种树老人七年级
种树老人读后感
种树老人读后感《种树老人》是一部感人至深的小说，它描写了一位老人在一生中种植树木的故事。
这个故事告诉我们，一个人的一生可以有很多种选择，但最终的选择会决定一个人的一生。
在这个故事中，老人选择了种树，而这个选择不仅改变了他自己的一生，也改变了整个村庄的命运。
故事的主人公是一个叫做王大根的老人，他是一个非常善良和勤劳的人。
在他年轻的时候，他和妻子一起种植了一片果园，但是后来妻子去世了，他也因为一场大病而瘫痪了。
然而，即使在这种情况下，王大根也没有放弃，他决定用自己的一生来种树。
他在自己的果园里种下了无数的树苗，他用自己的汗水和心血来呵护这些树木，最终，他的果园变成了一片绿树成荫的天堂。
在这个过程中，王大根也遇到了很多困难和挫折，但是他从来没有放弃过。
他用自己的坚持和勤劳，换来了一片美丽的风景，也换来了整个村庄的尊重和敬佩。
在他去世的时候，整个村庄都为他感到惋惜和惋惜。
这个故事让我深受感动，它告诉我们，一个人的一生可以有很多种选择，但是最终的选择会决定一个人的一生。
王大根选择了种树，他用自己的一生来种植树木，最终，他收获了一片美丽的风景，也收获了整个村庄的尊重和敬佩。
这个故事告诉我们，只要我们有坚持和勤劳，就一定能够收获属于自己的美好。
这个故事也让我明白了，一个人的一生不仅仅是为了自己，也是为了身边的人。
王大根用自己的一生来种植树木，不仅改变了自己的命运，也改变了整个村庄的命运。
这个故事告诉我们，一个人的一生应该是有意义的，应该是对身边的人有益的。
在这个故事中，我也看到了一个人对自然的尊重和敬畏。
王大根用自己的一生来种植树木，他用自己的汗水和心血来呵护这些树木，最终，他收获了一片美丽的风景。
这个故事告诉我们，人类应该尊重自然，应该尊重生命，只有这样，我们才能收获属于自己的美好。
总的来说，《种树老人》是一部感人至深的小说，它通过一个老人的一生来告诉我们，一个人的一生可以有很多种选择，但是最终的选择会决定一个人的一生。
种树老人的故事
种树老人的故事从前有一位年老的农夫，他狂热地爱着大自然和生命。
每天清晨，他都会在田间劳作，晚上则坐在自家的院子里享受宁静的夜晚。
然而，他最独特的爱好是种树。
这位老人有一个美丽的花园，里面种满了各种各样的花草树木。
然而，他并不仅仅是为了装饰自家花园而种树。
他深深地明白树木对于地球的重要性，因此决心尽自己的一份力量，让这个世界变得更加美好。
老人每天早晨都会走向他的花园，仔细照料每一棵树苗。
他给它们浇水，修剪树枝，施肥，并为它们带来阳光与空气。
他将自己的爱与关怀传递给这些树木，希望它们能茁壮成长。
在老人的花园里，有一棵非常特殊的树。
它是一棵巨大的橡树，高大而茂密，树冠宽广。
这棵树对老人来说有着特殊的意义，因为它是老人从年轻时亲手栽培而来。
很多年前，年轻的老人在遥远的五十里外的树林里，发现了这棵小树苗。
当时，小树很弱小，孤零零地生长在荒凉的土地上。
老人心生怜悯，于是将这棵树苗抱回了家，并决定亲自照料它。
多年过去了，小树苗渐渐地长成了一棵壮实的橡树。
老人和这棵树之间有一种深深的情感纽带，他们彼此的倾诉，共享快乐与忧伤。
然而，老人并不满足于只是供养这棵橡树。
他有一个崇高的梦想，就是将种植橡树的经验与知识传播给更多人。
于是，他开始在村子里的小学里为孩子们讲课，教他们种树的方法和树木的重要性。
他希望通过教育和行动，能够唤醒人们对自然环境的关注。
老人并不是为了个人的名誉或利益，而是出于对大自然的敬畏和一种奉献精神。
他相信，只要每个人都能够为环境保护做一点点事情，我们的地球将会变得更加美好。
他希望通过自己的行动成为一个公益的先锋，让更多人意识到保护自然的重要性，并参与到这个伟大的事业中来。
老人的故事激励了很多人，他们纷纷加入到植树的行动中。
因为老人的努力，村子里的小学周围新植了很多树木，荒地变成了绿色的花园。
人们重新认识到了树木的重要性，学习到了生态平衡的重要性。
时光飞逝，老人也慢慢地变老了。
然而，他的精神一直在这片土地上生根发芽，激励着更多的人去照顾大自然。
人教部编版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》知识点梳理
第13课《植树的牧羊人》一、作者简介让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。
其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。
1932年获得法国荣誉勋章。
二、故事背景本文原名《植树的男人》，是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。
编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。
第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。
虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。
三、理解词义1．慷慨：大方；不吝惜。
2．琢磨：思索；考虑。
3．坍塌：建筑物或堆积物倒下来。
4. 造就：①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。
5．呼啸：发出高而长的声音。
6．沉默寡言：形容性情沉静，不声不响，很少说话。
7．源源不断：形容接连不断、连绵不绝。
8．不毛之地：不长草木的地方。
9．刨根问底：比喻追究底细。
形容钻研的精神。
四、课文分段第一部分(第①段)：运用议论，对牧羊人这一形象进行高度概括，提挈全篇。
第二部分(第②一⑳段)：记叙和描写了牧羊人通过植树，使废墟变绿洲的伟大壮举。
第三部分(第㉑段)：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
五、问题归纳1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？议论。
在文章开头做精要的议论，用“慷慨无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开宗明义、提挈全篇的作用。
2.“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫”这句话运用了怎样的修辞？有什么作用？本题运用比喻修辞表达效果分析法。
比喻。
把“狂风呼啸”比作“一只饥饿的野兽发出的吼叫”，生动形象地表现出了阿尔卑斯山地狂风肆虐、荒凉的特点。
3.作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了细致的描写?这里细致的景物描写，交代了故事发生的时间和地点，突出地展示了故事发生的环境最初的特征——荒凉，为下文故事的展开铺设大的背景环境。
种树老人读后感
种树老人读后感在《种树老人》中，主人公是一个普通的农民，他一生潦倒，过着贫穷的生活。
但他对种树这件事有着极大的热情和执着。
他不仅种树，还悉心照料和保护每一棵树苗，对待树木就如同对待自己的孩子一样。
他用自己的专业知识和经验，让每一棵树都能茁壮成长。
正是这种坚持不懈的努力，使得他成为一位种树的专家，被人尊称为“种树老人”。
这个故事告诉我们，无论做什么事情都需要付出努力和耐心。
成功不是一蹴而就的，而是在长时间的积累和坚持中逐渐实现的。
我们常常在生活中遇到困难和挫折，但只要我们坚持不懈地努力，相信自己的能力和价值，就一定会取得成功。
种树老人的坚持和执着，给了我很大的鼓舞和启示，让我明白只有付出才会有收获。
同时，《种树老人》还给我们上了一堂生动的生命教育课。
主人公通过树木的生命时间和生长过程，告诉我们生命的宝贵和短暂。
在人生的旅程中，每一个时刻都应该珍惜和把握，不要浪费时间。
我们要善待自己的生命，关爱自己的身体和心灵。
不论面对什么困难和挑战，我们都要积极乐观地面对，勇敢地迎接。
除此之外，《种树老人》还给我们带来了对自然和环境保护的深刻思考。
树木作为自然界的一部分，对我们来说具有重要的意义。
它们能够净化空气、保持水源的稳定、防止土壤侵蚀等等。
我们应该更加关注自然环境的保护和对树木的爱护。
通过种植树木和保护自然资源，我们能够改善环境，让地球变得更加美丽和宜居。
在我心中，《种树老人》是一本富有生活智慧和感人情感的故事。
它通过描写一个普通人的努力和奋斗，表达了对生活的热爱和追求。
在读这本书的过程中，我被主人公的坚持和执着所感动，也被他的励志故事所激励。
我深受启发，认识到只要我们有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的人生价值。
通过《种树老人》，我也更加理解了种树的意义和价值。
树木不仅能造福于人类，还能使我们更加接近自然，感受大自然的美好。
在人们疯狂砍伐树木的今天，我们更应该意识到保护树木的重要性。
每一个人都应该承担起环境保护的责任，从自己做起，从小事做起，为保护自然环境尽一份心力。
六年级叙事作文：种树老人_450字
三一文库（）六年级叙事作文
种树老人_450字
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了
一片茂密树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。
临死的时候，他对远方来的
侄子说：“我死了，就在沙丘刨个坑，把我埋
在树林里，千万不要用什么棺材，把买棺材的
钱用在树身上！”老人死后，侄子找他的话做了，做完了就不管了。
没有人再回到他的坟墓。
老人对树木就像就像对自己的孩子一样，
从来都不毁坏任何一棵树木，哪怕自己住的棚
子没一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种
天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，
哪怕有一点惊动，老人都要快速地赶到树林，
用自己的手，自己的身体，自己的斧头，自己
的大黄狗来保护这片树林。
不让树木受一点儿
伤害。
十年过去了，村里的人都盖上了自己的新
20 × 20。
六年级作文叙事：种树老人
六年级作文叙事：种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片茂密树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。
临死的时候，他对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材，把买棺材的钱用在树身上！”老人死后，侄子找他的话做了，做完了就不管了。
没有人再回到他的坟墓。
老人对树木就像就像对自己的孩子一样，从来都不毁坏任何一棵树木，哪怕自己住的棚子没一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都要快速地赶到树林，用自己的手，自己的身体，自己的斧头，自己的大黄狗来保护这片树林。
不让树木受一点儿伤害。
十年过去了，村里的人都盖上了自己的新房，用起了拖拉机。
只有老人让住在自己树林旁的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松树，快乐的喜鹊，爱叫的
乌鸦……直到，直到老人死去为止。
来年春天，老人的坟墓前长出了一棵嫩绿的树苗，虽然矮小但是却十分粗壮，挺拔。
村里的人都说；那就是种树老人。
老人种了一辈子的树，没有留下任何东西，只留下了对树木如对自己的孩子的那份真挚的爱，把自己也种进了树里。
种树的人初一作文
种树的人初一作文
种树的人初一作文1
在树园子里，一排排的树木映入眼帘，眼前树的品种有很多种，树有大的也有小的，种类不一。
我看着这些树，心情不知不自觉也跟着变好了许多，于是我也决定在自己家门前种上几棵树，既可以吸收氧气也可以保护眼睛。
于是，我去买了好几棵种子，一些我自己拿来种，一些叫种树的人帮我种，看看谁的种子长得快一些。
在那之后，我每天都会给种子嗮太阳浇水，时不时的就会去看一眼，慢慢地，种子发芽了，我越发兴奋了，觉得自己挺厉害的，种树也没什么难的，在之后，我每天都会浇水，有时候因为实在是太忙了，没有时间，就没有浇。
等我再去看的时候，有一棵已经枯萎了，真是可惜了，难道我必须得每天随时都来浇水吗，不浇水的话树苗就没有用了，但是我也没有那么多时间呢，真是伤脑经啊！思考中的我记起了种树人那里还有几棵树苗，于是我跑去了那。
《植树的牧羊人》部编本课文 七年级上册
植树的牧羊人让·乔诺预习一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。
最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田。
边读课文边思是默读课文，什么精神在支撑着他？注意做些圈点勾画。
可以圈出关键词语，画出重点语句，标出段落层次。
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私，不图回报还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
在无边无际的荒野中，我走了三天终于来到一个废弃的村庄前。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
从前一天晚上起，就没有水喝了。
现在，我必须去找点儿水。
我猜想，这里虽然成了废墟但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。
这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
如今，却一点儿生气也没有了那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
我打消了在这里过夜的念头。
继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。
到处①节选自绘本《植树的男人》（二十一世纪出版社2011年版）。
武娟译，崔维燕校译。
有删改。
选入课本时改为现在的题目。
让·乔诺（1895—1970），法国作家、电影编剧。
②〔干涸（he）］干枯，没有水。
③（坍（tan）塌〕建筑物或堆积物倒下来。
是干旱的土地和杂草。
我看见远处有一个黑影。
开始，我以为是一棵枯树。
但没有选择，我还是朝那儿走了过去。
原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
初一写人作文：种树的老人
初一写人作文：种树的老人在我们的身边，有许多值得敬佩的人。
有的是辛勤的园丁，有的是伟大的白衣天使，有的是光荣的运动员，而我最敬佩的是种树的老人。
种树的老人每天都会去公园的角落里种树，他每天都会拿着铁锹和一车树苗去公园的角落里。
他虽然年纪大了，但是身体依然很硬朗。
他每天都会早早地起床，去公园的角落里种树。
他种的树苗都长得非常茂盛，而且还会经常给树苗浇水、施肥、松土等护理工作。
有一次，我放学回家，路过公园的时候，看到老人正在认真地种树。
我走过去问：“老爷爷，您每天都会来这里种树吗？”老爷爷回答说：“是的，我每天都会来这里种树。
”我又问：“您为什么要种树呢？”老爷爷说：“因为我想让公园变得更美丽，让空气变得更清新。
”我又问：“您种的树苗长得这么茂盛，有什么秘诀吗？”老爷爷说：“其实也没有什么秘诀，只要经常给树苗浇水、施肥、松土等护理工作就可以了。
”过了几天，我又来到公园看老人种的树苗长得怎么样了。
我发现树苗已经长得很高了，而且叶子也很茂盛了。
这时，老人也来了，他看到我很高兴地说：“小朋友，你来看我种的树苗长得怎么样了。
”我说：“长得很好啊！”老人又说：“其实种树也是一门学问啊！”我说：“是啊！您不仅把树苗种得好，而且还把公园变得更加美丽了。
”老人听了我的话，脸上露出了满意的笑容。
这位老人虽然年纪大了，但是他的精神值得我们学习。
我们应该向他学习那种勤劳、不怕苦的精神。
我们应该珍惜大自然的恩赐，保护环境，让我们的家园变得更加美丽。
这位种树的老人不仅为公园增添了一片绿色，还为人们创造了一个宜人的环境。
他每天都会早早地起床，去公园的角落里种树。
他不怕辛苦，不怕劳累，只为了让公园变得更加美丽。
他的这种精神值得我们敬佩和学习。
除了种树的老人外，我们身边还有许多值得我们敬佩的人。
比如辛勤的园丁、伟大的白衣天使、光荣的运动员等等。
他们用自己的汗水和努力为我们的社会做出了巨大的贡献。
我们应该向他们学习，用自己的行动和力量去为社会做出更多的贡献。
种树老人读后感
种树老人读后感《种树老人》是一部感人至深的小说，讲述了一位老人的故事。
这位老人年轻时是一名农民，他热爱大自然，热爱土地。
他在自己的土地上种树，不断地种树，直到他变得老迈。
他的种树之举，不仅仅是为了自己的利益，更是为了后人的利益。
他希望通过自己的努力，让土地变得更加肥沃，为后人留下更好的环境。
这位老人的坚持和执着，给了我很深的启发。
这部小说让我深刻地感受到了种树的重要性。
在现代社会，我们常常忽视了环境保护的重要性，我们为了自己的利益而破坏了大自然。
而这位老人的种树之举，让我意识到了我们每个人都应该为环境保护出一份力。
我们应该像这位老人一样，用自己的行动来保护大自然，让地球变得更加美好。
这位老人的坚持和执着也给了我很深的启发。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们有坚定的信念和执着的精神，就一定能够克服一切困难。
这位老人种树的故事，让我明白了只要我们有梦想，有目标，就一定能够实现自己的价值。
这部小说还让我深刻地感受到了老年人的可贵。
在现代社会，年轻人常常忽视了老年人的存在，我们往往觉得他们已经老迈，没有什么作用了。
但是这位老人的种树之举，让我明白了老年人的可贵之处。
他们通过自己的努力，为社会做出了巨大的贡献。
我们应该尊重老年人，关爱老年人，让他们的晚年生活更加幸福。
总的来说，这部小说给了我很多的启发。
它让我明白了种树的重要性，让我明白了坚持和执着的重要性，让我明白了老年人的可贵之处。
我相信，只要我们能够从这部小说中汲取力量，我们一定能够在自己的人生道路上走得更加坚定和自信。
愿我们每个人都能够像这位老人一样，用自己的行动来改变世界，让地球变得更加美好。
写一段赞扬种树老人的精神和品质的话
写一段赞扬种树老人的精神和品质的话
植树运动肩负的是希望，种树老人的精神则把希望变成现实。
无数过往的种树老人让我们深深地感受到了他们为了环境保护而付出
的勇气和决心。
他们以自己的行为作为积极贡献者，让人们知道保护环境不仅仅是我们义务，还是我们追求的一种乐趣。
种树老人将“心灵植树”作为自己的信条，他们坚信爱的传播是能够改变世界的。
只要每个人都下足功夫，绿色就能像火一样渐渐蔓延开来，为人们带来更良好的生活环境。
而种树老人也常常成为孩子们勇敢做行动的榜样，甚至是他们有梦想、勇敢追求的动力。
植树运动积极参与者们，尤其是种树老人，他们把时间和活力用在了种树上，他们不为收获再义无反顾，而不惜付出自己的劳动，只为一颗种植的每一个树木都能茁壮成长，让人们的后代得以畅游在绿色的大地上。
种树老人的精神，他们热爱大自然、乐观自信，他们胆大勇敢，他们愿意花时间去改变世界，他们是我们的榜样。
种树老人的品质更是令人佩服，他们为追求更好的世界而进行不懈努力，他们既不畏惧坚冰湖水，也不惧怕耕耘无以止境的大地。
种树老人把勇气和机遇一起给了我们，把希望和梦想一起注入种子，他们亲自动手去改变世界，他们是我们努力前进的灯塔，他们为我们敲响变革的钟声，他们是绿色梦想的实现者。
他们的勇气和品质，让人们感受到温暖，让社会更加美好，也让我们重新认识到环保的重要性，无论你身处何方，你都能感受到他们
种下的影响，因为他们就是植树运动，把一片沙漠变成了一片森林。
小学语文《种树老人》阅读题和答案
小学语文《种树老人》阅读题和答案种树老人死了,死后没有一副棺材.种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林.种树老人一辈子什么都不会做,只会种树.解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上,解放后种树,为了种树.种树老人长的很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:"死了,就在沙丘刨个坑,把我葬在树林里,千万不要用什么棺材."侄子照他的话做了,做完就走了.老人前20年种的树,公社化毁了;中间20年种树,承包制的时候砍了;最后20年,老人没要一分地,就要了村东的那片9百亩的大沙丘,在上面搭了个土棚子,喂养了条小黄狗,就开始种树了.老人从不种娇贵的树,只种杨,柳,榆,枣等北方平凡易活的树.种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树.,生Array不起火,,哪.带着黄狗转来转去,.."人们......但1.23(1),爱叫的乌鸦(2)妇......4.文中多次提到"黄狗",找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处.________________________________________________5."老人种了一辈子树,自己也种进树里."你是怎样理解这句话的?________________________________________________参考答案：1村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是.（用波浪线）直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:"这些树至少值百十万呢."（用横线）2从文中什么地方可以看出老人非常爱树?老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。
3说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦.......语意未尽(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦，和那被风吹得沙沙响的树叶。
《种树老人》阅读练习及答案
《种树老人》阅读练习及答案种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的'树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪枝，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”？请用“____”在文中画出来。
2．文章写道：“种树老人死了，死后没有一副棺材。
”“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。
”这些记叙采用了_________的表现手法。
这样写的好处是____________________________________________。
3．“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？照应的句子：__________________________________________________深刻含义：____________________________________________________ 4．“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，这表现了什么？________________________________________________________________ ________参考答案：1．老人对树像对自己的孩子……把树保护起来。
种树的人初一作文范例5篇
种树的人初一作文范例5篇种树的人初一作文1这是一个晴空万里的早上,一大早上,妈妈就露出了神秘的笑脸:〝海丽,快起床,待会儿我们要去一个好玩的地方.〞我一听,一咕噜爬起来了:〝是什么地方呀?〞〝樱桃园!昨天晚上不是和你说了吗?〞〝耶!〞这趟旅程就在我这一声欢呼中开始了.〝呼,终于到了.〞做了半小时的车子,终于到了樱桃园门口.出来迎接我们的是一位上了年纪的老爷爷:〝欢迎你们来到樱桃园!〞〝谢谢!〞待我进入大门后,眼前一亮:〝哇塞,这么多樱桃树!爷爷,都是你一人种的吗?〞〝是的,我啊,闲着无事,便种了,现在,自己可以挣点小钱,还可以给别人吃,多好啊……〞我拿着一个篮子进入了樱桃的世界,低头,地上有掉下来的樱桃,抬头,树上有好多鲜红欲滴的樱桃,向左看,也是樱桃,向右看,还是樱桃,鲜红的樱桃夹在翠绿的树叶中,这场景真是美不胜收.我试着摘了几个樱桃,结果都淌汁了,只好吃掉(这个樱桃园里的樱桃可以随便吃,但是我觉得这样有点不道德,所以我吃的很少.)我就这样摘樱桃,吃樱桃,终于可以准确无误的把樱桃完美的采摘下来,我看着筐里的樱桃,心想:〝感觉我现在就像一个樱桃姑娘.〞我继续边走边采着樱桃,看着筐里一点点多起来的樱桃,感到浑身上下都充满了自豪感,摘樱桃的速度也快了起来.终于摘好了,老爷爷用塑料袋帮我们把樱桃装起来,然后我们付了钱,便踏上了回家的路……在回家的路上,我的脑海中不断浮现老爷爷那纯真的笑脸,一直陪伴我到家……种树的人初一作文2陈老师是我小学的语文老师,她帮助了我许多,也教会了我许多.其中,锻炼思维能力就是她教给我的.在小学五年级时,她来到了我们班.那时,我算是一个话挺少的学生,上课很少主动举手发言.但是,陈老师发现了我的问题,便立刻询问了我.一天中午,上完语文课,陈老师便叫我到她的办公室去.瞬间,我心慌了,心想:难道我做错了什么?作业写错了?还是考试考砸了?但军令如山,我怀着一颗忐忑的心,七上八下地走向办公室.来到陈老师身旁,她便拿了把椅子让我坐下.那时,我的手心直冒汗,生怕一会儿便遭到雨点般的面批.可并非我所想的那样,陈老师开口的第一句是:〝你是不是听不懂我上的课啊?〞嗯?我一脸震惊,但又不敢把我内心的不安说出,连忙答道:〝没有啊,您的课很生动,我都听懂了.〞立马她脸上的焦虑烟消云散了,和蔼地说:〝那你听懂了,就要大胆把内心的想法在课堂上表达出来,这样你的思维才会更加活跃,明白吗?〞我认真地点点头,离开了办公室.回到教室,我心中再度疑惑:举手发言,可我一般不举手呀,我也不想举手呀,真难办!但第二天,陈老师就发布了一项新命令:每天的语文课中,大家都要积极举手发言……我心想:这不是昨天老师的叮嘱吗?但接下来的语文课中,真相开始水落石出了.那些平时上课经常举手发言的同学陈老师反而不叫了,却点了那些没举手的同学.而我,也在这些〝幸运儿〞当中.站起来的一刹那,我就在心中默默地说着:我是谁?我在哪?我在做什么?但看向讲台,陈老师正在为我鼓励:〝没关系,你想到哪些方法就说出来,错了也没事的.〞在陈老师的帮助下,我顺利地说出了答案.一下课,陈老师再次让我去她的办公室,说到:〝今天上课你就表现得挺好的,要坚持,争取每节课都站起来回答一次.〞我嘴上接连答应,心中也甜甜的,像抹了蜜似的.从那以后,在语文课上,我的举手次数渐渐多了,回答也越来越流畅了,就连成绩,也进步了.一天放学,陈老师又让我去她办公室,相比前两次,这一次我的手心不再冒汗,内心不在忐忑,取而待之的还有一点喜悦.结果,陈老师拿起了一张两天前考的阅读卷,脸上笑容满面,说:〝你看,98分,班级第一!〞我也瞬间激动起来,心中无数次欢呼.那种兴奋,难以形容.陈老师就是我的点睛之师.她教会了我许多,如方法,要怎么写好作文,上课要怎样思考等.她真就是我背后那默默〝种树〞的人.虽然现在离开了小学,但她给我的方法,我带走了,那是属于我自己的也是陈老师为我种下的基础.种树的人初一作文3〝落红不是无情物,化作春泥更护花.〞——题记落尽枯萎的花朵,把自己化作肥沃的土壤,给予植物营养,生活中也有如此为我们默默奉献着的〝种树人〞……〝种树人〞——扫地板的阿姨一天早晨在不经意间,我看到了一位扫地板的阿姨,因为那天要上学,我也没有多多留意她.自至下午放学,我又看见她,才细细观察起她来.一位三四十岁的中年妇女,那双饱经沧桑的手握着一把扫把,正在辛勤的劳动着,这时有一位男子汉,从扫地阿姨身旁路过,还顺手把塑料瓶丢到了地板上,要知道,垃圾桶就在前面,我为那位扫地阿姨打抱不平,一气之下,冲上去跟那位哥哥争辩〝小哥哥,请你把塑料瓶捡起来,丢到垃圾桶里.〞我故意把〝请〞字说的异常大声.心想,他应该会乖乖捡起塑料瓶,扔到垃圾桶里.谁知,他不但不照做,还一副无所谓的样子,把塑料瓶丢得更远了.〝小朋友,不要这么小就学会多管闲事了.〞〝小哥哥,讲文明是中华民族的传统美德,请你好好遵守,如果您连这样的文明都不讲的话,你还有资格做一个人中国人吗?〞周围围观的人越来越多了.听到我说的这一番话,都纷纷鼓掌,并且应喝着说,对呀!对呀!那名男子在我的据理力争下,落荒而逃了.扫地阿姨连连道谢.我也回家了.这之后,每次放学我都会注视那个阿姨几秒,心中想着,阿姨在美化这个城市,也在为我们〝种树.〞〝种树人〞——爱我们的父母一天放学回家,我突然肚子痛,爸爸妈妈都还没下班,我只好忍受着痛苦把作业做完,然后投入到大床的怀抱中,抱着抱着我睡了,爸爸妈妈回来了,看见我一脸痛苦的躺在床上,连忙摸了摸我的额头.妈妈〝哎呀!好烫啊!是不是发烧了?〞他们赶紧拿出感冒冲剂,给我喝下,之后我就又躺下睡了.谁知,到了晚上,我的病情恶化了一直咳.爸爸妈妈担心我,连忙把我送去了医院.几经周折下我住院了,那个夜晚是爸爸妈妈陪我度过的,他们一夜都没睡.第二天,我醒了看见父母眼角的血丝,可他们都说没事,到后来我才知道,半夜的时候,我又突然之间咳了起来,他们忙活了一个晚上.爸爸妈妈是多么地无私,明明已经疲倦不堪,还要以一副很好的状态,对待子女.如果我们是小树,父母也是种树人,培养我们长大.生活中处处有〝种树人〞他们都在默默地为这个世界种树,只要用你敏锐的眼睛就一定能发现.种树的人初一作文4毅力,是通往成功之巅的途径;毅力,是越过沙漠的驼峰;是毅力造就人才,是毅力打败困难,人生因毅力而伟大,因毅力让人生变得精彩.在我的生活中,出现了一个为我默默耕耘的人,是〝她〞带我走向成功,也是因为〝她〞的那股毅力帮助了我走向成功的途径.那个人就是我的母亲.原先,布满舌尖的味蕾,不知是感知的味道,更为感知家之温情.时间在我与复习题的〝厮杀〞而过,时间在一滴一秒的流逝,不久,便觉得〝饥肠辘辘〞关了台灯,走出门,便看见母亲早已在拿到那等待.我走过去,母亲玩着我说:你不是说不喜欢菠菜饺子吗,我刚才下楼买面就只有两块面饼了,—我惊讶的望着餐桌角的边上放了一小碟核桃,两个瓷碗中放了焖面用盖子盖上,旁边还放着几个西瓜.我的心湖不由得起了一丝涟漪,心想,母亲为我做了这么多而我却……我急忙用筷子夹起一个饺子放在她碗里.她对我说:〝电视上说菠菜补脑……〞我这才体会到:〝哦,原来母亲是因为我前几天抱怨,脑子不够用,因为要背的东西太多了.〞我突然感悟到,原来母亲是因为担心我,所以才对我这样,我不禁体会到:原来在你背后默默耕耘的人,恰恰就是你最轻近的人.朴实清淡的饺子,金黄爽脆的核桃,清凉诱人的西瓜……家里的餐桌上,永远都是一些平平常常的食物重复排列组合,但它们每一次变化和体验,但我感受到了烹饪这的母亲那份始终不变的心意.在这个社会中,也有很多默默〝种树〞的人,他们每个人的希望那个被〝种树〞的人长达成人勇于面对社会中的仍可的挑战,希望他们以非凡的的毅力战胜困难,这样才能不独负辛勤者的劳累耕耘,而种植者也希望他们能够承载希望和幸福,面对美好的一天!种树的人初一作文5在树园子里,一排排的树木映入眼帘,眼前树的品种有很多种,树有大的也有小的,种类不一.我看着这些树,心情不知不自觉也跟着变好了许多,于是我也决定在自己家门前种上几棵树,既可以吸收氧气也可以保护眼睛.于是,我去买了好几棵种子,一些我自己拿来种,一些叫种树的人帮我种,看看谁的种子长得快一些.在那之后,我每天都会给种子嗮太阳浇水,时不时的就会去看一眼,慢慢地,种子发芽了,我越发兴奋了,觉得自己挺厉害的,种树也没什么难的,在之后,我每天都会浇水,有时候因为实在是太忙了,没有时间,就没有浇.等我再去看的时候,有一棵已经枯萎了,真是可惜了,难道我必须得每天随时都来浇水吗,不浇水的话树苗就没有用了,但是我也没有那么多时间呢,真是伤脑经啊!思考中的我记起了种树人那里还有几棵树苗,于是我跑去了那里看看情况.眼前的情况也跟我的差不多,我垂头丧气的,这时,种树人来了,我问道:〝你有那么多时间为什么不给树浇水,你看它们都已经枯萎了.〞种树人说:〝没必要啊,必须要这样它们才可以长成百年大树啊.〞我疑惑不解,种树人又说:〝树跟我们人是一样的,都存在着依赖的思想,如果你天天来浇水,它就离不开水了,那天没有来浇水的话,它就无法再这里扎根下去,人也是一样,谁拼命地对你好,你不是也会一直粘着他吗.然而,没有枯萎的树苗它们就会自己深入地底吸取水源,久而久之我也就不要天天来浇水了,它自然会坚强的扎根在土壤中.〞我听了之后,这才明白了道理.再后来,那些存活的树苗即使几天才来浇水,它也长得很高大了.种树人的一番话瞬间解开了我的疑惑,树跟人一样,都会依赖,改掉了这种习惯,就会风吹不倒.种树的人初一作文。
初一作文写人作文_种树的老人_900字
种树的老人我回到农村的家中发现后院原本是一片半沙漠化的戈壁滩竟会有一小丛的树林。
那片树林在一片死寂的戈壁滩上显得那么的格格不入，好似让人感觉那一片树林不存在似乎更合调。
我向左邻右舍打听了一下，那片小小的林海是村里的一位老人花了十年多的时间将我们村后面一个大煤矿场开矿后留下的大大小小的坑都植上了树。
听到这件事我十分感动。
我立马向邻居打听这位老人的住址。
邻居只说：“就在村西头，那里有一间很简陋的茅草屋，他就在那。
”我立马跑了过去。
推开围着茅草屋的栅栏，那栅栏还发出吱吱扭扭的声音。
好似一位八旬老人，随时可能会倒下。
屋上的茅草稀稀疏疏地盖着。
我走进屋里屋里很空旷，没什么东西。
当我仔细看了下，这个屋里除了一盏灯，就没有算得上现代化的东西了。
突然，一个老人拄着拐杖出来。
他一看到我就说：“这不是港海吗？你不是去南方读书了吗？怎么回来了？”我心里很是纳闷:我不认识他，他怎么知道我的名字？我将我的疑惑说了出来。
他对我说:“十年前，你们家里人在南方那买了房，便把你一起带过去了。
临走前你的父亲给了我六千块钱。
让我办点小生意，养家糊口。
他招呼我坐下了慢慢聊。
我脱下鞋子，坐在炕上。
他慢慢地走进里屋。
从里屋拿出了一盘牛肉干和一壶咸奶茶。
他继续用夹杂着内蒙古方言的普通话说着:“本来我是打算用你父亲给我的六千块钱去做点小生意，可我想到了我年轻作矿工时给我们土地留下的“伤疤”。
我觉得我对不起我们的母亲，这片土地世世代代的哺育了我们。
我们都是她的子孙。
我必须对我半辈子前做得事赎罪。
于是我便用那六千元钱买了五千多株树苗。
将那村后的一片因开矿所变成的“不毛之地”。
当我把那荒地变成了一片树林后，我觉得还不够，便拿出了我半辈子的积蓄来植树造林。
如今树苗长大了，可以遮风挡雨了，为我们的后代留下来片一绿荫。
”我听后十分感动，因为我没想到如此高觉悟的话是一位没有接受过一天教育的老人说出来的。
最后我紧紧地握着他的手，激动地说不出话。
只能不断地重复:你做到了，你做到了……我走出那间茅草房，但心中久久不能平静。
种树的人初一作文
种树的人初一作文种树的人初一作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的种树的人初一作文，欢迎阅读与收藏。
种树的人初一作文1这是一个晴空万里的早上，一大早上，妈妈就露出了神秘的笑脸：“海丽，快起床，待会儿我们要去一个好玩的地方。
”我一听，一咕噜爬起来了：“是什么地方呀？”“樱桃园！昨天晚上不是和你说了吗？”“耶！”这趟旅程就在我这一声欢呼中开始了。
“呼，终于到了。
”做了半小时的车子，终于到了樱桃园门口。
出来迎接我们的是一位上了年纪的老爷爷：“欢迎你们来到樱桃园！”“谢谢！”待我进入大门后，眼前一亮：“哇塞，这么多樱桃树！爷爷，都是你一人种的吗？”“是的，我啊，闲着无事，便种了，现在，自己可以挣点小钱，还可以给别人吃，多好啊……”我拿着一个篮子进入了樱桃的世界，低头，地上有掉下来的樱桃，抬头，树上有好多鲜红欲滴的樱桃，向左看，也是樱桃，向右看，还是樱桃，鲜红的樱桃夹在翠绿的树叶中，这场景真是美不胜收。
我试着摘了几个樱桃，结果都淌汁了，只好吃掉(这个樱桃园里的樱桃可以随便吃，但是我觉得这样有点不道德，所以我吃的很少。
)我就这样摘樱桃，吃樱桃，终于可以准确无误的.把樱桃完美的采摘下来，我看着筐里的樱桃，心想：“感觉我现在就像一个樱桃姑娘。
”我继续边走边采着樱桃，看着筐里一点点多起来的樱桃，感到浑身上下都充满了自豪感，摘樱桃的速度也快了起来。
终于摘好了，老爷爷用塑料袋帮我们把樱桃装起来，然后我们付了钱，便踏上了回家的路……在回家的路上，我的脑海中不断浮现老爷爷那纯真的笑脸，一直陪伴我到家……种树的人初一作文2在树园子里，一排排的树木映入眼帘，眼前树的品种有很多种，树有大的也有小的，种类不一。
我看着这些树，心情不知不自觉也跟着变好了许多，于是我也决定在自己家门前种上几棵树，既可以吸收氧气也可以保护眼睛。
《种树老人》阅读答案
《种树老人》阅读答案【题目】：《种树老人》阅读答案1. 理解文章1.1 文章背景《种树老人》描述了一个普通老人的故事，他热爱植树造林事业，毫不计较个人得失，默默耕耘，为后代留下一片绿色希望。
这个故事反映了普通人的伟大品质，尤其是他们对环境保护的贡献。
1.2 主题文章的主题是环境保护与个人责任。
通过描写一个种树的老人，作者表达了保护环境的重要性，以及每个人都应该承担起责任。
1.3 内容简介文章主要通过对老人的描写来展现他的品质和影响。
老人以个人力量推动了环境保护的事业，他的热情和坚持给人们带来了启示和激励。
2. 关键词解析2.1 种树老人种树老人是文章的主要角色，他是一个热爱植树造林事业的老人。
他在自己力所能及的范围内，默默地为环境保护事业做出了贡献。
2.2 环境保护环境保护是文章的主题之一，通过描写种树老人的故事，强调了每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。
2.3 个人责任个人责任是文章另一个重要的主题。
作者希望通过这个故事，鼓励每个人都能意识到自己对环境的重要性，并意识到保护环境是每个人的责任。
3. 文章结构分析3.1 开头文章以一句简洁的话引起读者的注意，并简单描写了种树老人的形象。
3.2 内容主体文章主体部分通过描写老人种树的情景，描述了老人的品质和影响，强调了他的坚持和贡献。
3.3 结尾结尾部分总结了老人的影响，并呼吁人们学习老人的精神，践行环境保护的理念。
4. 理解问题4.1 为什么老人喜欢种树？老人喜欢种树是因为他热爱大自然，认为种树对环境有益，希望通过自己的努力为后代创造更美好的环境。
4.2 老人的行为对环境有何影响？老人的行为对环境有积极的影响。
他通过种树来保护环境，增加了绿化面积，改善了空气质量，为生态平衡作出了贡献。
4.3 为什么每个人都应该承担环境保护责任？每个人都应该承担环境保护责任，因为环境是我们共同生存的基础，我们的生活和健康都受到环境的影响。
如果每个人都不承担责任，环境问题将会越来越严重。
初一写人作文：种树的老人
初一写人作文：种树的老人在我们的身边，有许多值得敬佩的人。
他们或许是辛勤的老师，或许是为社区做出贡献的人，又或许是默默无闻的环卫工人……但我最敬佩的却是那位种树的老人。
他叫王大爷，今年已经七十多岁了。
他住在一个小山村，每天都会去山上种树。
他种的树种类繁多，有松树、柏树、桃树等等。
王大爷不仅种树种得认真，还经常向村里人传授种树的经验。
有一天，我来到山上，看见王大爷正在种树。
他先用铲子挖了一个坑，然后把树苗放进坑里，再用土把树苗周围的空隙填好，最后再浇上水。
王大爷说：“种树最重要的是要先把坑挖好，这样才能保证树苗的生长。
”我听了之后，觉得王大爷说的很有道理。
除了种树，王大爷还经常帮助村里人修理家具、修理电器等。
村里人都非常感激他，但他总是说：“这些都是小事，应该做的。
”有一天，我来到王大爷家，看到他的桌子上放着一本日记本，上面写着：“今天是植树节，我种下了一棵小树苗，希望它能茁壮成长。
”我翻开日记本的后几页，发现王大爷每天都在种树、浇水、写日记。
我感到非常感动，原来王大爷每天都在为绿化环境默默地付出着。
王大爷不仅自己种树，还经常教育我们要爱护环境、保护环境。
他说：“我们只有一个地球，我们要好好珍惜它。
”他还告诉我们：“如果再不采取措施保护环境，那么我们的家园将会受到严重的破坏。
”如今，王大爷已经年过古稀了，但他仍然坚持每天去山上种树。
他的精神值得我们学习。
王大爷虽然年纪大了，但他的精神永远年轻。
他用自己的行动证明了环保的重要性，也让我们明白了保护环境要从身边的小事做起。
每当看到山上那一棵棵茁壮成长的小树苗时，我都会想起那位种树的老人——王大爷。
他用自己的汗水和智慧为我们的家园增添了一抹绿色，也为我们树立了一个好榜样。
总之，王大爷是一位值得我们敬佩的老人。
他的勤劳、善良、执着和无私奉献的精神将永远激励着我们。
让我们一起向他学习，为我们的家园做出贡献吧！。
初一写人作文《种树的老人》900字
有理想在的地方，地狱就是天堂。
再见
2019年10月18日星期五
初一写人作文《种树的老人》
听到这件事我十分感动。我立马向邻
居打听这位老人的住址。邻居
只说：“就在村西头，那里有一间很
简陋的茅草屋，他就在那。”我
立马跑了过去。推开围着茅草屋的
栅栏，那栅栏还发出吱吱扭扭的 声音。
关键词：老人,住址,茅草屋,栅
栏,声音,听到,感动,邻居,打听,推 开,围着,发出,扭扭,简陋。 词语：老人 拼音：lǎo rén 解释：老年人。《左传·宣公十五 年》：“及辅氏之役，颗见老人 结草以亢杜回。”《史记·循吏列 传》：“﹝子产﹞治郑二十六年 而死，丁壮号哭，老人儿啼。” 唐冯著《燕衔泥》诗：“双燕碌 碌飞入屋，屋中老人喜燕归。” 臧克家《老哥哥》：“在我...
将我们村后面一
煤矿 个大
场开矿后留下的大大小
小的坑都植上了树。
关键词：农村,后院,原本,沙漠
化,树林,感觉,老人,时间,煤矿,回 到,发现,死寂,显得,好似,存在,合 调,打听,开矿,留下。 词语：农村 拼音：nóngcūn 解释：以从事农业生产为主的劳 动者聚居的地方。毛泽东《湖南 农民运动考察报告》：“农村革 命是农民阶级推翻封建地主阶级 的权力的革命。”方之《柳营小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记》：“农村过去最神气的建筑 是祠堂，现在恐怕要算电力排...
初一写人作文《种树的老人》
母亲 我觉得我对不起我们的
，这
片土地世世代代的哺育
了我们。我们都是她的子孙。我必须 对我半辈子前做得事赎罪。于是我便
树苗 用那六千元钱买了五千多株
。
将那村后的一片因开矿所变成的“不 毛之地”。
爷爷植树作文初一
爷爷植树作文初一《爷爷植树》在我的记忆中，爷爷一直是个闲不住的人。
他总是在家里的小院里捣鼓着各种各样的东西，而让我印象最为深刻的，便是爷爷植树的那些事儿。
爷爷住的小院，虽然不大，但被他打理得井井有条。
小院的一角，有一块专门用来种树的空地。
每年春天，爷爷就会像迎接重要节日一样，开始他的植树大计。
记得有一年春天，阳光格外温暖，微风轻轻拂过脸颊，带来阵阵花草的清香。
爷爷一大早就把我从睡梦中叫醒，神秘兮兮地对我说：“乖孙子，今天跟爷爷一起去种树，咋样？”我揉了揉惺忪的睡眼，心里虽然还有些不情愿，但看到爷爷那充满期待的眼神，还是点了点头。
爷爷从仓库里拿出了早就准备好的树苗，有桃树、梨树，还有几棵小松树。
他扛着锄头，提着水桶，我则抱着小树苗，跟在他身后，一蹦一跳地朝着那块空地走去。
到了地方，爷爷放下工具，挽起袖子，就开始干活。
他先用锄头把地翻了一遍，每一下都用足了力气，那干瘦的胳膊上青筋暴起。
我在一旁看着，心里不禁想：“爷爷这么大年纪了，还有这么大的力气，真厉害！”翻好地后，爷爷开始挖坑。
他拿着小锄头，小心翼翼地挖着，边挖边对我说：“这坑可得挖好喽，要不然小树长不好。
”我在旁边应和着：“爷爷，我知道啦！”坑挖好了，爷爷把树苗放进坑里，让我扶着，他则开始填土。
他一边填土，一边用脚把土踩实，嘴里还念叨着：“得踩实了，要不然风一吹就倒了。
”填好土，爷爷又在树苗周围围了一个小土圈，说是为了浇水的时候能存住水。
接下来就是浇水了。
爷爷从井里打来一桶水，慢慢地浇在树苗上。
水渗进土里，发出“滋滋”的声音，仿佛小树在欢快地喝水。
浇完水，爷爷又在树苗上绑了一根竹竿，说是怕树苗被风吹歪了。
忙完这一切，爷爷直起腰，用手擦了擦额头上的汗珠，看着我们种好的树苗，脸上露出了欣慰的笑容。
他对我说：“孙子啊，等这些树长大了，开花结果，咱们就有果子吃啦！”我望着那些小树苗，心里也充满了期待。
在之后的日子里，爷爷每天都会去看看那些树苗，给它们浇水、施肥、除虫。
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种树老人(14分)
种树老人死了，死后没有一幅棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。
解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了，中间二十年种的树，承包制的时候砍了，最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……
村里人都就老人是个傻子只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。
”人们才都说老人最精明了，于是我秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。
人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了……但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说，那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、下面不能表现种树老人精神品质的是（）（4分）
A、种树老人一辈子什么样都不会做，只会种树。
B、一辈子没有结婚，也没有孩子。
C、“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”
D、前二十年种的树，公社化的时候毁了。
E、老人对树像对自己的孩子。
F、于是光秃秃的村子里也开始有人种树。
G、来年春天，老人的坟上长出一棵树。
2、文章写道：
“种树老人死了。
死后没有一副棺材。
”
“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
”
“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚里。
”
这些记叙采用__________________的表现手法。
这样写的好处是____________________。
（4分）
3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都有说：那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？（4分）
照应的句子：____________________________ 深刻含义：_______________________________
4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，加点部分表现了什么？（2分）
参考答案：1、BD 2、插叙补充交待
3、照应句子：种树老人长得很丑，很矮
深刻含义：种树老人在人们心中留有深刻印象，人们永远记住他。
4、表现了老人崇高思想品德。