组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调..要求：①nn数组元素的值由scanf函数从键盘输入假定最大值最小值不在同一行上;然后输出该数组；②查找最大值最小值所在的行;将数组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调;并输出对调后的数组；③为直观起见;数组按n行n列的方式输出；④修改程序;对最大值与最小值可能出现在一行种的情况进行处理.. include<stdio.h>main{long matrix99;min;max;temp;int i;j;n;nMax=0;nMin=0;printf"\nplease inpute n of matrix:\n";scanf"%d";&n;printf"\nplease inpute elements of matrix%d%d:\n";n;n; fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++scanf"%ld";&matrixij;min=max=matrix00;fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++{ifmatrixij>max{max=matrixij;nMax=i;}else ifmatrixij<min{min=matrixij;nMin=j;}}forj=0;j<n;j++{temp=matrixnMaxj;matrixnMaxj=matrixnMinj;matrixnMinj=temp;}printf"\nResult matrix:\n";fori=0;i<n;i++{forj=0;j<n;j++printf"%5ld";matrixij;printf"\n";}}输入一个数4;输入一个44的数组1 3 6 72 4 5 81 3 5 72 6 9 7运行程序如下：再次输入一个数字3;输入一个33的数组1 2 32 4 537 8运行程序如下：3 实验结论通过本次实验熟练的掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法以及字符数组和字符串函数的使用;还有就是掌握与数组有关的常用算法。
c语言实验7数组实验报告
实验报告课程名称程序设计实验项目名称数组班级与班级代码14级计算机科学与技术1班实验室名称（或课室） SS1-332专业计算机科学与技术任课教师学号：姓名：实验日期：2014年月日广东商学院教务处制一．实验目的1.熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值、输入、输出方法。
2.熟练掌握字符数组和字符串函数的使用。
3.熟练掌握一位数组以及一位数组元素的存储关系。
4.熟练掌握一位数组和二维数组的使用以及在函数中的传递。
5.通过上机实践掌握与数组有关的算法。
二、实验内容上机题1输入并运行以下程序。
实验内容：用2个数组对第3个数组进行赋值#include<stdio.h>main(){int i,a[5],b[5],c[5];a[0]=2,a[1]=6,a[2]=4,a[3]=8,a[4]=9;b[0]=2,b[1]=7,b[2]=9,b[3]=5,b[4]=3;for(i=0;i<=4;i++){c[i]=a[i]*b[i];printf("c[%d]=%d\n",i,c[i]);}}实验步骤○1int a[5]：整型一维数组说明，a是数组名，也是数组的起始地址，该数组可以存储5个整数。
a[0]～a[4]也可以看成是变量标识字符，[]中的数值称为数组下标，下标从0开始。
○2数组赋值方法和一般变量一样。
例如，a[0]=2表示将2赋给a[0]。
运行结果上机题2 输入并运行以下程序。
实验内容：对不指明数组的数组进行赋值并用循环结构进行求和#include<stdio.h>main(){int sum,i;int a[]={5,8,4,6,4,3,8,2,4,5,6};sum=0;for(i=0;i<=10;i++)sum+=a[i];printf("sum=%d\n",sum);}实验结果实验小结○1对全部元素赋初值时，可以不指定数组长度，C编译系统自动根据初值个数来决定数组长度。
C语言数组了解数组的定义和使用
C语言数组了解数组的定义和使用C语言数组：了解数组的定义和使用数组是C语言中一种重要的数据结构，它可以用于存储一系列相同类型的元素。
在本篇文章中，将详细介绍C语言数组的定义和使用方法。
一、数组的定义数组的定义需要指定元素类型和数组的大小。
以下是一个基本的数组定义的语法：```c数据类型数组名[数组大小];```其中，数据类型表示数组中元素的类型，数组名是数组的标识符，而数组大小指定了数组中元素的个数。
例如，下面的代码展示了一个包含5个整数的数组的定义：```cint numbers[5];```这样就定义了一个名为numbers的整型数组，它可以存储5个整数。
二、数组的使用1. 初始化数组在定义数组的同时，可以对数组进行初始化。
对数组进行初始化可以通过多种方式实现。
1.1 直接初始化可以使用花括号{}来直接初始化数组元素，每个元素之间使用逗号分隔。
例如：```cint numbers[5] = {1, 2, 3, 4, 5};```这样就将数组numbers的前5个元素分别初始化为1、2、3、4、5。
1.2 部分初始化也可以只对数组的部分元素进行初始化。
未初始化的元素将被自动设置为0。
例如：```cint numbers[5] = {1, 2, 3};```这样就将数组numbers的前3个元素分别初始化为1、2、3，而后面两个元素将被设置为0。
1.3 不初始化数组也可以不进行初始化，此时数组的元素将是未知的随机值。
例如：```cint numbers[5];```这样就创建了一个名为numbers的整型数组，但它的元素值是未知的。
2. 访问数组元素可以使用数组名和索引来访问数组中的元素。
数组索引从0开始，依次递增。
例如：```cint number = numbers[2];```这样就将数组numbers中索引为2的元素的值赋给了整型变量number。
3. 修改数组元素通过使用数组名和索引，可以修改数组中的元素的值。
C语言实验五实验报告——数组
C语言实验五实验报告——数组实验五：数组实验目的：1.掌握数组的定义和使用；2.熟悉数组在函数中的传递；3.练习编写使用数组的程序。
实验原理：数组是一组相同类型的变量的集合，这些变量称为数组的元素。
数组的名字是一个指针常量，它存放的是数组首个元素的地址。
数组元素在内存中是连续存放的，可以通过下标访问每一个元素。
数组的定义：数组的定义格式为：数据类型数组名[数组长度];数组的初始化：数组可以在定义时进行初始化，也可以在定义之后通过赋值进行初始化。
数组作为函数参数：数组可以作为函数的形参进行传递，可以通过指针传递整个数组，也可以传递数组的部分元素。
实验步骤：1.编写一个程序，实现对学生成绩的管理。
要求如下：-使用一个数组保存学生的成绩；-能够动态添加学生的成绩，并显示添加成功的信息；-能够计算学生的平均成绩，并显示；-能够根据用户输入的学号查找对应学生的成绩，并显示。
2.编写一个程序，实现对一组整数进行排序。
要求如下：-首先自定义一个整数数组，数组元素个数为用户输入；-编写一个函数，实现对数组进行排序，要求使用选择排序算法；-在主函数中调用该函数，对数组进行排序后显示。
实验结果与分析：1.学生成绩管理程序运行结果如下：```-------学生成绩管理系统-------[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：1请输入成绩：90添加成功！[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：1请输入成绩：85添加成功！[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：2平均成绩为：87.5[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：3 [1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：4退出系统。
```2.整数排序程序运行结果如下：```-------整数排序-------请输入待排序的整数个数：6请输入第1个整数：5请输入第2个整数：3请输入第3个整数：9请输入第4个整数：2请输入第5个整数：7请输入第6个整数：1排序前的整数序列为：539271排序后的整数序列为：123579 ```实验总结：通过本次实验，我深入理解了数组的原理和用法，并且掌握了数组在函数中的传递。
C语言实验报告《数组》
C语言实验报告《数组》《数组》实验报告实验目的：掌握C语言中数组的定义、初始化和使用方法，了解数组在程序中的作用和用途，熟悉数组的基本操作。
实验内容：1.数组的定义和初始化2.数组的基本操作-访问数组元素-修改数组元素-遍历数组-数组作为函数参数实验步骤：1.数组的定义和初始化定义一个整型数组，数组名为array，数组大小为10。
使用for循环将数组元素初始化为0。
2.数组的基本操作1) 访问数组元素：通过下标访问数组的元素，例如array[0]表示数组的第一个元素。
2)修改数组元素：通过下标将数组的元素修改为新的值。
3) 遍历数组：使用for循环遍历数组的每个元素，并输出其值。
4)数组作为函数参数：将数组作为函数的参数传递，并在函数内对数组进行操作。
实验结果：1.数组的定义和初始化：int array[10];for (int i = 0; i < 10; i++)array[i] = 0;}2.数组的基本操作：1)访问数组元素：int x = array[0]; // 访问第一个元素的值，即数组的第一个元素2)修改数组元素：array[0] = 1; // 将第一个元素的值修改为13)遍历数组：for (int i = 0; i < 10; i++)printf("%d ", array[i]); // 输出每个元素的值}4)数组作为函数参数：void printArray(int arr[], int len)for (int i = 0; i < len; i++)printf("%d ", arr[i]); // 输出数组的每个元素}}int maiint myArray[5] = {1, 2, 3, 4, 5};printArray(myArray, 5); // 将数组myArray作为参数传递给printArray函数return 0;}实验总结：通过本次实验，我们掌握了C语言中数组的定义和初始化方法，学会了访问数组元素、修改数组元素、遍历数组的操作，还了解了数组作为函数参数的使用。
c语言 结构体中的动态数组
c语言结构体中的动态数组C语言中的结构体是一种自定义的数据类型，它可以包含不同类型的变量，这些变量可以按照一定的逻辑关系组织在一起。
结构体中的动态数组则是指在结构体中使用指针来动态分配内存空间，以实现数组的动态增长或缩减。
动态数组在C语言中的应用非常广泛，特别是在需要处理大量数据或需要灵活管理内存空间的情况下，其作用尤为突出。
下面将从定义、初始化、添加元素、删除元素、释放内存等方面介绍结构体中的动态数组的使用。
我们需要定义一个包含动态数组的结构体。
假设我们要定义一个学生结构体，其中有一个动态数组用于存储该学生的成绩。
结构体的定义如下：```ctypedef struct {char name[20];int age;int* scores;int scoreCount;} Student;```接下来，我们需要初始化结构体中的动态数组。
可以通过malloc函数动态分配一段内存空间，并将其赋值给结构体中的指针变量。
例如，初始化一个学生结构体的动态数组可以使用以下代码：```cStudent stu;stu.scores = (int*)malloc(sizeof(int) * 10);```在上述代码中，我们为学生的成绩数组分配了10个整型变量的内存空间。
接下来，我们可以向结构体中的动态数组中添加元素。
可以通过下标访问的方式来给数组中的元素赋值。
例如，给学生结构体中的成绩数组添加一个元素可以使用以下代码：```cstu.scores[0] = 90;```同样，我们也可以通过下标的方式来删除结构体中的动态数组中的元素。
例如，删除学生结构体中的成绩数组中的第一个元素可以使用以下代码：```cfor (int i = 0; i < stu.scoreCount - 1; i++) {stu.scores[i] = stu.scores[i+1];}stu.scoreCount--;```在上述代码中，我们通过循环将数组中的每个元素向前移动一位，然后将数组的元素个数减一。
c语言 结构体中的动态数组
c语言结构体中的动态数组结构体是C语言中一种自定义的数据类型，可以将不同类型的变量组合在一起，形成一个新的数据类型。
结构体中的动态数组是指结构体中的某个成员是一个可变长度的数组。
在C语言中，我们可以使用动态内存分配函数malloc和free来创建和释放动态数组。
动态数组的长度可以在运行时根据需要进行调整，这为我们处理不确定长度的数据提供了便利。
动态数组的使用可以大大提高程序的灵活性和效率。
在结构体中使用动态数组可以解决静态数组长度固定的限制，使得结构体能够存储可变长度的数据。
在使用动态数组时，我们首先需要定义一个结构体，然后在结构体中声明一个指针类型的成员作为动态数组的指针。
接着我们可以使用malloc函数为数组分配内存空间，并将返回的指针赋值给结构体成员。
在使用完动态数组后，我们需要使用free函数释放内存空间，防止内存泄漏。
下面是一个使用动态数组的结构体示例：```#include <stdio.h>#include <stdlib.h>struct Student {char name[20];int age;int *scores;};int main() {struct Student student;printf("请输入学生姓名：");scanf("%s", );printf("请输入学生年龄：");scanf("%d", &student.age);int num;printf("请输入学生的科目数：");scanf("%d", &num);// 为动态数组分配内存空间student.scores = (int *)malloc(num * sizeof(int)); printf("请输入学生的成绩：");for (int i = 0; i < num; i++) {scanf("%d", &student.scores[i]);}printf("学生姓名：%s\n", );printf("学生年龄：%d\n", student.age);printf("学生的成绩：");for (int i = 0; i < num; i++) {printf("%d ", student.scores[i]);}printf("\n");// 释放内存空间free(student.scores);return 0;}```在上面的示例中，我们定义了一个结构体Student，其中包含了学生的姓名、年龄和成绩。
c语言static数组详解
c语言static数组详解静态数组是C语言中一种常见的数据结构，它具有固定大小和连续内存空间的特点。
在本文中，我们将详细讨论静态数组的定义、初始化、访问和使用方法。
一、定义静态数组在C语言中，可以使用关键字static来定义静态数组。
静态数组的定义格式为：数据类型数组名[数组大小]。
例如，定义一个包含5个整数的静态数组可以使用以下语句：static int arr[5];二、静态数组的初始化静态数组可以在定义时进行初始化，也可以在后续代码中进行赋值。
静态数组的初始化可以使用花括号{}括起来的元素列表来进行。
例如，下面的代码演示了一个静态数组的初始化：static int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};三、访问静态数组元素可以使用下标运算符[]来访问静态数组中的元素。
数组的下标从0开始，最大下标为数组大小减1。
例如，使用以下语句可以访问静态数组arr的第一个元素：int firstElement = arr[0];四、静态数组的使用静态数组在程序中有广泛的应用。
它可以用于存储一组数据，例如存储学生成绩、存储员工工资等。
静态数组还可以用于实现其他数据结构，例如栈、队列等。
五、静态数组的优缺点静态数组的优点是访问速度快，因为它们在内存中是连续存储的。
此外，静态数组的大小是固定的，不会因为数据的增加或减少而改变。
然而，静态数组的缺点是大小固定，无法动态调整，而且如果数组大小较大，可能会占用过多的内存空间。
六、静态数组的注意事项在使用静态数组时，需要注意以下几点：1. 静态数组的下标不能超出数组的大小范围，否则会导致访问越界错误。
2. 静态数组在定义时会分配内存空间，因此需要根据实际需求合理设置数组大小，避免内存浪费。
3. 静态数组的元素类型可以是任意的，包括基本数据类型、结构体、指针等。
七、静态数组的示例代码下面是一个使用静态数组的示例代码，用于计算一组学生的平均成绩：#include <stdio.h>static int scores[5] = {80, 85, 90, 95, 100};int main() {int sum = 0;float average;for (int i = 0; i < 5; i++) {sum += scores[i];}average = sum / 5.0;printf("Average score: %.2f\n", average);return 0;}该代码定义了一个静态数组scores，存储了5个学生的成绩。
C语言实验五实验报告-数组
C语言实验五实验报告-数组C 语言实验五实验报告数组一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握 C 语言中数组的概念、声明、初始化以及基本操作。
通过实际编写代码，熟练运用数组解决实际问题，提高编程能力和逻辑思维能力。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio 2019三、实验内容1、数组的声明和初始化声明一维数组，如｀int arr10;｀。
初始化一维数组，包括全部初始化，如｀int arr5 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；｀，以及部分初始化，如｀int arr5 ＝｛1, 2}；｀。
声明二维数组，如｀int arr34;｀。
初始化二维数组，如｀int arr23 ＝｛｛1, 2, 3}，｛4, 5, 6}｝；｀。
2、数组元素的访问和操作使用下标访问数组元素，如｀arr0` 。
对数组元素进行赋值和修改操作。
遍历数组，使用循环打印数组元素。
3、数组的应用实现数组元素的排序，如冒泡排序、选择排序等。
查找数组中的特定元素，如顺序查找、二分查找等。
四、实验步骤1、数组的声明和初始化打开 Visual Studio 2019，创建一个新的 C 语言项目。
在源文件中，编写以下代码来声明和初始化一维数组：｀｀｀cinclude ＜stdioh>int main(）｛int arr110;int arr25 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；int arr35 ＝｛1, 2}；printf(＂未初始化的数组 arr1 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 10; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr1i)；｝printf(＂＼n"）；printf(＂全部初始化的数组 arr2 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr2i)；｝printf(＂＼n"）；printf(＂部分初始化的数组 arr3 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr3i)；｝printf(＂＼n"）；return 0;｝｀｀｀编译并运行代码，观察输出结果，理解数组的声明和初始化方式。
C语言数组实验报告
实验名：数组一、实验目的1、掌握数组定义的规则..2、掌握C语言数组的基本用法..二、实验内容一题目11、编写程序;测试下列数组的定义方式是否正确1 main{int n;scanf“%d”;&n;int an;……}2 main{const int n=10;int an;}3 include <stdio.h>define M 10main{int aM;}4 main{int a2+24;}5 include <stdio.h>define M 2define N 8main{ int aM+N;}通过这一实验;可以说明什么问题2、输入和输出信息描述及数据类型确定；1、输入数据序号输入数据描述数据类型1n;an int2nan cons tint int3aM或a10int 4a2+24int 5aM+N int 3、程序调试错误序号错误信息列出出错语句以及出错提示是否解决解决方法1-1main.c|5|error: 是将%d两边的符号改为西文字符的引expected expressionbefore '%' token|scanf“%d”;&n;号scanf"%d";&n;1-2main.c|6|warning:unused variable 'a'-Wunused-variable|int an;是将前面的n的输入去掉;把n改为具体数字5main.c|6|warning:unused variable 'a'-Wunused-variable|int aM+N;是加上个scanf“%d”;&aM+N;4、相关问题回答通过这一实验;可以说明什么问题1、2345对;1错;1中an的数组定义的里的常量表达式不能是变量..2、一维数组定义的时候里的常量表达式包括常量和符号常量;但不能是变量..二题目21、运行下面的C程序;根据运行结果;可以说明什么main{ int num5={1;2;3;4;5};inti i;fori=0;i<5;i++printf“%d”;numi;}2、输入和输出信息描述及数据类型确定；1、输入数据序号输入数据描述数据类型1num5;i int2输出数据序号输出数据描述数据类型1numi int3、程序源代码填写程序调试正确后的代码include <stdio.h>int main{int num5={1;2;3;4;5}; /定义num5/int i;fori=0;i<5;i++ /下标应该是0到4/ printf"%d";numi; /依次输出num0至num4/return 0;}4、程序调试错误序号错误信息列出出错语句以及出错提示是否解决解决方法1格式不对是2main.c|5|error: 是改为 int i;unknown type name 'inti'| inti i;3 main.c|7|error: expected expression before '%' token| printf“%d”;numi;是 将引号改为西文字符4 fori=0;i<5;i++ 是 去掉等号 5、相关问题回答 运行结果：12345根据运行结果;可以说明什么说明：数组元素的下标从0开始;比定义的时候会小一个.. 三 题目 31、操作符&用以求一个变量的地址;这在函数scanf 中已经使用过了..现在要你设计一个程序;返回一个3 5 的二维数组各元素的地址;并由此说明二维数组中各元素是按什么顺序存诸的..2、输入和输出信息描述及数据类型确定； 1、输入数据序号 输入数据描述 数据类型 1 a35;i.j int 2 adress 整型指针变量 2输出数据序号 输出数据描述 数据类型 1 adress int 3、程序源代码填写程序调试正确后的代码 include <stdio.h> int main {int a35;int adress; //定义并初始化adress int i;j;fori=0;i<3;i++ //每行循环 {printf"\n";forj=0;j<5;j++ //每列循环 {adress=&aij; //将adress 赋值为整型指针变量 printf"%d ";adress; } }return 0; }4、测试与结果分析 1、测试数据与结果 源文件名 可执行文件名 测试序号 测试用例选取原因 测试输入数据 测试输出结果 是否正确结果分析 1 无 无是 无误四 题目 4为一个起泡排序程序设计测试用例;并测试之.. 1、程序源代码填写程序调试正确后的代码 include <stdio.h> int main {int a10; //定义一维数组a10 int i;j;k;printf"请输入10个数字:\n"; fori=0;i<=9;i++scanf"%d";&ai; //依次输入数组的数字 printf"\n"; //换行forj=0;j<9;j++ //进行9次循环;实现9趟比较 fori=0;i<9-j;i++ //在每一趟中进行9-j 次比较 ifai>ai+1 //相邻两数比较 {k=ai; ai=ai+1;ai+1=k; //若后一个比前一个大;则交换位置}printf"排序后的数字为：\n"; fori=0;i<=9;i++printf"%d ";ai; //依次输出排序后的数字 printf"\n"; return 0; }2、输入和输出信息描述及数据类型确定； 1、输入数据序号 输入数据描述 数据类型 1 a10;i;j;k int 2输出数据序号 输出数据描述 数据类型 1 ai int 3、程序调试错误序号 错误信息列出出错语句以及出错提示 是否解决 解决方法 1 输出结果间无空格 是 在最后一个printf “%d ”的d 后面加空格4、测试与结果分析 1、测试数据与结果 源文件名 可执行文件名 测试序号 测试用例选取原因 测试输入数据 测试输出结果 是否正确结果分析1 测试用例 1 12 13 14 15 1 12 13 14 15 67 78 80是 无误8956 6778 8980五题目51、1983年;在ACM图林奖颁奖大会上;杰出的计算机科学家;UNIX 的鼻祖;C 语言的创始人之一;图林大奖得主;Ken Thompson 上台的第一句话是:“我是一个程序员;在我的1040表上;我自豪地写上了我的职业..作为一个程序员;我的工作就是写程序;今天我将向大家提供一个我曾经写过的最精练的程序..”这个程序如下：char s ={‘\t’;‘0’;‘\n’;‘}’;‘;’;‘\n’;‘\n’;‘/’;‘’;‘\n’;/ 213 lines deleted/}；/The string is arepresentation of the bodyof this program from ‘0’to the end/main{ int i;printf“char \ts={\” };for i=0;si;i++printf“\t%d;\n”;si;printf“%s”;s;}请上机运行这个程序;指出它的功能和运行结果..2、程序源代码填写程序调试正确后的代码include<stdio.h>char s ={'\t';'0';'\n';'}';';';'\n';'\n';'/';'';'\n';/ 213 lines deleted/ 0 }; /The string is arepresentation of the body of this program from '0' to the end /int main {int i;printf"char \ts={\n" ; for i=0;si;i++printf"\t%d;\n";si; printf"%s";s; return 0; }3、程序调试错误序号 错误信息列出出错语句以及出错提示 是否解决 解决方法 1 所有的引号和逗号格式不对是 都改为西文字符2 main.c|22|error: expected '='; ';'; ';'; 'asm' or '__attribute__' before '{' token|是 在main 前加int3 main.c|23|warning: missing terminating " character enabled by default|printf"char \ts={\" };是 改为printf"char \ts={\n" ; 4 格式不完整 是 加上include;return 0; 4、相关问题回答请上机运行这个程序;指出它的功能和运行结果.. 答：功能输出字符串的数值.. 5、测试与结果分析 1、测试数据与结果 源文件名 可执行文件名 测试序号 测试用例选取原因 测试输入数据 测试输出结果 是否正确结果分析 1 测试用例是 无误六 题目 6 1、题目内容描述在下面的 5×5 魔方矩阵中;每一行、每一列、每一对角线上的元素之和都是相等的;试编写程序将这些魔方矩阵中的元素读到一个二维整型数组中; 然后; 检验其是否为魔方矩阵;并将其按如下格式显示到屏幕上..17 24 1 8 1523 5 7 14 164 6 13 20 2210 12 19 21 311 18 25 2 92、程序源代码填写程序调试正确后的代码include<stdio.h>main{int i;j;sum1;sum2;int find1=0;find2=0;m=0; //定义变量int a55;fori=0;i<5;i++forj=0;j<5;j++scanf"%d";&aij; //输入55个数字fori=0;i<5;i++{forj=0;j<5;j++{printf"%d";aij； //输出矩阵}printf"\n";forsum1=0;i=0;i<=4;i++ //计算对角线元素和sum1+=aii;forsum2=0;i=0;j=4;i<=4;i++;j--sum2+=+aij; //计算对角线元素和fori=0;i<=4;i++{forj=0;j<=4;j++printf"%d\t";aij; //打印魔方矩阵printf"\n";}ifsum1=sum2{printf"此矩阵不为魔方矩阵\n"; //判断对角线和是否相等m=1;}fori=0;i<=4;i++forj=0;j<=4;j++{ai5+=aij;a5j+=aij; //判断各行列和是否相等}ifm==0{fori=0;i<=4;i++{ ifai5=a5i || ai5=sum1 {printf"此矩阵不为魔方矩阵\n"; break; }} ifi==5printf"此矩阵为魔方矩阵\n"; }}3、测试与结果分析 1、测试数据与结果 源文件名 可执行文件名 测试序号测试用例选取原因 测试输入数据 测试输出结果是否正确 结果分析1 题目是无误七 题目 7 1、题目内容描述餐饮服务质量调查打分在商业和科学研究中;人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出来..例如;一个公司的主管可能需要了解一年来公司的营业状况;比较一下各月份的销售收入状况; 如果仅给出一大堆数据; 这显然太不直观了; 如果能将这些数据以条形图 直方图的形式表示;那么将会大大增加这些数据的直观性;也便于数据的分析与对比..下面以顾客对餐饮服务打分为例; 练习一下这方面的程序.. 假设现在有40个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分;分数为从1~10的10个等级1意味着最低分;10表示最高分;试统计调查结果;并用‘’打印出如下形式的统计结果直方图..Grade Count Histogram1 52 103 7...2、输入和输出信息描述及数据类型确定；1、输入数据序输入数据描述数据类型号1score40;i;j;grade;count11int2输出数据序输出数据描述数据类型号1grade;countgrade char3、程序源代码填写程序调试正确后的代码include <stdio.h>int main{int score40;i;j;grade;int count11={0}; //定义并初始化数组count11fori=0;i<40;i++{printf"please input score%d:";i+1;scanf"%d";&scorei; //输入每个分数switchscorei //统计每个分数的个数{case 1:count1++; break; //评分为1时;数组中count1加一case 2:count2++; break; //评分为2时;数组中count2加二case 3:count3++; break; case 4:count4++; break; case 5:count5++; break; case 6:count6++; break; case 7:count7++; break; case 8:count8++; break; case 9:count9++; break; case 10:count10++; break;default:printf"Input error\n"; //其余情况 } }printf"Grade\tCount\tHistogram\n"; //输出表头forgrade=1;grade<=10;grade++ //统计每个分数的个数 {printf"%d\t%d\t";grade;countgrade; //输出分数和每个分数的个数forj=0;j<countgrade;j++printf"%c";''; //根据评分的个数输出数printf"\n"; }return 0; }4、测试与结果分析 1、测试数据与结果 测试序号 测试用例选取原因 测试输入数据 测试输出结果 是否正确 结果分析 1 测试用例 8个2;9个3;5个4;13个6;3个7;23;76如下图 是 无误2 测试用例 2个1;4个2;3个3;1个4;5个5;6个6;5个7;2个8;6个9;3个10;78;0;22如下图 是 无误八 题目 8 1、题目内容描述由计算机随机生成一个各位相异的4位数字;由人来猜;每次提示：xAxB A 前面的数字表示有几个数字猜对位置也对了 B 前面的数字表示有几个数字猜对但位置不对提示：用数组a存计算机随机生成的4位数;用数组b存人猜的4位数;对a和b的相同位置的元素进行比较;得到A前面的数字;对a和b的不同位置的元素进行比较;得到B前面的数字..2、输入和输出信息描述及数据类型确定；1、输入数据序输入数据描述数据类型号1a4;b4;m;n;i;j;int2输出数据序输出数据描述数据类型号1M;n int3、程序源代码填写程序调试正确后的代码include<stdio.h>include<stdlib.h>include<time.h>int main{int i;j;m;n;int a4;b4;m=0;n=0;srandtimeNULL; //产生随机数ifa0=a1&&a0=a2&&a0=a3&&a1=a2&&a1=a3&&a2=a3{fori=0;i<4;i++{ai=rand%10;printf"%d ";ai; //输出不同的四个个位数 }printf"\n";whilem=4 //当m不等于4的时候循环{printf"请输入你猜想的数字：\n";forj=0;j<4;j++scanf"%d";&bj;printf"\n";fori=0;i<4;i++{ifai==bi{m++; //位置和数字都对}}fori=0;i<4;i++{forj=0;j<4;j++ {ifai==bj&&i=j //位置不对但数字对 {n++; } } }printf"%d A %d B\n";m;n; }printf"你答对了\n"; //m=4时输出}return 0; }3、测试与结果分析 1、测试数据与结果 源文件名 可执行文件名 测试序号 测试用例选取原因 测试输入数据 测试输出结果 是否正确结果分析 1 测试用例是 无误。
数组实验报告实验分析
一、实验目的1. 理解数组的概念和基本操作。
2. 掌握数组的创建、初始化、访问和修改方法。
3. 学习数组的排序、查找和统计等常用算法。
4. 分析数组在实际应用中的优缺点。
二、实验内容1. 数组的创建与初始化2. 数组元素的访问与修改3. 数组的排序4. 数组的查找5. 数组的统计6. 数组在实际应用中的优缺点分析三、实验过程1. 数组的创建与初始化在实验中，我们首先学习了如何创建一个数组。
在C语言中，可以使用以下语句创建一个整型数组：int arr[10];这里创建了一个包含10个整数的数组，名称为arr。
接下来，我们学习了如何初始化数组。
初始化可以通过以下语句实现：int arr[10] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10};这里初始化了一个包含10个整数的数组，并将前10个整数依次赋值给数组元素。
2. 数组元素的访问与修改访问数组元素可以通过以下语句实现：int value = arr[3]; // 获取数组第4个元素的值修改数组元素可以通过以下语句实现：arr[5] = 20; // 将数组第6个元素的值修改为203. 数组的排序在实验中，我们学习了冒泡排序算法。
冒泡排序是一种简单的排序算法，其基本思想是通过比较相邻的元素，将较大的元素交换到数组的后面。
以下是冒泡排序算法的C语言实现：void bubbleSort(int arr[], int n) {int i, j, temp;for (i = 0; i < n - 1; i++) {for (j = 0; j < n - i - 1; j++) {if (arr[j] > arr[j + 1]) {temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}4. 数组的查找在实验中，我们学习了二分查找算法。
二分查找算法是一种高效的查找算法，其基本思想是将查找区间分为两半，每次查找时缩小查找范围。
c语言 结构体动态数组
c语言结构体动态数组结构体是C语言中一种非常重要的数据类型，它允许我们将不同类型的数据组织在一起，形成一个“结构体”。
而动态数组则是在程序运行时动态分配内存的一种数据结构。
本文将讲解如何使用C语言中的结构体动态数组。
一、结构体在C语言中，结构体可以定义为一种用户自定义的数据类型，它由多个不同类型的数据成员组成。
定义一个结构体的语法如下：```struct 结构体名{数据类型成员1;数据类型成员2;// ...};```例如，定义一个表示学生信息的结构体可以如下所示：```struct Student{char name[20];int age;char gender;float score;};```这里我们定义了一个名为“Student”的结构体，它由一个字符串类型的“name”成员、一个整型的“age”成员、一个字符型的“gender”成员和一个浮点型的“score”成员组成。
我们可以通过以下方式来访问结构体成员：```struct Student stu;strcpy(, "Tom");stu.age = 18;stu.gender = 'M';stu.score = 87.5;```这里我们定义了一个名为“stu”的结构体变量，并通过“.”操作符来访问它的不同成员。
例如，通过“”可以访问它的“name”成员，通过“stu.age”可以访问它的“age”成员，以此类推。
二、动态数组在C语言中，数组是一种固定长度的数据结构，其长度在定义时就已经确定了。
而动态数组则是在程序运行时动态分配内存的一种数据结构，其长度可以在运行时动态改变。
使用动态数组需要用到“malloc”函数，它可以在运行时申请一块指定大小的内存，返回该内存块的首地址。
例如，以下代码可以申请一块大小为“n”个整型变量的内存，并将其首地址存储在“ptr”指针变量中：```int *ptr;int n = 10;ptr = (int*)malloc(n * sizeof(int));```这里我们先定义了一个名为“ptr”的指针变量，并使用“malloc”函数申请了一块大小为“n”的内存块，并将其首地址存储在“ptr”中。
C语言数组状态研究
Ｃ语言数组状态研究在不同上下文语境中,探讨各种类型的C语言数组所呈现出的宏观和微观状态。
通过横向和纵向的对比分析,系统地阐述了这些状态形成和改变的原理。
标签：C语言;数组;元素1 整型数组状态分析1.1 整型数组初始化后的状态分析以下代码在定义一维整型数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
int a[4]={1,2},i;for(i=0;i<=3;i++) printf(“%d “,a[i]);在编译系统下运行,输出结果如下:1 2 0 0结果分析:对一维整型数组中的部分元素初始化,未初始化的元素自动赋为0值。
以下代码在定义二维整型数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
int a[3][4]={1,2},i,j;for(i=0;i<=2;i++){printf(“\n”);for(j=0;j<=3;j++)printf(“%d “,a[i][j]);}输出结果如下:1 2 0 00 0 0 00 0 0 0结果分析:二维数组和多维数组从本质上来说,就是一维数组,只不过这类一维数组的每个元素也是一个数组而已。
比如此二维数组实际是含有三个元素的一维数组,每一行是它的一个元素,每个元素又是一个一维数组。
1.2 给整型数组元素赋值后的状态分析给整型数组中的部分元素赋值后,对其他未赋值元素不产生影响,保持原值。
1.3 输入数据给整型数组元素后的状态分析为整型数组中的部分元素输入数据后,对其他元素不产生影响,保持原值。
2 浮点型数组状态分析2.1 浮点型数组初始化后的状态分析以下代码在定义一维浮点型数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
float a[4]={0.1,0.2};int i;for(i=0;i<=3;i++) printf(“%f “,a[i]);输出结果如下:0.100000 0.200000 0.000000 0.000000结果分析:对一维浮点型数组中的部分元素初始化,未初始化的元素自动赋为0.000000,这和整型数组类似。
c语言 数组 实验报告
c语言数组实验报告C语言数组实验报告引言：C语言是一种广泛应用于软件开发领域的编程语言，而数组则是C语言中常用的数据结构之一。
本实验报告旨在介绍数组在C语言中的基本概念、用法以及实际应用。
一、数组的定义和声明数组是一种由相同类型的元素组成的数据结构，可以通过一个共同的名字和索引来访问其中的元素。
在C语言中，数组的定义和声明通常包括两个步骤：确定数组的类型和大小，并为其分配内存空间。
二、数组的初始化数组的初始化是指在声明数组的同时为其赋初值。
C语言提供了多种初始化数组的方式，如直接初始化、循环初始化等。
通过初始化，可以为数组的元素赋予初始值，方便后续的操作和使用。
三、数组的访问和操作通过数组名和索引，可以访问和操作数组中的元素。
在C语言中，数组的索引从0开始，因此第一个元素的索引为0，第二个元素的索引为1，以此类推。
可以使用赋值操作符（=）来修改数组中的元素值，也可以使用循环结构对数组进行遍历和操作。
四、多维数组除了一维数组，C语言还支持多维数组的定义和使用。
多维数组是指包含多个维度的数组，可以理解为数组的数组。
通过多维数组，可以更灵活地表示和处理复杂的数据结构和问题。
五、数组的应用举例1. 数组的排序：通过对数组元素进行比较和交换，可以实现对数组的排序操作，如冒泡排序、快速排序等。
2. 数组的搜索：通过遍历数组，可以实现对数组中特定元素的搜索操作，如线性搜索、二分搜索等。
3. 数组的统计：通过遍历数组并进行统计，可以实现对数组中元素的求和、求平均值等操作。
4. 数组的矩阵运算：通过多维数组，可以实现对矩阵的加法、减法、乘法等运算。
结论：通过本次实验，我们深入了解了C语言中数组的定义、初始化、访问和操作等基本概念和用法。
数组作为一种重要的数据结构，广泛应用于各个领域的软件开发中。
掌握数组的使用技巧，对于提高编程效率和代码质量具有重要意义。
在今后的学习和实践中，我们将进一步探索和应用数组的相关知识，提升自己的编程能力。
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Ｃ语言数组状态研究
作者：李亮冯浩
来源：《现代商贸工业》2009年第16期
摘要:在不同上下文语境中,探讨各种类型的C语言数组所呈现出的宏观和微观状态。
通过横向和纵向的对比分析,系统地阐述了这些状态形成和改变的原理。
关键词:C语言;数组;元素
中图分类号:TP313文献标识码:A文章编号:1672-3198(2009)16-0255-02
1 整型数组状态分析
1.1 整型数组初始化后的状态分析
以下代码在定义一维整型数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
int a[4]={1,2},i;
for(i=0;i
在编译系统下运行,输出结果如下:
1 2 0 0
结果分析:对一维整型数组中的部分元素初始化,未初始化的元素自动赋为0值。
以下代码在定义二维整型数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
int a[3][4]={1,2},i,j;
for(i=0;i
{printf("\n");for(j=0;j
输出结果如下:
1 2 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
结果分析:二维数组和多维数组从本质上来说,就是一维数组,只不过这类一维数组的每个元素也是一个数组而已。
比如此二维数组实际是含有三个元素的一维数组,每一行是它的一个元素,每个元素又是一个一维数组。
1.2 给整型数组元素赋值后的状态分析
给整型数组中的部分元素赋值后,对其他未赋值元素不产生影响,保持原值。
1.3 输入数据给整型数组元素后的状态分析
为整型数组中的部分元素输入数据后,对其他元素不产生影响,保持原值。
2 浮点型数组状态分析
2.1 浮点型数组初始化后的状态分析
以下代码在定义一维浮点型数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
float a[4]={0.1,0.2};int i;
for(i=0;i
输出结果如下:
0.100000 0.200000 0.000000 0.000000
结果分析:对一维浮点型数组中的部分元素初始化,未初始化的元素自动赋为0.000000,这和整型数组类似。
2.2 给浮点型数组元素赋值后的状态分析
给浮点型数组中的部分元素赋值后,对其他未赋值元素不产生影响,保持原值。
2.3 输入数据给浮点型数组元素后的状态分析
为浮点型数组中的部分元素输入数据后,对其他元素不产生影响,保持原值。
3 字符数组状态分析
3.1 字符数组初始化后的状态分析
以下代码在定义一维字符数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
char a[6]={'o','k'};int i;
for(i=0;i
输出结果如下:
ok￠￠￠￠
结果分析:对一维字符数组中的部分元素初始化,未初始化的元素自动赋为空字符(即'\0')。
需要说明的是,在BC for Windows中用“￠”表示空字符,而在BC for Dos中用空格代替输出的空字符。
不同编译系统显示输出的空字符的方式有所不同。
3.2 给字符数组元素赋值后的状态分析
给字符数组中的部分元素赋值后,对其他未赋值元素不产生影响,保持原值。
3.3 输入数据给字符数组元素后的状态分析
为字符数组中的部分元素输入数据后,对其他元素不产生影响,保持原值。
值得注意的是,在C语言中,以字符'\0'作为字符串的结束标志,把字符串作为字符数组处理。
在程序中根据'\0'的位置判断字符串是否结束,而和字符数组的长度无关。
换句话说,在字符数组中出现的第一个'\0'之前的字符才是字符串中的有效字符。
以下代码用一个字符串常量对一维字符数组初始化,而后向数组中输入另一个较短的字符串,初始化和输入后都输出全部单元的值。
char a[10]="Computer";int i;
for(i=0;i
scanf("%s",a);
for(i=0;i
输入:good输出结果如下:Computer￠￠good￠ter￠￠
结果分析:虽然部分元素‘t’、‘e’、‘r’并未被输入的新串覆盖,保持了原值,但它们已不属于数组中存放的字符串(即“good”)的有效字符。
4 指针数组状态分析
4.1 指针数组初始化后的状态分析
以下代码在定义一维指针数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
int b,c,i;int* a[4]={&b,&c};
for(i=0;i
输出结果如下:6586 6584 0 0
结果分析:输出结果的前两个数是变量b、c的有效地址,未初始化的元素自动赋为0值。
4.2 给指针数组元素赋值后的状态分析
给指针数组中的部分元素赋值后,对其他未赋值元素不产生影响,保持原值。
4.3 输入数据给指针数组元素后的状态分析
为指针数组中的部分元素输入数据后,对其他元素不产生影响,保持原值。
5 结构体数组状态分析
5.1 结构体数组初始化后的状态分析
以下代码在定义一维结构体数组时初始化部分元素,并输出全部单元的值。
struct student
{long num; char name[20]; char sex; float score;
}stu[3]={{99020122,"Feng Hao",'M',72.5},{99020130,"Han Jie",'F',83.5}};
int i;
for(i=0;i
printf("%8ld %20s %c %.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].score);
输出结果如下:
99020122 Feng Hao M 72.5
99020130Han JieF 83.5
0￠0.0
结果分析:对一维结构体数组中的部分元素初始化,未初始化的元素的成员和前面提到的标准类型数组初始化的处理方式相同。
如果只对第一个元素的部分成员初始化,则此元素的未初始化成员以及其余未初始化的元素也类似处理。
比如将以上代码第3行做如下修改:
}stu[3]={99020122,"Feng Hao"};
其余代码不变,输出结果如下:
99020122 Feng Hao ￠0.0
0 ￠0.0
0 ￠0.0
5.2 给结构体数组元素赋值后的状态分析
给结构体数组中的部分元素或某个元素的部分成员赋值后,对其他未赋值元素或这个元素的未赋值成员不产生影响,保持原值。
5.3 输入数据给结构体数组元素后的状态分析
为结构体数组中的部分元素或某个元素的部分成员输入数据后,对其余元素或这个元素的其余成员不产生影响,保持原值。
参考文献
谭浩强.C程序设计[M].北京:清华大学出版社,2004.。